第一篇：高三目标生60天跟进计划方案
高三目标生冲刺阶段跟进计划方案
分析：目前年级目标生，在高
二、高三以来一直进行辅导重点培养。期中一小部分同学成绩拔尖而且各科均衡，具备冲刺高考目标的能力，但同时，也有许多的目标生尽管靠后期努力可以冲刺本科线，但终因为“长短腿”劣势过于明显，拉了总分的后退。作为着这个阶段的高三备考团队更加应该发挥团结奋战的优良作风，共同出谋划策，商量对策，力保首届高三各项任务指标。我们分析目标生不是不够重视，而是缺少跟进和落实，部分老师尽管教学认真努力，但是仅停留在上课的45分钟，没有主动去关心目标生实际的知识掌握情况，缺乏必要的交流，甚至有人错误的认为，我都教给你们了，学不学，问不问都是个人的事。
方法：将目前目标生分为三个层次，首先确保像陈佳琦和肖俊涌、陈陆永这些同学，相对各科比较平均的，继续保持力度进行辅导。第二个层次的就是单科过低的，详情见附表，这部分学生是冲刺阶段计划的重要部分，因为单科差而直接导致总分大幅度的拉低，特别是因为基础差，学习没有动力，甚至选择逃避。因此希望任教老师作为责任人进行跟进和落实，定期能够进行一次总结和交流，其中包括落实了多少专项练习，针对批改了多少考试，甚至何时进行学习方法的交流和总结，这些作为资料都可以做为我们对目标生努力的记录。我相信天道酬勤，哪怕每次考试都可以进步五分，我们就都在进步。对于，最后一部分学生，因为基础差，之前欠的债太多，没有办法面面俱到，只能靠他们自己去努力发挥。
第二篇：销售跟进计划
销售跟进计划
第一步：女装分类（根据导购经验不同，为期3—7天不等）
1、女装分类：少女装、少淑装、贵妇装
2、女装派系：
杭派：上海、杭州为主体，较小、时尚、婉约
汉派：简单、大方、合体、典雅
广派：时尚、流行
3、熟悉时尚（包、鞋、香水、化妆品、饰品）
4、整件装：套装、外套、背心、裙、褥、内搭
第二步：熟悉货品（7天）
1、熟记货品、款号、价位、库存（货品在哪，还有多少）
2、熟记货品面料知识
3、熟记货品尺码特性（了解体型）
4、了解其它地方库存（其它经销商、厂家）
第三步：卖点（7天，陈列跟进同时开始进行）
1、面料知识特性
2、产品本身卖点（加工工艺）
3、颜色的寓意、适合的肤色
4、品牌自身风格
5、肤色的季节变化。
第四步：搭配（7天）
1、色彩协调性搭配
2、风格搭配（休闲、时尚、职业、个性、户外、知性）
3、修饰搭配（根据顾客体型、肤色、年龄、职业定向搭配）
4、饰品搭配（褥项链、围巾、帽子、手链、腰带、鞋、眼睛、裤袜、耳饰、手表）
5、形象搭配（如发型、眼影颜色、唇彩颜色等）
第五步：销售技巧（7天）
1、切入点技巧
2、服务细节（例如：勉强顾客试穿、试衣中的细节如倒水等）
3、分清顾客角色（决策者、使用者、影响者）
4、察言观色
5、专业服务（称谓面料时一律用英文）
第六步：顾客档案（7天）
1、温馨短信
2、回访
3、预约
4、格式内容（按A、B、C分类）
第七步：销售心态（7天）
1、狼的精神
2、平和的心态
3、不到最后决不放弃
第八步：合作精神（7天）
1、当好别人的助手；
2、配合（配合主攻手，察言观色，夸奖赞美、增加主攻手的信心，给顾客加以肯定和信任）；
3、团队比拼，开展各店各组之间业务、业绩竞赛，进一步加强集体荣誉感，进行表彰和物质奖励，进步的额外奖励。
第三篇：高三年级目标生培养计划(黄尚明
高三目标生培养计划
双牌二中
黄尚明
一、指导思想：
十二年寒窗，一朝及第。高考成绩的一分之差，可能会导致最终录取相差一个批次。抱有每分必争，尽量不失分的原则，特制定计划，为他们在高考中如何抢分，为他们加油鼓劲，为他们寻找锦囊妙计。根据我班实际情况，既抓大面积提高，注重对目标学生培养，又分析他们成功与失误之处，帮助他们树立信心，明确目标，要他们在学习中重视基础，抓好细节；做到合理计划，步步为赢，提高成绩，最终达到金榜题名。
二、基本情况：
根据我班的实际情况，把我班的目标生分成了四个等级的目标生，从而形成了四层目标：
一级目标生（冲击重点本科）二级目标生（冲击二本学校）三级目标生（能成为二级目标生）
四级目标生（很有潜能，在高考中可能突破二本）
（附表格：目标生的薄弱科目与相应的责任教师）
三、具体措施：
1、调动三个积极性
（1）教师的积极性。（2）调动学生积极性。我的做法是：
1、召开高三总复习动员会，成绩分析会，百日高考宣誓大会，分析高考形势，让学生站在时代高度，树立刻苦学习的信念。
2、树立勤奋学习的典型，让他们现身说法，以点带面。
3、我对班级工作对症下药，注重实效，针对学生在学习中的问题，有的放矢开展工作。（3）调动家长的积极性。学校教育必须与家庭教育结合起来，才能起到明显效果，作为高三家长都是望子成龙、望女成凤。但是很多家长不知道怎么管孩子或根本管不了孩子，或者干脆将孩子往学校一推了事。针对这种情况，采取与家长个别谈心、随时沟通，致家长一封信，让家长认识到教育孩子需要学校、家长、学生三位一体，从而积极配合学校工作。
四、主要采取五项措施
1、成立目标生培养科任教师工作计划
根据我班目标生实际情况，学校成立高三高考工作小组，负责对目标生培 养，主要职责是：及时召开目标生培养工作研讨会，及时捕捉和认真分析高考的信息与导向，理清尖子生培养思路，安排好阶段复习，及时掌握目标生各阶段思想动态和成绩情况，及时召开会议，发现问题，及时协调，及时解决。
2、班主任和任课教师协同作战
搞好各科之间的协作。明确全校冲击名校的人选，各科教师协同班主任，制定每一个尖子生个性化的培养方案，责任到人，明确到科，指导到每一个知识点。同一学科的老师，发挥集体智慧，对冲击名牌大学的尖子生，每次考试后，在学生自己分析的基础上，对学生试卷集体进行分析，找出问题，进行指导，确保准确，以利于提高。目标生高低往往区分在几分之间，这就要求学科全面发展并且非常优秀，若有一科相对薄弱，则无法成为尖子。对待他们的薄弱学科，关键是转变他们对学科的认识，使学生认识到提高这个弱科对他来说并不是很困难的一件事情，可以多和老师交流并从中得到指导。只要思想问题解决了，这一门课的学习问题例如习惯甚至兴趣等往往也就会得到解决。
3、切实抓好强化训练和模拟考试，做好研讨
对目标生成绩提出目标，不仅是具体数字，还应是一个范围，各次考试 成绩都要稳定在这个范围之中。对目标生要严格要求，限时训练，训练学生的解题速度，训练学生一次准确的习惯，训练学生的思维灵敏性。在强化训练和模拟考试过程中做到以下三点：
1、精心准备训练题目，题目应该是个性化的有针对性的，难度可接近高考 水平；
2、试卷批阅采用备课组集体流水作业，必须及时批改，备课组教师集体研 究尖子生试卷及做答中出现的问题，及时与学生沟通。在试题讲评上要求教师不但要就题论题，而且要就题论道。
3、落实“速度就是难度”的理念，对于重点培养对象要在用时量、准确度 和熟练度方面从严要求，“减时而不减量，减少时间不降低标准”，在“快”和“稳”的关系协调上，“稳”是基础，要讲求成功率，要“稳”中求“快”而不是“快”中求“稳”。
4、重视错题、正视错题，对于这些“尖子生”来说，每一道错题其实就是一个个增分点、密切关注重复出现的“老大难”问题，对错题定期做阶段性梳理，条分缕析，个个击破。对尖子生来说，高考多得一分，人生道路不同。
4、开辟“特区”，特别培养
为目标生提供相对独立的空间，确定老师辅导，面对面的讲解，让目标 生经常性地在一起探讨交流、切磋方法，相互启迪。
5、关心目标生的心态
激发尖子生内在潜力，调动目标生的非智力因素，保证他们以积极、向 上、昂扬的斗志和健康、平和、稳定的心态备考。帮助目标生发现并放大优势，尽可能多地与各学科教师沟通，寻找各科复习和考试中相对薄弱的问题以及失分原因、对策，并以科学的方法引导其扬长补短。目标直指名牌大学，让备考过程、志愿填报、成绩达标各环节都做到详细，完美。
四、教目标生九个抢分技巧
1、难题先跳过 手热好得分
2、开头最易错 回头可救分
3、时间很宝贵 掐表做综合4、审题别偷懒 用时别吝啬
5、相信第一感 改动需谨慎
6、步骤写清楚 分分要计较
7、答题看规则 草稿要规范
8、心态放平和 字迹要工整
9、积极暗示多 发挥易超常
当然，对目标生，也不能完全用一种模式来培养他们，要求他们，也不能用一种方法来教育，要因人而宜，因势利导，着眼于效果。让他们考出高分，考上名牌才是我们的目的。
第四篇：高三生如何安排学习计划
高三生如何安排学习计划
1.把高
一、高二的期中、期末试卷以及其他重要试卷进行汇总、分析了解自己的长处，找出欠缺或不足，这样，实施下一步学习计划才会“有的放矢”。2.利用暑假补缺、补漏。先补容易补的知识，后补有难度的知识。只有循序渐进、由浅入深，才会做到“事半功倍”。3.制订长期有效的暑期、高三学习计划。根据自身实际知识和智力水平以及身体条件，制订长期、合理的学习计划，并且要持之以恒，避免“三天打鱼，两天晒网”。
4.将学科知识“类化、细化、系统化”，作全面复习安排。要高屋建瓴，将各科知识分门别类；先宏观调控，再精耕细作；对各科知识如此梳理，学习才会有章法，解题思路才会更为清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。5.严格合理安排作息时间。根据自身生物钟以及对各学科的吸取程度，制订合理的作息计划。根据上下午时间段对文理科的接受情况进行科学安排;每一次的学习时间不宜过长，感到疲倦时就适当休息，不要打“疲劳战”。
6.劳逸结合，适当放松，注意体育锻炼。要注重学习效率，学会学习，把主要精力用在刀刃上。因此，要学会放松，适当进行体育锻炼，以增强体质，保证长时、高效的学习。高分考生的建议：
1、有抢先复习的意识。
“经过两年来的学习，课程也都快结束了，自己哪块学得好学得不好，心中都有数。对于学得不好的地方，不妨趁假期的机会补上来”，锦州市一位高分考生谈道，学生不要认为开学有老师带着复习，所以自己就不着急。
高考备考自己一定要抢先做，在假期里，自己率先进行系统复习。当然，跟着老师的复习进度是必须的，但自己还是要打点提前量为好。将不会的地方先弄会了，方法上可以结合专题进行练习。
2、不会的地方分析出原因。
自己弄不懂的地方一定要分析是什么原因导致自己没学好，有的是知识点内涵没抓住，那就要看教材和笔记。有的是题量做得不够，所以考试时就暴露出问题。解决的办法就是多做一些习题，最好买带讲解的那种练习册，多做多练多揣摩。特别是一些典型例题一定要熟练。
3、别太轻松也别太累
假期里，让自己太轻松知识上就没有收获，到后来快高考时，自己觉得时间不够用，很多地方没有时间再学了。而让自己太累着了也不行，因为开学后还有八九个月的复习，身体长期处于疲劳状态可能吃不消。强调假期里要学习，并不是一定要像上学那样，每天晚睡早起。一位高分考生说，起床时间可以比平时晚一些，只要白天利用好时间照样可以学得很多，这样假期学习一定会有所收获。
各科可以分阶段来提高成绩的，第一轮复习的时候要夯实基础，我建议你买薛金星的《高考总复习全解》，有很知识框图，基础知识很全，例题也很好，可以配合老师的讲课逐本书逐个单元来复习。第二轮复习的时候可以分开选择题，大题来突破，选择题的话要靠练习来提高速度和准确度，反正我的高考数学选择题没错，付出的是我做完了《天利38套》《高考冲刺优秀模拟试卷48套》八百多套选择题，建议每天一套到两套的选择题来做，你会有很大的进步的，相信我！大题我主要是每天定时定量来做的，不建议你一套一套的试卷横向地做，建议你一类一类的大题竖向来做，例如 复习三角函数的话你就选择每套模拟卷三角函数的题目来做，三角函数，概率统计，解析几何，等差等比数列，立体几何等都是必考的考点，可以一类一类来突破。第三轮复习的时候再限时每天或每两天做一套试卷来培养题感，提高速度。
第五篇：高三学习计划与目标
高三目标及学习计划
总目标：保三争二【440--500】 详细计划：
放学时间安排： 6:30—7:30 写作业 7:40---8:40 吃饭，锻炼 9:00---11:30复习【时间因当天复习内容而定】 12:00 休息【下学期会适当延后休息】篇二：高三目标激励卡
月考目标每次考完都要修正下一次的目标，做好详细的近期学习计划，反面是自己定的目标措施。
1.我一定在下一次考试中超过刘翔，如不能就给他给我买一个糖吃（我不怎么好吃糖），完成目标我给他买一个糖吃（他好吃糖）。
2.名次达标给刘翔买一个本子，不达标他给我买一个。3.月考目标每次考完都要修正下一次的目标，做好详细的近期学习计划，反面是自己定的目标措施。篇三：如何制定高三新学期学习计划
如何制定高三新学期学习计划
对于高三年级学生来说，未来这一年是迎战高考的关键一年。我们都明白，仅仅一年的备战时间注定紧迫，如何制定有效利用时间的学习规划，是高三备战时不能忽视的一个问题。在规划高三学习时，希望同学们能够有明确而详尽的计划。在制定计划过程中，要明确如下几个问题，会让自己的全年学习规划更有针对性，能够收到事半功倍的效果：
首先，一定要制定明确的目标。有的放矢要好于漫无目的不分主次的复习方式。我们在日常教学时，经常向同学们强调，在制定自己的计划前，先要明确四个目标：“复习有目标，分数有目标，自招有目标，大学有目标。”这四个目标是有递进关系的。学生必须先要明白自己在四年后想要进哪一所或哪一个档次的学校，才能有针对性地制定自己独有的复习计划。不同的大学决定了不同的录取分数段，也就决定了学生现有的分数和录取分数间有多少差距需要填补，也才能决定是否要参加自主招生，以及具体的复习计划应如何制定等。很多同学的心态是“我先学着，等到明年四五月份看看学成什么样再决定报什么学校”，这样的心态缺乏明确的方向和动力，是很难在分数上有所突破的。
其次，在制定目标后，一定要细化自己的具体操作办法。如果只有一个宏伟的目标而没有切实达到它的途径，那么这样的规划是不具备任何可操作性的。比如说，一个学生的高考目标是650分，在努力向这个目标迈进时，需要在自己的规划中将这个分数分解细化下去，比如：650分这个分数具体分解到各科应该分别是多少分？我的哪个科目较强，可以多分摊一点分数？我现有成绩和这个目标差多少？这个差额分摊到各科，我每一科应该进步多少分？这些分数应该落实在哪个知识模块？哪个题型？我哪一科还有较大的进步空间？应该给每科分配多少时间？有了这样的一番思索，这个目标才有了一步步去实现的可操作性。除了以学科、知识点去分解目标外，同样也要注意按照时间为界制定短中长期目标，比如月考、期中、期末分别要达到什么阶段性成果等等。
具体到秋季学习的学习重点上，不论目前学习状况处于哪个层次的同学，此时都要做好一轮复习的相关工作，保证全面深入地遍历高中所有学科所有知识点，不留盲点和后遗症。一轮复习的重点在于全面铺开知识，建立完整的知识体系。同学们在学习时一定要注意总结知识点与知识点之间的联系与综合，同时对于知识点在整个“知识树”中所处的位置有明确的认识，才能够在复习时收到提纲挈领的效果。
对于基础较为薄弱的同学来说，一轮复习是一次重新学习的机会。如果在高一高二阶段有什么知识模块没有掌握的，有一些知识点已经遗忘的，一定要趁次机会把它弄懂或重新落实，否则将会对后续的复习产生影响。
对于中档学生来说，一轮复习是重新验证自己过往两年学习状况的机会，也是查缺补漏的关键阶段。同时，在弥补漏洞之余，也要趁机巩固基础，将基本知识点掌握到滚瓜烂熟的程度，保证自己在基础题和中档题上的得分率。
对于相对较为优秀的学生来说，要有自己独到的复习计划。对好学生来说，秋季学期的一轮复习或许会给人一种“吃不饱”的感觉，因为一般学校的教学计划是侧重于平均水平的，在此基础上，优秀学生需要有自己独有的努力方向。比如说，为了让自己更有把握考上顶尖名校，可以做好自主招生考试的备战工作。
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