《你是在做有价值的事吗？》读后感)（范文）

第一篇：《你是在做有价值的事吗？》读后感)（范文）

《你是在做有价值的事吗？》读后感

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最近指挥部组织了读书活动，我读了韩国作家李在奎所著的《你是在做有价值的事吗？》一书，令我深有感触。

书中讲述了比尔•盖茨、安迪•格鲁夫、杰克•韦尔奇的38个伟大问题，每个问题足以改变你的一生。德鲁克有一句名言：“我的工作是提问，你们的工作才是回答。”德鲁克的管理理念依托于实践，他的核心武器就是提问，通过提问发现问题、解决问题。

德鲁克成就高效能人士的38个经典提问，共分为六个篇章，分别为价值观和目标、学习与反学习、优势管理和领导能力、事业和顾客、洞察与创新、企业与社会。每一个问题都直指要害，让你汗流浃背！

一、加强自身长处胜于弥补自身弱点。比弥补自身缺点更重要的，是拥有渴望卓越的雄心，是渴望懂得更多、比别人表现的更加优秀的个人欲望，这才是实现目标的秘诀。

二、明确目标，朝目标不断努力。对于我们而言最危险的事情“并不是把目标制定得太高而无法实现，而是把目标制定得太低，轻松就能完成。”在工作中我们必须制定出切合实际的目标。本人身为公司的一名普通员工，虽然没有什么远大的目标，但是我有一个明确的目标，今年能够拿到实验员证，四年内能够拿到试验工程师资格证。

三、不论有没有人欣赏、有没有监督，要明确自己应该做的事情，然后全神贯注于那件事情上。

上面就是我从《你是在做有价值的事吗？》书中得到的一些答案，我想我会在以后的生活和工作中充分利用书中的知识，去解决生活和工作中遇到的问题，做一个始终有价值的事，始终是一个有价值的人。

第二篇：《你是在做有价值的事吗》读后感

《你是在做有价值的事吗？》读后感

我并不是一个爱读书的人，而且多数书中那种条条大道理更是让我没有勇气继续读下去。也正是如此，我对李在奎老师写的《你是在做有价值的吗？》特别的喜爱。

以前读过的一些励志的书，看过后总觉得书中说的都是一些空话，只是泛泛的进行了一些要如何做，如何计划等等的说教，没什么实质性的帮助。

这次的感觉却很不同了，书中利用了很多现实中的例子进行分析，以具体的例子来展现道理所在。比如，书中写到每一个人都有自己的特长和潜质，对一个渴望成功的人来说，主动选择积极、同理心、自信、自省、勇气和胸怀等六种重要的人生态度，并将这种人生态度在正确价值观的引导下，应用到追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流和合作沟通中，按照这样的逻辑顺序寻找通往成功的道路，每个人才有可能真正做最好的自己，取得多元化的成功。我们只要向着这个方向去努力，努力去完善自己，也就是做对自己有价值的事，而不是将精力浪费在让你难以取得成果的行业里，即是是一种很伟大的成功。

世界是丰富多彩的，人生也是这样。每个人都拥有不同的人生，唯有做对自己有价值的事，才会让生命闪光。

正因为有了花儿，这世界才变得芬芳；正因为有了鸟儿，天空才学会歌唱；正因为有了风儿，柳枝才学会舞蹈；正因为有了树儿，炎夏里才有了荫凉。每件事物，在世界上都有着不同的位置，人，也是这样。只要找准目标，了解自己的优势和特长，知道自己属于哪里，并且不断地战胜自己，才能取得成功。

记得曾经读过这样一个故事，故事说的是：在第二次世界大战时期，当时美国军人当中最佳英雄是乔治.巴顿将军。他是美国陆军集团军的司令官。以巴顿将军真实经历改编的电影《巴顿将军》，形象地表现出了巴顿的人格特点。身为一名出色的军人，他总是能够达成上司制订的目标，却在自己制订目标和执行方面，不断遭受失败。有一天，巴顿将军殴打了一名患有精神病的士兵，因为这件事，他被解除了司令的职务。虽然上级将他调职到了英国，但在那里，他仍然因为粗暴的言论而遭到了上级的批评。奥马尔.纳尔逊.布莱德雷让陷入困境的巴顿将军在极为秘密的情况下参加了诺曼底登陆战役并率领军队扮演转移德军视线的诱饵。巴顿在极为寒冷、雪花纷飞的恶劣环境中，依然取得了巨大的战果。他解放了巴黎，在阿登战役中也立下了赫赫战功。不久后，德国宣布投降，第二次世界大战结束了。然而，作为高级将领的巴顿，却因为针对盟友苏联的发言，再次激起众怒而遭到解雇。巴顿在得到部队的集团军的指挥权时，应果断得拒绝，因为那并不是他所擅长的领域。所以，我们要了解自己特长与优势，找准目标，才能取得优异的成绩，这才是在做有价值的事。

是颗小小的石头，就不要去羡慕大山的巍峨，一颗小小的雨花石，也能铺成星光大道。是棵柔弱的小草，就不要羡慕大树繁多的绿叶，小小的青草，也能见证大地的春天。你要相信，只要你知道

自己该处在什么样的位置，发挥自己的全部潜力，世界也会因你而精彩。

第三篇：《你是在做有价值的事吗》读后感

《你是在做有价值的事吗》读后感

《你是在做有价值的事吗》是我看的第一本德鲁克著作。彼得.德鲁克，是当代不朽的管理思想大师。《你是在做有价值的事吗》共分为六篇，三十八章。第一篇：价值观和目标，是从一个人的最高价值观，简单地说，就是通过“生前是一个怎样的人”以及“为何而死”这两个问题来表现的。第二篇：学习与反学习，主要表现为发现下属的优势，让他们将其全部精力集中于优势领域，并坚持练习。这是对培养人才方法的最准确定义；反学习，就意味着转换职业，意味着抛弃手中的一切。第三篇：优势管理和领导能力，如果要想培养健康的企业文化，就需要不断提高公司的业绩成果，来提高员工对公司的自豪感，并且让每一名员工明白，昨天最好的成绩只是今天的起点而已。第四篇：事业与顾客，提出企业最高管理者的重要职责，就是提出问题：“我们的事业是什么？”并通过严谨的研究，找到正确的答案以及，企业的最终目标的是创造顾客。第五篇: 洞察与创新，在德鲁克看来，创新、不断变化、混乱等，才是经济发展的真正动力。第六篇：企业与社会，他指出，“企业是由社会和其社会的经济环境造就的。并且，社会或经济也可以让某个企业在一夜之间退出市场......企业只能在社会的宽容中存在，在社会和经济认为企业从事的事情是有必要的、有利的，并且富有成效时，企业才能存活下去。”

德鲁克先从他自身的思想中阐述了6个道理：首先，必须树立价值观和目标，不断朝着目标奋斗。其次，要通过学习和反学习，要非

常敬业的把工作做好，把继续学习植根于自己的生活之中。三是，要体现出自己的优势管理和领导才能。四，定期的对自己的工作绩效进行回顾总结。五，当在新的工作职位上时，要思考新职位对自己提出的新要求，采用新的方法。六，要深度考虑一个企业对社会的影响和社会责任问题。支持所有这些实践经验的最重要的道理就是：个人，尤其是有知识的人，倘若想要保持自己的效能，并且不断成长、进取，那么就应该对自己的发展和职业定为负责。”只有这样，才能够在漫长的工作生涯中持续保持自己的效能和生产力，并且能够不断成长转 接下来。在当今社会中我们要经常进行反思，要去找出自己的长处;了解自己是怎样取得绩效的;自己的价值观是什么;自己的职业归宿在哪里。德鲁克认为，发现自己的长处的唯一方法是反馈分析——“每当我们要进行一项关键决策时，每当我们要采取一项关键行动时，就把与其会发生的结果记录下来，一段时间后，按照与其对结果进行反馈分析。通过反馈分析，能够得出某些行为结论：集中自己的优势，把自己定位于凭借自己的长处能够完成任务和取得成果的方面;努力完善自己的长处;发现自己不足知识;改正不良习惯;尽可能在缺乏能力的领域少浪费自己的精力。只有发现自己的长处后才能利用自己的优势取得绩效。而价值观是与自己所要从事的职业息息相关。树立自己的价值观也就离找到自己的职业归宿不远了。

我已是三十多出头人了，有着一份比上不足，比下有余的工作，生活的压力还是随处可见，整天忙碌着重复的事情，没有真正去想过自己要找职业归宿，去了解自己的长处，如何取得绩效，自己的价值

观等等如此“高深”的问题。这次有幸读到《你是在做有价值的事吗》文章中，不由得进行深思，自己到底有什么优点?究竟要怎样的生活?我想在超越自我、勇于进取的精神理念指导下，明确自己的奋斗目标，以自信、积极、主动、忠诚、进取的心态，在学习中不断积累，在积累中不断得到提升，使自己的人生追求变得更有价值，并焕发出光辉，这才是我们要努力去做的。每个人一生的大部分时光，都是在学习和工作中度过的，对工作的敬畏和热爱，最能折射出一个人的生活态度和思想境界。现实中，有些人成就卓著，令人侧目；有些人却庸庸碌碌，虚度一生。决定人一生成败的，往往不只是外部的条件，更多的是自身的努力。

就像《德鲁克的最后忠告》的作者伊丽莎白.哈斯.埃德莎姆曾说过的那样：彼得.德鲁克通过自身所特有的，对现有假设进行挑战的习惯，享受训斥顾客，并因此而获得金钱的快乐。因此，他偶尔会开玩笑地说，自己是侮辱者，而不是咨询师。这段话是本书序言写道的，之所以把这段话摘出，是因为它勾勒出了本书的整个体系。彼得.德鲁克的书，从此一生相伴。

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第四篇：《你是在做最有价值的事情吗》读后感

《你是在做最有价值的事情吗》读后感

你希望你自己的墓志铭写什么？我是在做有价值的事吗？我的事业是什么？如果你是一个对生活是抱着无所谓态度的人，那么这些问题或许对你不起作用。但凡对生活有所追求的人，认真思考过这些问题的时候，也许会为自己的虚度光阴而惭愧。有人说生活很复杂，我们经常说命运掌握在我们每个人自己的手中，但是有时候感觉无论你怎样努力都逃不出命运的手掌心。我们感到无比的无奈与彷徨，找不到自己人生中前进的方向。这个观点有时候是没错，但是在更多的时候，这个世界是公平的，种瓜得瓜种豆得豆?认真生活的人在大多数时候会得到生活的回馈。如果你认同这一点，那么你读完《你是在做有价值的事情吗》，现代管理学之父彼得·德鲁克的经典问题，它也许会告诉你努力的方向。

每个人一生中都会有许许多多的梦想，很多人永远把梦想当做梦想，而有一群人则把梦想化为自己不同的阶段会有各种不同的目标。我们如何才能实现我们的目标呢？看过《你是在做有价值的事情吗》这本书的人对于德鲁克的印象似乎都停留在他是提出现代管理理论和法则的“现代管理学之父”。然而，他不是生来就具有非凡成就的，在那些无人知晓的，孤独的岁月里，是谁在陪伴他，是谁将他培养成一个“喜欢提问的人”。成功人士背后的那些成功经验值得我们每个渴望成功的人去学习与研究的。

学习到底是痛苦还是快乐，每个人都会给出自己的答案。学习会有停止的时候吗，我觉得生命在前进，自然要学习新东西，所以生命不停止，学习无停止。也许这就是学到老活到老的意思吧。伟大的西班牙大提琴家帕布罗-卡塞尔斯，在万年的时候也没有停止练习演奏。有一天，帕布罗-卡塞尔斯如往常一样练习，看到这一幕的记者走过去问道：老师，向你这样被誉为世界上最杰出的大提琴演奏家，为什么至今还每天练习6小时？帕布罗-卡塞尔斯说，即使是今天，我也觉得练习可以获得一点进步。所以即便是我们已经熟悉的事情，我们不断的去探究和发现，依然能够发现新东西。就像我现在的工作一样，我从事招标工作已经有7、8年的时间了，而且之前也从事一些与招标工作有关的工作，按理说应该是一个比较资历的人员了。即便如此，在实际的工作中，由于行业的规范在不断的更新，业主的要求也越来越细化，稍微有点不熟悉，也许就可能导致招标工作出现问题，给业主造成不可估量的损失。所以我们在实际的过程中要不断的学习、多向资深的同行学习和请教，不断提高自己的业务。

虽然德鲁克早已离我们远去，他留给我们无尽的宝藏。回首这些闪闪发光的箴言，我们会发现它们往往从一个问题开始。而问题也许不会让我们成功，但是这种质询与反思的习惯，对我们而言将终身适用。

第五篇：《名师悄悄在做的事》读后感

认真品味一部名著后，从中我们收获新的思想，是时候抽出时间写写读后感了。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编整理的《名师悄悄在做的事》读后感，希望对大家有所帮助。

我们平常认识名师，往往在汇报会上、示范课上、著作中，只看到名师展示亮丽的一面，读罢《名师悄悄在做的事》，我又了解了名师悄悄做着的许多事：他们对学生除了真诚的关爱，还巧施“小恩小惠”；他们除了和其他众多老师一样地教课，还练就了一手绝活儿；他们除了在学校专心备课，还在课下用心钻研；他们除了与同事切磋、学习，还积极寻求外校名师的帮助……

《名师悄悄在做的事》这本书不同于纯理论的教育名著，体例很有特点:每个主题中，“名师故事”生动、形象；“教育启示”理念先进，点拨到位；“反思实践”指导性、操作性强，很实用。我对六个专题中的“专题五:与良师益友同行”很感兴趣，名师把学习当作一种快乐，把教育科研当作一种享受。在他们看来，只有不断地学习，积极地学习，才能不让自己落后于时代。而学习中，反思特别重要。叶澜教授曾说：一个教师写一辈子教案，你可能只是一位教书匠，而坚持写三年教学反思，你可能成为一名名师。这印记了众多名师在成长之路上，离不开反思。

反思，无处不在。我认真反思自己的教学反思，存在以下问题：一是，只重课后反思，往往忽略课前反思和课中反思。课前反思，可以总结自己过去教学的经验和教训，学习他人经验，整合教学资源，加深理解，增强教学设计的针对性；课中反思，可以有效调控教学活动，根据学情，解决课堂问题，提升教学效果。二是，反思不及时，且书面反思不多。典型的`课堂教学实景往往一纵即逝。如能及时反思，笔录教学片段，这肯定是教学研究的好素材。三是，没有很好整理教学反思。教学反思最有效的载体莫过于撰写教育随笔。让教学随笔记录下自己教育教学的足迹，教育教学中一闪而过的思想火花。撰写教育随笔的过程，正是反思、审视、总结、提炼、升华自身教育实践的过程，正是不断提升自身专业化水平的过程。今后，我应拿起笔来多写教学随笔。

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