毕业生晚会串词——相逢是首歌（合集五篇）

第一篇：毕业生晚会串词——相逢是首歌

第一章：相逢是首歌

各位尊敬的领导老师，亲爱的同学们：

大家上午好！四年前我们满怀憧憬地来到武汉工程大学的那一刻，似乎就注定了会有今天这样一个特殊的日子。在这朝夕暮处的四年里，有太多的故事和回忆值得我们珍藏留恋。而今天，我们终于完成大学赋予我们的使命，圆满的修完学业，欢聚在这里，隆重举行属于我们2010级毕业生的毕业典礼暨授位仪式。

相逢是一首歌——仍记得四年前的六月，高考一个神奇的数字决定了我们后续四年生活的城市、身处的环境、遇见的人和经历的事，幸运的话或者还邂逅了未来的另一半。感谢那一年的高考，让我们相逢相知在这大学的校园。懵懂的我们带着各自的梦想来到憧憬已久的大学，认识了各种好学的、好吃的、会玩的大神级同学，此刻，我建议大家用不再懵懂的眼神四十五度角打量一下你的四周同学，认真记住这些离开家人却如家人般陪你四年的他们。因为他们正是相逢这首歌里永恒跳跃的音符。

相逢是首歌，但愿毕业后同桌的你还是我的；相逢是首歌，希望离开后美丽的校园还是我的窝；相逢是首歌，期盼道别后年轻的我们还能欢聚如昨。

四年，我们用青春谱写了难忘的华丽乐章。接下来，让我们在歌声中回味相逢时的情景吧。

第二章：成长是首诗

大学四年，演绎了我们人生的许多第一次：第一次放下高考的重担，开始追逐自己的理想、兴趣；第一次离开家庭生活，独立参与团体和社会生活。第一次不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，而是在学习理论的同时亲身实践；第一次不再由父母安排生活和学习中的一切，而是自由二独立地处置生活和学习中的各类问题。

而大学的珍贵，并不仅仅是这许多的第一次，更重要的是涵盖着许多的最后一次：一生中最后一次系统性地接受教育；最后一次修正自我的成长历程；最后一次在相对宽容、纯洁，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。大学四年无论你以何种姿态、何种方式度过，都会有所成长有所收获。

成长是一首诗，一首青涩却隽永深邃的无休绝句；成长是一首诗，一首曲折却气势磅礴的七言律诗；成长是一首诗，一首永恒而又令人泪眼婆娑的离殇楚辞。

在此，让我们以真诚的掌声感谢智慧的武汉工程大学，给予了我们飞翔的翅膀；感谢亲爱的化药学院老师和同学，给予了我们展翅翱翔的信心和勇气。

第三章：毕业是幅画

如果四年前，我们是一张白纸，那么亲爱的同学们，这四年我们的纸上会呈现什么斑驳绚烂的色彩呢？ 大学的我们总是满幻想，充满激情，无所畏惧。青春是一个太美好的东西，好到不管选择什么方式度过，都像是一种浪费。毕业是一幅画，而正青春的我们是最好的画匠，那些已逝的欢声笑语、肆意张扬的四年是毕业最好的素材。

毕业不是第一次，离别更不是第一场。毕业了，我为我们即将离去感到难过。大学的尽头就是社会，这是一个孩子踏上成人之路的真正开端。而这样的一个不完美的我们，带着各自的忧伤和无奈，带着各自的愤懑和迷惘，带着各自的偏见和缺陷，只怀揣着一直以来引领我们向前的存在于未来的希望和一点点闯荡天下的勇气，准备去与一个更加不完美的冷酷世界较量。

在毕业后的日子，我们不要忘记曾经激情燃烧的青春岁月，不要忘记曾经想想就让人热血沸腾的梦想，继续前行、继续着我们的青春情怀！因为我们来的时候意气风发斗志昂扬，离开的时候，也要依然保持少年明亮的眼神，少女善良的柔情。

毕业是一幅画，而手执画笔的我们却不应该就此停止，未来更大的天空等着我们前去绘刻！

第二篇：相逢是首歌(作文)

相逢是首歌

六年一班杨茜

那日我与多年不见的老朋友相逢,耳边突然萦绕着 — “你曾对我说：相逢是首歌,眼睛是春天的海,青春是绿色的河；你曾对我说,相逢是首歌,眼睛是春天的海,青春是绿色的河。相逢是首歌,同行是你和我,心儿是年轻的太阳,真诚也活泼；相逢是首歌,同行是你和我,心儿是年轻的太阳,真诚也活泼。你曾对我说,相逢是首歌,分别是明天的路,思念是生命的火；相逢是首歌,歌手是你和我,心儿是永远的琴弦,坚定也执着„

朋友,多么耀眼的字眼,陪伴了我们多少的青春。每当我们回忆往事,那件事里,能没有朋友的影子。“影子”我们当真不会分离„„？但那夜,在路灯下,我们却擦肩而过„„

“你记得,我们一年级写的作文开头么？你还记得,那年夏天咱们一起摸田螺么？你还记得,那个义务承包你英语作业的人么？你还记得,每次是谁会不论什么季节都会陪你吃冰激凌吗？你当真还记得，这些我永远都不会忘的事吗？”你停顿的那一瞬间,这些话,飞快的从我脑海闪过.我认为你的眼神早已给我满意的答案。

“我记得,一年级写的作文开头是“今天天空晴朗,万里无云”。我还记得,那年夏天咱们一起摸田螺,你滑了一跤,还得亏我拉你一把。我还记得,是你承包我英语作业,但老师每次给我打Good！给你打的却是A！我还记得，我最爱吃冰激凌，那年冬天，我拉着你去吃，结果第二天咱俩都感冒了，害得咱俩星期天一起补课„„我还记得，你是我最要好的朋友。所以我怎能忘记这些共同的回忆呢„„？” “你是这样想的么！”

几句寒暄后，我们分了手，留下了对方的电话。从路灯下，我们朝着两头无边境的走，两条平行线，以后还会相交么？

迈开的那一步，我掉下了一滴泪。这滴泪，是什么味道：甜的？酸的？还是苦的？我也不知道！反正心中有点隐隐的痛，说不出的滋味，说不出的感受。相逢，是悲是喜。悲？两条线相交后，再向前走，彼此会相距越来越远。喜？只求相交的那一刻，我们拥抱在一起。

朋友，是什么，是真还是假，只有自己知道。真正的朋友，不管两人相距多远，心中对彼此都有牵绊；真正的朋友，一个表情，一个眼神，就可猜透对方全部的心思。真正都朋友，哪怕是多年不见，再次相逢，也能认得彼此；真正的朋友，就算是相逢，也不用过都的话语来叙旧，因为他们彼此心心通融，灵魂依附，性情相投。真正的朋友，不需有生死之交，也不需要有俞伯牙和种子期，那代代被人传颂的摔琴谢知音的故事，只是需要在对方悲伤无助的时候，给对方安慰与关怀；在对方失望彷徨的时候，给对方信心与力量；在自己成功欢乐的时候，分享自己的胜利和喜悦。这才是真正的朋友，真正的友情„„

有一个要好的朋友，就算是曾经的。如果两人某天相遇了，千万不要当做陌路，因为相交线，只有这一次交点„„但我们可以选择平行，因为我们永远都可以在对岸望着彼此。我们可以静静的注视，回忆曾经属于我们两个人的记忆—友情。她，要记住，相逢是首歌„„我们依然还会相聚！

第三篇：相逢是首歌歌词

相逢是首歌歌词

你曾对我说相逢是首歌

眼睛是春天的海青春是绿色的河 你曾对我说相逢是首歌 眼睛是春天的海 青春是绿色的河

相逢是首歌同行是你和我 心儿是年轻的太阳 真诚也活泼

你曾对我说相逢是首歌 眼睛是春天的海 青春是绿色的河

你曾对我说相逢是首歌 分别是明天的路 思念是生命的火

相逢是首歌歌手是你和我 心儿是永远的琴弦 坚定也执着

第四篇：研修感言：相逢是首歌

研修感言：相逢是首歌

在过去几天的研修中，我一路循着花香，用一颗真诚的心与可敬可爱的一线老师们同行，与未曾谋面却倍感温暖的专家团队的老师们同行。感谢你们，营造了热烈的学习氛围；感谢你们，为开发课程资源付出的汗水和智慧，在此次研修中我与智慧者共晤，与思想者交流。

通过对专题七的学习，我对习作教学有了新的认识和体会，作文教学对于我来说是件头疼的事，尤其是作文前的指导更是不知从何下手，指导过多过细，会束缚学生的思维，造成学生作文千篇一律、如出一辙的结果；放手学生去写，又会天马行空、不知所云。专家老师们打磨的课例《介绍我喜欢的一种物品》，认真学习过之后让我茅塞顿开，在今后的作文指导中我也要找准教学起点，注重读写结合，想办法学生的激发表达欲望，鼓励学生交流分享。

在我以往的作文教学实践中，我关注比较多的是作文后的评改，以苏教版四年级上册习作《象声词》为例，我来谈一下自己的教学设计，首先回顾习作要求，表扬在本次习作中写的较好的学生。引导学生了解象声词在作文中用得好就是锦上添花，要自然地使用象声词，并选出最出色的几篇习作让作者大声朗读给全班同学听。这样可以树立学生对习作的信心，激发他们的写作动力，在表扬中我尽可能的夸大表扬的范围，让更多的学生感受到来自老师的肯定和鼓励。其次，对习作指导时提出的“好题文一半”这件事进行反馈，把拟题好的展示在大屏幕上，全班同学大声读出来，并让被读到名字的同学站起来接受大家的赞扬。然后针对此次作文中出现的几个共性问题进行展示、修改，比如：错别字问题、标点问题、提示语问题以及如何写好人物对话式的动作、神态问题。力求让学生在习作评改中获得自信，认识不足。

在学习了专题七《介绍我喜欢的一种物品》之后，我有了这样的想法：我们学校的课程表里作文课是两节连排，是不是可以把前一次的作文讲评和后一次的作文指导放在一起进行，这样学生带着被表扬的喜悦开始下一篇的习作就有了写作的动力，又能克服上一次习作中的问题。在习作指导中我会借鉴高老师的作文指导方法来激发学生的写作兴趣。在新学期的教学中，我会把此次研修的收获运用到自己的教学实践中去，在教学实践中完善自己的想法。如果说我和远程研修的相逢是首歌，歌手是你和我，心儿是永远的琴弦，坚定也执着。

第五篇：《相逢是首歌》主题班会

甲乙：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！《相逢是首歌》主题班会正式开始。乙：今天，我们怀着无比感激之情欢聚在这里。你我都还清楚地记得，6年前，我们我们还

是稚嫩的娃娃依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那么诱人。

甲：可是今天，我们已经成了光荣的小学毕业生，让我们心怀感恩，真诚地道一声谢谢母校，谢谢老师，谢谢同学们。

乙：今天，我们即将结束小学阶段的生活学习，踏入中学的校门，翻开人生崭新的一页，此

时此刻，我想同学们心中都有快乐和悲伤两种情绪。

甲：一方面，我们为自已即将面临的崭新生活而高兴。

乙：另一方面，又为这个集体的解散而生悲。

甲：毕业在即，在坐的每一位同学都有许多的心里话想对母校说，对老师说，对同学说。今

天借这次活动让大家一起来听听毕业之前我们的心里话吧。

甲：首先请同学们朗诵诗歌（第一环节）

乙：母校是沃土，给了我们丰富的滋养。

甲：老师是园丁，给了我们爱心和阳光。

乙：我们取得的每一点成绩与进步。都凝聚着老师的心血。

甲：参天大树忘不了根须，浩荡江河忘不了源头，我们又怎能忘记与自己朝夕相处的恩师呢？

让我们向敬爱的老师表示最崇高的敬意和最衷心的感谢吧！

甲：师恩难忘，母校的恩情更难忘。让我们对老师说一声：谢谢您，亲爱的老师！

乙：六年来我们朝夕相处、晨昏相伴，在共同的学习生活中结下了深厚的友谊，我们亲如兄弟，爱如姐妹，在这即将离别之际，大家一定有万语千言要表达，让我们心怀感恩，畅所欲言吧！（第三环节）

甲：也许我们永远无法再一起聆听老师的教诲了。在临别母校之际，让我们再一次聆听老师对我们的教诲吧！

甲乙：亲爱的老师啊，您对我们的谆谆教导让我们受益终身，我们绝不会辜负您对我们的殷

切期望，明天，您一定会听见，万水千山，都传来了我们的歌声。明天，您一定会看见，天涯海角，都树起了我们的丰碑！让我们一起，用自己的真情，把《感恩的心》这首歌献给亲爱的母校和老师吧！

甲：因为时间关系，我们没办法让每一位同学都能说出自己的感想，那么我们利用剩下的时

间，为我们的老师或同学亲手制作一张心意卡，把我们刚才最想说的话写在心意卡上，再送上一份小小的礼物到我们他（她）的手中吧，相信他们必定能感受到我们的祝福或者未曾说出的歉意。（第四环节）

乙：最后为大家奉上一些毕业歌曲，希望大家在这最后的时光中能开心的度过。