县区目标管理经验交流材料

第一篇：县区目标管理经验交流材料

目标管理是落实各级党委、政府工作部署的重要举措之一。今年来，我们围绕市委三届三次全委会提出的“建设川东北区域中心城市”这一战略目标，认真践行“产业是支撑、项目是载体”的发展理念，按照县委、县政府“做强产业升位、大上项目加劲、全力招商提速”的发展思路，积极探索新时期、新形势下加强目标管理工作的有效途径，积极投身于加快县域经济转型与推进产业化建设的实践中，有力地推动了全县经济的跨越式发展。我们的主要作法是：

一、围绕目标体系这个重心，狠抓任务分解、实施监控和考核考评三个环节，突出目标管理的科学性

我们根据市委、市政府下达给我县的目标任务，坚持从县情实际出发，科学制定目标体系，并加强督导和考核，使各项目标任务落到实处，收到实效。一是实事求是制定目标计划。在未下达目标计划前，我们组织人员深入各乡镇、各部门进行走访调查和研究分析，充分征求基层和群众的建议，并坚持“分类指导、有所侧重”的原则，将目标任务分解到了县级部门、乡镇、工商企业等目标责任主体。二是因时制宜加强过程监控。目标计划下达后，我们定期组织人员到责任单位检查、督促目标计划完成情况，采取“只看现场不听汇报、只看实绩不查资料”的形式，对督查中发现的问题和薄弱环节，帮助责任单位深入查找原因，帮助目标实施单位研究解决问题的办法和措施。对完成任务进度较差的主体给予通报批评。三是客观公正组织考核考评。目标是否按期完成、是否让群众感到满意，需要考核来检验和证实。为了把各目标实施单位的实绩考核出来，实情反映出来，成效展示出来，我们采取了“零基考核”与“连续考核”相结合的办法，对年度新增的目标任务，如招商引资和争取项目等目标，只考核当年的成效；对具有连续性的目标任务，如产业培育、项目落实等目标，则考核计划完成情况。同时，为体现目标考核的公正性，我们还采取了“交叉考核”与“巡察考核”的办法，对共性目标任务，抽调同类责任单位的责任人参与考核，邀请县委巡察组的老同志参与考核，并到农村、社区听取群众意见，对群众感到不满意的，则视为不合格。

二、围绕经济建设这个中心，狠抓产业培育、项目争取和招商引资这三个重点，突出目标管理工作的针对性

目标管理，不能“事无巨细，事必躬亲”，须抓住县委、县政府工作的重点，突出工作的针对性。一是服务于立县支柱产业的培育。围绕县委、县政府“做大做强电力能源、机械冶金、农产品加工三大工业支柱，做大做强生猪、葛薯、水果、蚕桑四大特色农业”这一目标，我们在目标体系的制定、目标任务的监控等环节上，始终扭住产业培育这个重点，加强督办与指导，取得了明显成效。在做强生猪骨干产业方面，我们为巨农实业公司落实了生猪品种改良项目资金60万元，新发展了四个核心养殖小区。使全县的生猪产业龙头企业达到了3家，有力地带动了生猪产业的发展。二是服务于特大项目的争取。我县将大上项目、上大项目作为培育经济新的增长点来抓。目标办充分发挥统筹协调、重点督办的作用，看准一个，盯牢一个，成功一个。最终确定为四川核电站首选厂址的三坝乡厂址在第一轮初审时排名第6位，面临着在第一轮就会被淘汰的危险。面对此情形，县委、县政府及时调整了工作思路，要求从服务入手，用渴盼发展的热情、发展富民的愿望感染专家。在这一艰苦漫长的工作中，目标办多次督查督办环境与服务工作，齐心协力形成了项目落户蓬安最为关键的“人和”因素。三是服务于招商引资环境的营造。我县抓住省政府正式批准保留蓬安省级工业园区机遇，掀起了“园区招商”热潮，我们着重从优化环境促发展这个角度，加强软环境建设的督促与指导，加大了对阻碍招商引资工作的人和事的惩处力度，提升了对外开放形象，增强了招商引资吸引力。今年，北京荷田、四川七环等龙头企业继天杰普华、天府兴贵、金坛电化公司之后又成功入驻园区，五家企业累计总投资4.9亿元，壮大了县域经济总量，提升了县域经济竞争力。

三、围绕目标落实这个核心，狠抓力量集中、分线履职、动态任职这三个机制，突出目标管理的实效性

目标管理要取得让上级满意、让群众满意的效果，就必须不断创新机制，形成上下狠抓落实的工作氛围。一是实行“相对集中”抓落实。坚持领导力量向目标工作转移，每名县级领导联系一个招商引资项目、一个重点工程、一户规模以上企业、一个落后村，将经济部门中熟悉经济工作的人员调整充实到经济部门，选派110名县、乡优秀青年干部下派帮村，形成了领导力量重点抓、骨干力量集中抓、责任主体主要抓这样一个上下互动、全力攻坚抓目标任务实施的工作格局。二是实行“分线履职”抓落实。为了使每一项目标任务有具体负责的责任主体，县委领导按照“主要抓领导、领导主要抓”这一思路，对农业产业化、骨干工业企业、重点项目建设等工作成立了9个由县级领导牵头的领导小组，明确了各自的目标任务，对全面完成目标任务的，给予重奖，对未按要求完成任务的从严处罚，并取消当年评优资格；完成特别差或造成不良影响阻碍发展的，按照相关程序建议上级党委从严惩处。三是实行“动态管理”抓落实。对县级领导实行分工动态制，对科级干部实行任职动态制，对一般干部实行岗位动态制。对未按要求完成工作任务的县级领导，由其本人向县委常委会或县政府常务会作出说明，因工作落实不力造成重大影响的，由县委、县政府调整其工作分工。对未按要求完成工作任务的乡镇和县级部门，主要责任人要向县委、县政府述职；对工作不在状态、年度目标考评排名后三位的，班子成员任职实行动态调整。对工作不力、未按要求完成工作任务的一般干部，由所在单位对其进行轮岗、换岗甚至待岗处理。今年7月，县委对工作不落实、发展无变化、群众极不满意的石梁乡党政领导班子的4名成员给予了免职处理。

总结回顾今年来我县目标管理工作的实践，我们认为领导重视、突出重点、狠抓落实是做好目标管理工作的关键。在今后的工作中，我们将认真学习借鉴兄弟县（市、区）的成功经验，积极探索，勇于创新，不断提高目标管理工作水平。

第二篇：安全目标管理经验交流材料

健全安全长效机制

确保实现安全目标

2012年，我局安全生产工作在县委、县政府的高度重视和坚强领导下，在县目标督查室的帮助指导下，坚持“安全生产、预防为主、综合治理”方针，围绕县委、县政府“建业工业强县、提升基础设施、打造生态威远”目标，认真贯彻落实国家、省、市、县一系列方针、政策，始终将安全工作放在首位，按照威目委[2012] 号要求，分解细化了目标任务，进一步强化了安全生产目标管理和监督，圆满完成了市、县下达的目标任务。

2012年，全县安全生产四项指标全面下降，全县共发生各类安全事故81起，同比下降18.18%；死亡24人，同比下降20%；受伤66人，同比下降43.1%；经济损失772.35万元，同比下降45.25%。威远县荣获内江市安全生产目标考核一等奖，我局荣获全县安全生产目标考核一等奖。

一、经验作法

过去的一年，我们为确保安全生产目标任务的实现，在安全生产与管理方面开展了扎实有效的工作，建立健全了安全生产长效机制，主要体现在“锁定安全目标、突出工作重点、做好三个坚持”等方面。

（一）锁定安全目标

一是严格目标管理。年初全面分解下达市政府安全生产控制指标，与全县20个镇、91个部门和单位、所有煤矿和非煤煤系矿山等企业签订了《安全生产目标责任书》。将安全生产工作纳入综合绩效目标考核，严格落实安全生产“一票否决”制 度。实行安全生产单项目标考核，全县111个安全生产目标责任单位主要负责人分别缴纳了1000元安全责任金，并把考核资金由15万元提高到80万元，实行重奖重惩。

二是夯实基层基础。印发了《威远县2012年安全生产工作意见》，制定了《威远县“十二五”安全生产规划》，修订完善了《安全生产应急处置预案》，有序推进了各项安全措施的落实。制定了《威远县各级人民政府及有关部门安全生产监督管理职责规定》，进一步明确了各级各部门安全生产职能和责任。各镇分别成立了安委会，由镇党委书记任主任，进一步加强了基层安全生产工作的组织领导。

（二）突出工作重点

一是强化安全监管。煤矿，始终把煤矿安全生产作为安全生产工作的重中之重，明确了全县煤矿安全生产的总体目标，将安全指标分解到各产煤镇。印发了《关于进一步加强煤矿和非煤煤系矿山企业安全监管工作的通知》，建设矿井把技改资金全额存入县财政专户，根据工程进度拨付建设资金，确保了煤矿安全生产投入。建立了重点监管矿井联系人制度，明确各片区煤矿安全责任人是所在辖区省、县重点监管煤矿的监管联系人，各产煤镇分别确定了1名监管联系人，理顺了驻矿安监员管理体制，落实了一矿一名驻矿安监员，编制了《威远县煤矿瓦斯综合治理工作体系建设方案及瓦斯治理三年规划》，制定了《煤矿安全责任保证金考核奖惩实施办法（试行）》、《威远县煤矿安全监控系统使用管理处罚暂行规定》，推进安全避险“六大系统”全面达标，强化“一通三防”现场管理，进一步提高了安全技术支撑能力和监管能力。危险化学品，严格监管，全力贯彻执行新修订的《危险化学品安全管理条列》，加强“两重点、一重大”企业的监管，开展联合执法，对涉氨、涉毒、易燃易爆、重大危险源生产、经营储存单位进行了重点“会诊”，制定专项整治方案，加大执法检查力度，督促指导危险化学品重大危险源单位开展重大危险源识、评估登记建档工作。职业健康，建立完善了职业健康各项规章制度，对企业实行了台账管理，工作正在向标准化、规范化迈进。综合安全，认真开展各项专项整治和重特大隐患治理工作，强化道路及水上交通、公众聚集场所、建筑施工、学校危房、食品卫生、森林防火、旅游安全等行业专项整治；梳理上报排查隐患项目，确定了“威连路穿山洞至新场路段”为市级挂牌整治隐患项目和县级挂牌整治项目5个；严格“三同时”审查等工作。

二是狠抓“摘帽”工作。2010年，我县被列为全省第五批安全生产重点监控县。对此，县委、县政府高度重视，成立了以县长任组长的“重点监控县”整治工作领导小组，制定了《威远县安全生产重点监控县整改工作实施方案》，并把重点监控县整治摘帽工作纳入急难险重项目考核，明确了25万元的工作经费。同时，从今年开始，县财政每年安排200万元重大隐患整治基金，整治市、县级重大挂牌项目。目前，“摘帽”自查报告已上报市安委会，正在等待检查验收。

三是提升监管能力。建立健全安全监管机构，成立了安全生产监察执法大队、煤矿和非煤煤系矿山驻矿安监站、煤炭工业 管理办公室，并明确了安全生产监察执法大队长和煤炭工业办公室主任为实职副科级领导。充实安全监管力量，引进了5名煤矿专业技术人才和1名煤矿专业紧缺人才，公招13名煤炭相关专业公务员，大幅度提升了煤矿安全监管技术力量。

四是严格复工验收。根据省、市要求，修订完善了停产整顿后的排查、整改和验收标准，严格复工程序。对隐患排查不彻底、整改措施不完善、验收不合格的，坚决不予恢复整改，做到验收合格一处、恢复一处；对重大安全生产隐患未消除的、安全生产条件有缺陷的，一律不得恢复整改、建设和生产。

（三）做好三个坚持

一是坚持宣传培训。广泛普及安全生产知识，认真组织开展全国“安全生产月”、“职业健康宣传咨询”等活动，在县电视台开设安全生产宣传专栏，每月发送安全生产短信5000多条。扎实开展业务培训，认真组织开展了以煤矿、危化品、职业健康管理、道路交通、特种作业人员等为重点的安全培训教育，组织各产煤镇分管领导到省安培中心学习，并由县委党校和县安监局联合举办了全县各镇分管领导和镇安监办主任的安全监管专题培训班。

二是坚持“打非治违”。认真贯彻落实省、市的各项要求，扎实开展“打非治违”工作。成立了“打非治违”专项行动领导小组和9个重点行业“打非治违”工作组，制定了工作方案，开展了部门联合执法。积极开展了以煤矿、非煤煤系矿山为重点的“打非治违”专项行动，实行举报奖励制度，建立了《威远县安全生产举报奖励办法（试行）》，设立了100万元奖励举报基金，公开了违法生产建设举报电话

三是坚持隐患排查。在隐患排查治理方面，始终坚持政府统一领导，部门严格监管，企业全面负责，社会广泛监督的原则，认真研究、部署、落实各项安全生产隐患排查治理措施，将安全生产隐患排查治理作为一项长期工作来抓，按照“谁生产经营，谁负责排查，谁负责治理”的原则，组织企业制定重大隐患治理和监控措施，做到整改措施、责任、人员、资金和时限“五落实”；按照属地管理和“谁主管、谁负责，谁审批、谁负责，谁发证、谁负责”的原则，全面落实安全生产隐患排查治理的组织领导和监督管理工作。建立了《威远县安全生产重大隐患治理专项基金管理办法》，对重大隐患实行挂牌督办。

二、存在问题和差距

（一）安全认识不到位。个别单位领导对安全生产工作的认识不足，重视不够，工作开展落实不到位。

（二）企业主体责任落实不够。部分被检企业业主安全主体责任意识不到位，对上级传达的精神及相关要求认识不到位，安全要求措施落实不到位，安全管理机构不健全，安全管理人员配备不足，隐患排查不全面，整改不彻底。

（三）装备人才缺乏。安全监管的设施设备陈旧，缺乏有效的安全监管执法装备，安全专业技术人才配备不足，对安全监管达不到全覆盖、零死角。

（四）教育培训有待加强。今年，由于部分企业建设、整改工作量大、任务重，企业员工紧缺，流动性大，安管人员（特种 人员）班组长、员工的“三级培训教育”面还不够。

（五）控制指标逐年下降。近年来上级下达的安全死亡控制指标在逐年降低，我县安全生产事故死亡控制指标人数2011年36人，2012年32人，今年只有18人。煤矿控制指标2011年是13人，2012年11人，今年只有8人。

（六）安全监管难度增大。我县煤矿、非煤矿山、危险化学品等高危行业占全市80%以上，域内现有煤矿48个，非煤井工企业20个；危险化学品生产、经营、使用单位119家；交通运输企业11个，机动车5.6万多辆，各类船只453艘。加之农用运输车、两轮摩托、三四轮车广泛存在非法载客现象，使安全压力更加突出。

（七）安全要求空前严格。各级领导对安全生产的要求空前严格，总书记提出了 “发展决不能以牺牲人的生命为代价”这条不可逾越的红线，使安全生产压力空前巨大。

（八）安全形势依然严峻。今年上半年，我县安全生产形势虽然相对平稳，纵向比较成效明显，但横向比较差距较大，今年1-6月份全市生产安全事故统计死亡5人全在我县，去年我县煤矿事故死亡6人，是历史最好成绩，但仍是全省煤矿事故多发县之一。

三、确保目标实现的措施

2013年我局将继续严格按照市委、市政府的工作要求，深入贯彻党的“十八大”精神，坚持以“科学发展、安全发展”为主 线，以严格落实政府监管责任和企业主体责任为核心，以“三项建设”为抓手，以隐患排查治理和重点行业（领域）专项整治为重点，以“打非治违”为手段，以宣传培训教育为基础，以应急救援体系建设为保障，坚决杜绝较大及以上事故，最大限度减少一般伤亡事故，努力完成市政府下达的目标任务。

（一）落实各级安全生产监管责任。做好安全生产责任书签订工作，加强基层安全监管力量建设，完善安全生产考核机制。

（二）强化隐患排查和安全专项整治。以“打非治违”为主线，根据属地管理和行业管理相结合原则，强化隐患排查和各类安全专项整治，确保工作有效落实。包括：继续抓好安全生产隐患排查治理、深化重点行业领域安全专项整治、做好重大节日、重大活动期间安全事故预防工作等方面。

（三）完善企业各项安全生产管理措施。督促各镇、各行业主管部门，制定安全生产工作方案和计划，加快企业标准化建设速度。开展企业安全生产诚信机制创建，开展安全生产诚信管理，推动和督促企业落实安全生产主体责任，夯实安全生产基层基础。

（四）强化行政许可和行政执法。做好安全生产行政许可、行政处罚、监督检查等行政执法工作的公开，积极接受各方面的监督。严格危险化学品行政许可、备案、审批和审核，加强源头管理。规范行政执法自由裁量权，严格规范安全生产监督检查、行政处罚、事故查处及责任追究等行政执法程序和制度，做到严格、公开、公正、透明执法等。

（五）加强培训教育、宣传工作。做好全县全年安全生产培训教育工作计划，重点抓好生产经营单位主要负责人、安全管理、特种作业人员和煤矿员工的安全培训工作；继续抓好以“安全生产宣传月”、“安康杯”竞赛等为主要载体的群众性安全生产宣传教育活动，在全社会形成“关爱生命、关注安全”的舆论氛围。

（六）持续推进安全社区创建工作。进一步推动严陵、连界、新店、镇西四个镇的创建工作，全面启动其余镇的安全社区建设。

（七）加强职业健康宣传和推安全质量标准化进程。以宣传贯彻新修订的《中华人民共和国职业病防治法》和国家安全监管总局关于职业健康监督管理的5个总局令为主线，强化生产经营单位职业健康管理和职工职业病防护意识。按照省、市要求，加快企业安全质量标准化进程，确保我县企业安全质量标准建设在2015年全部达标。

（八）深入开展“打非治违”专项行动。按照国家、省、市要求，深入开展“打非治违”专项行动，把“打非治违”作为安全生产工作的重点，强化“打非”责任，创新“打非”，严格“打非”措施，采取坚决果断措施，重拳出击，有力推进，务求实效，确保安全生产各项目标任务的完成。

213年7月10日

第三篇：学校目标管理经验交流材料

在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指引下，紧紧围绕区教育局工作部署，坚持“规范办学，质量立校”的办学目标，进一步探索规范化、科学化、民主化、人本化的管理思路，保持更新观念和奋发进取的精神，推动我镇教育事业的发展。

一、不断学习，加强管理，全力塑造高素质的教师队伍

1、坚持每周两小时政治学习不动摇。学期初,各学校根据学区制定的政治学习计划,具体落实了学习的内容,每周固定两个小时时间组织教师参与政治学习，开展 “如何办人民满意教育，如何做人民满意的教师”等主题的大讨论。在学习中，要求数教师做好学习笔记，写好学习心得体会。

2、坚持教师学习新课程理念知识不放松。以新课程理念的学习为主，逐步形成集中学习与分散学习相结合，以分散为主；走出去与请进来相结合，以走出去为主；理论学习与案例研讨相结合，以案例研讨为主的学习模式，使教师队伍整体素质得到全面提高。

3、坚持师资培训学习提高不打折扣。除了搞好校本培训外，我们积极选送校长、教师参加各级培训，同时还组织学区内的学科或相关工作的培训活动，真正让教师素质得到不断提高，教书育人能力不断增强。

4、坚持开展“三评”活动不走过场。每年5月、11月份，我们组织开展 “三评”活动，活动中严格按照规定和要求，不流于形式，不走过场，“三评”后及时向学校、校长和教师反馈“三评”的情况，以达到整改工作的目的。

5、坚持实行教师德、能、勤、绩考核。

为了充分调动广大教职工的工作积极性，每学期初，要求各学校完善德、能、勤、绩制度，结合各校实际，对教职工进行全面的考核，学校拿出一定的资金发放教职工结构工资。新机制后，结构工资便停止了发放。

二、常规考核，竞争上岗，着力打造德才兼备的干部队伍

1、干部队伍考核机制

为了建立一只精干、高效、务实的干部队伍，充分发挥领导班子建设中的基础性作用，有力地调动全镇干部队伍的工作积极性和主动性。每学期，为了全面了解班子成员履行岗位职责和完成所承担工作任务的情况，正确评价其德才表现和工作实绩，为实施对班子成员的调整提供依据，我学区组织考核工作专班，对全镇各学校领导班子进行考核。

考核的内容根据班子成员履行岗位职责中的德、能、勤、绩四个方面进行考核，重点考核工作实绩。德，是指政治思想和道德品质的表现；能，是指业务知识和工作能力；勤，是指工作态度和勤奋敬业的表现；绩，是指工作的数量、质量、效益和贡献。

学考核的结果分类优秀、称职（合格）、基本称职（基本合格）和不称职（不合格）四个等次。

整个考核程序分五步： 一是班子集体述职，主要领导述职。二是对班子集体和班子成员个人进行民主测评。三是部分班子成员、党员代表、教师代表座谈。四是评分汇总，确定考核等次。五是撰写考核报告。

考核方法采取领导评定与群众评议相结合，个人述职与群众座谈相结合，履行职位职责与完成学工作目标相结合。按德、能、勤、绩进行百分制考核，其中德、能、勤占60分，通过民主测评和领导评定计分。其中领导评定20分，民主测评、群众座谈各20分，实绩考核占40分。

2、干部选拔聘用机制

为了不断深化人事制度改革，加强干部队伍管理，提高学校管理水平，根据工作需要，我校在主要领导职务上实行干部选拔聘用。

选聘干部工作基本程序：成立公开选聘评委会，成员由镇党委、区教育局党委成员、人事科领导、包乡镇科室领导和学校校长组成，具体选聘要求由区教育局人事科制定，学校在全镇中小学中公示选聘具体条件。选聘会由区教育局领导主持，参加人员有选聘评委会领导、学校全体教职工、竞聘学校领导岗位候选人。由竞聘人根据抽签顺序作述职报告，然后答辩，评委会现场公布选聘结果。

3、培养后备干部机制

为选拔和培养优秀中、青年教师作为后备干部，进一步充实我镇后备干部队伍，不断提高干部队伍的综合素质，学区积极储备后备人才。

①确定培养对象的标准：凡年龄在35周岁以下的、在教育系统工作的优秀中、青年教师，政治思想坚定，业务能力强，工作成绩突出，群众威信较高，有一定组织协调和领导能力。

②制定培养的措施方法：

一是加强后备干部的政治理论学习。认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定政治立场和政治观点。做到政治上严要求，业务上多培养，生活上要关心，培养年青干部的正气、才气、锐气。

二是加强后备干部的业务技能学习。引导和培养后备干部广泛学习各种知识，学习先进的教育理念，加强业务学习和锻炼，不断提高自身综合素质，更好地适应各项工作的需要。

三是注重业务培训和能力锻炼。做到“重点后备干部重点培养，优秀人才优先培养”，出外参加教育局组织的各种培训，学校引导他们投身各种工作实践之中，在实践中提高素质，增强技能，增长才干。

四是健全干部谈话和教育管理制度。不定期找后备干部谈心，了解他们的思想、工作情况，肯定成绩、指出不足，多鼓励，让后备干部时时自重、自警、自省、自律，达到教育干部、解决问题的目的，帮助后备干部认识工作中的不足，提高综合素质，不断提高解决各种问题的能力。

三、全面兼顾，齐抓共管，努力形成高效能的工作机制

1、坚持育人为本，丰富德育工作的内容和活动。

①加强对未成年人思想道德建设。组织全体教师认真学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，使全镇教师进一步明确了加强和改进未成年人思想道德建设的总体要求，基本原则和主要任务，充分认识到加强未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性。要求联系落实“五个一”活动，研究和解决未成年人思想道德建设中的突出问题，制定方案和计划，明确每个人在加强和改进未成年人思想道德建设任务和责任。

②加强了德育制度建设和考评。开学初，督促制定完整的制度，督办解决不切实际的德育管理措施，促进了学校依法治校自觉性形成。

③努力营造良好的育人环境。开展 “净化环境、美化校园，创安全文明学校”的专项整治活动，加大校园文化建设力度；开展 “花园式”学校的创建活动，使校园绿化、美化工作得到进一步发展，校园环境得到进一步优化。

④扎实开展丰富多彩的德育教育活动。近年来，学校在抓好德育工作开展德育活动的同时，重点开展了以下几个活动：“我为学校添光彩”、“勤学上进，立志成才”等为主题的中学生演讲比赛，“五个一”主题实践活动，“三评”活动，以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观宣传教育活动，优秀班主任的评选活动，并将优秀班主任组织到全镇各学校作了经验交流，“三无”评比活动，秋季中学生田径运动会等。这些活动的开展，让学生陶冶了情操，净化了心灵，锻炼了个性，养成了习惯，良好的道德品质和遵纪守法意识逐渐形成。

2、突出教学主旋律，提高教学管理的意识和品位。

①建立和健全各项教学管理制度。开学初，学校将有关教学常规管理的制度进行了重新修订，广泛征求了各方面的意见，建立学校工作考核机制。重点完善了教师德、能、勤、绩考核制度和教师学评优和职称晋升制度，基本做到了用制度管人管事，避免了管理上无序性和随意性，增强了民主管理的意识，依法治教，依章办事的工作机制逐步形成。

②积极开展教学视导和创建活动。每学期对全镇各中小学开展一次教学视导活动，学区工作人员或请区教研室领导下到学校采取听、看、查、谈的形式，对学校的教学工作进行调查研究，总结学校工作的成绩，帮忙找出存在的问题，指明工作努力的方向。同时，根据教育局的要求，积极开展督导评估创建活动和教学管理规范化创建活动。

③教学常规检查规范严格。学校能按照区教育局的检查评分细则，每月对教师的备、教、批、辅、改、研、析、结、记九个方面的常规进行检查，并做好记载，将检查结果直接与教师德、能、勤、绩补助工资挂钩，每次检查后都召开了总结分析会，肯定了成绩，分析了存在的问题，提出了努力的方向。

④教学质量评比形成制度。在教学质量，我们坚持抓了三个方面，一是质量评比，每次考试都要对全校各年级学生进行抽考或统考，考试实行轮换监考、集中轮流阅卷，考试后将考试结果进行评比，并将考试结果作为暑期聘任教师的一个重要依据；二是抓好初中教学特别是初三毕业班教学，每学期学校组织召开初三任课教师会2次，认真分析情况，总结经验、查找问题、研究对策，同时加强初三毕业班教学的检查和视导，及时公布情况，并督促整改；三是对教师的教学质量实行奖励，每年暑期，镇政府和学校都要拿出相当一部分资金对教学质量搞得好的教师实行奖励，同时也把教学质量作为评优、晋升职务的一个主要依据。

⑤教科研意识增强。一是教研网络健全。根据新课程改革的需要，我们进一步健全和完善教科研网络，形成了学校校长—分管副校长或教导主任—教研组长—骨干教师、学科带头人—教师的教研网络，一级管一级，一级对一级负责，形成全面、全员、全程参与教科研，向教科研要效益的良好格局，保证了教科研工作的正常进行。二是常规研究不断。每学期学校举行多次不同类型的研究课，要求完成了每学期校际教研活动15次以上，教师个人教研活动在2次以上的任务。常规教研活动的开展，促进了教师整体教学水平的不断提高，课堂教学效益逐步提升。三是加强了专题研究。专题研究的开展，促进了教师教学方法的不断变化，教学形式和手段不断灵活，培养和锻炼了一大批教研骨干，使教师教得有特色，学生学得有趣味。

3、优化后勤服务，增强财务管理的规范性和透明度

①加强预算管理，实行了月报制和送审制。学期初，学校根据上级要求编制学期财务收支计划，划拨每月办公用费。月尾将财务收支情况送到学区审核并做帐，严格手续，有问题及时处理。

②控制乱收费。为切实执行上级有关收费政策，控制中小学乱收费，学校加强了管理和监控，和部门签订了目标责任书。同时，学校内部也加强了对乱收费行为的惩治力度，一旦发现有乱收费，首先对乱收费的责任人进行严惩，然后将所收款项全部退还给学生，从而且有效地遏制住乱收费行为的发生，受到社会的好评。

③规范收支行为。开学初，各学校根据上级要求将所有收支全额缴存信用社入财政教育专户。学区严格控制租车费和招待费，实行用车、进餐报告制，招待进食堂，用车不挂帐付现金等办法，从而有效地控制了公用经费的支出，为偿还教育债务积累了资金。

④实行财务公开。学区和各学校每月的财务开支情况首先由财经监督小组进行审查，然后送到学区报帐做帐，最后对教师进行公布。实行民主理财，不断增强财务开支的透明度。

4、发挥各级组织的带头作用，形成齐抓共管的局面

①党组织的战斗堡垒作用。一是加强党组织的思想、组织、纪律和作风建设，坚持抓好党员和党员干部的学习，做到每个支部每月集中学习一次，每季召开一次民主生活会，统一党员的思想认识，纠正自身存在的问题，促使党员自觉履行党员职责，坚持把好入党关和党员干部任用关，严格把握标准和尺度，不讲关系，不带感情，真正把优秀人才吸纳到党内或领导岗位上来；二是加强党的领导，学校工作虽然校长负责制，但我们要求党组织要积极参加对校务行政工作的指导和决策，帮助校长用好权，管理好学校，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，体现党员的先进性，使党员自觉带领教师发挥民主管理好学校。

②群团组织的积极带头作用。工会组织在参与学校管理方面具体要做以下工作：一是召开了教代会，教代会的召开，既使教师参加了学校的民主管理，又协调了工会组织在学校行政领导和教师的关系，起到了桥梁和纽带作用，既保证了学校工作的顺利开展，又化解了工作过程中的矛盾，既保证了与校级行政班子的一致，又处理好了与群众的关系；二是搞好了校务公开，按照上级要求，每学期至少要搞两次公开。公开学校财经、人事方面的事宜以及学校的重大决策等；三是关心群众疾苦，每当教师有难处时，工会组织都会一马当先，到教师家中看望，送去组织的问候；四是开展丰富多彩的文娱活动，工会每学期要组织开展一些有趣的文娱活动，使教师工作之余生活充实，共青团和少先队组织在参与学校的政教工作管理中也发挥重要作用，都能有组织有纪律地要求约束自己的每一个成员，同时教育广大学生积极向少先队、共青团靠拢，既受到组织关怀，又受到组织纪律的约束，学生的各种行为得到有效的监督和管理。

四、规范操作，认真实施，大力推行教职工全员聘任

为了认真做好我镇中小学教师聘用制度改革工作，加强教师队伍建设，促进我镇教育事业的健康发展，我校积极推行教师全员聘用，实施教师竞争上岗。具体实施办法严格执行《区教育系统推行事业单位人员聘用制工作实施方案》文件精神。

1、公开聘用程序，实行竞争上岗

学校都要按照学区实施方案的要求，制定学校聘用方案，经教职工代表大会讨论通过后，按规定的程序开展聘用工作。教职工聘用的基本程序是：⑴召开全体教职工大会，宣传学校聘用方案，公布岗位设置数和条件。⑵成立学校聘用制改革评聘工作小组，由学校行政会全体成员和教师代表组成。教师代表的人数原则上不能少于行政会成员的一半。⑶应聘人员写出书面申请。⑷评聘小组初审应聘人员的资格和条件。⑸组织开展竞争上岗。⑹评聘小组拟定受聘人员名单，报学校领导班子批准。⑺签定聘用合同。

竞争上岗由学校聘用制改革评聘小组组织，对学校全体教职工进行考核，根据考核评分结果，从高分到低分依次聘用。考核中涉及到教师的各类证件和资料，由教师本人提供，逾期未提供的视为自动放弃。

2、认真签订聘用合同，明确双方责任义务

聘用教师确定后，由学校制定岗位职责，学校应与被聘教师签订聘用合同。合同统一格式，并在9月1日之前签订完毕。

3、稳步推进分配制度改革，调动教职工工作的积极性

稳步推行分配制度改革，实行绩效工资，拉开分配档次，不得搞平均分配，学校的勤工俭学收入等要纳入分配改革的范围。制定分配制度改革方案要经学校教职工代表大会讨论通过，报教育学区审批执行。

4、妥善处理未聘人员，严肃教职工管理纪律

①在竞争上岗中未聘的人员（必须是在编在岗的教职工），必须服从组织统一调配。教师的聘任，实行支教、顺向流动和落聘，人员的确定取本校综合考核分倒数第一、二名。

②病休须按程序报批，未经区教育局批准，擅自离开应聘岗位的人员，一律停发工资，并按离岗教师有关规定予以处理。

当前，教育发展已进入了新时期，尤其是学校面对新的机遇、新的挑战，将会有更大发展，务实求新的我校教育，必将会创造新的成绩。

第四篇：气象部门实施目标管理经验交流材料

文 章来源 莲

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实施目标管理　促进事业发展

摘　要：在回顾总结江西省气象部门目标管理工作的基础上，提出了做好目标管理工作的几点体会和方法。并对进一步提高目标管理工作水平进行了思考，认为目标管理体系应具有科学性、客观性，目标考核应具有严肃性、公正性；认为应把目标管理工作和总体工作紧密联系起来，达到相互促进、全面发展、共同提高的效果，从而促进气象事业的发展。

目标管理作为一项行之有效的科学管理方法，越来越成为管理部门一种重要的管理方式，成为推进现代化管理的重要措施，目标管理考评结果已成为考察和评价工作的重要依据之一。

江西省气象部门的目标管理工作起步于20世纪80年代，经过十几年实践，打下了较好的基础。当中国气象局1998年开展目标管理工作时，我们结合本省的实际，除不折不扣完成中国气象局下达的目标任务外，还将我省工作中的重点、难点和薄弱环节，列入本省的目标管理，加大考核力度，形成了有江西特色的目标管理考核体系和机制。

1998年以来，我省气象部门在中国气象局开展的目标管理考核评比中，连续5 a获优秀达标单位称号，在31个省（市、区）局目标考核总分排名连续5 a进入前五名，受到中国气象局的通报表扬和奖励。

搞好目标管理工作的几点体会

回顾总结我省气象部门的目标管理工作，总的说来一是讲认真、二是讲科学、三是讲严格。主要做法与体会有以下几点：

1、领导重视，组织严密。全省气象部门均建立了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，综合管理部门专人负责，各职能部门和目标控制单位分工明确，协调配合、责任到人，齐抓共管、上下齐动的领导体制和运行机制。

2、层层分解，责任到人。把目标任务逐条逐项进行分解，逐级逐层下达，具体落实到每个岗位；区别不同情况，制定不同的目标考核办法，把考核办法具体落实到每个岗位、每个职工，还制定了完成目标管理任务的各项保证措施，从制度、技术、时间、人员、经费等方面予以保障。不少单位还层层签订目标责任状，把目标完成情况与每个人的收入挂钩，与奖优评先挂钩，形成人人有目标、个个有压力，你追我赶奋力争先的良好局面。

3、跟踪管理，狠抓落实。各目标控制部门，注重目标执行情况的跟踪管理，及时了解和分析研究目标管理工作中的新情况、新问题，采取果断措施，加以改进，把问题解决在萌芽状态之中，解决在基层。针对各个时期的工作特点和容易出问题的环节，采取打招呼、发文件、节假日查岗、派人实地督导调研、下达督查通知书、重点难点目标任务几上几下反复抓、每月1次分析会、每季1次进度通报、半年初评、总评等措施，促进了目标任务的完成。

4、严格考核，奖惩分明。(1)加大奖励力度。对创新项目获得中国气象局部门级、省局级创新项目的单位、集体分别给予重奖，并分别给予项目主要负责人记大功、记功奖励；对目标考核总分列第一名的单位给予重奖；对达到优秀标准单位的领导班子成员进行奖励。(2)加大惩罚力度。对目标管理综合考核不达标的单位领导班子成员给予经济处罚；对目标管理工作出现一票否决事故的直接责任人，给予相应的行政处分；对出现伪造涂改原始记录等一类责任性业务差错的直接责任人给予开除公职处分，并追究单位主要领导和分管领导的管理责任；在中国气象局的目标考评中，各目标控制处室若出现不该扣分而扣分的情况，取消该处室评优资格。

5、抓住重点，带动全局。(1)围绕中国气象局的工作重点，抓中国气象局目标管理比重大的重点项目。中国气象局下达各省（市、区）的目标通过这几年的调整完善，已基本定形，既体现了重点工作，也涵盖了面上的工作。我省各级气象部门都能认真研究中国气象局的工作目标，吃透精神，在此基础上，结合各自的实际，将其中比重大的重点项目确定为各自的主攻目标。(2)围绕省局列出来的工作重点，抓全省气象部门重点目标项目。(3)抓薄弱项目和一票否决的重点项目。目标管理中的重大失分事件（包括一票否决事件），一般是事发突然，关键在克服麻痹思想和松懈情绪，认真查找薄弱环节和隐患，制定严格的保障措施。

6、抓好创新，突出特色。首先要学习先进，保持创新工作的高起点。确定创新目标，首先必须眼睛向上、向外，瞄准那些具有国际、国内、部门先进水准的东西，这样才能保证目标定位的高起点，才能保证从一开始就赢得主动，而且更容易做到步步主动。如2002年，我省创新项目主要抓建立全省综合减灾管理体系，启动综合减灾的工作机制。江西省在全国第二个成立了省减灾委员会，也是全国第一个将其办事机构设在省气象局，并在全国率先建立了自上而下的综合减灾管理体系。目前，全省11个区（市）全部成立了减灾委，有53个县（市）成立了减灾委，办事机构全部都设在当地气象部门；在省气科所的基础上，组建了江西省防灾减灾工程技术研究中心。并由省减灾委牵头，成立了“地质灾害风险预报”技术小组，确定了“江西省地质灾害风险预报系统”的初步方案，与国土资源部门联合开展地质灾害风险预报研究，开展了江西省地质灾害预警业务。

对提高目标管理工作水平的几点思考

1、目标体系应具有科学性、客观性。目标管理是一门管理科学，有其内在的规律。目标确定一要科学，既要存在差距，又要力所能及，有差距才有目标，但这个目标又是客观条件允许、主观努力能及的目标；目标既要有先进性，又要有可行性。二要突出重点工作。必须把影响全局最紧迫、最关键、最重要的工作列入重要目标，重点考核。三要量化。管理目标尽可能定量化，尽可能减少定性难以操作的目标。四要客观。对一些重点目标，既要适当加大考核力度，但也要避免出现目标控制部门一味强调本目标的重要性、特殊性，而随意加大某项目标考核权重的现象；要慎之又慎地设置“一票否决权”，而且切忌过多过滥，尽量避免因某项目标失误给全年目标、全局目标造成“前功尽弃”和“全盘皆输”的不良后果。

2、目标考核应具有严肃性、公正性。对目标成果的考核是目标管理工作的最后阶段，也是最重要的步骤。为了保证目标管理工作的真实性、有效性，一是要严格考核。必须按照制定的目标和考核办法对目标完成情况进行严格、公正、科学、客观的考核。目标执行单位要认真、准确地对其1 a年来目标执行情况进行自评打分，不能弄虚作假、欺上瞒下；各目标考核控制部门要认真对照目标考核办法严格审核，对疑点问题不能轻易放过，要逐项核实；综合管理部门对各目标控制部门的审核结果要认真核查，严格把关，必要时应组织对目标执行单位进行突击抽查。对弄虚作假者要取消其评优资格，并给予相应的处分。二是要奖优罚劣，奖罚分明。目标管理的评定结果必须与单位、集体和个人的经济利益真正挂钩，严格执行奖勤罚懒、奖优罚劣、奖罚分明的有关规定。对目标优秀特别是在创新项目作出突出贡献的单位、集体和个人要重奖，奖得让人心动，奖得让大家羡慕，奖出效果来。对出现重大失误以至给全局目标管理工作造成重大损失（如出现一票否决的现象）、考核中的弄虚作假者，要实行重罚。三是要通过公示制度，使目标管理考核更具公开透明、客观公正。

3、抓好目标管理　促进事业发展。目标管理工作，作为重要的管理方法和手段，对促进气象事业发展有着积极的推动作用。目标管理虽不是气象工作的全部，考核的项目和内容虽然不能涵盖气象工作全部内容，但目标管理工作包含了气象工作的重要内容，考核项目毕竟是定量可比的，能比较客观的反映一个部门、一个单位的实际。抓好目标管理工作，如同牵了牛鼻子，抓住了重点和中心，要把目标管理工作和总体工作紧密联系起来，达到相互促进、全面发展、共同提高的效果。

目标管理贵在抓“实”

随着时代的发展，人类的进步，目标管理已越来越被各级部门，乃至每一个单位、企业，甚至被个人都摆上了重要议程、重要位置。目标考核已成为各行各业考核的主要形式，这也是不争的事实。因为通过做好目标管理、目标考核，有利于推动 “目标”的进度，促进“目标”的实现。在笔者看来，抓目标管理工作贵在抓住一个“实”字。

一、目标计划定位要 “实”。这里主要讲的是在制定目标、选定目标时要坚持这事求是，符合客观实际，贴近本单位、本部门实际。重点要把握两个方面：一是在未正式制订或下达目标计划时，对本单位、本部门基本情况，特别是完成目标计划的方方面面因素进行深入调查，细致分析，准确测算，做到掌握“家底”，使目标计划尽量建立在科学的、合符实际的基础上，便于实施完成。二是作为上级部门，在向下级下达或分配目标计划时，亦要开展走访调查，并在充分听取下级“实情汇报”和反馈意见的前提下，再进行下达、分配，这样，才能使下级便于操作，通过自身努力，最终达到完成目标，实现目标。相反，如果不讲究一个“实”字，盲目下达目标，盲目分配计划任务，甚至不顾客观实际，采取“唯心主义”，强行下达指令目标计划，到头来，“目标”不但不能完成，不会实现，相反，还会带来许多不利影响、不良效应。

二、目标实施措施要“实”。有了符合实际的目标计划，这只是“目标管理工作”走好了第一涉，但没有很好的落实措施是不行的。这就要求必须采取得力有效的措施，去实施完成目标。这些措施也必须要讲究“实”字。这些措施如果没有“实”作基，再好的目标计划，也无法顺利完成。在制订实施目标的措施时，务必要抓好个三个方面：首先，要制订实实在在的组织保证措施；其次，要制订实实在在的推进措施；再次，要制订实实在在的检查考核措施。只有实施目标的措施“实”了，才能有力地稳步推进目标的进程，确保目标的最终完成。倘若，措施不实，建立于表面，流于不力形式状态，要想把各项目标完成，那恐怕是一句空言，也是不现实的。所以，我们在制订实施目标措施，千万要扣住一个“实”字，在如何制订“实”的措施上做好文章，做强文章。这就为目标的实现奠定了强有力的基础。

三、目标督查工作要“实”。目标管理工作需要督查。从现实的情况来看，从目标管理的实践来看，督查在目标管理工作中的作用越来越明显，越来越显得突出、重要。因此，对目标实施情况、完成的进展、进度，尤其需要去督查、检查。这样，有利于加快目标完成的进度，提高目标的完成质量。在督查中，同样要抓住“实”字。组织人员到基层、或到某一个单位、某一个部门，检查、督查目标完成情况，一定不能光观表面，不能只听汇报，不能偏看资料，以便“交差”完事。要真正沉下去，注重看现场，查实绩，问深度。对督查中出现的问题和薄弱环节，要深入分析原因，追根求源，及时帮助目标实施单位（部门）研究解决问题的办法和对策、措施。对在督查中，查出的因主观努力不够，消极对待目标完成进度，甚至因责任心不强，有意造成目标进度滞后的行为，要给予通报批评，必要时还要追究有关责任人的责任，以督促有关部门（单位）和相关人员进行整改，增强目标责任意识，加大工作力度，从而推动整体性、全面性目标的进度。

四、目标考核评比要“实”。目标是否完成，是否达到预期效果，是否取得真正成效，只能由考核来检验，只能通过考核来证实。这个“考核”，还是少不了一个“实”字。因为只有通过实实在在的“考核”才能把目标的管理工作的实绩考核出来，实情反映出来，工作成效展现出来，以便通过务实的考核，评出真正的目标管理工作“先进”。要想做好这个务实的考核，需要着力抓好三个环节：第一，参加考核的人员作风要实。作为考核人员，没有务实的作风，整体考核工作很难能做好，做到位。因此，必须加强对考核人员的素质的培训教育，使其有过硬的业务素质和务实的作风，来适应和胜任考核工作。第二，考核的具体工作必须要做细、做实，严格按既定的考核标准和程序进行考核，既要讲究实事求是，又要注重采取有效的检查方式方法，本着对被考核单位（部门）高度负责的态度，力争最大限度使考核工作达到公正、公平、客观，致力追究一流的考核质量。第三，奖罚要分明。对考核结果、考核情况，要及时进行总结评比，坚决杜绝形式主义，做表面文章，该表彰的要及时给予表彰，该处罚的要按规定处罚，以激励先进，鞭策后进，推动整体，最终达到整体目标管理工作不断迈上新的台阶，取得新的成效，提高新的水平。

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第五篇：班级目标管理经验交流

高三17班班级目标管理经验交流

高三17班

从09年第一次干高中班主任以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，并采取新型的自主管理方式，创建富有特色的班级，希望自己成为一名充满智慧、充满爱心的优秀班主任。记得有一次有位班主任在作经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任。作为一名第一年带高三毕业班的新班主任，在班级管理中并未取得骄人的成绩，只是把几点不成熟的经验和大家共同探讨：

一、班主任工作方式的转变

接手这个班级后，对班里的每一个学生，在同学们面前都给他们创造机会，展示他们的风采，在同学心目中树立他们的形象和威信，然后把他们依照他们的特长让他们去分管班级的卫生、纪律、学习，让班干部做好各自分管的事情。这样，他们在老师指导下，就能分管好班级一天的管理工作。培养同学们的主人翁意识，爱班级，乐于为集体做事，同时注意培养班干部，让他们自觉、主动地管理班集体。

我们都知道，老师不再是课堂的主宰者，班主任也不再是班级发展的唯一决策者，来自基层的声音才是最有说服力的。与以前相比，班主任的工作方式也应该由体力劳动转向脑力劳动，原先是死靠硬靠，老师把学生靠死是很简单的事，因为机动时间比学生多的是。结果造成老师累、学生烦，不利于学生发展，也不利于师生关系的构建，所以我努力向其他班主任学习，由前台退到幕后，做一个幕僚。让学生一直觉得有一又眼睛在关注着自己，做到不战而屈人之兵，这是班主任的最高境界。在平常工作，引导学生弄清楚什么是对的，什么是错的，自己有什么权利，又要履行什么义务。平时多搞问卷调查，从学生中寻找工作突破口。自主管理不是像断了线的风筝一样，到处乱飞，而是班主任要牢牢控制住手中的那条线。

二、“狠”抓习惯的培养

一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力。因此一定要给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我通过抓学习习惯与行为习惯的养成，使我班的班风班貌得到了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。

行为习惯上，不管是教室的学习习惯，还是宿舍里的卫生习惯，还是平时的生活习惯，我和全班同学一起制定班规，立下奖惩制度，按规定执行。在有同学做得不够好的时候，用集体舆论的力量进行教育纠正，高三后没能一例不文明交往、隔墙购物、打架斗殴等现象发生，在五星级班级评选中也屡次取得佳绩。在升旗、做操和学校的各种大型活动中我提出如下要求，升旗时，我要求同学们站队要快、静、齐，人要站得挺直，要有饱满的热情和向上的精神；跑操时，以身作则，要求同学们每次都要争取以最快的速度站好队，动作整齐、标准。有了良好的行为习惯，为学生的学习就创造了优良的学习氛围。我要求学生在课堂上“学会倾听”、“学会提问”，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律，要求学生要放得开，收得住，上好每一节课；作业、要求学生按时认真完成；早读在老师来之前，要求学生能自动自发地背诵、朗读。

三、关心爱护学生，得到学生的认可

90后的学生，思维活跃，但内心脆弱，面对一些批评，未必会正确的对待。因此当他们出现问题时，在能够正确解决的前提下，多一些考虑学生的感受，适当地给他们一些小小的“面子”，这样，他们会很乐意接受的。在取得成效时及时地加以鼓励，让他们感觉到老师是真正地理解在乎和帮助他们。当班主任和学生成为朋友，他们感觉到了你在乎他时，他们也会真心地为你着想，并从各方面支持你的工作。

亲其师而信其道，要想学生喜欢一堂课，就得从喜欢这个老师开始，要想学生喜欢一个班级，就得从喜欢这个班主任开始，要想让学生喜欢这个班主任，就要和学生打成一片，达到同吃同住的地步不现实，但我们也要让学生明白班主任每时每刻从生活学习的每一个方面都在关心着他们。查宿舍的时候，我经常先跟他们开上一个玩笑，分享他们从家里带来的土特产，然后再督促他们睡觉，学生违犯纪律的时候，不再呵斥甚至动手，而是用一句半开玩笑的话缓和一个气氛，然后拿出处理意见，这叫先礼后兵，总之罚比打的效果好，舆论制裁比罚的效果更好，要让学生知道对错，心服口服，做到后发制人。再一点就是活跃课堂气氛，课堂上故意说一些幽默的语言，网络语言，没有人不喜欢幽默，也没有人不喜欢幽默的人。我的口才不好，但我知道锻炼口才的方法，那就是多读书，但读书仅是一个方面，不但要读，而且要用书中的东西应用于实践，这叫理论与实际相结合。从细节入手，关心学生，做一件小事，比给他讲一个大道理更实惠。

四、抓好课堂建设

在生活中贴近学生，但在课堂上一定要严格要求他们，一切为学生的学习服务，又一切为学习让路，因为最后的评价标准还是高考成绩。课堂是学习的主阵地，我对课堂上学生的学习状态非常重视，如有不符合要求的我立即提高音量，不一定发火，但让学生知道我已经关注他了。再就是搞好评价，当班主任的我第一次尝到了评价带来的甜头，学生不在乎口头上说你好好好是是是，但非常在乎评价栏上的结果，说明评价与小组个人的荣誉已联系在了一起，更实惠的是一周下来，成绩好的可以获的外出的机会，对学生来说，出二中校门是对他们最高的奖赏，比每人发20块钱更好使，通过评价可以注激发他们学习的动力，当然这是利益驱使。但最根本的是要激发他们学习的原动力，我开班会时跟他们说：你从一出生，就注定要在2012年参考高考，现在2012快到了，你看着办吧，总不能毕业了，怎么来的还怎么回去，只不过书包里多了一张毕业证。学习不为天，不为地，不为父母，不为老师，也不为社会，就是为你一辈子的幸福生活，为了你高一开学时的那一句豪言状语，为了自己的荣誉而战。

此外，狠抓晚自习和双休日的管理，时间是学习的保证，而效率是根本。纪检小组，行政管理团队当然用上，但单靠他们力量还是有点薄弱，除了级部里老师值班，我们班主任的作用应该是最重要的，特别是到时了高考备考末期，要多调研，多搞 突击检查，发现问题及时处理，并且严肃处理。

总而言之，我跟在座的许多班主任学了不少宝贵的以验，希望以后你们也不吝赐教，指点迷津，让我们共同进步，谢谢大家！