领导干部学习能力应怎样加强（推荐）

第一篇：领导干部学习能力应怎样加强（推荐）

领导干部学习能力应怎样加强：

学习力，是一个人或一个组织学习动力、毅力和能力的综合体现，是把知识资源转化为知识资本的能力。衡量一个人的学习力，不仅要看他的知识总量，也要看他的知识质量；不仅要看他的知识流量，更要看他的知识增量。学习力展现生命力，彰显创新力，决定竞争力。我们要不断增强学习力，就必须克服不良的学习习惯，努力战胜学习的敌人。

一、克服“一曝十寒”的不良习惯，持之以恒，注重在量的积累和发展中实现质的跃升。任何渊博的知识都不是天生的，而是长期勤奋学习，不断积累的结果。毛泽东同志曾经讲道：“贵有恒，何必三更起五更眠；最无益，一日曝十日寒。”只有勤奋不懈地努力，才能获得比较丰富的知识。一是要“多读”。书籍是知识的载体，人类进步的阶梯。读书是积累知识的最基本方法。因为，我们需要学习和掌握的科学理论知识，大都散见于各种书籍之中，只有多读书，读好书，在博览群书中增长知识。当今社会谁占有知识，谁就掌握主动权；谁的知识更新及时，谁就能掌握发展的制高点。二是要“勤记”。常言道：好脑筋不如烂笔头。这就告诉我们，在学习的过程中，不仅要勤动脑，还要勤动手。经常读书的人都有这样的体会，在读书的过程中不时会产生一些思想的火花，如果不注意及时记下来，就可能稍纵即逝。我们要学习的知识，在我们的生活和工作中随时随地可能出现，因此，我们要随时把听到、看到、想到的知识记录下来。三是要“温习”。古人云：温故而知新。知识不仅存在有一个折旧问题，而且随着时间的推移还有一个遗忘问题。温习本身不仅是对已学过知识的回顾，也是对学习方法、经验的总结；不仅有利于知识的巩固，而且还会有新的发现；不仅是对知识的重复学习，也是一个对理论与实践运用的问题。通过温习，进一步加深对知识的理解，同时，也达到以用促学的目的。

二、克服“心浮气躁”的不良习惯，集中精力，注重在专心至致至中谋求学习的效率。浮躁是学习的最大敌人。有的人在学习中缺乏一种良好的心态，静不下心，稳不住身。耐不住寂寞，抗不住诱惑。时间浪费了，工作耽误了，学习的收获却不大。一是要“静心”。学习如果不能静心，就谈不上深入思考，就很难学有所成。细心观察就不难发现，不论是大学校园，还是在平时的工作岗位上，一些爱学习肯钻研的人，都善于利用早、晚这一相对平静的时间段，尽可能排除一些外界因素对学习的干扰。当然，最根本的还是要把自己的内心平静下来，只有这样，才能更好地提高学习质量和效率。二是要“用心”。用心，既有集中精力的问题，还有注意动脑的问题。也就是说，不仅要把心平静下来认真去做，还要把心投入进去用心去学。在学习上用不用心的问题，在效果上体现得非常明显。事实证明，凡事用力去做，会觉得很累，受累才会做得称职。凡事用心去做，会觉得很苦，吃苦才能做得出色。三是要“专心”。专心，就是一心不能二用。一个人要想在某一方面有所造诣，必须集中精力去做这项工作。因为人的精力是有限的，只有专注地做某项事情，才可能把一件事做到精、做得好。

三、克服“贪多求全”的不良习惯，善于取舍，注重在有所为有所不为中有所突破。真正的求知者，历来“求精不求多”。只有集中精力攻其一点，才有可能达到某种高度。一是要敢于“舍弃”。记得有一首诗这样写道：要想采一束清新的山花，就得放弃城市的舒适；要想做一名登山健儿，就得放弃娇嫩白净的肤色；要想穿越沙漠，就得放弃绿荫下的咖啡和可乐；要想永远有掌声，就得放弃眼前的虚荣。学习同样如此，要学习肯定会占用一些自己的休息和娱乐时间，特别是当今社会，不仅需要我们学习的东西很多，而且面临的诱惑也很多，为了实现学知识、长才干的远大抱负，就必须做出一些必要的牺牲，因为，所有理想的实现都是有代价的。二是要善于“选择”。据不完全统计，当今世界上每天出版的新书，足以让一个人读上数万年。这就意味着一个人一辈子不吃不睡也无法读完。实践证明，做任何工作，没有选择，也就等于没有方向，没有重点，也就没有政策。万卷读怎么个读法，必须根据自己的目标，自身的情况，有些精读，有些略读，有些浏览。有人总结了人生要善读“五种书”，即死书活读、厚书薄读、长书短读、好书品读、闲书泛读。三是要勇于“攻关”。通常情况下，有的同志对好学的就多学一些，不好掌握的，或者不懂不会的，就少学一些，更有甚者，干脆就把它丢到一边去，这不仅是个学习方法问题，更是个学风问题。学习效果的大小，其实在很大程度上取决于对重点、难点问题的突破上。人的能力其实是一个常数，区别在于把时间和精力集中到什么地方，任何正常的人只要肯下苦功夫，都能显现出过人的才智。

第二篇：新时期党员领导干部应怎样提高驾驭社会主义市场经济的能力

新时期党员领导干部应

怎样提高驾驭社会主义市场经济的能力

林业局周海文

我们党成为执政党，是历史的选择、人民的选择。加强党的执政能力建设，是时代的要求、人民的要求。提高党的执政能力，首先要坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，不断提高驾驭社会主义市场经济的能力。这对于把党的执政能力提高到一个新水平，开创中国特色社会主义事业新局面，具有全局性的重大意义。

一、深化对社会主义市场经济内在要求和运行特点的认识

深化对社会主义市场经济内在要求和运行特点的认识，必须正确把握我国改革和发展处于的历史阶段。本世纪头20年，我们要实现全面建设小康社会的目标。这是实现现代化建设第三步战略目标必须经过的承上启下的发展阶段，也是建成完善的社会主义市场经济体制和发展开放型经济的关键阶段。2003年，我国人均国内生产总值已超过1000美元。一些发展中国家的发展进程表明，人均国内生产总值1000美元到 1

3000美元的发展阶段，是一个需要妥善处理诸多复杂矛盾的关键阶段。

深化对社会主义市场经济内在要求和运行特点的认识，从根本上说，必须认清社会主义市场经济的本质特征。社会主义市场经济就是在社会主义条件下发展市场经济。一方面，作为市场经济，它同资本主义条件下的市场经济在运行规则上有相通或相似之处。现代市场经济的共同属性和一般规律，是我国社会主义市场经济必须遵循的。另一方面，社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，它要体现社会主义基本制度的要求，充分发挥社会主义制度的优越性。社会主义制度的优越性，突出表现在它能够最大限度地调动广大人民群众的创造精神，能够集中力量办大事，把人民的当前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起来。

目前，在我国社会经济生活中，违反社会主义市场经济规律的做法还比较常见。例如，有些地方片面追求经济增长速度，盲目扩大建设规模和进行低水平重复建设，造成资源严重浪费和生态环境破坏。深刻认识和把握社会主义市场经济的内在要求和运行特点，仍然是我们面临的一项紧迫而艰巨的任务。

二、坚持抓好发展这个党执政兴国的第一要务做为领导干部，我们必须紧紧扭住经济建设这个中心不动摇，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，从自身来说，就是借东北老工业基地振兴的东风，乘势而上，抓住发展机遇，紧紧围绕林业经济建设来实现“二次崛起”的目标。林业的领导干部几年来以三北四期工程建设为依托，以项目建设为突破口，实施了四大工程建设，即：退耕还林工程、植桑养蚕兴林裕民工程、生态草建设工程、三环一路一网防护林建设工程。植树造林实现了历史性的跨越。2002年以来共完成植树造林14.5万亩。种植生态草3万亩，退耕还草2.25万亩。建生态草围栏2.2万延长米.为林业的肌体注入了活力，林业的生态和经济建设有了前所未有的发展。

三、着力推进经济体制改革

坚持社会主义市场经济的改革方向，始终站在时代前列领导和谋划改革，提高驾驭社会主义市场能力，我们必须坚持社会主义市场经济改革方向，锲而不舍地推进改革。

要在党领导经济的方式上创新。一是观念创新。在新的历史时期，要突破林业是国家的林业，是集体的林业，由国家统一规划地块，由地方组织全员动员造林的旧模式。造林只是造林，管理又是管理，个人的主动参与意识不强，植树造林只是响应国家号召，与国家的大环境有关，与己无关。造完不管的现象大大存在，导致造林失败。这就需要引入个人激励机制。林业建设实现观念创新。

二是林业经营方式创新。开创林业新局面，就要实行林业股份经济的新体制。全区自2000年以来，按照市、区两级政府关于发展个体、私营、股份合作制林业若干规定的精神，掀起了一股股持续不断的造林高潮。为了大力发展民营林业，对所有的造林地块均采取先栽后卖、或先买后栽的方式拍卖承包。同时不分区内区外，不分人员身份，不限制经营方式，提供免费技术服务，无偿提供优质良种壮苗，并及时办理林权证。基本做到了不造无主林、少造集体林、多发展个体林业。目前，全区在“林业工程建设中，发展以洮河镇申元龙为首的个体造林户200户，营造农田防护林456条，折合造林面积0.5万亩。在近三年的退耕还林（草）工程实践中，承包荒山、荒地、荒坡造林种草个体户500户，合计造林11万亩。在林业工作的实践中，我们采取的措施是：

1、利用地域优势，引进域外客商投资造林。吉林大学副教授陈玉峰利用经济、资金和信息优势，在洮北区创办了国丰农场。2002年以来实施退耕还林累计造林已达7140亩，经省市林业主管部门检查验收，造林成活率达90%以上，保存率达85%以上，造林标准之高，质量之好，成为全区发展非公有制的典范。

2、利用资金优势，动员一部分先富裕起来的本地人出资造林。平台镇个体建筑商齐久和用经商20余年的经济资本，承包了该镇侯家村全部林业用地，2001——2003年共造林600多亩，植树10万株，一条条标准的农防林带矗立在大路和田间地头，正在茁壮生长。

3、利用政策优势，鼓励农民、机关干部、离退休人员等各行各业人员投资造林。区委副书记孙志勇同志带头承包10公顷荒山进行植树造林，造林成活率和保存率均达到国家规定的标准。在尊重农民意愿，保护农民利益的情况下，采取竞标拍卖制、招标承包制、租赁经营制、股份合作制等多种发展形式，将农民、工人、个体工商户、机关干部、退休人员、下岗职工等各行各业的人力、资金、技术等生产要素，吸引到林业建设中，通过以点带面，聚集林业发展的合力，推动非公有制林业经济跨越式发展。

三是实现林业体制创新。推进股份制，风险均担，利益共享。为实现全区林业快速发展。改善生态环境，促进区域经济协调发展，经过二年的精心准备，2003年，在区委、区政府的领导和区林业局的支持和帮助下，全区成立了第一家林业股份制企业；即白城市盛鑫木业有限责任公司。该公司是国有洮北区机械林场38名职工出资68.2万元组建的。经过近两年的运作，该公司目前拥有固定资产700万元，公司经营的模式是：基地（速生丰产林）+工厂=产品+利润。年造林50—100公顷，采伐30公顷，工厂年加工木材2000立方米（外购一部分木材），产值300万元，利税50万元。并做到：随造、随采、随加工，综合利用，滚动发展。

在社会主义市场经济条件下推进自身经济建设，任重道远。只要把握规律，勇于实践，积极探索，不断提高驾驭社会主义市场经济的能力，党员干部党就一定能够在自己的岗位上取得更大的工作业绩。

第三篇：领导干部应强学习

学习问题是一个老生常谈的问题，但也是一个常谈常新的问题。近年来，我们党提出了建设学习型政党、形成学习型社会的目标和要求，大力推动学习之风的兴起。然而，当前在学习中依然存在这样那样的问题，如有“利”则学、无“利”不学，动机不纯；走走形式、做做样子，动力不足；缺乏规划、时学时停，效果不佳；无的放矢、不求甚解，效率不高；等等。

因此，把加强学习的要求落到实处，既需要不断强调学习的重要性和必要性，解决好“为什么学”的问题；又需要认真研究学习的形式和方法，解决好“怎样学”的问题。

学习是一件十分辛苦的事，学习者的态度、意志、情绪、形式、方法、手段等都会影响学习的质量和效率。特别是现代社会，知识更新速度加快，要学的东西很多，同时生活节奏加快，学习的时间减少，如果不讲究方式方法，就很难收到良好的学习效果。在现实生活中，一些同志不能说不重视学习，但效果却不甚理想，问题就出在不讲究学习方法上。那么，怎样才能提高学习的质量和效率呢？关键在于处理好这样几个关系：一是勤与恒的关系。勤，就是勤奋刻苦；恒，就是持之以恒。孔子说，学习要“学而时习之”、“温故而知新”。如果吊儿郎当、敷衍应对，“三天打鱼，两天晒网”，是很难学到什么东西的。二是博与专的关系。博，就是广泛涉猎；专，就是深入钻研。毛泽东同志认为，“为学之道，先博而后约，先中而后西，先普通而后专门”。当今时代知识更新速度快、生活节奏快的特点，更决定了处理好博与专关系的重要性。如果知识面过窄，就很难适应实际需要；但如果摊子铺得过大，就很难学有所成。三是学与思的关系。“学而不思则罔，思而不学则殆。”著名人口学家马寅初提出，学习要解决两个“不良”，其中之一就是“消化不良”，即对于书本知识，不能全信，不能人云亦云，而要深入钻研、独立思考。四是学与用的关系。强调这一点，不仅是因为学习的目的全在于运用，而且是因为只有自觉地去运用，才能更好地理解掌握学习的知识、巩固学习的效果。所谓“学以致用、用以促学、学用相长”，就是这个意思。

作为改革开放和社会主义现代化建设的组织者、领导者、推动者，领导干部尤其应当注重加强学习，努力做到善于学习。这是时代发展的需要，是领导干部的职责。当然，领导干部任务更繁重、时间更紧张，要搞好学习更不容易。那么，领导干部怎样提高学习的质量和效率呢？针对当前的实际，除了处理好上述几个关系，还需要注意这样几个问题：一是注重提高水平而不一味追求文凭。近些年，一些领导干部比较浮躁，不愿意静下心来读书学习，出现了为文凭而学习的现象。其实，领导干部学习的目的在于提高能力素质和修养境界，更好地解决实际工作中的问题，更好地推动事业发展。文凭重要，水平更重要。所以，要努力克服浮躁之气，把重点放到提高水平上，不能一味地追求文凭，起码也要做到文凭与水平的统一。二是讲究必要的形式而不搞形式主义。搞好学习，必要的形式是要有的。书要认真地读，课要认真地听，文章要认真地去做，问题要认真地思考。特别要自觉坚持各种学习制度，努力完成规定的学习任务，不能因为是领导干部就在学习上搞特殊。但决不能搞形式主义，满足于走走形式、做做样子。除了向书本学习，还要注意向实践学习、向人民群众学习，真正把学习与工作结合起来、与生活结合起来。三是在重视加强理论学习的同时不忘掌握各种有益知识。思想理论素质是领导素质的灵魂。领导干部必须高度重视加强理论学习，认真学习马克思主义经典著作，特别要认真学习掌握中国特色社会主义理论体系这一马克思主义中国化的最新成果，切实提高用党的科学理论指导实践的能力。同时应当看到，完成改革发展的各项任务，更好地履行领导职责，必须努力学习掌握各个方面的知识。

第四篇：心得：领导干部应加强学习

学习问题是一个老生常谈的问题，但也是一个常谈常新的问题。近年来，我们党提出了建设学习型政党、形成学习型社会的目标和要求，大力推动学习之风的兴起。然而，当前在学习中依然存在这样那样的问题，如有“利”则学、无“利”不学，动机不纯；走走形式、做做样子，动力不足；缺乏规划、时学时停，效果不佳；无的放矢、不求甚解，效率不高；等等。

因

此，把加强学习的要求落到实处，既需要不断强调学习的重要性和必要性，解决好“为什么学”的问题；又需要认真研究学习的形式和方法，解决好“怎样学”的问题。

学习是一件十分辛苦的事，学习者的态度、意志、情绪、形式、方法、手段等都会影响学习的质量和效率。特别是现代社会，知识更新速度加快，要学的东西很多，同时生活节奏加快，学习的时间减少，如果不讲究方式方法，就很难收(来源：好范文 http://www.xiexiebang.com/）到良好的学习效果。在现实生活中，一些同志不能说不重视学习，但效果却不甚理想，问题就出在不讲究学习方法上。那么，怎样才能提高学习的质量和效率呢？关键在于处理好这样几个关系：一是勤与恒的关系。勤，就是勤奋刻苦；恒，就是持之以恒。孔子说，学习要“学而时习之”、“温故而知新”。如果吊儿郎当、敷衍应对，“三天打鱼，两天晒网”，是很难学到什么东西的。二是学与思的关系。“学而不思则罔，思而不学则殆。”著名人口学家马寅初提出，学习要解决两个“不良”，其中之一就是“消化不良”，即对于书本知识，不能全信，不能人云亦云，而要深入钻研、独立思考。四是学与用的关系。强调这一点，不仅是因为学习的目的全在于运用，而且是因为只有自觉地去运用，才能更好地理解掌握学习的知识、巩固学习的效果。所谓“学以致用、用以促学、学用相长”，就是这个意思。三是博与专的关系。博，就是广泛涉猎；专，就是深入钻研。毛泽东同志认为，“为学之道，先博而后约，先中而后西，先普通而后专门”。当今时代知识更新速度快、生活节奏快的特点，更决定了处理好博与专关系的重要性。如果知识面过窄，就很难适应实际需要；但如果摊子铺得过大，就很难学有所成。

作为改革开放和社会主义现代化建设的组织者、领导者、推动者，领导干部尤其应当注重加强学习，努力做到善于学习。这是时代发展的需要，是领导干部的职责。当然，领导干部任务更繁重、时间更紧张，要搞好学习更不容易。那么，领导干部怎样提高学习的质量和效率呢？针对当前的实际，除了处理好上述几个关系，还需要注意这样几个问题：

第五篇：领导干部应具备的素质和能力

领导干部应具备的素质和能力

不同的社会角色对人的素质要求是不同的。领导干部担负的是决策、组织、协调和指挥等更重要的社会角色，所以必然要求领导者具有更高的素质。领导干部的能力是其开展领导活动、完成领导任务不可缺少的基本条件和重要保证，它包括领导者对领导规律、领导理论和领导方法的掌握和熟练程度，以及领导者自身的素养、思想方法、实践经验和有关知识与技能的水平等等，及其在领导活动中的综合表现。领导干部的能力是其素质在实际工作中的具体表现，一名干部的素质如何，决定和影响着他的能力水平的高低和发挥。对于一名干部应该具备政治、思想、道德、素养等方面素质：

（1）政治素质。

领导干部的政治素质，是领导者从事领导活动必须具备的政治立场、政治观点和政治品质等各方面的基本条件，它在整个领导干部的素质中居首要和根本的地位，对于其他素质的发挥具有决定性的影响。

（2）思想素质。

思想素质是每一名干部都必须具备的基本素质之一。思想素质的高低是领导干部成熟与否的重要标志，它是领导干部的灵魂，对实现领导职能起着关键的作用。思想素质是领导者理论修养、思想作风、思想观念以及思维方法等各方面的总和，可以说，没有良好的思想素质，就不可能有较好的政治素质；没有良好的思想素质，知识素质再高，也难以在实施领导过程中取得应有的成就；没有良好的思想素质，领导者的能力也就没有了根基。理论修养、思想作风、思想观念、思维方法是领导干部思想素质的主要构成因素。

（3）道德素质。

领导干部的道德素质是在领导活动中自觉遵守社会规范、恪守领导活动职业道德的素质。作为领导干部的道德素质，它的标准高于一般的职业道德，要求严于一般的工作人员，影响大于一般师生员工的道德。首先，要具有团结协作的胸怀，宽以待人的修养，谦虚谨慎的态度。其次，要有率先垂范的作用、廉洁自律的形象和无私奉献的精神。我们领导干部的自律要从细微处入手，养成“自重、自省、自励”的习惯，逐步达到“慎思、慎欲、慎微、慎独”的境界，必须具备强烈的责任感、事业心和奉献精神，鼓舞斗志，勇敢地迎接各项事业发展的机遇和挑战。

（4）知识素质。

领导者的知识素质是构成领导活动中不可缺少的因素，在关键时刻，领导干部的知识储备的数量和质量。作为领导干部应该有渊博的知识和丰厚的文化底蕴，除了要掌握与自己本职工作相关的业务知识以及现代的思维知识之外还要掌握一定的历史知识和法律知识。总之，我们的干部必须具备复合型人才的要求。

（5）心理素质。

领导者的心理素质是其在领导活动中所呈现出来的心理现象的特

点和个性，直接关系到领导者领导水平，影响到组织目标的实现，特别是在现代化的社会，作为一名领导干部，就更应该注重这方面的研究和培养。在工作中在有坚定的信心、坚强的毅力、顽强的意志、果断的性格、豁达乐观的心胸、自我克制等心理素质，克服嫉妒、胆怯、紧张、偏见等不良的心理素质。

领导干部应不断提高自身素质和能力

1、正确地认识自我。

作为领导干部素质提高的前提，首先必须是了解自己，了解自己的素质结构，了解自己的优势和不足，建立清晰明确的自我概念。每一名领导干部都有自己内在的规定性，有其特殊的素质要求，要想作为一名合格的领导干部，就必须了解掌握这一角色相应的准则、素质要求和技能技巧。

2、加强理论学习，适应时代发展的要求。

理论学习是提高领导干部知识水平、理论素养的重要途径。我们在工作中获得的是经验，而理论学习赋予我们的是进一步实践的有力武器。只有不断地学习和更新知识，不断地提高自身素质，才能适应工作的需要。要通过读书、进修、培训、研讨等多种渠道获得知识。以积极主动的精神，针对自身所存在的差距和不足，虚心学习，不断丰富和提高自身素质，永远站在时代的前列。

3、注重实践锻炼，提高自身素质和能力。

在工作实践中不断提高自身素质，是领导干部素质养成的关键环节。

领导活动本身就是一个实践过程，领导干部决定问题的能力、处理问题的能力只有在具体的领导活动中加以运用，才能得到锻炼和提高，领导干部的优良素质，不是天生俱来的，主要是后天养成的，是在自觉的工作实践中孕育、锻炼和成熟起来的。因此我们在工作中要深入实际，在实践中受锻炼和培养，在实践中发现自己的长处与不足，并在实践中不断磨练自己、丰富自己、发展自己、培养自己，逐步养成优良素质。在实践中我们要善于进行调查研究，分析工作的得失，及时总结经验教训。既要有自我剖析、自我批评的精神，又要虚心向他人和群众学习，善于发现别人的优点和长处，从中汲取有益的营养，不断地丰富和发展自己。

4、不断加强自身修养，提高自身素质。

所谓领导干部的自身修养，主要是指领导干部政治、思想、道德、知识、心理以及组织管理等一系列素质锻炼和养成。加强自身修养是提高领导干部自身素质的重要方法和途径，理论学习和实践是领导干部加强修养，提高素质的基本方法。

做干部首先要做人，做一个善良和正直的人。只有这样，群众才愿意与你交往、沟通，才能把个人的思想融入到集体中，形成一个团结向上的氛围。作为一名领导干部，要能够容人，容许别人个性、观点和错误，只有这样才能吸收别人的智慧，发挥集体中每一个人的作用。

领导干部要正确看待手中的权力，自觉地树立全心全意为人民服务的思想，不谋取任何私利和特权，克己奉公，以党和人民的利益为

主，吃苦在前，享受在后，模范遵守和维护党纪国法，识大体，顾大局，破除狭隘的个人主义和本位主义思想。恪守职责，尽全力完成党和人民赋予的职责。因此，必须不断学习，在思想上加强自我约束和自我控制，严于律己、提高修养，使自身的政治、思想和各方面不断获得完善和提高。