发表高质量论文的几点浅见-2[推荐阅读]

第一篇：发表高质量论文的几点浅见-2

发表高质量论文的几点浅见

内容：

1.重视基础研究；

2.通过学科交叉实现创新;

3.利用高质量文献提高研究的效率和质量;

4.如何看文献

5.论文投稿的一些技巧。

1.重视基础研究

理工科最权威，影响最大的检索系统是

领域的文章。对于基础研究，可能有些老师存在一个误区，觉得研究结果在可预见的将来能带来一定的经济效益才有意义。经济效益越大，意义越明显，据此发表的文章才愈加有分量，反之则不然。与此相反，科学问题为目的，决了一个科学问题，实验室走向应用，才能有经济效益。

个人以为，要发表高质量的文章，应该将研究方向侧重于基础领域，并尽量避免用做工程的思路来指导基础研究。

2.通过学科交叉实现创新

创新是评价一篇文章质量最重要的标准之一。

创新首先要有创新意识，简单的说，就是在开始一个研究，写一篇文章之前就要有这样一个意识：我的研究，文章要有别人没有的东西。;不急于考虑经济效益。正是一个个科学问题的解决，SCI，其侧重于收录基础研究通常发表一篇文章表明你解1欧美研究人员的一个普遍看法是：基础研究应该是以解决才能将科研成果从

我们要摒弃这样一种观念：高质量论文的发表就是要多花钱，要有大型，精密的仪器设备（通俗的讲，就是用钱砸），要做大量的实验(在文章中罗列大量实验结果，在气势上压倒编辑)；

实际上，一篇文章能否被录用的根本在于，你是否解决了没有解决的问题，阐明了无法解释的现象，发现了没有发现的东西，等等。一句话，你的文章里面要有别人没有的东西。（所以，有的时候，要多花钱，多做实验；有的时候少量开销和实验就可以解决问题；提倡后者，巧干）。

其次，个人认为，创新是有捷径可走的，学科交叉就是一个不错的捷径。举个例子说明：现在有这样一个现象，环境工程专业的导师都比较青睐外专业的学生。实际的结果也表明：转专业读环境工程的硕士，博士具有自身的优势，更容易获得创新。这是因为：外专业的学生读环境工程的研究生时，会将在原有学科基础上形成的认识，观念和思路等等带到硕士，博士课题的研究中，这些东西可能在原有学科中并无新奇之处，但却是环境工程领域的研究人员所没有的，这就比较容易在环境工程领域产生创新。

反过来想，我们在做研究的时候，也可以有意识的借鉴，引用其它学科的东西，或者将本专业的东西应用到其它学科领域的研究中，实现学科交叉，获得创新。个人觉得，做研究没必要将研究领域限制在自己所属院系的学科范围内（例如：许多高校的环境工程专业，不但研究环境领域的工程问题，还研究材料学，化学，生物学，毒理学，环境评估，环境规划，环境管理等等，这些都是环境科学的研究范畴）根据自己的特点，可以天马行空的选择研究范围，当然也要有一定的硬件和软件支撑。

3.利用高质量文献提高研究的效率和质量，在做的各位可能有这样的经历：在一大堆文献中，我们会挑出几篇文献做为参考，来确定检测方法，设计实验项目和内容。但有的时候我们会发现，参考的检测方法根本不管用，或者精确度差一两个数量级，或者同样条件下获得的实验结果与参考文献差别很大，多次重复都是这样。

产生这些问题的一个重要原因是参考的文献质量不高。不加区分的使用文献，会给你的研究带来意想不到的问题，你的研究还不得不推倒重来，你研究的效率。

而且，低质量文献在研究的深度和创新程度上都有所欠缺，照标准进行研究，其质量也会大打折扣（在某种程度上，研究的质量往往和你参考文献的质量有相关性。这可以通过这样一个事实来看：在影响力高的杂志上发表的文章，力高的杂志上，反之亦然）

并使自己的研究有一定的深度，应尽量参考高质量的文献。

如何界定一篇文章是否高质量呢？个人认为大致主要看杂志的档次，主要的评判标准是看被哪个检索

数据库（例如：美国化学学会的作者，看研究机构。最终还要结合你个人的研究经验（实验的设计，讨论的深度等等）加以判断，这样大致错不了。

4.如何看文献

要充分重视文献的作用，不读文献不做实验。否则，或者做了别人做过的，或者做了发现实验条件都不对，白做了。高质量的文献应尽可能查全。文献不但要查最新的，而且要注意查老的，最好往回追溯20～30年（有可能你做的东西很早就有人做了，你却没查到）其引用的文献也大都是发表在影响理工科类看(ACS)数据库）收录，当然还可以看这会大大降低SCI，EIISTP）。3 有的时候因为依据有误，或者被迫改变研究方向，以此为参。故此，我们在做研究时，为了少走弯路，（例如：和

个人几点体会：

A.先看综述

看综述搞清概念，了解该领域研究的进展和存在的问题。再看其他文献和论著，设计实验，确定实验设备和检测方法。

B.多数文章看摘要，少数文章看全文

真正有用的全文并不多，全部都读不实际，浪费时间。通常看文献包括三个阶段：看摘要(通过看摘要了解文章的内容，与研究的东西相关性不是很大的东西，可以先放在一边)，看全文（选择文中有用的可以借鉴的部分读），精读（通篇仔细看，作为依据）

掉有用的文献，花费的时间和精力也会尽可能少。

C.集中时间看文献

集中时间看更容易联系起来，形成整体印象。看文献的时间越分散易忘记前面看的，没有整体概念），浪费时间越多。

D.做好记录和标记

对看过的文献，对于感兴趣的地方，要做好标记，看过该文献产生的一些想法（此时容易产生一些不错的想法），也要当时标注。回又要重新看。纸质的文献，直接标记或批注。pdf，等格式的文献，可以用相应的浏览器进行标识和批注。

5.论文投稿的一些技巧

个人的几点体会：

A.写前确定投稿杂志

不同杂志有不同的撰写要求（包括投稿范围，写作格式

字体，大小，斜体，加粗等等；复杂点如：文章结构，作图软件，表格形式等等)，实验要求（有的杂志规定每个实验结果要有三次平行实验;例如：applied and environmental microbiology）等）否则下caj，doc(简单点如：。最好在论,pdg4。这样既不会漏（容，文写作之前就明确投稿的杂志，并按杂志征稿简则撰写论文。

B.写好cover letter

现在投国外的大部分杂志，除正文外，还需要写一个cover letter给编辑看，主要介绍文章的主要内容，发表文章的目的和意义，要突出文章的创新性。

cover letter好比求职时的自荐信，能否进入论文评阅阶段，很多时候取决cover letter（一般一篇文章投到某个杂志时，首先是编辑初筛，主要剔除掉那些不符合杂志撰写格式的，英文写作明显不过关的，及文章内容明显不符合杂志发表范围的；对于档次高，志，杂志的主编或者还要进一步筛选，去除一部分来稿，然后再进入论文评阅阶段；这个时候主要是看cover letter）。

有些杂志没有要求，最好也写（显得正规，给你一个机会宣传自己的文章）。

C.其他

如果想让自己的研究成果尽早让同行知道，可

communication；（在论文发表时，只有第一，没有第二，尽管研究可能是独立做出来的，但拉在别人后面发表，文章的创新和意义就大打折扣。为此，可在letter，communication上将自己的研究成果尽早发表）。

letter，communication的篇幅较短，实验和工作量相对较小，强调即时性和创新性。所以，如果你所做的研究指出了一个待解决的问题，新的研究方向等等，也就是说，你的研究是起了一个开头，据此写的文章也适合在letter, communication上发表。

很多杂志都会要求作者提供评阅人，要根据杂志的档次来选择评阅人；有些杂志会要求在参考文献里面选；最好选那些对论文研究领域 以letter，5 投稿量大的杂以发

有一定了解的专家。6

第二篇：论文发表

众多核心期刊联合征稿

高校学术论文在线成立于2002年10月份, 历经近10年来的诚信运营,现为中国诚信网会员单位.我单位是为广大作者提供专业的论文刊登服务、为各类媒体提供发布征稿信息场所的专业机构。目前与我单位合作的学术期刊已达百种，其中包括北大最新版本全国中文核心期刊、CSSCI来源期刊、人大复印资料转载系列、国家级及省级学术刊物等。我们视推动中国期刊业发展为已任，将利用自身丰富的资源和业内认知度，在媒体与作者之间搭建互动平台，方便作者获得最新的征稿信息和期刊动态，提高发表效率，方便作者投稿，避免耽误刊发时间,真诚欢迎您来稿荐稿.谢谢!

高校学术论文在线可代理推荐发表的部分学术期刊如下:

《中国成人教育》杂志社、《教学与管理》杂志社、《成人教育》杂志社、《黑龙江高教研究》杂志社、《职教论坛》杂志社、《教育探索》杂志社、《教育评论》杂志社、《中国高教研究》杂志社、《教育导刊》杂志社、《商业时代》杂志社、《统计与决策》杂志社、《经济纵横》杂志社、《语文建设》杂志社、《物流技术》杂志社、《经济问题》杂志社、《会计之友》杂志社、《生态经济》杂志社、《财会月刊》杂志社、《经济导刊》杂志社、《企业经济》杂志社、《财会通讯》杂志社、《生产力研究》杂志社、《商业会计》杂志社、《交通企业管理》杂志社、《科学管理研究》杂志社、《改革与战略》杂志社、《社会科学家》杂志社、《山东社会科学》杂志社、《贵州社会科学》杂志社、《求索》杂志社、《江汉论坛》杂志社、《人民论坛》杂志社、《社会科学战线》杂志社、《大舞台》杂志社、《科技管理研究》杂志社、《山花》杂志社、《芒种》杂志社、《名作欣赏》杂志社、《中华文化论坛》杂志社、《电影文学》杂志社、《经济体制改革》杂志社、《兰台世界》杂志社、《计算机仿真》杂志社、《中国工业经济》杂志社、《湖北农业科学》杂志社、《农业考古》杂志社、《南方文坛》杂志社、《教育理论与实践》杂志社、《开发研究》杂志社、《求实》杂志社、《中国人才》杂志社、《教育与职业》杂志社、《湖南社会科学》杂志社、《领导科学》杂志社、《贵州民族研究》杂志社、《湿法冶金》杂志社、人大复印资料全文转载等。

可代理推荐的部分普通刊物有:

《长春理工大学学报(高教版)》《吉林省教育学院学报(学科版)》《河北职业技术学院学报》《贵州工业大学学报(社科版)》《中国农业银行武汉培训学院学报》《重庆科技学院学报》《长沙铁道学院学报(社科版)》《市场研究》《科技信息》《中国教育技术装备》《光盘技术》《电脑知识与技术》《装备制造》《海外英语》《空中英语》《教育前沿》《消费导刊》《医学信息》《社科纵横》《今日科苑》《安徽农学通报》《现代农业科学》《现代商业》《大众商务》《中国经贸》《时代教育》《人力资源管理》《企业家天地》《中国水运》《中国集体经济》《考试周刊》《新课程》《法制与社会》《经济研究导刊》《科技导报》《中国校外教育》《中学生数理化》《管理观察》《创新教育》《现代经济信息》《计算机教育》《中国科教创新导刊》等。

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第三篇：发表论文

随着信息技术和互联网技术的发展和广泛应用。社会信息化的程度越来越高，是教育的观念、方法、手段和模式受到了巨大的冲击。再设备上，侧重计算机及其他辅助设备，投影仪、复印机网络基础设备等多媒体设备；在技术上，依赖计算机技术和媒体技术及远程通信技术。

一、创设生动情境，模拟现实情景。

多媒体技术是将图片、文本、声音、视频、动画等多媒体信息集于一体，打破了传统教学的时空的局限，引发想象，化静为动，虚实相生，再现事实。使教学过程生动形象，趣味盎然，引入入胜。多媒体技术具有多样性，灵活性与生动性，恰当的使用多媒体能够变抽象为具体，化繁杂为简明，这样教育活动中的重点就能借助形声结合的多媒体手段迎刃而解，从而实现从形象的感性过渡到理性的顿悟。像物理、化学这样以实验为基础的学科，试验不仅仅是学习和掌握知识的手段方法，也是教学内容的重要组成部分。由于受到实验条件的限制，有些实验不能做或是实验现象不明显。使学生不能得到很好的感性认识。很容易造成感知上的障碍而影响学习。如“分子热运动”、“布朗运动”等，学生无法用肉眼看到运动现象，如果利用Flash动画，就可以形象直观地模拟微观世界，运用媒体技术不仅能再现或模拟各类现象，而且还能通过各种方法是复杂的问题简单化。

创设情境包括直观与画面、教材内容与相关展示，以及让学生的主动参与，等等。都可以激发学生学习兴趣，培养他们学习能力、思考能力。课堂教学会受到更好的教学效果。例如，物理学“热胀冷缩”教师可用多媒体演示烧水时水溢水壶的情境，月相变化，雷电如何形成？这样就可以吧 大千世界展现在学生面前，起到变抽象为具体，变乏味为生动的作用。

二、引起学生学习兴趣，激发学生学习动机。

苏霍姆林斯基说过，学生在毕业时带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。如果一个学生没有学习动机与兴趣。学生对自己的学习就会变得冷淡，学习意愿就会低落。兴趣是推动学生求知的强大的内在动力。

应用多媒体辅助教学，能充分调动学生的学习的积极性，收到传统教学无法比拟的教学成效，多媒体辅助教学，所创设的逼真的教学环境，动静结合与教学图像、生动活泼的教学氛围，充分调动学生的学习动机。

三、扩展教学内容，开阔学生视野，提高教学效率。

利用多媒体可以向同学展现课本以外与教材相关的知识，这样不仅可以开阔学生的视野，也可加深学生对所学知识内容的深入理解，并且教师可以利用多媒体课件直接对教材中的重点、难点、疑点进行针对性的讲解。从这方面来讲，利用多媒体进行辅导教学要比传统教学有着无法比拟的优越性。

人类获取的信息，83%来自视觉，11%来自听觉，还有3.5%来自嗅觉，1.5%来自触觉，1%来自味觉。利用多媒体进行辅导教学即可看见也可听见，还可与媒体进行交互操作。这要比单一教师讲课获得更多的信息，有利于提高学习效率。媒体在教学过程中，可用于个长得复习和总复习阶段，复习阶段往往涉及内容多且复杂，教师利用媒体技术可将所复习的内容分类汇总制成PPT，将内容显示在大屏幕上，使得条理清晰，这样省去了教师在黑板上写板书的时间，可以有效地提高学习效率。

四、有利于提高学生的自我学习能力、协作能力和创新能力

建构主义强调学习的社会性，情境性和学习的主动性。它认为学习不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境即社会背景，借助他人的帮助，里有必要的学习资料。通过意义建构的方式获得的。

‘学会合作”是21世纪四大“学习之助”之一，协作能力的培养要从学校学习开始。一提及学习，自然便联想到“看书”、“练习”、“做习题”、“考试”等，这些学习方式使学生缺少

自主探究，合作学习和独立获取知识的机会，教师在教学中利用多媒体强大的交互功能，指导学生更多的主动思考、主动探究、主动发现和交流，并适时给予指导与点拨。例如，讲授历史人物武则天时，提前将学生分为几组，分别搜集有关武则天的历史故事。让学生上网搜集资料，协商讨论，将所得的结论汇总与讨论，最后同学们把通过自己努力获得的结论制成课件与其他小组交流。学生通过自主学习所获得的知识要比单纯的老师所讲授的要有价值的多，也使他们提高自我学习和协作学习的能力，增强学生们的自豪感和成就感。

媒体技术与教学整合是一种高效率、高层次的全新教学模式。其目的就是利用媒体技术教育优势充分调动学生认识与主观能动性，让学生真正成为学习的主人。教师不再是一个信息的主要提供者与主导者，他是学生学习的组织者、引导者和协助者。它对学生主体性的发挥、创造性思维和实践能力的培养与发展有着不可比拟的作用，它不仅有效地把提高学识素养，同时像情感因素、心理因素和精神品质等非智力因素也得到相应的发展，使学生的整体素质得以全面的发展和提高。

《学与教的理论》李芒徐晓东高等教育出版社

《试论多媒体教学提高学生审美素养》谢渊《教育技术》 2010年第8期

第四篇：论文发表

【论文发表】得分：0.00 分 【论文获奖一等奖】得分：0.00 分

【论文获奖二等奖】得分：0.00 分

【论文获奖三等奖】得分：0.00 分 【教育博客】得分：0.00 分 【教育日志】得分：0.00 分

【教育专著】得分：0.00 分

【课题研究】得分：0.00 分 【上研讨、示范公开课】得分：0.00 分 【教学竞赛一等奖】得分：0.00 分 【教学竞赛二等奖】得分：0.00 分 【教学竞赛三等奖】得分：0.00 分

【听课、评课】得分：0.00 分 【全校性集中培训】得分：0.00 分 【师徒结对】得分：0.00 分 【常规性教研活动】得分：0.00 分 【外出参加教研活动】得分：0.00 分

【师德研修、班主任研修】得分：0.00 分 【专业阅读】得分：0.00 分 【脱产置换研修】得分：0.00 分 【学科教师短期集中培训】得分：0.00 分

【骨干教师短期集中研修】得分：0.00 分

【中小学班主任短期集中培训】得分：0.00 分

【中小学校长（含后备干部）集中培训】得分：0.00 分 【中小学教师网络远程培训】得分：0.00 分

【其他短期集中培训】得分：0.00 分

【学历合格教育】得分：0.00 分

【学历提高教育】得分：0.00 分

【承担培训项目】得分：0.00 分

【计算机等级提升】得分：0.00 分

【普通话等级提升】得分：0.00 分

【英语水平过级考试】得分：0.00 分

【其他专业技能提升考试】得分：0.00 分

【农村中小学支教半年】得分：0.00 分

【农村中小学支教一年】得分：0.00 分

【总分】：0.00 分

第五篇：发表论文

发表论文

《教育教学论坛》

发表论文，顾名思义，“论文”是指专深而有系统的学问，是指研究、讨论问题的文章。发表论文就是专门对社会科学或自然科学领域中某一问题，进行探讨、分析论证的文章发表在国家正式出版物上。论文分类：按研究的学科，可将学术论文笼统的分为自然科学论文和社会科学论文两大类

自然科学研究课题包括：数学、物理学、化学、天文学、地球科学、生命科学等

社会科学研究的主题大体包括经济学、政治学、社会学及社会心理学而教师则更是偏重于社会科学的学术论文发表，在社会科学学术分类下又可以细分为分经济学、政治学、法学、伦理学、历史学、社会学、心理学、教育学、管理学、人类学、民俗学、新闻学、传播学、文化人类学、比较法学

发表论文要求具有一定的刊物级别,有的则需要有国内刊号国际刊号，比如国家级,省级,核心和cssci来源期刊等.目前对于大学生,研究生和科研机构等评定学位、职称、评奖、保研加分等具有重要意义.什么样想期刊属于正规期刊？

一、中国新闻出版总署查询

二、中国知网期刊大全查询

三、中文核心期刊要目总览

例如：《教育教学论坛》可以在新闻出版总署查询，并且全文收录知网。

我们可以通过以上三个地方查询我们需要发表的期刊是否是正规期