教育研究课题2013年选题指南5篇

第一篇：教育研究课题2013年选题指南

南通纺织职业技术学院教育研究课题2013年选题指南（本指南仅供参考，可根据自己研究的实际情况，自拟选题进行申报）

一、高职教育后示范改革发展研究；

二、高职教育后示范建设路径研究；

三、南通纺院内涵式发展研究；

四、南通纺院与地方经济协调发展研究；

五、南通纺院办学特色及亮点研究；

六、校企合作研究；

七、张謇职教思想研究：

八、高职教育产学研结合研究；

九、中、高职教育对接研究；

十、现代职业教育体系研究；

十一、高职教育师资队伍建设研究；

十二、新媒介下的思想政治工作研究；

十三、高职生就业创业研究；

十四、行业标准与课程标准衔接研究；

十五、高职院校办学质量监控体系建设研究；

十六、高职教育实习实训基地建设研究；

十七、高职院校二级管理体制改革研究；

十八、高职院校专业建设研究；

十九、高职教育人才培养模式研究；

二十、高职院校特色校园文化建设研究；

二十一、南通纺院党建研究。

第二篇：兰山区教科研行动研究课题选题指南

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关于2012年兰山区教育科研课题立项申请及《兰山区2012教育科研课题

申报指南》发布的通知

单位：兰山区教研室┊作者：郭士丰┊类别：教科室┊发布日期：2011-10-23

20:23:37

教体局各科室、各学校：

现将2012年教育科研课题指南发布，请先做好准备，写出课题研究的实验实施方案以及立项评审书，申请递交时间2011年11月29日前。

兰山区2012教育科研课题申报指南

2011—2012兰山区教育科学研究课题开始申报，为了做好这项工作，区教科室依据省市《教育科学研究“十一五”规划纲要》研究方向和领域中的相关内容，拟定了本指南。本指南为申报者提供了选题方向和部分选题，申报者也可结合自身实际工作和学科教学特点，自行提出课题进行申报。

一、申报原则

1．科学性原则。选题必须符合科学原理和教育规律，必须具备科学价值。在教学科研上要有新发现，或填补某方面的空白，或对某误说的纠正和对某前说的补充等。

2．实用性原则。课题研究以解决教学工作中存在的实际问题，提升学校和教师教育教学水平，促进学校持续发展和教师专业发展为目的。选题要围绕教育教学工作中需要解决又力所能及的的问题，目的是反思和改进教育教学工作；选题内容要实在，要具有教育教学实践的针对性，对改进教学实践有指导价值。3．创新性原则。课题选题要有创新意识，突出具体研究内容的特点，可以是将一种新的理论、一个新的观点应用到实际教育教学工作中去；或借鉴他人的成果，结合自己的教学加以改进；做到有所突破，有所创新，避免低水平重复研究。也可以针对教育教学过程中出现新的问题、新的矛盾，运用的新的方法、新的视角，去探索提高教育教学质量新的思路、新的途径，并进行适度超前的研究，能够引领教学改革的发展。创新性原则体现在：⑴具有首创性；⑵对同一课题的不同方面作补充研究；⑶对已有课题进行补充完善；⑷把基本原理转化为具体操作方法等。

二、注意事项：

1．研究的范围大小要适度。2．研究的问题难易要适当。3．课题的主攻目标要明确。

4．对选择的课题要进行科学性和可行性论证。

三、课题指南

本《课题指南》的几点说明：

1．本《课题指南》依据《兰山区中长期教育改革和发展规划(2010—2020年)》征求意见稿和《兰山区教育科学中期规划》精神，围绕当前教育改革与发展中心工作的要求制定。

2．《课题指南》的制定，是以建设教育强区为主旨，集中破解当前教育热点、难点问题，关注前沿问题，重视基础研究，加强应用研究，注重理论观点和研究方法创新，强调实证数据，着力提高课题研究质量和应用效益。

3．本《课题指南》在编制中遵循如下原则：正确导向原则；理论联系实际、以应用研究为主、理论研究与应用研究相结合的原则；解放思想、实事求是、大胆探索、勇于创新原则；提高质量，重点突破的原则。

基础研究要力求具有原创性和开拓性，深刻揭示教育的本质和规律，关注学理问题的研究，促进学科建设，形成精品力作；应用研究要具有针对性和实效性，有效解决教育政策和实践问题；开发研究要注重社会效益和使用价值。4．《课题指南》中列示的研究项目和内容，主要是为设计课题提供的一定方向和范围，各地在申报课题时应当参考本《指南》，认真地科学地设计确定课题，提出申请，也可以根据规划精神，针对教育改革与发展中所面临的问题自行提出课题，但必须具有普遍性的意义和区域推广价值。

5．本立项课题要求在1－2年完成，研究期限自课题批准立项之日起，应用性研究应在1年内完成，课题围绕落实教育优先发展、推进素质教育、促进教育公平、提高教育质量的思路理念、标准条件、体制机制、实践模式和经验案例，研究带有普遍意义的特殊问题，突出“小、精、实、新”特点，深化、细化、量化，研究成果要公开发表和产生实际效用。课题延期或调整人员须经兰山区教育科学规划领导小组办公室批准。研究成果须符合学术规范，体现创新，有所建树。

6．《课题指南》将同时在兰山教育网网站上发布，请有关部门、学校及时将有关信息传达至老师，供关注教育科学研究的老师选题申报时参考。

7.本课题申报指南分为重点课题、一般课题、小课题三大类。重点课题和一般课题为教育教学实践服务的具体研究课题，申请者可以依据本指南设计研究课题，也可以自主、灵活地设计研究课题。鼓励已有研究成果的应用研究。小课题是基于教师教学实践中的微观课题研究，以短期研究解决问题为主。

（一）重点课题

重点课题为区域教育宏观战略服务，重点解决兰山区教育改革和发展中面临的基础性问题。申请者可围绕以下领域，选择一个或多个主题方向开展研究。1.学校管理研究

学校文化与育人环境建设、学校管理制度、教师的专业化发展策略、学校名牌战略等方面。2.学习组织研究

学习型教师团队建设研究、学习型科组建设研究；学生学习组织建设研究； 3.新课改研究

新课程背景下的考试测量、课程实施等研究，学校高效课堂构建研究等

4、重点招标课题 本招标课题可以几个学校联手竞标进行研究。

建国以来兰山区域内著名教师教学思想与实践的研究

学校科研能力与学校发展力的研究

特殊学生的教育与心理救助案例研究

学校伤害案例实证研究

（二）一般课题

一般课题为针对兰山区实际的学校各层面的管理、各学科的教学与学习、德育与心理等实践层面的研究。分为三类四项，共106个参考课题。

1、基础教育类

（1）综合管理类课题 16 学校文化建设研究；

构建和谐校园的实践研究。

规范办学行为与教学质量关系的实证研究 选修走班制、学分认定制、学分互认制的研究 数字化校园建设的研究

学校优秀教育教学传统的研究； 班集体建设的个案研究； 班级管理的个案研究；

年级负责制模式中教务处作用发挥的研究 学生社团管理方法的研究 电子备课的方法与实践的研究

教研组、备课组创新活动的实践与研究； 校史人物研究；

实施校本研训，促进教师专业发展的实践研究； 家长委员会工作实效性实践研究 教师继续教育的有效性研究。（2）德育类课题 10

中小学生道德与心理健康状况的调查研究；

在学生课外活动和第二课堂渗透德育工作的实践研究；

诚信、责任、感恩、戒除网瘾等单个德育目标教育实践的研究； 学校德育模式创新的研究；

提高学校德育的针对性、有效性的理论与实践研究； 网络时代德育与心理健康教育的研究； 中小学生行为习惯养成的策略研究； 后进生转化的研究； 赏识教育的方法研究；

中学生日常生活守则和行为规范的养成教育研究；（3）教学类课题 60 教材校本化使用的研究 教案学案一体化研究 问题式教学的研究、培养学生问题意识的研究； 教学质量有效评估制度的研究； 学科高效课堂的研究

新课程理念下的师生关系的研究； 教学模式创新与学习方式转变的研究； 研究性学习、综合实践课程的研究；

当代高中生学习特点的研究

校本课程的开发、使用、管理与评价研究

综合实践活动课程资源建设、实施策略与管理机制的研究

研究性学习与 学科课程教学整合研究

作业（练习）有效性研究 学习困难与学习障碍的研究

学段间学科教学的“衔接问题”及解决策略的研究； 高中生“分化”问题的研究；

培养高中学生“学习动力”的方法与策略； 学生厌学的原因与对策；

某学段良好学习习惯和学习方式的研究； 针对学生差异的有效教学研究，如智优学生培养的案例研究，优秀生培养的调查研究等；

规范办学下高三阶段各类“考试”的时间安排、考试目的、考查内容等合理性的研究；

课堂教学中多边互动的方式及其有效性研究； 多元智能理论在学科教学中的应用研究； 课堂教学中生成性资源的开发与研究； 各学科探究教学的研究； 学科教学中预设和生成的研究

语文教学中主问题设计教学法的研究 高效集体备课策略的研究 新课程下升学预备教育的研究

不同版本教材的比较与使用的研究

新课改下教研组、备课组工作重心的设定与推动的研究 指导学生科学合理利用课余时间进行有效学习的研究 自主学习模式的研究与实践 合作学习模式的研究与实践 探究学习模式的研究与实践

高三阶段复习时间划分与核心内容的确定的研究 地方文化资源在教学中的应用研究

阳光体育的实时监控和实效性评价的研究 学校艺术教育有效模式研究

网络环境下知识教学模式和学生在线学习模式研究 学生艺术特长与文化课学习关系的研究 普及义务教育后大面积提高教育质量的研究

促进教师不断提高教育教学水平的评价标准、评价工具和评价方法的研究 教师评价研究

教育科研成果评价研究

高中模块考试与管理的方法的研究 高中新课程行政班与教学班管理的研究 校内考试改革研究

研究性学习方法、模式、途径及评价的研究 合作学习方法、模式、途径及评价的研究 合理班额的理论与实证的研究

中小学艺术教育研究培养目标、教育模式、实施方法、评价体系研究 研究性学习典型案例研究 社区服务的有效实施研究

勤工俭学、校办企业发挥育人功能研究 新课程条件下校本培训的实践研究 促进教师专业发展的方法与途径研究 综合课程开设与复合型教师培养的研究 教师教育终身学习体系构建研究 学生学习类型及分类指导研究（4）教育心理类课题 10

学生健康教育的有效模式案例研究等； 有效教学的心理支持的研究 学生心理问题干预的研究； 教师心理问题干预的研究

中小学生心理障碍的归因与对策的研究 中小学心理健康教育衔接研究 学生人际交往心理障碍研究 学生过度焦虑的矫正研究

离异家庭学生的心理问题分析及教育对策 男女生学习心理差异及教育对策研究

2、学前教育 5

幼儿合作学习理论与实践研究

幼儿道德教育的内容、方法及可行性研究 幼儿创新教育理论与实践研究 幼儿园双语教学实验研究

趣味美术教育与幼儿创造力培养的实验研究

3、职业技术教育 5

中等职业技术教育培养目标、模式及评价研究

中等职业技术教育的专业设置、教学内容及培养目标的研究 职业技术教育教学组织形式、教学方法研究 职业技术教育的教学评价研究

中等职业技术教育中升学教育的研究(三)小课题选题说明

本着解决当前面对的教学实际问题，扶持一线教师的宗旨设立该类课题。表现为研究切口小、研究周期短、使用经费少、涉及人员少、见效快。各学科小课题研究方向可咨询本学科教研员。1.选题：来自教师的教学实践中遇到的问题；普遍面对的教学重点和难点；通过区质量监控平台发现并提取的教学薄弱点。2.课题名称建议包括以下三个要素：

①具体研究内容

②研究方法、较成熟的教学模式、手段、策略等

③研究结果、目标、效果

课题名称示例：通过语法教学发展高一年级学生文言学习能力的研究。

3.效果表现：提升教师教学设计能力；改变教师的教学行为； 提高学生学业成就；具有可推广性、可操作性。

4.成果形式：教学设计（含学业成绩测评方案）、研究报告、课堂录像。

组织实施《课题指南》是落实科教兴区的一项重要工作，是充分利用专业力量、发挥专家咨询作用，努力实现决策科学化、民主化的具体体现。各部门、学校要给予充分重视，采取鼓励和支持的措施，确保这项工作的顺利开展。教育科学研究工作者要认真对待，积极申报，为办好让人民满意的教育和繁荣发展我区教育科学事业做出更大的贡献。

兰山区教育体育局教科室

2011年10月20日

第三篇：2010年省科协软科学研究课题选题指南

附件1：

2010年省科协软科学研究课题选题指南

01.浙江发展方式转变中科技进步贡献度研究

本课题拟运用定性和定量相结合的方法，分析浙江“十二五”期间在发展方式转变过程中科技进步贡献率的构成要素及其动态变化情况，研究科技进步促进发展方式转变的对策措施，为各级政府自觉依靠科技创新、加快实行发展方式转变的目标责任制提供量化依据。

02.建设低碳浙江的关键问题研究

长期的粗放发展、生活水平的不断提高,使经济发展和资源环境间的矛盾日益尖锐，低碳发展将为缓解这对矛盾带来极大的机遇，建设低碳浙江也将成为我省实现科学发展的必然选择之一。结合浙江实际，确定低碳浙江的范畴，把握低碳浙江建设的关键问题及实现途径，对建设低碳浙江具有十分重要的理论和现实意义。本课题拟紧密结合浙江的实际，分析打造低碳浙江的机遇和挑战，阐述低碳浙江的含义，提出打造低碳浙江的目标及主攻方向。

03.浙江战略性新兴产业的选择与培育

本课题基于结构优化升级、自主创新能力提升、三次产业互动和支撑要素之间的互动，以构建符合现代产业发展趋势、体现浙江优势与特色的现代产业结构体系为目标，对我省“十二五” 时期战略性新兴产业选择与培育的路径、关键性问题及其对策举措进行系统分析和研究，并提出可行性的若干战略性新兴产业发展的战略与措施。

04.“碳关税”对我省外向型经济的影响及对策

外向型经济是浙江经济的支柱，2008年浙江出口创造的GDP约占全省GDP的53%；从外贸结构看，一般贸易又占八成比例，远高于全国46%的平均水平，也高于广东、江苏等外贸大省。关税对我省外贸的影响不言而语。因此，发达国家酝酿征收“碳关税”的动向尤其值得我省高度重视，并组织力量进行重点研究。本课题拟研究各国关于“碳关税”的最新动向，分析我省出口产品的结构，对“碳关税”对主要出口产品可能带来的影响作出初步评估，提出我省外向型经济发展的具体建议。

05.钱塘江河口人工岛预可行性研究

为缓解土地供给，在我省杭州湾两岸围垦已基本达到河口治导线的情况下，本课题设想在杭州湾建设大型人工岛，围垦100～200万亩（约700～1400平方公里）土地，作为我省下一步土地开发储备。该课题拟在分析目前杭州湾围垦现状基础上，研究建设人工岛对杭州湾的水文、涌潮、泥沙、河流流向、出海航道的影响，以及建设人工岛的大、中、小围垦方案比较及其影响评价，为今后进行可行性研究提供学术思想。

06.流域水资源可持续开发利用的交易机制及生态系统管理研究 本课题以流域水资源可持续开发利用为目的，在分析我省主要江河流域生态、环境问题以及现行水权管理利弊特点的基础上，针对我省流域水资源开发利用中存在的主要问题，借鉴国内外水权理论与机制设计生态系统管理实践经验，对流域水权交易制度以及相应的水权市场构建、运行模式、激励机制、生态经济与社会发展模式等进行深入系统地研究，并提出流域生态系统管理的策略与方法。

07.财政科技投入绩效及其评价体系研究

本课题拟在研究国内外相关科技投入绩效评价的理论和实践的基础上，根据我省科技发展的阶段特点与现实条件，探讨我省财政科技投入绩效评价体系，再以这一体系分析我省财政科技投入中的若干问题，并提出相应的建议。主要研究内容包括政府财政科技投入的绩效观，包括政府财政科技投入的理论依据、科技投入与其它投入的本质区别、政府财政科技投入的绩效观等内容；财政科技投入绩效评价的体系，如财政科技投入绩效评价的原则、主要内容及其评价指标体系等。

08.公共资源支持企业创新的平台与机制研究

我省中小企业占绝大多数，它们的科技力量薄弱，单独开辟创新之路有困难也有风险。因此，集聚公共科技资源，大力推进科技创新平台建设，使平台服务广大中小企业，这对提高我省广大中小企业自主创新能力具有十分重要的现实意义。本课题拟研究国内外公共资源支持企业创新的经验，分析我省创新平台建设 的体制机制现状及存在的问题，研究提出我省公共资源支持企业创新的途径与模式，探讨并提出适合我省实际的新的体制机制。

09.科协系统决策咨询研究体系与能力建设研究

围绕服务科学决策，积极推动国家级科技思想库建设，是中央对科协工作的新要求。积极探索把科技工作者的个人智慧凝聚上升为集体智慧的途径、方法，建立健全渠道畅通、资源共享、开放互补、协作互动的决策咨询网络和工作机制，是增强决策咨询能力、服务科学决策的有效保证。浙江省科协系统能否在推进国家级科技思想库建设中走在全国前列，亟需加强省科协系统决策咨询研究能力与体系建设研究。本课题拟阐述新时期省科协系统加强决策咨询工作的紧迫性和重要性，分析省科协系统开展决策咨询工作的总体要求和目标，提出省科协系统提升决策咨询能力、建立健全决策咨询运行体系的具体建议。

10.浙江高新技术产业自主创新模式研究

目前，我省高新技术产业规模与经济大省的地位不相适应，以自主创新发展和壮大高新技术产业是顺应经济科技发展趋势的战略选择，也是我省转变经济增长方式、优化经济结构、增强国际竞争力的内在要求。本课题拟研究新技术产业的界定、自主创新与高新技术产业发展、我省高新技术产业发展的途径及现状，借鉴国内外高新技术产业发展的经验，选择适合浙江实际的高新技术产业自主创新模式，提出相关建议。

11.浙江省未来经济增长的动力机制、源泉与模式研究 金融危机使浙江经济及企业遭遇前所未有的发展困境，也表明制约浙江经济发展的深层矛盾并没有从根本上得以解决。如何在现有发展模式的基础上建立新的动力机制、找到新的发展源泉、形成新的发展模式，是浙江能否实现可持续发展亟待研究的的重大课题。本课题拟通过研究浙江经济现有发展模式及其特点，分析找到浙江经济发展中存在的深层矛盾，提出浙江未来经济增长的动力机制、源泉与模式。

12.浙江资源循环产业与政策研究

本课题拟在借鉴日本、美国、欧盟等先进国家和地区的资源循环产业发展政策的基础上，深入研究浙江资源循环产业发展的历史脉络、阶段特征、发展趋势及存在的问题，对浙江资源循环产业发展的经济效应和环境效应进行评价，提出浙江资源循环产业发展的总体思路和制度设计，解决资源循环利用过程中的“循环不经济”和“经济不循环”的问题，为浙江资源循环产业发展的政策制定提供借鉴和指导。

13.推进浙江新能源产业发展的战略研究

浙江是经济大省，也是能源消费大省，但浙江的陆域矿产资源尤其是能源资源贫乏，能源一直是浙江经济发展的“瓶颈”。从目前我省经济发展阶段来看，浙江已步入工业化中后期，能源消费形成了一个由工业化、城市化和居民消费现代化三大动力推动的超强增势，会产生巨大的能源需求。本课题拟通过研究浙江新能源产业发展现状，明确发展我省新能源产业所具备的优势和 劣势，确定浙江新能源产业发展的优先次序，制定出有利于新能源产业发展的政策激励体系，构建浙江新能源产业发展战略研究体系。

14.浙江光伏产业发展战略研究

去年省政府及相关部门相继发布和出台了加快光伏等新能源推广应用与产业发展的一系列政策和措施。本课题拟根据世界光伏产业发展的最新动态，详细调研涉及各种不同种类的光伏电池、光伏产业链的不同环节和不同方面（如关键生产设备、关键材料、关键技术）对未来经济发展的影响，包括耗能情况、产业本身的环境污染、对省内GDP贡献的潜力、与省内经济发展状况的契合程度等方面，特别是产业和产业与本省状况的具体结合，为未来省政府制定相应的发展政策和策略提供实际的数据支撑，以及促进我省新能源产业的发展和产业升级政策的制定提供参考资料。

15.浙江船舶产业转型升级研究

近年来，全球船舶产业的布局调整与旺盛的市场需求共同推动中国船舶产业实现了跨越式发展。但与先进造船国家和地区相比，我国船舶工业总体水平仍存在较大差距。特别是受国际金融危机影响，国际航运市场急剧下滑，造船市场受到很大冲击，浙江船舶工业凸显很多问题。本课题拟在研究浙江船舶产业科技创新现状的基础上，从分析船舶产业集群特点出发，揭示船舶产业集群的形成机制与影响因素，找出产业集群的发生条件与决定因 素，探索浙江船舶产业集群转型升级的有效战略举措。

16.浙江萤石资源保护与开发利用的对策

浙江省素有萤石资源大省的美名，也是全国氟化工生产的重要基地，但由于我省萤石矿产资源开采历史较早，萤石矿产资源被大量开采，原矿出口或粗放加工，致使享有萤石矿产大省的浙江也要从外省进口萤石。为保障我省氟化工生产基地发展的原料需求，立足本省萤石矿产持续供给，本课题拟以萤石矿山的开采现状、萤石资源的加工利用状况为基础，分析我省萤石资源的保障程度，编制萤石资源开发利用专项规划的主要内容，提出保护和合理开发利用萤石资源的有关经济政策，使我省萤石资源得到有效的保护和合理的开发利用。

17.科学仪器产业及相关产业发展研究

科学仪器是信息的源头，是信息产业的重要组成部分，也是国家战略性产业中最核心的部分。本课题拟对我省科学仪器研究机构、产业和应用领域现状进行调研，模清存在问题和发展瓶颈，联合长三角地区的著名高校和科研机构的专家学者，对国内外科学仪器发展现状和2030年的发展趋势进行分析研究，特别是对我省物联网产业的研究机构和产业情况进行调研分析，提出推进我省发展科学仪器和“感知浙江”建设的对策和建议。

18.浙江纺织产业转型升级问题研究

改革开放30年来，纺织产业的发展促成了浙江民营企业的发展、产业集群的形成和经济的繁荣。然而，浙江纺织产业目前 仍然以低层次加工、低附加值为主要特征，在市场竞争上主要表现为价格竞争力，这与浙江工业化的进程是不相称的。本课题拟对浙江纺织产业转型升级的环境、现实需求、途径进行分析，从企业、行业、政府等层面进行浙江纺织产业转型升级的对策研究，进一步提高浙江纺织产业竞争力，促进浙江工业结构升级，为深入研究浙江纺织产业转移和浙江产业集群升级打好基础。

19.浙江省山区农业机械化发展现状研究

长期以来，浙江丘陵山区农业机械化发展明显落后，水平较低，区域发展不平衡问题日益突出。近两年的中央一号文件提出要“加快研发适合丘陵山区使用的轻便农业机械”，对丘陵山区农业机械化发展给予了极大关注与重视。本课题拟在摸清我省乡镇农机队伍的业务素质、使用新型农业机械推广应用技术、农业机械技术的可靠性、经济性和多用性等有关情况的基础上，按照建设现代农业的要求，提出制约山区农业机械化发展的因素，探讨丘陵山区农业机械化发展途径、浙江丘陵山区农业机械化发展道路、发展模式、制约农业机械化发展的“瓶颈”问题，以及丘陵山区农业机械化装备需求与促进丘陵山区农业机械化发展的政策措施等。

20.浙江省农产品质量安全体系研究

随着农产品量的不断增长，其安全性问题却越来越突出，重大农产品质量安全事故屡屡发生，农产品质量安全问题受到国内外的普遍关注，农产品质量安全信用体系的建设已成了事关消费者身心健康和中国国际声誉的重大问题。本课题拟理清浙江省农 产品质量安全的现状及存在的主要问题，研究提出确保农产品质量安全管理的步骤、方式和关键点等，建立一种基于PLM的区域农产品物流质量安全系统框架，构建具有实践意义的、基于可追溯的我省农产品质量安全物流体系的策略。

21.浙江水产品加工业的经济价值和产业链发展的路径选择 水产品加工业是我省国民经济和社会发展规划的重点发展产业。近年来，随着海洋环境和养殖环境逐渐下降，水产品质量安全事件引起的出口“技术贸易壁垒”时有发生，给我省水产加工业的发展带来了新的压力。因此，如何进一步挖掘我省水产品加工业的经济价值、加快水产加工产业链升级、寻求新的发展路径、实现渔业经济向循环经济的转变、实现水产品加工业的可持续发展等问题的解决已迫在眉睫。本课题拟以我省水产加工行业为对象，对我省水产业加工进行较为系统的经济分析和政策研究，分析其现状及存在问题，挖掘其经济价值，探索探索产业链发展途径和模式以及实现水产加工业可持续发展的对策，为制定相应的政策措施提供科学决策依据。

22.浙江省海洋渔业生存与发展的基础—海洋生物多样性保护的对策与建议

浙江是海洋渔业大省，水产品总产值占大农业总产值的30%左右，渔业已成为浙江省海洋经济的重要支柱。但因过度捕捞，近年来海洋捕捞渔获物营养级年年下降，渔获物品种低龄化、小型化日趋严重，总体质量也越来越差。本课题拟对我省海洋生物 多样性和海洋渔业的历史、现状及其威胁因子进行系统研究，分析海洋渔业和生物多样性之间的关系，及造成海洋生物多样性衰退原因，提出海洋生物多样性保护和海洋渔业可持续发展的对策和建议，促进我省海洋渔业产业结构的合理调整和渔业资源和生物多样性的保护。

23.浙江省加快河道生态绿化的对策研究

浙江省河流众多，水系发达，共有河道6万多公里。搞好河道生态绿化，对于改善我省发展环境、提高人民生活质量，促进社会经济发展、建设绿色浙江有着极其重要的现实意义。本课题拟研究河道生态绿化国际发展新趋势，分析我省河道生态绿化现状与存在的问题，提出加快我省河道生态绿化的科研重点和需突破的技术，在深入分析我省河道生态绿化现状的基础上，研究提出加快浙江省河道生态绿化的建议与政策。

24.医疗风险管理现状调查与防范机制的建立

医疗风险是近年来世界医学界普遍关注的问题，其不仅直接关系到患者的安全，风险事件的发生也会影响到医院和医务人员的安全。与世界发达国家相比，我国的医疗风险管理尚处于起步阶段，且未走上法制化、科学化管理的轨道。本课题拟对近几年全省不同级别公立医疗机构的医疗风险管理现状进行深入剖析（即组织和管理制度、投诉管理和纠纷处理机制、医疗风险控制信息收集与申报制度、医疗风险产生的原因与相关因素、解决方法和途径、导致的后果及发展趋向等），探索医疗风险发生的规 10 律、特点、高危因素及深层次原因，以期建立科学的防范机制，制定有效的风险管理措施，逐步建立与完善医疗风险预警机制和信息网络，推进科学化、系统化、制度化的风险管理机制。

25.市级疾控机构突发公共卫生事件应急能力现状研究 突发公共卫生事件不仅危害公众身体健康和生命安全、造成心理恐慌，而且可能导致社会混乱、威胁国家安全。突发公共卫生事件应急涉及多个部门、多个系统，其能力的提高是一项长期的任务，需要各级疾病预防控制中心不断努力来加强应对突发公共卫生事件的能力。本课题拟以杭州市区级疾病预防控制中心目前突发公共卫生事件应急能力为重点调查对象，通过对其辖区信息、疾控机构基本情况、预警能力、现场调查及处理能力、实验室能力、应急保障能力、健教能力及信息发布等几个方面的分析，提出市级疾控机构在应对突发公共卫生事件中存在的问题，为卫生行政部门进一步完善应急反应体系的建设提供理论依据。

26.快递物流与电子商务协同发展研究

快递物流与电子商务是新经济时代两个发展密切相关、业务互为支撑的行业。电子商务和快递物流的结合，不仅成就了一种新兴的市场模式，更为快递物流提供了新的业务空间和增长点。但总体而言，快递物流与电子商务合作还处于起步阶段，双方在很多方面还缺乏统一的规范，相关法律标准政策还缺乏必要的衔接，而快递物流更是存在网络拓展等诸多影响自身发展的瓶颈。本课题拟从合作的角度分析和解决快递物流与电子商务协同发展 的问题，研究探讨快递物流与电子商务协同发展的机制和途经，围绕电子商务的发展需求，提出快递物流能开发的服务项目等，促进双方平等、互利、共赢。

27.区域城际轨道交通的完善对区域综合交通的影响研究 当前，我国区域客运走廊的发展呈现出运输速度高速化、运输结构网络化、管理技术信息化、运行控制智能化、运营环境协调化和运输方式之间协同化的趋势。我省1、2、3小时区域经济和综合交通圈已基本形成，有必要系统、深入地研究区域城际客运专线的完善对区域综合交通的影响及客货流变化规律。本课题拟在分析区域综合交通现状、新建客运专线地区或通道客货运现状和需求的基础上，对区域城际客运专线完善以后，区域综合交通运输结构的变化进行深入研究，着手建立以环保的公共交通为主体运输方式的可持续发展的客运走廊，并采取与其相适应的运输管理和组织模式，提高区域旅客运输服务水平。

28.构建科协文化价值体系推动科协健康发展

紧密结合科协的性质和特点，深入研究科协在为社会主义核心价值体系建设作贡献中应发挥的作用，探讨科协文化建设的形式和载体，文化建设与履行职能的关系，文化价值体系与科技工作者职业道德和学风建设的关系，构建能够体现科协特点和时代特征的科协文化价值体系，使科协文化价值体系对科协的目标导向、激励凝聚、管理实践、规范行为等发挥重要作用，增强科协的凝聚力和吸引力，推动科协健康发展。

第四篇：2015各学科研究课题选题参考

附件1 2015驻马店市基础教育教学研究课题

各学科选题参考

重点提示：本选题参考是基于我市基础教育课程改革的形势与任务，以及各学科教育教学研究的现状与趋势提出的，虽然给出了比较具体的研究范围，但其中仅有极少题目适合直接用作具体的研究课题名称，大部分题目还需要细化、分解。为此，各地教育、教研、管理工作者在筹备申报立项的过程中，可以参考但绝不可拘泥于这些题目，应从自己所处的地域或学段实际出发，针对所属学科的内涵、外延或要素、特点，运用科学、合理、适切的研究方法，发挥课题组自身优势，自拟研究方向，选定科学性、可行性、可操作性、独创性都比较强，且在一定范围内具有普适性、有推广价值的具体研究课题，力戒那些科学性差、脱离实际、大而无当、力不从心的研究选题。

01中学语文

1)中学语文教师专业素养提升的理论与实践 2)中学语文课堂教学艺术研究 3)中学语文评价研究

4)中学语文综合性学习的理论与实践 5)中学语文研究性学习的理论与实践

6)中学语文新课程实施过程中的问题与对策研究 7)高中语文新课程必修课教学的研究 8)高中语文新课程选修课教学的研究

9)高中语文新课程与学生自学能力培养的研究 10)高中语文新课程课堂有效教学的研究 11)高中语文新课程与高考改革研究 02小学语文

1)小学语文阅读教学的研究 2)小学语文作文教学的研究

3)小学语文口语交际教学的研究 4)小学语文拼音教学的研究

5)小学语文识字、写字教学的研究 6)小学语文综合性学习的研究 7)小学语文教学评价方式的研究 8)小学语文教师专业成长的研究 9)小学语文新课程典型课例的研究 10)小学语文课程资源开发利用的研究 11)小学语文校本教研的研究

12)小学语文教学中转变师生关系的研究

13)现代化教学手段在小学语文教学中应用的研究 03中学数学）

1)中学数学课标教材的对比研究

2)新课程背景下数学教师的专业发展问题研究 3)中学数学课堂教学评价的实践研究 4)学生数学学习的评价实验与研究 5)中学数学教学方式与策略研究 6)中学数学典型课例研究

7)中学数学新增内容的教学方法与策略研究 8)数学探究、数学建模等活动课程的实践研究 9)中学数学研究性学习的理论与实践 10)中学数学教学资源的开发与利用研究 11)初、高中数学衔接教学的实验与研究

12)信息技术与中学数学课堂教学有机整合的实验与研究 13)中学数学校本教研的方法与途径研究

14)中学数学新课程教学中存在的问题与对策研究 15)学生创新意识与实践能力发展状况的研究

16)中考、高考命题中考查创新意识和实践能力的方式方法研究 17)中学数学教学研究工作存在的问题与改革方向的研究 18)高中数学选修课程教学的实验与研究 04小学数学

1)小学数学教师专业素养提升的理论与实践研究

2)新课程理念下优化小学数学课堂教学方式的实验与研究 3)新课程理念下小学数学教学内容的分析与研究 4)新课程理念下小学数学问题解决的研究

5)小学数学课堂教学与现代教育技术整合的实验与研究 6)小学数学自主学习的实验与研究 05英语 7)8)9)10)11)12)13)14)15)1)2)3)4)5)6)7)8)9)10)11)12)13)14)15)16)17)1)2)3)4)5)6)7)8)9)10)11)12)13)14)15)16)17)18)19)20)21)22)小学数学合作学习的实验与研究 小学数学探究学习的实验与研究

小学数学小组合作学习的有效性研究 小学数学大班额教学策略的实验与研究

小学数学教学中学生创新精神和实践能力培养的研究 小学数学教学评价方式研究

小学数学课程资源开发与利用的实验研究 小学生数学素养的构建与研究

小学数学校本教研的方法与途径研究

中小学英语教学内容（含人文教育内容）的纵向比较 中小学英语课堂教学艺术研究 中小学英语衔接教学研究

中小学英语教学过程及考查方式的分析研究 中小学英语教学资源的开发与应用研究

中小学英语教师教育和培训方式、内容及其效果研究 中小学英语教师专业化提升的理论与实践研究 中小学英语不同考试的体制、结构与功能研究 中小学英语课堂有效教学研究 英语学习策略的训练与运用研究

当前英语课堂教学存在的问题及对策研究 中小学英语阅读教学与评价融合的研究 中小学英语写作教学与评价融合的研究 中小学英语语法教学研究 中小学英语词汇教学研究

中小学英语教学如何开展研究性学习新课程英语高考的发展研究

新课程物理课程标准的分析与研究 新课程初高中物理衔接教学研究 新课程下物理教学评价方式的研究

新课程下教师教学方式（学生学习方式）研究 物理教学中渗透学习策略与方法教育的研究 高中物理新课程选修模块教学的实验与研究 高中物理新课程模块学分认定及评价方式研究 中学物理学习过程性评价研究

中学物理教学中实施研究性学习的策略研究 中学物理新课程教学中科学探究的实施研究 以校本教研促进物理教学质量提高的研究 关于中学物理与科技和社会联系的研究

“3+理综”新课程高考模式下的物理教学策略研究 高考理综物理教学与复习方法的研究 新课程高考物理试题研究

中学物理低成本实验的开发与研究

农村中学进行科学探究的资源开发与研究 中学物理导学案的设计与开发研究 中学物理学业评价考试研究

中学物理教师专业素养的提升与研究 中学生物理学习兴趣的调查与研究 多媒体在物理教学中应用的研究 06物理

07化学

1）化学课程标准在不同版本教材中呈现方式的研究 2）如何把握高中必修模块中化学知识的教学要求 3）化学教学中体现“过程与方法”目标的研究

4）化学课堂实施科学探究、合作学习的策略与案例研究 5）关于高中化学与初中化学衔接问题的研究 6）高中化学选修模块开设问题研究

7）现代信息技术运用于化学课堂教学的研究

8）化学新课程中有效开发与整合教学资源的研究 9）化学新课程评价方式与中考改革的研究 10）化学课堂中学生互评的有效性研究

11）新课程高考化学试题命制与复习方法研究 12）新课程实施过程中优化化学实验教学的研究 13）新课程背景下化学教师专业知识结构的重整 14）农村中学实施化学新课程的问题与对策研究 15）校本化学教研内容和方式的研究

16）新课程高考模式下化学教学策略研究 08生物

1）生物学教学中学生创新精神和实践能力培养的研究 2）生物学教学效益和学生学习效果的评价研究 3）生物学课堂教学的评价研究 4）提高生物教师教育教学能力的途径与方法研究 5）中学生物科技活动途径与方法的研究 6）农村中学生物学课程资源开发与利用研究

7）中学生物学实验与探究性项目的可行性与改进的研究 8）中学生物校本教研途径与方法的研究 9）中学生物学习方法与学习能力形成的研究 10）网络环境下生物学教学与管理的方法研究

11）“3+理综”高考模式下的新课程生物教学策略研究 12）新课程背景下高中生物实验室配置方案的研究 13）高中生物新课程模块教学策略研究

14）高中生物新课程探究性活动教学的策略研究 15）新课程背景下高中生物建模教学的研究

16）农村高中实施生物新课程的困难及对策研究 09政治

1)思想品德（思想政治）教材建设研究 2)思想品德（思想政治）课程资源开发研究 3)思想品德（思想政治）新课程教学艺术研究 4)思想品德（思想政治）新课程实施情况专题研究 5)思想品德（思想政治）新课程教学评价研究 6)思想品德新课程中招考试相关问题研究 7)社会主义核心价值体系教育问题研究 8)中华传统美德在德育课程中的体现研究 9)思想品德新课标多个版本教材的比较研究 10)地方德育课程（学校德育课程）开发研究

11)思想品德（思想政治）新课标细化解读的研究 12)思想品德（思想政治）教师专业化发展研究

13)思想品德（思想政治）教学方式（学习方式）转变研究 14)高中思想政治学业水平考试相关问题研究

15)“3+文综”新课程高考模式下政治试题特点与教学、复习策略研究 16)生活德育实践研究

17)初中（高中）学生综合素质评价研究

18)信息技术与思想品德（思想政治）课程整合的研究 19)经济、政治、文化、哲学领域中重大时事热点专题研究 20)思想政治课程的动态化、校本化开发与实施研究 21)中外德育课程比较研究

22)优化思想品德（思想政治）课堂教学的研究 23)中学时事政策教育问题研究 24)中学法制教育问题研究 10小学品德、社会

1)对教师（小学生）进行社会主义核心价值体系教育的研究

2)关注学生生活、开发和利用德育资源的研究（可从教材、家庭、社会、学校、班队活动、校园文化建设、传统美德教育等某一方面入手进行研究）3)小学生养成教育研究

4)品德与生活（品德与社会）课教学模式研究

5)德育课程中如何培养小学生的实践精神和创新能力研究 6)小学德育课实施开放教学的研究 7)关注生命成长，建设和谐校园

8)新时期如何进行传统美德教育的研究 9)信息技术与小学德育课整合的研究 10)小学德育评价体系研究

11)小学德育教师专业素质提升的研究

12)小学品德与生活（品德与社会）课有效教学研究 13)小学德育课程校本化实施研究

14)兼职教师上好小学德育课的行动研究 15)小学德育课堂教学策略研究 16)农村小学品德课教学模式研究 17)打工子女品德现状研究

18)新时期家长学校教学内容及方法途径研究 19)小学品德课教师基本功及能力培养的研究 20)品德课堂师生交流问题研究

21)德育课程实施中培养学生思维能力的研究 22)品德与社会课程实施公民教育的研究 11历史

1)历史课程改革与学生历史素养培育研究 2)新课程高中历史课堂有效教学问题研究 3)初中历史课程标准的解析与研究 4)初中历史课堂有效教学的研究 5)初中历史课堂典型课例研究

6)初中历史教学与现代教育技术有效整合的研究 7)历史教学中学生学习方法与能力提高之研究 8)历史教师强化备课能力实施有效教学的研究 12地理 9)新课程历史高考试题的特点及复习教学策略研究 10)历史课堂教学与中学生历史小论文写作问题的研究 1)2)3)4)5)6)7)8)9)10)11)12)13)14)15)16)17)18)普通高中学生学业水平考试地理试题编制研究 普通高中地理课程标准的结构分析研究

普通高中地理新课程教学资源的有效开发与整合研究 “3+文综”高考模式下的地理试题特点及教学策略研究

普通高中地理课程标准实验教科书不同版本教材的优化研究 现代信息技术条件下地理教学模式的研究 初中地理课堂发展性教学评价研究 普通高中地理新课程典型课例研究

普通高中地理教学过程中师生互动、共同发展关系的研究 普通高中地理课堂教学方法与策略研究

初中（高中）学生地理学习方法与能力形成的研究

初中（高中）地理教学中学生创新思维、实践能力培养的研究 初中（高中）地理教学与现代教育技术整合的研究 网络环境下地理教学的方法研究

地理教育教学资源优化配置的方略研究 初中地理新课程标准与教材的研究与实践 普通高中地理新课程评价方式的研究

普通高中地理新课程选修教材的研究与实践

13幼儿教育

1)幼儿园课程园本化研究 2)幼儿心理与健康教育研究 3)幼儿语言教育研究 4)幼儿艺术教育研究 5)幼儿社会教育研究 6)幼儿数学教育研究 7)幼儿园游戏活动研究 8)幼儿学习方式方法研究 9)幼儿园早期阅读活动研究

10)幼儿园区角活动与材料投放的研究 11)幼儿园环境创设与教育的研究 12)幼儿园玩教具有效性研究 13)幼儿园教师专业成长研究 14)幼儿教育有效性研究

15)民间文化资源与幼儿教育研究 14心理健康教育

1)学生常见心理与行为问题的干预研究 2)中小学心理健康教育课堂艺术研究

3)中小学心理健康教育精品课程建设研究 4)学生学业问题常见表现及教育对策的研究

5)心理故事、心理电影在培养学生积极心理品质方面的实效性研究 6)心理漫画在培养学生良好心理素质中的实效性研究 7)中小学校园心理剧研究

8)中小学生进行性心理健康教育的内容与途径研究

9)儿歌在培养学生良好心理品质（包括乐观心态、自信心、情绪调控能力、承受能力、交往能力、创造性思维、好性格培养等）的研究

10)教师积极心理品质与学校推进素质教育的研究 11)教师心理健康维护与心理健康能力提升研究 12)心理健康教育与校园文化建设研究

13)学校心理健康教育评价方法、模式的研究

14)学校心理健康教育在学科课堂教学中的渗透研究 15)中小学家长学校心理健康教育实施研究 16)中小学心理健康教育教学评价研究

17)学生心理健康素质培养的有效途径研究

18)学校心理咨询技术在班主任工作中应用的研究

19)学校心理咨询室建设与学生心理健康保健关系研究 20)校外心理健康教育活动基地建设研究 15综合实践活动

1)实践活动课程管理与实施策略研究

2)有效实施研究性学习的方法和途径研究 3)学校安全教育教学实施策略研究 4)研究性学习的评价方式研究

5)高中研究性学习课程资源开发研究 6)高中研究性学习指导方法研究 7)综合实践活动课程实施策略研究 8)综合实践活动课程评价研究

9)研究性学习与学科教学整合的研究 16通用技术

1)通用技术课程实施策略研究 2)通用技术课程师资建设研究 3)通用技术课程评价研究

4)通用技术教育教学模式研究 5)通用技术教室装备研究

6)通用技术课程的政策保障机制研究 17中学信息技术1)信息技术有效教学研究

2)信息技术教学资源开发与应用研究 3)信息技术研究性学习探索与实践研究 4)信息技术教育教学评价研究

5)网络环境下信息技术教学模式的探索与研究 6)计算机辅助教学（CAI）研究

7)信息技术教学与高中学业水平考试研究 8)信息技术课标教材及校本教材开发与研究 9)信息技术第二课堂活动开展研究 10)信息技术教师专业发展问题研究 18现代教育技术

1)中小学现代教育技术建设与应用研究 2)现代教育技术在学科教学中的应用研究

3)现代教育技术环境下教师教学模式的探索与研究 4)现代教育技术环境下学生学习模式的探索与研究 5)中小学校园网建设与网络资源建设研究 6)中小学信息管理系统的开发与应用研究 19小学科学、劳动与技术教育

1)小学科学课程中有效开发与整合教学资源的研究 2)多媒体在小学科学教育教学中的应用研究 3)小学生科学探究活动的组织与管理研究 4)小学科学教学方法与策略研究 5)小学科学课堂教学有效性研究 6)小学科学新课程典型课例研究

7)小学科学课堂教学中教师反馈策略研究 8)小学科学概念教学中的教师提问策略研究

9)小学科学探究教学中小组讨论的组织与指导研究 10)小学科学“技术与设计”教学模式研究

11)小学科学教学中提高学生收集与分析数据的能力研究 12)小学生科学学习中“记录与表达”能力的学段标准研究 13)新课程背景下小学劳动与技术教育教学模式研究 14)新课程背景下小学劳动与技术教育评价研究

15)小学劳动与技术教育校本课程资源的开发与利用研究 16)小学劳动与技术教育学段培养目标研究

17)多媒体在小学劳动与技术教育教学中的应用研究 20小学信息技术

1)小学信息技术教师专业素养提升的理论与实践研究 2)小学信息技术高效教学研究 3)小学信息技术教学评价研究

4)小学信息技术教材的开发与建设研究 5)小学信息技术典型课例研究

6)小学信息技术与其他学科教学整合的研究

7)小学信息技术教学中学生创新精神和实践能力培养的研究 8)农村小学信息技术教学现状分析与对策研究 9)网络环境下小学生信息素养和能力培养的研究 21综合类

1)优化教学过程的实验研究

2)利用现代教育技术优化教育教学的实践研究 3)运用XX法提高课堂教学有效性的实践研究 4)新课程典型课例研究 5)新课程课堂教学艺术研究

6)教育教学质量评价改革的实验研究 7)转变课程实施取向的实践研究 8)实施网络教研的实践研究

9)新课程背景下创新教研方式提高教研水平的行动研究 10)实施区域教研（或联片教研）的行动研究 11)教学资源（库）开发、建设和共享的研究 12)校长提高新课程执行力的研究

13)新课程背景下学校管理制度改革研究

14)新课程背景下改革教师评价内容、方式方法的研究 15)加强教师队伍建设的研究

16)新课程背景下提高教育教学质量的方法途径研究 17)普通高中教学班与行政班管理方法的研究 18)高中学生学分认定管理的实验研究

19)高中新课程学生选课指导的有效性研究

20)21)22)23)24)25)26)27)28)29)30)31)32)33)新课程背景下常规教学方式的继承与发展研究 新课程学科教师专业知识、专业技能发展研究 新课程课程标准、教材理解与教学设计研究

新课程学生学业水平考试的标准、内容与方法研究 新课程实施过程中大班额问题的对策研究 建立科学的教师评价体系的研究

中小学教师专业发展的途径与方法研究 学校课程资源开发与利用的实践研究 学校课程开发与实施研究

自主（或合作、探究）学习方式实践研究

启发式（或探究式、讨论式、参与式）教学方式实践研究 以校本教研促进教师专业发展（或提高教学质量）的实践研究 中小学生综合素质评价研究

河南省地方课程开发、使用、管理的实践研究 34)35)特色学校创建与发展研究

36)青年教师培养的机制与方法研究 37)师德建设XX问题研究

38)中小学班主任工作XX问题研究 39)中小学生德育XX问题与对策研究

40)有效减轻中小学生课业负担的行动研究 农村小学包班教学XX问题与对策研究

第五篇：选题指南

参考选题

1、大学生消费行为的调查与比较分析

2、农村居民消费能力不足的原因与对策研究

3、某市居民消费水平现状调查与发展对策

4、物价上涨对个人投资行为的影响

5、某地居民投资行为的调查分析

6、融资融券业务对证券公司的影响

7、金融期权与实物期权在企业薪酬激励中的应用与比较

8、A+H双重上市公司股价差异影响因素分析

9、商业银行开展投资银行业务存在问题与发展对策

10、EBO模型（或其他方法）在企业价值评估中的应用研究

11、某地上市公司（或企业）整体特征与质量评价

12、某地特色产业（如旅游等）发展思路与对策研究

13、某地农村经济发展的思路与对策研究

——如农民增收、土地流转、合作医疗、乡镇企业等

14、某一项目对区域社会经济发展的影响研究

15、某县（区）经济发展中存在的问题及对策研究

16、近期某商品价格上涨原因的经济学分析

17、某一社会现实问题的经济学分析

18、结合毕业实习经历自拟题目

进度安排：

1、论文题目与大纲（拟定），2011.3.18前发我邮箱；

（注：尽量早点给我，以便有时间修改并利用实习时间收集论文资料。）

2、毕业实习报告及实习鉴定表，3.31前交纸质稿，同时将实习报告电子稿发我邮箱；

3、前期报告，4.18前报告初稿提交毕设系统并发我邮箱，修改合格后4.24日前在系统中更新；

4、中期报告，5.2前报告初稿提交毕设系统并发我邮箱，修改合格后5.8日前在系统中更新；

5、论文初稿，5.20前初稿提交毕设系统并发我邮箱，修改合格后5.22日前在系统中更新；

6、论文定稿，6.1前提交毕设系统并发我邮箱，修改合格后6.3日前在系统中更新。邮箱：lyj1220@126.com