第一篇：姜盈盈少先队事迹简介
姜盈盈少先队事迹简介姜盈盈，女，现年10岁。河口乡文斗小学三年级班长、中队长、数学课代表。她是一名德、智、体、美、劳全面发展的好少年、优秀少先队员。一个聪明活泼开朗大方的好孩子，她爱好广泛，品学兼优。勤奋、踏实、懂事、好学，深受同学及老师的欢迎。
一、勤奋好学，成绩优异
盈盈同学刻苦努力，思维敏捷，求知欲强。课堂上，认真听讲，发言积极，敢于提问，遇到难题就虚心向老师请教或自己查阅资料解决。他酷爱数学，常常遇到一些数学难题，但他从不放弃，从不气馁，仍然刻苦钻研。课外挤出时间在书海里，由于爱看书，懂的许多外事做人的道理。能分辩美丑善与恶，活跃思维，开矿视眼，成为一个有思想的人。她是我校“校园之声”之一，朗读在同学间争先传闻，盈盈同学多次获得学校表彰。
二、父母的好帮手，社会的好公民。
盈盈同学的父亲是一名种地农民，很少在家，家里的活都压在母亲肩上。为了减轻母亲的负担，常常抢着煮饭、洗菜、洗碗、整理房间、拖洗地板等家务做。他说：“爸爸、妈妈为了这个家，为了供我上学，每天都起早贪黑，太辛苦了，我已经长大了，可以为他们做点儿事了。”看到儿子那么懂事，父母的脸上常常挂满幸福甜蜜的笑容。常常带着队员到村帮助孤寡老人洗衣做饭、打
扫卫生；到街道帮助环卫工人打扫街道，为“创卫”出一份力……成为社会的好公民！邻居们看到他总要夸上几句。
三、乐于助人
盈盈同学不仅学习成绩优秀，还乐于助人。他经常与其他班干部一起主动关心班上学习较差的同学。为了帮助后进生，有一次，为了一边帮妈妈带妹妹，一边帮同学补课，背起妹妹，为他们解答疑难，他一遍又一遍地耐心讲解，仔细分析，直到他们弄懂为止。这些年来，班上的几名差生在他的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。
乐于助人是盈盈同学的一大特点。班里有一位同学，家庭条件很差，在班里平日常常很自卑，盈盈知道这个情况后，就主动在思想和生活上帮助她，把她当作自己的亲妹，谁要是欺负她，他总是挺身而出保护，帮助。生活中，当她有了困难时，都会主动帮助她，她帮助解决；碰到下雨天，就把自己的伞借给她用，而自己则与别人同打一把伞回家……在盈盈的帮助下，这位同学克服了自卑心理，脸上渐渐有了笑容。
我们相信，这位勤奋好学、心灵美好、胸怀宽广的小女孩在党的领导下，在少先队这块沃土的培育下，不断自我完善，会努力成为一名祖国建设之材。
锦屏县文斗小学
2012年5月18日
第二篇：少先队事迹简介
少先队事迹简介
在小学五年的学习生活中，她蔡悦喜,勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的乖孩子、老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。她记住自己是一名少年先锋队队员，时刻以队章作为自己行为的准则，努力成为一名优秀的少先队员。
在学习中，她有钻劲儿，不向任何一道难题低头。不耻下问是她的好习惯，正是这种好习惯促使她不断发展，语文、数学等各科的成绩正好比芝麻开花节节高。每当遇到在学习上有困难的同学，她耐心地尽其所能，认真讲解。
在班级中，每当有什么最脏、最累的活儿，冲在最前面的有她的身影，老师不在的时候她也总能发挥自己的组织能力，带领同学们把班级打扫得干净彻底，总是让老师十分放心。同学们都愿与她交朋友，因为她性格开朗，热情大方，团结他人。她的这种表现潜移默化地影响着集体中的每一员，她也成为了集体中的领头雁。
第三篇：优秀少先队事迹简介
真抓实干，开拓创新，谱写和谐教育新篇章
-----阜南十小申报市优秀少先队事迹简介
阜南十小是一所新建学校，有32个教学班、2000多名少先队员。我校始终把强化队员思想品德教育，培养良好的文明礼仪习惯，注重养成教育放在教育教学工作的重点，有以培养文明有序的礼仪节、安全节、感恩节；有百舸争流、流光异彩的艺术节、体育节；有走向社会、发展自我的民俗节、体验节；有翰墨飘香、诗意流动的读书节、书法节„„学校有设备完善的少先队活动室，成立了“红领巾广播站”。广播站开设了“诗歌朗诵”、“天天讲故事”等栏目。
冯其虎、杜立刚校长荣获市级优秀少先队辅导员；王敬德校长荣获市级优秀大队辅导员；李响、梁宁宁同学荣获阜南县爱国主义读书活动“建设幸福中国”小学生讲故事一等奖；校广播体操代表队荣获了阜南县小学生广播体操比赛二等奖；2013年张宇、王心雨分别荣获阜南县“学雷锋，做有道德的人”小学生讲故事特等奖和一等奖；舞蹈《七月火把节》荣获阜南县第四届中小学生文艺展演一等奖等等。
未来的日子，我校少先队将与时俱进，构建少先队活动的新局面，谱写出一曲曲和谐新乐章。
第四篇：优秀少先队事迹简介
我的名字叫张轩睿，是渤海四小五年一班的学生。在近五年的学习生活中，我时刻以少先队员的队章来约束自己，并在2011“红领巾展风采，我与祖国共奋进”活动中，获得了“雏鹰之星“称号。让自己努力成为一名合格的少先队员。
此外，我还获得过一些奖项和荣誉称号：
从一年级到现在，每学期都会被评为学校的“三好学生”。
在2009-2010年的学校“好书伴我行”活动中，我被评为了“书香少年”。
在2013年上半年“团队与祖国共奋进，团队与家乡同发展”读书征文活动中我荣获了“二等奖”。
在2013年11月油田中小学生《我与中国梦》征文比赛活动中我获得了“二等奖”并在实验中学礼堂进行了演讲。
在2013年辽河油田中小学生“庆六一“科技艺术作品展评中，绘画的作品《趣味生活》获得了三等奖。
在2013年辽河油田中小学生“庆六一“科技艺术作品展评中，硬笔书法作品《党建》获得了三等奖。
在2012-2013学年第一学期被评为《优秀值周生》。
我取得了这些成果是有很多原因的，首先，在学习上，我刻苦学习，在课堂上认真听讲，有一点不明白都会一问到底，让自己掌握老师所讲的内容。养成了好的学习习惯，学习就不难，在期中期末的考试中，我都会取得理想的成绩，而且做为班级的学习委员，在学习上，我也要带动起同学们的学习积极性，同学们在学习中有疑问，困难来问我，我也会耐心的讲解，仔细分析问题，直到他们弄懂为止，在教同学的过程中，自己等于又复习了一遍。这样既帮助了同学，对自己也有好处。
我坚信，一分耕耘，一分收获，学习、生活、成长的道路是艰辛而漫长的，过去的成绩已经成为过去，从现在开始，让自己成为一只真正的雄膺翱翔在浩翰的蓝天上，为了追求自己的理想而努力飞翔。
第五篇：少先队辅导员事迹简介（精选）
少先队辅导员事迹简介
从事少先队辅导员工作以来，我把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真情去温暖学生，用我的真诚去感动学生。现将我工作中的收获与感受汇报如下：
一、“爱”是我工作的源动力。
要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能走进队员的世界，让自己成为他们的朋友，真实地感受他们的喜怒哀乐。于是，把爱带给每一个孩子成了我的工作准则。我爱那些品学兼优的队员，充满热情地培养他们；更爱那些基础较差的队员，认真地寻找着他们的每一个闪光点。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找我寻求解决办法，我总是认真倾听，尽力帮助，因为我知道，“教育无小事。”同时我也总是提醒自己，允许孩子犯错误，要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中，我得到了孩子的信任，在孩子的变化中我深受家长好评。
二、创设多姿多彩的中队生活，为孩子搭建自主成长的平台
如今的队员们生活在高速发展的信息社会，时代要求他们具有独创的本领，生活需要他们具有克服困难的勇气和能力。针对部分学生以自我为中心，生活能力差，合作意识弱的一些问题，我发现只有将教育充分溶入到少先队工作中，方能发挥孩子们的主动性和能动性。在班级中队集体活动方面，我班充分利用条件开展丰富多彩的中队活动。如：主题班会“安全教育小知识”、“动物是我们的朋友” “争做小雷锋”、“文明礼貌小主人”、等系列活动。并利用班会组织学生讲故事、庆“三八”庆“国庆”等系列活动。这些活动给孩子们提供了展示自我的舞台，提高素质的平台，塑造健康人格的空间。
三、培养“小干部”，让中队工作如虎添翼。
要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。因此，我每带一个中队，都特别注意培养中队干部。而我所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的积极性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。
四、构建合理可行的中队制度
俗语说，“没有规矩不成方圆”。经验告诉我，要想使中队像一台机器一样运转起来，必须要有一套完善的中队制度。每带一个中队我都要和中队干部即全体中队成员共同制定我班的制度---班规。如班干部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制度等，这些制度与学习成绩好坏没有必然联系，在我班中队很少有孩子学习成绩不佳或某一方面学习不好而撤职，如果因为没干好，可以暂时先停职一段时间，经过培训锻炼后再恢复岗位，让学生的自尊心得到保护。班干部负责制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增强了我班中队的活力和凝聚力。
一分耕耘一分收获。
以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动；以爱为桥，爱学生，爱学校，教给学生我的所有；酷爱事业，热爱学生，在平凡的岗位上求真务实。
这就是我，一位在教坛中辛勤耕耘的孺子牛。
作为一名跨世纪的教师，作为一名大队辅导员，我将继续以自己的实际的、实在的行动来证明自己的价值、证明学生的价值、证明学校的价值。
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