韦爱芹研修总结

第一篇：韦爱芹研修总结

破茧成蝶，在研修中蜕变

韦爱芹

六天的研修紧锣密鼓，异常充实。我们既学习了制定磨课计划的方法，又体会到三次备课两次打磨的秘籍，与老师们互相交流心得，共同砌磋，各抒己见，思维在交流中碰撞，许多真知灼见在相互的交流中产生。不知不觉，研修即将结束，研修总结如下：

一、理论先导，为磨课活动奠定坚实基础

本次研修的主题是课例打磨。对于我来说这样的磨课是一个新生事物，但它毕竟能提升实战能力，能使我们更进一步的深入研究教材，让我们智慧碰撞，磨 课是本次研修的重头戏，是我们化思考为行动，直面教学实践的过程。在经过切磋、商讨、设计、反思、修改、再设计、再实践、再总结的循环过程，磨去的必然是 困惑与迷茫，打磨出智慧的锋芒。

二、感受“浮华汰尽显本色”

磨课真的是很磨人，但也正是磨课赋予课堂以生命的活力。我看到磨课的历程，从整齐到散乱，从散乱到和谐，扎实、细致、严谨的课例研究过程让我对如何打磨一节好课有了更深刻的认识。！磨课炼人，在一次又一次的打磨与反思之中，它磨出了教师创新思维的火花，磨出了教师合作交流的默契，磨出了教师把握教材的深度，磨出了教师提升教材的高度。如此“磨”下去，必将“磨”出一堂又一堂好课。

三、追求无止境，研究亦无止境。

研修的真正目的就是让人不断提出问题，思考问题。追求无止境，研究亦无止境。相信经历了在经历了三备两磨的涅槃，今后我的课堂理念会不断地更新，教学方法一定会优化，教师专业水平和学生的最佳状态得到发挥，有效达成教学目标，构建生本高效课堂。

“如切如磋，如琢如磨”，将成为我们不懈的追求，在今后的工作中我们也会将困惑作为新的主题继续开展研究。用求索的眼光去发现知识之美，用虔诚的心灵去品尝学习之味。

虽然只有短短的六天，但我感觉得到我的生命在拔节，感谢研修。

第二篇：庆祝教师节_韦余芹

内容：庆祝教师节

一、教学设计思路与说明：

9月10日是教师节，同学们以各种形式庆祝教师节，为了让学生学会表达对老师的敬意，特设计本活动。教学中突出学生的主体，放手让学生走出课本，走进生活，以更灵活、更自主的方式参与学习，通过亲自探究发现问题，解决问题，构建自己的知识体系，完善自己的精神生活。

根据综合实践活动课的综合性、实践性、开放性、生成性和主动性的特点，结合教师节的特点，确定本课的教学目标：

1、弄明白贺卡制作的一般步骤和方法。

2、引导学生学会制作贺卡，初步培养学生动手操作技能、审美能力和创新精神。

3、能够珍惜别人的关爱，对别人给予的关爱要表达谢意，使学生受到感恩教育。4激发学生动手操作的兴趣，培养学生主动探究、小组合作精神和创新精神。

二、活动过程设计：

1、设境激情，深入感受

教师节快要到了，你想告诉老师些什么？（分组讨论）

指名说一说

2、设计方案—自主合作

我们除了告诉老师心中的谢意，还可以自己制作一张精美的贺卡，写上表示祝福的话。3、制作贺卡—评价作品，比一比，谁制作的精美，把上面的祝福语大声的念给大家听。

4、反馈指导，把你的贺卡改进。

5、激发创新—教师总结，6、你打算送贺卡的时候跟老师说些什么？

把你的贺卡送给你喜爱的老师

三、活动评价：

一组 二组 三组 四组

卡片制作

语言、态度

四、活动注意事项：

1、使用剪刀要注意安全。

2、把贺卡送给教师时要态度大方。

五、相关资料提示：1985年1月，国务院总理在全国人大常委会上提出建立教师节的议案，全国人大常委会通过了这一议案，确定每年的9月10日为教师节，1985年9月10日为新中国的第一个教师节。

第三篇：安徒生童话读后感 _ 韦余芹

《安徒生童话》读后感

去年的圣诞节，圣诞老爷爷在那天悄悄的给我送来了一份特别的礼物，那就是《安徒生童话》这本书。提起《安徒生童话》，恐怕世界上没有人不知道了。有令人捧腹大笑的《皇帝的新装》，有趣味十足的《甲虫》，有优美感伤的《海的女儿》等等故事。其中，我最喜欢的故事就是《买火柴的小女孩》。

书的第一个故事《买火柴的小女孩》深深地吸引了我，故事说在一个寒冷的夜里，一个小女孩穿着妈妈的鞋出来卖火柴，可没想到，因为那双鞋太大了，在她穿马路时，被飞驰而来的马车弄丢了一只鞋，另一只鞋她送给了一个可怜的小男孩，就在雪花飘飘寒冷的夜里，女孩赤脚走在大街上卖火柴，天太冷了，没有人来卖火柴，她没能把火柴卖掉，怕爸爸骂她，她不敢回家……要知道那天是圣诞节啊，富家人正在吃着丰盛的圣诞大餐，那香味真是诱人，可惜那小女孩只能闻而吃不到，又冷又饿的她蜷缩在墙角下，点燃了第一根火柴，让她感到了温暖，就好像自己坐在火炉旁，不一会儿火柴灭了，火炉不见了，只看见雪花在飘，她点燃了第二根火柴，看见了一桌丰盛的圣诞大餐，当她刚要去吃时，火柴灭了，大餐没了，肚子还是扁扁的，她点燃了第三根火柴，她见到了一个装饰的很美的圣诞树，但当她伸出双手要想去抱树时，火柴又灭了，树也没了，她点燃了第四根火柴，她看到了自己慈祥的奶奶，她怕奶奶和大餐、圣诞树一样很快消失，她点燃了所有的火柴，透过火柴的光她见到了奶奶，奶奶把她搂在怀里，带着她去了一个没有寒冷，没有饥饿的世界……

看完这个故事我觉得那女孩的生活很悲惨，如果当时有人买她的火柴，如果她有一个慈善的爸爸，如果她能遇到像她一样善良的好心人……那么她不会被奶奶带走，看到了这卖火柴的小姑娘让我想到了，前些日子在印尼发生的海啸，让很多儿童和小姑娘一样的可怜，但那些在海啸中失去了亲人的孤儿和那小姑娘不同的是他们得到了世界各地的援助，还是要比女孩幸运，和他们比，我要比他们幸福几千几万倍，我有关心我的老师，有疼爱我的爸爸妈妈，爷爷奶奶，我从不用担心会饥饿会冻着，我应该好好珍惜现在美好的时光，珍爱身边的亲人，要善良真诚的对待每一个人，尽自己的所能帮助那些需要帮助的人，让爱在身边发光，让世界充满爱。

第四篇：小学英语语法1_韦余芹

小学英语语法大全

小学英语语法大全

摘要：

一、名词复数规则 1．一般情况下，直接加-s，如：book-books，bag-bags，cat-cats，bed-beds 2．以s。x。sh。ch结尾，加-es，如：bus-buses，box-boxes，brush-brushes，watch-watches 3．以辅音字母

小学英语语法大全：本文为你提供一般现在时的构成；一般现在时的变化；一般现在时；一般现在时用法；一般现在时基本用法介绍；将来时理论及练习；人称代词和物主代词...等小学英语语法，对小学生语法会有很大的帮助。

一、名词复数规则

1．一般情况下，直接加-s，如：book-books，bag-bags，cat-cats，bed-beds

2．以s。x。sh。ch结尾，加-es，如：bus-buses，box-boxes，brush-brushes，watch-watches

3．以“辅音字母 y”结尾，变y为i，再加-es，如：family-families，strawberry-strawberries

4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v，再加-es，如：knife-knives 〕

Leaf--leaves

5．不规则名词复数：

man-men，woman-women，policeman-policemen，policewoman-policewomen，child-children

foot-feet。tooth-teeth

fish-fish，people-people，Chinese-Chinese，Japanese-Japanese

写出下列各词的复数

I _________him _________this ___________her ______

watch _______child _______photo ________diary ______

day________ foot________ book_______ dress ________

tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____

peach______ sandwich ______dish_______bus_______

第五篇：第三单元备课-韦余芹

金山小学集体备课教案（三语）

集体备课教案

教材分析：

本单元共安排《菩萨兵》、《李广射虎》、〈〈少年王勃〉、和〈〈大作家的小老师〉〉四篇课文，还安排了一个练习。《菩萨兵》讲述了在长征途中，朱德总司令带领红军战士帮助藏胞春耕春种，以实际行动使藏胞返回了自己的家园，赢得了藏胞的信任与感激。《李广射虎》通过讲述李广将军在一个月色朦胧的夜晚，拈弓搭箭，把白羽箭深深射进石头的故事。表现了李广将军的力大无比与神勇无比，〈〈少年王勃〉讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时写下了千古传诵的名篇〈〈滕王阁序〉〉。显示了王勃的文思敏捷与才气横溢。〈大作家的小老师〉〉通过记叙一个小小的生活细节，成功地塑造了大作家萧伯纳谦逊的形象，〈〈练习3〉〉安排了处处留心，写好钢笔字、读读背背、口语交际和写毛笔字五项内容。教学目标：

1、正确、流利、朗读课文，背诵课文。

2、学会本单元的生字词，能联系课文理解生词的含义。

3、学习萧伯纳谦逊自律，体会其宽广胸怀。

4、体会“水天一色”、“霞鹭齐飞”的壮观、秀丽的景色，感受少年王勃的才思敏捷、才华横溢。教学重点：

1、学会本单元的生字新词。

2、能有感情地朗读课文，背诵课文。

3、理解课文的内容，感悟课文的语言。受到思想教育。教学难点：

1、能有感情地朗读课文，背诵指定课文。

2、理解课文内容，感悟课文的语言，感受体会课文意蕴。

3、口语交际：学会商量。

方法措施：

1、采用“自主、合作、探究”的方式教学。引导学生感悟朗读，在读中悟情。

2、2、课内外结合，提升学生的综合实践能力。教学准备：生字卡片、挂图、投影片、录音磁带。课时安排：

7、菩萨兵

2课时

8、李广射虎

2课时

9、少年王勃

2课时

10、大作家的小老师

2课时

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