桧溪镇中心校2014考务工作管理责任到人

第一篇：桧溪镇中心校2014考务工作管理责任到人

桧溪镇中心校组织参加昭通市2013-2014学年学生主要学业

发展水平阶段性评价抽测考务工作管理责任到人

1、王曾樯负责全面领导、组织此次评价抽测工作。

2、周鸿、王彪负责考场安排，监考教师安排，学习监考规则、考场规则（要求），签订监考教师责任书。负责监考教师职责、考场规则、试卷装订程序的准备并发放到人，准备座次表、培训监考教师装订试卷，发放和验收试卷等相关工作。

3、王彪、周鸿负责试卷的接送与保管、试卷的验收和其它相关工作。

4、张林王光云负责值班巡视、安全保卫、卫生、开水、医务等工作，并负责监考教师因事因病顶考和其它工作。按安排场次和考试时间施铃、考勤。

5、各考场监考教师负责本考场监考和试卷装订工作。

6、各班语数任课教师负责考试期间本班级的学生管理及安全教育和防范。

7、各村校长或教导主任负责本村的一切考务工作。

8、教育局派出人员、务基小学巡视教师及本镇派出巡视教师负责本镇考试的巡视工作。

各校联系领导：桧溪小学王曾樯强胜、源胜、簸箕小学周鸿

永胜、得胜小学王 彪

大家积极主动，团结协作，顺利完成此次评价抽测工作。永善县桧溪镇中心校

二〇一四年六月二十日

第二篇：桧溪镇中心校2017教学工作计划

桧溪镇中心校2017教学工作计划

一、指导思想

以国家、省、市中长期教育改革和发展纲要为指导，深入贯彻新教育精神，紧扣“率先、创新、优质、品牌”的发展主题，坚持素质教育，促进学生的全面发展;坚持质量强校，着力加强师资队伍建设，不断提高教师整体素质;坚持科研兴校，抓实校本教研，提升课堂教学实效;坚持特色立校，创新教育教学，全面提高教育教学质量。

二、工作重点

1.一个中心

—— 在巩固学校现有办学成果的基础上，始终坚持以教学为中心，狠抓教师的教学常规管理和课堂教学管理，加强教学研究和课题实验，在求真务实抓质量上做文章。2.两个提高

—— 立足“实际、实在、实效”的工作作风，进一步提高学校教学管理水平，通过管理求实效，通过管理出成绩。

—— 加强教师的业务学习，进一步提高教师的教育教学水平，打造一支更加高效、进取、创新的师资队伍。3.三个加强

——加强教学常规精、细、实，确保课程实施科学高效。——加强校本教研实、效、新，确保教学质量不断提升

——加强新教育实验，确保学校新教育工作在同类学校中保持领先位置。

三、主要工作及措施

(一)措施保障，深入实施新教育

坚定不移的深入推进“新教育”，将新教育实验作为学校头等大事去做，成立新教育研究室，建立新教育研究工作制度，确立新教育发展规划，申报新教育研究课题，组织全员参与实验，今年在已实施的缔造完美教室和新教育儿童课程“晨诵、午读、暮省”上再做深入研究，使其运行更科学，更具特色。

在此基础上开始在教师专业发展，构筑理想课堂上出思路，做文章。将新教育“六大行动”，逐步贯穿于学校教育教学的整个过程中，逐一实现新教育“四个改变”：改变学生的生存状态，改变教师的行走方式，改变学校的发展模式，改变教育的科研范式。(二)、以师为本，抓实学习研训

1、加强教师职业修养，让教师树立终身学习意识

继续强化教师的职业道德，深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，倡导“学为人师、行为世范”的高尚精神，学习优秀教师事迹，弘扬新时期人民教师的高尚师德，不断提高教师师德素养。学校于9月份开展“师德建设教育月”活动，组织师德演讲比赛，引导和激励广大教职工敬业爱岗、无私奉献。

要求每学期每个教师至少读一部教育名著;至少订阅一本教育教学刊物;

2、强化“名师工程”，落实教师培养目标

强化学科带头人、教学能手争创意识。对教师业务素质进行动态管理，分层设立目标，循序推进。对刚走上工作岗位的教师和刚调专业教师首先进行基础性培训，采取定期进行教材教法学习、师徒结对帮教、拉网式听课指导、比赛展示历练等方法，促使他们尽快提高;对已熟悉业务工作的教师进行提高性培训，主要结合平时的校本教研，让他们作为主体领衔展示交流，增强驾驭课堂和开发教材的能力;对业务素质好、可塑性大的教师进行拨尖性培训，重点培养，推荐参加省、市骨干教师培训，优先安排参加高层次教育研讨活动，历练成名师。

3、改进校本教研，以校本研究提高教学质量

继续完善以校长把关，教导处具体抓，教研组协调实施的教研管理体系。坚持围绕“聚焦教学、关注细节、追求实效”的教研思想，在教研内容上，以本为本，本着教研来源于教学，服务于教学的原则，以小型、多样的小问题、小困惑、小课题为切入点，在研究形式上，继续以“发现问题，寻找症结——研究问题，实践反思——解决问题，生成提高”的教研模式，进行“问题式”的研究实践。

充分发挥骨干教师的示范辐射作用，定期开展“每月一研”活动，结合课堂教学月、“同研一堂课”、“城乡联谊教研”等活动，搭建相互学习、相互切磋、相互交流的平台，努力提高教师在课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题的能力，培养教师在践行中自主研究，无论课程资源开发还是教学方式方法都有一个新的突破，力争教育教学质量再跃上新台阶。

4、加强网络教研，实现优势资源共享 继续利用好青年教师的博客教研圈，进行研究性学习。将常规教研与网络教研结合起来，以网络为平台，实现常规教研网络化，网络教研常规化，网络资源管理制度化。

让教师在校内交流和学习的基础上，走近名家，与教育教学大师对话，研究解决教育教学的实际问题，提高教研工作的针对性和实效性。通过互动交流平台，汇集优秀教育资源，实现对教师专业发展的有效引领和资源支持，促进教师在网络环境中提高教学教研能力。

第三篇：桧溪镇中心校校长述职报告

桧溪镇中心校校长履职总结

（2010学年）

在县委、政府、教育局和镇党委、政府的正确领导下，在学校领导班子和全镇小学广大教职工的大力支持下，二O一O学年学校工作已结束，现将一年来的履职情况总结如下：

一、基本情况

桧溪镇所辖6个行政村，105个村民小组，2个居委会，16108人。现有小学校点12所，其中完小7所，单校1所，一师一校4所，有教学班79个，在校生2505人（含幼儿园、学前班）。有在岗教师114人（公办教师79人，代课教师35人）。

二、办学方向

全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，严格执行课程标准，开齐课程，开足课时。为使我镇小学更好更快地发展，学校制订了《桧溪镇小学教育发展规划和近期管理目标》。建立了教学管理、安全管理、卫生、校园文化等管理制度。做到期初有计划、期末有总结。同时对各种管理建立了规范的档案。

三、教师管理与提高

（一）管理

二00八学年初就制订了《桧溪镇中心校人事制度管理意见》，此管理意见明确了对各校编制管理、学校机构和领导职数的设置、学校领导和人员的聘任与管理、教师的交流与调配、教职工的考核与奖励等都有了明确的规定。故优化了教育资源，使有限的教师资源发挥了应有的效益。1

师德师风建设上，成立了中心校校长（支部书记）挂帅、主抓，校班子及各村校长为成员的师德建设领导组。

1、制订了会议学习制度。

2、组织教职工学习教育法规、各级文件及传达各级会议精神。通过学习使学校领导和教师共识，只有坚持社会主义办学方向，依法执教，按教育规律教学，才能提高自己的思想道德、教育教学能力，明确目标任务。并结合实际，对存在的问题进行整改，从而提高工作质量。两年来我镇小学无一违法违纪现象发生。

（二）提高

为了提高教师教育教学理论水平，吸收先进的教育教学经验。一是利用教师业务学习、会议，学习教育教学理论及先进的教育教学经验文章；二是学校班子、骨干教师积极参加云南省现代教育培训及其它培训；三是积极组织教师参加继续教育培训及考试，并鼓励教师参加学历进修学习；四是加强校本教研开展公开课、竞赛等活动，以传、帮、带等形式提高教师业务素质。

四、安全工作

为抓好学校安全工作，成立了由校长任组长、分管安全的副校长任副组长、各村校长为成员的安全工作领导组。各校成立了以校长任组长，各教师为成员的安全工作组。组织制定了有关安全管理规定、办法、预案。逐级签订各类安全责任书，定时或不定时组织到校点检查，发现隐患及时整改，抓好安全常规工作。由于组织到位，制度健全，责任明确，落实认真，我镇小学无一例安全责任事故发生，被桧溪镇党委、政府评为平安校园，是我镇创平安示范窗口单位。

五、教育教学工作

（一）德育工作

学校将德育工作置于首位，建立了校长（党支部书记）、教导主任、少先队辅导员、班主任组成的德育领导小组，抓好法制纪律教育、政治思想教育、心理健康教育、禁毒防艾教育、诚信教育、行为教育。制订了《桧溪镇中心校班级教育常规工作管理细则》。《桧溪镇中心校班主任考核方案》，制定了升旗、集队制度。在国旗下讲话，指导开展好少先队活动。成立了卫生保洁队、值周队，制定了操行评定制度，校园里洁净、优美、校风学风好，是我县乡镇中心校的窗口示范学校。

（二）教学工作

为全面提高教育教学质量，我镇小学十分重视教育教学常规管理，制订了《桧溪镇中心校教学六环管理要求》，狠抓“六环”检查，开展公开课教学和领导听课等活动，通过此活动来增强教师们的责任心，不断更新教学方法。在公开课的交流会上，引导教职工正确理解并强化“教学质量是学校第一生命线”的理念，强调“以人为本的和谐教育”。要求教师正确理解“普九”与“提质”的关系。

针对教育观念的转变，我校提出的管理目标，是“普及九年义务教育”、“巩固”普六成果、全面“提升”教学质量，甩掉落后的帽子。通过完善的管理，加大教育教学的改革力度，探索提升质量的途径，来实现“以质量求生存，办人民满意的教育”的办学目标。为此，结合我镇小学实际分层次制订了《桧溪镇中心校教学管理规定》、《桧溪镇村级学校教学管理规定》、《桧溪镇中心校毕业班教学目标管理办法》。同时修订《教师履职考核方案》、《中级职称推荐方案》以教学业绩为主。真正体现学校的办学

以教学为中心。

在具体的教学实践中，深入课堂上课，任五年级《品德与社会》课，有教师请假顶替上课，听课（查听课卡）、评课（查评课记录）、检查教师备课及作业批改及辅导；及时反馈意见，扬长避短。每期按计划到村校集体办公，召开教师家长会、毕业班学生座谈会，将镇中心校的教学管理目标和教学新动态及时送达各校；对各村完小实行教育教学目标管理。让教师们明白目前的教育教学形式及要求。实行中期、期末、毕业、模拟统测、统阅、统分析；提出抓好校本教研，培养青年教师骨干及学科带头人，反对照抄照搬他校不切实际的教学方法，并积极开展现代教育示范学校的创建活动，上好尝试课。组织公开课、课堂竞赛等活动。经过全镇师生员工的共同努力，我校在县学生主要学业发展水平阶段性抽测中取得了可喜成绩，09秋，有28人次获同层次前三名；有7人次获全县前五名；2010年春有38人次获同层次前三名，有15人次获全县前五名；本人所任五年级《品德与社会》获同层次第三名。实现了学年初所制订的稳中有升的提质目标。

本学年，教师撰写的论文有3篇在省级刊物发表，10余篇在《永善教育网》、《永善教研通讯》上发表。每年投入教研活动经费及教学成果奖励经费达总经费的15%。

六、改善办学条件

1、为进一步改善办学条件，促进教育教学质量的提高，使我镇小学教育教学又好又快发展，本学年学校按上级经费使用要求投入采购了课桌凳、办公电脑。已建多媒体教室、实验室、现代远程教育教室。

2、保证义教经费按上级规定用于校舍维修，同时也将学校自筹款（学

前收入）用于改善办学条件迎接国检。本学年修建了得胜村完小、簸箕小学保坎、围墙、校大门、运动场，使两校实现了六配套设施；同时撤出了强胜小学危房，修建了围墙，美化了教学楼，治理绿化了中心校教学楼后空地，使各校初步向花园式学校迈进。

3、在各级党政部门和上级主管部门的关心下，加大了对我镇小学校舍建设的投入。源胜小学教学楼已竣工投入使用，永胜小学校安工程正在建设中。我校十分重视基建工程，倍加珍惜这来之不易的项目，中心校由副校长分管，学校派专职施工员监工，举全校之力做好协调和服务工作，使这些项目顺利实施，受到各级领导好评。

七、“两基”工作

为进一步提高我镇人口素质，巩固“两基”成果，实现“普九”目标，我校高度重视此项工作，在教师紧缺的情况下，抽出两名教师长期参加此项工作，负责小学部分表册的填报，资料的报送，信息的联系等，直至国检为此并做好巩固提高工作。在具体工作中，一面狠抓“保学”、“辍学”工作，堵住新文盲的产生；一面办好巩固提高班，利用远程教育资源对学员进行种植和养殖技术的培训。

每期初，我镇小学主动与各村民委员会和村民小组联系，由教师包片、包户，逐一动员适龄儿童入学。儿童入学后，教师必须保证一个学生也不能辍学，否则该班教师不予评优推先进外，还将问责。同时还开展教师“一对一”结队帮扶贫困生，让其学得安心。这样，保证适龄儿童的入学和巩固。根据“两基办”的布置，按时完成“普九”各阶段的任务，按时上报材料及统计表册。

本学，我镇2144名适龄儿童已入学2127人，入学率99.21%，三

类残疾生共6人，已入学6人，入学率达100%。学年初全镇在校学生2011人，学年内辍学6人，辍学率为0.3%。

八、遵纪守法，廉洁自律

自觉学习国家法律法规，提高遵纪守法意识，不做有损党荣和民益的事，学校重大问题校务办公会议表决，做到校务公开，严格执行上级收费规定，认真落实党的教育惠民政策，按规定管理及使用经费，节约开支，勤俭办学。

总之，一年来团结学校班子，率领广大教职工，经过艰辛努力，实现了以上目标任务。

最后，我代表我镇小学全体师生，也代表我个人，向县委、政府，教育局党委、行政，桧溪镇党委、政府对我镇小学的关心、支持以及对我个人的工作给予的帮助、指导表示衷心的感谢。

此总结如有不妥之处，敬请批评、指正。谢谢！

二〇一〇年八月二十七日

第四篇：桧溪镇中心校电子白板设备使用管理责任书

桧溪镇中心校电子白板设备使用管理

责任书

为尽快、更好的对我校电子白板设备进行管理，根据我校下发的《电子白板设备使用管理（试行）办法》制定责任书如下：

1.学校确定白板设备管理责任人构成：

组长：学校负责人（周鸿、王彪）

副组长：各班班主任

成员：使用该班级的所有教师

组长负责管理电子白板的使用全过程；

副组长负责管理该班机柜钥匙，上午、下午放学时关闭电源，（投影仪关闭后，应等到机身上指示灯不再闪烁后才能关闭总电源，应尽量减少开关投影仪次数，开关间隔时间不能少于5分钟。），并将投影机遥控器妥善保管。其他人不得私自配钥匙。

每节课后上课教师务必认真填写《电子白板设备使用记录》。由副组长检验，确保设备完好并锁好机柜，如下节课不使用白板要锁好控制台(包括体育课、实验课、计算机课等离开教室上课时)。

由副组长负责控制桌内外清洁的保持与打扫：定期用干毛巾清洁控制桌内外的灰尘、用微湿的软毛巾擦拭电子白板板面。所有使用者尽可能减少灰尘产生，设备不得受潮、进水；不得堆放书籍，禁放含灰、含水物品，特别是化学物品。

2.使用教师要参加电子白板使用培训合格后方能使用电子白板。要熟悉设备电源、电器设备开关等功能，掌握切断电源的方法和步骤。禁止非正常关机，严禁击打，不得频繁开关设备；不得随意拔插、拆卸各种电源线，禁止随意插

拨各种连接线；按综合布线设计进行用电线路铺设，不得私拉乱接。设备发生故障，应立即停机，及时报告管理人员进行处理，并做好记录，第一时间上报。非专业人员不得擅自拆开计算机调换设备配件，因个人操作不当造成仪器损坏，需照价赔偿。

3.未经许可，学生不得操作电子白板及相关教学设备；禁止用尖锐的物品刻划电子白板板面；严禁在教室内打闹，防止碰撞电子白板设备；要爱护公物，严禁在电子白板上乱写乱画。因教师管理不当造成学生仪器损坏，需教师照价赔偿。

4.学期结束时，由教导处共同检查设备状况，做好相关记录；各电子白板副组长应在每学期开学时进行设备总体的复检，如有情况应当及时向学校汇报，学校负责联系维修。

5.学校管理人员（周鸿、王彪）要随时升级防病毒软件，保证每周进行日常病毒检测，装入计算机系统的任何程序、数据要经过病毒检查，同时做好重要数据备份工作。

6.任何人不得传播、复制、编写病毒程序、严禁利用电子白板教室网络发布、浏览、下载、传送反动、色情及暴力的信息。禁止安装与工作内容无关的软件，不得利用电子白板教室从事与教育教学无关的活动。

本责任书一式两份，由学校和教师个人各执一份，自签订之日起生效。

适用时间为：2013年9月3日至2014年7月30日。

学校：桧溪镇中心校责任教师签名：

2013年9月3日2013年月日

第五篇：桧溪镇中心校“七彩阳光”体操比赛解说词

桧溪镇中心校“七彩阳光”体操比赛解说词

听！他们来了，响彻云霄的口号；看他们到了，一列列整齐的队伍。迈着轻盈的步伐向我们走来的是桧溪小学的参赛健儿，他们雄姿勃发的向操场走来，寂静的操场，一时间，口号震天，行列如林、左右成阵。

这是一个团结的集体，战斗的集体，和谐的集体；他们意气风发，蓬勃向上；他们勇往直前，放飞理想。

他们将以饱满的热情，整齐有序的队列，矫健有力的动作，充分展示桧小人团结进取，奋发向上的精神面貌。今天友谊第一是他们的心愿；奋斗拼搏是他们的决心；勇夺第一是他们的目标。

相信他们定会珍惜这次挑战自我的大好机会，为自己的人生添上靓丽的色彩。加油吧！健儿们，桧溪小学会因你们今天出色的表演而骄傲，会因你们明天的卓尔不群而自豪。