第一篇：翰林书法培训中心招生
翰林书法培训中心招生
主讲教师：张老师，现为中国硬笔书法协会会员，中国硬笔书法高级培训师，廊坊市硬笔书法协会副秘书长。主功楷书，2009年，荣获廊坊市“联通杯”硬笔书法大赛优秀奖，2011年，第四届河北省硬笔书法大汇展一等奖，特授予“2011年度河北省硬笔书法十佳”荣誉称号，第四届（孝感）中国汉字书写节等级奖，并与协
会各位老师合编《楷行书实用教材》。
1．招生对象：6岁以上中小学生、成人所有想在短期内轻松学到一手好字者。
2．常年开设：硬笔书法班（有无基础均可，包括基本笔画的写法，字的结构和安
排布局。）
3．报名时间：随到随学，课程累计，每期40节课（每次上2节课），每节课50
分钟。
4.上课方式：小班教学，3至10人左右一个班，为每位学员设计最科学最适合的针对性的书法 学习方案。上课就像师傅带徒弟一样，可以做到最充分的沟通互动，老师可以最及时为每位学员解疑，学员可以在最短时间内消化每个知识点，可以非
常轻松地掌握提高。
5．授课时间：周六、日9：00--18：00 随到随学。
学员毕业考试合格，通过申请可直接加入廊坊市硬笔书法协会。学员均可安排参加
国家教育部考试中心和中国硬笔书法协会举办的等级考试。报 名 地 址：廊坊高级技工学校院内（爱民西道83号）谢谢您阅览以上信息，希望您能在翰林书法培训中心轻松学到一手好字。
第二篇：翰林书法社活动方案
洪庄杨乡初级中学 翰林书法社活动方案
翰林书法社 2015年9月
洪庄杨乡初级中学 翰林书法社活动方案
一、指导思想 : 1.加强写字社团组织，既重视写字，更重视育人。
2.中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。.加强学生的写字教学任务和工作。.提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。所以，教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对社团学生既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、教学目标 :
1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
四、开展的活动措施：
1、在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。
2、为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内开展一些形式多样的书法比赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，就是让他们抄写专栏、板报等。这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。
3、组织书法竞赛，提高书法社团学生的成功感。
4、加强写字教学，了解写字教育的真正意义，要求学生做作业时书写规范、认真、整洁，真正做到“提笔就是练字时”。
5、对于没有楷书基础而想练习楷书的同学，选帖时应注意：第一，所选字帖的字形应当是正确规范的，这是楷书和行楷书练习的起码要求。这里所说的规范，是指笔画和部首应该符合约定俗成的写法，结构应符合重心平稳、笔画呼应、形态变化等基本的原则。第二，所选字帖的编写内容和形式应适合初学。要有系统性，能根据汉字的笔画、结构特点和练字的规律编写练习内容，由浅入深易于接受；便于理解和练习；要有独特的科学练习方法，使少走弯路，快见成效。第三，所选字帖的书写风格应是自己喜欢的，并是较高水平的字帖。因此，应根据自己的特点选择自己喜爱的高水平的字帖作为临摹的范本，只有爱不释手，才会“心摹手追”。
五、展示方法：以书法作品形式展出。
六、活动安排：
时间：每周三大课间活动时间
地点：书法室
七、社团活动负责老师人员名单：
李照芳
赵新霞
第三篇：南京中医药大学翰林学院第一届书法大赛策划书
第一届书法大赛
策划书
一．活动主题
发扬艺术之光，传承书法风采，共创魅力校园
二．活动目的为了丰富校园文化生活，营造浓厚校园文化气氛，展现中国文化的博大精深，提升当代大学生的个人文化修养、审美情趣，特提供一个自我展现的平台，以便促进书法方面有爱好的同学老师间的交流，培养学生各方面的兴趣，为学生活动增添生气，展现我院良好的学习环境制造一个舞台。三．活动时间
2011年5月6日（周五）18:30 四．活动地点
硬笔书法比赛 南楼102 毛笔书法比赛 南楼105 五．比赛项目 硬笔书法，软笔书法 七．参赛对象
南京中医药大学翰林学院大学全体学生 八．要求
1、规定每班最少2人参赛，一人毛笔一人硬笔
2、软笔比赛，纸和墨汁提供。其余书写用具选手自备。3.提前安排好人员的工作，确保都能准时到场。4.活动中各项工作必须要做的迅速准确。5.桌椅以及其他必备设施必须提前准备好。6.确保人员的到位，各司其职。
（一）.前期工作：
1.宣传部设计海报、活动通知单（4月24日）2．宣传部粘贴海报（4月24日）3．宣传部提前购置奖状奖品
4、（待定）秘书部准备好比赛时用的硬笔短文
（二）.活动过程: 1.现场比赛
比赛时间：2011年5月6日（周五）18:30 比赛地点
硬笔组：南楼10
2毛笔组：南楼105 2．要求：
硬笔书法：选手依据黑板已知文章进行书写 进行45分钟限时书写
软笔书写：选手限时45分钟自由发挥 3.颁奖仪式流程
鼓励奖一等奖二等奖三等奖 4.工作人员整理收拾现场
（三）.活动后期： 1.宣传部整理收拾海报 2.宣传部做好工作总结 3.书画作品展示： 展示地点：教学楼前大展板 展示时间：五月的第二个星期 十.奖项设置
一等奖 硬笔组1名 钢笔一支，软笔组1名 砚台一个 二等奖 硬笔组2名 钢笔一支，软笔组2名 毛笔一支 三等奖 硬笔组4名 笔记本一本，软笔组4名 笔记本一本 鼓励奖 所有参赛人员 纪念笔一支 十二.经费预算
1.电子海报 3张50元
2.墨汁、宣纸、A4纸: 54元+24元78元
3、奖品：毛笔一支15元 钢笔A一支30元钢笔b一支15元 砚台一个30元本子8本 10*880元碳素笔80支 150元共计 440元
附：活动安排表
时间 4.24 4.24 4.24—4.26 5.6
5.7—5.8
事件
负责人 联系好评审老师出宣传海报并张贴打扫比赛场地并简单装饰
开始比赛，安排参赛学生入场，比赛时维持秩 序
评审完毕，统计比赛结果，贴出比赛获奖名单，写明领奖地点
第一届书法大赛通知
为了丰富校园文化生活，营造浓厚校园文化气氛，展现中国文化的博大精深，提升当代大学生的个人文化修养、审美情趣，学生会为全校师生提供此次展现自己书法才能的机会，促进书法方面有爱好的同学老师间的交流，在全院营造一种浓厚的艺术氛围，张显翰林学子的风采。
比赛时间和地点：2011年5月6日（周五）18:30硬笔书法比赛 南楼102毛笔书法比赛 南楼105 要求
1、规定每班最少2人参赛；
2、软笔比赛，纸和墨汁提供。其余书写用具选手自备。班级 姓名 联系电话
注：各班学委于5月5日晚18点前将表格交南楼511老师处
项目
第四篇：2013翰林学校小升初语文招生试题
2012-2013年翰林学校小升初语文招生试题
第一部分 基础积累与运用（35分）
1、下列各组词语中，没有错别字的一组是()(3分)A、锻炼兴国安帮专心致志语重深长 B、枯萎完美无缺丰功伟绩鱼惯而入 c、冻僵守株待兔座无虚席肃然起敬 D、彩绘天崖海角喜出望外 滥竽充数
2、下列一组句子中，没有语病的一句是()。(3分)A、这几天，东莞人民的生活水平有了改善。B、冬天到了，大家都穿上了棉衣和棉帽。
C、北师大翰林实验学校荣获了“东莞市德育示范学校。
D、这次端午节的赛龙舟活动，让我们感受到了传统文化的魅力。
3、电视广告中有很多乱用成语的现象，请将正确的成语写在括号内(12分)
(1)一箭钟情(某口香糖广告语)改正后的成语（）(2)饮以为荣(某饮品广告语)改正后的成语（）(3)天尝地酒(某酒类广告语)改正后的成语（）(4)食全食美(某酒店广告语)改正后的成语（）(5)咳不容缓(某止咳药广告语)改正后的成语（）(6)默默无蚊(某杀虫剂广告语)改正后的成语（）
4、选出不是《水浒传》的人物()。(2分)A、刘备 B、武松
C、李逵
D、宋江
5、根据语境填写适当的内容。(每空1分，共12分)(1)六年级的你，将要小学毕业了，默写几句流传千古的送别诗给同学吧。李白在《赠汪伦》中以水之深比喻感情之深的名句是”___________________________,___________________________“。而高适在《别董大》中用”________________________,_________________________“。安慰朋友不要担心未来没有知己。王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》中用”-_____________________,___________________.“寄语远方的朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。
(2)爱国是中华民族的传统美德。文天祥在《过零丁洋》写。人生自古谁无死，__________________________。”陆游在《示儿》说”王师北定中原日，_________________“。这些都是爱国之情。
(3)我喜欢读中国传统的四大名著。读《三国演义》时我为足智多谋的蜀国军师_________________(填人名)而喝彩。读《西游记》时我为贪吃呆傻的“二师兄” _________________(填人名)而发笑。读《红楼梦》收我为体弱多病的”林妹妹”_________________(填人名)与温厚善良的“宝哥哥”_______________(填人名)的故事而流泪。
6、口语交际(3分)北师大翰林实验学校在2013年5月举办了”翰林杯"东莞市首届青少年微电影，广东电视台、东莞阳光网等媒体己全程报道，网络点击率达到800万次。暑假期间，翰林微电影节的展板将在东莞少儿图书馆展出。请你写一句话，号召你的同学一起去看展览。(30字内)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第二部分 阅读与拓展（45分）
一、阅读下文《野百合也有春天》回答文后的问题。(29分)(1)在一个piānpì的山谷里，有一个高达数千米的xuányáqiàobì。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。小百合刚刚长出的时候，长得和杂草一模一样。但是它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个纯洁的念头:“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”
(2)有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着xiōngtáng。终于在一个春天的清晨，长出了第一个花苞。
(3)百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合:“我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则jīfěng百合:“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值是跟我们一样的。”
(4)偶尔也有飞过的蜂蝶，它们也会嘲笑百合:“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀～”百合说:“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花;我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管是否有人欣赏，我都要开花”
(5)野草和蜂蝶对此很鄙夷。野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。
(6)这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
(7)渐渐地，野草和蜂蝶开始习惯性地吹捧它了。面对这一切，百合告诉自己:“我只要一心一意开花，以花来证明自己的存在。”
7、请写出下列汉字。(4分)piānpì()xuányáqiàobì()xiōngtáng()jīfěng()
8、写下列词语反义词。(4分)嘲笑——()
偶尔——()美丽——()
一心一意——()
9、按要求写句子。(6分)(1)你的价值跟我们一样的。(改为反问句)___________________________________________________________________________(2)野草和蜂蝶很鄙夷。野百合努力地释放内心的能量。(用恰当的关联词连成一句话)___________________________________________________________________________(3)它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。(缩句)___________________________________________________________________________
10、野草和蜂蝶对百合的态度是有变化的，请从文中找出能体现这种变化的词语填在括号内。并说说这样写在文中有何作用,(7分)
()——()——(不敢嘲笑)——()
11、我要开花，是因为我知道自己有美丽的花;我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。这句话采用了什么修辞手法,表现了百合怎样的精神品质,(4分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12、下列对本文的理解中，不正确的一项是()(4分)A 本文通篇运用拟人的手法，赋予动植物以人的性格。
B 野草和蜂蝶一直都很欣赏野百合，被它的洁白和风姿所吸引。C 面对嘲笑，野百合心中的信念从没有动摇过。D 野百合开花是为了证明自己的存在。
二、阅读《说说翰林》完成文后问题(16分)(1)在中国历史上，曾长期存在着一个带有浓厚学术色彩的官署——翰林院。翰林即文翰之林，意思是文化集中地。在翰林院任职或曾任职的人称为翰林学士，简称翰林。
(2)翰林院从唐朝开始设立，翰林学士担当起草诏书的职责，有“天子私人”之称。宋朝后成为正式官职，和科举考试接轨。明朝以后翰林学士常常为皇室成员陪读教师，担任考官等。
(3)无论政治地位高低，在各朝各代，翰林学士始终是社会中地位最高的读书人群体，集中了当时知识分子中的精英。唐朝的杜甫、张九龄，宋朝的苏轼、王安石、司马光，明朝的宋濂、张居正，晚清的曾国藩、李鸿章等等，都是翰林学士。
(4)入选翰林院被称为“点翰林”，是非常荣耀的事情。翰林学士不仅致力于文化学术事业的传承，还踊跃参与政治。由考试至翰林，由翰林到做官是古代读书人的人生理想。
(5)翰林院与翰林的辉煌已成往事，但却给世人留下了巨大的精神财富。盘点、评估这笔财富，使其惠及当世并启迪后人，是我们这一代读书人的不容推卸的使命。
13、请简要说说“翰林”的意思，并简括翰林学士的地位。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14、读原文，说说在不同的朝代翰林学士分别有什么职责。(6分)唐朝:_____________________________________________________________________ 宋朝:_____________________________________________________________________ 明朝之后:__________________________________________________________________
15、请选择文中出现的翰林学士中的某一位，默写一首他写的诗。要求写出诗名。(6分)《____________________________________》作者:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分 写作表达(40分)在你走进北师大翰林实验学校的刹那间，你一定看到了很多:凤凰花开的路口、绿树成荫的校道、信心百倍的同学、满怀期待的家长、热情服务的人员、真诚友好的老师……这些人和事都感动着身在翰林的你。请你以“在翰林，我_________________________ ”为题，抒写出你内心的感受。要求:
1、字数400字以上。
2、中心明确，选材适当，卷面整洁，3、不可出现真实人名，校名，地名。如有请用“A、B、C、D等代替。”
第五篇：【南京中医药大学翰林学院专业】南京中医药大学翰林学院招生网站-南京中医药大学翰林学院分数线
高考派—高考志愿填报专家
【南京中医药大学翰林学院专业】南京中医药大学翰林学院招生网站-南京中医药大学翰林学院分数线 为维护考生的合法利益，进一步规范学校的招生行为,保证2014年招生工作顺利进行，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律和教育部、江苏省教育厅的有关规定，结合学校具体情况，特制定本章程。
一、办学地点、办学性质和证书
1、学院名称：南京中医药大学翰林学院
2、办学地点：江苏省泰州市中国医药城学院路6号
3、办学性质：民办普通本科教育(独立学院)
4、招生类型：全日制普通类高等学历教育
5、学历层次：本科
6、学习年限：四年或五年
7、证书颁发：学生修完教学计划规定的全部课程且成绩合格，颁发国家承认的南京中医药大学翰林学院毕业证书；经南京中医药大学翰林学院学位委员会审核，符合学位授予条件者，授予南京中医药大学翰林学院学士学位证书。
二、招生计划南京中医药大学翰林学院2014年分省分专业招生计划以各省（市、自治区）招生主管部门公布的为准。
三、报考条件凡取得报名资格的考生均可报考。对考生的身体健康状况要求执行教育部、卫生部、中国残联修订的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定。学生入校后需进行体格检查，体检异常者按学校有关规定处理。凡在体检中弄虚作假或有重大疾病隐情不报者，一经查实，立即取消入学资格。
四、录取原则
1、新生录取按照文化考试成绩为主，德、智、体全面衡量的要求，坚持公平、公正、公开，择优录取的原则。
2、江苏省内考生，根据江苏省2014年普通高校招生录取办法，依据统考科目成绩、学业水平测试等级和综合素质评价，按照“等级级差”的办法择优录取。有关规定如下：1）调阅考生档案的比例不超过招生计划数的120%。2）报考我院的考生，选测科目等级要求为BC，必测科目等级要求为4C，技术科目合格，部分专业对选测科目有要求。详见江苏省教育考试院公布的选测科目信息，或访问我院招生网站。3）专业确定原则：考生选测科目等级中出现两个A加1分，一个A+加2分，两个A+加5分，其它情况不加分。进档考生按加过分后的总分安排专业。若考生总分相同，则先比较考生原始投档分；若考生原始投档分相同，语文、数学两门成绩（含附加分）之和高者优先安排专业；如仍相同，则结合考生的两门选测科目等级、学业水平测试等级、专业志愿、综合素质评价等其它指高考派—高考志愿填报专家
标，决定考生录取与否及所录取专业。4）语种：各专业招收语种不限。但考生进校后均以英语为第一外语安排教学。
3、江苏省以外考生，按照考生报考院校志愿的先后顺序录取，对于同一院校志愿进档的考生，专业安排按分数优先原则，专业志愿之间无级差，即根据高考分数由高到低、不分专业级差进行排序，择优录取。若考生的投档分相同，则按语文、数学、外语三门总分从高到低的顺序择优录取，最后处理各专业志愿不能满足且服从专业调剂的考生。
4、对各省（市）在招生文件中明确规定，对各类优秀生、特长生及执行相关照顾政策给予加分的考生，我院予以认可。
5、录取结果公布：①在各省（市）教育考试院认可的相关媒体上公布；②在我院的招生网站上公布。
6、在录取过程中，对有关问题的解释及遗留问题的处理均由我院负责。
五、收费标准、奖助学措施及退费办法根据国家规定，学生入学时应交纳学费、住宿费及其它有关费用。我院遵循属地原则，根据江苏省物价局审核批准的项目和标准进行收费。收费标准如有变化，按照上级主管部门最新文件执行。
1、学费：中医学、针灸推拿学、护理学、中药学、药学、中药资源与开发、药物制剂、药事管理8个专业按医学类收费，16500元/人•年；应用心理学、制药工程2个专业按理工科类收费，15000元/人•年；市场营销、国际经济与贸易、信息管理与信息系统、公共事业管理4个专业按人文社科类收费，14000元/人•年；
2、住宿费：1400元/人·年。
3、学院提供国家助学贷款、奖助学金、勤工助学、临时困难补助等方式帮助贫困学生克服经济困难，完成学业。学院现设有多项院级奖学金及各类助学金，奖、助学金获奖金额高，授予面广。4.退费办法：按照《江苏省物价局、江苏省教育厅、江苏省劳动与社会保障厅关于转发国家发展和改革委员会、教育部、劳动与社会保障部<民办教育收费管理暂行办法>的通知》（苏价费〔2005〕103号）规定执行。
六、监督和保证
1、学院成立以主管院长为主任的“院招生工作委员会”，加强对招生工作的领导，制定我院招生工作实施办法和有关规定；学院招生办公室负责本科生招生的日常事务。
2、学院严格执行教育部和江苏省关于招生工作的各项政策和规定，增强透明度，自觉接受社会监督，维护考生合法权益和高校招生工作的信誉。
3、学院成立由纪委、监察等有关部门负责人组成的“院招生工作监察小组”，负责监督招生高考派—高考志愿填报专家
各项政策和规定的落实，确保我院招生工作的公平、公正。
七、信息公开我院根据教育部的要求，在招生工作中实施阳光工程，建立和完善以“六公开”为主要内容的信息公开制度，切实维护广大考生的合法权益。
八、咨询联系方式热忱欢迎广大考生咨询，您将受到热情诚挚的接待和服务。学校地址：江苏省泰州市中国医药城（泰州市学院路6号）邮编：225300电话：0523-82120000，4001800990传真：0523-80639033Email：zsbtcm@126.com网址：http://高考派—高考志愿填报专家
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