中小学特色班集体经验材料

第一篇：中小学特色班集体经验材料

xxxx-xxxx第一学期，我任班主任的二（4）班有幸在西区教办的“中小学特色班集体”评比中获一等奖，并选送参加市级的评比，被评为“中山市特色班集体”。回顾这项工作，有许多的感触，先看看我们是怎样一路走来的吧：

第一篇章：“勤学班”的形成xxxx年9月我和五十位学生有缘相聚到了四班这个大家庭。正如我们的班徽所象征的一样，在茫茫的人生大海上,我们有缘上了同一艘船。

要想这艘船在大海上行得稳,驶得快,一定要有同一个目标，同一个口号，和整齐划一的动作才行。初一这一年，我们训练的就是基本动作。首先，根据学校的规章制度，我编写了“一（4）班同学的一天”。在这个的指引下，我班同学逐渐形成了守纪的良好习惯。为了巩固同学们的习惯，我们制订了自己的班规，并结合班规对每位同学的日常行为进行评分。以此来表扬先进，促进后进。初一时我们主要是班干部评比结合自评，初二则建立了专门的德育评分栏，天天公布，每月统计。有奖有罚，有始有终。以此结果作为我班“好来少年”“德育标兵”等各项评比的依据。由于有了规范和约束，我班迅速形成了良好的班风，各方面都在年级中表现突出。

船要行得快，还要有统一的目标才行。所以目标管理成为我四班班级文化建设的核心，所有的一切就围绕着目标来进行。大目标，小目标，长远目标，近期目标，班级目标，个人目标，目标就是我们行动的指南，就是前进的动力。每次活动前树立我们的目标成了我们的惯例。初一下学期我班的谢永康同学获得段考全级第二名，并作为优秀学生代表在年级大会上做了发言，这大大鼓舞了同学的学习积极性。在这个契机下，“四班四班，争夺前四”，成了我们班级的目标。订立目标并细化成相应计划落实到行动是我班目标管理的成功之处，初一下学期的两次月考前，我都让同学们制订了自己的目标和计划，把目标落实到每一科，把计划落实到每一天，并让家长监督孩子。通过大家齐心协力，我们象是在茫茫大海中冲出了迷雾一般，到期末我们各项指标都超越了年级第四的水平。此时，就如我班口号一样，我们已有了“四班出场，势不可挡”的气势。我们班也找到了最契合自己的特色：“勤学”。

第二篇章：“勤学班”的今天

这个学期，一开学我就和同学们达成了“保四争三”的具体目标。如班级目标所言“做最好的自己，创一流的班级”。每个同学的目标，就是自己和自己比，做最好的自己。因此，在他们的桌面上，每个人都有一张“自我激励卡”，上面有前几次段考成绩，也有他们超越自己的具体目标。而在班级墙上也有他们一年后的长远目标，这样，长远目标在心上，短期目标在眼前，在自己懈怠的时候能起一个提醒的作用。以上两方面就体现了我班的班训：“守纪，拼搏”

为了配合班级文化传播，我班充分利用了教室的每一个空间，给同学们一种润物细无声的影响。还结合不同时期的主题，进行优秀作品的展示。如结合我校十月“好书伴我成长”活动，进行了读书卡的评比。并不定期地展出“优秀作业本”“优秀手抄报”“优秀习作”等。另外，充分利用班级的图书角，丰富同学的课外阅读。

班会课是进行文化建设的好阵地，我班进行了形式多样的活动，如“我最棒”主题班会，“男女交往利大于弊”的班级辩论赛，“感恩”主题班会，“好书齐分享”的演讲活动，“弘扬孙中山精神”故事比赛等等。

课余时间，我班还开展了丰富多彩的文体活动，如：球类，棋类比赛、烧烤活动、外出参观学习等活动。

通过这些文化建设，我班已经形成了勤奋守纪，积极向上的良好班风，涌现了一批品德优良，能起带头作用的班干部，他们已在各方面崭露头角，成为二（4）班的标杆。

第三篇章：“勤学班”的明天

我相信，在我和五十位同学的努力下，我班的每一位同学都会象我班的班歌中唱道的一样，都能长成参天大树。“勤学班”的明天会越来越好！

在这个过程中，我深深体会到形式多样的各种活动对于班级建设的良好促进作用。如：文体活动、烧烤活动，让同学们有了展示自己的舞台，又搭建了师生之间，学生之间交流的平台。又如：班级布置活动，当时我发动全班同学将整个课室都粉刷了一遍，有二十几个同学一直做到晚上六点，班级的其它装饰都是同学们利用午休的宝贵时间亲手做出来的。这样的课室凝聚了大家的心血，大家都会把它当成自己的家来爱护。把一个班级日常的学习生活比喻成一条奔流的河流，那么班级的活动就象河水碰到礁石激起的浪花，有了这些浪花的点缀，这条河流才更具生命力，更让人惊心动魄，荡气回肠。

第二篇：特色班集体创建工作总结(参考)

（供参考）：

XXXX班“书法特色班”创建活动工作总结

一、特色口号：端端正正写字，堂堂正正做人

二、特色班级建设目标：

（一）培养学生对书法的兴趣和审美能力，达到陶冶情操，增强学生的民族自豪感和热爱祖国文化的思想感情。

（二）使学生练就一手好字，为将来就业打下良好基础。

三、各阶段工作：

第一阶段：2014——2015学年第一学期

2015年9——10月——宣传启动 所做工作：

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2015年10——12月——初步实施 所做工作：

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2015年12——2016年1月——阶段汇总 所做工作：

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第二阶段：2014——2015学年第二学期

2016年2月——5月——初步实施 所做工作：

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2016年5月——2016年6月——学年汇总 所做工作：

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四、成果形式。

（一）以文字图片形式对活动进行了多次报道，展示并总结活动过程。

（二）进行了四次书法展览和评比，分两学期完成。

（三）制作多种书法主题的PPT。

（四）组织学生进行两次征文比赛，畅谈书法的育人作用，分两学期完成。

（五）提供两次学生学习书法活动的视频短片。

***注：如有视频，各类活动的短片足以佐证即可，不用太长。所有短片加在一起的总长度控制在三分钟以内。

五、总结与反思

（一）所达到的效果。„„

（二）尚待完善之处。„„

六、各类活动汇总报道

（一）班主任对学生进行写字强化训练，确立专一训练内容，对学生进行示范——练习——辅导——再练习的以练为中心的指导。（须配上活动内容的文字报道及照片）

（二）充分利用各科书面作业对学生进行规范书写教学，并有书写分，使学生养成“动笔就不苟，逢写必规范”的良好写字习惯。（须配上活动内容的文字报道及照片）

（三）对学生的优秀写字作业进行展评，让学生都以写好中国字为荣，促进写字工程的实施。

（须配上活动内容的文字报道及照片）

（四）发起与书法有关的主题教育。（须配上活动内容的文字报道及照片）

第三篇：2011特色文明班集体申报材料

文明班集体申报　一学期的工作在忙忙碌碌中又结束了，在学校学生处的领导下，我们05机电（5）班的班级工作开得很顺利，回顾一学期来的工作，我们取得了不少成绩，积累了很多实践经验，又发现了自身存在的一些不足，现将我们工作中的一些做法和特色总结如下，以期申请文明班级，并期望对兄弟班级有一些启示：

一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的职业习惯，2011特色文明班集体申报材料。开学之初，班主任通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。针对新生刚入校，对学校日常管理的了解还不够全面，以入学教育和军训为契机，首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先起到了带头作用。通过入学教育学校领导的讲座，学生们开始了解到学校的性质，学校常规，课堂常规，学生着装发型基本标准，环境卫生要求，接人待物礼节和学生日常行为规范量化考核方法等。通过军训，学习部队严明的作风、纪律和吃苦耐劳的精神，培养学生严谨的学习工作作风。开学第三周正式上课，班级的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，经过一个月的指导，学生逐渐熟悉了学校的基本情况制度，在较短的时间内实现了由不适应到适应，由被动到自觉遵守的转化，我还趁热打铁，根据校园常规，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核质量关。经过一个学期的努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的职业习惯。

二、创造专业学习环境，以活动促发展，树立良好的行业意识。

为了培养学生的职业意识，树立正确的职业道德观念，养成良好的职业习惯，使学生深入了解机电专业实践性强、知识面广、身体素质好、应变能力强的特点，锻炼学生的胆识和能力，使学生迅速适应由普通中学到职业学校的角色转变，我们利用班会课给学生介绍了未来机电人才的应具备的文化、专业知识，让学生明确作为一名机电人才应具有的素质，在日常的学习生活中有意识地培养自己各方面的能力。本学期，我们组织学生进行了两期的“模拟人才才交流活动”，“学尽其用习心得交流会”，调动了学生的学习兴趣，利用主题班会“当水滴融于大海时”，家长会锻炼了学生的协作能力、组织能力。

我们还结合学期每个阶段的活动，作为培养学生综合素质的机会，如“迎国庆演讲比赛”，校园艺术周、信息技术周、科技周、生活健身等和2006年元旦班级联欢会等，这些活动有效地发展了同学们的特长，锻炼了他们的能力、身体素质，使他们学会协作、竞争、自我展示和自我推销的道理，增强了班集体的凝聚力和向心力。在我的点化下，同学们结合专业特色，自己动手装饰和美化教室环境，创造良好的文化氛围，陶冶情操。

这个学期，学生普遍反映过得特别紧张、充实。在职业教育过程中，通过丰富多彩的活动中学到知识，激发学生的进取心，从活动中学做人，又感受到班集体的力量与温暖，增强班级的凝聚力，树立良好的行业协作意识和协作精神。

三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范的战斗堡垒作用，以影响和带动班级各项工作的开展。

班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，开学第2周，我采取了“自我推荐、竞争上岗，发表竞职演说”的方式选拨了班干部，成立了班委会、团干部，这一举措不单让新生们感到新鲜，有挑战性，达到公平、竞争、择优的目的，而且让学生们一进校就感到一股浓郁的竞争氛围。班干部选拨出来以后，我及时对他们的工作责任心和工作热情，要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部例会，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定一下周的工作任务和工作重点。新班子上任之初，大胆工作班级管理很快走上正轨，但问题也随之而来，许多同学对个别班干部的工作不理解，有时还冷嘲热讽，甚至温骂班干部，班干部们都感到很委屈，曾一度消沉。我得知情况后，立即深入学生当中了解实情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调班委干部的工作不是为了他个人的私利，而是为了整个班集体在工作，希望同学给予理解和支持，事迹材料《2011特色文明班集体申报材料》。之后我还单独召开班干部会，给他们分析原因，指教他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。让班干部在工作实践中得到锻炼，培养他们的工作方法、能力及合作精神，培养他们敢说敢做和认真负责的态度，提高他们的组织能力、表达能力、交际能力和心理承受能力，发扬吃苦耐劳，为同学们服务的精神，起到辅助班主任工作的作用。

实际证明，经过一个学期的共同努力，我班已实现入轨教育的目标。现我班班风稳定，学生独立、自觉、进取心强，已初步具备职业高中生的特性，他们热爱专业，积极主动学习相关的知识、技能，并且在学校各类活动中表现出色，同学们基本上树立了牢固的专业思想，通过各种活动，全班同学具备了团结协作的精神，集体凝聚力得到了加强。

在创特色班级方面，我们做得好的方面有：

（1）特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我们认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。

设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。

通过组织、参加多样的教育活动如：校园文艺，吉、生活周等等，同学们的思想觉悟有了很大的提高。如：同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸，就主动要求留下来捡，全班同学都自觉的参加了义务劳动活动，多次受到了学校的表扬。

（2）特色之二：有较强的组织纪律性

A．规范早操，午休，自习课的纪律

早操：在老师来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责。

午休：分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。由指定的学生负责。

自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位等违纪事情发生

B、力争在升旗，早操和学校的各种大型活动中表现突出。

在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。

在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。

在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。

我们在板报评比中、广播体操比赛、其它比赛和评比中都得了奖。

C．狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯

要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。

要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。

由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。

（3）特色之三：注重能力的培养和锻炼

期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了班干部扩充竞选，组成了班干部值周的制度，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。

我们把自习课分给班干部，让他们组织讲课，讲题，听写，默写。这样，即锻炼了能力，又树立了威信。

我们还策划了很多的活动，如：主题班会，圣诞晚会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，跳绳比赛，下棋比赛，大合唱等等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！

我们还成立了足球队，篮球队，运动队，啦啦队，让我们的生活更丰富多彩！

（4）特色之四：注重师生的情感交流

没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。一学期以来，我们多次开展师生交流会，增进感情交流，达到理解。

我们师生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受

生活的美好；共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；

共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。

（5）特色之五：家校关联系经常化。

我们老师认为，和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。

我们班务会要求家长和孩子定一个共同成长的计划、要求每个家长给班主任老师写一封信，介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育的期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。

收到信以后，我们给每个家长打了电话，交换了意见，这对我们的班主任工作有很大的帮助。在我们班进行爱国主义教育的同时，我把“天下兴亡，我的责任”复印给每一个家长，让他们和学生一起学习并写出读后感，这样的活动使家长受到了很大的教育，他们和孩子近了，他们共同成长了。

在军训的时候，我们要求每个学生给父母写一封信，由我贴好邮票亲自寄走，作为中秋节的礼物送给家长。孩子们用真诚打动了父母，使他们真的的走近了，使他们真的沟通了。

长期以来我们每周坚持与4—6名家长电话勾通，以帮助学生成长。家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助。

（6）特色六：严格德育考核，使量化成绩成为学生成长的一面镜子

学初，我们在广泛征求学生意见的基础上，制定了班级考核制度，日常考核中专人管理、严格执行，坚持日公布、周小结评比、月奖励等办法，激励先进、推进后进。并将考核成线作为评优、档案签定、毕业就业的重要依据

第四篇：三好班集体经验材料

三好班集体事迹材料

各位领导、各位同仁，大家好！

在新安镇一中提起九年级四班，学校师生人人知道：班风纯正，学风浓厚，班集体凝聚力强。“礼貌、刻苦、守纪、活泼”是我们的特点，“自信、团结、奋进”是我们的班训。正是这些鲜明的特点和班训的督促使九年级四班全体同学不断取得进步。

一，树班级新风，加强班集体建设。

作为一名班主任，我深知：班风的好坏关乎一个班集体建设的成败。为了创建良好的班风，我主要做了以下工作。

1，民主科学的组建班委会，发挥班干部在班级管理中的核心作用。

有的班主任片面的认为班干部的任用和班委会的组建完全要体现民主，应由全体同学选举产生，班主任不能参与其中。我认为民主只是这项工作中的一半，还要加上另一半──班主任的科学调配。因为有的学生对自己的能力不清楚，不知道自己适合哪个职务，所以这就要求班主任要进行科学地调配。这样既有利于学生个人的发展，也有利于班级的发展。因此学年初我通过申请──演讲──投票选举出班委会需要的人数，然后结合学生自身的特点进行科学的分工，并且在工作中不断进行调整，事半功倍。如我班的xxx同学，本来安排的是团支部书记的职务，但经过一段时间的观察，我发现她的组织能力和号召力比前任班长更强，我当机立断，找这两位同学谈话，做通工作后把他们的职务进行了互换，事后证明这样做使班委会的工作能力更强了。同时通过“班干部问责制度”、“班干部奖惩制度”、“班委会定期选举制度”等激励班干部在班级管理中发挥主力军的作用，真正成为了班主任的左膀右臂。

2，建立班级制度，养成良好习惯。

学年初，根据《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，并在大家讨论的基础上，结合班级的实际情况，制定出了《九年级四班班级公约》，对品德、礼貌、纪律、学习、卫生、体育等各方面都做出了规定，使同学们的每一个行为都有章可循，有理可依，逐渐养成了良好的行为习惯。我班多次被评为“遵规守纪示范班”和“卫生保洁示范班”。

二，严爱结合，爱字当先。

作为一名好的班主任，不仅要会当“爹”，而且更要学会当“妈”。开学初，为了整顿班风班纪，我主持制定了《班级公约》，并召开了以“我为班级添光彩”、“做合格中学生”、“我是班级一份子”、“班级是我家”等为主题的班会，教育学生遵规守纪，爱护班级，同时严肃处理了几个经常违反纪律的学生，使他们见识了我“严”的一面。但我深知只有“严”是不能带出一个优秀班集体的，就像叶圣陶先生说过的：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”因此，在日常的学习生活中，我事事关心学生，处处帮助学生，用真诚的情感和爱学生的心去取得他们的信任，让他们接受我，愿意向我倾诉心声，教育效果非常显著。如我班的xxx同学成绩很差，而且常有旷课去网吧、打架、顶撞老师等违纪现象的发生，是一个学校出了名的“刺头”。九年级分到我班后，明显摆出和我对着干的架势，但我没有采取和他针尖对麦芒的斗争，而是找他谈心并在生活方面关心他：冬天让他多穿些衣服；中午他不回家在学校吃饭，我给他送去热水；感冒生病了，我送他去卫生所打针，然后把他送回家。慢慢地他被我的关心打动了，抵触的心理消失了，坏毛病改掉了，成绩也有可提高。同时，班主任在工作中还要注意要公正地对待每一个学生。如我班的xxx同学是由于打架斗殴被其他学校开除后转到我们班上来的。我没有孤立他，更没有遗弃他，而是用尊重、关爱、鼓励促使他发生了很大的改变。现在他不仅懂礼貌，爱班级，而且成绩也由班内三十二名上升到十一名。正是这“严爱结合，爱字当先”的教育理念，是我在学生中树立了威信，连续数次被学生评为“我心目中的好教师”。

三，抓好学风建设，促进整体提高。

学习是班级的主旋律。因此在学年初我班就制定了以“乐学、爱学、主动地学、创造性地学”为内容的学风。同时通过明确学习目的，制定学习计划，构建和谐的师生关系，发挥尖子生的作用等方面的工作，调动学生学习的积极性，使得四十三名学生没有一人掉队，没有一人放弃，整体成绩优异。期中测试共有四人进入学校前十名，六人进入前二十名，王东同学更是获得年级总分第一名的好成绩。在物理小制作竞赛中，我班有三人获市级一等奖，十六人获市级二等奖，十人获市级三等奖。

四，尊重学生个体差异，促进学生全方面发展。

人的潜能是各种各样的。每个学生都有自己的特长，现代的素质教育也要求教育者要尊重学生的个体差异，充分促进学生潜能的发挥。因此在日常的教育教学中，我不仅注重学生德育智育的发展，而且更注重培养学生的特长，为他们全面发展搭建平台。如我班的 xx同学非常喜欢美术，而且具有绘画方面的天赋，我就把她推荐到学校美术小组进行专业的学习，并让她担任班上的文艺委员，促进了她特长的发挥，这名同学现在已经被宝坻艺术中学录取。还有班上的曹xx同学爱好体育，尤其擅长跳高跳远，我把他推荐到学校体育队，现在已成为校队的主力，而且在镇运会上取得了佳绩。通过这些工作的开展，使得班上的四十三名学生每个人都有闪光点，增强他们自信心的同时也促进了班级的建设。四十三名朝气蓬勃的少年在九、四班相逢，他们亲如兄妹，他们携手共进，他们共同提高，在品德、学习、纪律等各方面都取得了令人瞩目的成绩。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，辉煌只能代表过去，九年级四班将会继续以积极而又稳重的，学习他人而又不失自我的步伐迈向新的成功。“苟日新，日日新，又日新”，我们一定会以骄人的成绩回报学校，回报社会！谢谢大家！

第五篇：先进班集体经验材料（最终版）

先进班集体经验材料

我们班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的班集体。“团结进取，文明活泼，积极向上，遵守纪律”一句响亮的口号，凝聚了我们班全体同学的努力，展现着我们走过的足迹。作为班级奋斗的目标，它让我们有欢笑也有眼泪。

一、我们是一个守纪律的班集体。

纪律是执行政策的保证，班纪不好将如同一盘散沙，什么也不会做好，所以我非常重视我班的纪律。刚开学，我班有一个男生，经常不完成作业，偶尔写也是乱七八糟。我很快与家长取得联系。得知他在家是独生子，父母对他很宠爱，养成不听话的坏习惯。听完此话，我下定决心把他的坏习惯改正过来。此后，我就经常找他们的闪光点，以此鼓励他。很快他进步了。在期末考试时，他竟然考试及格，我真为他自豪。

我们班的班委会是我的得力助手。记得有一天早读时间，我故意不上班，看看他们有没有自觉性，不过我还是不放心，然后偷偷地在门口外站着，这时，班长主动领读课文，班内没有一个学生在玩，而是读的很认真。此时我很满意，微笑离开教室。我班不但早读守纪，而且自习课也同样做的很棒，这让我很欣慰。

二、我们是一个文明的集体

班级文明的形成，对优化良好的班集体的形成至关重

要。有一批敢抓敢管的班干部就会形成文明集体。平时生活中，选择有意义的文章在班会上读。在讲读课文时，根据内容随时对学生进行思想教育、挫折教育、意志品质教育、为人处世、和谐的人格。也通过这些陶冶学生的情操。班干部起带头作用，每天督促学生不良习惯随时随地纠正，这样，我班没有出现说脏话、骂人、乱扔垃圾、欺负小同学现象。一年来，学生形成了言行举止文明的好习惯。

三、我们是一个进取的集体

共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体是一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的奋斗目标，寻找鼓励学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高学风浓厚是我们班集体建设的突出成果。这和学生的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找师提问的同学。甚至放学，午休，也有同学去办公室寻求答案。大部分同学对作业练习毫不含按时完成，对学习不肯放松，因而在各科考试中取得了可喜的成绩。其次，班干部轮流干，都有展示才华的机会，提高自己的组织管理能力。使班级的管理成为学生至今的管理，让每位学生都有管好班级，管好自己的进取精神。

四、我们是一个活泼的集体

一个优秀的班集体不可缺少的一项就是活泼。这取决于

孩子的天性，特别是小学生，作为班主任要鼓励自己的学生参加学校的各项活动，使他们在活动中增长见识，开阔眼界，得到锻炼。故此，学校搞什么活动，我们班都是首当其中。不管是歌咏比赛，书画展还是校园艺术节我班均取得辉煌的战果。教室墙壁上那一张张奖状和奖牌，饱含着师生多少热情和汗水！每每课外活动，孩子们可欢了，他们会玩出很多花样，踢毽子，丢沙包，跳皮筋，我有时会参加他们的行列，有时站在他们的旁边。欣赏着孩子们童真的动作，他们会把我拉回童年。

说真话，提到我们班，我有很多话要说。不管怎么样，我们班的孩子我个个喜欢，他们就像我的孩子，我喜欢他们无忧无虑的笑容，我喜欢他们的纯真，美丽的心灵。我为他们的懂事骄傲，我为他们取得的成绩自豪。我将精心的呵护这个班级——这个大家庭，让它幸福、温馨、快乐！

先进班集体经验材料

新区水稻乡马头小学

班主任：

一年级白东艳