第一篇:中学数学七年级试卷
中学七年级数学试卷
姓名班级
一、精心选一选,相信你一定能选对
1、如果aa,下列成立的是()
(A)a>0(B)a<0(C)a>0或a=0(D)a<0或a=02、下列交换加数的位置的变形中,正确的是()
A、14541445B、1
34644436
12342143 D、4.51.72.51.84.52.51.81.7 3111311 C、3、下列计算结果中等于3的是()A.74B.74C.74D.74
4、下列说法正确的是()
A.两个数之差一定小于被减数B.减去一个负数,差一定大于被减数
C.减去一个正数,差一定大于被减数D.0减去任何数,差都是负数
二、填空题:
1、在数8.3,4,0.8,1
5, 0,90,34
3,24中,是
正数,不是整数。
2、+2与-2是一对相反数,请赋予它实际意义。
3、某天上午的温度是5℃,中午又上升了3℃,下午由于冷空气南下,到夜间又下降了9℃,则这天夜间的温度是℃。
三、在数轴上表示出1.5,3四、计算(每题6分,共24分)
①20(14)(18)13②837.521431 77214,12各数及它们的相反数。(6分)
第二篇:七年级试卷
泾县二中第二次月考七年级(上)思想品德试卷
姓名:班级:学号:得分:
一、单项选择题(下面四个选项中只有一个是正确的。每题2分,共40分)
1、暑假过去了,小云也从小学升入了初中,她发现初中的生活与小学有着许多的不同。中学生活的新变化主要表现在()①学习的科目比小学多 ②学习的难度比小学大③比小学更自由,可以随心所欲④在课堂上可以学习到更多的知识
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
2、杨阳升入初中后,他对新的学习环境很不适应,虽然自己很刻苦,很努力。但是成绩总是很不理想,他感到很烦恼。你认为杨阳应该()A.针对初中的学习特点,及时调整学习方法和策略 B.在学习上多花时间死记硬背
C.按照以前的学习方法,按部就班的学 D.随心所欲,任其发展
3、有的同学回家做作业时,看着语文书,想着数学作业;听着英语磁带,想着劳技制作,整个晚上一样作业都没好好完成。这样的同学需要()①更少的作业②制定学习计划,专心做好每一件事③合理安排时间,提高学习效率④家长每天帮忙安排学习进程
A.①②B.①④C.③④D.②③
4、学习中有苦有乐。对我们中学生而言,学习快乐可以在()①逐渐了解世界奥秘中②好奇心在学习中得到满足③发现自己潜能时④用所学知识解决许多问题时
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④
5、两个实力相当的班级进行篮球比赛,其中一个班级由于主力队员之间有矛盾,整个团队无法正常发挥水平,结果另一个实力相对较弱的班级取得了胜利。实力强的班级不能取胜的主要原因是由于该班()A.过于轻敌,没有发挥优势B.骄傲自满,狂妄自大
C.没有密切配合的团队精神D.对方超水平发挥,竞技水平有所提高
6、世界因生命而精彩,以下看法不正确的是()A.各种生命相互依存,息息相关
B.人的生命具有独特性,人是自然的主宰 C.每一种生命都有其存在的意义和价值
D.人类要敬畏自然界的大小生命,与自然和谐相处
7、学生张某性格内向、做事稳重,他根据自己的性格特点选择了公安专业,从事安全保密工作,并很快适应。这说明()A.选择职业应听从父母的安排 B.应该选择热门或挣钱的工作
C.应根据自己的喜好选择职业
D.人要根据自己的个性选择适合自己的、独特的成长之路
8、已故沈飞集团董事长罗阳,坚持三十年如一日勤奋工作,仅用5年时间就研制出超出过去50年总和的战斗机新机型,促进了国防科技事业的发展。罗阳的事迹告诉我们,生命的意义和价值在于()
A.对名利的追求B.对社会的贡献C.不断战胜挫折D.不放弃生的希望
9、在青春期,我们总喜欢拿自己的方方面面与他人比较:比成绩、比相貌、比谁更受老师和同学欢迎„„有了比较就会产生一些困惑和烦恼。排解青春期的困惑和烦恼的有效方法有()
①向老师和家长求助②与同学和朋友交往沟通③学会当自己的心理医生④相信自己、排斥他人
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
10、最近,东东的电话特别多,许多电话是女生打来的,都是问作业或者商量问题的,但妈妈还是担心东东和女生交往多了影响学习。东东看出了妈妈的心思,想用所学的知识说服妈妈,东东不可以采取的观点有()
A.男女同学之间的交往对学习不会产生任何的影响
B.男女同学思考问题的方式、方法等有所不同,一起学习交流,可以相互学习,共同进步
C.男女同学的交往可以促进个性的健康发展
D.男女同学的交往可以收获真挚的友谊
11、要爱惜自己的青春!世界上没有再比青春更美好的了,没有再比青春更珍贵的了!对于青春同学们充满了好奇,你觉得自己应该怎样度过这美好的青村时光呢?()①尊重和关爱他人,从我做起,从小事做起,进一步体会青春的快乐②努力学习科学文化知识,立志为祖国、为人民服务③敢于创新,善于创新,并敢于对自己的行为负责④多与同学交流沟通,为争创优秀的班集体而努力
A.①②③B.②③④C.①③D.①②③④
12、七年级的莹莹总是为自己个子不高而感到难过,她总觉得自己什么都不如别人。由此,我们可以看出莹莹()
A.不能正确认识自己,悦纳自己B.能够用发展的眼光看待自己
C.能不断从别人身上吸取优点D.能客观认识自己的内在素质
13、青春期是人一生中身体发生显著变化的时期,这一时期,我们的身体将发生显著的变化,主要表现在()①身体外型的变化②身体内部器官的完善③性机能的成熟④自我意识的增强
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
14、近年来,沙尘暴、强降雨、强对流、高温、干旱、强台风等极端天气频发!据专家称,上述极端天气多是由于人们破坏动植物的生存空间等不合理的生产活动造成的。这说明()
A.人类改造环境的能力非常强
B.生命是地球上最珍贵的财富
C.地球上的生命丰富多彩,但都很脆弱
D.如果随意践踏地球上的生命,最终受到伤害的还是自己
15、青春偶像,在当今中学校园里,已成为众多的少男少女谈论的一个非常热的话题。下列对追星一族的看法正确的是()
A.崇拜明星是一种很正常的心理现象,因为明星往往有许多值得我们学习的优点
B.崇拜明星是一种很不正常的心理现象,因为崇拜明星没有任何好处
C.我们应善于学习明星的优点,更应该模仿他们的时髦打扮
D.我们应该模仿明星的一切行为表现
16、青春期,当我们难以解决自己的内心矛盾时候,我们应该()
A.找同学麻烦,发泄一下B.用听音乐、打球等转移自己的不良情绪
C.上网吧玩游戏D.在外面忍着,回到家里再发脾气
17、美是人类永恒的追求。真正的美()
A.只是举止的优雅B.是衣着的时尚
C.是外在美和内在美的统一D.只是学识的丰富
18、“女孩的心思男孩你别猜/你猜来猜去也猜不明白/不知道她为什么掉眼泪/也不知道她为什么笑开怀/……不知道她为什么闹喳喳/也不知道她为什么又发呆……”上述歌词说明人的情绪()
A.基本不变B.无法控制C.具有相通性D.丰富多变
19、“情绪是奔腾的洪水,理智是坚固的闸门。”这句话告诉我们()
A.喜怒哀惧是人的基本情绪B.情绪具有多样性和感染性
C.情绪是无法调节控制的D.要用理智调控自己的情绪
20、小林因绘画比赛获奖,心里非常高兴。当他看到同桌小明因妈妈生病而心情沉重时,立即调整了自己的情绪去安慰小明。小林这样做说明他()
A.善于排解不良情绪B.喜怒哀乐,不忘关心他人
C.情绪复杂多变D.对人缺乏真诚
二、判断题(每题2分,共10分)
21.真正的独立是逐渐摆脱依赖,勇于为自己行为负责。()
22.青春是人生最快乐的时光,但这种快乐往往完全是因为充满希望,而不是因为得到了什么或逃避了什么。()
23.俗语说“旁观者清,当局者迷”。所以我们认识自我时要非常重视他人的态度与评价,做到言听计从。()
24.每个人的生命价值大小不同,这是因为个人财富多少的不同。()
25.青春期心理充满矛盾,这些是青少年成长过程中不正常的心理现象,必须重视。()
三、材料分析题(共50分)
26、小明的同桌小红白天只是在课堂上认真听讲,课间与同学说笑,学习上花的时间不多,可成绩比较好。小明问小红晚上看书看到什么时间,小红说:“我喜欢晚上看书看到10点钟,感觉晚上的效率高。”小明就对照着小红的样子,晚上开起了夜车,可第二天却无精打采,上课要睡觉。
(1)你认为小明这样做法对吗?为什么?(6分)
(2)学习是快乐的,学习又是痛苦的。请列举你学习中的快乐与痛苦。(6分)
27、“每一次,都在徘徊孤单中坚强,每一次,就算很受伤也不泪光。”我们大家都很喜欢张韶涵演唱的《隐形的翅膀》,现在我们就一起欣赏这首歌。《隐形的翅膀》歌词:每一次,都在徘徊孤单中坚强,每一次,就算很受伤也不泪光。我知道,我一直有双隐形的翅膀,带我飞,飞过绝望。不去想他们拥有美丽的太阳;我看见每天的夕阳也会有变化。我知道,我一直有双隐形的翅膀,带我飞,给我希望。我终于看到所有梦想都开花,追逐的年轻歌声多嘹亮;我终于翱翔,用心凝望不害怕,哪里会有风就飞多远吧!隐形的翅膀,让梦恒久比天长,留一个愿望让自己想象。
这是某中学七(5)班召开主题班会时主持人准备的开场白,这次班会分三个环节,请你参加这次主题班会的活动。
(1)【谈一谈】“我知道,我一直有双隐形的翅膀,带我飞,给我希望。”启示我们如何发掘自己的潜能呢?(9分)
(2)【想一想】“隐形的翅膀,让梦恒久比天长,留一个愿望让自己想象。”你对自己有什么愿望呢?(4分)
(3)【做一做】实现自己的愿望,需要你目前怎么做?(6分)
28、在不知不觉间,我已经悄悄长大了,开始从儿童想成年过渡,跨入青春期的大门。开始人生最美好的春天……
青春期的我志比天高,像春天一样富有生机和活力;青春期的我豪迈洒脱,像夏天一样热情奔放;
青春期的我,不知为什么变得如此多愁善感,像秋日的丝雨一样深沉忧郁;青春期的我,有了冬天的冷峻和沉稳。
当我们想到青春的时候,会想到很多美好的事物……
为了我们的青春无悔、生命闪光,用心珍惜青春吧!
阅读上面的散文诗节选,回答下列问题。
(1)请结合所学知识为散文拟一个恰当的题目。(2分)
(2)诗中写到:“在不知不觉间,我已经悄悄长大。”请从两个方面说明“我长大了”后发生的变化。(6分)
(3)今后的生活中你怎样弹奏好自己的青春协奏曲,让青春无悔、生命闪光?(5分)
(4)小作者用诗的语言书写了自己的青春之歌。请学者小作者,用三言两语续写一下你心目中的青春。(至少写两句)(6分)
第三篇:七年级试卷
(人教版)七年级上册语文单元目标检测卷·第六单元
一、语言积累运用及表达(32分)
1、根据拼音在括号内写出汉字,并为其选出正确的义项填在横线上。(3分)
⑴ 不可救yào()
A、药物B、某些有化学作用的物质C、用药毒死D、用药物治疗 ⑵ hài()人听闻
A、震惊B、害怕C、有损的D、祸害、坏处
⑶ 随声附hè()
A、依照别人的诗词题材和体裁做诗词B、和谐地跟着
C、声音相应D、没有战争的状态
2、选择恰当的词语填空。(3分)
⑴ 大家也都借这个机会来测验一下:他们的邻人究竟有多么笨。(A、渴望B、期望C、希望)
⑵他们急迫地发给他们一些最细的生丝和最好的金子。(A、要求B、请求C、需求)
⑶他用的目光张望着这陌生而美丽的世界。(A、惊喜B、惊奇C、惊讶)
3、填空(5分)
⑴《皇帝的新装》的作者__________,__________作家,你还熟悉他的哪几篇童话__________、__________。
⑵郭沫若,原名_______,著名的__________、__________,代表诗集《__________》、《__________》 等,我们学了他的__________________。
4、在横线上续写一个句子,要求与例句的句式相同。(4分)
如果你种下的是葵花,秋天收获的定是一片金黄;如果你种下的是甘蔗,秋天收获的定是一分甜
蜜。
5、按要求扩展语句。(4分)
根据“我的小说第一次发表”的情景。用“灯光、马路、汽车”三个词扩展为一句话。
6、古诗词默写填空。(5分)
⑴,夜泊秦淮进酒家。(杜牧《泊秦淮》)
⑵何当共剪西窗烛。(李商隐《夜雨寄北》)
⑶,志在千里。(曹操《龟虽寿》)
⑷绿树村边合。(孟浩然《过故人庄》)
⑸?为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)
7、综合性学习
通过“追寻人类起源”的综合性学习,你一定开阔了眼界,增长了知识,那么,请回答下列问题。
⑴你查阅了一些什么资料?请写出资料的名称及编者。(2分)
⑵你和同学讨论过关于人类起源的一些什么问题?对其中一个问题,你的观点是什么?(2分)⑶中国古代神话中有不少类似于《女娲造人》的故事,请你写出两个这种故事的名字。(2分)⑷关于“人类起源”的学说,历来众说纷纭,请你罗列几种在下面。(2分)
二、文言文阅读(13分)
宋有富人,天雨墙坏。其子曰:“不筑,必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。
8、解释加点的字。(4分)
其邻人之父亦云其家甚智其子.
9、翻译。(3分)
暮而果大亡其财
10、对于“其子”和“邻人之父”同样的忠告,宋国富人“甚智其子,而疑邻人之父”,其原因是什么?(3分)
11、读了这则寓言,你得到了什么启示?(3分)
三、现代文阅读(25分)
(一)比较阅读,完成12-15题。(13分)
文段一:皇帝的新装(节选)
这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说;“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。„„
“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他觉得老百姓的话似乎是真的。不过他心里却这样想:我必须把这游行大典举行完毕。“因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他的后面走,手中托着一条并不存在的后裙。
文段二:皇帝有个驴耳朵
从前有个皇帝,他什么都说得过去,就是长了个——毛葺葺的驴耳朵,他的每一个理发师都会害怕这样的一个时刻——那就是理完发后,他们要回答皇帝的一个问题:“你看到什么了吗?”抖抖索索答不出来,或是犹豫半天才说“没有”的,都会被杀掉,说“皇帝有个驴耳朵”的就更是命不久矣。最后只有一个理发师能够对这双耳朵“视而不见”,每次都能泰然地说:“我什么都没有看见。”因而皇帝对他非常满意,每次都命他为自己理发。可是他并非瞎子,这样的事始终憋在心里,非常难受。终于,他最聪明的小儿子发现了父亲长吁短叹中隐藏的苦恼,儿子便教给了他一个诉说隐衷的好办法。
晚上他按照儿子所说的偷偷来到后院里,挖了个洞,对着洞口,他轻轻地而又清晰地说“皇帝长了个驴耳朵”,说完之后,他的心里舒畅多了!
„„
12、两个文段里的皇帝有什么相似之处?(3分)
13、两个文段中的老百姓开始不敢说真话的原因分别是什么?(3分)
14、后来他们都说出了真话,这对你有何启示?(3分)
15、文段二缺少了结尾,发挥你的想象为它加一个合适的结尾吗?(最好能如《皇帝的新装》结尾一样具有讽刺意味和喜剧色彩,除标点外不超过60字)(4分)
(二)阅读下面的文章,完成16—19题。(12分)
富乌鸦
树上落着一只嘴里衔着一大块什么东西的乌鸦,许多追踪这只富有者的乌鸦立刻成群飞来。它们全部落下来,一声不响,一动不动。那只嘴里叼着东西的乌鸦已经很累了,很吃力地喘息着。它不可能一下子就把这么一大块东西吞下去,它也不能飞下去,在地上从容不迫地把这块东西啄碎。因为那样,乌鸦们会猛扑过去,于是就要开始一场通常所说的混战。它只好停在那儿,保卫嘴巴里的那块东西。
不过也许是因为嘴里叼着东西呼吸困难,也许是因为以前被大家追赶,已经弄得筋疲力尽——只见它摇晃了一下,突然失落了叼着的那块东西。所有的乌鸦都猛扑上去,在这场混战中,一只非常机灵的乌鸦抢到了那块东西,立刻展翅飞去,这当然是另一只乌鸦。于是,新一轮的追踪又开始了。头一只被追赶得筋疲力尽的乌鸦也在跟着飞,但已明显落在大家后面了。
结果是第二只乌鸦也像第一只乌鸦一样,弄得筋疲力尽,也落到一棵树上,也是终于失落了那块东西。于是又是一场混战,所有的乌鸦又去追赶那个幸运儿„„
请看,富有的乌鸦的处境多么可怕,而这只是因为。
16、本文的体裁是。(2分)
17、文末说“富有的乌鸦的处境多么可怕”,说说“可怕”表现在什么地方?(3分)
18、根据你对文意的理解,结尾画线处应填写什么内容?请补充出来。(不超过15字)(3分)
19、设想一下,如果乌鸦们为了“一大块什么东西”一直“混战”下去,最终会有怎样的结局?(4分)
四、作文(30分)
20、以下面的文字为开头,发挥想像补写一篇记叙文、字数500字以上。
几只不安分的老鼠,跑到一尊神像身上打洞做窝。它们看见许多拜神的人对着神像跪拜,还在神台上摆满了供品„„
第六单元
1、⑴药D⑵骇A⑶和B2、⑴A⑵B⑶B3、(1)安徒生 丹麦《卖火柴的小女孩》《海的女儿》(2)郭开贞作家诗人《女神》《星空》《天上的街市》或《静夜》
4、(略)
5、示例:我的处女作终于发表了。我来到街上,宽阔的马路上,汽车在奔驰,灯光在闪烁,一切都是那么生动,那么充满活力,好像也在为我喝彩。
6、⑴烟笼寒水月笼沙⑵却话巴山夜雨时⑶老骥伏枥⑷青山郭外斜⑸问渠那得清如许
7、⑴⑵(略)⑶示例:《盘古开天辟地》、《女娲补天》⑷示例:进化说、海猿说、外星人说等
8、也这样说以„„为聪明
9、晚上果然丢失了大量财物。
10、在于一子一邻,一亲一疏。这是主观唯心思想在作怪。
11、提示:结合寓意谈启示,有理即可。
12、虚伪,愚蠢,愚弄老百姓,不准他们说出不利于自己的真话
13、文段一中的老百姓不敢说真话,有的是受到了愚弄怕别人说自己愚蠢或不称职;有的是害怕惹来杀身之祸;文段二中的理发师不敢说真话,是怕杀头。
14、说明老百姓们虽然被愚弄,被欺压,但他们最无私无畏,因而最终他们承认和坚持的只是真理;也说明虚伪的面具迟早会被揭穿,专制残暴的统治者最终只会受到无情的嘲弄,被人民所抛弃。(意思相近即可)
15、参考:不久,洞里长出了一棵树苗,在风中每一片嫩叶沙沙地响,发出“皇帝长了个驴耳朵”的话音。于是全国都知道皇帝的笑话了。
16、寓言。
17、为逃避争夺,累得筋疲力尽,精神高度紧张。(意思对即可)
18、它只是为它自己。(言之成理即可)
19、只有一只乌鸦享用了那“东西”,也许是其他动物得到了那“东西”。(想像合理即可)
20、(略)
第四篇:七年级下册数学教学工作计划-中学数学工作计划
一、指导思想:
以十六大精神为指针,全面贯彻党的教育方针,积极落实《数学新课程标准》的改革观,20世纪中叶以来,数学自身发生了巨大的变化,特别是与计算机的结合,使得数学在研究领域、研究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展。数学可以帮助人们更好地 探求客观世界的规律,并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断,同时为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段。数学作为一种普遍适用的技术,有助于人们收集、整理、描述信息,建立数学模型,进而解决问题,直接为社会创造价值。义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现:人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。
二、教学目标要求:
1.期中授完第六章,期末授完下册全册。
三、提高质量措施:
1、教师要认真学习新的《数学课程标准》,把新课程的基本理念渗透到教与学的全过程。要重视学生知识的建构和能力的培养;要重视学生的学习过程的展示和学习方法的提炼;要重视学生的学习情感的陶冶、学习态度和价值观的导向。教师要与新课程一同成长。
2、教学中要树立全新的学习观。学习要转向受教育者,突出学生学习的主体地位。即把活跃在教学舞台上的主动权交给学生,让学生真正成为学习的主角。教育的方式要由接受转向“学教”,即提倡学生的探索、求知在先,教师的指导、帮助在后,要给学生“悟”的时间与空间。教师的`“教”应由学生的“学”来确定。要倡导自主学习、探究学习、合作学习和研究性学习。
3、教学中要树立全新的知识观。人的知识分显性知识和隐性知识。显性知识是教师灌输给学生的知识,它们是浅层次的知识,是比较易于遗忘的东西。隐性知识是学生发现学习得到的知识,如通过体验、顿悟、自省、直觉而得到的,极易保持的、带有一定感情色彩的东西。教师要摒弃以“量”为主的知识观,树立以知识的“质”和“结构”为主的观念,关注学生的隐性知识的摄取,注意渗透人文知识并努力使“教师”这一隐性课程知识美好地呈现给学生。
4、教师要树立全新的教学观。由教“学答”转变为教“思维”,注重学生的思维训练,注重创造性思维品质的培养。
5、加强七年级几何入门教学。
6、科学组织复习备考。要转变以知识立意为能力立意的复习备考策略,突出数学思想与数学方法,注重数学的工具性和应用性。
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5.中学数学教研组工作计划
6.中学数学教研的工作计划
7.中学数学教研组工作计划
8.七年级上册数学教学工作计划2-中学数学工作计划
9.中学数学教学工作总结
第五篇:七年级数学教学工作计划-中学数学工作计划
一、教学目标
1、让学生学到的知识技能是社会对青少年所需求的;
2、要让学生知道这是自己终身学习和发展所需要的;
3、贴近生活实际让学生爱数学,自主的学教学;
4、让学生掌握数学基本知识和技能
二、教材分析:
初一数学七年极(下)要目:
第一章一元一次不等式组
第二章二元一次方程组
第三章平面上直线的位置关系和度量关系
第四章多项式
第五章轴对称图形
第六章数据的分析与比较
课题学习测量不规则图形
课题学习包装盒的分类、设计和制作
该教材每章开始时,都设置了导图与导人语,激发了学生的学习兴趣与求知欲望。在教学中,适当设置如“回忆、思考、探索、概括、做一做、读一读、想一想、试一试”等以及“信息收集,调查研究”等活动栏目,让我们给学生适当的思考空间,从而使学生能更好地自主学习。在教材各块内容间,又穿插安排了涉及数学史料、数学家、实际生活、数学趣题、知识背景、外语教学、信息技术、数学算法等等的阅读材料,用好它,不但扩大了学生知识面,而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。该教材练习题更是体现了满足不同层次学生发展的需要。
整个教材体现了如下特点:
1、现代性——更新知识载体,渗透现代数学思想方法,引入信息技术。
2、实践性——联系社会实际,贴近生活实际。
3、探究性——创造条件,为学生提供自主活动、自主探索的机会,获取知识技能。
4、发展性——面向全体学生,满足不同学生发展需要。
5、趣味性——文字通俗,形式活泼,图文并茂,趣味直观。
三、教学措施:
第七章重视一元一次不等式组的解法与应用
注意从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的教学情境
关注学生在学习活动中的情感和态度表现
给学生足够的`活动空间,认真实施分层教学
第八章灵活运用代入法或加减法解简单的二元一次方程组
会列出二元一次方程组解简单应用题,并能分析结果
理解解方程组“消元”的思想,领会“转化”的思想
妥善处理学生“主体”与教师“主导”的关系
突出解二元一次方程组通法的教学
加强学生之间的合作学习
注意教材弹性
第九章进一步认识点、线、面、角
了解同一平面上的两条直线的三种关系
初步理解平移的概念
平行与垂直的性质与判定
注重从学生实际出发,注重概念引入多联系实际
尽量利用教具或多媒体设备
保持教材的逻辑体系
注重联系教材的文化背景
第十章了解多项式的的有关概念
能进行简单的多项式的加、减、乘运算
注重联系实际,为将来学函数奠定基础
让课堂内容生动、趣味化,从学生熟悉的背景引出概念
第十一章体会对称之美
利用轴对称进行图案设计,认识和欣赏轴对称在现实中的应用
认识特殊三角形的性质及角平分线、垂直平分线的性质
设计开放性很强的练习,关注学生情感、价值观的培养
关注“局部”与“整体”的教学思维的训练
第十二章紧扣数据,抓住概念本质,紧密联系实际
对平均数、极差、方差的概念,注意把握教学的层次
让学生自主思考、相互交流,以形成结论
四、课程的教学过程要求我们:
i、课堂教学从:“复习——引入——讲授——巩固——作业”,转变为:“情境——问题——探究——反思——提高”,使学生初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程。
ii、数学课堂由单纯传授知识的殿堂转变为学生主动从事数学活动,构建自己有效的数学理解的场所。
iii、数学教师由单纯的知识传递者转变为学生学习数学的组织者、引导者和合作者。
iv、充分利用现代教育技术增加师生互动、形象化表示数学内容、有效处理复杂的数学运算等。
v、给学生提供成果展示机会,培养学生的交流能力及学习数学的自信心。
五、注意事项
1、要由“单纯传授知识”转变为“既传授知识,又培养学生数学思维方式和能力”;
2、要由“教师主导,学生被动接受知识”转变到“以学生为主体,教师组织引导”;
3、本册内容较传统,但教学方式不可以传统,不要以教师的讲解代替学生的活动;
4、结合具体的教学内容和学生的实际活动创设问题的情境;
5、应当让学生思考自己作出判断,教师先不要作出相关的提示或暗示;
6、应设法让学生参与到“观察、探索、归纳、猜测、分析、论证、应用”的数学活动中来并适当搭造“合作、交流”的平台;
7、重点应落在掌握有关基础知识和技能;
8、要深入钻研,创造性的设计教学过程。
课时安排(教学进度)
第二周2.1二元一次方程组,1课时
2.2二元一次方程组的解法,3课时
2.3二元一次方程组的应用,1课时
第三周2.3二元一次方程组的应用,3课时
第二章复习,2课时
第四周,3.1线段、直线、射线,2课时
3.2角,3课时
第五周,3.3平面直线的位置关系,3课时
3.4图形的平移,2课时
第六周,3.5平行线的性质与判定,5课时
第七周,3.6垂线的性质与判定,5课时
第八周,第三章复习,2课时
4.1单项式、多项式,3课时
第九周,4.1合并同类项,2课时
4.2多项式的加法,2课时
4.3同底数幂的乘法,1课时
第十二周,4.3多项式的乘法,5课时
第十四周,4.4乘法公式,5课时
第十五周,第四章复习,2课时
5.1轴反射与轴对称图形,3课时
第十六周,5.2线段的垂直平分线,2课时
5.3三角形,1课时
三角形的内角,2课时
第十七周,5.5角平分线的性质,1课时
5.6等腰三角形,3课时
5.7等边三角形,1课时
第十八周,第五章复习,2课时
6.1加权平均数,3课时
第十九周,6.2极差、方差,5课时
第二十周,6.3两组数据的比较,1课时
第六章复习,1课时
期考模拟试卷
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