7月复习：考研英语主攻阅读 通做10年真题

第一篇：7月复习：考研英语主攻阅读 通做10年真题

7月复习：考研英语主攻阅读 通做10年真题

7月强化和暑期复习黄金阶段，建议考研英语7月份要多练习阅读，通做10年真题，把握做题技巧和提高阅读能力。具体该怎么做，下面我们详细谈谈。如果翻开历年的考研英语真题，还发现文中有拿不准的单词，看的似懂非懂的句子，在做文章后的题目时虽然记住了哪个是正确答案，但却分析不出所选项为何是正确答案，这就说明大家在做真题时只是留于形式的选出了正确答案，然后再去对答案，并没有正真做到消化、吸收，受益于真题。尤其很多同学提到再次做真题时总感觉受到以前印象的干扰，这说明大家是背会了后面题目的答案而没有真正通过对篇章的理解，技巧的运用去分析答案。

基于上述情况，建议同学们在此阶段把近10年的真题再从头到尾的、注意方法地、保证效率地详细过滤一遍。具体复习真题的方法如下：

第一步：做题

这一阶段做题要注意以下几点：如果感觉自己的基础还行，最好在规定的时间内完成相关题目，即使以前已经做过，这一遍再做的时候，注重在理解的基础上完成试题，解题时可运用课堂上所讲的解题技巧。完成这一步之后再来看下面的这步。

第二步：反馈

反馈远远比做题更重要，你反馈的效果怎样直接决定了你是否能牢固掌握知识点，逐渐提升阅读的能力。首先回到文章，把文章再彻底精读一遍，剔除文章中出现的生词以及难以理解的句意;注意文章的篇章结构(段落的层次，各段间的衔接);抓住文章的中心意思(尤其注意各段的核心内容)。试想，如果你在阅读英文文章时能达到像对汉语文章的理解那样驾轻就熟，还能做不对题目嘛?其次，回到题目，结合给出的正确答案，分析每道题目的考查特点，找到在文章对应的相关内容，体会运用哪种解题技巧可多快好省的找到正确答案，在这个过程中也是对老师所经解题方法的验证和吸收。

如果你能改变你的阅读习惯和学习方法，按照上述的建议坚持一段时间，相信在临考时你的阅读水平会有一个质的飞跃的!

第二篇：(英语)如何着手做考研英语真题

考研英语复习点拨：如何着手做真题

真题价值是不言而喻的，真题用的过早，将无法发挥真题的功效。有些同学，背了单词之后就直接拿真题来研究，文章都读不懂，边看答案边做题，真可谓是“暴殄天物”！你连基本的基础和训练都没有进行，怎么就敢动真题，这不是丢失了真题的真正价值吗？

那么什么时候开始真题的复习呢？对于基础差的同学，真题研究可以延迟到暑假，如果基础打不牢，做真题等于浪费，因为有参考价值的可供咱们利用的真题屈指可数。基础好的同学4~5月份就可以着手真题复习了，不要觉得时间太靠前，因为最少要做近十年的真题，这之间的时间你还得复习其他的功课，所以看上去时间很长，其实很紧，主要是多感受真题的选项以及选项的干扰项，要密切注意在每一个选项中命题老师所设置的词组上的干扰，多熟悉、了解命题老师的思路，所以得早做准备。

那么如何利用真题，真题看几遍为宜？有些同学说要把真题研究十几遍，我个人认为没那个必要，英语真题不像数学，一道数学题，即使你做了几遍，过一段时间不看，我敢保证你还是不会。英语就不一样的，说白了英语就是语言性的东西，就像你看小说一样，就算你如何漫不经心去看，你总能记住一些人物或情节，下次再马上就能够回忆起来。

建议真题研究4-5遍

平时做真题阅读时就要限时完成，不超过15分钟，做完后进行超精读，对文章整体思路、定位与反应能力都是在超精读的过程中提高的。

把不懂得单词和难句搞懂

对于基础不太好的同学，更要强化基本功。我个人觉得在读文章时要完完全全的超精分析，逐字逐句的去扣：一个句子,它的主干是什么?修饰部分又有哪些?句子中有哪些自己不认识的单词?这些单词在句子中是什么意思?是否还和某些其他单词搭配构成词组?词组放在一起又该如何理解？句子中有哪些指代?指代的对象是什么？整个句子又该如何理解？段落之间的衔接与逻辑关系

翻译阅读，达到熟读成诵的地步

阅读问题主干，根据相关内容，返回原文定位，仔细分析，可以根据选项与原文对照。十年真题主要考事实细节题，中心主旨题，词汇题，句子理解题，作者态度（观点）题，文章态度观点题，推理题，例证题，指代题，判断题。看问题时先把这些看清，搞清出题思路。

总结答题技巧：怎样在两个相似的答案中筛选正确选项，其他选项与错在哪，正确选项与原文是怎样替换或推导来的，立足于自己分析的同时，结合真题复习资料分析，从宏观和微观两方面对文章彻底掌握（宏观：文章的行文思路，写作手法，论证方式等；微观：字词句以及字词句的扩展；解题：对于题干和选项的分析，错误选项的改写）

善待真题，这样你就能披荆斩棘，取得成功

第三篇：2013考研英语真题

2013考研英语真题：难度稍降 分数线预计持平2012年考研英语已经结束，好学网考研辅导专家第一时间为你提供真题解析，以帮助广大考生及时估分查询，希望考生能顺利进入复试，最终考上理想的大学。

英语试题的整体难度

今年的英语试题，参比2011年难度上是持平的，但是有些试题的难度要比2011年的前70分要容易一些。

英语写作部分

今年英语(一)的写作完全在教育部出题老师的指导下，让所有2012年的考生能够把自己的目光还原到我们的大学，大学生活，提示中可看到今年小作文的考题实际是让同学像有些国际学生，一些留学生要来我们的学校，作为我们来讲是东道主，我们是主人，应该向他们提供我们的一些建议，希望他们能够更好的完成学业，这个话题真的是司空见惯，而且以前的高考和四六级模拟中经常看到，所以，这道题难度不大。

今年英语(一)的大作文可能让同学们感到比较头疼，看到这个题目同学们不知道如何下手，有很多同学都喜欢看一些中央电视台的《百家讲坛》，其中，有一个非常非常不错的女老师就是于丹老师曾经在《百家讲坛》说过一句话，就是我们人生应该如何面对，我们应该以什么态度去体会我们真正生活存在的空间。

英语(二)的小作文相对去年来说要难一些，今年小作文考的是投诉信，全世界所有需要考英语的学生们，其中有很多人他们需要考信件，但是据了解有很多全世界各国要考英语信件的同学们，他们有一个共识，信件方面最难写的其实就是投诉信;所以，英语(二)的小作文比英语(一)的小作文难一些。

分数线预测

今年考题和去年考题进行大致比对后，分数线在某种意义上是持平，有些题目要容易一些，但是不能乐观的分析今年的分数线，因为165万多人去考研，比去年增加很多，可是在扩招的整个名额中并没有多了多少，所以，还是保持谨慎乐观，还是以去年的分数线参照。

好学网（）

第四篇：2018考研英语：这样做真题才是走捷径

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2018考研英语：这样做真题才是走捷径

真题的重要性毋庸置疑，可以说它是考研的指南针，为研苞指引着复习的方向。2018考研的小伙伴也肯定是人手一本真题书，但是虽然真题在手，是否会运用真题，让它成为自己考研路上的加分项，为自己的考研之路“保驾护航”呢？其实这其中也有些捷径。真题最重要的是吃透，吃透意味着掌握了命题人的命题思想、命题方法、考查要点等。因此，要想吃透真题真不是一件容易的事情，这需要讲究一定的方法。

自我考查英语水平

要想测试一下自己的英语水平，最好的方法就是按照考试的要求利用真题独立的完成一次考试。首先是在时间上的安排，一定要选择和考试一样的时间，也就是下午14:00~17:00；其次是要选择一个安静的考试环境，最好将考试地点放在自习室，因为宿舍嘈杂的环境很容易打断做题思路；最后是要有一个考试的概念，因为是自我考查，所以就要摒弃手机APP、词典等辅助工具，本着严格要求自己的态度做真题。

分析试卷摘录生词

做完真题之后就要分析自己的做题情况。首先是单词，因为大纲要求掌握的有5700多个单词，虽然我们每天都在背单词，但是还是很容易遗忘。因此真题中出现的不认识的单词或者考察熟词僻意这类单词最好都摘录到专门的笔记本上，这样方便自己的再次记忆。对于文章中出现的难以理解的长难句，都教授建议也最好摘抄下来，对照译文认真分析比对句子的成分，这样重复几次之后，再遇到长难句就不会觉得无从下手了。

正面分析正确选项

对照完答案之后要先自己思考，该选项为什么是正确选项，依据在哪里，然后再看试题解析，这样可以帮助自己纠正思路偏差，越来越接近命题思路。因此在复习的强化阶段，一定要着重对文章命题思路的分析与领悟，只有分析透彻精准了，才会对接下来的复习更有帮助。

重点分析干扰选项

分析完正确选项，任务还没有完成。虽然我们知道了正确答案，但是错误选项中的陷阱也要识别出来。出题人惯用的干扰项设置方法大致有以下几种，以偏概全，偷换概念，推理过度，同义替换出错，因果倒置，主客观混乱，无中生有等等。将错误选项带入原文，从中就可以发现出题人干扰项设置的方法，这样更有助于接近出题人的思维。

历年真题对于考研来说是个宝库，只要你用心去挖掘，一定可以受益无穷。因此，大家绝不

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能把真题当成简单的“题”来做，要将它当成教材反复研究。2018考研人，只要你好好研究真题，从中找到解题的思路，就是为自己找到了一条通往成功的捷径。

综上就是小编给大家提供的高分技巧，技巧就是牢固的知识点和强悍的答题思路，预祝所有考生2018考研有个好成绩。凯程教育：

凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯；

凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里； 信念：让每个学员都有好最好的归宿；

使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构； 激情：永不言弃，乐观向上；

敬业：以专业的态度做非凡的事业；

服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。

如何选择考研辅导班：

在考研准备的过程中，会遇到不少困难，尤其对于跨专业考生的专业课来说，通过报辅导班来弥补自己复习的不足，可以大大提高复习效率，节省复习时间，大家可以通过以下几个方面来考察辅导班，或许能帮你找到适合你的辅导班。

师资力量：师资力量是考察辅导班的首要因素，考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价，询问往届学长然后选择。判断师资力量关键在于综合实力，因为任何一门课程，都不是由

一、两个教师包到底的，是一批教师配合的结果。还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。凯程考研名师云集，李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。而有的机构只是很普通的老师授课，对知识点把握和命题方向，欠缺火候。

对该专业有辅导历史：必须对该专业深刻理解，才能深入辅导学员考取该校。在考研辅导班中，从来见过如此辉煌的成绩：凯程教育拿下2015五道口金融学院状元，考取五道口15人，清华经管金融硕士10人，人大金融硕士15个，中财和贸大金融硕士合计20人，北师大教育学7人，会计硕士保录班考取30人，翻译硕士接近20人，中传状元王园璐、郑家威都是来自凯程，法学方面，凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元，更多专业成绩请查看凯程网站。在凯程官方网站的光荣榜，成功学员经验谈视频特别多，都是凯程战绩的最好证明。对于如此高的成绩，凯程集训营班主任邢老师说，凯程如此优异的成绩，是与我们凯程严格的管理，全方位的辅导是分不开的，很多学生本科都不是名校，某些学生来自二本三本甚至不知名的院校，还有很多是工作了多年才回来考的，大多数是跨专业考研，他们的难度大，竞争激烈，没有严格的训练和同学们的刻

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苦学习，是很难达到优异的成绩。最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。

建校历史：机构成立的历史也是一个参考因素，历史越久，积累的人脉资源更多。例如，凯程教育已经成立10年（2005年），一直以来专注于考研，成功率一直遥遥领先，同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。

有没有实体学校校区：有些机构比较小，就是一个在写字楼里上课，自习，这种环境是不太好的，一个优秀的机构必须是在教学环境，大学校园这样环境。凯程有自己的学习校区，有吃住学一体化教学环境，独立卫浴、空调、暖气齐全，这也是一个考研机构实力的体现。此外，最好还要看一下他们的营业执照。

第五篇：2008-2011年考研英语真题英译汉翻译

2008年真题参考译文

达尔文在其自传中用极其谦逊的口气评价了自己的智力。他指出，想要简洁明了地表达自己观点的时候，他总会遇到很大的困难。46)他相信，正是这种困难或许能够扬长补短，以使他长时间专注地思考每一个句子；因此，使他能在推理和自己的观察中发现自己的缺点。他认为自己完全不具备杰出的赫胥黎那样的反应速度和理解力。47)他还断言，在深入理解冗长且完全抽象的一系列观点上，他的能力很有限。鉴于此，他曾深信自己在数学方面本来就不该获得成功。他还认为自己的记忆杂乱而模糊，从某一个方面来说，甚至是很糟糕，以至于他记住某个日子或者是一行诗歌的话，几天就能忘记。48)另一方面，批评家指责他尽管善于观察，但却不能推理，对此，他并不接受且认为毫无依据。他认为，这种批评是错误的，因为《物种起源》这本书从头到尾都是长篇大论，却说服了很多有才华的人。他承认，如果不具备推理能力，没有人能够写出这样的书。他愿意这样说自己：“我具有一定的发现能力和常识判断能力，正如每一个成功的律师和医生必须具备的一样；但是，我认为，我的水平不高。”49)他谦虚地补充道，或许他“和普通人比起来，更能够注意到那些别人容易忽略的细节，更能够对此加以仔细观察”。

在生命最后一年的写作中，他表示，在过去的二三十年中，他的思想在两三个方面发生了变化。到三十多岁的时候，诗歌带给他极大的快乐以前，绘画也能给他带来兴致，而音乐能给他无穷的乐趣。然而，他在1881年说：“这几年来，读一行诗，我就受不了。我也几乎快要丧失了自己对音乐和绘画的品味了。”50)达尔文认为，失去对音乐和绘画方面的兴趣，不仅失去了幸福，而且还可能损伤智力，甚至更可能损伤道德。

2009年真题参考译文

每个人在与别人共同生活中所受到的教育和有意识地对年轻人进行的教育，这两者有明显的区别。就前者而言，教育是偶然的；这种教育是自然的、重要的，但它并不是人类联合的确切的原因。46)可以说，要衡量任何社会制度的价值，就要看它对扩大和改进经验方面的影 1

响，但是这种影响并不是其初始动机的一部分。例如宗教的联合始于希望取得统治力量的恩赐和避开罪恶的影响；家庭生活始于希望满足各种欲望和使家庭永存；系统性的劳动，主要是为了奴役别人，等等。47)这种制度附带产生的影响只能逐渐地得到认识；而在实行这种制度的过程中，认识到这种效果具有指导作用的过程则更加缓慢。甚至在今天，在我们的工业社会中，除了某些勤奋和节俭的价值观念以外，世间工作得以进行的人类联合的各种形式的理智的和情感的反应，和物质产品比较起来，所受到的关注微乎其微。

但是对待年轻人，人类联合的事实本身，作为当前的人类事实，具有极其的重要性。48)在我们和年轻人接触的时候，虽然容易忽略我们的行为对他们性格的影响，但这并不像与成年人打交道那么简单。训练的需要太明显了，改变他们的态度和习惯的要求很急迫，以致不能对这些后果完全不加以考虑。49)既然我们的主要任务在于使年轻人参与共同生活，我们不能不考虑我们是否正在形成一种力量，这种力量可以确保我们获得这种能力。如果人类在认识各种制度的最终价值在于它对人生的特殊影响这一点上已经取得一定进展，我们可以深信，这个启示主要是通过和年轻人相处学到的。

50)因此，在上述(目前为止已经考虑到的)宽泛的教育过程中，可以使我们区别出一种更正规的教育，即直接教导或学校教育。在不发达的社会群体中，很少有正规的教学和训练这些群体为把必需的性格灌输给年轻人，主要依靠使成年人忠于他们群体的相同的联合。

2010年真题参考译文

完全以经济动机为依据的保护系统的根本弱点是生物群落的大多数成员都没有经济价值。然而，这些动物都是生物群落的成员，如果它的稳定取决于其完整性的话，他们有权继续生存下去。

当其中一个非经济范畴受到威胁，如果我们碰巧喜欢它，我们就会编造借口赋予它经济意义。在世纪初鸣禽原本应消失，46）科学家们赶紧拿出某些明显站不住脚的证据前来救驾，大致说的是如果鸟儿不能控制害虫的话，害虫就会把我们吃掉。必须有经济利益的证据才有合法性。

今天，读到这些转弯抹角的解释让人痛心。我们仍然没有土地伦理，47）但是我们至少已经几乎承认鸟儿的生存是它们的固有权利，不管它对我们是否有经济利益。

类似的情况在哺乳类动物和食鱼鸟中也存在。48）曾几何时，生物学家总是重述以下的这条证据：这些生物是为了维持食物链的正常运行去捕食弱小的生物或它们只是去捕食“没有价值的物种”。

有些品种的树木已经被有经济头脑的林务员清除出去了，因为它们发育过慢或价值太低，不能做木材树种。49）在欧洲，其林业在生态上更加发达，公益林木被认为是原始森林群落的一部分，同样应该得到合理保护。

总之，仅仅以经济利益为基础的保护系统是完全片面的。50）它容易忽视并最终消灭很多缺乏商业价值的物种，然而这些物种对于整个生物群落的健康运行是至关重要的。

2011年考研英语真题英译汉翻译

Part C Translation

46.Allen’s contribution was to take an assumption we all share---that because we are not robots we therefore control our thoughts---and reveal its erroneous nature。

【考查分析】本题考点：同位语从句，定语从句

【答案解析】本句的主干是Allen’s contribution was to take an assumption and reveal its erroneous nature。破折号后面的that引导同位语从句，对前面的assumption解释说明。We all share是定语从句，修饰assumption。

【参考译文】我们每个人都认为：自己不是机器人，因此能够控制自己的思想；爱伦的贡献在于他研究了这一假说，并揭示其错误的本质。

47.While we may be able to sustain the illusion of control through the conscious mind alone, in reality we are continually faced with a question: “Why cannot I make myself do this or achieve that?”

【考查分析】本题考点：状语从句

【答案解析】本句结构特别清晰，主干是While we may be able to sustain ….,we are faced with a question…。while引导让步状语从句，后面“Why cannot I make myself do this or achieve that?”是question 的具体内容。本句采用顺译法。

【参考译文】我们或许只通过意识就能维持这种控制的幻觉，但事实上，我们却总是面临一个问题：我们为什么不能让自己去做这件事情，实现那个目标呢？

48.This seems a justification for neglect of those in need, and a rationalization of exploitation, of the superiority of those at the top and the inferiority of those at the bottom。

【考查分析】本题考点： 省略、介词短语、复杂表语

【答案解析】本句的主体结构为：This seems a justification and a rationalization。本句的难点在于运用很多介词短语作后置定语，介词短语套介词短语，使得宾语非常复杂。“for neglect of those in need”修饰“justification”、“of exploration”、“of the superiority”“of the inferiority” 修饰rationalization。而“of those at the top”和“of those at the bottom”又分别修饰superiority和inferiority。

【参考译文】这种说法似乎为忽视需要帮助的人找到了借口，使剥削合理化，令上层人优越，底层人卑微。

49.circumstances seem to be designed to bring out the best in us, and if we feel that we have been “wronged” then we are unlikely to begin a conscious effort to escape from our situation。

【考查分析】本题考点：并列从句，定语从句。

【答案解析】本句主体结构是：circumstances seem to be designed to…., and if we feel that… then we are unlikely to… “环境好像是为…,而设计，如果我们感受到…,我们就不可能…”； “bring out” 是产生、使…显示出来；“wronged” 是“被冤枉，被委屈”的意思，“be(un)likely to do”(不)可能做某事；

【参考译文】环境似乎旨在激发我们的最大潜能，如果我们总感觉“上天不公”，那么不太可能会自觉地努力脱离现状。

50.The upside is the possibilities contained in knowing that everything is up to us;where before we were experts in the array of limitations, now we become authorities of what is possible.【考查分析】本题考点：主系表结构、分词短语的用法、连词where引导的状语从句。

【答案解析】本句主体结构为The upside is the possibilities，译为“正面意义在于可能性”。Contained in knowing that everything is up to us，是过去分词结构作后置定语。分号后面是一个有连词where引导的状语从句。Where 在这里是“在某种情况下(in what situation, to what point)的意思。

【参考译文】积极的一面是，既然万事都取决于我们，那么就有无限可能。以前，我们能够熟练应对种种局限；现在，我们把握着未来的可能。