织金二小举办语文高级教师示范课

第一篇：织金二小举办语文高级教师示范课

织金二小举办语文高级教师示范课

3月22日上午，我校举行了小学语文高级教师示范课展示活动。本次活动由高级教师曾喜芳、刘成敏进行示范课展示，全体语文教师参加听课。

活动由织金二小主管教学的罗兴敏主任主持。活动的第一项议程是示范课展示。第一节课由低段刘成敏老师进行示范课展示，刘老师执教的是人教版小学一年级下册的识字三。课堂能按照《语文课程标准》的基本理念，依据低年级学生语文学习的特点，充分利用文本，采用“读读、说说、背背”和“认认、记记、写写”的基本教学策略，落实语言文字的学习，同时渗透人文精神的教育，基本做到了人文性与工具性和谐统一。当我们还沉浸在一年级小同学的学习热情中，高段的曾喜芳老师为我们送上了《晏子使楚》。在声情并茂的朗读指导中，学生的情感体验被唤醒，表现出强烈的求知欲。曾老师注重在课堂中营造一种快乐的、幸福的学习氛围，生动幽默的鼓励性语言，让上课的学生和听课的老师如沐春风。整堂课，体现了学生的主体地位。在教师的引导下，学生的朗读、仿写、语言表达能力都得到了加强。

活动的第二项议程是互动交流。刘成敏老师先进行简单说课，听课老师再进行评课与互动提问。这两节课教学目标明确，把握住了教材的重点，重视学生识字能力的培养；读书得到了加强，体现学段要求，语言训练得到了重视，同时规范了学生的语言；教学结构清晰，生字教学线条清晰，写字任务的体现好，保证了质量；词语教学得到了重视；课堂语言丰富，善于调控课堂；教师课前准备充分，基本功好，普通话流利，板书工整；重视课堂常规的训练、学习习惯的培养等。同时，老师们通过示范课也发现了一些问题，需要在实践中改进。例如教师还应加强对教材的研究，提高研究教材、处理教材的能力；老师们还舍不得放手，学生的主体地位还没有得到很好的体现等。接着，xxx领导精读课文第一课时的教学模式作了归纳和总结：

本次活动给了全校语文教师学习的机会，同时促使高级教师在教育教学上不断创新、不懈进取。

第二篇：高级教师示范课总结

通化市十四中学高级教师示范课活动总结

按着学校本学期教学工作计划的要求，为了切实、有效地提高课堂教学的有效性。在教务处、教研室精心安排下，于9月20日-----10月21日开展了我校高级教师示范课活动。共有九位高级教师展现了不同学科的教学特点和上课风格。语文组王文香和陈月霞两位教师，英语组尹英琴和贾相芬老师，数学组杨志宇老师，历史组于莉和宋学红老师，化学组刘东玲老师，物理组由广华老师。

本次高级老师示范课，听课教师数量约达244人次，在很大程度上发挥了高级教师课堂教学的示范和引领作用，对我校开展课堂教学的有效性起到了推动的作用，使不同学科的教师在课堂教学方面受益匪浅。当然，课都没有完美的，也留给我们许多的可以思考的问题和提升的空间。“教学案一体化”的具体落实有待于进一步探讨交流和改进，究竟怎样深入课堂，改革课堂、活跃课堂、丰富课堂也是我们十四中学每位教师需要坚持不懈地探讨及实施的问题。

同时，还要为此次展示示范课的九位教师道一声辛苦了，感谢你们为给我校教学工作付出的努力，为我校教学工作开个好头。九位教师不辞辛苦，认真备课，为全体教师们展示了十分精彩的、成功的一课，为我校的教学研究工作起到了引领和示范作用。特别是2位教研组长成功的示范课，给老师们留下了深刻印象，为学校教研工作带了个好头。示范课后的第一天，各教研组积极组织研讨评课，方文成校

长全程跟踪，教务处各位领导参与评课，从而使教学研究工作不走形式，收到了很好的效果。本次示范课具体体现在以下几个方面： 几大亮点：

1、在教材的使用上，能创造性使用教材，并积极发挥教材作用。有创新意识和营造创新空间的能力，有驾于教材的能力；

2、在教学方法上体现了灵活性、艺术性和方法的多样性，处理问题的科学性、问题处理的巧妙性，以及语言表达的准确性、丰富性和流畅性。（如王文香老师语言表达能力和源源不断的评价用语，潇洒自如的教学风格，给人以美感；刘东玲老师严密的逻辑思维和语言把握的准确性以及教学中沉稳老练的教学特点，都反映出了本人过硬的专业素质和丰厚的内功，陈月霞老师教学设计的动静有机结合，知识训练得扎实有序，教具表演的艺术性，特别是极强肢体语言的表达能力，训练学生非常有术，反映出了了坚实的的教学功底和她对孩子的爱心、细心、和耐心，实在是可取；于莉老师温和的语言表达，教学方法的灵活多样，对学生表现出始终如一的耐心，科学设置的律动，把课堂气氛推向了高潮。

3、在知识技能培养方面，语文组王文香老师有独到之处，特别在培养学生写作能力方面，训练有术，表现出了王老师教学的扎实和严紧认真的工作态度，陈月霞老师的课让人感到实在中闪着鲜绿；在电化教学方面，本次示范课老师大多采用了多媒体教学，有些课件做得相当之好，如于莉老师、宋学红老师等课件新颖独特，实用性强，声情并茂，都伴有配音，实在可取。

4、在学法指导上，我们出示范课的老师基本上都采用了小组合作式、自学导读式、研究讨论式，示范表演式的自主学习的方式，老师们都能关注全体学生的发展。

需要进一步改进的是：

（1）还要体现精讲多练的教学方式，坚决杜绝前松后紧以及压堂现象；

（2）要善于发挥板书功能（知识的积累，便于记忆，控制学生注意力）；

（3）语言组织能力尚需加强；教学案的实用性需要进一步落实；

（4）教学设计动静结合要体现科学性，要有序。

希望老师们要在平时教学象示范课、汇报课、研究课那样的教学，备好、上好每一节课。总之教学有法但无定法，相信全体教师通过不断学习、不断钻研，不断思考、不断创新，定会在教育教学道路上越走越宽，不断取得更大的成绩！

通化市十四中学教务处2010.11.1

第三篇：高级教师示范课活动总结

Xx中学高级教师示范课活动总结

为进一步加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学有效性，促进教师进一步掌握课堂教学规律，熟练教学技能，更新教学观念，给广大教师提供相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的平台。经学校研究决定于3月6日——3月31日举行高级教师示范课活动。

这次活动，学校领导高度重视，由教科室组织安排，其他领导至少跟踪自己所在教研组教师讲课评课活动。讲课教师都是从高级教师中随机抽取，授课班级我们有意识的挑选基础层次不一样的班。从总体上看，通过本次活动，教师整体教学水平有提升，表现在无论是课堂教学目标的设置上、教学内容的组织上、教学过程的设计还是在教学方法的创新上都有许多可圈可点的地方，现总结如下：

一、讲课教师认真准备，高度重视，课堂教学质量高

讲课教师非常重视，认真准备，精心设计，每堂课每人都找材料，请参谋、问指导、找帮忙、忙教案，不论是目标的设定、学习环境的创设，还是教学过程的控制、课堂气氛的营造等方面都有一个极大的跨越。突出表现在课堂充满生机与活力，教师特色独具、个性鲜明等方面。这充分展示了我校教师勤于学习、乐于创新、勇于实践的精神。高级教师的示范作用展示得淋漓尽致。

二、教研组全程参与，用心指导，教师听课积极，学研氛围积极浓厚 讲课前，各教研组专门针对讲课内容组织教研活动，教研组长和其他成员对讲课教师给予指导，出谋划策，从教学目标制定、教案设计、教学方法与形式等方方面面全程指导，从备课、板书、教具准备等给与了讲课教师极大的帮助。此次活动，老师学习的氛围非常浓厚，近三周时间里，学校听课人次极大，听课人数 最多时达56人，大部分教师参与听课达8节之多,有些讲课教师除了自己积极准备的同时还积极参与其他选手的听课，精神可嘉，所有老师共计听课400余人次。

三、注重评课环节

在讲完课后，教务处及教科室及时组织讲课老师和听课教师认真进行评课，有专业人士的精彩点评，有资深老师的经验传授，有学校领导的高度肯定。针对讲课教师在授课中的优点及不足，大家畅所欲言，认真评议，总结优点，指出不足，有时为某一个问题，大家常争论得面红耳赤。有的讲课教师也积极主动向听课教师请教，明确得失，取长补短，相互交流，显示了浓厚的学研氛围。

四、课堂教学渗透课改理念，促进教师的成长

本次讲课，学科涉及语文、数学、外语、理化生、政史地和体育，涉及面广，知识跨度大。这次活动采用广泛发动，精心组织，讲后及时 评定，从实践中总结出经验和不足，从理论高度看实践中存在的问题，找出当前需要解决的问题——关注课堂教学细节，提高了老师的胆识，锻炼了老师的评价能力。

本次活动我们要求教师在学科教学中渗透素质教育理念，要以学生发展为本，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，注重知识与能力、情感与态度、过程与方法的整合；教学要求与学生的现实生活的紧密联系，教学方法要有所创新、有所突破。这次活动教师注重了学生主体地位的确立，教师主导作用的充分发挥，注重启发式教学，注重学生合作式学习、探究式学习理念的渗透。所以此次活动，对我校教师立足课堂、重视课堂、研究课堂起到了积极的作用。

当然，活动过程中我们也发现一些问题，这同样应该引起我们的重视。有的教师教学目标不够清晰，教材挖掘不够；有的课没有把握住教学重点，课堂驾驭能力有待于提高，如：“肖像描写”这节课重点应该是培养学生的观察能 力，但讲课教师为了完成任务把这个重要环节跳过去了；有些教师参与活动的热情不够；还有个别老师一节课都没有听，我们在组织过程中也有考虑不周和管理不到位等问题，以后我们将改进工作方法，为教学和教师专业发展成长认真服务。我们希望通过这项活动教师能对自己课堂教学积极反思，更希望所有老师在听课和研讨中对自己的课堂教学进行深入的反思，为进一步提高我们的课堂教学质量，为进一步加快学校教师师资队伍建设步伐，为进一步提升我校办学水平而苦练内功、强化质量。

第四篇：高级教师示范课观摩心得

高级教师公开示范课观摩心得

本学期，在学校组织的一系列高级教师公开示范课中，各专业的骨干教师们向我们展示了一个个精彩的教学活动，让作为新教师的我受益匪浅。活动中，我体会到了各个学科课堂特点的不同，领略到了高级教师的课堂魅力，也对有效教学——如何在有限的45分钟的课堂内结合职校学生的特点，联系实际生活设计教学活动，充分提高学生的课堂学习效率——有了更深的理解，也更深刻体会到自身学习的重要性和紧迫性。下面我就这次活动谈谈自己的一点浅薄的心得体会。

一、立足学科专业知识，充分展示各专业的课堂魅力

这次示范课的老师们是来自各个专业的骨干，在组织课堂教学活动中，他们立足自身学科专业知识，充分展示了各个专业的课堂魅力。刘XX老师的《鸿门宴》展示了语文课堂的丰富性，在完成课堂教学任务的前提下，结合学生特点进行美育，引导学生正确对待英雄，切勿盲目崇拜。吴XX老师的《用联系的观点看问题》体现了哲学课堂的贴近现实，不仅反复重申观点，强化学生记忆，而且从各个角度举例解说“联系”，以加深学生理解，并拓宽了学生的知识面。陈XX老师的《Food》表现了交际英语的活泼生动，根据教学内容设计了小游戏、角色扮演等环节，通过范读、齐读、指读、分角色指读等多种朗读方式逐步加深学生印象，既活跃了课堂气氛，又提高了课堂效率。陈XX老师的《支票的签发》则展现了财会专业的严谨扎实，从复习旧课、扎实知识，到引入新课，抽丝剥茧地解说“支票”的相关知识，表现出财会专业特有的严谨细致。

二、重视课堂导入，激发学生兴趣

一节课的时间有限，只有真正做到“凤头、猪肚、豹尾”才能真正地做到有效教学。在这次示范课活动中，骨干教师们都不约而同地为自己的课堂设计了一个“凤头”——语文组刘XX老师在学生对《鸿门宴》有了一定了解的基础上，通过对项羽和刘邦两个人的文学作品《垓下歌》和《大风歌》进行欣赏导入课堂，并通过齐读加深学生对英雄人物心情的理解，为重点分析人物形象作了铺垫。政史地组的吴XX老师用了《阿瓜和阿强的故事》启发学生，导入新课，激发学生的思维，用实际生活中的例子让学生体会到“联系”的重要性。英语组的陈XX老师通过猜单词的小游戏导入新课，生动有趣，活跃气氛，吸引学生，既温习旧知识，又为新课作准备。财会组的陈XX老师则充分发扬财会专业的严谨，稳扎稳打地用复习旧课推进新课。这些老师都对课堂导入给予了充分的重视，在上课

伊始便想方设法抓住学生的目光、兴趣和思维方向，为课堂奠定了一个良好的基础，也使教师在接下来的教学中更加自如顺利。

三、结合实际设计教学活动，重视师生互动

职校学生总体上对课堂的活跃度和切实性有更高的要求，这就要求教师在把握教材、保证完成教学任务的基础上，将教学内容与现实生活充分联系起来，结合学生特点量身打造一系列有效的教学活动，开展有效的师生互动。

在这次示范课活动中，我特别喜欢吴XX老师的《用联系的观点看问题》。吴老师在这一节课中充分展示了教师本身的广闻博学，将平时生活中储备的教学材料自如地运用到课堂教学中，娓娓道来，一扫哲学理论的枯燥。他用《阿瓜和阿强的故事》启发导入，用“嫦娥奔月”解说“外部联系”，用中医“嘴疼医脚”解释“内部联系”，用太子丹的故事说明“整体与局部的关系”，用《一枚铆钉与一个帝国的命运》帮助学生认识到事物联系的“复杂性”，甚至再次使用《阿瓜和阿强的故事》理解“要用普遍联系的观点看问题”，整节课环环相扣，如行云流水，让人如坐春风，既充分阐明了“联系”的哲学观点，又充分体现了哲学与现实人生的联系。

语文组刘XX老师的《鸿门宴》则通过故事情节引导学生总结归纳人物形象特点，互动融洽，分析细腻。课堂的最后环节，刘XX老师充分联系授课班级美术专业的特点，通过学生的书画作品展示“我心中的项羽/刘邦”，拉近与学生的距离，适时融入美育，引导学生正确看待英雄，切勿盲目崇拜。此外，还通过问题探究“如果刘邦不去赴宴谢罪，能当上汉高祖吗？如果项羽宴上杀死刘邦，能称王天下，衣锦还乡吗？”与学生充分互动，说明改变性格弱点的可能性，引导学生一分为二地看待人物形象。

通过这次学习，我深感，在今后的教学中，应充分利用一切学习机会，不断学习，博采众长，提升自身素质，积淀教学素养，在吃透教材的基础上，以生为本，结合学生实际，尝试以更为多样的形式丰富课堂教学，寓教于乐，寓乐于教，真正做到有效教学。

第五篇：语文高级教师个人简历

语文高级教师个人简历

何xx，男，汉族。湖南省xx县坪上乡石禾村人。中共党员。中学语文高级教师。普通话二级甲等。文学学士学位。系xx县优秀教师、xx县高三优秀教师、湖南省远程教育优秀教师、湖南省高考作文阅卷先进个人、湖南省中小学班主任培训优秀学员。历任班主任、备课组长、高考专干、广播站指导、执行总编、总编、校工会委员、政务处副主任、《xx一中校史（1941-2011）》副主编等职。现任xx一中团委书记。

1992年高中毕业于xx三中，历任班长、学生会主席、校团委副书记。在高中阶段，1990年被评为“郴州地区优秀团员”，1991年被评为“郴州地区学雷锋赖宁先进个人”，1992年被评为“郴州地区优秀学生干部”。1996年毕业于湘潭师范学院中文系。1995年10月，在湘乡毛泽东主席、陈庚大将、谭震大将的母校——东山学校高中部96班进行教育实习。在大学期间，担任团支部书记等职务，发表散文《嚼槟榔》等各类文章多篇。

1996年9月至1999年7月在xx职业中专任教，担任教务处高考专干。1999年9月至2001年7月在xx二中任教，创刊《二中学刊》，任该刊总编。

2001年9月至今，在xx一中工作，其中2003年4月至2004年8月，在郴州市教育局挂职锻炼，协助基础教育课程改革、会考以及普通高中管理等方面的工作。2004年6月，为湖南省出台《民办教育促进法》，陪同湖南省军区原副司令员、参谋长肖求如少将一行考察郴州市民办学校的办学情况，并为省里执笔撰写关于郴州市民办学校的调研报告。

2004年9月至2006年7月在xx预科学校连续两年任教高考补习班。

2006年下期着手恢复和改革xx一中停办一年多的校报——《书馨园》，并任该报执行主编。2006年成功策划和组织了“xx一中纪念红军长征胜利70周年‘长征杯’首届诗词背诵大赛”。2008年下期创办xx一中《德育简报》，任该刊总编。同年，晋升为中学语文高级教师。2008年、2009年连续两年担任湖南省高考作文阅卷教师，两年均获得“湖南省高考阅卷先进个人”荣誉称号。2009年所管理的高三年级组，高考成绩斐然，二本以上上线率排全市第一名，二本以上上线总人数居郴州市县域省示范性高中第一名。

工作十余年来，在省市征文和《湖南教育》《语文教学与研究》等期刊上获奖或发表论文11篇，担任编委参与有关书籍的正式出版有3次。多次指导学生作文在省、市征文比赛中获奖。其中2003年指导xx一中217班李林文同学的《灯草之心》一文获得省一等奖，2010年4月指导360班张娜同学的《校门》一文获全国二等奖。

【主要经历与回忆】

1、1996年下期至1998年上期：从高一起担任xx职业中专家电班班主任。带领学生勤工俭学种蔬菜。该班何武生同学后在北京武警11支队当兵（在天安门放礼炮部队服役），谭国华同学动手操作能力很强，有“怪才”“鬼才”之称。

2、1998年下期至1999年上期：任教xx职业中专高三家经班。该班侯英文同学现为江西大宇学院老师。他曾带领同学在周末义务为烈士陵园扫墓。

3、1999年下期至2000年上期：担任xx二中高三建筑班班主任。该班龙志红同学成绩优秀但可惜放弃升大学机会，周建新同学在北京工作。

4、2001年暑假军训的一周：担任xx一中高一212班班主任。高一时，陈昊昱（后考入山东大学威海分校）、段惠婧（后考入华侨大学研究生）、周霞（后考入陕西师范大学）、周峰（有种花卉爱好）、李俊宏（现在国家工业信息部工作）等同学在212班。

5、2001年下期至2002年上期：任教xx一中高二198班、199班、207班。当时指导207班李耀翔等同学参加学校辩论赛获第一名。后李考入中国政法大学，现在中国建设银行总部（北京）工作。后来，199班王志芳同学成为xx乃至全省“中学生励志教育”典型，王同学湖南大学辍学后，于2009年考入北京师范大学；199班陈旗辉同学以美术专业特长生考入清华大学。

6、2002年下期至2003年4月：担任xx一中高217班班主任。指导创作一首班歌《放飞 217》。该歌由阳伊融起草歌词，段慧婧谱曲，前后创作到教唱就一天时间搞定。组织学生在体育馆搞了一个班级晚会，规模盛大。该班何科甲后来在高考中获得xx县文科第一名，李林文(现重庆市委工作）远走新疆石河子大学读大学。该班还有“三段”之说，这三段分别是指段慧婧（后读研究生）、段梦雪（后考入华北电力大学）、段佳佳（后考入华北电力大学）。指导李林文、谭国雄作文分获省一等奖和市一等奖。

7、2003年4月至2004年8月：被派往郴州市教育局基础教育科挂职锻炼。科长是李显仁同志（xx关王人），李现为郴州师范学校校长。其儿2003年考入清华大学，现就职于中国人民解放军军委总参谋部。在郴工作期间，曾参加原省军区副司令员、参谋长肖求如少将带队的《湖南省民办教育促进法》调研组深入宜章、临武、桂阳、苏仙、北湖等地考察民办学校的办学情况，该调研活动历时一周，最后代表郴州的调研报告由我执笔完成；参加了桂东一中“省重点中学”的挂牌仪式，并组织联络有关专家对嘉禾一中升“省重点中学”进行市级指导，对xx三中升“市重点中学”进行最后阶段的评定；参与了全市义务教育阶段教师新课程培训工作，具体负责培训场地、资料发放、学员食宿安排以及与各出版社的联系等工作；曾赴香港澳门参观学习。

7、2004年暑假至2005年上期：担任xx预科学校2005届高考文一班班主任。在该班创一首班歌——《班之歌》（何湘华作词，刘敏华作曲）。该班刘伟斌同学考入南京大学，现就读深圳大学法律研究生；杨志君同学的文章写得特好，很具有文学天赋，杨当年高考考入湖南师范大学中文系，现湖南师大研究生；刘巧娜现为湖南大学研究生。

8、2005年暑假至2006年上期：担任xx预科学校2006届高考文一班班主任。该班吕莉现为深圳大学研究生，李晔现为广东外语贸易大学研究生。

9、2006年下期至2007年上期5月：担任xx一中高292班班主任。该班贺亚超（后考进武汉大学）、谭红叶（后考进北京对外经济贸易大学）、汪浪（后考进上海同济大学）、阳迪（后考进厦门大学）、陈海婧（后考进华侨大学）、阳春分（后考进长沙理工大学）等同学都表现不错。

10、2007年上期5月至暑假：临时担任xx一中高295班班主任。

11、2007年上期至今：走上xx一中中层行政领导岗位，担任学校政务处副主任兼管年级学生工作。2011年3月任xx一中团委书记。