有效的师生关系方秀娟

第一篇：有效的师生关系方秀娟

《“有效的师生关系”的语文教学方式研究》

课题阶段性研究计划

伊拉哈中心小学 方秀娟

一、课题研究对象：五年级学生

二、课题研究思路：

1、理论学习：通过查阅资料学习刘晓明老师提出的“有效师生关系”理念，学习有关“有效师生关系的心理促进”的教学理念。

2、撰写教学案例及阶段总结。对采用的各种教学方法的实施情况作出反思、总结、评价，改进。

3、反复实践——反思——改进——实践——反思——改进——总结

三、具体活动安排：

2012年09——2013年8月：

1、学习课题相关理论，收集收集有关以有效师生关系教学的优化模式、策略等方面的实验报告、交流论文、学术论著等资料，及时做好笔记并进行组内交流。通过学习进一步明确课题研究的意义和价值，真正做到用理论来支撑我们的课题研究工作。

2、继续研究生本课堂的教育理念，结合学生实际精心设计教学，积极开展以生为本的课堂教学设计的模式和操作方法的研究；

（1）开展对学生学情、教师教情的研究；

（2）开展有效师生关系的语文教学方式研究；

（3）根据学生的学习情况，研究如何适度地给学生布置语文前置性作业。2012年9月——10月：

1、整理、反思这一阶段研究中出现的问题，以及取得的成绩，形成文字性资料，提高老师自身的专业水平，撰写好教学设计案例、写好教育日记（教学后记）、教学案例、教学随笔等等。

2、进行校际间的信息交流，拓宽视野。

2012年11月

1、聘请专家及时对课题进行指导，确保课题顺利进行。

2、上一节有关生本的研讨课。

2011年12月：

1、加强平时研究成果的积累，认真做好阶段性分析、反思与总结。

2、积极参加各级各类教学设计、课件、优质课的评比活动，力争出好成绩，反映出课题研究的成果。

3、不断完善生本理念下的教学设计的研究，理论联系实际，积极撰写相关论文。

第二篇：方秀玲事迹材料

发挥党员模范作用 营造洁净宜居环境

——方秀玲事迹材料

方秀玲，女，延安路街道上清路社区居民，上清路社区 党委第四支部书记。她乐于奉献，以自己的文明之举服务他人，她处处以共产党员的标准要求自己，发挥党员的模范带头作用，把党员是一面旗帜作为自己的行为指南，带领党员努力实践科学发展观，为打造和谐社区贡献了自己的一份力量。她的感人事迹影响和带动周围的人为城市文明增光添彩，让生活和居住环境更美好。

延安路157号甲后院垃圾成山，楼上往下扔垃圾，到了夏天臭气熏天，苍蝇蚊子满天飞，低层住户不敢开窗。为此，引起许多纠纷居委会也调解多次。方秀玲看在眼里，记在心里，她与丈夫商议，两人一起整治，变废为宝，美化生活，美化环境。

他们夫妻二人两人说干就干，虽然两个人的年纪都不小了，但他们发扬了愚公移山的精神，头顶烈日，一锨一锨的铲，一簸箕一簸箕的端，累的汗流浃背，手上磨出了泡，连续干了一个多月，清理的垃圾堆成了山，后来装了十六汽车。垃圾清理干净后，为了防止楼上再扔垃圾，他们又把地整平，施肥，又自费购来花草种子种上，居委会也帮助他们筹集了一些树苗，一分耕耘一分收获，最终建成了一个近200平方米的大花园。花园建后，春天鸟语花香，秋天果实累累，居民看到他们两人辛勤的劳动，美化环境，楼上扔垃圾的居民

延安路街道“优秀共产党员”库

再也不好意思扔垃圾了，邻里之间也更加团结和睦。爱护公共设施，注意和保护公共卫生努力把环境维护好，作为一名共产党员应该做到吃苦在前享受在后，给居民创造一个干净整洁的生活环境，促进邻里团结共建和谐社区。主动打扫楼梯和走廊卫生，利用业余时间与楼上的居民一道在街道社区的帮助下，把楼前的近千米的建筑垃圾场变成了一年四季常青的大花园，主动承担起了爱绿护绿、养花植树的任务。方秀玲同志修建的延安路157号甲“三化”楼院获得市北区“三化”楼院第一名。

住在社区热爱社区，为了更好的维护社区形象，如发现社区的不文明现象敢管、敢说、敢于去作斗争。如：社区养狗已经为患，给社区的环境带来很大困扰，如看到狗随地大小便主人不及时清理的现象，能够及时地指出并让其清理干净。有的因为养狗产生了矛盾，她能够积极地做好协调工作，宣传有关的政策法规，让养狗的居民能够依法养狗、文明养狗，从点滴做起注意身边的不文明养狗现象，做到文明养狗自觉保护环境卫生，得到了居民大好评。

注意做好邻里之间和谐相处，对居民的困难有求必应，主动为社区的老、弱、病、残进行免费服务，得到了社区的肯定居民的欢迎。学法、守法、懂法、自觉遵守国家的法律法规，宣传计划生育，带头参加科普活动，努力做守法的带头人是我们全体家庭成员不懈的追求目标，不仅每个人都要遵纪守法，而且还要宣传好，帮助好周围的人。

在社区她积极参加政治学习，每月组织党员进行一次理2

延安路街道“优秀共产党员”库

论学习，并且成立理论学习小组，坚持不断的学习党的十八大报告、党建党史知识，不断充实自己的头脑，提高自身素质，维护和发展广大群众的根本利益，坚持科学发展观，增强为民服务的意识，强化为民服务的觉悟。在社区她带领支部一班人为民办事，无私奉献，方秀玲同志在工作中能够认识到党员的重要性及党员在群众中的地位，党员是群众的表率，党员的一举一动代表着党的威信和群众利益，她牢记党的全心全意为人民服务的宗旨，树立群众观念，增强服务意识，转变工作作风，做到为民办事无私奉献。在社区经常关心党员的生活，走访无业老党员、年老体弱的党员，给他们送去党的关怀与温暖。她积极调动党员的积极性，发挥支部书记的作用，她看到本楼的老人上下楼不方便，楼梯没有扶手，老人上楼很吃力，他就主动自己花钱买钢管，找人把楼梯的扶手安装好。使老人外出方便多了，楼上的老人也十分受感动。上清路社区有个文明巡访团，方秀玲是团长，对社区的环境及文明情况进行检查，每周六进行巡查。通过巡查，发现不文明的人和事及时纠正，督促整改，使社区的文明建设上一个新台阶。聚仙路30号至聚仙路35号小路没有路灯，晚上漆黑一片，曾在这里发生过持刀抢劫案件。影响居民的出行安全，建议在此安装路灯，保证居民的安全。联系办事处城管科。现在养狗的越来越多，狗屎满地，严重的影响了环境卫生于我们国家卫生城市不相称，狗挂了牌也没有监督的。建议公安、防疫部门管管。延安路 157号丙院内是泥沙路，下雨居民出入不方便，巡访团发现后积极协调时 3

延安路街道“优秀共产党员”库

整，为延安路157号丙硬化了面，方便了居民。在方秀玲这种精神的带动下，积极开展社区是我家，美化建设靠大家活动我们多次组织社区居民开展我爱我家社区劳动，打扫楼院卫生，清除乱贴乱画小广告及乱贴非法宣传品，拔除楼院杂草。净化了环境培养了社区居民的公德意识。使社区环境有了很大的变化。社区居民驻在社区，就应该热爱社区，培养他们有当家做主的思想。社区居民们通过参加社区活动，思想觉悟都有了很大的提高，这对于他们在今后的生活和邻里关系的和睦相处是有很大帮助的。她倡导“八荣八耻”强调邻里和谐，诚信交往，邻里之间以礼相待相互尊重，相知信任互相体谅，明理守德自律互律，对其他邻里之间发生地的矛盾纠纷及时调解，积极出主意想办法促其解决，让问题消灭在萌芽状态促进了邻里团结，在居民中起到了模范带头作用。

方秀玲这种助人为乐的精神，激励着社区居民，使社区居民在这种精神的鼓舞下，人人争当助人为乐的好人。2014年，方秀玲荣获市北区优秀共产党员、“文明市北人”等荣誉称号。

第三篇：马秀娟论文浅谈幼儿园班级管理的有效策略

浅谈幼儿园班级管理的有效策略

玉门市第一幼儿园

马秀娟

班级是一个小社会，它包含着教学和教学以外方方面面的内容，班级管理的成效渗透于幼儿园一日活动的各个环节中。在长期担任幼儿园班级管理的工作中，我深深感悟到，要使幼儿园班级管理卓有成效，必须要有一定的方法和策略。

一、营造宽松、温馨的家庭式氛围是搞好班级管理的前提 宽松、愉悦、温馨的家庭式氛围的创设，对班级孩子的常规形成十分重要。一个班级行为常规的形成，需要班级教师、保育员、家长几方面的共同配合才能完成，因此，班级管理者首先要处理好人际关系，尽量做好家长工作和保教协调工作。

古语云：“亲其师，信其道。”只有营造宽松、温馨的家庭式氛围，才能让幼儿有一个愉快学习的环境。尤其小班幼儿，这点对他们十分重要。我们知道，小班时期是养成各种常规的关键时期，这个时期的孩子情感依恋强烈，这就要求我们更要营造好与家庭相似的宽松、温馨的环境，以便让他们尽快适应幼儿园的集体生活，养成良好的班级常规。我班在孩子入学不久，就召开了班级管理会议，就“如何接待新入园的幼儿及家长”以及“如何养成良好常规”进行了共同商讨，达成一致意见，统一行动。每天主动热情地接待他们，和孩子拉近距离，亲切呼唤孩子的乳名，和孩子交朋友，以自己的童心去跟孩子沟通与交流。孩子们很快从对家人的依恋转移到和老师的亲近上。这是我们共同创建宽松、愉悦的氛围的作用，是班级管理的前提。孩子适应了班集体的生活，融入到了班集体这个大家庭，在大家的协调统一的默契配合下，逐步养成了一日活动常规。

在中大班时期，我们除了继续创设和谐温馨的家庭式氛围而外，还注重了幼儿主人翁意识的培养。如：在环境的创设方面，区角如何摆放，墙面如何布置，都充分尊重幼儿，让孩子知道自己就是班级大家庭中的一员，积极参与，共同商量、共同创设。这样更能提高幼儿的兴趣和创造性，使幼儿有改变环境的成功感和责任感，也有助于对幼儿进行爱惜劳动成果和爱护环境的教育。

二、转换角色观念是班级管理的有效方法

班级管理者必须由权威观念向服务观念转换。传统意义上的班级管理者（主班教师）是管理整个班集体的权威，所有班级的一切活动计划、活动安排、活动规则都是班级管理者一个人制订，配班老师和保育老师包括孩子和家长都听从安排，被动地配合开展活动。但是，随着《幼儿园教育指导纲要》的颁布与实施，新的教育理念要求教师由传统的知识传授者转变为幼儿学习的支持者，要求人人都是管理者。因此，班级活动的设计和组织安排，班级管理者要大胆放权，由权威的前台走向服务的后台。让孩子、家长、配班老师和保育老师都走到班级管理的前台来，这样班级管理才能收到事半功倍的效果。每学期我园都要分班召开家长会，以往都是由主班教师一人包办，唱独角戏。本期，我进行了改革尝试，让家长先讨论家长会应该怎样开，希望了解什么内容，对家长的意见进行收集整理，然后根据家长意见，制订了家长会会议内容和形式。请了上届大班家长来介绍孩子入学前的准备，以及如何做好家园配合，还请了我班在教育孩子方面有经验的家长介绍育儿经验，家长会开得十分成功，反响很好。家长都说：这样的家长会我们特别乐意参加。通过这次家长会，我尝到了班级管理中角色转换的甜头。在以后的班级常规中，我也采用了同样的方法，让孩子自己讨论制订各种活动常规规则，孩子们表现积极，而且遵守常规特别好。

三、充分利用家长资源促进班级管理

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“家庭是重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”从此可以看到，幼儿园的班级管理是离不开家长的理解、支持和参与的。于是，我们在日常的管理过程中，尝试利用家长资源进行班级管理。

1．明确家园结合与班级管理的关系

家庭是社会的细胞，幼儿家庭教育在孩子的成长过程中越来越显示它的特有地位，许多家长已经认识到了家庭教育的重要性，也开始用慎重的眼光看待家园合作这一古老而又新鲜的话题。幼儿园管理工作的有序开展是离不开家长的支持和配合的。在幼儿园的班级管理中，有些活动我们或征求家长的意见，或让家长参与指导。根据以上情况，我们确定了在班级管理中家园结合的目的：指导家长配合开展班级管理的工作，帮助家长转变教育观念、行为，提高家庭教育能力；向家长宣传幼儿教育的目标、要求，以便家园合作，形成合力，促进幼儿身心健康发展。

2．家园合作形式的多样性有利于班级管理的开展

在实际工作中，我们了解到：许多家长都认为幼儿的身心和谐发展是幼儿园的事、是教师的事；另外，现在都是独生子女，孩子在家都是娇生惯养，因此有些工作开展的不是很好。为了保证班级管理的顺利进行，取得最佳的效果，在每学期初召开了家长会，在家长会上向家长介绍我们将要开展的一些工作、幼儿开学来的一些情况、家长将要配合的一些事情、提出家园合作的重要性等，让家长了解到，只有家长切实地参与，才能促使幼儿身心和谐地发展，才能使我们的班级管理得更好。为了使家长进一步明确配合的内容，保证工作的顺利开展，我们还设计了家长园地、推选了家长委员、确定了家长开放日和家庭友好小组活动等。在“家长园地”中我们根据班级情况和所要开展的活动情况，在栏内提出家园配合的目的、要求、以及幼儿的表现，许多家长对此很关注，使得这个栏目充分发挥了其作用。家园间要建立经常性的双向沟通，家园双方要随时互通信息、交流看法，这样我们才能全面了解孩子的发展情况，从而在教育上达到共识，提高班级管理质量。

第四篇：教师工作总结 张秀娟

个人工作总结

天桥小学 张秀娟 2012825

“桃李无言，下自成蹊！”我始终坚信只要我们广大教师始终如一的在教育事业尽心尽力，努力“传道授业解惑”，未来教育之路必将开满五彩缤纷的花朵，必将收获累累硕果！这是我从事教育事业四年来一直的信念，相信，这也必将是我未来教育事业生涯中一直坚信的奋斗信条！

教师工作是繁忙的，而班主任工作更甚，因为它必须是更细致、琐碎而又深入的。在过去的一年里，我从一个习惯用成人思维教授课业、规范学生的高年级教师，转变成了一个低年级教师，同时任教语文数学兼班主任职务，从此迈出了我教育事业另一个第一步。所谓万事开头难，在此过程中我从适应繁忙、跟上工作节奏、乃至学习从繁忙琐碎的泥潭中跳出来反思、审视自己的工作，勿庸置疑是汗水与泪水换来的。回头看自己缓慢成长的经历，心中百般滋味；而每当看到孩子们的点滴进步又觉得无限安慰、感动，而且更感任重。以下是本人对过去工作的浅薄反思、总结：

一、教师专业化想方面

政治思想上，我坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。

而职业道德方面，我认为我对教育事业的爱仍不够热烈，对学生的爱还太肤浅。所以在工作中表现出自身对现代教育念理解还不够深入透彻，对待工作能服从分配确不够积极主动。参加工作以前我一直

以为我是一个道德素质不错的人，而投身工作后才发现原来自己所做的与师德基本要求还有很大距离。“以身作则，为人师表”谈何容易，教育工作者必须有明确的培养目标，周详的计划，和良好的心态来扫清教育道路上的荆棘，由于自己的阅历不足，对社会的认识也不深，导致对学生发展需要也看得不清晰，常常跟着别人走，人云亦云，不时会有迷失方向的感觉。而要寻回方向，找对出路，又绕了一个大弯了。虽说沿路会有风光无限，但未免走得太慢。即便对工作有过热情，有过冲动，但缺乏良好的心理素质，不能积极地面对困难、勇敢地迈步前进，这也只会是踌躇满志却步履维艰。可以说我在工作中的动力有很大部分并不是来自自己对教育的坚定信念与对学生无私的爱，而是对工作不能尽职和对学生没有尽责的愧疚，这也不断提醒、鞭策着我不能走入教育教学工作的歧途，以免误人子弟造成不可挽回的过失。

二、专业化水平能力方面：

人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。我在这一年的语文教学工作中，对于自己的思想觉悟、理论水平和教学实践仍处于不断的摸索、进修中。一年前自己头脑中低年级的教学理论还是空洞的、干涩的，自己对课程标准的理解还没有全面透彻，便踏上了讲台。现在每天面对的确是活生生的学生与活生生的课本。有一段时期的确感到理论与实践是脱离的，自己每天所做的工作似乎跟从前理论认识对不上号，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后来从校本理论学习、和一些教育著作、教育教学杂志上，似乎又获得了比从前翻阅

书籍时更深刻的理解与体会、找到了支持与鼓励。例如在我对自己的课堂教学失去了信心，经常认为自己已经做了大量工作，但教学效率仍没有提高，学生的课堂学习状态仍不理想时，我迷失了方向。进过老教师的鼓励和指导，终于我找到了一些指引，至今可以说，找到了前进的大致方向。

阅读所得必然是要运用于实践当中的。操作中我感到自己对新课标这一教学准绳抓得还不够紧，教学的目标还不够清晰，抓得不够准，所以经常上完课后才从学生学习情况反馈才发现，自己头脑中的教学目标与课标、教参上发展学生能力的目标有出入。虽然经过一年的教学实践对于各种课型的环节、模式以及抓住学生的某些心理已经渐渐习得，但对教材的理解、利用还没有深入，把握目标不够准确、全面。例如在教《乌鸦喝水》一课中，我注重了学生对字词、情节的理解，想尽办法让学生在堂上完成熟读成诵的任务。但却忽略了每一环节的设计都应紧抓住启发学生感悟乌鸦的动脑筋解决困难的良好品质，鼓励学生养成细心观察、积极思考良好习惯。也就是说，学生兴趣昂然地学了这个故事，理解了里面的部分难读懂字词，知道了水怎么样渐渐升高，了解到原来世界上还有这么聪明以外，对于他们自己却没有太大的切身体验。也就是说这四十分钟的学习没能让学生形成有长远发展影响的能力。另外，由于学生的个别差异较大，学习要抓质量不但在课堂上，还有课前、课后功夫也相当重要。尤其对于学习基储习惯都落后的后进生。如果想让他们多花一分的精力于学习上，老师就要花好几倍的精力与时间去鼓励、辅导、督促。我班的两

名后进生就是由于缺乏关注，本身底子又薄，造成了学习基础差，学习习惯没有养成。在校没消化好，回家后家长又没有时间与精力进行辅导，总是丢给没有文化的奶奶照顾，孩子的学习就只能全靠老师的在校关注、过关了。经过了解他们在家的学习情况，也抓住了习惯差、记忆力差、的原因后，我就只能像宝贝一样抓住他们不放。到了本学期的下半段他们的学习都能保证基础过关，独立完成测试，成绩达到了及格线以上。

低段班主任的工作是细琐而又忙碌的，再加上现在很多家长外出打工，学生的学习没有人督促，不可避免地有着这样那样的不良习惯。如何在繁琐的工作中把班里治理得井井有条，让学生学会自理与自立呢？我在开学初期便订立了目标：以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。课堂常规方面除了我自己上课在不断摸索组织调控提要求的办法外，还有注意搞好专科课的课前准备、间操、还有跟班巡堂。让他们知道专科课一样要求是活跃而有序的。一段时间下来他们形成了意识，养成习惯后，只要是上课，就都有是一样的认真，自律的。还有午睡时，主力抓住几个难入睡的好动分子，让他们没有影响别人的机会，久而久之全班的午睡都有了良好的习惯。这样的抓典

型的做法经过严老师的提醒后便把它总结出来，并迁移到其他管理上，果然行之有效。所以做法是片面有效的，好的做法总结出来的经验才是灵活的。

三．纪律、考勤方面。

我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼，做到五必到。不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原则的纠纷，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。

想要得到别人的敬仰，首先要有值得敬仰的方面。我深知，教育路上我还要面对更多的挑战，未来的教育路我会尽职尽责，严格要求自我，争取做一名优秀的人民教师!

第五篇：汪秀娟8-12课件

每日课件

三年级：冯英乐（***）五年级：詹晓玲（***）二年级：胡欣睿（***）

数学组

老师：汪秀娟

日期：2014-8-12

8月12号三年级课件（冯英乐）

上课时间：8：30~10:30 一：要点分析

（一）教学内容：

本次课的内容主要有：

1、奥数举一反三（有余除法）应用题 教学重点：

1、奥数举一反三（有余除法）应用题

（二）教学目标：

1、奥数举一反三（有余除法）应用题

（三）教学重点：

1、奥数举一反三（有余除法）应用题

（四）教学难点：

1、奥数举一反三（有余除法）应用题

二：学案

奥数举一反三

附：配合书本上面题目的练习

8月12号五年级课件（詹晓玲）

上课时间：10：30~12:30 一：要点分析

（一）教学内容：

1、六年级上册-圆、解方程、百分数

2、直径、半径、周长、面积、解方程、百分数

3、冲刺一百试卷2张

（二）教学目标：

1、六年级上册-圆、解方程、百分数

2、直径、半径、周长、面积、解方程、百分数

3、冲刺一百试卷2张

（三）教学重点：

1、六年级上册-圆、解方程、百分数

2、直径、半径、周长、面积、解方程、百分数

3、冲刺一百试卷2张

（四）教学难点：

1、六年级上册-圆、解方程、百分数

2、直径、半径、周长、面积、解方程、百分数

3、冲刺一百试卷2张

二：学案

1、冲刺一百试卷2张

8月12号二年级课件（胡欣睿）

上课时间：14：00~16:00 一：要点分析

（一）教学内容：

1、二年级上册：计算专题训练、应用题

2、加减乘除及混合运算

3、应用题

（二）教学目标：

1、加减乘除及混合运算

（三）教学重点：

1、加减乘除及混合运算

（四）教学难点：

1、加减乘除及混合运算

二：学案

1、计算题专题训练

计算专题训练

31－21+36=

4×8+48＝

75-35－18＝

6×9+14＝

54＋28-22=

8×7+13＝

9×6+21＝

67＋18-33=

3×8÷4＝

90－35-19=

3×6+54＝

74－26-17＝

59＋12+13=

94－26-33＝

12＋19+57=

90－54-37＝

95-42－27 =

100-64＋26＝

18+71－49＝

5×6+34＝

53－17+41＝

25＋75-66＝

8＋78-47＝

83－29-32=

3×9+58＝

36＋47-6=

5×9+26＝

6×7+42＝

8×5+51=

6×9+38=

52－29+37＝

73－16+40＝

28＋37+31=

53－35+64＝

43－29+71＝

6×7＋18＝

5×6－12＝

6×3＋15＝

7×2＋26＝

6×2－12＝

3×4+46=

5×4－17=

7×6－15＝

4×5－9=

3×9－18＝

3×8＋19＝

6×9＋16＝

6×8＋25= 85-3×9=

79-25+12=

7×5＋16＝

9×7－39＝

4×8－13＝

8×9－24＝

9×9－36=

7×6＋40=

4×9－18=

40+11+24=

95－82+22＝

48÷8×2＝

56＋24÷3＝

2×6÷4＝

4×8-24=

7×8-55＝

64÷8×2＝

65＋6×3＝

60－8×6=

4×8+48＝

75-35－18＝

6×9+14＝

54÷6÷3=

8×7+13＝

9×6-21＝

9×8÷4=

3×8÷4＝

90－8×9=

3×6+54＝

72÷8÷3＝

59＋12+13=

19÷1-18＝

12÷3×9=

90－8×9＝

5×4÷4 =

81÷9÷3＝

18÷2×9＝

5×6-24＝

18÷9×5＝

3×6÷2＝

8÷4×6＝

83－9×9=

2×9÷3＝

36＋47-6=

5×9+26＝

8×5+51=

6×9÷3=

60－60÷6＝

72÷9×4＝

28÷7×9=

5÷5×9＝

43－29+71＝

6×7÷2＝

5×6÷5＝

6×3÷2＝

7×2÷2＝

6×6÷4＝

6×6÷9=

5×4÷2=

36÷4×9＝

18÷9×9=

18÷2×2＝

36÷4÷3＝

36÷4÷9＝

6×8÷2=

8÷2×9=

72÷9÷3=

7×5÷5＝

9×2÷3＝

4×8÷4＝

8÷4×6＝

8÷2×6＝

24÷3×6=

4×9÷3=

81÷9×6=

40÷8×7＝

54÷9÷3=

81÷9÷3=

9×9－36=

7×6＋40=

4×9－18=

40+11+24=

95－82+22＝

48÷8×2＝

85-3×9=

79-25+12=

7×5＋16＝

9×7－39＝

4×8－13＝

8×9－24＝

18÷9×9=

18÷2×2＝

36÷4÷3＝

36÷4÷9＝

6×8÷2=

8÷2×9=

18+71－49＝

5×6+34＝

53－17+41

25＋75-66＝

8＋78-47＝

83－29-32= 3×8＋19＝

6×9＋16＝

6×8＋25=

85-3×9=

79-25+12=

7×5＋16＝

6×（73-65）=

2×（45-37）=

（35-26）×9=

56÷(78-69)=

72÷(3＋6)=

7×(62-54)=

(42-36)×5=

32÷(4＋4)=

(75-26)÷7=

(5+4)×6=

81÷(16-7)=

4×(82-75)=

(27+21)÷6=

45÷(36-27)=

3×8÷4=

45＋7×6=

72÷8＋26=

25＋3×7=

45÷9×8=

63÷9×8=

(36+20)÷7=

47+32÷8=

82-45÷9=

68-24÷4=

15+54÷9=

38+7×4=

55-42÷6=

89-5×7=

5×(25-17)=

42+36÷6=

56÷8×5=

32+5×9=

8×(2+7)=

27-4×5=

(53-21)÷4=

(23+31)÷9=

36-25÷5=

76+2×8=

(65-9)÷7=

(5+27)÷8=

56÷(67-59)=

8+2×7=

5+56÷7=

3+2×9=

43-24÷8=

(27+54)÷9=

42÷(56-49)=

(25+24)÷7=

5×(36-27)=

3+4×9=

56-2×8=

35+4×6=

23+5×6=

7×(4+3)=

35+5×7=

47-28÷7=

8+2×7=

15-9÷3=

7+6×9=

49-32÷8=

32+56÷8=

47-7×5=

45÷(3+6)=

7×(2+6)=

72÷(56-48)=

8×(89-80)=

2+9×7=

9-56÷7=

32+4×7=

42÷(2+4)=

65+8×4=

44-25÷5=

2×(3+4)=

6×(9-7)=

56-45÷9=

34+5×7=

64÷(18-9)=

48÷(4+4)=

7×(42-37)=

8×(3+6)=

42-5×7=

7+8×4=

65-5×3=

6+5×7=

28÷(37-33)=

2×(47-39)=

75-3×7=

7+6×3=

(56+8)÷8=

8×(5+3)=

36-5×7=

82-45÷9=

71+2×6=

76-5×9=

25+36÷4=

47-35÷7=

4+7×8=

9-6÷2=

33-4×4=

68+4×7=

59＋12+13=

19÷1-18＝

12÷3×9=

90－8×9＝

5×4÷4 =

81÷9÷3＝

18÷2×9＝

5×6-24＝

18÷9×5＝

3×6÷2＝

8÷4×6＝

83－9×9=

2×9÷3＝

36＋47-6=

5×9+26＝

8×5+51=

6×9÷3=

60－60÷6＝

72÷9×4＝

28÷7×9=

5÷5×9＝

43－29+71＝

6×7÷2＝

5×6÷5＝

18+71－49＝

5×6+34＝

53－17+41＝

25＋75-66＝

8＋78-47＝

83－29-32=

3×9+58＝

36＋47-6=

5×9+26＝

6×7+42＝

8×5+51=

6×9+38=

52－29+37＝

73－16+40＝

28＋37+31=

53－35+64＝

43－29+71＝

6×7＋18＝

5×6－12＝

6×3＋15＝

7×2＋26＝

6×2－12＝

3×4+46=

5×4－17=

7×6－15＝

4×5－9=

3×9－18＝

3×8＋19＝

6×9＋16＝

6×8＋25=

85-3×9=

79-25+12=

7×5＋16＝

9×7－39＝

4×8－13＝

8×9－24＝

9×9－36=

7×6＋40=

4×9－18=

40+11+24=

95－82+22＝

48÷8×2＝

60+70=

72+8=

60+610=

760+30=

90+340=

50+50=

100+900=

480+20=

48+28=

20+430=

700+100=

0+20=

170+60=

150+50=

840+90=

6+80=

45+55=

480+300=

90+20=

22+22= 72-50=

380-80=

410-40=

88-18=

240-50=

160-80=

300-70=

130-50=

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560-40=

280-80=

86-40=

550-500=

800-40=

500-500=

130-90=

460-400=

120-30=

840-30=

1000-800=

11×3=

20×9=

2×40=

4×22=

7×40=

1×18=

50×9=

12×3=

2×90=

8×30=

4×11=

5×60=

2×60=

0×20=

80×9=

20×7=

30×3=

10×5=

30×6=

23×3= 16÷4=

5÷5=

20÷5=

12÷4=

30÷6=

2÷2=

6÷1=

12÷2=

24÷6=

12÷6=

36÷6=

4÷2=

10÷5=

30÷6=

8÷4=

18÷3=

25÷5=

42÷6=

10÷2=

18÷9=

6×9+7=

35÷7-3=

6×6+12=

6×3-18=

48÷6+2=

16÷4-4=