淮安市启明外国语学校2013-2014学年度第二学期期末考试初一语文试卷答案

第一篇：淮安市启明外国语学校2013-2014学年度第二学期期末考试初一语文试卷答案

初一语文期末试卷答案

一、1.（4分，每空1分）xùn矫lì蛰

2．（6分，每小题3分）（1）这些蛋白质不仅能提供人体所需的八种氨基酸，还能在关键时刻充当救命稻草（3）收藏保存（或“贮藏”“保藏”“存放”等）（2）气味的功能（或“的作用”“的效果”等）

3.①孙悟空请来观音菩萨降服了罗刹女的儿子红孩儿。（2分）

②罗刹女用芭蕉扇把孙悟空扇得无影无踪（扇到几万里之外）。孙悟空从灵吉菩萨那里借来“定风丹”。（意思对即可）（4分，每个问2分）

4．（8分，1到6为必做题，7到10选做两个）

（1）非是藉秋风（2）但惜夏日长（3）惟有绿荷红菡萏（4）引无数英雄竞折腰

（5）濯清涟而不妖（6）赢得生前身后名（7）烟波江上使人愁（8）将军百战死

（9）晨兴理荒秽（10）非宁静无以致远。

二、（一）（16分）5.小街石板下哗哗的流水声；伴着细雨呜呜地读书声；高高低低紧紧慢慢酸酸甜甜织成的一股浓浓的声浪。（本题共4分。前两个空每空1分，第3个空2分，意思对即可。）6.原句连用三个“！”，三个感叹句，语气强烈，表达了小街人崇尚读书，安于清贫的清高淡泊。改句均是陈述句，语气平淡，不能突出这种情感。（本小题4分。能答出叹号的作用占2分，改句的平淡2分。）

7.内容上：运用反问修辞，表达了作者对小街如今样貌的惊异，语气强烈；结构上，引起下文对记忆中故乡小街的回忆。（本题共4分。内容上2分，结构上2分）

8.不多余。“雨”贯穿文章，为小街营造了清新、朴实、自然、诗意的意境，结尾处也很好地烘托了作者惆怅的心情。（本题共4分。营造意境2分，烘托心情2分）

（二）（16分）9.（4分）③镉对人体的危害（伤害、损害）（2分）。④（日常生活中）如何有效避免（减少）镉对人体的危害（2分）。10.（4分）滥施（用）磷肥(或磷肥过量)（2分）（答“使用磷肥”不得分）；污染水源（或水源污染）（2分）。

11.（2分）①示例一：列数字;列举了我国、美国、澳大利亚三个国家磷肥中镉的含量（2分），具体准确地说明了我国磷肥中镉的含量低，正常施用中国磷肥对土壤镉超标的影响很小（2分）。示例二：作比较：把我国磷肥中镉的含量与美国、澳大利亚两国磷肥中镉的含量作比较（2分），突出强调了我国磷肥中镉的含量低，正常施用中国磷肥对土壤镉超标的影响很小（2分）。

12.不能（判定不给分）。“根据科学家披露”表明“镉一般在几十年以后，对身体造成影响，特别是身体会有莫名其妙的疼痛等症状”这一判断具有权威依据，真实可信。（2分）如果去掉，不能体现权威性，体现了说明文语言的准确性。（2分）

（三）（共16分）13.（1）转变态度，积极认真地对待这一角色。（2）遇到挫折不放弃。

（3）能听取他人的意见。（4）注意观察生活。（5）排练非常投入。（6）家人支持。（4分。任意答出两点即可）14.形象地写出妹妹说话时生硬的口气，表现了妹妹失望（沮丧）的心情。（4分）15.要求：写出人物心理的转变，视语言表达酌情给分（5分。）

16.C（3分。表现了“我”感觉很没面子的心态）

（四）17.（每空1分）船：用船狎：态度亲近而不庄重益：逐渐去：离开

18.（1）小心谨慎的样子，不了解驴（它）是个什么东西。（3分）

（2）可是（老虎）来来回回观察它，觉得驴没有什么特别的本领。（3分）

19.“窥”是个动词，是“偷看”的意思（1），生动形象（1分）地写出老虎初见驴时既好奇，又害怕，又不甘心的心理（2分，老虎心理特征写出两点即可）。

20.老虎机智勇猛；驴子蠢笨无能；好事者安置不当；黔之人未用其才。（4分，写出两点得满分）

第二篇：淮安市启明外国语学校2013-2014学第二学期期末考试初一英语期末考试答案

Ⅰ.听力测试（共20小题，每小题1分，满分20分）

1-5 BCAAB6-10 CACBC11-15 BAABC16-20 ABBCA

Ⅱ.单项选择（共20小题；每小题1分，满分20分）

21-25 BCDBA26-30 BDCDD31-35 DCACA36-40 AADDA

Ⅲ.完形填空（共15小题；每小题1分，满分15分）

41-45 BABDC46-50 ACDCA51-55 BBCAC

Ⅳ.阅读理解（共15小题，A篇每小题2分，B、C篇每小题1分，满分20分）56-60 CDCDA61-65 CABCC66-70 ADBAD

Ⅴ.词汇运用（共15小题；每小题1分，满分15分）

1.Look out2.tried their best3.looking forward to4.at the same time5.the same size as

6.careless7.left8.surprised9.saying10.singing11.to dance12.mice13.noisy

14.bad15.playing

Ⅵ.完成句子（共10小题；每小题2分，满分20分）

16.Hurry up, said to himself17.careful with, from then on

18.locked, alone19.afraid of, any more

20.turned around, found21.rushed, put out

22.On our way, had a good time23.lost, as usual

24.heard from/ received a letter from, at the age of25.took, out of

Ⅶ.任务型阅读（共10小题；每小题2分，满分20分）

A: 1.He came to America for a holiday.2.Because he didn’t feel well.3.Yes, it did.4.He told the doctor he came here again./ When he went to see the doctor, he said, “I come here again.”

5.No, he didn’t.B: 6.healthy, happier7.take, get sick8.do some exercise, walking

9.long, go bad10.Comfortable, bottled/ safe/ clean

第三篇：淮安市启明外国语学校2013-14初一生物试卷答案

淮安市启明外国语学校2013—2014学第二学期期末考试

初一生物答案

1-5CCCDB6-10CBBDA

11-15

21-25

31-35

41-45 CACAAACCDBABDBCDBABA16-20 26-30 36-40 46-50 ACDAC DDBBA CBACD DDDAC

第四篇：长春外国语学校2014-2015学年高三上学期期末考试语文试卷及答案

长春外国语学校2015届高三年级第一学期期末考试语文学

科试卷

考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求

1.本试卷分第Ⅰ卷、第Ⅱ卷和答题卡，共 5 页。满分150分，考试用时150 分钟。考试结束后，请将答题卡卷交回，试题卷自己保存。

2．答题前，请您务必将自己的班级、姓名、学号、考号用0.5毫米黑色签字笔填写在答题卡上。

3．作答非选择题必须用0.5毫米的黑色签字笔写在答题卡上的指定位置，在其它位置作答一律无效。

4．保持答题卷清洁、完整，严禁使用涂改液和修正带。

第Ⅰ卷 甲 必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

恒星考古：发现原始巨星踪迹

①科学家们通过模拟早就预测到，第一代恒星中的某些恒星是非常巨大的，质量超过太阳质量的100倍，在仅仅几百万年的时间里就经历了生存和死亡这个时间在宇宙中相当于一眨眼的功夫．但天文学家们一直没有发现第一代恒星存在的迹象．他们只能推测，那些恒星可能是在宇宙大爆炸发生之后最初的几亿年里形成的，由氢、氦和微量的锂构成，随着那些恒星作为超新星爆蚱之后，产生了第一批重元素，通过这些重元素演化出了后来的星系和恒星。

②目前，利用一项被称为“恒星考古”的技术，日本国家天文台的青木和光及同事发现了这种恒星的首个迹象，这种迹象保存在其远古后代的化学成分。第一代恒星的遗迹存在于一颗叫做SDSS J0018-0939的恒星中，其中的化学成分表明该恒星形成于一个气团，气团是由一颗非常巨大的恒星爆炸后所产生的材料构成的。

③第二代恒星燃烧较慢，已经存在了大约130亿年，它们中含有微量的较重的元素，这表明这些恒星是由一种气体聚结而成的，以前的一颗或数颗超新星产物使这种气体丰富起来。“这就像柜橱里层的罐子中所盛的豆子，它们永远在那里呆着，但你可以随时打开”剑桥市麻省理工学院的天体物理学家安娜弗雷贝尔说，“通过研究，科学家们能够将形成恒星的气体成分搞清，进而可以了解哪些成分以及各有多少成分来自于第一代恒星。”

④跟铁之类的较重元素相比，恒星SDSS J0018-0939中碳、镁和钙等较轻元素的丰度很低。研究者对于这种特性，最有可能的解释就是一种叫做“不稳定对超新星”的特大质量恒星发生了爆炸。

⑤当恒星的核心温度变得非常高时，成对的光子变成成对的电子和正电子，这时就会形成不稳定对超新星，结果外表压力下降引起恒星产生明显的塌缩，发生巨大的热核爆炸。青木称，这种爆炸套将恒星撕裂，产生研究小组发现的高浓度铁和少量的较轻元素，对此，弗雷贝尔说尽管外层被炸掉，但较重的元素仍被吸回核心处，形成黑洞。

⑥这个研究成果是令人兴奋的。但是，这并不意味着理论家们就可以宣告胜利了，目前，这只是一颗恒星，并不意味着所有恒星都是以这种方式爆炸的．

⑦研究人员正在观察更多恒星的化学特征，进一步搜寻其他的例证。如果这种恒星很普遍，使用定于2018年发射的詹姆斯·韦伯太空望远镜，或者利用下--代的大型地面望远镜，未来的天文观测通过来自最遥远星系的远古光线，甚至能够直接观察到这种巨型恒星作为超新星死亡的现象。

1下列关于第一代恒星的表述，不符合原文意思的一项是（）

A第一代恒星中的某些恒星体积巨大，质量超过了太阳，几百万年的时间里完成了由生到灭的过程。

B第一代恒星是在宇宙大爆炸之后最初的几亿年里形成的，其主要成分为氢、氦和微量的锂元素。

C第一代恒星存在的首个迹象是由日本科学家青木和光与其同事使用“恒星考古”技术发现的。

D第一代恒星的遗迹存在于由一颗非常巨大的恒星爆炸后所产生的材料构成的气团所形成的恒星中。

2下列关于“恒星考古”的判断，正确的一项是（）

A.第二代恒星燃烧较慢，已经存在了130亿年，它们中含有微量的较重的元素。B.科学家已经搞清第二代恒星的气团成分来了解来自第—代恒星的成分及比例。C.对恒星考古目前的研究成果应持谨慎乐观态度，因为这些研究成果不具有普遍性。D.借助两种望远镜同时进行天文观测，恒星考古就会在2018年后取得更大成果。3下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A一种叫做“不稳定对超新星”的特大质量恒星发生了巨大的热核爆炸，似可解释SDSS J0018-0939中较轻元素的丰度很低的原因。

B.第②段中的“这种恒星”与第③段中的“这些恒星”都是由一种气体聚结而成的，这种气体如同“柜橱里层的罐子中所盛的豆子”。

C麻省理工学院天体物理学家弗雷贝尔认为，外表压力下降引发恒星爆炸，尽管外层被炸掉，较重的元素仍被吸回核心处形成黑洞。

D随着科学技术进步，未来的天文观测通过来自最遥远星系的远古光线，甚至能直接观察到第一代巨型恒星作为超新星死亡的现象。

一、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

霍光字子孟，剽骑将军去病弟也。父中孺，河东平阳人也，以县吏给事平阳侯家，与侍者卫少儿私通而生去病。中孺吏毕归家，娶妇生光，因绝不相闻。久之，少儿女弟子夫得幸于武帝，立为皇后，去病以皇后姊子贵幸。既壮大，乃自知父为霍中孺，未及求问，会为剽骑将军击匈奴，道出河东，河东太守郊迎，负弩矢先驱至平阳传舍，遣吏迎霍中孺。中孺趋入拜谒，将军迎拜，因跪曰：“去病不早自知为大人遗体也。”中孺扶服叩头，曰：“老臣得托命将军，此天力也。”去病大为中孺买田宅奴婢而去。还，复过焉，乃将光西至长安，时年十余岁，任光为郎，稍迁诸曹侍中。去病死后，光为奉车都尉光禄大夫，出则奉车，入侍左右，出入禁闼二十余年，小心谨慎，未尝有过，甚见亲信。

光为人沉静详审，长才七尺三寸，白皙，疏眉目，美须髯。每出入下殿门，止进有常处，郎仆射窃识视之，不失尺寸，其资性端正如此。初辅幼主，政自己出，天下想闻其风采。殿中尝有怪，一夜群臣相惊，光召尚符玺郎，郎不肯授光。光欲夺之，郎按剑曰：“臣头可得，玺不可得也！”光甚谊之。明日，诏增此郎秩二等。众庶莫不多光。

光坐庭中，会丞相以下议定所立。广陵王已前不用，及燕刺王反诛，其子不在议中。近亲唯有卫太子孙号皇曾孙在民间，咸称述焉。光遂与丞相敞等上奏曰《礼》曰人道亲亲故尊祖尊祖故敬宗大宗亡嗣择支子孙贤者为嗣。孝武皇帝曾孙病已，武帝时有诏掖庭养视，至今年十八，师受《诗》、《论语》、《孝经》，躬行节俭，慈仁爱人，可以嗣孝昭皇帝后，奉承祖宗庙，子万姓。臣昧死以闻。”皇太后诏曰：“可。”光遣宗正刘德至曾孙家尚冠里，洗沐赐御衣，太仆以軨车迎曾孙就斋宗正府，入未央宫见皇太后，封为阳武侯。而光奉上皇帝玺绶，谒于高庙，是为孝宣皇帝。

光秉政前后二十年。地节二年春病笃，车驾自临问光病，上为之涕泣。光上书谢恩曰：“愿分国邑三千户，以封兄孙奉车都尉山为列侯，奉兄骠骑将军去病祀。”事下丞相御史，即日拜光子禹为右将军。光薨，上及皇太后亲临光丧。

——选自《汉书·霍光金日磾传》 4.下列各句中加点的词，解释不正确的一项是（）(3分）A绝不相闻 闻：听到（音讯）B因其资性端正如此 资性：资质本性 C光甚谊之 谊：友好 D咸称述焉 称述：称赞，称道

5.对文中划线句子的断句正确的一项是（）（3分）

A光遂与丞相敞等/上奏曰/《礼》/曰/人道亲亲故尊祖/尊祖故敬宗/大宗亡嗣/择支子孙/贤者为嗣

B光遂与丞相敞等上奏曰/《礼》曰/人道亲亲故尊祖/尊祖故敬宗/大宗亡嗣/择支子孙贤者为嗣

C光遂与丞相敞等上奏曰《礼》/曰/人道亲亲故尊祖/尊祖故/敬宗大宗亡嗣/择支子孙贤者为嗣

D光遂与丞相敞等/上奏曰/《礼》曰/人道亲/亲故尊祖/尊祖故敬宗/大宗亡嗣择支子孙/贤者为嗣

6下列对原文有关内容理解与分析，不正确一项是（）（3分）

A 霍光为人沉着冷静、细致慎重，每次从下殿门进出，停顿、前进有固定的地方，郎仆射暗中做了标记一看，尺寸丝毫不差。

B霍去病因为是皇后姐姐的儿子而尊贵得宠。长大以后，就探访询问知父亲是霍中孺，正好任剽骑将军出击匈奴，路经河东郡，河东太守到郊外迎接，他背着弓箭先驱马到平阳旅舍，派手下人迎接霍中孺。

C 霍光坐在朝廷中间，会合丞相以下大臣讨论决定立谁。广陵王已经不用在前，还有燕刺王因谋反而被诛灭，他儿子不在讨论范围中。

D霍光派宗正刘德到尚冠里曾孙家中，让他沐浴以后赐给他皇帝之服，太仆用轻便车迎接曾孙到宗正府用斋，然后进未央宫见皇太后，受封为阳武侯。7.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）

（1）中孺趋入拜谒，将军迎拜，因跪曰：“去病不早自知为大人遗体也。”(2)出则奉车，入侍左右，出入禁闼二十余年，小心谨慎，未尝有过，甚见亲信。

（二）古代诗歌阅读(11分）

阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

宫 词 武衍

梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。

唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。

[注]建章：宫殿名。

8.你认为这首诗第二句中“诗眼”是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。9这首诗三、四两句运用了什么表现手法？有什么作用？

（三）名篇名句默写（6分）

10（1）有时人的心情会决定一个人看待外物的态度，《春望》中。即体现了这一说法。

（2）李白在《将进酒》里感叹人生短暂，人生易老的句子。

（3）荀子《劝学》中说：“青，取之于蓝，而青于蓝”，这与韩愈《师说》中的，的观点相同。

乙 选考题

请考生在第三、四大题中选定其中一大题做答。注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题对应的题号方框涂黑。只能做选定的大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多涂按所答第一大题评分；多做按所做的第一大题评分

三、文学类文本阅读

11.阅读下面文字，完成（1）——（4）小题。明月寺

叶 弥

“山上有一座明月寺，寺里头就只有住持夫妇两人。两人本是城里人，七零年春天来的，不知道为什么要来。来了快三十年了，从来不见有亲戚来看他们……男的叫罗师傅，女的叫薄师傅。两个人虽说是寺院住持，但从来就是俗家打扮，一直夫妇相称。你说奇怪不奇怪？”因了这话，我走进了竹林掩映里的明月寺。

这是一座小庙，进了门，眼前一黑，过了片刻才看清室内的陈设。救苦救难的观音菩萨摆在屋子正中的木龛里。

薄师傅从木龛后面走出来。一看见她，我就知道这是薄师傅。她是个清瘦的老妇人，薄薄的身体，薄薄的头发，皮肤是暗白的，带着一点灰，与这幽暗的屋子很相配。她的眼神很特别，清而亮。她看人的时候，眼神专注，让人感到里面仿佛有许多要紧的内容，但仔细一看，里面什么都没有。

她看了我一眼，说道:“要不要求签?”又补充了一句:“我这寺里的签，和别处不一样，不分上中下签。只要签上说的话对你有些用处，那就是上签。”于是我在观音面前焚香，磕头，在竹筒里抽了一支签，上面说道:海市蜃楼/过眼云烟/落花流水/浮生若梦。我突然无可抑制地感到悲戚。薄师傅又注意地看我一眼，说:“求签就像读书，在信与不信之间，最好。”我问她:“那到底是信还是不信?”她素白的脸上略略有些笑容了，她说:“这个我说不清楚。”又说：“我像你这么大的时候，也像你这样喜欢泾渭分明。”

我突然有个感觉，薄师傅以前可能是个教师，如果她是个教师的话，她一定是语文老师。我立刻把我的感觉对薄师傅说了。我看见她先惊后喜，喜悦之色在脸上一掠而过，代之以淡淡的悲戚。

当我陷入无言的时候，薄师傅却说话了:“我领你看我种的花去。”

薄师傅对我说，大部分是她从山 上移下来的。譬如这种花，叫“剪春罗”。她特地用手指向我指示。我对薄师傅说:“哦，我知道了。‘剪春罗’里面有个‘罗’字，‘罗’，就是罗师傅——这花是你为了罗师傅种的。”她蹲在菜地里，不看我，脸冲着一地的菜笑了。她笑得十分真心，脸有些红了。看见她的笑容，我知道她平时不大笑的；凭她窈窕的身影，我又可以断定，她年轻时就是一个人人宠爱的大美人。

罗师傅在院子里扫地，薄师傅走过他的面前，也不看他，像自言自语地说:“小囡说，‘剪春罗’是我特地为你种的。”罗师傅也像是自己咳嗽一声似的说:“我说也是。” 他已经默契得用不着神色和眼光去交流了。

我们三个人就在厨房里的小桌子上吃晚饭了。“小囡，”薄师傅叫我了，她那如水的眼波看着我，“吃菜。”她对我说。罗师傅说:“你莫叫人家老是吃。你叫人家看看窗子外边的云。”

厨房的西墙上有一面窗子，窗子外面是满山的姹紫嫣红，姹紫嫣红的上面——天空上，有更绚丽的颜色。只是一天的结束，天空却像再也不回来似的，拼足了力气灿烂地谢幕。于是我们就看到了这些美丽的云霞，甜甜的，甜得怅惘。

我说:“罗师傅这么浪漫，怪不得薄师傅给你种‘剪春罗’呢。”

两个人都看着我微笑。

第二天早晨下山，罗师傅送我。温暖的纯金色的阳光照着满山的露珠，我走了老远，还能看见薄师傅站在庙门口朝我们张目眺望的身影。

罗师傅送我到山脚下，郑重地问:“你什么时候再来?”

我说:“一个月，或者两个月吧。”

他又说:“我和薄师傅等你来。”

一个月、两个月弹指一挥。春天过去了，夏天过去了，秋天轰轰烈烈地开始，我这才突然想起我的许诺。

在山路上就看见明月寺被脚手架包围着，许多匠人在脚手架下忙碌。

我预感不妙。我说:“那罗师傅和薄师傅呢?”

匠人头领说:“薄师傅死了有两个月了，罗师傅走了也有一个月了。薄师傅是病死的，一个劲地瘦，瘦得像掉在地上一个冬天没烂的树叶子。罗师傅到孤郎岛上的香花寺正式出家了，法名慧尘。”

往事里的往事，我已无可猜测。他们到底是谁?有着什么样的秘密?没人知道。

明月寺不会说话。

（有删改）

（1）下列对作品有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（）（5分）

A.小说第一段借他人的一番话，交代了故事发生的缘起及时代；开篇设置悬念，引发 了读者的阅读兴趣。

B.“我”对签上所说感到悲戚，薄师傅却说出“信与不信之间，最好”及年轻时“喜 欢泾渭分明”的话，对比之下，表现出她经历世事变幻后的大彻大悟。

C.小说以“我”的所见所感为线索，描写明月寺中罗师傅和薄师傅的俗家生活，观察 细致，语言平淡舒缓而又生机充盈，不动声色却又自然真实。

D.下山时，薄师傅和罗师傅盼望“我”再来的情节，暗示二人其实并不想隐遁在明月 寺，渴望有人来发现他们，听他们讲述自己的故事。

E.罗师傅和薄师傅的爱情是一种逃遁在外的爱情，看似世外桃源，其实却仍然承受着 俗世的痛苦，而对他们痛苦的谜底，“我”也无法揭破。

（2）小说中的薄师傅是一个什么样的人物形象？请简要分析。（6分）

（3）小说中画线部分的景物描写有什么作用？请简要分析。（6分）

（4）作品以“明月寺不会说话”为结尾有何用意？结合全文，谈谈你的看法。（8分）

四．实用类文本阅读 12.怀念吕凤子先生

张 霖

我与吕凤子先生同是江苏丹阳人。他早在1910年就在上海创办“神洲美术社”，是我国兴办现代美术教育的第一人。

1949年10月，我与吕凤子先生同时被选为苏南地区各界人民代表大会的代表。我们同吃同住同学习，讨论国家大事，吕凤子先生时年63岁，而我只是20多岁初出茅庐的小青年，平时他不外出，我将他如父辈一样尊敬和侍奉，潜心学习，聆听教诲。我向他展示我的一幅梅花，请求指教。他赞扬我的画趣味性强，但又指出作画要“立意”、“为象”、“写形”、“貌色”、“置阵布势”通盘考虑成熟，方可动笔而一气呵成。谆谆教导之余，吕凤子先生即兴展纸，略加思索，泼墨挥毫，纵横挥洒，立成迎雪怒放艳丽多姿的一幅梅花，题词是“香自苦寒来”。我把这幅画视为珍宝收藏，但不幸在文革中被劫失，至今未找回，致成终身遗憾。

吕凤子先生爱用长锋羊毫悬腕作画，且腕力过人。他笔下的线条，厚实有力，雄浑朴茂，轻逸妙深，极具草篆的独特韵味。他的这种表现技法，达到出神入化之妙，在画坛上独树一帜。

徐悲鸿是在上海跟吕凤子先生学习素描的学生，后来留学法国。回国后吕凤子先生又推荐他到“中央大学”艺术系任教，那时候的艺术系分两组，一组为中国画，一组为西洋画。当时，徐悲鸿认为自己的中国画水平不及西洋画，何不乘机向吕凤子先生学习水墨画和书法，以求绘画艺术的全面发展？于是对吕凤子先生说：“以前您教过我素描，现在我再向您学习中国画。”吕凤子先生抱拳答曰：“你是西洋画大师，怎敢收你为弟子？”徐悲鸿坦诚地说：“三人行，必有我师，能者为师嘛，不必推辞。”吕凤子先生执意不肯，徐悲鸿转个弯说：“那就做一个亦师亦友的好同道吧！”吕凤子先生这才答应，而后徐悲鸿中国画的画艺大进，他笔下的奔马、人物、花卉，都受到吕凤子先生用笔的影响。

还有一次，徐悲鸿对吕凤子先生说：“不久，在法国巴黎将举办世界博览会美术展览，十个国家的顶级艺术大师参展，您应该寄点作品去试试。”吕凤子先生谦虚地说：“不行，不行，水平还达不到世界展呢。”徐悲鸿说：“先生承历史之传统，开当代之新风，三百年来第一人，非先生莫属。”吕凤子先生连忙插话说：“三百年来第一人之说，实在不妥、不妥，清代乾隆年间的扬州八怪还没有超过二百年哩，我岂敢列其前？”眼看说不服吕凤子先生，徐悲鸿便擅自瞒着他，悄悄地把教授休息室内的《庐山之云》卸下来寄往巴黎，代他报名参展。评奖时，果然一致投票评中国画《庐山之云》为一等奖。数月后徐悲鸿对吕凤子先生说明《庐山之云》出国参展获奖经过，并将一枚圆形奖章面交吕凤子先生留作纪念。门生为老师当伯乐，在师生中传为佳话美谈。

吕凤子先生桃李满天下。徐悲鸿、李可染等都是画坛名流、各有成就的著名学者，但见到吕凤子先生，皆鞠躬称“先生”，恭谨侍坐，从不大声言笑。

旅居美国的温新榆先生是吕凤子先生的外甥。一次宴会上，有一位知名度很高的画家得知温先生是江苏丹阳人，便问道：“有位吕凤子先生你知道吗？”温先生答道：“他就是我的大舅父。”他听了，很高兴地对温先生说：“原来吕凤子先生是你舅父，我和他当年在上海的时侯熟得很！他的才艺之高，当代无人可与其匹。但他生性却很淡泊，简直可以说已到了不食人间烟火的地步。要是他稍微重视名利，他的名气就会大得不得了啦！”人们告诉温先生，这位大画家就是张大千。

吕凤子先生一生追求真理，能与时俱进。抗战后期，我国著名教育家和民主人士黄齐生先生被当局迫害逃到重庆，吕凤子先生毅然用高薪聘请他到正则艺专任文史教授。1944年冬黄齐生赴延安时，正则师生送延安书画百幅，以表达对抗战圣地的慰问之情。其中有吕凤子先生的罗汉两幅，一题“寿者像”专赠毛泽东主席。毛泽东特地写信向吕凤子先生致谢，还请黄齐生先生带一条毛毯回赠吕凤子先生。

吕凤子先生德艺双馨。他的人生和学术思想永远为我们崇敬和学习。他对国画艺术做出的贡献，不仅是我们艺术界的骄傲，也是所有华夏儿女的自豪。(1)下列对传记有关内容的分析和概括，不恰当的两项是(5分)()A．吕凤子先生为“我”所作的一幅“香自苦寒来”的梅花图，不幸在文革中被劫失，至今未找回。对此，作者在愧疚的同时对文革的无序混乱进行了反思。

B．徐悲鸿意欲向吕凤子学习中国画，但遭到婉言拒绝，对此，徐悲鸿只好采取策略，最终成了“亦师亦友的好同道”。

C．徐悲鸿擅将吕凤子的中国画《庐山之云》送往巴黎，结果一举中奖，可见吕凤子画艺之高妙。这段佳话成为门生为老师当伯乐的典范。

D．黄齐生作为教育家和民主人士被当局迫害，然而吕凤子先生却将他引为座上宾，足见其超人的胆略和气魄，深受毛泽东的敬重，后赠一毛毯以示褒奖。

E．本文运用平实自然的语言，娓娓道来的生动叙述，讲述了吕凤子先生的种种事迹，为我们再现了一个绘画大师的光辉形象。(2)吕凤子先生的成就有哪些？请概括说明。________________________________________________________________________(3)这篇回忆性的传记文章从不同的方面为我们展示了吕凤子的性格特点，请分条列举并简要说明。

________________________________________________________________________(4)吕凤子是一代宗师，他在精神品格上给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。________________________________________________________________________ 第II卷（表达题 共80分）

五．语言文字运用（20分）

13.依次填入下面横线处的成语，最恰当的一项是（）（3分）

A埃博拉病毒主要在乌干达、刚果、加蓬等非洲国家流行。该病毒是一种急性出血性传染病，有人对此不以为意，认为中国目前尚无一例出现。

B北京当代十大建筑”评选结果揭晓，“鸟巢”、“水立方”、国家体育馆、首都博物馆、北京电视中心等新式建筑脱颖而出。

C在国家最高科学技术奖获得者、92岁高龄的清华大学教授吴良镛院士为研究生新生做报告的35分钟里，学生成片地趴在桌上睡觉，于是有人认为，大学生第一课应该要不羞当面，治学先修身。

D教学语言要做到严谨简洁，既不能模棱两可，也不要繁文缛节，应抓住重点，有的放矢，尽量在最短的时间内传达最大的信息。14.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）

A.福建土楼具有防匪防盗、防震防潮、冬暖夏凉、生活方便，虽经百年风雨和战争硝烟，至今仍巍然屹立，享有“东方古城堡”之美誉。

B.9月18日，国家发改委在其官网上正式发布了三菱等12家日本汽车零部件及轴承企业的行政处罚决定书，罚款金额合计高达12.354亿元，这是中国反垄断调查以来开出的最高金额罚单。

C.罗丹那些充满人道精神的雕塑，通过强烈的变形展示人物心灵成为米开朗琪罗之后西方最伟大的雕塑家之一。

D.无论对改革有多少不同意见，对反腐有何种议论，坚持公平正义都是社会各阶层、各群体的最大公约数，也是深化改革的最大共识。

15.依次填入下面一段文字横线处的词语，衔接最恰当的一组是（）（3分）

唐代狂草

是

中

国

书

法

艺

术

发

展的一

个

颠峰。。。唐朝狂草书风的出现，其原因是多元的。随着狂草书势的审美价值和艺术价值不断被发掘，狂草书势的内涵将更为丰富迷人。①如果说书法是中国文化核心的核心

②最具抒情性最能体现中国艺术精神的艺术样式 ③也是中国写意艺术发展的一个颠峰 ④是世界造型艺术史上的一个奇迹

⑤张旭、怀素的狂草可说是书法向自由表现方向发展的一个极致 ⑥那么狂草就是这个核心的金字塔尖，是“王冠上的明珠”

A．③④①⑥⑤② B．④③⑤②①⑥ C．③⑤④①⑥② D．②④⑤③①⑥ 16.根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语言连贯，逻辑严密，语句通顺。（5分）

“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”春联的来源是桃符。最初人们挂在门旁以避邪，后来画门神像木刻人形挂在门旁于桃木上，再简化为在桃木板上题写门神名字。贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们通常在除夕这天，将写好的春联贴于门上。，如四言联“春安夏泰，秋稔冬祥”，六言联“冬尽梅花点点，春回爆竹声声”。所谓横批，是指挂贴于一副对联上头的横幅。，例如“一帆风顺年年好，万事如意步步高”“喜居宝地千年旺，福照家门万事兴”。春联大都用红纸书写，红色有吉祥，避邪的意思。17.用一句话概括下面这则新闻的主要内容（6分）

新华网拉各斯11月25日电（记者张保平张远军 姜恒）蒙罗维亚消息：中国政府援建的利比里亚埃博拉出血热诊疗中心25日在利首都蒙罗维亚正式交付使用。在绝大部分物资、设备等需从国内携运的情况下，仅用一个月时间建成100张床位的现代化传染病医院，充分体现了中国速度、中国标准。利比里亚总统约翰逊－瑟利夫在出席当天的启用仪式时表示，衷心感谢中国的无私援助，这一诊疗中心是利中友好的见证，她期待利中两国能在更多领域进行合作。约翰逊－瑟利夫当天还参观了诊疗中心，对诊疗中心的科学流程、高标准配置表示赞赏，称赞这的确是一个非常现代化的医院，是一个成功的案例。六．写作（60分）

阅读下面的材料，根据要求完成作文

2014年9月16日下午，92岁高龄最高科学技术奖得主吴良镛院士一手拄着拐杖，一手在工作人员的搀扶下，一步一步缓缓走上了人民大会堂的报告台。用了35分钟的时间，站着讲完了以《志存高远 身体力行》为题的报告，而台下睡倒一片的年轻面孔与台上白发苍苍的吴良镛院士形成鲜明的对比。当天台下坐着的是首都多所高校近6000名新入学的研究生。

请在全面和准确理解材料的基础上写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选。不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，800字以上。

答案

1.B 2.C 3.B 4.C 5.B 6.B 7.译文：

霍光表字子孟，是票骑将军霍去病的弟弟。父亲霍中孺，河东郡平阳县人，以县吏的身分替平阳侯家办事，跟侍女卫少儿私通生下了霍去病。霍中孺办完事回家，娶妻生下霍光，就此隔绝互相不知音讯。多年以后，卫少儿的妹妹卫子夫受到汉武帝宠幸，立为皇后，霍去病因为是皇后姊姊的儿子而尊贵得宠。长大以后，就自知父亲是霍中孺，还没顾上探访寻问，正好任票骑将军出击匈奴，路经河东郡，河东太守到郊外迎接，他背着弓箭先驱马到平阳旅舍，派手下人迎接霍中孺。霍中孺急步进来拜见，将军也下拜迎候，跪着说：“去病没能早日自知是父亲大人给予之身。”霍中孺伏在地上叩头，说：“老臣能够把生命寄托在将军身上，这是上天的力量啊。”霍去病为霍中孺置买了大量的土地、房屋、奴婢而去。回来时，又从那儿经过，就带着霍光西行到了长安，当时霍光年纪才十几岁，任他为郎官，不久又升到诸曹侍中。霍去病死后，霍光任奉车都尉光禄大夫，武帝出行他就照管车马，回宫就侍奉在左

右，出入宫门二十多年，小心谨慎，未曾有什么过错，很受到武帝亲近和信任。

霍光为人沉着冷静、细致慎重，身高达七尺三寸，皮肤白皙，眉、眼分得很开，须髯很美。每次从下殿门进出，停顿、前进有固定的地方，郎仆射暗中做了标记一看，尺寸丝毫不差，他的资质本性端正就像这样。开始辅佐幼主，政令都由他亲自发出，天下人都想望他的风采。宫殿中曾出现过怪异的现象，一夜间大臣们互相惊扰，霍光召来符玺郎要玺，郎官不肯交给霍光。霍光想夺玺，郎官手按着剑把说：“臣子的头可以得到，国玺你不能得到！”霍光很赞赏他的忠义。第二天，下诏提升这位郎官官阶两级。老百姓没有不称颂霍光的。

霍光坐在朝廷中间，会合丞相以下大臣讨论决定立谁。广陵王已经不用在前，还有燕刺王因谋反而被诛灭，他儿子不在讨论范围中。近亲只有卫太子的孙子号皇曾孙的在民间，大家都称道他。霍光就跟丞相杨敞等上奏书说：“《礼记》说：‘人道爱自己的亲人，所以尊崇祖先；尊崇祖先，所以敬重宗室。’宗没有子息，选择宗支子孙中贤能的作为继承人。孝武皇帝的曾孙病已，武帝在世时有诏命令掖庭养育照看，到今年十八岁了，从先生那里受学《诗经》、《论语》、《孝经》，亲自实行节俭，仁慈而能爱他人，可以嗣承孝昭皇帝之后，事奉祖宗之庙，爱万姓如子。臣子冒死让太后知情。”皇太后下诏说：“同意。”霍光派宗正刘德到尚冠里曾孙家中，让他沐浴以后赐给他皇帝之服，太仆用轻便车迎接曾孙到宗正府用斋，然后进未央宫见皇太后，受封为阳武侯。霍光捧上皇帝的玺和绶带，进谒了高皇帝庙，这就是孝宣皇帝。

霍光主持朝政前后二十年。地节二年春天病重，宣帝亲自到来问候霍光病况，为他病情流泪哭泣。霍光呈上奏书谢恩说：“希望把我国中之邑分出三千户，封给我侄孙奉车都尉霍山为列侯，来侍奉票骑将军霍去病的庙祀。”皇帝把这事下达给丞相、御史，当天拜霍光的儿子霍禹为右将军。霍光去世了，宣帝和皇太后亲临参加霍光的丧礼。

8.（1）“锁”字是诗眼。“锁”字形象地表明了满庭春色闭锁在高墙之内，无法泄露；而宫女的年华，也锁于重门之内，白白消逝。

（2）运用了反衬手法。落花能够飞出宫墙，无人禁止，而宫女们却身锁重门，人不如花。这里以落红飞舞出宫墙反衬宫女的身不由己。9.感时花溅泪，恨别鸟惊心 高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子 11.（1）选A得3分，选D得2分，C得1分

（2）薄师傅是一位身体清瘦、有一定知识涵养、内心情感丰富、情感之路较为坎坷的老妇

人。①身体单薄，皮肤暗白，带一点灰，眼神清而亮，看人时很专注。②性格温柔，本性纯真而不做作，待人亲切。（从带我去看花及叫我吃菜等情节可看出）。③有思想，有知识，对于世事、人生有特别的认识（从求签一事可看出）。④追求浪漫的生活和爱情，（从“剪春罗”一事可出）有着难以言明的悲伤过去。⑤在特殊的时代因为痛苦的遭遇而逃遁，远离城市。（每点2分，任意3点得6分。言之成理即可。）

（3）①渲染了宁静和谐、温馨美好的氛围。②突出了罗师傅的浪漫情怀，烘托了罗、薄两位师傅的浪漫爱情。③“天空却像再也不回来似的，拼足了力气灿烂地谢幕。……甜得怅惘”的描写和后文形成照应，暗示了罗、薄二人的悲伤结局。（每点2分）

（4）①照应题目和开头，形成呼应。②深化主题，突出了二人的悲剧形象。无人能真正了解他们，也无人能言说他们的痛苦。③表达“我”的遗憾、怅惘和伤感。④引发读者联想和思考。罗、薄这对夫妻“七零年春天”来到明月寺，“以前可能是教师”等信息文字闪烁，一个逝去，一个离开，让一切成了无可言说的谜。不禁让人浮想联翩，言已尽而意无穷。（答出1点2分，2点5分，3点8分）(1)选A得3分，选D得2分，C得1分

(2)（1）爱用长锋羊毫悬腕作画，且腕力过人。他笔下的线条，厚实有力，雄浑朴茂，轻逸妙深，极具草篆的独特韵味。他的这种表现技法，达到出神入化之妙，在画坛上独树一帜。（2）徐悲鸿中国画的画艺大进，他笔下的奔马、人物、花卉，都受到吕凤子先生用笔的影响。（3）中国画《庐山之云》为一等奖（4）吕凤子先生桃李满天下

(3)①善于提携后进。吕凤子先生从理论和实践方面指导“我”作画。(1分)②谦虚。婉拒徐悲鸿提出求师。(1分)③淡泊名利，不愿参加法国巴黎将举办的世界博览会美术展览。(2分)④追求真理，与时俱进。延请被当局迫害的黄齐生，作画表达对抗战圣地的慰问。(2分)(4)①善于向他人请教；②真诚、谦虚；③崇尚淡泊名利。

启示：①要想在某个方面取得卓越的成就，必须不断提高水平。②要谦虚，勇于向某方面有特长的人虚心请教，以弥补自己的不足。③要坚守自我，从容淡定，将名利放置一边。④要真诚尊重同行，取人之长，补己之短。13.A 14.D 15.C 16.（1）春联的字数可多可少（答“对联有四言和六言”，亦可酌情给分。），上下联须构成对仗。（2分，字数不一，对仗，各1分。）（2）春联还要有横批。（2分）（3）春联寓意吉祥。（或祝福等美好的词，也可得分）（2分）

17.中国援建利比里亚埃博拉诊疗中心正式交付使用

第五篇：江苏省淮安市2011—2012学第二学期期末考试高二语文试卷

江苏省淮安市2011—2012学第二学期期末考试

高二语文试卷

一、语言文字运用(15分)

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）．．．．

A．拓片 / 开拓轻薄 / 义薄云天慰藉 / 杯盘狼藉 ．．．．．．

B．拖累 / 累积蹊跷 / 下自成蹊咀嚼 / 咬文嚼字 ．．．．．．

C．摹画 / 模样偌大 / 一诺千金希冀 / 小心翼翼 ．．．．．．

D．眩晕 / 炫耀按捺 / 无可奈何暗忖 / 捉襟见肘 ．．．．．．

【答案】C。A tà/tuî，bï，jiâ/jí；B lěi，qī/xī，juã/jiáo；C mï/mú，ruî/nuî，jì/yì；D xuàn，nà/nài，cǔn/zhǒu。

2．下列各句中没有语病的一项是（3分）

A．去年由于调整出口退税政策，以及股市印花税缴纳大幅增长是造成财政超收的重要政策原因。

B．这部电磁炉设计了蒸、煮、炒、炖、炸等8种烹饪程序可供选择，对应不同的加热模式，操作十分简单。

C．专家指出，二月二在饮食上有一定的讲究，传达了人们祈龙赐福、保佑风调雨顺、五谷丰登的强烈愿望。

D．我去过江浙一带，每到一县，令我瞠目结舌的是那里的博物馆里差不多都有几个乃至几十个中了状元的名单。

【答案】D。A 主语残缺（或重复累赘），去掉“由于”；B “设计了„„程序可供选择”杂糅；C “传达„„愿望”动宾搭配不当。

3．阅读下面的文字，请概括“霰弹枪式测序法”的三个关键步骤。（4分）

这个名为JCVI-syn1.0的细菌，就是从未在实验室里产生的一个新生物。文特尔研发出独特、快速的基因测序法——“霰弹枪式测序法”，这种方法是把一个细胞的所有基因粉碎成无数DNA小片段，供测序机“破译”，从而极大地提高了基因测序的速度。他利用可以得到的DNA小片段，合成最小、最简单的基因组——一条实验室制造出来的、只有300个基因的螺旋线，并把它嵌入已经剔除了遗传密码的细菌之中。这个由文特尔简化的生命进程“活起来”了，并开始移动、新陈代谢和繁殖，人造生命就宣告成功了！

（1）▲（2）▲（3）▲

【答案】①粉碎基因，②合成基因组，③嵌入细菌（答对1点给1分，3点全对得4分。）

4．周汝昌先生在他的著作《献芹集》扉页上题了一副对联：“借玉通灵存翰墨，为芹辛苦见平生”。请写出“玉”、“芹”的具体名称（何物、何人），并就“玉”写一段不超过30字的评介。（5分）

（1）“玉”的名称：▲“芹”指的是：▲

（2）“玉”的评介：▲▲

【答案】（1）通灵宝玉曹雪芹（2分）

（2）评介要点：补天顽石伴宝玉而生，木石前盟贯穿宝黛爱情，金玉良缘终酿悲剧。（关于通灵宝玉的神奇由来、线索作用、衬托人物性格等角度皆可。）（3分）

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成5～8题

刘敬者，齐人也。汉五年，戍陇

西，过洛阳。刘敬脱挽辂，见齐人虞

将军曰：“臣愿见上言便事。”于是虞

将军入言上。上召入见，赐食。

已而问刘敬，刘敬说曰：“陛下都

洛阳，岂欲与周室比隆哉？”上曰：

“然。”刘敬曰：“陛下取天下与周室

异。周之先积德累善十有余世。以此

为天下之中也。今陛下起丰沛，大小

之战使天下之民肝脑涂地，而欲比隆

于成康之时，臣窃以为不侔也。且夫

秦地四塞以为固，卒然有急，百万之．众可具也。陛下入关而都之，山东虽乱，秦之故地可全而有也。”

上疑未能决。及留侯明言入关便，即日车驾西都关中。

汉七年，至晋阳，闻韩王信与匈

奴欲共击汉，上大怒，使人使匈奴。

匿其壮士肥牛马，但见老弱及羸畜。

使者十辈来，皆言匈奴可击。上使刘

敬复往使匈奴，还报曰：“两国相击，此宜夸矜见所长。今臣往，徒见羸瘠

老弱，此必欲见短，伏奇兵以争利。

愚以为匈奴不可击也。”上怒，械系敬．广武。遂往，至平城，匈奴果出奇兵

围高帝白登，七日得解。高帝至广武，赦敬。封敬二千户，为关内侯。

高帝罢平城归，韩王信亡入胡。

当是时，冒顿为单于，兵强，数苦北．边。上患之，问刘敬。刘敬曰：“天下

初定，士卒罢于兵，未可以武服也。．冒顿杀父代立，以力为威，未可以仁

义说也。独可以计久远子孙为臣耳。

陛下诚能以嫡长公主妻之，厚奉遗之，蛮夷必慕以为阏氏，生子必为太子。陛下以岁时汉所余彼所鲜数问遗，因

使辩士风谕以礼节。冒顿在，固为子

婿；死，则外孙为单于。岂尝闻外孙

敢与大父抗礼者哉？”高帝曰：“善。”

欲遣长公主。吕后日夜泣，上竟不能

遣长公主，而取家人子名为长公主，妻单于。

太史公曰：夫高祖起微细，定海

内，谋计用兵，可谓尽之矣。然而刘

敬脱輓辂一说，建万世之安，智岂可

专邪！（节选自

《史记·刘敬叔孙通列传》）【参考译文】 刘敬是齐国人，汉高帝五年（前202），他到陇西戍守边塞，路过洛阳。刘敬（进城后）就摘下拉车子用的那块横木，去见齐人虞将军说：“我希望见到皇帝谈谈有关国家的大事。”于是虞将军进宫把刘敬的请求报告给皇帝。皇帝召刘敬进宫来见，并赐给他饭吃。等了一会儿，皇帝就问刘敬（要谈什么大事），刘敬便劝说皇帝道：“陛下建都洛阳，难道是要跟周朝比试一下兴隆吗？”皇帝说：“是的。”刘敬说：“陛下取得天下跟周朝是不同的。周朝的先祖积累德政善事十几代，把洛阳作为天下的中心。如今陛下从丰邑沛县起事，大小战斗使天下百姓血流大地，（这种情况下）却要同周朝成王、康王的兴盛时期相比，我私下认为这是不能同日而语的。再说秦地有四面边塞可以作为坚固的防线，即使突然有了危急情况，百万之众的雄兵是可备一战的。陛下进入函谷关把都城建在那里，崤山以东地区即使有祸乱，秦国原有的地方是可以保全并占有的。” 皇帝犹疑不决。等到留侯张良明确地阐述了入关建都的有利条件后，皇帝当日就乘车西行到关中建都。汉高帝七年（前200），•得知韩王信与匈奴勾结要共同进攻汉朝的消息，皇帝大为震怒，就派使臣出使匈奴摸清底细。匈奴把他们强壮能战的士兵和肥壮的牛马都藏了起来，只显露出年老弱小的士兵和瘦弱的牲畜。派去的使臣十余批回来，都说匈奴可以攻击。皇帝派刘敬再去出使匈奴，他回来报告说：“两国交兵，这时该炫耀显示自己的长处才是。现在我去那里，只看到瘦弱的牲畜和老弱的士兵，这一定是故意显露自己的短处，而埋伏奇兵来争取胜利。我以为匈奴是不能攻打的。”皇帝听了刘敬的话非常恼怒，就用镣铐把刘敬羁押在广武县。高帝率军前往，到了平城，匈奴果然出奇兵围困高帝在白登山上，高帝被围困了七天后才得以解围。高帝回到广武县，赦免了刘敬，赏赐刘敬食邑二千户，封为关内侯。汉高帝撤出平城返回朝廷，韩王信逃入匈奴。这时，冒顿是匈奴的君主，军队强大，屡次侵扰北部边境。皇帝对这种情况很忧虑，就问刘敬对策。刘敬说：“汉朝天下刚刚平定，士兵们被战争搞得疲惫不堪，对匈奴是不能用武力制服的。冒顿杀了他的父亲自己做了君主，他凭武力树威势，是不能用仁义道德说服的。只能够从长计议让他的子孙后代臣服汉朝了，陛下如果能把皇后生的大公主嫁给冒顿作妻子，给他送上丰厚的礼物，粗野的外族人一定爱慕而把大公主作正妻，生下的儿子必定是太子。陛下根据时令经常把汉朝多余而他们少有的东西馈赠（给匈奴表示）抚问，顺便派能言善辩的的人用礼节来开导启发他。冒顿在位，当然是汉朝的女婿；他死了，他汉朝外孙就是君主。哪曾听说外孙子敢同外祖父分庭抗礼的呢？”高帝听后说：“好的。”便要送大公主去匈奴。吕后得知后日夜哭哭啼啼。皇帝终究不能派出大公主，便找了个宫女以大公主的名义，嫁给冒顿君主作妻子。太史公说：高祖出身卑微，但平定了天下，凭借计谋指挥军队，可以说尽显谋略了。可是刘敬摘下拉车的横木向皇帝提出了一个建议，从而建立了汉朝万代安宁，他的智谋怎么可以专有呢！

5．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.卒然有急急：危急的情况B.械系敬广武系：羁押 ．．C.数苦北边苦：痛苦、苦难D.士卒罢于兵罢：通“疲”，疲惫．．

【答案】C。苦：侵扰。（3分）

6．下列句子中，全都直接表现刘敬 “智”的一组是（3分）

①陛下取天下与周室异②匿其壮士肥牛马

③此必欲见短，伏奇兵以争利④计久远子孙为臣

⑤取家人子名为长公主，妻单于⑥谋计用兵，可谓尽之矣 A.①②③B.②④⑤C.①③④D.③⑤⑥

【答案】C。②是匈奴的欺骗行为，⑤是高祖的行为，⑥是对高祖的评价。（3分）7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．刘敬经过洛阳时，摘下拉车子时所用的横木去见虞将军，请虞将军介绍自己见高祖。

B．刘敬向高祖说明定都关中的好处后，高祖虽有犹豫，但还是当天就西行去关中建都。

C．刘敬出使匈奴回来后认为不宜攻打匈奴。高祖不听，以至于被围白登七天后才脱险。

D．刘敬认为对匈奴不可以用武力制服，也不可以用仁德说服，必须用和亲来图谋长远。

【答案】B。高祖询问过张良后才车驾西都关中。（3分）

8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）山东虽乱，秦之故地可全而有也。（3分）

【答案】崤山以东地区即使有祸乱，秦国原有的地方是可以保全并占有的。（乱、全、句意通顺各1分）（3分）

（2）两国相击，此宜夸矜见所长。（3分）

【答案】两国交兵，这时应该炫耀显示自己的长处。（夸矜、见、句意通顺各1分）（3分）

（3）陛下以岁时汉所余彼所鲜数问遗。（4分）

【答案】陛下根据时令经常把汉朝多余而他们少有的东西馈赠（给匈奴表示）抚问。（以、鲜、问遗、句式各1分）（4分）

三、古诗词鉴赏（10分）

9．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

清平乐﹒忆吴江赏木樨①

辛弃疾

②少年痛饮，忆向吴江醒。明月团团高树影，十里水沉烟冷。

③④大都一点宫黄，人间直恁芬芳。怕是秋天风露，染教世界都香。

[注] ①木樨：桂花。②水沉：沉香，这里指桂花香气浓郁。③宫黄：古代妇女以黄粉涂额，又称额黄。④直恁：竟然如此。

【赏析】

这首词见于四卷本《稼轩词》的丙集，题作《谢叔良惠木樨》。叔良即余叔良，与稼轩有唱酬，《沁园春〃答余叔良》云：“我试评君，君定何如，玉川似之。”可知是一位声气相应的朋友。“木樨”为桂树学名，又名崖桂。因其树木纹理如犀，故名。词题虽曰“赏木樨”，并非只是咏物，而身世之感，隐然其中。

上片忆往昔。少年时曾于秋夜开怀痛饮，醒来后，面对流经吴江县的吴淞江。那时候，一轮明月正映出岸上桂树高大的影子，那浓郁的香味仿佛刚燃烧过的水沉香，香飘十里，弥漫在江面和山岭。词前二句叙事，后二句写景，绘出少年辛弃疾的意气风发，雄放挥洒，情景谐和，是一幅诗中有画的境界。

下片写桂香。金黄色的桂花不过像妇女涂额的“宫黄”，星星点点，可是它却使人间这般芬芳。最后别出新意：或许是它借着秋天风露的传播，要使得世界都浓郁芬芳吧！词人只是赞美桂花的芳香十里吗？稼轩一生都“志在塞北江南”，为“了却君王天下事”，而竭尽全力恢复宋室山河。此词约写于孝宗乾道元年（1165）献《美芹十论》之后，正是他希望一展宏图的时候。桂花一向是崇高、美好、吉祥的象征，人们总是既称颂桂花的形态美，又赞扬它的精神美。稼轩以“染教世界都香”来歌赞，似隐寓有他“达则兼善天下”的宏愿的。

（1）这首词的首句有什么作用？（3分）

【答案】照应题目，点出“回忆”（1分）；写出少年的豪爽旷达（1分）；由此引出对吴江桂花的回忆（铺垫）（1分）。

（2）这首词从哪些方面来描写桂花的，主要运用了什么手法？（4分）

【答案】本词是从形态、色泽和香气三个方面来描写桂花的，（2分）主要运用了夸张的艺术手法，“十里”、“人间”、“世界”等都极力渲染桂花香气浓郁芬芳。（2分）

（3）词人借桂花的形象表达了怎样的志向和抱负？（3分）

【答案】词人借桂花香气馥郁、弥漫天地的形象，（1分）表现了他心系天下，希望一展宏图、收复中原的志向和抱负。（2分）

四、名句名篇默写（8分）

10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。①夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外。（《高祖本纪》）

②去来江口守空船，绕船月明江水寒。（白居易《琵琶行》）

③此情可待成追忆，只是当时已惘然。(李商隐《锦瑟》)

④乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！（屈原《离骚》）

⑤落花人独立，微雨燕双飞。(晏几道《临江仙》)

⑥ 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。（辛弃疾《元夕》）

⑦独立小桥风满袖，平林新月人归后。（冯延巳《鹊踏枝》）

⑧可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。（秦观《踏莎行》

五、现代文阅读：文学类文本（20分）

箩筐林清玄

①香蕉场前面的不远处，有几个小孩子用竹子撑开一个旧箩筐，箩筐里撒了一把米，孩子们躲在一角拉着绳子，等待着大雨前急着觅食的麻雀。

②一只麻雀咻咻两声从屋顶上飞翔而下，在蕉场边跳跃着，慢慢地，它发现了白米，一步一步跳进箩筐里；孩子们把绳子一拉，箩筐砰然盖住，惊慌的麻雀打着双翼，却一点也找不到出路地悲哀地号叫出声。孩子们欢呼着自墙边出来，七八只手争着去捉那只小小的雀子，一个大孩子用原来绑竹子的那根线系住麻雀的腿，然后将它放飞。

③麻雀以为得到了自由，振力地飞翔，到屋顶高的时候才知道被缚住了脚，颓然跌落在地上，它不灰心，再飞起，又跌落，直到完全没有力气，蹲在褐黄色的土地上，绝望地喘着气，还忧戚地长嘶，仿佛在向某一处不知的远方呼唤着什么。

④这捕麻雀的游戏，是我幼年经常玩的，如今在心情沉落的此刻，心中不禁一阵哀感。我想着小小的麻雀走进箩筐的景况，只是为了啄食几粒白米，未料竟落进一个不可超拔的生命陷阱里去，农人何尝不是这样呢？他们白日里辛勤地工作，夜里还要去巡田，有时也只是为了求取三餐的温饱，没想到勤奋打拼地工作，竟也走入了命运的箩筐。

⑤箩筐是劳作的人们一件再平凡不过的用具，它是收成时一串快乐的歌声。在收成的时节，看着人人挑着空空的箩筐走过黎明的田路，当太阳斜向山边，他们弯腰吃力地挑着饱满的箩筐，走过晚霞投照的田埂，确是一种无法言宣的美，是出自生活与劳作的美，比一切美术音乐还美。

⑥我每看到农人收成，挑着箩筐唱简单的歌回家，就冥冥想起托尔斯泰的艺术论，任何伟大的作品都是蘸着血泪写成的。如果说大地是一张摊开的稿纸，农民正是蘸着血泪在上面写着伟大的诗篇；播种的时候是逗点，耕耘的时候是顿号，收成的箩筐正像诗篇的最后圈上一个饱满的句点。人间再也没有比这篇诗章更令人动容的作品了。

⑦遗憾的是，农民写作歌颂大地的诗章时，不免有感叹号，不免有问号，有时还有通向不可知的分号！我看过狂风下不能出海的渔民，望着箩篱出神；看过海水倒灌淹没盐田，在家里踢着箩筐出气的盐民；看过火旱时的龟裂土地，农民挑着空的箩筐叹息。那样单纯的情切意乱，比诗人捻断数根须犹不能下笔还要忧心百倍；这时的农民正是契诃夫笔下没有主题的人，失去土地的依恃，再好的农人都变成浅薄的、渺小的、悲惨的、滑稽的、没有明天的小人物，他不再是个大地诗人了！

⑧由于气候的不能收成和没有收成固是伤心的事，倘若收成过剩而必须抛弃自己的心血，更是最大的打击。这一次我的乡人因为收成过多，不得不把几千万公斤的香蕉毁弃，每个人的心都被抓出了几道血痕。在过去的岁月里，他们只知道“一分耕耘，一分收获”的天理，从来没有听说过“收成过剩”这个东西，怪不得几位白了胡子的乡人要感叹起来：真是没有天理呀！11．文章开头写孩子们用箩筐捉麻雀的情景有什么用意？（4分）

【答案】以麻雀落入箩筐来象征农民艰辛劳作而命运悲苦的境遇（2分），表达了对农民的深切同情，形象生动而又耐人寻味（2分）。12．请分析作者将农民比作“大地诗人”的表达效果。（4分）

【答案】通过类比将农民的劳动之美提升到艺术的高度（1分），用一系列比喻和排比表现出对农民伟大创造的由衷赞美（2分），也为下文表现农民的悲苦命运作铺垫（或反衬）（1分）。13．说一说“他不再是个大地诗人了”这句话的内涵。（6分）

【答案】说明农民在生产受困的情况下无法再有劳动的创造（2分），表现出作者对失去了土地依恃的农民的深切同情悲悯（2分），以及对天灾人祸给农民造成的精神挤压的愤懑不平（2分）。

14．本文以箩筐形象来表现农民的生产生活，试结合全文概括箩筐的丰富意蕴。（6分）

【答案】箩筐是农民日常劳作的用具，是农民辛勤耕作丰盈收获的载体（2分），是农民遇到天灾人祸时无助形象的化身（2分），也是农民悲苦命运的象征（2分）。

六、现代文阅读：论述类文本（18分）阅读下面的访谈，完成15—17题。

《思想者》：您讲的文化软实力和约瑟夫〃奈说的是一回事吗？

吴建民：“软实力”这个提法是美国哈佛的法学教授约瑟夫〃奈在1990年3月首先提出来的。他讲的美国软实力就是从维护美国的霸权地位出发，要改变全世界，都得听我美国的。小布什政府曾经制定了一个“大中东民主计划”，要把中东地区改造成美国式民主。

而我们也讲软实力，但中国人想改造人家吗？没有这个意思。大家想一想，中国人两千多年前就提出来“和而不同”。中国的先哲知道世界的多样性是没有办法消灭的，这是世界丰富多彩的重要原因，我们必须接受世界的多样性。周总理接待外宾跟外国人打交道有两句话叫“客随主便、主随客便”。我到人家那里做客，尊重人家的风俗习惯；外国人到我这来，我尊重对方的风俗习惯。

《思想者》：您在演讲中说，世界正在重新认识中国，这与中国的软实力有关吧？

吴建民：从世界对中国的反应看，我感觉世界对中国的认识已经慢慢深入到文化层面。比较有代表性的是美国《时代》周刊有一篇文章，他提出来要向中国学习，要知道美国人讲这个话不大容易。他列了五条：一是要有雄心壮志；二是照顾老人；三是重视教育；四是多存点钱；五是目光要远大。这些内容就涉及了软力量，不是硬力量，反映出来的是世界在重新认识中国。

《思想者》：您说提高国家文化软实力，就一定要构建自己的主流文化。您认为我们的主流文化涵盖哪些内容？

吴建民：我认为主流文化的构建有三个组成部分：一是老祖宗留下来经过几千年实践考验证明是精华的东西必须继承；二是中国在开放中(包括在历史上的开放)，从外国吸取了很多好的东西，这也应当是我们主流文化的一部分；三是1921年中国共产党成立之后所创立的好东西。

《思想者》：您认为今天我们应当如何构建自己的主流文化？

吴建民：主流文化的缔造需要好几代人的努力，这些东西应该进入人的血脉里，从幼儿开始进行教育，来规范中国人的行为。给小学生讲大道理，给大学生讲小道理。给小学生讲为共产主义奋斗，跟大学生讲不要乱扔垃圾、保护环境、要有公共道德。我们需要构建中华主流文化来规范每个人的行为，这样我们国家就会走向长治久安。

15．美国和中国对软实力的理解有什么差异？（6分）

【答案】（1）美国要维护霸权统治世界，中国提倡相互尊重；（2分）

（2）美国想要用自己民主模式改造别人，中国理解并尊重世界的多样性；（2分）

（3）美国的软实力强调侵略性输出，中国的软实力强调平等共存。（2分）

16．这篇访谈围绕软实力的问题主要探讨了哪几个方面的内容？（6分）

【答案】（1）中国和美国（或西方）对软实力的理解的差异；（2分）

（2）中国的软实力对世界的影响；（2分）

（3）构建主流文化提高中国软实力。（2分）

17．从全文内容看，中国构建自己的主流文化除了教育还应该包括哪些途径，并举例说明。（6分）

【答案】（1）继承历史，如和而不同、照顾老人等文化传统；（2分）

（2）向外国学习，如美国人提出向中国学习，中国也需要向美国学习；（2分）

（3）自己创立，如周恩来提出的“客随主便、主随客便”的外交原则。（2分）

七、作文。（70分）

人情味，源自人性之中最温情的一面，是人与人之间真挚情感的自然流露，是一种给人以爱与关怀的奇妙感觉，是一种由内而外感染他人的个性魅力，是一股可以温暖人心的精神。

18．请以“人情味”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②角度自选；③不必面面俱到；④除诗歌外，文体自选。

【答案】作文评改参照高考评分标准执行。