第一篇：松江区教育系统思想政治工作研究参考选题(2013年度)
松江区教育系统思想政治工作研究参考选题
（2013年度）
1、如何对十八大报告中提出的社会主义核心价值观24字的理解和贯彻
2、如何创建学习型、服务型和创新型党组织
3、如何密切党群关系
4、如何开展为民、务实、清廉为主要内容的党的群众路线教育
5、如何把十八大报告中提出的“八个坚持”作为党和人民的共同信念
6、如何加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设
7、当前和今后一个时期党风廉政建设和反腐败斗争存在的突出问题、面临的重大挑战及对策
8、社会主义核心价值观教育与教师艺术人格构建
9、如何让十八大精神进课堂
10、如何帮助师生确立社会主义核心价值观
11、如何科学推进人文关怀和心理疏导
12、如何发挥校园网在思想政治工作中的作用
13、新形势下如何加强校园文化建设
14、如何进一步增强师德建设的科学性、有效性
15、如何进一步增强德育理念
16、如何把思想理论转化为工作方法
17、发展健康向上的网络文化和充分利用校园网开展思想政治工作的新探索
18、新媒体与校园文化建设联动机制研究
19、推进党建工作网络信息化建设问题研究
20、互联网在学校思想政治工作中地位和作用问题研究
21、教育转型发展中的党建工作和学校德育工作研究
22、新时期教育系统思想政治工作着力解决理想武装、坚定信念问题研究
23、落实教育发展纲要中学校党组织发挥政治核心作用研究
24、绩效工资和岗位设置背景下教职工思想状况与对策问题研究
25、建立和谐家校关系、师生关系及干群关系问题研究
26、在社会转型的新形势下党组织联系服务群众、做好群众工作的研究
27、学校党组织在学校科学管理、民主管理、依法管理实践中如何发挥作用的问题研究
28、关于建立创先争优长效机制的研究
29、关于党组织在文化传承与创新中的功能作用的研究
30、关于提高党支部组织生活有效性的研究
31、关于进一步完善党务公开工作的研究
32、关于完善党建工作评价机制的研究
33、基层党组织化解社会矛盾和处置突发事件中的作用研究
34、学校应对媒舆论监督整改反馈机制的研究
35、市场经济条件下多元社会思潮对教师的影响及其引导研究
36、价值取向多元化背景下中小学生价值观教育问题研究
37、外来务工人员子女校内外生活调查及对策研究
38、加强特殊生群体心理健康教育问题研究
39、开展培育和弘扬志愿者精神，建立志愿者服务长效机制的研究
40、学校德育在思想政治工作中的作用以及将思想政治工作渗透到学校德育的方法、途径，提高学校课程德育有效性的研究
41、将思想政治工作渗透到《两纲》教育和学校课程中，提高学生思
想政治素质的研究
42、建立健全文明单位（和谐校园）创建长效机制，形成学校文明单位创建文化的理论和实践研究
43、廉政文化“六进”，尤其是廉政文化进校园的途径和方法研究
44、新形势下如何加强信息化条件下党的作风建设和反腐倡廉建设
45、学校诚信体系建立及师生诚信教育有效性研究
第二篇：松江区教育系统专业技术职务聘任实施办法
松江区教育系统专业技术职务聘任实施办法
为强化和完善专业技术职务聘任制度，规范专业技术职务聘任工作，优化学校教职工队伍结构，促进教职工整体素质提高，提高教育教学质量和办学效益，根据《上海市专业技术职称（资格）评定与专业技术职务聘任相分离的暂行办法》（沪人[1999]52号）文件精神，结合我区教育系统实际，制定本办法：
一、专业技术职务岗位设置
1、专业技术职务基本分为12个系列。中小学教师（幼教）、讲师、实验、图书、档案、会计、统计、经济、卫生、工程、计算机软件、教练等。
2、实行专业技术职务任职资格以考代评的系列。实验、图书、档案、会计、统计、经济、卫生、工程、计算机软件等。
3、学校专业技术职务岗位设置。中小学幼儿园一般设置高、中、初级教师职务岗位及实验、图书、档案、会计、经济、卫生等旁系列中、初级职务岗位；幼儿教育、镇级成人学校（包括中山成人学校、永丰成人学校），一般设置旁系列初级职务岗位，一级一类及以上幼儿园可设置1个卫生中级职务岗位；中小学一级图书室可以设置1—2个中级图书馆员岗位，其它中小学图书室最多设置1个中级图书馆员岗位；中学实验室可设置2—3个实验师岗位，小学一般设置1个实验师岗位；各类学校中的报账员岗位不设置会计师职务岗位。
二、专业技术职务聘任基本原则
1、专业技术职务聘任坚持“政策公开、程序民主、科学管理”的原则。学校须向全体教职工公布设岗原则、岗位数额、岗位职责、任职条件、考核办法、应聘及聘任程序等。学校要建立专业技术人员岗位聘任管理的长效机制，发挥聘任管理的积极效应，促进专业技术人员可持续发展和学校教育教学质量的稳步提高。
2、专业技术职务聘任遵循“按需设岗、平等竞争、公正评价、择优聘任、严格考核”的原则。按照教育局核定的高、中级专业技术职务职数及结构比例设置岗位，在合理确定结构比例和职务岗位设置的基础上，明确各级专业技术人员的岗位职责、聘任条件和主要工作任务，依据岗位数额和聘任程序，对应聘专业技术人员择优聘任。
3、专业技术职务聘任实行民主监督的原则。专业技术职务评聘工作，须有教职工的广泛参与，接受专业技术人员的监督，实行聘任公开、管理公开、评价公开，让应聘人员充分了解专业技术职务聘任的基本要求、条件和程序。
三、专业技术职务岗位设置与聘任
1、学校根据教育局核定的各级专业技术职务岗位结构比例，设置学校各级各类专业技术职务岗位。学校应依据岗位性质，按岗位职责、工作难易程度、责任轻重和所需资格条件，合理设置各级各类专业技术职务岗位。
2、学校应以教师职务系列为主体，设置各级各类专业技术职务岗位。对学校中的重点学科与特殊岗位，可适当提高专业技术职务高、中级结构比例。
3、校级正职领导、已办理内部退岗休养及三年内到达法定退休年龄的专业技术人员不占学校高、中级职数。
4、从外省市引进的具有高级职务任职资格的教师，经专业知识考试等考核通过的，学校可结合本校高级教师职务岗位情况予以聘任；从外省市引进具有中级职务任职资格的教师，从事教学工作满一年后，经所在学校考核合格，经区学科组评议、教师职务任职资格评审委员会审核通过，学校方可根据本校中级职务岗位情况续聘中级职务。
外省市引进的其它系列具有高、中级专业技术职务任职资格的，从事岗位工作满一年后，经所在学校考核合格，学校可根据本校高、2 中级职务岗位情况，聘任高级或转为相应的中级教师职务。
5、应届硕士毕业生，从事教学工作3—6个月，可转为正式教师。从事教学工作满三年，经学校考核合格，由教育局认定其具有中级教师职务任职资格；应届本科毕业生一年见习期考核合格，学校可聘任中学二级或小学（幼儿园）一级教师；应届大专毕业生一年见习期考核合格，转为正式教师，从事教学工作满3年，经学校考核合格，可聘任小学或幼儿园一级教师。
6、学校在聘任相应专业技术职务前，须将《松江区专业技术职务拟聘人员花名册》一式三份报教育局职改办，经审核同意后方可实施聘任工作。
四、专业技术岗位基本任职条件
1、遵守宪法和法律，具有良好的品行。
2、具有符合规定的学历（教师按职务晋升规定的学历，其它系列职务岗位应具有大专及以上学历），取得应聘岗位必须的相应上岗资格证和专业技术资格证书或专业技术职务任职资格。
3、具有履行职务岗位职责的专业知识、技能技巧及工作能力。
4、身体健康，能坚持正常工作，完成规定的工作量。一般教师至少达到同类学科每周1/2的教学工作量，幼儿园每周不少于3个半天；学校中层干部，中学每周不少于4节课时量，小学每周不少于6节课时量，幼儿园每周不少于3个半天；学校校级领导，中学每周不少于2节课时量，小学每周不少于3节课时量，幼儿园每周不少于1个半天。
五、专业技术职务聘任程序的有关规定
1、聘任程序。学校成立专业技术职务聘任委员会（以下简称“聘任委员会”）。“聘任委员会”由3—7人组成，校长任学校“聘任委员会”主任，书记任副主任，其他由工会主席、教师（教导主任、骨干教师）、人事干部等组成，其中教师人数不少于1/3。学校“聘任委员 3 会”具体负责本校专业技术人员的考核、评议及聘任工作。学校聘任工作按如下程序进行 ：
（1）公布聘任岗位及其职责要求、聘任条件、聘任期限等事项；（2）应聘教职工向聘任委员会提交书面应聘申请；
（3）“聘任委员会”应遵循公平、公正、公开、择优的原则，对应聘人员的资格、条件进行审查，并将审查结果报学校校务委员会；
（4）“聘任委员会”对应聘对象经过充分评议后，根据岗位数额进行无记名投票表决，确定拟聘人员名单，报学校校务委员会；
（5）校务委员会充分讨论后，决定拟聘任人员名单，并公示；（6）学校将拟聘任人员花名册报教育局职改办审核；（7）校长与受聘专业技术人员签订聘任合同并签发聘任证书。
2、凡属下列取得专业技术职务任职资格的优秀人员，在同等条件下，学校可优先聘任相应的专业技术职务：
（1）区级拔尖人才、特级教师、区首席教师与学科名师、区级以上优秀（教育）工作者；
（2）获得区级教学观摩评比二等奖以上，所带班级获得区级以上先进集体；
（3）学考核连续三年获得优秀的专业技术人员。
3、专业技术职务聘任期为1--3年，聘任期限不得超过国家规定的退休时间。凡到达法定退休时间的聘任合同自然终止。学校聘任工作一般在暑期中进行。
4、“聘任委员会”必须严格遵守保密纪律和执行回避制度。“聘任委员会”在讨论专业技术人员聘任中涉及到本人或亲属时，必须回避。
5、学校党政主要负责人（校长、书记或主持工作的副职）兼任专业技术职务的，聘任工作由教育局负责，聘任证书由局长签发。
六、专业技术职务聘后管理
1、学校应按照岗位要求与任职条件，加强对专业技术职务聘任后的管理。被聘人员根据岗位职责和工作任务的要求，制定切实可行的任期目标，经学校审批后存入本人业务档案，作为其任职期间的学考核和聘任期届满考核的依据。
2、学校应对专业技术人员实行学考核或聘期届满考核。学校要根据教育局职改办考核要求和聘任岗位任职条件，制定量化考核标准。考核的基本程序是：进行个人总结、述职。学校考核小组在听取师生意见的基础上，结合平时考核情况对其进行评价，提出考核等次。学考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格。考核结果作为实施职务晋升、续聘、缓聘、待聘、解聘等主要依据。
3、受聘专业技术人员考核优秀或合格的，聘任继续有效，符合晋升条件的可申请高一级专业技术职务任职资格评审；受聘考核基本合格的专业技术人员，给予一个学期的告诫期，告诫期内没有明显改进的，解除受聘人员现有的职务，按降低一级职务聘任；受聘考核不合格的，解除原有聘任的职务，学校应调整其工作岗位，按调整后岗位规定的条件与要求重新进行聘任、核定工资。
七、上级部门对专业技术职务评聘如有新的政策规定，本“实施办法”作相应的调整。
松江区教育局职改办 二○○七年十一月二十九日
第三篇：20102014松江区教育系统优秀工会工作者[模版]
2010—2014松江区教育系统优秀工会工作者
上海市松江区第四中学
陆跃辉 上海市松江区民乐学校
柳卫英 上海市三新学校
方志明 上海市松江区新桥中学
史松野 上海市松江区洞泾学校
徐文娟 松江区中山小学
张林华 上海市松江区九亭小学
赵
烨 松江区中山永丰学校
周立新 上海师范大学附属外国语小学
蒋慧明 松江区谷阳幼儿园
方天一 上海市松江区机关幼儿园
陈银娟 松江区九亭镇中心幼儿园
褚向红 上海市松江区泗泾第四幼儿园
费
华 松江区茸北幼儿园
黄仁娟 松江区新浜镇中心幼儿园
徐惠娟 松江区荣乐幼儿园
吴益红 松江区洞泾镇中心幼儿园
李春芳
上海市松江区教师进修学院附属幼儿园
盛为新 上海市松江区教师进修学院
顾永明 上海市松江区成人教师进修学校
沈
俭
2010—2014松江区教育系统工会积极分子
上海市松江一中
殷瑞宝 上海市松江二中
马伟华
上海市松江区教师进修学院附属立达中学
钟文寅 华东师范大学松江实验高级中学
杨佳珮 上海市松江区第六中学
李宗正 上海外国语大学松江外国语学校
汪
英 上海市松江区车墩学校
朱红琴 上海市松江区仓桥学校
金春花 上海市松江区华阳桥学校
张青治 上海市松江区泖港学校
孙卫强 上海市松江区小昆山学校
郁伟东 上海市松江区五厍学校
许
强 上海市松江区张泽学校
施红卫 上海市松江九峰实验学校
郑道发 松江区实验小学
沈红梅 松江区岳阳小学
高为平
上海市松江区第三实验小学
周雪平松江区方塔小学
何红军 上海松江区世泽小学
谢育红 松江区岳阳幼儿园
宗卫星 松江区永丰幼儿园
夏楠楠 上海市松江区车墩幼儿园
吴正芳 上海市维罗纳幼儿园
李
燕 上海市松江区三湘四季幼儿园
许
泳 松江区石湖荡镇中心幼儿园
贾春华 松江区西林幼儿园
周瑛 上海开放大学松江分校
童子荣 上海市城市科技学校
张宇澜
上海市松江区中小学劳动技术教育中心
方敏芝上海市松江区教育系统后勤社会化服务管理中心庄国英
第四篇：2014上海松江区教育系统招聘17人公告
2014年上海松江区教育系统招聘17人公告 根据工作需要，现面向社会公开招聘编外用工人员17名，由上海九峰人才服务有限公司派遣至区教育系统相关事业单位工作，有关事项公告如下：
一、招聘条件
1、遵守国家宪法和法律，具有良好品行;
2、具有正常履行职责的身体条件;
3、具有大专及以上文化程度;
4、35周岁以下(年龄计算截止至2014年8月1日);
5、松江区户籍;
6、具体职位及报考条件详见《招聘简章》。
二、报名方法
1、报名方式：本次招录工作采取网上预报名及现场报到相结合的方式进行，报名者先登录http://rcw.songjiang.gov.cn/进行网上预报名，网上报名成功后，在指定时间内到现场提交资料。成功报名以现场报名确认为准，未在规定时间到现场进行确认的视为报名不成功。
(1)网上预报名时间：即日起至8月6日(周三)上午12：00止;
(2)现场报名时间：2014年8月2日(周六)9:00-15:00;
2014年8月6日(周三)9:00-15:00;
现场报名地点：乐都西路867号(松江区行政服务中心五号楼一楼)
2、提交材料：①《求职信息登记表》(附件二)，②本人户口簿(本人页和户主页)、③身份证(正反面)、④学历证书、⑤岗位所需能力的资格证书等相关证件的原件、复印件，⑥近期正面免冠一寸证件照2张(所提交的材料必须真实有效，否则后果自负)。
3、职位限报：求职者应当根据自身情况和岗位要求，只能填写1个招聘岗位，并选择是否愿意调剂，具体内容以所填《求职信息登记表》为准。
4、诚信承诺：报考人员应对填报的个人信息材料和本人照片负责，对伪造、变造有关证件、材料、信息，骗取考试资格的，将按有关规定予以处理。
三、招录方法
1、笔试
考试大纲同本区事业单位考试大纲，满分为100分。如果报名人数与招聘人数比例不超过3:1，则不安排笔试。如果安排笔试，按笔试成绩从高分到低分，以招聘人数3:1的比例确定人员进入下一轮面试。
2、面试
主要考察综合素质，采用结构化面试的形式按照岗位(而不按照单位)进行。面试会测试应试者的拟任岗位匹配性、逻辑思维能力、协调沟通能力和语言表达能力等，面试成绩满分为100分。
3、综合成绩
综合成绩由以上考试成绩按照笔试和面试4：6的比例进行加总，满分200分，由高分到低分根据招聘人数确定入围人员。
通过以上步骤，某个岗位拟录用的人数小于该岗位计划录用人数的，可以在愿意调剂的该岗位综合成绩入围人员中进行调剂、补充。
4、考察和公示
主要考察入围人员的思想政治素质、遵纪守法情况、道德品质和诚信记录，并对入围人员在松江人才网公示一周。公示期间有不良反映的，由有关部门共同组成联合工作组进行调查，经调查确属不符合聘用条件的，取消该人员聘用资格，职位空缺按同一职位系列考生总成绩由高到低依次递补。
四、录用及相关待遇
经体检、学历验证、考察合格且公示无异议的人员，与上海九峰人才服务有限公司签订劳动合同，工资待遇统一按照松江区机关事业单位编外用工人员相关规定执行。
咨询电话：60167172、67848683
监督电话：37736300、67848565
原标题：2014上海松江区教育系统公开招聘17名编外用工人员公告
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2014上海松江区教育系统招聘岗位表.rar
2014上海松江区教育系统求职信息登记表.doc
上海市松江区教育局
上海市松江区人才服务中心
2014年7月30日
上海教师招聘信息：
http://sh.zgjsks.com/html/jszp/kszx/ggxx/
第五篇：党建思想政治工作研究会2013—2014 政工课题研究参考选题
中国石油党建思想政治工作研究会 2013—2014政工课题研究参考选题
1.新形势下进一步加强党员干部队伍作风建设研究
2.以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践与研究
3.大庆精神铁人精神传承体系建设实践与研究
4.落实《中国石油思想政治保障体系》实践与研究
5.新时期党建思想政治工作的新情况、新载体、新方式研究（可选其中一个方面）
6.党建思想政治工作科学化评价考核体系建设实践与研究
7.学习型、服务型、创新型党组织建设实践与研究
8.《基层党支部工作条例》指导下的基层党建实践与研究
9.海外党建思想政治工作实践与研究
10.加强基层示范队（站、车间）建设实践与研究
11.加强标准化“五型”班组建设实践与研究
12.开展“双十”全员读书活动，帮助员工建立两个基本知识体系的实践与研究
13.海外项目、重点工程、重大项目、特殊任务中企业文化建设实践与研究（可选其中一个方面）
14.HSE文化、质量文化、廉洁文化、班站文化等专项文化建设实践与研究（可选其中一个方面）
15.企业形象建设实践与研究
16.舆论危机处理研究
17.厂务公开、党务公开实践与研究（可选其中一个方面）
18.开展铁人岗位建功“四项活动”实践与研究
19.新形势下共青团和青年工作实践与研究
20.加强心理疏导和人文关怀实践与研究
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