三周工作总结

第一篇：三周工作总结

工作总结

1.资料收集

 查找呈贡新城建设以及七彩云南·第壹城的相关资料，以用于制作七彩云南·第壹城项目简介。

 查找了20个国内外知名服装品牌及集团的相关。

 查找了5个昆明著名商业地产的相关资料。

 查找了10个国内著名购物中心的相关资料。

2资料准备

 准备了本周调研项目（七彩METOWN及顺城购物中心）的相关资料，为本周五市调做准备。

 准备了商业地产招商接待及谈判等方面的相关资料，以备进一步学习。 制定了关于全球著名酒店、超市、化妆品集团的资料收集、整理及学习计划。 制定了下一步关于Shopping Mall业态分布情况的了解学习及资料搜集计划。

3学习

 进一步学习商业地产前期运作流程的相关知识（市场调研、项目分析、项目定位等）。 通过实地考察，进一步熟悉南亚风情第壹城A区的业态分布及租赁情况。 学习了国内外常见服装零售品牌的基本情况及所属集团。

 学习如何查看CAD图纸（电梯位置，商铺划分，动线测量等）。

 初步学习了市场调研已经制作调研报告的相关知识。

第二篇：父亲三周年祭

父亲三周年祭

每次听到<父亲>这首歌,耳边就会回荡起婉转凄凉的唢呐声,思绪也被拉回到那撕心裂肺的日子,我的眼泪也禁不住悄然而下......父亲在世的时候我没出过门,现在却成了漂泊在外的异乡人.父亲生于上世纪二十年代,他与那个年代的所有人一样都经历了很多生活的磨难和长期的饥饿.父亲在他十三岁的时候就先后失去了双亲,祖父的死他没有详细说过.我们常听到的是他母亲离开人世的情景,那是一个寒冬的夜晚,他母亲的眼前突然一片模糊接着就什么也看不见了.家里只有父亲一个人,喊天天不应叫地地无声,年少的父亲只好拉扯着他的母亲去十几里的地方看病.他们穿着单薄的衣衫浑身打着哆嗦在冰天雪地漆黑不平的小路上摸索着.结果可想而知,眼睛没治好回到家里不久母亲就去世了.失去双亲的父亲从此就无依无靠流离失所......每次讲到这里父亲总是看着远方若有所思,然后叹息道:“归根到底,还是饿死的!”每次听到这里我都饱含眼泪心如刀割.“黄河泛滥,蝗虫满天,哀鸿遍野,民不聊生.”这就是当时河南黄泛区的真实写照.父亲早已欲哭无泪了,走投无路的父亲为了生存依依不舍地离开了生养他的家乡,从祖籍河南沿着铁路漫无目的的到处漂泊,孤苦伶仃境遇凄惨.他讨要过饭,卖过苦力,烧过焦炭,下过煤窑.去过兰州到过青海.最后在渭北的一个矿区落了脚.自我懂事起就知道家里很穷,记得每次开学父亲都要四处借钱给我们交纳学费.父亲靠他一人微薄的工资养活着我们一家几口.但他从不怨天尤人,每逢歇班就拉一架子车煤翻山越岭一百多里换些玉米,高粱之类的杂粮添补家里的生活.尽管不富裕,但在父亲的辛劳下我们从没有挨过一顿饿.父亲是一名共产党员,虽然不识字,但他的思想很开通.他积极响应国家号召带着我们全家到最贫穷偏僻的农村插队落户.在单位他是领导,因工作出色年年出席县里的劳模大会.可以说他自始至终都保持着共产党员的优秀品质.严于律己,宽以待人是他做人的准则.父亲有两个姐姐都在早年失散,听父亲说解放前就被人贩子卖了.父亲为此一直寝食不安,长期寻找也没有音信,直到改革开放初期才通过老家取得联系,相见时两个姐姐已是满头白发步履蹒跚,几年后也相继去世了.父亲是个闲不住的人,退休后与朋友合伙开了一个煤矿.他办事认真公平,一丝不苟,深得众人的信赖.对矿上的工人也像对自己家人一样.工人大部分来自四川,他们时常到我们家里,逢年过节给父亲捎些土特产,父亲和他们聊聊家常,问他们有什么需要帮忙的,而后就是喝酒吃饭,宛如亲戚一般.父亲办矿以后家里的经济也逐渐好了起来,先后给我们成了家.他退休前的单位因转产而集资,父亲听说后坐卧不安,第二天就急忙跑到单位不容分说就捐了款.父亲是个好人,认识他的人都这样说.父亲生前常谈起自己的愿望,他说有时间准备到外面转转,看看祖国的大好河山.但他的愿望还没来得及实现就轰然地永远离开了我们.父亲也是最残忍无情的,他走的那么急,一句话也没给我们留下.竟然没有给他的子女留下报答的机会.没有给他的儿女留下任何一点的拖累.羊羔跪乳,乌鸦反哺.我拿什么回报你---我的父亲!

树欲静而风不止,子欲孝而亲不在,逝者已矣,其情难忘!

第三篇：小班下第三周

第三周

3月3日（星期一下午）活动内容 ：结构游戏——花环 活动目标

1、喜欢拼插花环。

2、感知花环颜色的搭配规律。

3、学习创造性地拼插别具一格的花环。活动准备

1、知识经验准备：“春天”主题活动中认识过花环。

2、物质准备：花环的实物、范例；花片。活动过程

一、出示花环，以赠给妈妈为由引题。

二、引导幼儿观察花环的形状特点。

三、出示范例，引导幼儿观察颜色的搭配规律，讨论花环的拼插步骤。

四、根据讨论结果，请个别幼儿示范拼插。

五、幼儿拼插，老师指导。指导幼儿在拼插时搭配不同的颜色，启发幼儿拼插出和老师不一样的花环。活动结束：展示、评价幼儿的作品。

3月4日（星期二上午）活动一

活动内容：科学（数学）：学习“3” 活动目标

1、会手口一致的点数数量为3的实物并说出总数。

2、认读数字“3”，初步理解数字“3”的意义。

3、能进行3以内实物卡片、圆点卡片、数字卡片的匹配。活动准备： 1、3只小猫、3条小狗、3只小鸡的图片；小兔玩偶。

2、教育挂图《领域活动·科学·数数公园里的花和树》。

3、幼儿活动操作材料：每人6张图片，图片上分别画有 1、2、3朵花，1、2、3根萝卜；每人六只蜜蜂、6只小兔；每人一套1～5数字卡。活动过程

一、儿歌导入，引起兴趣。

1、教师带领幼儿念数字儿歌《手指谣》。

2、师：我们的小手指可厉害了，会变成各种各样的小动物，今天，我们请出小手和我们一起来学习、做游戏。

二、出示挂图《数数公园里的花和树》，复习点数2以内的数量。师：“公园里的花美吗？红花有几朵？黄花有几朵？白花呢？”

三、出示玩偶小兔，以“带小兔去公园玩”的形式学习“3”。

1、师：“公园里有几棵大树？用数字几表示？”（幼：2棵大树，用2来表示。）老师将数字2贴在大树旁边。

2、老师将2棵小树对应贴在大树下方。

（1）师：“公园里又种了几棵小树？”（幼：2棵。）“大树和小树一样多吗？”（幼：一样多，不一样多。）“我们一起来比一比吧。”引导幼儿用一一对应的方法比较大树和小树的数量,感受“一样多”。

（2）师再拿出1棵小树贴在2棵小树的旁边，师：“小朋友，2棵小树添上一棵小树是几棵小树？”（幼：2棵、3棵。）“我们一起来数数吧。”引导幼儿手口一致的点数并说出总数，直观感知2棵添上1棵是3棵。

3、认读数字“3”，初步理解数字“3”的实际意义。（1）出示数字卡“3”，让幼儿认读。

师：“3棵小树可以用数字几来表示？（幼：用3来表示。）数字“3”像什么？”（幼：3像耳朵。）

（2）请幼儿从数字卡片中拿出“3”的数字卡。将数字“3”贴在小树旁边，让幼儿知道3棵小树可以用数字“3表示。”

4、游戏“小动物的叫声”。

出示3只小猫、3条小狗、3只小鸡的图片，让幼儿判断3以内的数量。师：“有许多小动物想到公园玩，小朋友看看、数数有几只，就学几声它们的叫声，把它们请出来吧！”

5、幼儿操作。

（1）分发操作材料：每人6张图片，图片上分别画有 1、2、3朵花，1、2、2 3根萝卜；每人六只蜜蜂、6只小兔。

（2）请幼儿根据花的数量贴上相应的蜜蜂，根据萝卜的数量贴上相应的小兔。

（3）幼儿操作，师指导。

（4）幼儿展示并介绍自己操作的结果。活动结束：

老师点评幼儿操作的情况并作总结。活动延伸：

将数字卡和图片投放到区角，供幼儿继续操作练习。

活动二

活动内容：艺术-音乐《妈妈我要亲亲您》（歌唱）活动目标：

1、初步学唱歌曲，体验妈妈与宝宝之间的亲密情感。

2、感受歌曲的韵律，引导幼儿大胆地用动作表现音乐，体验表演的快乐。活动准备：

1、《好妈妈》、《妈妈我要亲亲您》音乐。

2、六张图片（额头，眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、脸）活动过程：

一、听音乐《好妈妈》进活动室。

二、学唱歌曲

1、谈话引题

师：宝宝最爱的人是谁啊，你会怎么样爱妈妈呢？用什么动作来表示对妈妈的爱？幼儿自由回答“抱抱妈妈”“亲亲妈妈”等等。

三、教师有感情地范唱歌曲，幼儿欣赏。

引导语：每个妈妈都喜欢自己的宝宝亲她，请小朋友听听歌里的宝宝亲了妈妈的哪些地方，摸了妈妈的哪里？

1、教师范唱，幼儿欣赏。

2、引导幼儿逐一说出额头，鼻子、、、并出示相应的图片。

3、学念歌词，感受与妈妈间的感情 ①教师示范按节奏念歌词，幼儿倾听

提问：刚才宝宝们都亲亲了妈妈的哪些地方呀？（幼儿逐一说出额头、鼻子„„）

②师幼一起学念歌词

过渡：宝宝说的这么好，现在就让我们一起去亲亲妈妈吧！

三、学唱歌曲

1、教师清唱歌曲，让幼儿初步感知歌曲的旋律。师：现在我把它编成了歌唱给宝宝听听。

2、师幼一起清唱歌曲，幼儿动作表现

3、随音乐，师幼一起听音乐并用动作表现

过渡：宝宝们刚才都唱的这么好听，加上动作就更好了，我们来试一试。

4、幼儿表演唱。

四、结束活动。

师：妈妈工作了一天很辛苦，宝宝们回家后去亲亲妈妈。

2014年3月5日 活动一

活动内容 科学《春天的花》 活动目标

1、感知迎春花、桃花的特征，知道桃花、迎春花在春天开放。活动准备

经验准备：幼儿有关赏花的经验。

物质准备：迎春花、桃花实物若干；课件“春天里的花”；儿歌视频《迎春花》《桃花船》。活动过程

1、神秘礼物引起幼儿兴趣。

（1）教师手捧一个装有物品的袋子，神秘地说：今天老师给小朋友带来一些礼物，你们想知道是什么东西吗？(幼：想)我们一起来看看吧。

4（2）幼儿自由分组观赏迎春花、桃花实物。

师引导幼儿仔细观看迎春花、桃花的树枝及花瓣的颜色、花瓣的数量以及花瓣中间有什么。

鼓励幼儿大胆的向同伴介绍自己观察到的迎春花、桃花。

3、交流、分享，进一步认识迎春花和桃花。师：你找到迎春花、桃花了吗？它们一样吗？ 幼儿自由谈谈自己观察到的迎春花、桃花。

借助实物，引导幼儿了解迎春花与桃花的名称及特征，重点引导幼儿从花的色彩、花瓣特征等不同方面比较两种花的不同。

欣赏课件“春天里的花”，进一步巩固幼儿对迎春花、桃花的认识。师：桃花花瓣像什么？你还在哪里见过迎春花？谁来说说你还见过什么花是春天开的？

4、师总结：今天我们认识了迎春花、桃花。迎春花是黄色的，有的有6瓣花瓣、有的有更多的花瓣叠在一起；桃花有白色、粉红色、红色等颜色，有的桃花有5瓣花瓣，样子像猫的爪子，很漂亮。

活动二

活动内容：游戏《猜猜这是什么》 活动目标：

1、2、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。

通过视觉方面，让幼儿感知水果的外形特征。

活动准备：

西瓜宝宝图，篮子装满各种各样的水果图片，活动过程：

一、猜一猜

1、出示西瓜图。

小朋友你们看，他是谁啊？（西瓜）

对，西瓜宝宝今天要过生日，谁想去啊？还可以带一个宝宝去，就是篮子里的宝宝。请你们摸一摸布袋，猜猜里面是什么宝宝。

2、幼儿摸篮子，猜猜里面是什么。

二、认一认

1、请小朋友看看，里面到底是什么呢？幼儿说出自己篮子中水果的名称、颜色、形状。

2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。

请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。

请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。

3、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。你们还吃过哪些水果呢？老师出示水果图，幼儿根据图片回忆。

三、说一说

现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。可是，西瓜宝宝不认识你的宝宝，你应该怎么介绍呢？请个别幼儿尝试。（老师当西瓜宝宝：“你是谁啊？你的宝宝叫什么名字？他是什么样子的？”幼儿回答。）

四、小结。

今天我很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝，知道了它们的颜色和形状；还品尝了许多水果，知道了他们的味道。

2014年3月6日

活动内容：《元宵花灯》

（二）活动目标：

1、学习建构球体花灯，并能应用围合、连接、组合等方法进行大胆创意。

2、提高幼儿动手能力，能够较牢固地连接花片。活动准备：

1、物质准备：元宵灯实物，花片。

2、知识经验准备：组织幼儿从家中带花灯来办班级花灯展。活动过程：

1、出示教师示范拼插的球体花灯，详细讲解器拼插方法，同时强调花片连接牢固的重要性。

2、师幼共同讨论：拼插完一个球体以后，可以进行怎样的创意，让我们的花灯更美更有趣？怎样找准中心点安插提手，让我们的花灯保持平衡？

3、强调今天的操作要求：

1）花片连接要牢固。

2）每人完成一个花灯，有创意，有奖励。3）主动收拾玩具材料。

4、幼儿游戏，师个别指导。能力弱的幼儿只要求完成球体的拼插，能力强的幼儿应积极进行形体的组合，注意对称美、色彩美。

5、评价：你觉得哪个花灯最美？评选出最牢固最有创意的作品。

3月7日（星期五上午）活动内容：游戏-《打电话》 活动目标：

1、复习有关汉字。

2、练习使用打电话习惯用语。活动准备: 幼儿每人一张不同的字卡。

玩 法：

教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃 …… ”全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。”（做听电话动作）幼儿：“喂，你好，请问你是谁？”师：“你好，我是××老师，我找××字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是××字宝宝。”游戏依次进行。

活动二

活动内容：艺术（音乐欣赏）《小燕子》 活动目标：

1、感受3/4拍音乐的节奏特点，初步分辨音乐旋律的连贯与跳跃。

2、尝试运用语言，动作等表达对小燕子的喜爱。活动准备：

1、经验准备：事先丰富幼儿有关燕子的经验。

2、物质准备：歌曲《小燕子》 活动过程：

一、出示燕子图片，引入活动。

二、完整、连贯有表情地弹唱歌曲，引导幼儿感受音乐的优美与热情，感受歌曲对小燕子的赞美，激发幼儿对小燕子的喜爱之情。

三、完整播放歌曲，引导幼儿感受并初步表现音乐3/4拍的节奏特点。

1、引导语：这首歌曲是几拍子的？请听音乐轻轻地拍节奏。

2、教师示范，幼儿模仿。

四、弹奏音乐的三部分，要求幼儿变听音乐用动作表现，哪一段表现燕子在轻柔地飞？那一段是表现燕子在愉快地捉虫吃？

五、完整播放歌曲，引导幼儿听音乐用动作完整表现音乐的变化。

第四篇：师范生三周实习报告

实习到现在已经三个星期了，这段时间里发现邓小红老师教给我们的教学理论都起不了多大作用，师范生三周实习报告。那些：“过程和方法，情感和态度，知识与技能”背的倒是烂熟，可不管我怎么上课怎么备教案都发现理论就是理论，与实践相差太远了。拿着备好的教案信心满满的去上课，结果，一下课翻开教案发现只有一个环节是按照教案进行的。那就是：师“上课！”生“老师您好！”…不存在夸张，事实就是这样、所以教案不是学校检查我是不会写了。教案是死的，课堂却是过分的活跃，关键要看老师对教材的深入和课堂应变。第一次听指导老师的课就看到有个学生被老师拿着教鞭抽的哇哇大哭，没犯多大的事，只是不写作业在那说话。当时我就在想：“这些老师都什么样的教学水平？动不动就打？我绝不打骂学生，对个别学生感化为主，批评为辅”现在才发现自己两字可形容“幼稚”对王老师的一句话充分给予了肯定，那就是：“不听话就打，只要不打头都行，有些同学不打不行”，实习报告《师范生三周实习报告》。这不只是我和王老师的曲解，全校都认可的。因为每个教室的讲台上都放了根教鞭，有的两根。一大一小，作用是“吓唬为主，打人为辅” 课堂上的状况每隔几分钟发生，二年级的小朋友太不懂事太调皮了。往往一节课40分钟要花一半时间来维持纪律，最让我哭笑不得的是当你正讲的投入状态时一句“老师，我要尿尿”让你不得不瞪大眼睛提高分贝极不耐烦的说句“快去”接着便是“老师，他打我”，“老师，他拿我笔”“老师，他抄我作业”…种种情况屡见不鲜，起初我一个一个问题去解决。但发现总有解决不完的事，最后发展到“老师，他玩气球”这点小事也报告老师。弄的我焦头烂额，现在我总结出一个不是办法的办法，那就是“不理，继续讲课”。哈，还别说，几次遇到无视后便也老实多了。当然，他们可爱之处远远胜过了可恨之处。学校的管理制度还是值得认可的，学生文明礼貌，校园干净整洁。还有浓浓的书香味，天真可爱的笑脸让我觉得一切是那么美好。“加油！”

第五篇：测量实习报告格式(三周)

测量实习报告格式

实习报告整体格式为：目录、主体内容、后记。目录的格式参照课本目录。主体内容的格式详列如下：

一、实习时间、地点、任务（简要写）

二、地形测量

(一)控制测量

1.平面控制：

控制形式及其确定原因(导线控制)；坐标高程的选择(独立坐标系)；控制的等级(图根导线)。

(1)外业：

①选点→标定(用什么、如何标定)→编号→绘路线草图(附草图)

②测角：方法(测回法)；采用的仪器及其等级、编号；测量结果见手簿 ③量边：采用的仪器设备(全站仪)、使用方法

④起始边定向测量：仪器设备及测量结果

(2)内业计算：（根据自己所测数据来写）不用整个计算过程

计算精度：fβ与fβ容关系，是否合格；fx、fy、fD、K取值是否合格

2.高程控制

(1)控制等级：四等水准

(2)高程系统：独立高程系

(3)外业：

①选点：为了测图方便，高程控制点与导线点共用同一点位，采用同一编号，构成闭合水准路线

②四等水准观测：采用的仪器设备情况(DS3水准仪及编号、双面水准尺一副(4.687、4.787)、测量方法，精度要求及实测精度情况

(4)内业计算：根据自己所测数据说明：fh与fh容的关系，是否合格，起始点高程是多少、计算结果见附表（不用整个计算过程）

(二)线路测量

1.选线(方法)

2.中线测量

(1)设桩、量里程

(2)转折角测量(仪器、方法)

(3)绘路线草图(附草图)

3.圆曲线测设

(1)曲线元素及计算公式

(2)主点测设(包括主点测设元素和里程桩号的计算及主点测设方法步骤)

(3)详细测设(包括细部点测设元素的计算和细部点测设方法步骤)：测设数据列表格表示

4.路线纵横断面测量

(1)纵断面测量(仪器、方法：视线高法)所测数据要以表格的形式写在报告里

(2)横断面测量(仪器、方法)所测数据要以表格的形式写在报告里

(3)纵横断面图的绘制方法(附纵横断面图)

（三）房屋防线

要求把过程写清楚，可参考实习指导书

（四）后记

写一下三周的实习心得！