格言：努力学习,做又红又专的革命战士

第一篇：格言：努力学习,做又红又专的革命战士

努力学习，做又红又专的革命战士

在任何学校里，最重要的是课程思想政治方向。

——列 宁

我们说，我们的学校事业同样是为推翻资产阶级而斗争。我们公开声明，学校可以脱离生活，可以脱离政治，这是撒谎骗人。

——列 宁

科学绝不得一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的常识人为人类服务。

——马克思

不但要有好的思想，而且还要有高超的技术，才能更好地为人民服务。——雷 锋

要理智地、自觉地、有效地投身于革命，就必须学习。

——列 宁

掌握科学，培养各种知识部门的新的布尔什维克专家干部，学习，学习，最顽强地学习，——这就是现在的任务。

——斯大林

红与专、政治与业务的关系，是两个对立物的统一。一定要批判不问政治的倾向。一方面要反对空头政治家，另一方面要反对迷失方向的实际家。——毛泽东

※ ※ ※

在我们面前有一座堡垒。这座堡垒就叫做科学，它包括许多部门的知识。我们无论如何都必须占领这座堡垒。青年们如果愿意成为新生活的建设者，愿意成为老近卫军的真正的接班人，就必须占领这座堡垒。

——斯大林

任何军队没有军事知识就无法作战，就无法守住任何城市。

——恩格斯

没有科学是不能建设现代化的军队的。

——列 宁

没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。

——毛泽东

为了建设，应当通晓科学。为了通晓科学，就应当学习，顽强地耐心地学习。——斯大林

知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。

——李大钊

没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。

——齐鲁普斯卡娅

书，这是这一代对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵前来代替他的岗位的哨兵的命令。——赫尔岑

我发现如果让我离开了书，离开了知识，我就会垮下去，我就会很快地死亡。难怪有位俄国作家曾说过：“用知识武装起来的人是不可战胜的。”

——张海迪

阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。„„史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。

——培 根

知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就会衰弱；人缺少了知识，头脑就要枯竭。

——高士其

不读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力，什么文体，什么多方面的广泛的理解。

——赫尔岑

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

——歌 德

我们所生存的时代，是一个科学与技术高度发展的时代。年轻的一代必须掌握知识——否则，便不可能成为生活的主人翁。

——克鲁普斯卡娅

书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。

——莎士比亚

※ ※ ※

我是个残废人，深知生命的价值和光阴的可贵，也为那些虽有健康的体魄，但精神空虚、意志消沉，不知珍惜自己青春妙龄的朋友而惋惜。

——张海迪

在寻求真理的长征中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山，跨峻岭。

——华罗庚

科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。——华罗庚

凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。

——李大钊

年青人求知欲很旺，而忍耐性不足。即以读书而论，尚未开卷时，每有吞食全牛之概，然一遇到困难，则不仅颓然而气馁。于是浅学偷巧的习惯油然而生，在未能用自己的脑力去求理解之前，或先读人的评论而自囿，或仅读一书的序言而了事。有的人更以其一知半解，从而道听途说。这是我们青年人最容易传染的一种通病。

——郭沫若

具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。

重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知最有用的东西。

——托尔斯泰

你们从一开始工作起，就得在积累知识方面养成严格的循序渐进的习惯。

你们在想要攀到科学顶峰之前，务必把科学的初步知识研究透彻，还没有充分领会前面的东西时，就决不要动手搞往后的事情。

——巴甫洛夫

在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉。——爱因斯坦

我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何如、何时、何地、何去，好象弟弟与哥哥。还有一个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。

——陶行知

成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇

当要攀登学问的高峰之前，先应该去学习它的ABC。

——巴甫洛夫

思考“可以构成一座桥，让我们通向新知识。”

——普朗克

学习中首先要注意好好消化，如果不消化的话，即使胸藏万卷书，也是用不上的。——华罗庚

不怀疑不能见真理，所以我希望大家都取怀疑的态度，不要为已成的学说所压倒。——李四光

伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。

才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用石磨，也会生锈，成为废物。

——老 舍

学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐。

——茅 盾

天才是用劳动换来的。

——童第周即使一个人天分很高，如果他不艰苦操劳，他不仅不会作出伟大的事业，就是平凡的成绩也不可能得到。

——柴可夫斯基

告诉你我达到目标的奥妙吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。

——巴斯顿

决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后你们工作所属社会的利益，去学习„„

——爱因斯坦

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

——荀 况

逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻；古云“此日足可惜”，吾辈更应惜秒阴。——董必武

今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋《今日》诗，努力请从今日始！

——文 嘉

明日复明日，明日何其多！日日待明日，万世成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水泺流，今古悠悠日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。

——文 嘉 回目录上一篇

第二篇：关于努力学习的格言

关于努力学习的格言

1、仅次于选择益友，就是选择好书。——考尔德

2、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

3、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯提卜

4、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼：《东坡文集事略》

5、那一个大学生学习愈好，他就愈应受人尊敬，至于他是什么人的儿子，那是不必过问的。——罗蒙诺索夫

6、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹：《训学斋规》

7、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫

8、读书也象开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理

9、生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

10、图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识，每天我停留在里面一两个钟头，用这个办法相当的补足了我失掉的高深教育。——《富兰克林自传》

11、要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。——《高尔基论青年》

12、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……——《韬奋文集》

13、愈学习，愈发现自己的无知。——笛卡尔

14、读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥

15、君子之学，死而后已。——顾炎武：《与人书六》《顾炎武文集》

16、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰

17、青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。——《奥斯特洛夫斯基》

18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。——刘向：《说苑》

19、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。——高尔基：《文学书简》

20、读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。——高尔基

21、少而好学如日出之阳

22、各种蠢事，在每天阅读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。——雨果

23、对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我一种宝贵的习惯。——高尔基

24、热爱书吧——-这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有它才能够把我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。——《高尔基论青年》

25、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基

26、和书籍生活在一起，永远不会叹气。——罗曼·罗兰

27、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——《赫尔岑论文学》

28、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——孔子：《礼记·学记》

29、在我们懒惰的人看来，都以为省出来的时间，只是为休息休息，那知人家工作之外，还要读书。省出来的时间愈多，就是读书的时间愈多，使工不误读，读不误工，工读打成一片，才是真正人的生活。——《李大钊选集》

30、攀登科学文化的同峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件——高士其

31、书和人一样，也是有生命的一种现象，它也是活的、会说话的东西。——高尔基：《论文学》

32、念高危，则思谦冲而自牧；惧满盈，则思江海下百川。——魏征：《谏太宗十思疏》

33、积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，……牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。——邓拓

34、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦

35、书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。——伏尔泰

36、学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。——荀子：《劝学》

37、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫：《杜工部集》

38、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——高尔基

39、学问对于人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫

40、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢尔和今后你们工作所属社会的利益，去学习……——爱因斯坦

41、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

42、一本新书象一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海洋。——凯勒

43、书籍是人全人类的营养品。——莎士比亚

44、我们要真正学到一点东西，就要虚心。譬如一个碗，如果已经装得满满的，哪怕再有好吃的东西，象海参，鱼翅之类，也装不进去，如果碗是空的，就能装很多东西。——《雷锋日记》

45、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。——别林斯基

46、不是享乐，也不是受苦；而是行动，在每个明天，我们命定的目标和道路，都要比今天前进一步。——《人生礼赞》《朗费罗诗逊

47、学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震：《戴东原先生年谱》

48、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基

49、书是我们时代的生命。——别林斯基

50、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。——陶渊明：《五柳先生传》

51、读过一本好书，象交了一个益友。——臧克家

52、玉不琢，不成器，人不学，不知道。——孔子：《礼记·学记》

53、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——《周恩来选集》

54、书山有路勤为径学海无崖苦作舟

55、光阴给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基

56、我扑在书籍上，象饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基

57、读书在于造成完全的人格。——培根

58、每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。——《高尔基论青年》

59、应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基：《文学书简》

60、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰

第三篇：做老师也要努力学习

老师也要努力学习

壁科达学校

卢占交

师者，传道、授业、解惑也。是啊！做老师的本分就是要教会学生做人的道理，传授会学生科学文化知识，解答学生的疑难问题。这是古人已经教会我们做老师的基本职责。

老师是多么高尚的职业，是塑造人类灵魂的工程师，很多赞美之词溢于言表。确实，做老师是令人羡慕的职业，老师不仅要传授学生知识，更重要的是要教会学生如何做人的道理。做老师，尤其是做好老师确实不容易，自己要深知自身责任的重大。因此，做一个好老师，不仅要有丰富的科学文化知识，而且还要有为人师表、做各方面表率的道德情操。继续学习是必不可少的，也是必须的。

首先，首先，要深入研究教材，深刻领会教材、把握教材的实质。每教一遍教材，自己就会有不少新的收获。就拿我这学期所教的八年级数学来说吧：第十六章分式的定义，自己以前认为只要是分母中含有字母的代数式就是分式了。而忘记了分子、分母必须为整式这一重要信息而出错。可在学习检测上出现了这样一道题：下列代数式中是分式的是（）

咋一看，A ,C都对呢？原来C的分子不是整式，所以只能选A才符合定义。由此可见，不认真学习是不行的。

在学习检测第9页的第17题是一道难题。该题是：已知a,b,c为实数，且满足下列条件：

有不少学生来问我这一题。咋一看这一题不难吧，把前面的已知条件看做分式方程求出方程的解，然后求得的解再代入所求的代数式就可以了吧；其实不然，这样算还真解不出来；自己反复思考、实验后，才发现把已知与求解的式子都求倒数就能使问题迎刃而解了。由此可见，不继续学习还真不行。

其次，还需要我们教师认真学习教育学、心理学；研究中小学生各年龄段的身体、心里的变化情况，了解不同阶段学生的心理需求，与学生共成长、同进步。

第四篇：做热爱人民的战士

做热爱人民的战士

1998年夏那场令人难忘的抗洪抢险中，英雄战士李向群为了保护国家和人民利益，置生死于不顾，带病顽强拼搏，先后4次晕倒在大堤上，被送进医院抢救醒来后，又拔掉输液的针管上堤战斗，终因劳累过度壮烈牺牲。以其20年的短暂生命和22个月的短暂军龄，谱写了壮丽的人生赞歌，被誉为“新时期的英雄战士”。

这就是新时期热爱人民的战士典范。他身上体现出了军人热爱人民的核心价值观。热爱人民是人民军队性质和宗旨的必然要求，是革命军人最本源的价值追求，也是革命军人践行社会主义荣辱观的集中反映。要忠实践行全心全意为人民服务的根本宗旨，视人民利益高于一切，重于一切，拥抱人民子弟兵政治本色，与人民群众心连心、同呼吸、共命运，为人民无私奉献。热爱人民是革命军人发自内心的真挚情感，只有对人民群众怀有深厚感情，把党的温暖送到千家万户，才能在服务群众中大有作为。经常用革命先烈和民族团结的模范典型教育自己，如在公安战线上辛勤工作，确保一方平安的女公安局长任长霞同志，人民的好书记郑培民，牛玉儒同志，孔繁森同志，他们始终牢记党的宗旨，为党和人民的事业鞠躬尽瘁，死而后已，直到生命的最后一刻。想想张思德只不过是一个普通的战士，在深山中烧炭时，因炭窑崩塌而牺牲，毛主席不仅亲自参加他的追悼会，而且在会上发表了光耀千古的著名讲话《为人民服务》因为张思德忠厚老实，勤勤恳恳，作战勇敢，朝气蓬勃，工作上任劳任怨，从不计较个人得失，一心一意为人民，为革命事业默默的奉献，是百万优秀战士的代表，是千万革命先烈的代表，是千万无名英雄的代表，他的突出之处就是全心全意为人民服务，他总是想着要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。看看这些才能让我们真正的理解热爱人民的真意。荣誉是党和人民给的，在党和人民需要的时候，就要用热血和生命来回报。我们是人民的子弟兵，人民给了我们一切，因此我们军人要用一切去回报他们。军人，也只有把自己的命运与党和军队的事业、国家和人民的利益联系起来，才能最大限度地释放自己的能量，在奉献自己的同时实现自我价值。

既然我们选择了这条路，就要做好吃苦耐劳、无私奉献的准备。现在我们还

在校学习，因此就要努力做好准备，学习更多有用的知识为以后的使命而奋斗。要培养自己的责任心、要会学习，包括专业的学习及知识面的扩展。大学期间，还应培养良好的学习习惯，学无止境的精神，今后到部队才能不断充实自己；这样才能充分发挥自己去做事。

青春只有在为祖国、为人民真诚奉献的过程中才能更加绚丽多彩，军人的人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。何为伟大，为人民做的事就是伟大的事，即使你只是帮他们提了一桶水。让我们积极响应党和国家的号召，主动到祖国和人民最需要的地方去建功立业，用自己的青春和热情，智慧和才干为人民服务，做一个像李向群、张思德一样热爱人民的英雄战士。

第五篇：华阳公革命战士先进事迹简介范本

华阳公革命战士先进事迹简介范本 华阳公，1922 年出生于**县二**村。**抗大少年班毕业。大校军衔，团政治委员。2002 年去世，享年八十岁。在那个军阀割据、土匪昼行的年代，二**村连年受水灾，青黄不接，大多数人家衣不蔽体食不果腹，华阳 公 12 岁时因家中贫寒，衣食无着，被迫离乡背井，逃亡到**在茶坊干童工，此后逃到**，1934 年参加工农红军，跟随红军进行长征，1935 年到达**，时年 14 虚岁，被编入“红小鬼” 三连，不久，进入**抗大学习。三年后回到部队，先后任班长、排长、连长、团政委等职。1964 年转业到**省工作，任**省公路厅第六工程处党委书记等职。配潘氏，生二男二女。华阳公自幼参加革命，参加过二万五千里长征，参加了抗日战争、解放 战争。1938 — 1942 年于八路军第 4 师任战士、班长，1942 — 1944 年在华北野战军三师九旅任排长，1944 — 1945 年在华北野战军二师师部警卫连任连长，后在中国人民解放军第三野战军和二野刘邓大军南征北战，足迹遍及大半个中国。历经 8 年抗日战争、解放战争、西南剿匪等 10 多年血火沙场。经历了悲壮的“**南事变”，参加过著名的黄桥会战、半塔集战役、孟良崮战役、辽沈战役、平津战役、淮海大战、渡江战役，身经百战。为中国革命和解放做出了巨大贡献。