基础教育综合教研课题研讨会工作汇报

第一篇：基础教育综合教研课题研讨会工作汇报

学校党支部：

现将我校参加“湖北省教研室基础教育综合教研课题研讨会”的情况汇报如下：

一、会议时间、地点：5月13日至5月15日，阳新一中；

二、参会人员：省教研室综合室刘合荣主任主持会议，阳新县副县长致欢迎词，省教研室的杨国金主任讲话，各地的教科院主任、工作人员，各校的校长、教师200多人参加了会议，我校徐之兵、彭平参加了会议。

三、会议主题：湖北省教研室基础教育综合教研课题研讨会

四、会议内容：

（一）14日上午，黄石市教科院、黄梅县、当阳市、阳新一中、江夏五里界中学、小溪塔三小等10个单位做推进校本研究经验与成果的交流报告

（二）14日下午，1、湖北省教科所彭敦运先生作专题学术报告——《在探索“心距”中寻求学业负担问题缓解的契机》；

2、省教研室王淑珍教授和5名学校发言人做学科纵横互通——有效教学、减负、防治厌学的研究与实践。

（三）15日上午，1、三峡大学黄首晶教授作学术报告——《学生学业负担长期过重的深层理论缘由探析》；

2、黄石市教科院邹从容主任作报告——《区域性校本研究的网络教研尝试》；

3、与会代表交流增效减负防厌学等综合性共通课题研究的深化，刘合荣教授作研讨活动总结并布置课题研究工作有关任务。

五、我校参会的收获

1、学习了其他学校的校本研究经验，聆听了专家的报告，拓展了视野，进一步加深了对课题研究的认识，明确了研究的方向；

2、我校的彭平、徐之兵同志先后做了交流报告，展示了学校的教科研工作；

3、在14日下午的交流报告会后省教科所彭敦运先生亲临寝室对我校的彭平、徐之兵同志的交流报告做点评、指导，这是我校在本次研讨会上获得的殊荣。

六、会议后我们的主要任务

1、坚持“小命题、深切入、大文章” 研究方向，调整研究策略，推出校本特色的研究内容，争取申报课题立项；

2、进一步调动教师教科研热情，壮大课题研究队伍，加强“课堂教学有效性研究”，以研究促教育教学质量提升。

第二篇：区基础教育工作汇报

各位领导、同志们：

市委、市政府召开这次全市基础教育工作会议，对深化全市基础教育改革，加快实施素质教育步伐，为现代化建设提供智力支持，意义十分重大。我区作为中心城区，优先发展教育事业，切实推进教育教学改革，显得更加重要。我区将按照市委、市政府的统一部署，深入研究区情，优化配置教育资源，认真落实“十一五”基础教育规划，确保我区教育事业健康快速发展。

一、进一步完善基础教育管理体制

强化科教兴区观念，切实把基础教育工作摆上重要议事日程，认真谋划，狠抓落实。科学制定全区基础教育发展总体规划，全力抓好中小学校建设和管理。优先安排财力，用好教育附加费和各项教育经费。进一步完善教育执法责任制，依法治理农村中小学生辍学，规范中小学校收费，维护正常的教育教学秩序。

二、增加教育投入，为教育事业发展提供有效的资金保障

按照“财政多投、社会多筹、收费专用”的原则，实行预算内外统筹安排资金，确保教育财政拨款、教师工资和生均教育经费逐年增长。拓宽融资渠道，制定优惠政策，积极鼓励企业、社会团体和个人捐资助教，多方筹措教育经费。加强教育费附加的征收，实行专户储存，专款专用。把教师工资作为最重要的保障对象之一，确保教师工资按时足额发放。及时足额拨付学校办公经费，保证教育教学活动正常运转。加强教育基建投资管理，支持学校建设。积极推进十四中迁建工程。加强教育设备投资管理，实现教育设备投资与经济发展相适应。

三、优化配置教育资源，大力推进“普九”巩固提高工作

在高标准通过省政府“普九”达标验收的基础上，继续加强教育教学设施建设。改革义务教育学制，实行“五四”学制向“六三”学制的过渡，保留九年一贯制学校。以2005年秋季小学一年级为重点，搞好新课程大纲教材的培训实验和教研。在学前教育领域，积极实行公退私进，鼓励社会力量办园，重点加强农村幼儿园的建设，普及学前三年教育。特殊教育方面，进一步规范****小学辅读班的建设和管理，建一所独立的特殊教育学校，实现特殊教育专门化，2007年普及残疾儿童少年九年义务教育。通过城乡中小学对口支援等形式促进城乡教育教学交流，提高农村中小学教育教学质量。大力普及信息技术教育，做到教师、教材、专用教室、课程计划四统一，2006年全区中小学全部开设信息技术课。小学英语课在试点的基础上全面推开，实现小学全部开设英语课，并做好小学与初中英语课程的衔接。

四、深化教育教学改革，扎实推进素质教育

探索建立新型学生评价体系，小学实行等级制和激励性评语，尝试无人监考和满意考试，中学部分学科实行开卷考试。以信息教育、心理教育、英语教育等课题研究为载体，深入开展教学科学研究。积极构建教育信息网，到2007年，建成一个各校相互联通的区域教育信息网，实现教育资源共享。以心理教育实验为手段，培养学生科学的思维品质、学习方法、创新精神和实践能力。推广科学的教学方法，大力开展英语教学实验。把现有的社会实践基地建成集学生训练、科技教育于一体的活动中心，深入开展中小学社会实践。

五、深化人事制度改革，强化学习培训，建设高素质的教师队伍

贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，强化师德建设。全面开展教师职务培训、校级干部提高培训、教师基本功和学历培训，系统学习新教学大纲、现代教育技术、现代教育理论、学校管理、素质教育等有关内容。到2006年，全区小学教师专科学历达到98%以上，中学教师本科学历达到98%以上。从今年起用3年时间，对区内国家、省、市、区级骨干教师进行多种形式的培训，使他们成为教育教学改革的骨干力量。强化对中小学教师的资格认定、招聘录用、职务评聘、培养培训，改革中小学校长的选拔任用和管理体制，实行校长任期制，推行校长职级制。按照国家有关规定和编制标准，规范学校内设机构和岗位设置，推行教师双聘制，实现教师职务聘任和岗位聘任的统一。

六、努力营造良好的社会环境，促进基础教育健康发展

健全完善基础教育目标管理责任制度、考核制度、表彰奖励制度和责任追究制度，自

第三篇：区基础教育工作汇报

各位领导、同志们：市委、市政府召开这次全市基础教育工作会议，对深化全市基础教育改革，加快实施素质教育步伐，为现代化建设提供智力支持，意义十分重大。我区作为中心城区，优先发展教育事业，切实推进教育教学改革，显得更加重要。我区将按照市委、市政府的统一部署，深入研究区情，优化配置教育资源，认真落实“十一五”基础教育规划，确保我区教育事业健康快速发展。

一、进一步完善基础教育管理体制强化科教兴区观念，切实把基础教育工作摆上重要议事日程，认真谋划，狠抓落实。科学制定全区基础教育发展总体规划，全力抓好中小学校建设和管理。优先安排财力，用好教育附加费和各项教育经费。进一步完善教育执法责任制，依法治理农村中小学生辍学，规范中小学校收费，维护正常的教育教学秩序。

二、增加教育投入，为教育事业发展提供有效的资金保障按照“财政多投、社会多筹、收费专用”的原则，实行预算内外统筹安排资金，确保教育财政拨款、教师工资和生均教育经费逐年增长。拓宽融资渠道，制定优惠政策，积极鼓励企业、社会团体和个人捐资助教，多方筹措教育经费。加强教育费附加的征收，实行专户储存，专款专用。把教师工资作为最重要的保障对象之一，确保教师工资按时足额发放。及时足额拨付学校办公经费，保证教育教学活动正常运转。加强教育基建投资管理，支持学校建设。积极推进十四中迁建工程。加强教育设备投资管理，实现教育设备投资与经济发展相适应。

三、优化配置教育资源，大力推进“普九”巩固提高工作在高标准通过省政府“普九”达标验收的基础上，继续加强教育教学设施建设。改革义务教育学制，实行“五四”学制向“六三”学制的过渡，保留九年一贯制学校。以2005年秋季小学一年级为重点，搞好新课程大纲教材的培训实验和教研。在学前教育领域，积极实行公退私进，鼓励社会力量办园，重点加强农村幼儿园的建设，普及学前三年教育。特殊教育方面，进一步规范****小学辅读班的建设和管理，建一所独立的特殊教育学校，实现特殊教育专门化，2007年普及残疾儿童少年九年义务教育。通过城乡中小学对口支援等形式促进城乡教育教学交流，提高农村中小学教育教学质量。大力普及信息技术教育，做到教师、教材、专用教室、课程计划四统一，2006年全区中小学全部开设信息技术课。小学英语课在试点的基础上全面推开，实现小学全部开设英语课，并做好小学与初中英语课程的衔接。

四、深化教育教学改革，扎实推进素质教育探索建立新型学生评价体系，小学实行等级制和激励性评语，尝试无人监考和满意考试，中学部分学科实行开卷考试。以信息教育、心理教育、英语教育等课题研究为载体，深入开展教学科学研究。积极构建教育信息网，到2007年，建成一个各校相互联通的区域教育信息网，实现教育资源共享。以心理教育实验为手段，培养学生科学的思维品质、学习方法、创新精神和实践能力。推广科学的教学方法，大力开展英语教学实验。把现有的社会实践基地建成集学生训练、科技教育于一体的活动中心，深入开展中小学社会实践。

五、深化人事制度改革，强化学习培训，建设高素质的教师队伍贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，强化师德建设。全面开展教师职务培训、校级干部提高培训、教师基本功和学历培训，系统学习新教学大纲、现代教育技术、现代教育理论、学校管理、素质教育等有关内容。到2006年，全区小学教师专科学历达到98%以上，中学教师本科学历达到98%以上。从今年起用3年时间，对区内国家、省、市、区级骨干教师进行多种形式的培训，使他们成为教育教学改革的骨干力量。强化对中小学教师的资格认定、招聘录用、职务评聘、培养培训，改革中小学校长的选拔任用和管理体制，实行校长任期制，推行校长职级制。按照国家有关规定和编制标准，规范学校内设机构和岗位设置，推行教师双聘制，实现教师职务聘任和岗位聘任的统一。

六、努力营造良好的社会环境，促进基础教育健康发展健全完善基础教育目标管理责任制度、考核制度、表彰奖励制度和责任追究制度，自觉接受社会各界监督，全面推进依法治教。加大基础教育改革与发展的宣传力度，动员全社会为基础教育的发展出力献策。严厉打击侵犯师生人身安全、扰乱学校教育教学秩序的违法犯罪行为，为师生人身、财产安全提供保证。大力整治学校周边环境，强化录像厅、歌舞厅、网吧等娱乐场所管理，为基础教育快速发展和青少年成长提供稳定、有序、健康的社会环境。

第四篇：课题研讨会会议纪要

初中思品课课堂渗透人文素养教育策略的研究

课题研讨会

参会人员：本校课题组成员 主持人：聂友明

主题：课堂渗透人文素养教育的策略和方法的探讨

目的：进一步统一思想，提高认识，明确分工，通过本节课探讨课堂教学渗透人文素养教育的着力点，课题研究的有效策略和方法。会议内容：

1、课题精神的进一步学习，进一步细化分工，传达上级课题主管部门对我课题组的要求，进一步明确课题研究方向

2、主持人对主讲课人民版八（上）第四课第三框《不为追星所累》进行自我分析：（1）、通过说课，介绍课堂教学组织和设计理念（突出人文教育思想）（2）、反思教学：可取之处（略）。存在的问题：准备不够充分，教学环节不精炼，突发事件处理不灵活；人文教育思想渗透程度不够（表现在学生活动面不够，知识和思想的自然生成落实不够，渗透方式的进一步改进和探讨）。

3、课题组成员活动（1）、评主讲课（建议：主要从本节课教学中渗透人文素养教育的策略实施组织上进行评课分析）；（2）、探讨课题研究策略（3）、会议小结

4、课题研究近期工作思路和方案（1）、下大周听思想品德课教师陈祥杰、新教师向郦、余强、段晓辉的讲课。（要求：授课教师要有电子和纸质的教学预案、说课稿、专题发言）。（2）、课题组组织评课，要有活动记载，资料汇编档案

5、课题组陈述课题研究存在的困惑和困难，讨论解决方案

6、教务处指导意见

7、课题组相关负责人搞好本次研讨会的资料整理汇编。

2013年10月15日

第五篇：课题研讨会心得

参加《省地理网络课题研讨会》的心得

11月6日到7日，我有幸参加了省地理网络课题研讨会，下面我将从几个方面谈谈自己做课题的一些体会：

一、参与网络课题研究有利于提高地理学科的教学效率 在参与课题研究过程中，我带着教学中的困惑：

1、新教材虽然降低了难度，但增加了广度，提高了能力要求，可是新课程安排的时间却相对减少了，在实际教学中引导学生探索和研讨没有充足的时间，如何解决这个冲突？

2、由于教材中的部分内容对基础较差的学生来说是较难的，如何使基础较差的学生也能达到模块学习的学分要求？积极同课题组其他成员开展理论学习、探讨，在不断学习、交流与探讨中、构建符合我校学生实际地理模块教学模式：整合知识的课堂教学模式。把教材中零散的、有部分重复的知识点连成线，构成面，从总体上把握教材重新整合教材，形成知识体系，这种方法不但能提纲挈领地表现知识之间的关系，而且还可以充分发挥学生的视觉记忆力和联想能力，便于将抽象、零散知识系统化、庞杂知识概要化。在这个过程中，学生的主体性得到较大的体现，学生的创新精神得到充分的体现，解决问题的能力也得到了培养。同样，教师通过整合的任务，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性。

二、参与课题研究利于我们教师自身素质的提高，丰富教学内容。通过这次课题研究，我受益良多，这让我填补了科研活动零的空白，在前期的准备工作上，我查阅了大量与课题相关材料，这些都极大的丰富了我的知识量，通过在实践阶段的调查问卷分析，我掌握了很多的科学数据分析方法，在整理资料过程中我阅读了一些与课题研究相关的理论专著，学到了很多科研方法。同时在课题研究过程中，对学生有了更多的了解。在科研能力提升的同时也增加了教学能力，由于课题一部分研究要在课堂实施，这无形中推动了我对教学设计的创新，再加上进行调查问卷后，我也分析了学情，这更有利我教学的针对性。

我将针对指导教师指出的意见，重新修改完善课题内容，博彩众长，参加研讨课题的评选。