信阳师范学院2009年度教育教学改革研究课题指南

第一篇：信阳师范学院2009年度教育教学改革研究课题指南

信阳师范学院2009年度教育教学改革研究课题指南

一、综合类

（一）人才培养模式研究

地方高等师范院校人才培养模式改革的理论与实践研究 专业办学特色研究

专业建设的重点与难点问题研究

专业课程设置对专业办学特色的影响问题研究

专业课程设置的科学化、系统化问题研究

创新人才的培养方法与途径研究

弹性学制下的人才培养模式研究

学分制教学改革的实践研究

（二）教学团队建设研究

教学团队建设的理论与实践研究

教学团队建设的内容、方法与途径研究

专家引领与教师成长途径、方法、效益优化研究 我校教师队伍素质现状与发展对策研究

（三）课程建设研究

精品课程建设的内容与难点分析研究

课程体系建设的方式、方法与途径研究

课程建设对学科建设的理论与实践意义研究

课程建设对专业办学特色的形成研究

课程的交互作用及其相互影响研究

课程资源开发、整合策略研究

模块教学设计与教学实施研究

（四）教育教学评价研究

创新教育对考试评价制度的改革研究

学校、教师、学生的发展性评价研究

学科教学质量管理、监控、评价体系研究

课堂教学评价研究

学生综合素质评价研究

过程性评价与终结性评价有效结合问题研究

不同评价模式的应用研究

课堂教学评价机制与评价标准研究

（五）继续教育研究

新课程背景下农村中小学教师继续教育保障体系研究 新课程背景下农村教师教育的目标和内容研究

农村教师素质结构、培养需求、培训方式研究

农村教师专业拓展途径与方法研究

农村中小学骨干教师可持续发展研究

（六）教育教学管理研究

学校办学特色和发展策略的理论与实践研究

教学管理运行模式及创新研究

校园文化的建构研究

导师制的作用及其运行机制研究

校园文化与学习型组织建设研究

学校班组建设与管理实践研究

（七）教学内容、方法改革研究

提高课堂教学效益研究

学习策略的优化与指导研究

课堂教学教师主导作用研究

实施三维目标的途径与策略研究

不同教学方式及其互补的应用研究

课堂教与学环境创设研究

大众化与个性化教学策略研究

教学手段更新与实效研究

（八）思想道德建设研究

德育工作者专业化问题研究

革命传统教育资源的保护和开发研究

师德和学生品德现状调查研究

师生心理危机现象分析与干预研究

家庭教育现状和家长教育素质的调查研究

大学生的情感、态度和价值观发展的评价研究

学生学习心理障碍及疏导研究

二、学科教学类

语文教学“工具性”与“人文性”统一的研究

阅读课与创造性思维研究

中学语文教学目的、目标问题研究

现代教育技术在语文教学中的应用研究

语文课堂开展探索性教学活动研究

中学语文阅读能力培养研究

数学教学手段和教学方法研究

数学培优补差问题研究

数学知识与素质和能力的关系研究

中学数学教学中创新意识与能力培养的关系研究

任务型英语教学应用研究

英语新课标特点研究

心理素质在听力训练中的作用研究

英语互动式教学法研究

中学英语阅读能力培养研究

提高学生英语素质的研究与实践

高中物理新课标与教学大纲对比研究

物理教学体现学生自主学习方法研究

物理课堂教学中创新精神与实践能力培养研究

物理教学中培养学生问题意识的研究

物理实验探究学习的评价研究

高中化学新标准、新教材、新教法研究

综合理科课程改革中化学的地位与作用研究

化学学科专题研究

化学实验技术创新研究

素质教育中的化学教学模式研究

化学课外活动设计与创新能力培养研究

化学教学中科学素质教育内容、方法、途径研究

历史考察途径与策略研究

历史知识与素质和能力关系的研究

运用多媒体技术发展学生地理学习能力的研究

地理知识、素质和能力关系的研究

农村中学生物课程改革的现状与对策研究

基于新农村建设的生物教学改革研究

生物实验教学研究

生物教学资料（文章、图片、音像、实物）的积累和运用研究 “生态教育”课程开展与利用研究

区域网络优质教育资源的开发与共享案例研究

教育信息化的成本效益研究

青春期健康教育内容体系的研究

体育运动量与效益关系研究

各种形式、题材的音乐教学实践研究

农村中学普及音乐教学研究

开展中学音乐教学与构建农村和谐社会之关系研究 农村中学普及美术教学研究

开展中学美术教学与构建农村和谐社会之关系研究

第二篇：2012教育教学改革与研究课题立项指南

广州科技职业技术学院

2012教育教学改革与研究课题指南

一、高职教育理论研究

1、民办职业教育主动适应经济发展方式转变的战略研究

2、经济结构调整与职业教育改革创新研究

3、职业教育质量保障体系研究

4、促进民办高职院校可持续发展的绩效管理体系研究

5、民办高职院校核心竞争力研究

6、学院内部管理机制改革的研究和实践

7、坚持科学发展观，推进和谐校园建设的研究与实践

8、高职教育与地方经济发展关系研究；

9、高职院校品牌建设研究

10、优化高校思想政治教育环境

11、我院和谐校园建设研究；

12、我院办学可持续发展研究；

13、沿海地区经济发展与高职院校专业设置、人才培养模式研究；

14、高职院校开展创业教育的途径与方法研究；

15、高职院校教师教学水平的评价手段研究；

16、工学结合与高职院校良性发展；

17、高职教育产教结合的促进机制与策略研究；

18、创业精神和创业能力在高职教育中的实现；

19、高职课堂教学质量评价指标体系及评价方式的创新研究；

20、高职教育与人的全面发展关系；

21、“两型社会”建设中高职教育的改革与发展。

22、高职教育与区域经济发展关系研究

23、高职教育与人的全面发展关系研究；

24、高职院校二级管理体制和运行机制的研究与实践

二、专业建设研究

1、学院专业建设的现状与对策研究

2、民办职业院校专业设置与产业结构调整对接研究

3、专业人才培养模式改革与创新的探索与实践

4、民办高职院校专业群构建研究与实践

5、高职院校专业人才培养标准的研究与制定

6、专业教学质量评价及其保障体系的研究与实践

7、专业建设中校企合作的具体途径与方法研究

8、校内实训企业的运作研究

9、工学结合人才培养模式研究

10、、高职工科专业学生培养模式创新研究

11、我院各类专业人才市场需求和人才规格研究

12、我院各类专业的办学目标定位研究

13、高职院校专业组群与专业结构调整的研究与实践

14、高职院校专业发展与激励机制的研究

15、高职院校品牌专业建设规划的研究与实践

三、课程、教材建设开发研究

1、学院课程建设的现状与对策研究

2、以就业为导向的高职课程体系研究

3、职业教育课程标准与职业岗位技能标准对接研究

4、职业教育课程改革政策研究

5、职业教育课程考核方式改革研究

6、高职精品课程建设的研究与实践

7、高职院校素质基础课程（计算机、外语、体育等）教学改革与实践。

8、学院公共选修课教学体系建设与研究

9、学院高质量校本教材的开发

10、我院精品课程建设中的问题及解决对策研究

11、实验室建设的探索与思考

12、×基础课程项目化、模块化改革研究

13、×项目式教材改革与创新研究

14、高职院校“思政”精品课程建设研究

15、职业指导课程开发研究

16、高职院校工学结合一体化课程开发与实训基地建设的研究与实践

17、高职院校一体化学习站建设的研究与实践

四、教学改革研究

1、高职院校课堂教学模式改革与创新研究

2、学科教学法中学生创新能力的培养及评价研究

3、高职现代教育技术与传统教学经验的整合研究

4、现代信息技术条件下教学内容呈现方式方法创新研究

5、教学管理体制和运行机制改革研究与实践

6、专业实训课程与实训教学方法改革研究

7、高职××引入行动导向教学法可行性的探究

8、高职××类课程项目教学运用的研究

9、基于ERP沙盘企业模拟运营平台的实践教学改革研究

10、我院校外实训基地整体建设研究

11、理工类专业教学中的人文教育

12、高职生应用写作能力培养探究

13、高职院校思政理论课教学方法改革探究

14、高职院校思政理论课实践教学模式研究

15、行动导向法在《××××》课程教学中的应用与研究

16、在学院人才培养模式框架下，稳步推进我院的“双证书”制度的思考

17、大学生体育教学与心理健康教育相融合研究

18、工作过程导向（项目导向、任务驱动、能力构架等）课程建设；

19、实训基地建设及运行管理；

20、基于校园网的共享教学资源建设；

21、网络环境下的教学机制研究；

22、现代信息技术和其他新技术在教育教学及教育管理中的应用。

23、高职院校一体化学习资源开发的研究与实践

24、现代信息技术在高职院校课程教学中应用的研究与实践

25、高职院校特色教材建设的研究与实践

26、高职院校资源配置与利用的研究

五、实践教学、校企合作研究

1、学院实践教学条件和实践教学管理的现状与对策研究

2、高职院校实践教学管理制度改革和创新的研究与实践

3、高职院校实践教学资源共建和共享机制的研究与实践

4、高职校内生产型实训基地建设的研究与实践

5、高职院校校外实习实训基地开发和建设的研究与实践

6、高职实验教学技术装备研发与学生实践能力培养研究

7、校企合作、工学结合运行机制建设的研究与实践

8、依托行业，服务企业培养新型人才的教学改革与实践

9、院系两级校企合作的具体途径与方法研究

10、高职院校校企战略联盟形成机制的研究与实践

11、高职院校校企合作体制建设的研究与实践

12、高职院校合作办学与合作育人的研究与实践

六、民办高职院校教师队伍建设研究

1、学院教师队伍建设的现状与对策研究

2、教师管理机制改革与创新的研究与实践

3、教师评价机制改革与创新的研究与实践

4、“双师型”教师队伍建设研究

5、高职院校辅导员队伍建设研究；

6、教师培养培训基地建设研究

7、教师薪酬管理研究

8、青年教师培养与激励机制的研究与实践

9、高职工科类专业课教师与实验实训师岗位轮换研究

10、我院兼职教师管理研究

11、我院师资队伍结构优化研究

12、我院教学名师的培养研究

13、高职院校教师管理体系的构建

14、我院学生管理队伍建设

15、高职院校教师人本化管理研究

16、高职院校“双师型”教师队伍建设的研究与实践

17、高职院校教师科研工作量计算办法的研究

18、高职院校科研创新团队激励机制的研究

19、双师结构专业教学团队建设；

20、人才培养评价体系及质量监督体系；

21、高技能人才培养的激励机制。

22、高职院校科研管理创新研究。

23、我院专业带头人的培养、引进与管理研究

24、我院双师型教师的培养与管理

七、实习就业研究

1、学生顶岗实习与就业的现状与对策研究

2、顶岗实习与学生就业能力研究

3、学生顶岗实习管理体系研究

4、关于构建高职生就业能力培养体系的思考

5、大学择业心理及其调适研究

6、高职院校学生创新创业能力培养的研究与实践

7、高职院校学生就业观与职业适应性的研究与实践

8、高职院校毕业生就业指导服务体系的研究与实践

9、高职院校学生职业兴趣的调查与研究

10、高职院校学生择业能力与专业课程开设相关性的研究

11、高职学生就业政策与就业环境调查研究

八、学生思想政治教育与管理研究

1、大学生思想政治工作的内涵、实施途径、方法与评价研究

2、学院德育工作的内容及实施途径研究

3、高职院校心理健康教育评价体系与干预机制研究

4、学生管理工作机制的改革与创新

5、大学生心理健康教育研究

6、大学生社团组织的管理研究

7、我院学生管理工作机制的改革与创新

8、高职院校学生合作学习模式研究

9、高职学生科学素养与人文精神的融合提升研究

10、高职院校学生网瘾问题的解决对策研究

11、高职院校学生思想教育针对性与实效性的研究与实践

12、高职学生素质拓展研究

13、高职院校学生管理方式和手段创新研究

14、高职大学生党建工作研究

15、高职学生诚信与心理健康教育研究

九、其他方面

1、高职院校校园文化与企业文化对接的研究与实践

2、工科类高职院校文化建设的内涵、途径、模式的研究；

3、学院社会服务能力建设和实践

4、图书信息资源的开发、利用与管理研究

5、安全保卫、后勤服务的制度化与人性化研究

6、高职院校后勤工作若干问题的研究与实践

7、高职院校保卫工作若干问题的研究与实践

8、培养高职生职业素养的研究与实践

9、我院未来生源问题的解决对策研究

10、高职院校教育成本核算的研究

11、高职教育品牌研究；

12、院系二级管理模式研究与探讨；

13、高职项目化管理改革与实践；

14、节约型高职管理改革；

15、人本化高职管理改革；

十、说明

课题立项指南所列出的参考题目，只供申报者在课题设计时参考，鼓励申报人根据自己所学专业爱好、教学科研工作的实际情况自拟有价值的研究课题进行申报

高等教育研究所

二0一二年三月

第三篇：浙江广播电视大学教育教学改革研究课题指南

浙江广播电视大学教育教学改革研究课题指南

一、教育教学改革研究课题的内涵

教学改革是一项系统工程，涉及到教学体系中的多个层面和多个环节，既需要有前瞻性的方向理论研究，又需要对各教学和教学管理环节进行剖析和重构。从宏观层面来看，学校的发展方向和人才培养目标体系决定着教学改革的总体走向；从中观层面来看，教学改革体现在专业建设、培养方案、课程建设、教学过程、教学评估、师资培训等环节；从微观层面来看，教学改革渗透在大纲制定、教材编写、教学平台构建、资源共享、教学实施、实践反馈、论文答辩等细节之中。相应地，我校教育教学改革研究课题分三部分：一是教育教学改革总体研究与实践，主要解决电大教育改革和学校发展中具有战略性的共性问题；二是专业设置、课程资源、教学内容、教学方法等的研究与实践，主要解决人才培养过程中某一方面的突出问题；三是教育教学管理改革与实践，主要探索教学管理运行机制和教学资源建设与共享机制的改革和实践。

二、教育教学改革研究课题指南

立足电大的开放性和现代化两大命题，在现代远程教育教学理念的指导下，着眼于我校在人才培养、专业建设、课程资源、教学管理、师资建设、支持服务等方面的现状和问题，在征求相关学院意见的基础上，提出如下教改研究项目选题指南。

1.培养计划和专业设置的研究（人才培养目标分析，新建专业整体规划、现有专业优化调整、培养方案设计、课程建设宏观规划、本科与专科课程设置的连贯与衔接、学分制问题）。

2.课程资源的研究与开发（开放教育课程资源的一体化设计、地方课程和校本课程的开发、文本教材和数字媒体资源建设、教学平台的构建、资源建设的标准问题、共享机制以及相关版权保护）。

3.教学过程的研究与实践（学与教的理论、学习对象研究、学习内容分析、学习环境创设、教学策略、教学过程的优化、面授辅导、网上教学、交互研究）。1

4.教学方法的研究与实践（不同教学方法在学科教学中的运用，各个学科所特有的教学方法，专业课教学研究，公共基础课教学研究，项目管理、案例法、小组讨论法研究等等）。

5.毕业论文环节的研究（毕业论文的选题指导与全程管理、无纸化操作、远程辅导与答辩）。

6.实践环节的研究与设计（实践教学的优化与创新、实践教学考核研究、理工科虚拟实验研究、文科社会实践科学设计）。

7.教学管理的研究与实践（教学资源管理、教学过程管理、教学支持服务、教学质量管理）。

8.考核评估的研究与实践（形成性考核与总结性考核、试题库的建设）。

9.师资定位的研究分析（教师的信息素养与技术能力；省级电大的教师定位；开放教育中教师的分工与合作）。

10.社区教育和农村教育的研究（新农村建设中社区教育的实践与探索；社区教育平台资源建设；农民大学生特色课程与实践基地研究、农民大学生培养典型案例分析等等）。

11.学习支持服务平台和辅助学习的平台的搭建。

12.对人才培养和教学改革具有重要价值的其它选题。

本课题指南条项为选题的基本涵义，是某一方面内容的大方向，不是具体的课题名称。申请者可以在本课题指南的指导下，根据学校、专业和个人的实际情况，进行更具体的选择，确定申报课题。

浙江广播电视大学科研处

2009年5月7日

第四篇：四川大学教学改革研究课题申报指南

附件1：

四川大学新世纪教育教学改革工程（四期）

课题申报指南

一、重点项目选题（自拟具体题目）

1、研究型大学本科人才培养模式研究

2、研究型大学本科人才培养风格和特色的研究

3、研究型大学本科教学方法改革研究

4、研究型大学本科实践教学创新研究

5、我校本科人才培养的现状、问题分析及对策建议

6、本科专业建设与调整模式研究

7、研究型大学本科教育质量标准及其保障体系研究

8、当代大学生人文境界培育研究

9、学术研究与本科人才培养的良性互动研究

10、研究型大学本科课程结构和体系研究二、一般项目和自筹项目选题（自拟具体题目）

1、优质课程资源建设和共享机制研究

2、现代教育技术与教学方法有机结合的研究

3、研究型大学教学组织结构的研究

4、本科教学质量保障机制研究

5、以培养创新人才为目标的实践教学模式改革和实验中心建设的研究

6、研究性大学合格课程标准及教师授课要求研究

7、国际优质教育资源有效利用研究

8、大学外语教学改革

9、大学生创新能力评价体系研究

10、特色专业建设与拔尖创新人才培养

11、实践教学与创新人才培养

12、教材建设与管理

第五篇：宁夏师范学院2015年党建研究课题指南

宁夏师范学院2015年党建研究课题指南

1、党组织联系服务师生群众理论与实践研究

2、提升党建示范点建设水平研究

3、提高高校基层党组织活动的有效性研究

4、建设学习型、服务型、创新型党组织研究

5、高校青年教师和大学生入党意愿深度分析研究

6、高校院系党政决策机制建设研究

7、提高高校基层党的建设科学化水平的途径和工作机制研究

8、高校党校培训形式和途径的创新研究

9、高校构建党的群众路线教育实践活动长效机制研究

10、大学生党建和青年教师党建工作创新研究

11、校园网在大学生思想政治教育中的作用现状分析及对策研究

12、学生党支部设在班上、社团、公寓、教学实习基地的有效运作模式

13、离退休党员党建研究、流动党员党建等研究

14、高校党的建设科学化运行机制研究

15、高校建立不合格党员的退出机制研究

16、严格党内生活、遵守组织制度、执行组织纪律等方面的经验做法及存在的问题研究

17、党的方针政策宣传及党员教育方式和载体等研究

18、党员干部教育培训机制创新研究

19、高校年轻干部在实践中锻炼成长机制研究 20、党管干部和党管人才在学校管理中的应用研究