钢的琴 观后感 毛概,马克思课程作业（推荐5篇）

第一篇：钢的琴 观后感 毛概,马克思课程作业

《钢的琴》观后感

《钢的琴》讲诉了一个被妻子抛弃的丈夫，见到傍上卖假药商人的妻子“衣锦还乡”，俩人协议离婚。

丈夫一直独立抚养的女儿，成为两人争议的焦点，两人决定，谁能为女儿买钢琴，女儿就跟谁过。

贫穷的丈夫开始想办法，找到几个哥们，一开始想借钱买，不成；再来，偷琴，也失败；

最后，丈夫让哥们帮忙一起造一架钢琴……

可最后，钢琴造成了，丈夫还是放弃了女儿的抚养权，因为他看不到自己除了钢琴，还能带给孩子什么美好的未来。因为现实残酷的压得他不得不放弃亲情。这个故事，简单明晰。

一开始，我们可能会以为这是一个关于亲情的故事。

但看到最后，我似乎看到了作者的良苦用心。

废旧的“老工业基地”以一种颓废的画面出现，很美，很凄美……

那“老旧的炼钢厂”被斑驳的大门关在身后，“老旧的烟囱”在炮声中灰飞烟灭……这个时候，观众可能开始感觉到，影片想表现的，不仅仅那个失去“孩子”的父亲的心情。

这里，我要提一个词汇——下岗工人，他们可以说是被“抛弃”的人。如同片中的老工厂、老烟囱一样，他们都成了被舍弃的部分。

但剧中一句没提“下岗工人”“破产企业”。这当然是为了避免雷区……说句套话，大家

懂的。

重点是，在制造“钢的琴”的过程中，每个看似“无用”的人，都展现了精湛的技术，这些平日里看似吊儿郎当，挣扎在社会底层的“贫民”，在他们原来的岗位上展现了“优秀”的一面。

观众开始动容，钢琴是多么复杂的乐器，几个看似“游手好闲”的工人，居然制造成功，并在小姑娘手中弹奏出优美的乐曲……

也许有的人，开始明白了，这个故事不仅仅是讲诉亲情，讲诉友情和爱情。

作为鞍山人，我清楚的知道东北是下岗工人最多的地区。下岗职工面对的何止是妻离子散？

他们有的年过半百，他们有的人把最辉煌的青春挥洒在岗位上，青春离开他们，工作也离开他们，有的家庭破碎，有的后半生无依无靠……

要知道，他们并不比任何一个城市同样岗位工作的人逊色。

《钢的琴》中造钢琴的这一小团体，代表着被这个时代，被这个社会抛弃的老工业基地，他们个个技术精湛，但却无用武之地。

他们面临着日益疯狂的世界开始困惑；

他们开始担心无法负担子女的未来；

这就是当下的现实，这就是本片表现出的最残酷的地方——当人们毫无准备的情况下被一把推出辉煌的过去，踉踉跄跄地摔倒在尴尬的现实尘埃中……

在《钢的琴》里，诚实的工作，劳动，拼命的对子女付出，却无法得到一个幸福的家庭。虽然影片里也描写了创业和再就业的人物，却依然无法掩盖一种淡淡的讽刺。当他们挣扎生存，一身疲惫的时候，却忽然发现，自己永远无法追赶上“一个卖假药”的无良商贩……

这是我们这个时代的悲哀，也是每个社会变型期的悲哀。我们无法避免，只有硬着头皮挺住，并想办法迎接下一轮的考验。

而《钢的琴》中，年幼的女儿，这个“下一代”的代表人物，整片中都是“沉默的”，“早熟的”,“利己主义的”。最终，她抛弃贫穷的下岗父亲，追随嫁给卖假药商人的母亲。这是暗示，我们的教育失败，我们爱的方式失败，我们的下一代正在走向一个危险的方向……

《钢的琴》高就高在，用一个面，折射出很深的社会问题。这个剧本某种程度是在“政策”的镣铐下，讽刺当下的社会。

第二篇：毛概作业-观后感

在本周的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课上，我们观看了纪录片《国情备忘录1：中国之谜》。《国情备忘录》是一部主要描写中国民生和科技创新的大型纪实片，一共分为中国之谜、人口大计、农字当头、苍茫大地、资源扫描、山水之间、民生纵横、创新元素，以及中国脚步9集。看完这部纪录片，对于以前书本上所讲的我国的基本国情有了更形象、更深刻的理解。

关于我国的经济状况，它与其他国家的经济体制是不同的，我国经济自改革开放后的高速发展也是具有其独特性的。在西方人士口中，不乏对中国经济发展的赞美之辞。但是，中国经济的快速发展，却并不符合西方经济学的理论框架。1993年，美国经济学家罗纳德.麦金农最先提出了中国之谜的说法。

罗纳德.麦金农认为：中国在财政下降的同时，快速的货币供给增长并没有带来严重的通货膨胀，他对这一情况大惑不解，于是，他把中国这种“高财政赤字和高货币供给量的同时保持价格稳定的现象”称为“中国之谜”。

美国哈佛大学教授韦茨曼提出：按照西方主流经济学家设计的东欧和原苏联各国的改革，伴随而来的是经济大萧条，而在他看来不那么正宗的中国改革却与高速经济增长并行。他将这种现象称为“中国之谜”。

2002年，英国剑桥大学经济学家彼得.诺兰提出，按照主流经济学的理论逻辑，中国不可能获得目前的成就,但中国却在各种缺损的条件下获得了持续的经济增长，诺兰将这种不一致的局面称为“中国之谜”。

这些世界顶尖的专家学者，把我国的快速发展称为“中国之谜”，说明从西方经济学理论的角度，中国的发展是难以理解的。

中国经济的高速增长也带动了其他国家经济的增长，中国已经走上了改变世界的道路。高速发展的同时也存在诸多问题：闻名的喷泉与地区缺水共存，资源型城市面临资源枯竭，环境污染扩大，人口老龄化与福利保障体系不同步等。

“中国之谜”整体把握了我国的现状。中国一直在变，巨变的中国令人们吃惊。西方国家的经济发展路径已经不适合我国的发展道路，中国的发展是一条前所未有的道路。我们党根据我国的国情选择了中国特色社会主义道路，我们没有可以借鉴的经验，只能根据国情自己摸索，实践证明它是适合中国发展的。

今天，我国是世界上最大的煤炭、钢铁和水泥生产国，第二大能源消费国。我国的外汇储备世界第一，外贸规模世界第三。接下来介绍了中国的资源问题。

从幼儿园开始我们便接受着“我国是一个地大物博，物产富饶的泱泱大国”这样的教育，并以此为傲。而国外也因为马可波罗的书而一直如此认为。我国的确疆域辽阔、物产丰厚。只是，我们却忽略了我国的人口问题。在这样庞大的人口基数面前，任何巨量的数字都会变的苍白无力。从人均占有量这个角度来看待我们的资源，一切都将被颠覆！我们要重新审视目前的资源状况，正如政协委员沈思建议的那样：应该尽快把“我国地大物博”这样的描述退出小学课本，强调人均占有量不足，提倡节约意识。引用片尾所提到的：取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。我们应当循序渐进的让更多的人更深入、更透彻的了解中国现在的发展状况，政府也应该更多的跟人民进行近距离、深层次的沟通，让人民意识到自己是国家的主人。这有利于建设和谐社会，实行科学发展观。

这是一个越来越融入世界大潮，却又相伴着许多难题的中国；这是一个背负着沉重的历史包袱，但又始终顽强地向上生长的中国；这是个全社会深深地被各种欲望搅动，但同时又发自内心地渴望和谐、正义与幸福的中国！

《国情备忘录》带领我们行走在祖国的过去与现在，将一个真实的中国展现在我们面前！展望未来，我们信心满怀！让我们紧紧抓住眼前的机遇，万众一心，在建设中国特色社会主义的伟大征程上阔步前进！

看了这部纪录片后，我们目睹了祖国的生机勃勃、日益富强，见证了一个又一个中国奇迹。我们坚信在不久的将来，祖国一定会立于世界民族之林，一定会成为一个超级强国，但是，在看到祖国繁荣昌盛一面的同时我们不得不承认，在许多方面我们仍旧十分落后，仍然有很长的路要走。作为祖国的未来、祖国的希望、祖国的栋梁，我们要在大学里努力学习科学文化知识，为更加辉煌、更加富强的祖国尽自己的一份力！

第三篇：观后感.doc 毛概作业

观后感

____记安徽省博物馆新馆

班级：10级市场营销本科一班姓名：王玲玲学号：1006160

那天跟着校车去新博物馆，映入眼帘的是水墨兰古建筑。体现了徽派建筑风格，古典与现代的完美结合，尽收眼底的美景让人忍不住赞叹。

人性与爱李自健油画新世纪巡展

看到一幅幅惟妙惟肖的油画，内心震撼不已。画家真的有一双发现美的眼睛，将这个世界的精彩描绘的淋漓尽致。画家享誉世界的巨幅油画《南京大屠杀》让我深深震撼。平民被刺杀的惨状让我不得不别开脸，但又在脑海里留下深深烙印，据说画家顶着日本右翼的威胁与百般阻挠，勇敢的在全球间展出。这幅画蕴藏着画家的深刻感悟与人类的和平呼唤。画家就要坚守自己的审美追求与艺术良知，不断与世界真诚对话，不断地为人类和平理想奔走努力。

当我看到“汶川娃”系列油画《欲飞的天鹅》时，我一眼就认出那就是汶川地震中失去一条腿的美丽女孩李静。她的梦想是成为芭蕾舞演员，但大地震夺去了她的一条腿，但是她坚强的活了下来，继续为梦想而努力着。。。她是那样美丽，那样坚强。在面对挫折时抬起头，继续追寻明天。

看这次画展是对于我灵魂的一次救赎。

李自健从一个流浪学子到一位著名的画家，走过人生冷暖，穿越千秋家国梦。我最喜欢这种用于面对生活，贴近现实的画作，走进生活，回归自然，贴近人民这才是艺术之本。

安徽文明史

在博物馆二楼以上都是安徽省的瑰宝。我看到各种收藏。商周以来的历代青铜器,陶瓷玉器，金石书画，文房四宝，文献古籍，一直到近代历史文物。看到了美丽的汉代星空，忍不住去佩服古人的暇想。古籍道德经，忍不住去翻阅，领略一下古人读书时的宁静。看到大小无数的陶瓷玉器叫不出名字的应有尽有，禁不住为古人的巧妙赞叹。真的是大大拓宽了我的视野，增长了见识。感叹中国文化博大精深，为祖国骄傲。

安徽是文房四宝之乡，宣纸,徽墨闻名遐迩，著称于世。更是让我感觉的故乡厚重的文化底蕴。安徽黄山更是世界级历史文化遗产为全世界华人所熟知，走进新安画派的画展，领略到中国水墨画那独有的风采。花鸟鱼虫，层峦叠嶂都把我深深吸引。国画是精粹。传世画作美不胜收。

徽派建筑房屋雕梁画栋让人叹为观止，身为淮北人没有见过江南的细腻。走进建筑内古色古香的物品，让我仿佛置身隔世，不禁怀疑自己是否穿越了。那股宁静与美久久不能散去。

安徽历史悠久，人杰地灵，文化遗存丰富，是全国文化大省之一，博物馆显示出了我们传承安徽古代文明，时期焕发出璀璨光芒的自信和决心。参观了一次博物馆真的收获很多，不禁为安徽人民几千年来的劳动成果赞叹，更深深感受到了身为新一代安徽人，为美好的明天更要努力奋斗。

让历史不再遥远，让文明变得亲近我们不断在努力。

2011年12月21日星期三

第四篇：毛概课程论文作业

（一）学习内容：毛泽东思想

（二）学习目标：

1、要完整准确地理解和掌握毛泽东思想的科学体系，不能只从个别词句

来理解，而必须从整体上去获得完整的理解。

2、把毛泽东晚年的错误思想与毛泽东思想的科学体系区别开来。

3.要在实践中丰富和发展毛泽东思想。应当坚持全面的观点并准确把握、评价大学生价值观的原则，不能让其变化脱离于社会主义主导价值观念与发展方向。基于这样的观点，透过复杂的大学生价值观现状看当代大学生价值观的本质和主流，我们可以得出基本结论：当代大学生的价值观在对待国家利益、个人利益相结合的社会主义原则要求上，既有符合的一面，又有不符合的一面。当代大学生价值观念的功利主义倾向，是社会意识形态的一种客观反映。非功利价值观与功利价值观都是人类本质需求的两个方面，这就要求我们既要借助功利价值的调节与杠杆作用，承认功利价值观有其合理的、符合社会发展的、进步的一面；又要克服张扬功利价值观所带来的社会问题和不符合社会主义精神价值的一面，克服与社会主义集体主义主导价值观相矛盾的一面。正因如此，决定了我们的大学生思想政治教育要在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，去把握和调控大学生价值观的变化，使其变化与社会主义的原则和社会主导价值观相一致。这是大学生价值观教育的基本要求之一。

（三）学习内容：

1.毛泽东思想的形成

毛泽东思想是在中国共产党领导的中国革命和建设实践中逐步形成和发展的。这一过程大体上可分为开始萌芽、初步形成、走向成熟、继续发展和曲折发展等多个时期。

中国共产党创建和国民革命时期，毛泽东思想开始萌芽。土地革命战争前中期，毛泽东思想初步形成。

土地革命战争后期和抗日战争时期，毛泽东思想得到多方面发展而达到成熟。解放战争时期和由新民主主义向社会主义过渡时期，毛泽东思想继续得到发展。社会主义建设时期，毛泽东思想也在曲折中得到发展。2.毛泽东思想发展的特点

毛泽东思想是马克思列宁主义同中国实际相结合的产物。〈中国共产党人在如何运用马克思列宁主义普遍原理来解决中国革命实践中的问题上，曾出现过两种错误倾向：教条主义和经验主义〉

毛泽东思想是在同错误思潮的斗争中形成和发展的；

毛泽东思想形成和发展的过程就是马克思主义中国化的过程；

所谓马克思主义中国化，就是使马克思主义和中国实际相结合，使马克思主义具有中国的民族特点和民族形式，成为指导中国人民革命和建设的理论。

3.毛泽东思想的主要内容

关于新民主主义革命的理论:〈无产阶级领导的、工农联盟为基础的、人民大众的、反对帝国主义封建主义和官僚资本主义的、新民主主义革命的理论〉,主要包括:（1）将中国资产阶级区分为买办资产阶级〈即大资产阶级和官僚资产阶级〉和民族资产阶级两部分，指出前者是革命的对象，后者是革命的动力。前者以不同的帝国主义集团为背景，后者具有两面性。

(2)科学分析了中国农民阶级及其各个阶层，指出农民是中国革命的主力军和无产阶级最可靠的同盟军，确立了工农联盟的思想。

(3)指出无产阶级及其政党领导的武装斗争是中国革命的主要形式，土地革命是中国革命的主要内容，农村根据地是中国革命的战略基地，以农村包围城市、武装夺取政权是夺取中国革命胜利的唯一正确道路。

(4)指出“统一战线和武装斗争”，是战胜敌人的两个基本武器，加上中国共产党的自身的建设，就成为中国革命的“三个主要的法宝”。

4.关于社会主义革命和建设的理论: 〈新民主主义革命胜利后，以毛泽东为代表的中国共产党人，依据新民主主义革命胜利所造成的向社会主义过渡的经济政治条件，从中国实际出发，形成了关于中国社会主义革命和建设的理论〉。

(1)创立了人民民主专政的理论，丰富和发展了马克思列宁主义关于无产阶级专政的国家学说。

(2)制定了从新民主主义到社会主义过渡时期的总路线，采取了社会主义工业化和社会主义改造同时并举的方针，制定了逐步改造生产资料私有制的具体政策。

(3)提出了走中国自已的社会主义建设道路的思想，对中国特色的社会主义现代化建设道路进行了初步探索。

(4)创立了社会主义社会基本矛盾学说，为社会主义改革提供了理论依据，并对经济体制改革提出了一些有价值的思想观点。

(5)提出了区分和处理社会主义两类不同性质矛盾的学说。

6、确立了社会主义现代化的宏伟目标和实现四个现代化的任务，提出了走中国工业化道路的思想，以及一整套“同时并举”和“两条腿走路”的经济建设方针。

此外，毛泽东还提出了社会主义可能分为不发达和比较发达的两个阶段的设想，提出了“爱国一家”、“爱国不分先后”的思想与和平解放台湾的倡仪。

关于革命军队的建设和军事战略的理论:在革命军队建设上，毛泽东规定了“全心全意为人民服务”是人民军队的唯一宗旨，规定了党指挥枪的原则，制定了三大纪律、八项注意，强调实行政治、经济、军事三大民主，实行官兵一致、军民一致、瓦解敌军的原则；在军事战略上，毛泽东提出了以人民军队为主干，依靠广大人民群众，建立农村根据地，进行人民战争的思想。他还提出了一整套人民战争的战略战术，并总结出著名的“十大军事原则” ；新中国成立后，他又提出必须加强国防，建设现代化革命武装力量和发展现代化国防技术的重要指导思想。

5.关于政策和策略的思想：

政策和策略是党的生命，是革命政党一切实际行动的出发点和归宿，必须根据政治形势、阶级关系和实际情况及其变化来制定党的政策，把原则性和灵活性结合起来。无产阶级及其政党要实现自已对同盟者的领导，必须具备两个条件 : 一是率领被领导者向着共同的敌人作坚决斗争并取得胜利，二是对被领导者给予物质利益，至少不损害其利益，同时给予教育。

关于思想政治工作和文化工作理论 : 一定的文化〈当作观念形态的文化〉，是一定社会的政治和经济的反映，又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济。基于这一基本观点，毛泽东提出过许多具有长远指导意义的重要思想。如 : 关于思想政治工作是经济工作和其它一切工作的生命线，要实行政治和经济的统一、政治和技术的统一、又红又专的方针;关于发展民族的科学的大众的文化，实行百花齐放、推陈出新、古为今用、洋为中用的方针;关于知识分子在革命和建设中具有重大作用，知识分子要同工农相结合的方针。

6.关于党的建设的学说 : 着重强调了从思想上建设党，经常注意以无产阶级思想改造和克服各种非无产阶级思想;概括了理论和实践相结合，和人民群众紧密联系在一起，以及自我批评的作风，并把这三大作风作为我党区别于其他任何政党的显著标志;提出了“团结—批评—团结”、“惩前毖后、治病救人”等正确处理党内矛盾的方针;创造了“整风”这种进行思想教育的形式。新中国成立后，毛泽东又多次提出要继续保持谦虚谨、戒骄戒躁、艰苦奋斗的作风，警惕资产阶级思想的侵蚀，反对官僚主义

（四）学习重点：毛泽东思想的形成发展和内容

（五）学习疑难以及处理方法：毛泽东思想的内容比较难以理解.处理方法，在课下问问老师，同学们之间的交流讨论，到图书馆借阅书籍，同时上网上查找资料。

（六）学习方式及其交流方式：课堂老师讲解，课下完成课余作业，同学之间讨论完成。

（七）学习方法：

一、要准确把握课程的性质、任务和基本

二、要坚持以科学的理论为指导思想《概论》课程具有强烈的政治性和思想性的特征。我们在学习《概论》的过程中，一定要有严肃认真的态度，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本立场和观点，坚持把坚定正确的社会主义政治方向放在首位。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的科学世界观和方法论，也是学习《概论》课的基本方法。

三、要切实贯彻理论联系实际的基本原则。《概论》课还具有鲜明的理论性和知识性的特征。理论联系实际不仅是学风问题，而且是学习本课程必须遵循的基本方法和根本要求。

四、要将书本知识学习和社会实践活动结合起来。《概论》课还具有较强的现实性或实践性的特征。学习《概论》课，不但要重视理论知识的学习，重视理论联系实际，而且还要重视社会实践活动。

五、要坚持社会教育与自我修养相结合的原则。《概论》课是一门思想政治教育课，其目的在于帮助大学生理解和掌握中国革命和建设有中国特色社会主义的基本理论、基本路线和总的方针政策，确立科学社会主义信仰和建设有中国特色社会主义的共同理想，立志为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。因此，一方面我们需要接受社会教育，如家庭教育、学校教育、日常报刊杂志影视作品方面的宣传教育和思想政治教育、社会实践教育等。另一方面，更要注重自我学习和自我教育。社会教育、理论知识学习和他人的帮助，只有通过自我学习和自我教育，相互促进，融为一体，内化为自己的东西，才能真正成为自己思想的组成部分和行动指南。也只有在日常生活中不断自我修炼、自我教育，理想信念才能不断得到巩固和加强。

六、要勤于思考，经常讨论多做练习。在学习《概论》课的过程中，要勤于思考，经常讨论，就是要求同学们在学习过程中，对不懂的问题，对社会上各种各样的问题要多动脑筋思考，多想想为什么；通过相互间经常讨论，可以取长补短，弄清是非，达到共同提高的目的。

（八）学习资源书目推荐：1.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论。2.毛泽东思想文集

（九）学习评估：在其中学到了毛泽东思想的活的灵魂是毛泽东思想各个组成部分的立场、观点和方法，它有三个方面

第一：实事求是是毛泽东思想的精髓: 实事求是的第一项内容是一切从实际出发;第二项内容就是理论联系实际;第三项内容就是坚持马克思主义的科学实践观，坚持实践是检验真理的唯一标准。

群众路线是中国共产党的根本路线 : 一切为了群众，一切依靠群众，这是群众路线的核心内容。包括 :

1、一切为了人民群众，全心全意为人民服务，自觉地为人民谋利益，一切从人民的利益出发而不是从个人或小团体的利益出发。

2、一切向人民负责，把向人民负责和向党的领导机关负责的一致性当作一切工作的出发点。

3、相信群众能够自已解放自已，根据群众的需要和觉悟，团结、教育、引导广大人民群众为实现自已的利益而奋斗，而不是少数人发号施令或包办代替。

4、虚心向人民群众学习。

“从群众中来，到群众中去”，是群众路线的又一重要内容，也是中国共产党最基本的领导方法和工作方法。在贯彻群众路线的过程中，必须实行领导与群众相合，一般号召与个别指导相结合，民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。

毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论

实践课程作业之

学习

方

案

学院：体育学院学号：姓名：刘亚专业：体育教育

0906114158

第五篇：毛概实践课程作业参考

毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论

实践课程作业之

学习

方

案

学院:体育学院

学号：0906114060 姓名：张晏 专业：体育教育

（一）学习名称（说明：也就每章的标题，从课本十五章中任选一章）

建设中国特色社会主义经济

（二）学习目标（说明：能力达到什么层次，世界观和价值观有什么改变）···············

（三）学习内容（说明：本章的知识点和基本理论）1.（四）学习重点（说明：难点和疑问点）··········································（五）学习疑难问题及其处理方法

··········································

（六）学习方式及其交流方式

···········································（七）学习方法（说明：如座谈、讨论等都属于交流方式中的方法）

··········································

（八）学习资源书目推荐

···········································（九）学习评估

··········································

以上是最终作业的九块内容，以下是作业的具体要求：

（一）字数在3000字以上，手写和打印皆可；

（二）请在本学期第十五周周三晚上之前按照学号顺序交给各班小班长，由学习委员按照学号顺序收齐后统一上交；

（三）毛概课程总共6个学分，理论考试占4个学分，此项作业占2个学分，请各位同学重视，认真完成作业，不要出现抄袭复制现象；

此学案模板的最终解释权归李禄玉，格式仅供各位参考，有什么不懂的地方可以联系我，电话：***，中四楼223宿舍。