社会调查理论与方法调查报告

第一篇：社会调查理论与方法调查报告

南京审计学院2013-2014年第二学期

《社会调查理论与方法》期末调查报告要求

一、参考选题（只是研究主题，要自己明确研究问题）

１、社交媒体对大学生人际关系的影响；

２、国外网络公开课；

３、随迁老人；

二、形式要求

1、分组：每组选择一个主题，讨论确定研究问题；

2、完成时间：14周；

3、形式：纸质、电子稿（电子稿邮件主题写上关键词，如随迁老人，写上班级、成员的姓名，发给学习委员，学委写上班级，压缩后发到邮箱gentlesky@nau.edu.cn）；

4、字数：5000字左右；

5、格式设置：标题小二号，正文五号；段前段后各0.5行，行距固定值18磅。

三、调研报告的写法和标准格式

1、题目：根据研究主题，分组讨论、确定一个研究问题；

2、导言：主要包括研究背景、文献综述等。

3、方法：用调查研究（问卷）来完成；研究设计（如果是解释性研究要有假设）、研究对象的选取、资料收集和分析；

4、结果与讨论；

5、小结、摘要、参考文献与附录。

四、格式要求

1、论文评阅表、封面（《社会调查理论与方法》调查报告、题目、成员学号、姓名）

2、调研报告正文

3、附录（问卷）

第二篇：社会调查理论与方法

作业：

结构式研究与非结构式研究各自在社会研究中有什么作用，它们对发展理论的意义何在？（500字以上）

试题库：

1.试论述社会学中定量研究与定性研究之不同，在社会研究中，如何处理好二者的关系？

2.社会调查一般包括哪几个阶段？每个阶段应该注意的问题有哪些？

3.什么是区群谬误和简化论，它们产生的原因是什么，在社会调查中应如何避免这两种错误的出现？

4.社会调查方案的撰写有哪些要求？以“大同市城中村居民满意度”为研究主题撰写一篇社会调查方案。

5.论述典型调查的优缺点。

6.论述描述性研究与解释性研究，并列举实例说明。

7.试论述抽样平均误差的来源及如何减少或控制这些调查误差。

8.试述PPS抽样的优缺点和操作步骤，例如，要对一个社区进行住房问题研究，该社区由12条街道组成，其中1—5街，每条街200人；6—10街，每条街400人；

11、12街，每条街1500人，共6000人，要求样本量为600人，5条街，写出具体的抽样步骤和设计方案。

9.就你对社会调查方法的理解谈谈为什么问卷调查方法被称为社会研究的主要方法。

第三篇：社会调查的理论与方法

第一次作业

1、围绕某些社会舆论的热点对社会中民众的意见、态度、意识等主观意向进行的调查叫做（）

A：社会问题调查

B： 行政统计调查

C：学术性调查

D：民意调查

正确答案：D

2、人口普查的调查目的是（）

A：解释性调查

B：描述性调查

C：探索性调查

D：预测性调查

正确答案：B

3、哪种调查研究一般不需要明确的研究假设（）

A：描述性调查研究

B：解释性调查研究

C：探索性调查研究

D：理论性调查研究

正确答案：A

4、选择调查课题涉及最佳性问题的标准是（）

A：重要性

B：创新性

C：可行性

D：合适性

正确答案：D

5、研究者在选题时要看是否具备完成该项研究所需要的时间、经费、工具和其他物质设备。这是遵守了选题的（）

A：重要性标准

B：创造性标准

C：合适性标准

D：可行性标准

正确答案：D

6、描述性研究主要解答（）

A：“是什么”的问题

B：“为什么”的问题

C：“怎么办”的问题

D：“应该怎样”的问题

正确答案：A

7、解释性调查的目标是（）

A：发现新现象和新问题

B：对社会现象的状况、过程和特征进行客观准确的描述

C：解释社会现象的原因和说明社会现象之间的关系

D：获得对所研究问题及调查对象的初步印象和感性认识

正确答案：C

8、将社会研究分为探索性研究、描述性研究和解释性研究所依据的标准是（）

A：研究的性质

B：研究的目的C：研究的方法

D：研究的时间尺度

正确答案：B

9、下述哪种测量所得数据既能进行加减运算，又能进行的乘除运算的（）

A：定比测量

B：定距测量

C：定序测量

D：定类测量

正确答案：A10、以下变量，按照通常的测量方法，必定属于定距层次而不属于定比层次的是（A：教育程度

B：智商

C：开氏温度

D：收入

正确答案：B

11、以下变量的测量层次属于定比测量的是（）

A：教育程度：小学及以下、初中、高中、大专及以上

B：受教育年限：____年

C：智商

D：摄氏温度

正确答案：C

12、用来表示测量结果的工具指的是（）

A：测量客体

B：测量内容

C：测量法则

D：数字和符号

正确答案：D）

13、测量层次最低的是（）

A：定类测量

B：定序测量

C：定距测量

D：定比测量

正确答案：A

14、采用同样的方法对同一对象重复进行测量时，其所得结果相一致的程度，是指测量的（）

A：操作化

B：概念化

C：信度

D：效度

正确答案：C

15、选择调查课题最基本的标准是（）

A：可行性

B：重要性

C：创新性

D：合适性

正确答案：B

16、测量工具能够准确测出所要测量的变量的程度叫做测量的（）

A：参数值

B：统计值

C：效度

D：信度

正确答案：C

17、如果测量“社会阶层”的测量工具只包含收入层面的指标，就明显缺乏（）

A：内容效度

B：表面效度

C：效标效度

D：建构效度

正确答案：B

18、调查某大学本科毕业生的就业情况时，研究者从该大学全体毕业生的花名册中抽取一定数量的样本。那么，全体毕业生的花名册是该次抽样的（）

A：总体

B：抽样单元

C：抽样框

D：样本

正确答案：C

19、以下哪种不属于概率抽样（）

A：系统抽样

B：配额抽样

C：整群抽样

D：分层抽样

正确答案：B

20、由国家或各级政府部门所进行的，有关人口、资源、行业、社会概况等宏观性、概况性的调查叫做（）

A：社会问题调查

B： 行政统计调查

C：学术性调查

D：民意调查

正确答案：B

第二次作业

1、分层抽样的分层标准是（）。

A：层间差异小，层内差异大

B：层间差异小，层内差异小

C：层间差异大，层内差异小

D：层间差异大，层内差异大

正确答案：C

2、电视台、电台和报纸记者的”街头拦人”调查，采取的是（）

A：方便抽样

B：配额抽样

C：系统抽样

D：雪球抽样

正确答案：A

3、对吸毒人群进行研究，一般先找到几个吸毒者，然后通过他们的介绍找到新的吸毒者，这种抽样方法是（）

A：方便抽样

B：配额抽样

C：雪球抽样

D：判断抽样

正确答案：C

4、如果我们要研究不同城市的黑社会集团之间的差别，这里的分析单位是（）

A：个人

B：群体

C：社区

D：城市

正确答案：B

5、在一项研究中，研究者混淆了分析层次，用企业内部员工的个人目标的总和来代表企业的目标。这种错误被称为（）。

A：层次谬误

B：教条主义

C：简化论

D：观念混乱

正确答案：C

6、在测量学生学习成绩时，如果将学生的学习成绩分为“优、良、中、及格、差”，这种测量所采用的测量尺度是（）

A：定类尺度

B：定序尺度

C：定距尺度

D：定比尺度

正确答案：B

7、在实际工作中，问卷的设计有两种具体方法，即()

A：问答法和修改法

B：卡片法和框图法

C：客观法和评价法

D：主观法和试样法

正确答案：B

8、只用一个测量工具对同一组受试者实施一次测量，但将奇数试题和偶数试题分开计分，再计算奇数试题和偶数试题分数之间的相关系数，就是（）

A：表面信度

B：折半信度

C：再测信度

D：复本信度

正确答案：B

9、抽样误差主要取决于（）

A：调查的可靠性

B：样本的大小

C：精确度的高低

D：总体的异质性

正确答案：B

10、问卷答案的设计，必须做到（）

A：完备性和穷尽性

B：层次性和互斥性

C：严谨性和封闭性

D：互斥性和穷尽性

正确答案：D

名词解释：

社会调查 应用性课题 简化论 区群谬误 样本评估 总加量表 操作化 测量 抽样框 判断抽样 系统抽样 多段抽样 抽样分布 折半信度 编码 建构效度 集中趋势分析 指标 结构访问法 学术性调查报告

参考答案：

1、社会调查：一种采用自填式问卷或结构式访问的方法，系统地、直接地从一个取自总体的样本那里收集量化资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。

2、应用性课题：指那些侧重于了解、描述和探讨某种社会现实问题或者针对某类具体社会现象的课题。

3、简约论指的是研究者用个体层次资料来解释宏观层次的现象。或者说，研究者用比较低的（或非集群的）分析单位来进行测量，而作出的是有关比较高的（或集群的）分析单位是如何运行的结论。

4、区群谬误指的是在社会调查中，研究者用一种比较大的集群分析单位作研究，而用另一种比较小的或非集群分析单位作结论的现象。或者说，研究者在一个比较大的集群的分析单位上收集资料，而在一个比较小的或非集群的分析单位上来下结论的现象。

5、样本评估：对样本的质量、代表性、偏差等等进行初步的检验和衡量，其目的是防止由于样本的偏差过大而导致调查的失误。

6、总加量表――由一组反映人们对事物的态度或看法的陈述构成，回答者分别对这些陈述发表意见，根据回答者同意或不同意分别计分，然后将回答者在全部陈述上的得分加起来，就得到该回答者对这一事物或现象的态度的得分。

7、操作化――就是将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程，或者说，是对那些抽象层次较高的概念进行具体测量时所采用的程序、步骤、方法、手段的详细说明。

8、测量：根据一定的法则，将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程。

9、抽样框：又称抽样范围，指的是一次直接抽样时总体中所有元素的名单。

10、判断抽样：又称立意抽样，它是调查者根据研究的目标和自己主观的分析来分析和确定调查对象的方法。

11、系统抽样：又称等距抽样或间隔抽样。它是把总体的元素进行编号排序后，再计算出某种间隔，然后按这一固定的间隔抽取元素来组成样本的方法。

12、多段抽样――在社会调查中，当总体的规模特别大，或者总体分布的范围特别广时（2分），可以先从总体中随机抽取若干大群，然后再从大群内抽取小群，这样按照抽样元素的隶属关系或层次关系，把抽样过程分为几个阶段一层层抽下来，直到抽到最基本的抽样元素为止。

13、抽样分布：根据概率的原则而成立的理论分布，它显示出从一个总体中不断抽取样本时，各种可能出现的样本统计值的分布情况。

14、折半信度：将研究对象在一次测量中所得的结果，按测量项目的单双号分为两组，计算这两组分数之间的相关系数，这种相关系数就是折半信度。

15、编码：就是赋予每一个问题及其答案一个数字作为它的代码。编码既可以在问卷设计的同时就设计好，也可以等调查资料收集完成后再进行，前者叫预编码，后者叫后编码。

16、建构效度――把概念的测量效度放在一个理论的关系结构中来考察。如果已知甲、乙两概念间存在强相关关系，对这两个概念分别进行测量，若乙概念的测量具有明显的效度，而甲概念的测量结果与乙概念的测量结果依然强相关，则甲概念的测量具有建构效度。

17、集中趋势分析：指的是一个典型值或代表值来反映一组数据的一半水平，或者说反映这组数据向这个典型值集中的情况。

18、指标：表示一个概念或变量含义的一组可观察到的事物。概念是抽象的，指标是具体的；概念是人们的主观印象，指标则是客观存在的事物。

19、结构访问法：调查员依据事先设计好的调查问卷，采取口头询问和交谈的方式，向被调查者了解社会情况，收集有关社会现象资料的方法。

20、学术性调查报告：以专业研究人员为读者对象，着重于对社会现象的理论探讨，即分析各种社会现象之间的相互关系和因果关系，以及通过对实地调查资料的分析或归纳，达到检验理论或建构理论的目的。

第三次作业

1、关于平均数、众数和中位数，以下说法正确的是（）

A：中位数是使用得最多的集中量数

B：一般说来平均数比中位数更加全面和准确

C：中位数只适用于定序变量

D：平均数、众数和中位数始终是一致的 正确答案：B

2、侧重于对社会现象进行理论探讨的调查报告是()

A：学术性调查报告

B：定量研究报告

C：社会理论分析报告

D：定性研究报告

正确答案：A

3、在集中量数分析中，用来标示在一组数据中出现次数最多的标志值是（）

A：众数

B：平均数

C：中位数

D：标准差

正确答案：A4、根据调查报告的主要功能，可将其区分为（）

A：应用性调查报告和学术性调查报告

B：描述性调查和解释性调查报告

C：定性调查报告和定量调查报告

D：综合性调查和专题性调查报告

正确答案：B5、问卷的主体部分是（）。

A：编码位

B：问题和答案

C：封面

D：访问记录

正确答案：B

6、在评价问卷初稿时，研究者将设计好的问卷初稿送给相关专家、研究人员以及典型的被调查者，请他们直接阅读和分析问卷初稿，并提出修改意见，这种方法也叫（）。

A：客观评价法

B：主观评价法

C：直接评价法

D：间接评价法

正确答案：B

7、”您觉得您的知识水平和实践经验能否适应工作的需要？”其错误是（）

A：问题含糊

B：问题带有倾向性

C：问题有双重含义

D：问题提法不妥

正确答案：C

8、下列属于正确提问方式的是（）

A：“您的家庭类型是核心家庭、主干家庭，还是联合家庭?”

B：“大多数医生认为被动吸烟容易导致肺癌，您赞同吗?”

C：“您是否赞成物价不改革?”

D：“您的父亲是工人吗?”

正确答案：D

9、相对于结构访问法，自填问卷法的优点是（）

A：具有很好的匿名性

B：调查的回答率较高

C：调查资料的质量较好

D：调查对象的适用范围广

正确答案：A

10、问卷问题“你和你的父母之间关系亲密吗？”所犯的错误是（）

A：问题含糊

B：问题带倾向性

C：问题提法不妥

D：问题有多重含义

正确答案：D

11、设计问卷时，应该把哪类问题放在前面（）

A：简单的问题

B：复杂的问题

C：敏感的问题

D：态度问题

正确答案：A

12、以下的资料收集方法，属于自填问卷法的是（）

A：个别发送法

B：当面访问法

C：电话访问法

D：典型调查法

正确答案：A

13、集中时间对所收集的资料进行审核，这种审核是()

A：实地审核

B：系统审核

C：收集审核

D：多次审核

正确答案：B

14、总体中某一变量的综合描述叫（）

A：平均数

B：标准差

C：参数值

D： 统计值

正确答案：C15、用原始资料计算中位数时，中位数位次的求法（排序后）是（A：总体单位数除以2

B：总体单位数加1后除以2)

C：总体单位数除以2后加1

D：总体单位数除以3

正确答案：B

第四次作业

题目：

1、简述社会调查的一般程序？

2、与普遍调查相比，抽样调查有哪些优点？

3、选题的重要性体现在哪些方面？

4、请为某课题设计一套具体方案？

5、操作化过程一般遵循什么步骤？

6、美国著名社会学家英克尔斯研究”现代人”时，需要对“人的现代性”概念进行测量。请你列出这个概念的至少6个维度。

7、假如要测量人们对藏族人的态度，请设计一个鲍格达斯社会距离量表。

8、抽样的一般程序包括以下步骤？

9、分层抽样有什么优点？分层标准依据什么原则？

10、假设我市有300所小学，共240000名学生。这些小学分布在全市5个行政区中，其中重点小学30所，一般小学240所，较差小学30所。现要从全市小学生中抽取1200名学生进行调查，请设计一种抽样方案（注意抽样方案的要素）

11、在抽样调查中，确定样本规模应考虑的因素有哪些？

12、如何判断一份调查问卷的质量好坏?

13、采用自填问卷法收集资料具有哪些优缺点？

14、问卷设计中，对问题的语言表达和提问的方式有哪些常用的规则？

15、试用问卷初稿的客观检验法，应该从哪些方面进行检查分析？

16、邮寄填答法的优点与缺点？

17、举例说明挑选调查员时应考虑的一般条件和特殊条件。

18、调查发现，北京居民平均住房面积为10平方米，标准差为4平方米；南京居民平均住房面积为12平方米，标准差为5平方米。请问哪一个城市的居民相互之间在住房上的差异程度更大？

19、调查报告的撰写步骤包括哪几个方面？20、学术性调查报告在结构上包括哪几部分及每一部分的写作要求？

参考答案：

1、简述社会调查的一般程序？（1）选题阶段；（2）准备阶段；（3）实施阶段；（4）分析阶段；（5）总结阶段。

2、与普遍调查相比，抽样调查有哪些优点？

（1）抽样调查非常节省时间、人力和财力；

（2）抽样调查可以十分迅速地获得资料数据；

（3）抽样调查可以比较详细地收集信息、获得内容丰富的资料；

（4）抽样调查的应用范围十分广泛；

（5）抽样的调查具有较高的准确性。

3、选题的重要性体现在哪些方面？

（1）决定调查的方向

（2）体现调查的水平

（3）制约调查的过程

（4）影响调查的质量

4、请为某课题设计一套具体方案？

（1）说明调查课题的目的和意义

（2）说明调查的内容

（3）说明调查范围、调查对象和分析单位

（4）说明调查的理论假设

（5）说明抽样方案

（6）说明调查资料的收集方法与分析方法

（7）说明调查人员的组成、组织结构及培训安排

（8）确定调查的时间进度和经费使用计划。

5、操作化过程一般遵循什么步骤？

（1）操作化过程主要包含两方面的工作，一是界定概念，二是发展指标。（2）界定概念的第一步是要弄清概念定义的范围。（3）其次决定一个定义。（4）列出概念的维度。

（5）发展指标的第一种方式是寻找和利用前人已有的指标，尤其是一些测量人格、态度方面的成熟量表。

（6）第二种方式是先进行探索性调查，自己发展指标。

6、美国著名社会学家英克尔斯研究”现代人”时，需要对“人的现代性”概念进行测量。请你列出这个概念的至少6个维度。

积极参与公共事务、教育期望与职业期望、对变革的认识与评价、消费态度、效能感、公民权、对国家的认同、妇女权力、大众传播媒介、时间观、社会阶级分层、家庭规模、年老者角色、专门技能、计划、工作信念等。

7、假如要测量人们对藏族人的态度，请设计一个鲍格达斯社会距离量表。

鲍格达斯社会距离量表 愿意

不愿意

□

□

1、你愿意让藏人生活在你的国家吗？ □

□

2、你愿意让藏人生活在你所在的城市吗？ □

□

3、你愿意让藏人住在你们那条街吗？ □

□

4、你愿意让藏人做你的邻居吗？ □

□

5、你愿意与藏人交朋友吗？

□

□

6、你愿意让你的子女与藏人结婚吗？

8、抽样的一般程序包括以下步骤：

（1）界定总体；

（2）制定抽样框；

（3）决定抽样方案；

（4）实际抽取样本；

（5）评估样本质量

9、分层抽样有什么优点？分层标准依据什么原则？

（1）优点之一是在不增加样本规模的前提下降低抽样误差，提高抽样的精度。

（2）优点之二是非常便于了解总体内不同层次的情况，便于对总体中不同的层次或类别进行单独研究或进行比较。（3）分层标准的原则之一是以调查所要分析和研究的主要变量或相关的变量作为分层标准。（4）以保证各层内部同质性强和各层之间异质性强、突出总体内在结构的变量作为分层变量。

（5）以那些已有明显层次区分的变量作为分层变量。

10、假设我市有300所小学，共240000名学生。这些小学分布在全市5个行政区中，其中重点小学30所，一般小学240所，较差小学30所。现要从全市小学生中抽取1200名学生进行调查，请设计一种抽样方案（注意抽样方案的要素）

（1）调查总体：我市全体在校小学生（即300所小学的240000名小学生）。

（2）抽样方法：如果假设每所小学人数相等，那么采用整群多段抽样法结合分层抽样：先以300所学校作为抽样框，按重点、一般、较差抽样，抽取30所学校，其中，在重点和较差学校分别用简单随机抽样抽取3所学校，在一般学校中抽取24所。

（3）然后，再在每所被抽中的学校中，采用系统抽样的方法，各抽取40名学生。所有这1200名学生就构成样本。（2分）假如每所学校人数不等，则采用PPS抽样法

11、在抽样调查中，确定样本规模应考虑的因素有哪些？（1）总体的规模；（2）估计的把握性与精确性要求；（3）总体的异质性程度；（4）调查者所拥有的经费、人力和时间

12、如何判断一份调查问卷的质量好坏?

（1）具有较高的信度和效度，即要求测量具有准确性和稳定性；

（2）适合研究的目的和内容，即调查问卷所包含的问题与研究的内容是否相关；

（3）适合调查对象，即要求问卷设计符合调查对象的特点，也就是问卷设计要使调查对象能够并愿意接受；

（4）问题少而精，即要求在获得必要资料的前提下，问卷中包含的问题越少越好，同时要求问卷中的问题含义明确、概念具体、答案恰当、形式简单、语言通俗易懂、填答方便等。

13、采用自填问卷法收集资料具有哪些优缺点？

自填问卷法的优点：

（1）节省时间、经费和人力；

（2）具有很好的匿名性；

（3）所得资料便于定量处理和分析；

（4）可避免某些人为误差；

缺点：

（1）问卷的回收率有时难以保证；

（2）自填问卷法对被调查者的文化水平有一定的要求；

（3）调查资料的质量常常得不到保证。

14、问卷设计中，对问题的语言表达和提问的方式有哪些常用的规则？

（1）问题的语言要尽量简单；

（2）问题的陈述要尽可能简短；

（3）问题要尽量避免带有双重或多重含义；

（4）问题不能带有倾向性；

（5）不要用否定形式提问；

（6）不要问回答者不知道的问题；

（7）不要直接询问敏感性问题。

15、试用问卷初稿的客观检验法，应该从哪些方面进行检查分析？

（1）回收率。较低说明问卷设计有较大问题。

（2）有效回收率，即扣除各种废卷后的回收率，它比回收率更能反映问卷初稿的质量。（3）填写错误，一是填答内容的错误，说明问题用语可能不准确、不清晰；二是填答方式错误，说明问题形式可能太复杂，或指导语不明确等；

（4）填答不完全，一是问卷某几个问题普遍未回答，这需要仔细分析这几个问题；二是某个问题之后的全部问题都未回答，要仔细检查中断部分的问题。

16、邮寄填答法的优点与缺点？

邮寄填答法的优点：

（1）省时、省力、省钱；

（2）调查范围广，不受地域限制；

（3）被调查者可以在他们方便的时候，从容不迫地填答问卷。

邮寄填答法的缺点：

（1）调查对象的地址和姓名难以获得，也就是样本难以抽取；

（2）问卷的回收率难以保证。

17、举例说明挑选调查员时应考虑的一般条件和特殊条件。

一般条件――诚实与认真，兴趣与能力，勤奋负责，谦虚耐心；特殊条件――主要依据研究的主题、社区的性质、被调查者的特点。

18、调查发现，北京居民平均住房面积为10平方米，标准差为4平方米；南京居民平均住房面积为12平方米，标准差为5平方米。请问哪一个城市的居民相互之间在住房上的差异程度更大？

解：由公式 离散系数CV＝S/X × 100％

得北京居民住房面积的离散系数＝4/10 × 100％＝40％；

南京居民住房面积的离散系数＝5/12 × 100％＝41.7％

可见比较而言，南京居民相互之间在住房上的差异程度，比北京居民相互之间在住房上的差异程度更大一些。

19、调查报告的撰写步骤包括哪几个方面？

（1）确立主题（2）拟定提纲（3）选择材料（4）撰写调查报告

20、学术性调查报告在结构上包括哪几部分及每一部分的写作要求？

导言；方法；结果；讨论；小结；参考文献和附录。

第五次作业

1、《为什么保障范围是”逐步扩大”而不是“一步到位”？》这一标题属于（）。

A：问题式标题

B：双标题

C：结论式标题

D：陈述式标题

正确答案：A

2、研究者在实际抽样（特别是概率抽样）时，经常是先找到一份近似涵盖所有总体元素的名单，然后从抽取部分元素，这份名单被称为

A：抽样单元

B：总体

C：抽样框

D：样本

正确答案：C

3、调查研究报告是（）

A：反映研究者理论创新的书面报告

B：反映调查研究成果的一种书面报告

C：评价调查研究水平的评估报告

D：介绍调查研究课题的书面说明

正确答案：B

4、以各具体学科的专业人员为读者对象的调查报告是（）

A：专业调查报告

B：学术研究报告

C：学科发展报告

D：专题研究报告

正确答案：B

5、题目：

判断说明题。

1、抽样调查中，抽样误差与样本大小成正比，与总体的异质性成反比。

2、一项社会调查者试图考察品牌大学的毕业生是否比普通大学的毕业生更容易找到满意的工作，此时的分析单位为群体。

3、定距测量的结果不仅能区分事物的大小顺序，而且能够进行乘除运算。

4、对同一群对象采用同一种测量，在不同的时间点上先后测量两次，根据两次测量的结果计算出相关系数，这种相关系数叫做复本信度。

5、欲知人们的消费观念，研究者用一标准磅秤去测量，则该测量的信度不高。

6、富裕的村庄生育率比较低，表明富人倾向于少生孩子。

7、撰写问卷的封面信时，并不需要交代调查的大致内容。

8、对一些敏感性问题，采用结构访问法来收集资料，通常比自填问卷法收集资料的效果好。

9、在研究报告的结果部分，统计图表越多越好，只有列出大量的统计图表，才是研究具有科学性、有说服力的表现。

10、撰写调查报告时，行文上一定要立场鲜明，竭力说服读者接收自己的观点。

参考答案：

1、错误。抽样误差与样本大小成反比，与总体的异质性成正比

2、错误。分析单位为个体――毕业生。

3、错误。定距测量改为定比测量。

4、错误。复本信度改为再测信度。

5、错误。信度改为效度。

6、错误。犯了层次谬误错误。

7、错误。需要说明调查的大致内容，即”调查什么”。

8、错误。自填问卷比结构访谈好。

9、错误。一篇研究报告是否具有科学性，是否具有说服力，绝不是看图表的多少，而是看图表的内涵和质量。

10、错误。行文应以一种向读者报告的口气撰写，不能把自己观点强加于人。

第四篇：社会调查的理论与方法复习3

社会调查的理论与方法总复习

第一章序论

１.社会调查的概念:

社会调查是人们有目的地认识社会现象的一种活动。是在系统地、直接地收集有关社会现象的经验材料的基础上，通过对资料的分析和综合来科学地阐明社会生活状况及社会发展规律的认识活动。２.社会调查的特点：

（1）实践性：调查需深入实际；课题来源社会，结果服务社会；方法与技术具有极强的操作性。

（2）客观性：强调忠实于客观事实。

（3）综合性：研究视角的综合性，运用知识的综合性，研究方法的多样性。

３.社会调查的任务：

（1）客观地描述事实真相。

成功的关键是：方法科学；立场客观。

（2）科学地解释社会事实。

成功的关键是：方法科学；立场客观；正确的理论指导。

（3）对策研究。

４.社会调查的功能

（1）社会调查是正确认识社会的基本途径。

（2）社会调查是科学管理社会的重要前提（有效改造社会的重要条件）。

（3）社会调查是进行思想教育，提高人的思想水平和认识能力的有效手段（培养人才）。

（4）社会调查是端正党风和学风的法宝（进行思想教育的有效方法）。

第二章社会调查的基本程序

１.社会调查的主要阶段

１）准备阶段 ２）调查阶段 ３）研究阶段 ４）总结阶段

２.选择调查课题的重要意义

（1）选择调查课题可以明确研究方向；

（2）调查课题的选择，决定着调查研究的价值；

（3）调查课题的选择，决定着社会调查的方案设计，制约着社会调查的全过程。

３.课题的类型

（１）理论研究课题和应用研究课题

（2）描述性研究课题和解释性研究课题

描述性研究课题是指那些为弄清发生了什么事而提出调查研究课题，它回答“是什么”的问题。

解释性研究可以解答“为什么”的问题，它能说明社会现象发生的原因，预测事物的发展后果，探索社会现象之间的因果联系。

４.课题的选择原则和形成途径

（1）正确选择课题的原则

需要性原则；创造性原则；可行性原则；科学性原则。

（2）课题形成的途径

查阅文件资料；向专家咨询；实地考察。

５.什么是研究假设

研究假设是指根据已有的事实材料和科学原理对未知事实及其规律提出的一种不完备的尚待验证的设想与推测。

６.一项假设的提出必须符合以下几个条件：

a 某领域所提假设，不应与已证实为正确的理论相违背；

b 假设不能与已知的和验证过的事实发生矛盾；

c 假设必须具有一定的想象力；

d 假设必须是可验证的。

７.研究假设的作用：

a假设是设计调查方案的指南；

b假设是搜集材料的向导；

c假设是探索客观真理的桥梁。

并非所有的调查研究都必须预先设立研究假设。它主要适用于以探寻现象的因果关系为目的的解

释性研究课题。

８.研究假设的类型

一元假设（x）。指某个社会事实的单义判断。

二元假设（x→y）。指某一社会事实与另一社会事实之间的关系的判断。

多元假设（x→z→y）。指某一社会事实与另外两个或更多社会事实之间的关系的判断。９.假设的表达方式

函数式即“y是x的函数”。

条件式即“如果有x，则有y”。

差异式“如果X不同，则Y也不同”。

１０.形成假设的方法

归纳推理法：将局部的观察结果和事实材料经过归纳，形成具有普遍意义的假设。

逻辑推理法：根据以往的理论或事物发展的规律，对事物的发展的变化趋势做出某种推测的方法。类比推理法：面对陌生的社会现象，拿所熟悉的事物、过程、规律与之类比，形成假设。１１.调查方案的可行性研究

1.逻辑分析法：即用逻辑学的方法来检验调查设计的可行性；

2.经验判断法：即用以往的实践经验来判断调查设计的可行性；

3.试验调查法：即通过小规模实地调查来检验调查资料的可行性，并根据试验结果修改和完善原设计方案。

12.调查员必须具备的素质

（1）有坚定正确的政治方向；

（2）有甘当小学生的精神；

（3）有客观公正的态度；

（4）有一定的科学文化知识；

（5）有吃苦耐劳的精神；

（6）具备一定的社会经验和实际工作能力。

第三章社 会 测 量

１.什么是社会测量

社会测量是指依据一定规则，将研究对象所具有的属性和特征用一组符号或数字表达出来的过程。用于确定一个特定分析单位的特定属性的类别或水平。

2.社会测量的意义：它能使调查研究的实际操作成为可能；它为调查研究中的定量分析提供了必要条件；

它有助于提高社会调查研究的客观性和精确性。

3.社会测量的四个要素：

（1）测量客体：即测量对象是现实社会中存在的事物或现象；回答“测量谁？”

（2）测量内容：即客体的属性和特征；回答“测量什么？”

（3）测量规则：对具体的测量内容和测量行为进行规范的操作规则；回答“怎么测量？”

（4）数字和符号：是指反映测量结果的工具。回答“如何表示？”

４.社会测量的特点（特殊性）

1.标准化和精确化程度较低；

2.社会测量受人为因素的影响较大。

５.定类测量：是对测量对象的属性或特征的类别加以鉴别的一种测量方法。事实上就是将调查的事物加以分类。遵循以下原则：1）必须有两个以上的变量值；2）变量之间必须相互排斥；3）测定的对象都有一个合适的类型，不能没有归属。

６.定序测量：是指对测量对象的属性和特征的类别进行鉴别并能比较类别大小的一种测量方法。定序

测量能把测定对象的特征和属性按高低、强弱、大小、多少的程度排列成序。无法进行代数运算。适合的统计方法：中位数、四分位数、等级相关和非参数检验等。

７.定距测量：是一种能够测定事物的属性和特征的差别程度的一种测量方法。定距测量不但能确定变

量的类别以及之间的顺序，还能进一步计算变值之间相差的实际数值。数学特点：能进行加减运算，不能进行乘除运算。统计方法：算术平均值、方差、积差相关、复相关、参数检验等。

８.定比测量：是一种能测定事物间比例、倍数关系的测量尺度。除了具有以上三种变量的所有特征外，还能对变量值进行乘除法的运算，是测量层次最高的一种尺度。为了使用这种测量具有实际意义，定比、定量要求有一个绝对的固定的而非任意规定的零点。这里的“零”都表示真实的“无”，可进行乘除运算，各种统计方法均可使用。

９.四种测量类型之间的存在着不可分割的联系

（1）从定类→定序→定距→定比，层次依次上升，趋向复杂，水平提高；

（2）每一较高层次的测量尺度，都有是以较低层次测量尺度为基础的。对于同一变量，可以根据研究者的实际需要对其作不同层次的测量。

１０.指数的概念：是由多个不同的回答所构成的一个简单累加的分数。它是由一组有关事物的态度或看法的陈述构成，回答者分别对这些陈述分别同意或不同意的意见，然后按照某种标准将回答者在全部陈述上的得分加起来，得到该回答者对这一事物态度的量化结果。

１１.量表的概念：是一种有结构强度顺序的复合测量。即全部陈述或项目都是按照一定的结构顺序来安排，以反映出所测量的概念或态度具有的各种不同的程度。项目之间存在一种趋强的顺序

１２.李克特量表

１３.语义差异量表

１４.概念的操作化

操作化：把我们无法得到的有关社会结构、制度或过程，以及有关人们行为、思想和特征的内在事实，用代表它们的外在事实来替换，以便于通过后者来研究前者。或者说，是将抽象的概念转化成具体测量所采用的程序、步骤、方法、手段的详细说明。

给出操作定义：这种定义即一套程序化的工具，它告诉研究者任何辨认抽象概念所指称的现实世界中的现象。用可感知、可度量的事物对抽象定义做出界定或说明的方法，即用变量和调查指标来反映抽象概念的方法。

１５.社会测量的信度：指社会测量活动中测量主体运用某一种确定的测量手段重复测量同一对象时的测量值的前后一致程度。即测量结果反映测量对象实际情况的可靠性程度。必须考虑到较长时间使用同一计量的可行性。测量的信度通常以相关系数来表示．1）复查信度；2）复本信度；3）折半信度．信度应大于0.8为可靠。影响信度的主要因素：（1）样本容量大小（抽样）；（2）抽样方法不当；（3）指标不清或不客观。

１6.社会测量的效度：指在社会测量活动中社会测量主体运用某一确定的测量手段对测量客体进行考察

后，所取得的测量结果对说明该测量客体某方面属性的恰当、准确、有效的程度。它有两层含义：（1）测量对象是否是所要测量的变量；（2）被测量的结果是否接近真实值。有（1）内容效度（表面效度）；

（2）标准效度。（3）结构效度。影响社会调查效度的因素有：（1）调查内容不能准确反映调查目的；（2）调查问题提得太笼统，含糊不清。效度的三种评价方法：（1）经验评价;（2）逻辑评价;

（3）效标比较。

１７.效度要以信度为基础，一个优良的测量指标必须同时具有效应和信度。提高信度和效度的主要途径：科学设计调查指标和方案；调查人员认真负责，调查对象的积极配合；切实做好各个阶段和环节的工作

第四章社会调查的基本类型

1.普查的基本原则、方法与步骤

2.抽样调查抽样调查的涵义、特点

优点:

 以足够的调查单位组成的“样本”来代表和说明总体。

按随机原则抽取调查单位。

以样本推断总体的误差可以事先计算并加以控制。

节省人力、物力和时间。

局限性:只能提供说明整个总体情况的统计资料不能提供各级情况的资料;如总体数不多或所需资料简单,行政渠道的统计结构健全有效,全面调查比抽样调查更为有效.３.抽样调查的适用场合（1）总体范围较大，调查对象较多

（2）需要了解全面情况但又不可能进行全面调查

（3）虽可以但不必要进行全面调查

（4）对普查统计资料的质量进行检验和修正

４.抽样调查的一般步骤

（1）总体的界定

（2）选取适当的抽样方式

（3）确定抽样单位，编制抽样框

（4）确定样本的大小

（5）收集样本资料

（6）计算样本资料和推断，调查总体说明总体

５.确定样本时应该考虑的因素

（1）调查总体的规模大小；

（2）调查总体内部的差异程度；

（3）对调查结果的可信度与精确度度的要求。一般大于30~50。样本的数量在理论上是可以计算的：如在重复抽样的条件下，简单随机抽样所需样本：有公式

t22n2e

t为某一信度（如若95%）所对应的临界值（如1.96）,σ为总体标准差,e 为允许的误差范围.从定性的方面考虑样本量的大小，其考虑因素有：决策的重要性，调研的性质，变量个数，数据分析的性质，同类研究中所用的样本量等。

６.抽样调查类型和方法

1）.非随机抽样：（1）判断抽样；(2)偶遇抽样 ；(3)滚雪球抽样；（4）配额抽样

2）.随机抽样：

（1）简单随机抽样；

（2）系统抽样(等距随机抽样)；a、将总量的所有个体按一定顺序排列起来。b、计算抽样距离，抽样的距离是K=N/n；c、在头K各个体中，用完全随机的方法抽取一个个体，设其所在的序号为K.d、自K开始，每隔K个个体抽取一个个体。

（3）类型随机抽样；

（4）整群抽样

3）.户内抽样

4）.PPS抽样（概率与元素的规模大小成比例的抽样）

７.典型调查的涵义与特点的涵义

典型调查是对被调查对象进行初步分类的基础上，有意识地选择若干具有代表性的典型的单位进行深入细致地调查。

第五章访谈法

1.访谈法的特点与种类

按访谈过程的控制程度，访谈法可以分为标准化访谈和非标准化访谈两类。

标准化访谈，是一种高度控制的访问，即按照事先设计的、有一定结构的访问问卷进行的访问；在总体上最大的优点是访问结果便于量化并可以进行统计分析。

２.访谈程序与技巧

第六章问卷法

1.问卷法的特点与种类

２.问卷设计的原则与步骤

３.问卷的结构

问卷的结构包括

1、封面信

2、指导语

3、问题和答案

4、编码及其资料。

４.问卷设计的基本原则

５.问卷设计的主要步骤

６.问卷及答案的设计

７.问题设计的要求

1.围绕假设进行；2.问题应具体、明确，不能抽象、笼统；3.要避免提复合性的问题；4.适合被调查者的特点，通俗易懂；5.避免带有倾向性和诱导性问题；6.不要直接提问具有敏感性或威胁性的问题。7.不用否定形式提问。

问卷设计中为了降低问题的敏感性，采用的主要方法有假设法、模糊法和转移法。

８.答案的设计

９.问卷设计中的难点

10.调查员的挑选与培训

第七章调查资料的整理方法

1.料整理的意义和一般步骤

2.资料整理的原则

3.资料的审核和汇总

第八章调查资料的统计分析

1.统计分析的内容、步骤及作用

2.单变量统计分析

离散程度：标准差；离散系数（标准差系数）

3双变量统计分析

检验两个变量间是否存在相关关系。

４.相关系数的种类

（1）相关

（2）c相关（列联相关）

（3）等级相关（R）

(4)皮尔逊积差相关

第九章调查资料的理论研究

1.什么是理论研究：理论研究是一种依据调查过程中获得的经验材料和已有知识，按照逻辑的程序和规则形成自己的社会调查成果、创造新知识的抽象思维活动。

２.理论研究的作用

（1）对统计分析的结果作出理论解释；

（2）从理论上对研究假设进行检验和论证；

（3）由具体的个别的经验现象上升到抽象的普遍的理论认识；

（4）根据理论研究的结果，提出研究结论，并解释研究成果。

理论研究贯穿于整个社会调查的全过程。

３.理论研究的程序和步骤

４.比较研究

５.因果关系研究

６.调查报告的撰写

第十章社会调查的应用

１.什么是民意测验

２.民意测验方法的的基本要求

３.什么是市场调查

４.市场调查的内容和特点

第五篇：社会调查方法大学生恋爱调查报告

关于信息工程学院大学生恋爱情况调查问卷

尊敬的同学：

你好！

我们是西北农林科技大学信息工程学院组成的大学生恋爱调查组。随着改革开放和经济的增长，现在大学生恋爱已经成为他们生活中的一部分，在初中、高中学海生涯苦苦奋斗的学子们，终于怀着憧憬跨进了大学的殿堂，成为天之骄子。然后，随之而来的寂寞却常常让他们手无足措，于是，在这象牙塔里便多了许多浪漫的故事，那便是大学的爱情故事。伴随着青春的脚步爱情会悄悄降临到我们的身边随着性心理的成熟对爱情的欲望与追求自然会在我们的内心萌芽。大学时代是一代骄子的黄金时代。在这个季节里青春的萌动使我们开始涉足于另一个领域——恋爱。初恋是一场情感世界的巨变生活结构的革命伦理意识的更新。然而什么是真正的爱情我们又应该如何对待爱情、追求爱情这将是我们每个大学生所要面对的问题。

恋爱是美好的，但在另一方面，不成熟的恋爱心理和不正确的恋爱观也会给恋爱带来一些负面影响各大校园每年都会因失恋或别人的感情原因而跳楼或其它轻生的现象。因此，就这个问题我们组成员就学院部分学生恋爱情况进行调查与研究，希望能发现问题、寻找原因，帮助大学生树立正确、健康的恋爱观，促使他们积极向上的生活。

1.您的性别是＿＿;A男；B女；

2.您现在的恋爱状态是？（）A.正在恋爱中

B.曾经有过恋爱的经历C.处于观望阶段，一旦有了合适的也可以考虑D.不准

备在大学阶段谈恋爱

3.对于大学生是否应该恋爱，您持的态度是？（）A.应该，不能错过青春

年华B.不应该。谈恋爱浪费时间，精力和金钱C.顺其自然，重要的是有没有缘

分

4.您认为大学生恋爱的动机是什么？（）A.丰富生活，精神寄托

B.周围同学的影响，弥补空虚 C.在生活和学习上找到好伴侣

D.积累经验，体验人生

5.如果您要选择或已有恋人，您最看重对方的？（）A.自身修养，气质品

味B.是否与自己志趣相投，喜欢自己 C.看其发展潜力D.其家庭和经济条件

6.邂逅您喜欢的人时，您会主动追求吗？（）A.会大胆主动追求

B.会有所暗示 C.觉得不好意思，静而观之D.可能会在追求我的人中选择

7.如果您失恋了，您会？（）A.意志消沉，很久不能走出来B.坦然面对，不会太有情绪 C.一段时间会伤心，不会马上恋爱D.旧的不去，新的不来，再次

恋爱

8，你认为恋人间/你与恋人见面的频率是 ？

A天天在一起； B隔两天见一次；C一个星期见一次；D每个月见一两次

9你对恋爱的理解是（）A、是为了选择终身伴侣，是婚姻的前奏，是以共

同生活为目的的。B、是为了排解空虚和寂寞，没有过多考虑将来。C、是为了

将来的事业做跳板。D、不必考虑太多，跟着感觉走就行。

10、你认为大学生认识爱情的主要途径有哪些？（）A、同龄伙伴、同学、朋友之间的交流 B、年龄增长自然就形成了一些看法 C、学校老师的教诲 D、自身体验E、社会上人们所特有的观点及习俗等影响

11、你现在的恋爱状态时：（）A、正在谈恋爱B、曾经有过恋爱的经历C、处于观望状态D、不准备在大学期间谈恋爱