给老百姓汇报教师一天的工作

第一篇：给老百姓汇报教师一天的工作

给大家汇报教师一天的工作

文/杨华

现在，拜金主义横行，正以摧枯拉朽之巨蚕食着人的身体，正以无坚不摧之势拷问着人的心灵，当绝望面临病痛，当伤情面对失亲，当气节面临拾乞的时候，也无从找寻那份残留的安慰；当扶起因意外晕倒的老人，当小伙拖起受伤的顾客，当人们无意碰撞路人的时候，殊不知扶起的是厄运，拖起的是官司，碰撞的是金钱……一旦善良面对邪恶，忠诚面对狡诈，友好面对凶狠，却往往很难评判谁是对的？ 自古以来，教师的职责便是教会学生明辨是非。如今，价值的评判俨然穿上了漂亮的外衣，让人无法看清其内在的真正本质——何为是？何为非？在是是非非的社会里，一旦是也成了非非也成了是的时候，我们真的是无所适从了。

教室里，讲台上，也许，这是最后仅存的一块净地了吧！老师希望把最本真的东西教给学生，什么是真，什么是善，什么是美，什么是假，什么是恶，什么是丑，在传道、授业、解惑的耕耘中，学生把最原始的善良和纯真写在了脸上……这是我们的希望，是我们建设伟大祖国的希望……如果说国人还有纯朴，那最纯朴的，便是这些单纯可爱的孩子们！

如今，这块净地好像也岌岌可危了！

当下，人们对教师的职业好像是越来越不理解了，认为教师拿着

和公务员一样高的工资，一周却只上那么点课，一年又要耍两大假期，实在是太好了。于是乎，人们对教师这一职业也充满了唾弃——如果我用“对立”这一词语更恰当的话，那我们这个社会真的是病入膏肓了……

我无权评价别人，或许，当我评价别人的时候，别人也正在说着我的不是，所以，我只熟悉我自己，更熟悉自己的工资和工作。

上周，在街上碰到我一个朋友，出于礼节，我拿出13元一盒的“龙凤呈祥”递过一支，（顺便说一下，我平时只抽批发8.6元的烟，这13元的烟对我来说已经是奢侈品了。这是我吃一个朋友的酒发的烟。）对方瞥了一眼：“拿着几千块的工资抽这个烟？不要。”随即摸出“玉溪”递给我一支，我接了，心想对方只是开开玩笑，我也就不当真（就算当真有用吗？人家就是瞧不上你，咋了？你就那样，一个穷教书的。）……我这朋友只是一开私车出租的驾驶员。

他在话中提到我的工资，我就晒出来让大家看看。本人93年毕业，从教至今，每月2702元，除此外，学校没有一分钱可发给我作为“奖金”。这2702还得扣掉医疗保险和住房公积金等，最后余下的就2500左右吧！

——在学校与打杂的工人吹牛，问起他们的工资，最低90元，这只是惠民的价格，长生起价100-120。后来又碰到挖树子的工人，问起他们的工资，每天120元，包吃，每天一盒烟。这些还只是杂工，如要是技工，那工资可就吓人了。每每和工人谈到这个话题，他们最会回答的便是：“你们老师好耍噻，一天就几节课，好安逸哟！”其

言下之意，并不在意我们那点工资，倒是欣赏我们好耍的工作。

谈到工作，或许不明白的老百姓都认为教师好耍——课少——你想啊，一天按8小时工作制算，按每天3节课算，3×40分钟，一天也就工作120分钟即两小时，多舒服啊，是不？在此，我不争论这个问题，我就以我一天的工作为例给大家一个汇报，看我是怎么“耍”的——我只是老师们中的一员，大家也都是这样工作的。

早晨7：30到校，等着学生，尔后组织部分学生做清洁，留部分学生在教室朗读，老师得巡回看着——安全第一；8：30正式上课。后改作业，一个大作文用时5钟左右，一个班50人算（我班56人），用时约250分钟，约4个小时；备课，一篇课文两个课时，每课时用时30分钟，约1小时；——在这期间还得完成应有的资料，学生的纪律强调和处理学生间的杂事，没确数；课件制作，一篇课文的课件用时少则1小时，多则2小时，而且课件制作只能在晚上加班完成，白天在校没有时间做。（中午还得在校照看学生纪律，怕出安全事故）下午放学后，对那些“不听话”的学生或不完成作业的学生还得留下来辅导，很多时间还得改作业，一般回家在17：00-8：00，（放学时间除了周四都是16：00）。照此计算，一个普通老师在校工作的时间应该约10小时，加上晚上加班制作课件2小时，总共工作时间应该在12小时左右。——这就是老师们一天的工作——是否好耍请大家评判！

第二篇：“记着老百姓”述职汇报

“记着老百姓”述职汇报

本人从事社区工作以来，收获很多，感触很深，现就近两年来本人在社区开展民情家访工作情况，进行述职汇报。

1、深入居民做好宣传。

为了使“民情家访”工作深入居民心中，做到居民情况底数清，居民情况需求明，我坚持每天上班第一时间深入到居民家中，了解每家每户的情况，同时宣传好“民情家访”工作的开展，让居民群众知晓“民情家访”是为老百姓解决难题的工作。

2、了解居民切实解难。

通过“民情家访”活动平台，我以“群众工作恋爱”法为破解难题法保，心怀真情、行有真情、实实在在为居民解决问题，增进了干群关系，解决了居民后顾。社区低保户曾令文54岁，患精神病多年，常年在外漂泊，无住所，为了他个人的安危，2013年6月13日上午社区联合三三四医院及其家属将曾令文捆绑后，把他身上的衣服全部剪掉，换上左邻右舍送来的新衣服，医院5位同志强行将曾令文抬上汽车送走，社区干部几次去医院探望，其生活的很好，精神状况也好了很多，家属非常感谢社区。

3、服务居民关爱贫困。

我社区是老城区，老人多困难居民多，而我又是负责民政工作，因此对贫困弱势群体的服务更是我工作的重点，通过真心与真情，也赢得了居民的认可。在申请低保这快尽量做到求真求实、因保尽保，对于不符合要求的耐心做其思想工作，不激化矛盾，让居民深刻了解政策内容。针对空巢老人我经常上户询问有什么需求，对高龄老人补贴我每户电话通知申请、年审，尽量给予老人方便。

在以往的工作中我虽然取得了一些成绩，但我会以此为新的起点，在即将吹响的“万寿宫历史文化街区改造”的工程中，发扬吃苦耐劳的精神，充分运用“群众工作恋爱”法，为繁荣、和谐广润门的建设做好自己积极的贡献。

2013年8月8日

第三篇：汇报一天工作！

昨日开始上班了，新生报到，汇报一天工作！。这届一年级的新生大多是我曾经教过学生的孩子。看着为人父母的他们曾经年少的面庞也增加了岁月的痕迹，时间在脸上印下了印记，更多的是神情的改变。我曾经教过的他们如今都为人母、为人父了，而我的记忆中还保留着他们上学时勤奋的样子。如今看着遗传了他们容颜的孩子呢，可爱着，并招人心疼着。这届孩子另一个特点是：大多是家中的二胎（第二个孩子）。在农村计划生育政策允许的情况下才有了这些孩子，工作汇报《汇报一天工作！》。他们大多有比他们大上许多岁的哥哥或者姐姐。许多孩子的姐姐都已经参加工作了。看着眼前年轻颇大的父母领着这么小的孩子来入学，感觉有些怪怪的。招生中遇到一位孩子如今还没有户口，也没有出生证明，那位给孩子接生的接生婆早就去世了。询问家长得知是当地的老住户。可是当告诉他孩子没有户口不能考大学时。家长的回答竟然是，我没打算让他考大学。将来种地就行！我惊呆了！家长的话也让周围报名的家长惊呆了。孩子可能是超生的吧？！如今每位家长都希望孩子考个好大学，有个美好的未来。而这位家长或许见地更高与我等一筹吧。回到婆婆家与婆婆公公谈这事时，公公说，如今乡下要二胎的父母们很现实的，人家不奢望把孩子教育的如何有文化，只要孩子能养活自己就行。他们算了一笔帐，供孩子上大学的费用足够取个儿媳妇的了！是那块上学的料就供，不是那块料趁早种地。或许每家都有许多地的关系，种地能养活自己也很好！

第四篇：整风运动给老百姓带来了什么

整风运动给老百姓带来了什么。片中用事例刻画政府“门难进、脸难看、事难办”的弊病，呈现群众路线带来的变化：出门不封路、高档会所整顿、办事不踢皮球、官员亲戚吃低保被查、网上“问政”也有回应了。

这部短片的亮点在于对“官民关系”的定位，片中说道：“以前，有的官员把自己当老爷，把群众当刁民，干部是浮在水上的一层油，群众是罩在底下的一层水。现在，群众还是水，干部成鱼，水离开鱼还是水，可鱼儿离不开水。”

第五篇：教师的一天

教师的一天

实验小学

周学山

教师每天的工作是相似的，具体回忆一下每天的工作又各有各的不同。我坚持写教学日记也有几个年头了。写每天的日记丰富了我的教学生活，也锻炼了我的习作水平，更留下了我的人生轨迹。

下面是我八年前的一篇真实的日记，记述了一天的真实生活：

2009年3月5日星期四天气阴晨小雨

黎明在我香甜的睡意中慢慢来临，春雨悄悄地从天而降。与往日一样，在妻子的喊声中起床，妻子的喊声意味着早餐已经做好，等待我们的享用了。我怕冷，冬日的早上尽量晚起一会儿，能拖一分钟就晚起一分钟，充分享受睡懒觉的快乐与温馨。当然有时候睡懒觉也不快乐，也谈不上温馨，可是就想赖床不起。

七点半就要到了，这是我开始步行上班的时间。妻子上班前临走对我说：“下小雨了，地面有点湿润。”“知道了”我慵懒地说，心里在想“下雨好啊，今年太旱了，空气太干燥了。”我喜欢下雨的日子，听说下雨我就高兴。可不，当我走下楼梯，步入潮湿的地面，感觉昨晚下的雨还不小呢？够气派的。步入到公路上看到油光可见的柏油路面，嗅闻着清洁的空气的气息，令人心旷神怡，感受到空中来客的美好。忙碌上班的人群，来去匆匆。有的开车，有的坐车，有的步行，晨练的在奔跑，用自己喜爱的方式，开始今天的生活。

步入办公地点，看到办公室的门还锁着，打开锁，推开门，签上到，摁开电脑开关，在开机的过程中，倒掉昨天的陈茶，冲泡上今天的新茶，开始这篇日记的敲打。

敲着键盘的时候，不断有我班的学生来问：“老师，今天调位置吗？”早上调位，太浪费时间了，我说：“不调。”我继续写我的日记。不一会儿又来了两位学生问我同样的问题，我真的有点不耐烦了，也就有点改了主意“那就中间的去两边，两边的去中间，先这样坐着，立即传达执行，不得延误。然后我在根据实际情况进行微调。”学生欢蹦乱跳地去了。我在想第一节课的授课内容，今天要讲新课，我打开课本一看是古诗两首的学习。一首是《别董大》另一首是《送元二使安西》，两首都是送别朋友的诗歌，第二首的景色的描述与今天的情景非常相似“渭成朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。”

今天的生活：给学生进行一下习惯养成教育的谈话，上课，批改学生作业；打打乒乓球，与同事交流一下教学心得，上上网看看新闻，在不上网的电脑上看看电子书，我看的是电视剧《红楼梦》中林黛玉的扮演者陈晓旭的《梦里三年》；跳跳绳，散散步运动运动，做做体操，伸伸手臂，弯弯腰。

断断续续看完了《梦里三年》，真的不过瘾，写的太少了，如果作者把拍摄《红楼梦》的重要场景都写下来将是多么值得回味的一本书啊，可惜啊可惜，如今作者又英年早逝，真的是遗憾啊遗憾。

中午11点半放学，把学生送出学校外的南路口后，我独自步行回家，因为放学前的乒乓球运动，消耗了部分体力，真的感觉有点累呢。因为坚持步行上班已经有一个多学期了，又间断不长的坚持在操场上也走也跑，我的步行速度已经比较快了。到家后，赶忙用水浸泡大米，过滤，弄干净后，我再加上热点的开水，插上电源，又盖上篦子，放上馒头，就离开了厨房。走进我的书房，打开电脑电源准备来上网。让人意外的是电脑并没有正常开机，我心想坏了，肯定是昨晚装自以为好的系统还原软件与一键还原软件相冲突，我又关掉电源重新启动一次，依旧进入不了画面。如何办？我只好再次关机，尝试用一键还原看看是否能行，开机摁住f11键后，系统执行了，进入了一键恢复的页面，我感觉或许有门？就一边看闲书，一边等待。一键恢复后，电脑重启，耐心的等待下，电脑画面重现，一次令人沮丧的电脑事故算是让我解决了，心里当然有点高兴，否则的话，重装系统就不是一会半会能解决的问题了。

下午阳光灿烂，给人带来了温暖，我喜欢温暖的天气。四点半后，学生放学，把他们护送出校门外南路口后，我返回操场，脚踏塑胶地面开始了自由活动时间。有时候围着操场跑几圈，更多的时候，是散步快步走。运动我快乐着，运动让时间不停留，运动让人吸收更多免费的氧身体更健康。散步后，又跳了一会儿跳绳，又打了一会儿乒乓球。五点半的铃声响过后，结束办公的时间到了，我步出了校园，走向了一天工作的结束，又开始了自由放松的时间。走进居住的家属区后，进入我居住的楼道，登上楼，打开门，看到妻子已经做好了比较丰盛的晚餐。晚饭过后，我进入了我习惯多年的生活，打开收音机，静静地听一会儿音乐歌曲，然后上床开始看自己身边的书籍。看了会儿书后，我开始下床打算进入晚上的下一轮散步运动。

八年的时间匆匆而过，如今我的教学生活又有哪些变化呢？

八年前我是一位四十露头的风华正茂的青年老师；八年后我已经成为一位白发闪现的五十多岁的中年老“教师”了。唯一不变的是我仍旧热爱语文教学这个岗位，仍然乐意努力做好班主任工作，坚持写好《瞧，这群可爱的孩子们》这部已经接近十万字的教学笔记纪实小说。

我已经习惯于早睡早起了。进入睡眠状态后，我往往在凌晨四点钟的后醒来，若脑海里有些想法，想动笔记下来时，我会毫不犹豫地打开灯，找到床畔可以书写的本子，握起笔，记下头脑中闪现出来的流水文字。这次《教师的一天》征文的开头，就是这样形成的。记得《平凡人生》的著名作家路遥写过一篇《早晨从中午开始》的写作随笔让我一读再读，当宝贝收藏了好几年。如今，我的早晨是从黎明开始的，我已经养成了睡醒读书，起床晨练，广场晨跑的习惯。

早晨六点的铃声，温柔地唱响，我就赶紧起床洗脸，进行预备的热身运动，蹦跳着来到广场。慢慢起步小跑，小声一二一，锻炼深呼吸。就这样在黎明，迎来一个个明媚的春天，嗅闻花草的芳香，享受春雨的洗礼，跑走一个又一个春夏秋冬，欣赏翠绿的色彩。感受夏天急雨的速降，送走落叶的秋天，脚踩树叶地毯，享受秋雨的淅淅沥沥，澎湃激荡的内心。迎来又一个严寒的冬天，喜看看雪花飞舞，沉浸在自然风光里。

今天来到学校，进入教室内，看到来到的学生坐在位置上，愣愣地玩儿。昨天给学生进行了读书要求，看来习惯成自然，关键是过去没有抓好。从明天开始继续抓，抓几个典型表扬，抓几个典型批评。对三年级的学生来说，一是要让孩子养成习惯，习惯成自然，习惯改变人生！

今天是星期四，是我们实验小学语文教研的时间，本次教研活动与学校区域教研活动一块举行。第一节课听任丽老师讲的《惊弓之鸟》，分小组展示，字词，认识字分析字。第二节课听谭燕老师的《蝙蝠和雷达》，分三组展示，小组内没有展示读，可以展示重点段的读与评价。

第三节是评课。最后，于校点评说缺少语文味，学生读少，尤其是学生字音的纠正，应该随时。每天都面临新课题，新挑战。要主动出击，有计划，有目标有措施。这是我今天参加教研活动的真切感悟。就这样，一上午就在听课活动中过去了。虽然感觉到有点累，但是内心里却是充实的，作为一名教师，通过参加研讨活动，不断提升自己的业务水平是我们的必须要做的“功课”之一。

下午课前有十分钟的午写是语文老师与数学老师轮番上的，按照课程表的安排是我的课，我要提前到校，看学生的午写情况。学生手中，每人都有一个写字本，学生来到教室后可以静静地写字，练字，提升自己的书写水平。

下午第一节又是我的语文课，下午的时间我很少讲课。我就让学生拿出发的配套，布置好作业，让学生做作业，我则翻开放到讲台旁小桌子上的学生作文，开始批阅。有时候阅读学生作文也是一种享受，在学生们的笔下，学生眼中的生活是有趣的，也是充满童真的。当我批阅到有“问题”的作文后，我也对部分学生进行面批。通过面批，对学生的教育更有针对性，亲耳告诉学生作文应该注意的问题如：段与段之间要注意空两个字的格，每局话的开头不要写标点符号等最基本的事情，可是有些学生就是对老师的要求当耳旁风，一再嘱咐就是听不进去“违规”操作。就这样，一节课很快就过去了。

第二节是数学课，我可以休息一下了。我可以利用属于我的时间，再研究一下教材，看看明天的课程表，若是明天讲新课，我要进行一下备课，修改一下课件，准备好明天的上课内容，这样有备无患，有备不乱，可以有节奏地进行自己的教学活动。

第二节下课后是学生课外活动时间，担任班主任的我要在楼下，看学生自由活动。有的学生排队跳大绳，有的学生自带小跳绳，自觉蹦跳。有时候，我也参与其中，暂借学生的跳绳，我也一连跳几十个，也锻炼一下我的身体，澎湃一下我的内心，让我也回归童心，忘却繁杂的事物，与学生一起享受“快乐课间十分钟”。

第三节又是语文课，这节课若再让学生写也会有厌烦的情绪，我打算让学生进行阅读。其实，语文教学就是读与写。我让每个学生都至少带一本作文，一本课外书。当完成我布置的任务后，学生可以自觉地拿出自觉己喜欢的课外书进行开心地阅读。这个时候的语文课就变成了真正具有语文味道的课堂了。你看看吧，有津津有味地品读世界名著的学生，也有静静地书写做作业的学生，还有拖着嘴巴做沉思状，认真思考的学生。我呢，也在批阅着学生作文，写出指导建议，引导学生的作文再上水平。

第三节下课的铃声响起来了，到了学生下午放学的时间。给学生布置完，晚上作业后，让学生装好书包，站队放学，我负责南边的学生街队，当把学生护送到南边的十字路口后，遇到想了解学生情况的学生家长，就与家长简短地相互交流一下学生情况。若我想与个别学生家长深入地交流一下情况时，我会提前与家长约好把学生留在教室里利用放学后的一段时间，给家长谈谈学生的学习情况，并让家长配合检查监督好学生作业，为把孩子培养成“优秀”的学生，老师与家长齐心合力找到学生的“加强点”共同努力，培养学生良好的学习习惯，提升学生的素质水平。

学生虽然放学回家了，老师们的忙碌却又进入了下一个节奏。你看吧，有的老师在教室里，对“落后生”进行耐心地辅导；有的老师在教室里查看卫生扫除情况；有的老师在办公室内在认真细致地批改作业；有的老师在为明天的讲课精心备课呢。

学校定制的五点半的下班铃声响了，到了老师们的下班时间，有的老师带着一天的疲惫踏上了回家的路；有的老师因为还没有批改完学生作业而继续忙碌着；有的班级内教室的灯光还仍然亮着，在教室外可以看到老师与家长还在谈心的身影呢。若是哪一位老师有讲课任务，那么研究教材，设计教案，研讨教法等，那就更忙碌了，老师的工作量会加倍。

我放学回到家后，走进我的书房，脱鞋上床偎依在床头上，休息一下，有时候拿起一本书阅读上一段，这个时候是我最幸福的时候。忙碌的一天结束了，让我在阅读中享受一刻宁静，是我人生最幸福的时刻。有时候，晚上看书有催眠的作用，当我有困意的时候，我就在困意的指示下，脱衣睡觉，享受睡眠，愉快地进入梦乡，一觉天明，而后起床晨练，又开始享受朝阳，拉开了新一天生活的序幕。