第一篇：专题八 仿用句式,正确运用常见的修辞手法
专题八
1.(2013大纲全国,20)仿照下面的示例,自选话题,另写一句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。(6分)
平和犹如绿叶,春天衬万紫千红却无妒意,秋天托累累硕果而不张扬。
答:
1.答案(示例)宽容犹如河水,夏天容涓涓细流而不排斥,冬天承厚厚冰层却不懊恼。
2.(2013浙江,7)仿照下面示例,用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理,句式和结构与示例相似;不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。(5分)
[示例]
青天,是一片芭蕉叶,月亮是一滴露珠。
手指,轻轻一点,它就落了。
答:
2.答案(5分)(示例)小院,是一方池塘,鸟儿是一群水泡。嘴唇,轻轻一吹,它就散了。
3.(2013北京,5)下列句中加点词的运用,不同于其他三句的一项是()．．
A.微风习习,远处飘来阵阵歌声,也飘来了缕缕的花香。．
B.蜜蜂酿出了甘甜的蜂蜜,也为人们酿出了美好的生活。．
C.萧瑟的秋风吹落枝头的黄叶,却吹不去她满腹的惆怅。．
D.风和日暖,小院关闭了柴门,却关不住那满园的春色。．
3.答案 A
4.(2013山东,17)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式,在空缺处补写相应的语句。要求:句式一致,字数相等,语意相关。(4分)
学生甲:老师,您坚守一方净土,用粉笔书写忠诚,默默无闻;
学生乙:老师,您勤耕三尺讲台,①。
学生甲:加减乘除,算不尽您付出的辛劳;
学生乙:②。
答:①②
4.答案(示例1)①用汗水浇灌希望,孜孜不倦
②诗词歌赋,颂不完您带来的感动
(示例2)①用双手托起未来,无怨无悔
②赤橙黄绿,画不完您多彩的人生
5.(2013重庆,20)依照下面的示例,自选两种自然景物,另写两句话。要求:运用拟人手法,句式与例句相同。(4分)
例句:身后的那片鲜花,可能是听了小草讲的笑话,乐得咧开了嘴,嬉闹在明媚的阳光里。
答:
5.答案(示例)头上的那朵白云,可能是受了微风的吸引,着急得伸长了腿,奔跑在无垠的蓝天上。眼前的那株小草,可能是得了大树的教诲,听得拍起了手,微笑在广阔的原野上。
6.(2013辽宁,17)仿照下面的示例,自选话题,另写三个句子,要求修辞手法、句式与示例相同。(6分)
小草伸出稚嫩的纤手,向你描绘原野的新绿;
树叶掬起温润的阳光,向你展示森林的生机;
溪流吟唱欢快的歌曲,向你诉说春天的故事。
答:
6.答案(示例)焰火吐射迷人的花朵,向你展现元夜的绚丽;星辰流泻闪亮的眼波,向你透露宇宙的秘密;满月倾洒柔和的辉光,向你传达团圆的讯息。(6分,每答出一句给2分,其中内容合理、拟人贴切给1分,句式相同,给1分)
第二篇：第九章 仿用句式、正确运用常见的修辞方法课后作业
第1篇
第9章
1．仿照下面的例句续写两个句子，要求续写的句子与例句句式相同，内容连贯。就像险峻的大山拦不住汹涌的激流一样，汹涌的激流也拦不住你顶风前行的孤舟。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】就像沉静的秋色拦不住凄冷的北风一样，凄冷的北风也拦不住你走向春天的脚步；就像厚重的夜幕拦不住闪烁的群星一样，闪烁群星也拦不住你追求窗外的阳光。
2．以下文字通过比喻揭示了各种人对人生的不同认识，请再补写三句。要求：①从反面写，和前面正确的人生观构成对比关系；②句式基本一致；③字数不要求完全相同。
希望说，人生就是万绿之源的绚丽的花朵。成功说，人生就是建筑历史的一块砖石。奋斗说，人生就是与风浪搏斗的一叶扁舟。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】悲观说，人生就是荒草丛生中的破败的墓碑。失意说，人生就是断线飘摇的一只风筝。无聊说，人生就是色味俱无的一杯白开水。
3．根据语境要求，填写三个与画线句句式相同的句子。
在以“感恩”为主题的班会上，学生A说：感恩父母，给予我们生命，抚养我们成人。学生B说：感恩老师，____________________，____________________。学生C说：感恩朋友，____________________，____________________。学生D说：感恩挫折，____________________，____________________。班长总结说：“只有拥有一颗感恩的心，才会对人生充满信心，才能让他人尊重和感激自己。”
【答案】教给我们知识 教会我们做人 带给我们快乐 传给我们温暖 给予我们勇气 促使我们进取
4．根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
世上许多事情都是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚忍的毅力；____________________，____________________；____________________，____________________。因此，我们要学会用辨证的眼光看问题。
【答案】贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。5．仿照下面的示例，从“伞”“哈哈镜”“鹅卵石”“开关”“风筝”“火柴盒”中任选两个词，为它们各写一段新解。
要求：①解说合理，富有新意；②语言准确，观点鲜明；③句式和字数不必与示例相同。示例：镜子——即使被砸成碎片，也不肯改变诚实的本性。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】伞——开合自如，全靠着那根主心骨的支撑。哈哈镜——歪曲别人的同时也暴露了自身的不正。鹅卵石——选择了圆滑，归宿就只能交给河里的流水了。
开关——说是掌握了别人的命运，而它的命运又掌握在别人的手里。风筝——风的奴隶，线的走卒。
火柴盒——满载着火热的理想，却最怕别人向它泼冷水。
6．对“英雄”的评价有不同标准，请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“英雄”的理解。要求：①符合作品的情节和人物的思想性格；②句式相近，每句话补写的字数不超过50个。
翻开《水浒传》，林冲说：“英雄要有血性。虽然我曾苟全忍让，但当我将匕首插进贼人的心窝，冒着风雪迈向梁山时，我就是英雄。”翻开《史记》，项羽说：“________ ___________________________________________________________________________。”翻开《三国演义》诸葛亮说：“__________________________________________________ __________________________________________________。”
【答案】英雄要有胸怀。虽然我刚愎自用，但当我无视范增高举的玉玦，任樊哙闯帐、刘邦逃走时，我就是英雄
英雄要有信念。虽然我事必躬亲，但当我守着先帝遗命，六出祁山、多次北伐，喋血五丈原时，我就是英雄
7．阅读下面的文字，仔细揣摩画线句子的特点，仿写两个句子。
时光如水，生命如歌。在历代浩如烟海的文学作品中，生与死是最丰富、最悲壮、最动情的话题。人世间的所有悲欢冷暖和人生的全部感悟，皆包含于其中。有“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈悲壮，有“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”的断肠凄婉，____________________________，____________________________。
【答案】有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的铮铮铁骨，有“捐躯赴国难，视死忽如归”的慷慨激昂。
8．从下面给出的人物中任选两位，仿照示例运用对偶的修辞手法写两则评价。[示例] 《水浒传》中的林冲：雪压山神庙，英雄遭难落荒野；火烧草料场，义士杀敌上梁山。《祝福》中的祥林嫂：___________________________________________________ 《红楼梦》中的王熙凤：_______________________________________________ 《老人与海》中的圣地亚哥：_____________________________________________ 答：____________________________________________________________________ 【答案】祥林嫂：一生若草芥，讥笑声中行乞鲁镇；残年如风烛，祝福声里惨死街头。王熙凤：八面玲珑，放诞泼辣，明是一把火；巧言狡黠，机关算尽，暗是一把刀。圣地亚哥：孤舟中寂寞的硬汉；大海上咆哮的老人。
9．仿照下面画线的句子，再写两个句子，并使之与前面的句子构成排比。
游子“千层底”里缝不尽的是亲情，黄鹤楼上遥望不归的是友情，千里孤坟里埋不住的是爱情。敢问世间情为何物？情是人生的灵魂，是人生妙章中最重要的一笔。没有亲情，犹如酷寒的冬季没有结束的日期；____________________________，_______________________；_______________________，____________________________。人生中最重要的应该是情，情如酒一样醇，如茶一样浓，如潭一样深。
【答案】没有友情 犹如漂泊不定的小舟没有避风的港湾 没有爱情 犹如漆黑的夜空没有月光的照耀
【解析】解答此题，需注意两点。一要明确要求。例句是比喻，题干要求构成排比，这是修辞上的要求，并且“没有„„犹如„„”的语言格式也不能变。二要明确仿写对象。根据第一句，可知应按“亲情—友情—爱情”的顺序仿写。
10．仿照下面这段话，另选一种花进行描写。要求句式基本一致，并运用拟人的修辞手法。
多么美的菊花啊！细长的白色花瓣，孤单的几片绿叶，挺立的枝茎。是风摇着她还是她拨弄着秋风呢？狂烈的风没能把她折断，她仍傲然地立在那里，尽管秋风曾夺去她一两片花瓣，但她还在对抗着寒风。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】多么清新脱俗的梅花啊！娇嫩的红色花瓣，一股细细的清香，孤削纤细的树身。是风雪哺育了她还是她挑战着风雪？寒冷的冬天并不能摧毁她，她傲然独立在山崖，尽管冰雪压着她的枝头，但她还在酝酿着打扮春天。
11．仿照下面的示例，自拟一个描述对象，写一组句子，要求所写句子使用设问和排比的修辞手法。
什么是最遥远的距离？是无从探测的广袤宇宙，是生与死的永远分别，是痛彻心扉的咫尺天涯，还是心与心之间的隔膜？
答：________________________________________________________________________ 【答案】示例1：什么是最真挚的友谊？是华美盛宴的觥筹交错，是形影不离的朝夕相守，是依依难舍的缠绵缱绻，还是困境中扶你一把的那双温暖的手？
示例2：什么是最宝贵的财富？是车载斗量的金钱，是美轮美奂的房屋，是珠光宝气的服饰，还是充实人生的知识？
示例3：什么是最高尚的情操？是不随波逐流的孤芳自赏，是淡泊宁静的生活情趣，是对爱情的忠贞不渝，还是对祖国的拳拳赤诚？
12．某班级教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存志远，无声春雨润红花。”此对联有一处不够妥贴，请根据对联相关知识对这副对联进行修改并说明理由。
修改：____________________________________________________________ 理由：_______________________________________________________________ 【答案】修改：“红花”改为“花红”(或“志远”改为“远志”也可)理由：“志远”与“红花”对仗不工整。
【解析】此题考查对对联的能力。分析所给对联，可看出上联的“志远”与下联的“红花”无论是词性还是结构都不相同，属于对仗不工整。
13．阅读下面一首诗，根据诗意展开想像，要求用准确生动的语言描绘出诗歌的画面，至少运用两种修辞手法，70字左右。
苏溪亭(唐)戴叔伦
苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑？ 燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】苏溪亭畔，芳草萋萋，春波碧水，已是暮春时光，曾是旧时相识的燕子还未归来。是谁，独自登高倚阑，看烟雨迷蒙，沉思无限？叹一声游子不归，红颜将老，即使在这春日里，杏花也仿佛觉得好冷啊。
14．为下面的漫画《一次使用》拟写解说词，要求至少运用一种修辞手法，能揭示漫画的内涵。(不少于50字)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】这是一幅把两棵绿树当筷子夹菜的画面。使用一次性筷子，就像手持刀斧砍伐森林。它警示人们，破坏自己环境就是自毁家园。
【解析】解说漫画时既要有对漫画画面的解说，又要有对漫画主旨的揭示。从两棵绿树筷子，再联系现实生活，可以知道漫画的主题和一次性筷子的使用有关，也就是和保护环境有关。
15．请欣赏下面这幅照片，然后写一组排比句(至少三句)，表达自己的观感。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】父亲是孩子成长的肩膀，哲圣是思想成长的肩膀，历史是社会进步的肩膀。
第三篇：2017版《大高考》高考语文一轮总复习模拟创新题：专题五 仿用句式正确运用常见的修辞手法
专题五 仿用句式，正确运用常见的修辞手法
1.在下面横线处补写两句话。要求语意连贯，句式一致，与前面的句子形成完整的排比句。
幸福，不是因为获得的多，而是计较的少；________________________；________________________。
解析 回答本题，既要合理，又要合式。所谓合理，就是答案须言之成理，能给人以启示。所谓合式，就是在形式上与例句要保持一致，符合“„„，不是„„，而是„„”的形式，同时前后两个短语应当构成对比，如“获得的多”与“计较的少”。答案 知足，不是因为占有量大，而是欲望值小
富足，不是因为财富如山，而是精神富有
可爱，不是因为外貌漂亮，而是心灵美丽
伟大，不是因为人人为你，而是你为人人
(任选两句即可)
2.下面的两句话在网上颇为流行，请仿照其结构续写两个字数相同、句式一致的句子。
心如金，永远真淳，永不为世俗的邪念所腐蚀。情如金，永远真挚，永不为世俗的贪念所蛊惑。
答：___________________________________________________
解析 作答本题，先确定仿写对象，然后思考仿写对象应具有的品质，再确定所用词语。所写句子的句式应该是“„„如金，永远„„，永不为世俗的„„所„„”。答案 言如金，永远真诚，永不为世俗的妄念所左右。思如金，永远真笃，永不为世俗的杂念所玷污。
*3.阅读下面的文字，填写出空缺的语句，要求句式前后一致，语意连贯。
清清楚楚看昨天，①________________，高高兴兴看明天。②________________，向明天要动力，向今天要成果。跌倒的时候，要能认识障碍，勇敢站起；失意的时候，要能自我检讨，再次出发；③________________，________________，________________；彷徨的时候，要能看清目标，不变方向！
解析 作答本题，要依据横线处前后句来确定所填句子的内容和形式。如①处前后分别有“昨天”和“明天”，可知①处所填句子与“今天”有关。②处后面的句子包含“明天”和“今天”，可知②处应填“向昨天要„„”。根据③处前后句形式上的特点，可知③处应填“××的时候，要能„„，„„”。
答案 ①扎扎实实抓今天 ②向昨天要经验 ③困难的时候 要能冷静分析 寻找突破
4.扩写下面的一句话。要求：①使用“只有„„才„„而”的句式；②使用反问的修辞手法；③不少于60个字。
情感是火也是水。
答：___________________________________________________
解析 扩展语句，要注意把握所给语句特点以及表达的内容。“情感是火也是水”把“情感”比喻为“水”“火”，扩写时，可以从“水”“火”的角度思考。比如可以从“水火不容”的角度分析情感的特点，也可以分析如果不加以控制，情感就会如“水火”给我们带来危害等。注意使用反问的修辞手法。
答案 情感是火，只有把它投入炉中，才能温暖我们，而不至于灼伤我们；情感是水，只有把它贮于坝内，才能滋润我们，而不至于淹没我们。聪明的我们，难道还不能控制住我们的情感吗？
*5.仿照下列例句，再以“含蓄”为话题，拟写两句话，要求与示例结构基本相同，构成排比句；字数可略有增减。
含蓄是一种表达，一种技巧，一种艺术；不善言辞、不会技巧、不懂艺术的人，则远离含蓄； 含蓄是一种修养，一种情趣，一种韵味；缺乏修养、缺少情趣、没有味道的人，则难有含蓄； ___________________________________________________； ___________________________________________________。
解析 指定话题仿写，关键是内容的选择，原句所给的例句大多是一类的，所以仿写中应该考虑内容上的相关性。如“风格”，与之相关的可以是“潇洒”“典雅”之类。
答案 含蓄是一种爱惜，一种珍重，一种理解；不懂尊重、缺乏自爱、没有沟通的人，则无缘含蓄
含蓄是一种风格，一种潇洒，一种雅致；丢掉特色、失去风度、缺少文雅的人，则无从含蓄
6.根据语境补写两句话，使语段逻辑严谨，语言流畅。
审视自然和社会，我们常常为一种叫坚守的美丽所打动。“严霜珍异类，卓然见高枝”，这是青松在严寒中的坚守；________________，________________；________________，________________；“砍头不要紧，只要主义真”，这是革命烈士对信仰的坚守„„
解析 根据语境分析可知，两个仿写句子分别以自然和社会的事物为对象。另外，两句都要有诗文方面的引句；前一句是“在„„中的坚守”，后一句是“对„„的坚守”，且都要体现坚守的核心词(如原句中的“严寒中”“信仰”)。
答案(示例)“非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮” 这是凤凰在清贫中的坚守 “不为五斗米折腰” 这是古圣先贤对高洁的坚守
7.阅读下面的小诗，仿照内容和形式(形式基本一致)再续写一节。
祝 福
当一颗种子发芽的时候
别忘了
你周围的阳光空气和土壤
在你成长的路上 学会悄悄将她们珍藏
答：___________________________________________________
解析 续写时应关注形式和内容两方面。在形式上，注意所写小诗与所给的诗歌基本一致；在内容上，结合小诗标题及诗句的内容来看，主题为“祝福、感恩”。同时语言应贴切优美，符合诗歌的语言特点。
答案 当一棵树木结果的时候/别忘了/春夏秋冬的雨日霜雪/在你蓬勃向上时/学会静静地驻足回望(内容为感恩；形式基本一致，语言贴切优美)
8.“英雄”的标准各有不同，请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达该人物对“英雄”含义的理解。要求：①所写内容符合作品的情节和人物的思想性格；②句式相似。[示例]翻开《史记》，苏武说：“英雄需要忠诚。虽然我被困北海，但当我拒绝劝降的诱惑，最终回到汉朝时，我就是英雄。” 翻开《水浒传》，林冲说：“_________________________________ ___________________________________________________” 翻开《莎士比亚全集》，哈姆莱特说：“_________________________ ___________________________________________________”
解析 所写内容应符合作品的情节和人物的思想性格，句式要与例句相似。
答案(示例)(林冲说：)英雄要有血性。虽然我曾苟全忍让，但当我将刀插进贼人的心窝，冒着风雪迈向梁山时，我就是英雄。(哈姆莱特说：)英雄要有仇必报。虽然我曾犹豫徘徊，但当我将毒剑刺进仇人的胸膛，灵魂飞向天堂时，我就是英雄。
9.请补写出空缺的语句，与画线句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。
读哲学使人深刻，读历史使人睿智，读诗歌使人灵透。你看：一篇《祸兮福兮》给了我们一把利剑，劈开纷繁的世界，让人将利弊得失看得清楚；________________；________________。从这个角度来看，语文书呈现的不仅是语言文字之美，更有隐在其后、超越其上的一种大美情怀。
解析 解答本题，首先要准确把握画线句子的句式特征，其次要联系语段明确补写句子的具体内容。画线句子采用的是“一篇„„给了我们„„，„„，让人„„”的句式，而语段开头和结尾则强调应从语文书中依次选取“历史”和“诗歌”题材的篇目来谈自己的学习收获。在修辞上使用比喻和排比手法，句式要整齐。
答案 一篇《鸿门宴》给了我们一盏明灯，照彻厚重的历史，让人将兴衰更替看得透彻 一篇《归园田居》给了我们一泓清泉，涤荡浮躁的心灵，让人将名利荣辱看得明白
10.根据下面的句子，另选对象，仿写一个句子。要求：句式相同，语意连贯。
情是早晨的露珠，晶莹纯洁，悦人眼眸，但若没有心灵甘露的不断滋润，阳光迟早会使之破碎。答：___________________________________________________
解析 作答本题，先要研究所给句子的结构特点。该句为转折复句，用比喻来说理，且前后照应。仿写时，仿照例句确定合适的写作对象，并写出比喻性转折复句，确保所写句子与例句句式完全一致。答案 爱是冬日的炉火，温馨明亮，暖人心脾，但若没有灵魂柴火的不断添加，时间迟早会使之熄灭。
*11.仿照下面的示例，另写两句话。要求：内容贴切，句式、修辞手法与示例相同。
惦念是万木葱茏的春天，无论你是在天涯还是海角，它都会用鲜花映衬你的容颜；______________________；_____________________。
解析 解答仿用句式题时，要注意分析示例的句式结构、使用的修辞手法和表达的情感等。该题示例的第一个分句使用了比喻的修辞手法，将惦念比作春天，二、三分句写惦念作为春天对“你”的作用。仿写时，可以先考虑本体和喻体，然后分析这个喻体对人的具体作用等。
答案 惦念是生机勃勃的夏天，无论你是在山谷还是山巅，它都会用鸟鸣唤醒你的耳朵 惦念是凉风习习的秋天，无论你是在平原还是峡谷，它都会用落叶跟随你的脚步
12.为下面的语段续写一段话。要求：①至少使用一种修辞手法；②语言表达鲜明、生动。
没有一个民族能像我们一样，无论童叟，都能念诵几句古典诗词：___________________________________________________
解析 续写时要关注前文的具体内容，前面主要表述的是我们民族的人能念诵古典诗词。扩展时可以从不同的角度思考，比如可以写古诗词与我们的生活息息相关，很多时候我们都能够用古诗词表达情感等。
答案 端午，屈原的诗会展现于眼前，“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”；中秋，李白的诗会浮上心头，“举头望明月，低头思故乡”；春节，王安石的诗会萦绕耳边，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。
*13.以“那是一棵怎样的树呵！”开头，至少运用两种修辞手法写一段话，表达对“那棵树”的赞美(或同情、蔑视)之情，不超过100个字。
那是一棵怎样的树呵！__________________________________
解析 作答本题，可以以现实中某一棵具体的树为对象，先确定对它的态度，是赞美它、同情它，还是蔑视它，然后对其进行描写。要注意至少使用两种修辞手法，如比喻、拟人等。
答案 它高不足尺，阔不盈怀；干细枝弱，叶疏花迟。云缠它，雾迷它，风摧它，雨抽它，霜欺雪压，雷电轰顶。然而，它在数不尽的反击和怒号中，练就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气。
14.根据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似。[示例]
春天那个坏小子
一路上吹着轻狂的口哨 弄乱大街上所有女人的头发
答：___________________________________________________
解析 先审要求，明确给定的“题目”、仿写的句式、修辞的要求、例句采用拟人的修辞手法；再审例句，明确采用的句式、使用的修辞、遣词造句的特点。
答案 冬天那个活雷锋/在夜里顶着呼啸的北风/为大地盖上厚厚的鹅绒被
15.从下列备选篇目中任选一篇，仿照示例写一段文字，揭示作品所表达的思想情感。
备选篇目：徐志摩《再别康桥》 鲁迅《记念刘和珍君》 苏轼《赤壁赋》 李白《蜀道难》
[示例]毛泽东站在橘子洲头，满怀“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的豪情，发出“问苍茫大地，谁主沉浮”的惊天一问，抒发了以天下为己任、改造旧中国的豪情壮志。答：___________________________________________________
解析 仿句中至少要有一处引用，要借助对课文的理解，准确把握文意和思想感情，表达要流畅而富有文采。
答案(示例一)徐志摩流连在康桥河畔，满怀希望“在星辉斑斓里放歌”，走向未来“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，深情地告别母校，回到祖国的怀抱。
(示例二)苏东坡月夜泛舟赤壁，兴之所至，“诵明月之诗，歌窈窕之章”，慨叹“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”，流露出豁达淡然的人生态度。
*16.依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
我不是缪斯，更不是太阳神，我只是一个拥有翅膀的天使； 我不是白云，更不是七彩虹，我只是一片遮挡烈日的绿叶。答：___________________________________________________
解析 仿写有两个部分，一是仿照示例的句式、修辞手法；二是仿照示例的语意，自定中心意思，选取陈述对象。总之，仿写既要形似又要神似。
答案 我不是菊花，更不是松柏树，我只是一片回报大地的秋叶；我不是菩萨，更不是上帝，我只是一棵遮挡烈日的大树。
17.下列诗句与“雨昏青草湖边过”对仗工整的一项是（）A.薄罗轻剪越溪纹
B.山家烟火春雨晴 C.花落黄陵庙里啼
D.饮马长城窟更寒
解析 “雨昏”“花落”都是主谓结构，“青草湖边”与“黄陵庙里”对仗工整，“过”“啼”都是动词。选C
创新导向题
导向一 话题自选型
1.人生的智慧往往表现在弄清事情的先后顺序上，请你仿照下面的句子，结合自己的体会，再从不同的角度写出3条经验。
职场：先升值，再升职。执行：先完成，再完美。
投诉：先解决心情，再解决事情。
答：___________________________________________________
解析 作答本题，先要研究所给句子的特点，这些句子有如下特点：一是按“先××，再××”的格式，二是“先”“再”后面的词语可以是一个词语，也可以是一个短语，但必须有相同的字，如“升值”与“升职”的“升”，“完成”与“完美”的“完”。要明确句子的特点后再确定仿写对象，思考仿写内容。
答案 沟通：先求同，再求异。
人际：先交流，再交心。
人生：先成长，再成功。
处世：先站稳，再站高。
制造：先仿造，再创造。(任选3条即可)
导向二 语境限制型
2.仿照示例，回答下面的问题。
[示例]歌曲《明月几时有》改编自苏轼的《水调歌头》，“但愿人长久，千里共婵娟”，思想境界很高，表现对亲人深挚的祝愿之情。
(1)歌曲《独上西楼》改编自________的《相见欢》，“寂寞梧桐深院锁清秋”，梧桐、深院、清秋，表现__________________________________。
(2)歌曲《芳草无情》改编自________的《苏幕遮》，“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”，借阔远而秾丽之景，反衬______________________。
解析 根据题干中“《明月几时有》改编自苏轼的《水调歌头》”，可知两小题的第一空都应填写作者。然后结合所引用的句子，用简明的语言概括出歌曲表达的情感即可。答案(1)李煜 凄凉而孤寂的情感
(2)范仲淹 羁旅离别之愁
导向三 单纯考修辞
3.请根据下面的介绍，按要求给《美学新论》一书写两则广告语。
最近，某出版社再版了蒋孔阳先生的《美学新论》一书。谈到美学，人们通常会觉得这是一门高深难懂的学问。的确，现在的许多美学著作，大都是从西方引进的，阅读这些书需要一定的哲学功底。不过也有一些名家能深入浅出，把高深的美学道理明明白白地介绍给普通读者。《美学新论》就是这样一本雅俗共赏的美学佳作。
(1)用设问句：___________________________________________________(2)用比喻句：___________________________________________________
解析 此题考查的是设问和比喻的修辞手法，难度不大。首先，要理解基本的修辞手法内涵。设问句需要一问一答，比喻句要注意喻体选用的新鲜、贴切。其次，因为是广告语，语言要生动简洁，朗朗上口。
答案(1)有了解美学常识的通俗读本吗？有，《美学新论》就是这样一本佳作。
(2)《美学新论》——打开美学之门的金钥匙。
4.下面的示例是一个学生学习《兰亭集序》后写的一副对联。请从《蜀道难》《赤壁赋》《游褒禅山记》中任选一篇，从文章的景物描写、情感抒发、主旨表达等某一角度写一副对联。要求：不必讲究严格的平仄，但总字数不得少于14字。
示例：流觞曲水咏兰亭盛事；俯首幽思叹人生兴怀。
所选课文______________，对联：__________________________ ___________________________________________________
解析 解题此题，首先要对这三篇文章内容有较好的了解，这就要求对课本内容的复习要到位。另外，我们必须对对联的基本常识有一定了解：上下联字数相等，节奏相同，结构相同，同一位臵词性相同，平仄相对(一般不做要求)。
答案(示例一)《赤壁赋》 苏子目遇山间明月成色；客人耳得江上清风为声。
(示例二)《游褒禅山记》 游华山悔己行赞古人慎取；见仆碑谬其传劝学者深思。
第四篇：专题八 仿用、变换句式(1套)
专题八 仿用、变换句式（含修辞）
1．请仿照画线句子，另写一句话。要求观点鲜明，句式一致。(4分)北大教授李零认为，孔子是一个出身卑贱，却以古代贵族为立身标准的人；是一个无权无势，却敢于批评当世权贵的人。
我认为，孔子___________________________________________________________； ________________________________________________________________________； ________________________________________________________________________； ________________________________________________________________________。2．依照下面的例句，另选一种花，写一段有一定寓意的文字。(6分)玫瑰——你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋利的刺，是不是因为你懂得既要展示美丽，也要保护自己？
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求内容贴切，句式与示例相同。(6分)你看那船，不是随波逐流，而是高扬风帆在狂风暴雨中奋勇搏击；你看那鹰，不是畏惧困难，而是张开翅膀在碧海蓝天中自由翱翔。
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．依照下面的示例，自选话题，另写一句话。要求内容贴切，句式与示例一致，字数可略有增减。(6分)山和海，一个沉静，一个活泼；一个坚实，一个柔软； 一个气定神闲，一个波涛汹涌，它们都是博大精深的教科书。
答：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．5月的第二个星期天是母亲节。请你制作一个贺卡，表达对母亲的感恩之情。要求：仿照下面画线句子写两句话，做到内容谐和，句式大致相同。(6分)妈妈，你是我疲惫中的一杯香茗，当我昏昏欲睡时，浓郁的馨香使我神清气爽； ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。6．在画线部分填上恰当的话，使前后两个分句的内容、句式互相对应，使用的修辞方法相同。(4分)我多么愿意住在这样的树林：在林间幽静的小径徘徊，看或枯或荣的草在夕阳下泛着柔柔的光，像长发飘逸；_________________________________________________，_________________________________________，________________________________。
7．仿照下面画横线的句子，另写三句话，要求内容贴切，句式与画横线句的句式相同。(6分)一棵小草，以它卑微的绿色，丰富着季节的内涵；_________________________；________________________________________；_______________________________。
世间万物都在尽它们的天命，使无穷的大自然充满了生机和活力…… 8．请仿照画线的句子，另写两句话，要求语意连贯，句式一致。(4分)人生就像一条河流，快乐和悲伤是河流的两岸；人生犹如一幅画卷，冷色和暖色的交织才成就画的璀璨夺目；____________________________________________________；________________________________________________。痛苦并快乐着的人生，才是真正的人生，也就是真正意义上的完美人生。
9．把下面的长句改成4个短句，使意思表达得更为清楚。(可以添加必要的词语，但不得改变原意)(4分)英国国家档案馆继去年公开近6000页不明飞行物(UFO)的相关档案后于3月3日再次解密了35份记录2005年以前军方和民众提供的最早可追溯至20世纪50年代的目击UFO事件的档案材料。
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 10．把下面的长句变成通顺连贯的几个短句。(可以适当增加字词)(5分)韩国首都中文名称“汉城”将为适应许多国民心态和历史观念随着经济飞速发展而产生的欲摆脱汉文化影响、寻找属于自己文明的变化而改为“首尔”。
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．将下面三个句子整合为一个单句。(可调整语序，适当增删词语，不能改变原意)(5分)①中国书法是以笔、墨、纸等为主要工具、材料书写汉字的一种艺术实践。
②中国书法在完成信息交流实用功能的同时表现出中国人特有的思维方式、人格精神与性情志趣。
③中国书法特有的造型符号和笔墨韵律融入了人们对自然、社会、生命的思考。答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．根据下列文字，拟写一条“可燃冰”的定义。要求语言简明，条理清晰，不超过60字。(5分)①可燃冰是一种固态物质。
②它是由水和天然气在高压、低温条件下混合而成的。③它的外貌极像冰雪或固体酒精。④它含大量甲烷等可燃气体。
_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．用“因为”一词把下列各句话组成一个含有因果关系的句子。(6分)①环保需要创意。
②没有现实基础，便得不到大众认可，再“构思巧妙”的创意，也只能是纸上谈兵。
③所以所有创意都要建立在现实与民意的基础上。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14．分别以小草、山桃、杨柳作为陈述对象重组下面的句子，使句式协调，语序合理。(可增删个别字词)(4分)煦暖的阳光最先把山坡上的小草唤醒，多情的春风最后催促着一向慵懒的山桃灿烂成一片云霞，而蒙蒙细雨则已将河边的杨柳点染成团团碧烟翠雾了。
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15．将下面一段文字中的画线部分改写成整句。(6分)把优秀的作品和精湛的艺术奉献给人民，一直是中国文联及各团体会员努力的方向。红色歌曲在广场上铿锵有力地唱了起来；黄河畔，激情豪迈的安塞腰鼓敲了起来；田埂边，评书相声说学逗唱；茅屋前，乡音款款关爱无限……
据粗略统计，从2007年至2011年，中国文联及各团体会员连续5年组织1万人次知名艺术家开展“送欢乐下基层”活动，直接受益群众达1000万人。
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
详解答案
1．解析：解答仿写题要做到两点：一是“形似”，即仿写出的句子和原句在句式上要一致。原句结构“……是……，却……的人；是……，却……的人”，仿写出的句子必须符合这一结构。二是“神似”，即仿写出的句子在内部关系上要与原句一致。原句“却”前后语意转折，“却”后为赞扬孔子高尚品格的内容，仿句也要符合这一特点。
答案：(示例一)是一个四处游说，却不被统治者赏识的人 是一个才华满腹，却始终找
不到精神家园的人
(示例二)是一个颠沛流离，精神却永远高高在上的人 是一个平凡普通，却为世代人民无限景仰的人(句式一致2分，观点鲜明2分)2．解析：解答时要仔细审读题干及例句，把握题目的明要求和暗要求。题干给出了明要求：“另选一种花”“有一定寓意”；例句则给出了暗要求：运用对比。
答案：昙花——你在夜间美丽绽放，却又在瞬间凋落，是不是在向人们昭示美丽常常是短暂的，惟其短暂才更加可贵？
(选取“另一种花”1分，句式一致1分，内容“有一定寓意”2分，运用对比手法2分)3．解析：首先要分析原句，原句的句式是“你看那……，不是……，而是……”；然后要明确话题，比如草、蚌、鸟、蛹等；最后要从积极的、正面的角度分析其特征，形象化地点出其昂扬的生命姿态。草是迎风而立，蚌是孕育奇迹，鸟是尽情歌唱，蛹是破茧成蝶。
答案：你看那草，不是自惭形秽，而是抬起头颅在狂风暴雨中迎风而立；你看那蚌，不是拒绝沙粒，而是袒露胸怀在痛苦煎熬中孕育奇迹。(句式相同2分，内容贴切2分，拟人修辞手法2分)4．解析：自选的话题必须是两个有关联又可比较的事物，相关联就是它们有共同点(最后一句概括)，可比较就是中间部分有区别。
答案：(1)灯和星，一个在下，一个在上；一个近在眼前，一个遥不可及；一个装点大地，一个修饰苍穹，它们都是希望和光明的象征。
(2)大树和小草，一个高大，一个矮小；一个拔地而起，一个破土而出；一个翠色盎然，一个鲜绿娇弱，它们都是美化人间的天使。
(3)阳光和阴影，一个在天，一个在地；一个热力四射，一个暗淡无光；一个驱散阴霾，一个带来阴凉，它们都是生活的必需品。
(4)现实和理想，一个在脚下，一个在心中；一个实在，一个虚幻；一个近在咫尺，一个远在天边，它们都是人生腾飞的翅膀。(选取话题恰当2分，内容贴切2分，句式一致1分，修辞手法准确1分)(任选其一即可)5．解析：要从形式和内容两方面考虑。形式确定为“你是我……的……，当我……时，……使我……”，内容方面要重点围绕“表达对母亲的感恩之情”。
答案：你是我低迷时的一曲清音，当我意懒神迷时，优雅的旋律使我心旷神怡；你是我迷茫中的一盏明灯，当我徘徊歧路时，璀璨的光芒使我豁然开朗(句式相同2分，内容协调一致2分，运用比喻修辞2分)6．解析：本题是一道续写式仿写题，除了按一般的仿写方法进行仿写外，还要特别注
意上下文的连贯，注意上文对要仿写的句子的限制作用，上文的“树林”就限制了仿写时选择的对象必须与“树林”有关。
答案：在绿叶沙沙的丛林唱歌 听或深或浅的水在林子深处汩汩流动 像精灵呢喃(内容与上文连贯2分，句式1分，修辞1分)7．解析：仿写时要注意以下三点：内容要符合所写事物的特点；句式要与供仿写的句子的句式一致；三句话之间要构成排比，内容要连贯。
答案：一块岩石，以它孤独的肩膀，支撑着倾斜的山体 一片落叶，以它憔悴的容颜，温暖着冰冷的泥土 一眼清泉，以它小小的眼眸，折射着云天的绚丽(内容贴切、连贯2分，句式一致2分，上下文构成排比2分)8．解析：首先，要注意画线的句子运用了比喻的修辞手法；其次，由横线后面的句子“痛苦并快乐”和横线前面的句子可知，这段话写的是人生中的两个方面；最后，要注意感情基调上的一致性。
答案：人生如同一支乐曲，高音与低音交错弹奏才涤荡出震撼人心的音符 人生好像一片森林，高树与矮草交杂才构成了森林的幽深(句式一致1分，运用比喻1分，内容贴切2分)9．解析：长句变短句的方法很多，最基本的一种就是对修饰成分进行处理。处理时，可以把修饰语分离出来，独立成句；也可以利用找出复指的办法，使句子主干突出，条理清晰；还可以重新组句，重新排序。
解答此题，先确定长句表达的主要内容“3月3日再次……材料”，其他内容是作为附加成分出现的，可以分离出来，单独成句。
答案：①英国国家档案馆去年公开了近6000页不明飞行物(UFO)的相关档案，②3月3日再次解密了35份记录目击UFO事件的档案材料，③这些档案材料是2005年以前由军方和民众提供的，④记录的事件最早可追溯到20世纪50年代。(写对一句得1分，共4分)10．解析：从外到内可依次抽取句子：韩国首都中文名称“汉城”将改为“首尔”；许多国民心态和……寻找属于自己的文明； 随着经济飞速发展。整理答案时按一定的逻辑顺序加以整合即可，注意连贯。
答案：随着韩国经济飞速发展，许多国民的心态和历史观念在发生变化，意欲摆脱汉文化影响，寻找属于自己的文明。为适应这种形势，韩国首都中文名称“汉城”将改为“首尔”。(写出短句得3分，语意通顺连贯2分)
11．解析：此类题目首先要提取所给材料的有用信息，然后将这些信息整合起来并用一句话表达。第一句是整合后全句的框架，其他三句是限制部分，即中国书法是……的一种艺术实践。
答案：中国书法是以笔、墨、纸等为主要工具、材料，通过汉字书写，在完成信息交流实用功能的同时，以特有的造型符号和笔墨韵律融入人们对自然、社会、生命的思考，从而表现出中国人特有的思维方式、人格精神与性情志趣的一种艺术实践。(句式1分，语序合理4分)12．解析：考生在解答时，首先，应选择出某一短句作为长句的主干，然后将其他的短句作为定语添加其中。
答案：可燃冰是由水和天然气在高压、低温条件下混合而成的，外貌极像冰雪或固体酒精的含大量甲烷等可燃气体的一种固态物质。(句式是单句1分，要点全面4分)13．解析：考生解答此题时，首先，要根据语段的表述明确主要表述对象，进而确定句子的主干；其次，要理清几个分句之间的因果关系，然后将它们组成一个长句；最后，要对组成的句子进行逻辑与语法的检验，以确保句子表意明确、自然流畅。
答案：环保固然需要创意，但是所有创意都要建立在现实与民意的基础上，因为，没有现实基础，更得不到大众认可，再“构思巧妙”的创意，也只能是纸上谈兵。(句间关系符合要求2分，内容全面不改变原意4分)14．解析：在变换句式时，考生要根据需要对个别词语进行调整，而不能变换材料内容。同时考生还要注意上下文的衔接，使变换后的句子无论在内容还是形式上要上下连贯，并协调一致。
答案：山坡上的小草最先被煦暖的阳光唤醒，河边的杨柳则被蒙蒙细雨点染成团团碧烟翠雾，而一向慵懒的山桃最后也被多情的春风催促着灿烂成一片云霞了。(句式协调一致2分，语序合理2分)15．解析：考生在解题时，一定要分析句子的结构，从中找出规律。
答案：(示例)广场上，红色歌曲铿锵有力；黄河畔，安塞腰鼓激情豪迈；田埂边，评书相声说学逗唱；茅屋前，乡音款款关爱无限……(其他形式，只要符合要求，原意不变亦可)
第五篇：正确运用修辞手法学案
正确运用修辞手法学案
第一、二课时
学习目标：
1、研读考纲，明确学习目标；
2、分析典型题例，明确考查重点；
3、掌握九种常见的修辞手法的特点。
学习重点和难点：正确运用九种常见的修辞手法。
一、研读考纲，明确学习目标
1、《考纲》对本能力点的基本要求是“正确运用常见的修辞手法”，并对常见的修辞手法作了明确的规定，即比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等九种。
2、本考点的关键词是“正确”、“运用”、“常见”。“正确”： “运用”： “常见”：
二、分析典型题例，明确考查方式
例题21.相关调查显示，青少年近视现象越来越严重。为了提醒青少年正确用眼，预防近视，电视台准备拍摄一则公益广告，请你拟写一条广告语。（4分）
注意：（1）紧扣主题；（2）运用修辞手法；（3）不超过20字。答：
。分析： 考查方式：
三、知识梳理——《考纲》中要求掌握的常见的九种修辞手法 ⒈比喻 ⑴比喻的特点
比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。比喻的结构，一般应由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则不能成立。
⑵比喻的种类
①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：收获的庄稼堆成垛，像稳温矗立的小山。
②暗喻。典型的形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”“成了”“变成”等联结。例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。
③借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物的相关点，借喻取两事物的相似点。例如：“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极
坏的作风„„还在我们党内许多同志中继续存在着。
④博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如：瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？
⑶比喻的作用
主要是或化平淡为生动；或化深奥为浅显；或化抽象为具体；或化冗长为简洁。⑷下列几种情况，虽有“像”“仿佛”等词，但不是比喻句。如： 她的性格很像母亲。（同类比较）
这天黑沉沉的，好像要下雨了。（表示猜度）她仿佛听见了她的心脏跳得非常厉害。（表示想象）
我们这时代涌现出了许多可歌可泣的人物，像徐洪刚、李向群等。（表示列举）⒉比拟 ⑴比拟的特点
根据想象把物当做人，把抽象的概念当做人或物，或者把人当做物、把此物当做彼物来描写。其形式是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。
⑵比拟的种类
①拟人（把物当人来写）。例如：软泥上的青荇，油油的在水底招摇。
②拟物（把人当物写或把甲物当乙物写）。例如：我到了自家的房外，我的母亲早已迎了出来，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
⑶比拟的作用
正确运用比拟，增加了语言的生动和形象性，可使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且可感受到对该事物的强烈的感情，从而引起共鸣。
⒊借代 ⑴借代的特点
不直接说出要说的事物的本来名称，而借用和人或事物密切相关的事物的名称来代替。
⑵借代的种类
①特征代本体。例如：大胡子凶神恶煞的吼叫着。②材料代本体。例如：木受绳则直，金就砺则利。
③标志代本体。例如：谁料竟会落在“三道头”之类的手里呢，这岂不冤枉！④人名代著作。例如：我们要多读点鲁迅。
⑤绰号代本人。例如：“芦柴棒”，去烧火！
⑥专名代泛称。例如： 一千个读者有一千个哈姆雷特。⑦具体代抽象。例如：不拿群众一针一线。
⑧部分代整体。例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。⑶借代的作用
以简代繁；以实代虚；以奇代凡；以事代情。可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。
⒋夸张 ⑴夸张的特点
为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能漫天浮夸，要给人以真实感。
⑵夸张的种类
①扩大夸张。例如：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。②缩小夸张。例如：五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。③超前夸张。例如：未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。⑶夸张的作用
有利于突出事物的本质和特征，鲜明地表现出作者对事物的感情态度，增加语言的生动性。
⒌对偶 ⑴对偶的特点
八字数相等或大致相等，结构相同或相似，意义相关或相反的两个短语或句子对称的排列在一起。
⑵对偶的种类
①按内容可分为正对、反对、串对。
正对：上下句意思相似、相近、相补、相衬的对偶形式。例如：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
反对：上下句意思相对或相反的对偶形式。例如：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。串对：又称“流水对”。上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例如：读书破万卷，下笔如有神。
②按形式可分为工对和宽对。
所谓工对，就是字数、词性、结构、平仄、用字等均按对仗要求；所谓宽对，就是基本符合对仗要求，但某些方面稍有出入。也就是形式要求稍宽松一点。
③按结构可分为成分对偶和句子对偶。
成分对偶。例如：山水本无知，蝶雁亦无情；但它们对待人类最公平，一视同仁，既不因达官显贵而呈欢卖笑，也不因山野渔樵而吝丽啬彩。
句子对偶。例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。⑶对偶的作用
①形式整齐，结构对称，可以收到一种均衡的美感效果。
②词句凝炼概括，富有表现力，能够把相关事物间的关系表现得集中鲜明；是对立事物间的对比强烈，褒贬分明。
③节奏鲜明，音韵和谐，读来琅琅上口，便于传诵记忆。⒍排比 ⑴排比的特点
由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。⑵排比的种类
①成分排比。例如：大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了。
②句子排比。例如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的纯朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
⑶排比的作用
加强语势，强调内容，加重感情。⒎设问 设问的特点
“无疑而问”。往往明知故问，自问自答或只问不答。目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。
例如：谁是我们最可爱的人呢？我们的部队，我们的战士，我感到他们是最可爱的人。
⒏反问
反问的特点也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果，句末一般打问号，有的也打感叹号。
反问的形式有两种
⑴用肯定的形式表示否定。例如：四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，哪里还能有什么言语？
⑵用否定的形式表示肯定。例如：历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？
9、反复
（1）反复的特点：为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语或句子。（2）反复的种类：
①.连续反复（中间无其他词语间隔）。
例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。
②.间隔反复（中间有其他的词语）。
例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。
作用：主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。
正确运用修辞学案第三课时
正确运用常见的修辞方法检测题一
1.对下列各句中运用的比喻修辞方法，分析不恰当的一项是()A.明净的兴庆湖犹如一面照妖镜。(析：“照妖镜”这个喻体太过抽象，不利于人们对本体的理解，因此使用不恰当。使用人们没有见过的喻体喻本体，只会越比喻越糊涂，可将其改为“一面镜子”。)B.小强的脑瓜笨极了，就像桌子一样，不会动脑筋。(析：本体“人”和喻体“桌子”没有相似点，无可比性，因此不能构成比喻，可改为“像榆木疙瘩一样不开窍”。)C.足球队员个个身强力壮，如狼似虎地奔跑在绿茵场上。(析：本体和喻体感情色彩不一致，“如狼似虎”含有贬义，不能用来比喻朝气蓬勃的足球队员，可改为“生龙活虎”。)D.荷花淀几个青年妇女从小跟这小船打交道，驶起来，就像织布穿梭、缝衣透针一样快。(析：以“织布穿梭、缝衣透针”比青年妇女驾船不贴切，不符合她们在抗日战争时期积极、乐观、上进的性格，应改为“箭一样飞去了”。)2.从修辞效果看，下面横线上所填的文字最恰当的一项是()调查研究十分重要，只有深入实际调查研究，才能发现问题、解决问题。然而，作风浮躁的人是下不去、蹲不住的。即使是下去了，蹲住了，“身入”能“心入”吗?到头来，_____________________________。A.还不是油锅里加水，看起来溶在了一起，实际上油花还是浮在水面上。
B.还不是葫芦掉进井里，看起来是下去了，实际上还是浮在水面上。
C.还不是水中的月亮，看起来沉在了水里，实际上还是高挂在天空中。
D.还不是井底的青蛙，看起来沉到了水底下，实际上它还能浮到水面上来。
3.对下面句子的修辞方法及其作用的表述，判断不正确的一项是()
A.那溅起的水花，晶莹而多芒;远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似地纷纷落着。
——运用了比喻的手法，描写了水花的颜色、形状和动态。
B.思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。
——运用了夸张的手法，说明了六国创业的艰辛不易。
C.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
——运用了对比的手法，写出了山势的起伏而又微不足道。
D.这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起床。
——运用了拟人的手法，使说理的文章更加生动易懂。
4.对下列句子中的修辞方法及其作用，分析不正确的一项是()
A.“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”运用了反复修辞，表现了词人急于寻路回家，奋力划船的情状。
B.“如果生命是树，尊严就是根;如果生命是火，尊严就是燃烧;如果生命是鹰，尊严就是飞翔。真正的尊严是高于生命的。”运用排比和比喻，形象地表达了尊严高于生命。
C.“眼前的山，已把夏天的翠裙换成了深秋的茶绿色的晚服。”运用拟人和比喻写出了山色的变化。
D.“一味地追‘星’，一味地模仿‘星’，哪里还会有创新的意识?哪里还会有开拓的精神呢?”运用设问和反问，批评了“追星族”缺乏创新意识和开拓精神。
5.对下列句子的修辞方法及作用，分析不正确的一项是()
A.有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大!”有的人，俯下身子给人民当牛马。
——诗句运用比喻手法，通过对比，形象地揭露了反动统治者的骄横无耻，准确、生动地刻画了鲁迅先生鞠躬尽瘁为人民的形象。
B.千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看!
——诗句运用夸张手法，形象地写出诗人要把延安巨变尽收眼底的急切心情。C.像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿和她亲近呢?
——运用反问，抒发了作者对老师的热爱之情。
D.在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故园里的橘树，我的诗篇不过是些苦涩的果实。
——运用拟人手法，形象地写出了作者在异国他乡的苦闷，集中反映了他思念祖国、企盼回归祖国的强烈愿望。
6.下面各句使用的修辞方法，不同于其他三句的一项是()
A.周大勇扶着李六娃，把他的所有东西都背在自己身上。他们走了一里来路，周大勇就满身是汗。是啊，此时此刻就是带一根针也有八十斤重!
B.他委实是支撑不住了，他的一双眼皮像有几百斤重，只想合下来。
C.黑龙江人常说，这里的土，插根筷子都会发芽。
D.就这一眼，满园里便鸦雀无声，似乎都被这一眼震住了。
7.下列各句中修辞手法运用恰当的一项是()
A.等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻地然而分外清晰地在记忆中摇响。
B.村前的小路紧贴着蜿蜒的小溪，路的两边长着鲜嫩的青草，点缀着星星点点的野花。这美丽的小路，就像铺在原野上的一条白练。
C.这篇散文层层推进，环环相扣，首尾相应，结构像神经节和神经网那样结合得非常严密。
D.重庆之夜，微波荡漾的江面倒映着万家灯火，那好像是江上的渔火，又好像是天上的星星。
8.对下列句子运用的修辞手法及其作用分析不正确的一项()
A.那又浓又翠的景色，简直是幅青绿山水画。
——运用比喻的手法，描绘出了荔枝树林夜色的浓郁和美好。
B.狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上。
——运用拟人的手法，突出了大海涨潮时的有力气势。
C.世间还能有比这更居心险恶的事情吗?我是一辈子没有到过蒙大拿的。
——通过设问，揭露了资本主义自由竞选的虚伪性。
D.花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
——通过夸张和比喻，写出了清朝留学生可笑的打扮和丑态。9.下面几句话，填入横线处最合适的一句是()
“利剑号”潜水艇正在碧波深处航行。
_________________，也挡住了阳光。潜水艇远航，一般都是在水下航行，一两个月见不到阳光，晒不到太阳，那是常有的事。
A.大海像一片乌云，阻碍了光线
B.大海像一道屏障，阻绝了空气
C.大海像一床大棉被，挡住了视线
D.大海像水晶宫一样，五彩缤纷
10.删改下面句子中画线的部分，使其与前面的句子组成对偶。
遥望东南，建几处依山楼榭;近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。
改后为：遥望东南，建几处依山楼榭;___________，______________________。
正确运用修辞学案第四课时 正确运用常见的修辞方法检测题二
11.“雨”在四季各不相同：“春雨绵绵夏雨急，秋雨凉爽冬夹雪。”请你用拟人的手法，为春雨、夏雨、秋雨、冬雨其中的两种雨各写几句话。()雨_________________________
___________________________________
()雨_________________________
___________________________________
12.在下面这个赞颂“无名英雄”的比喻句的后边，再接着仿造一个比喻句，句式要求与前一句相同。
你(无名英雄)不是金秋的硕果，而是果树下的一方泥土;__________________
__________________________________。
13.按照下面语句的格式仿造两句话，要求与原句形成一组排比句，表达同一个中心意思。
我们不做屋檐下叽叽喳喳的麻雀，要做搏击蓝天高瞻远瞩的雄鹰;__________
_____________________，_____________
_____________________;_____________ _____________________，_____________
_____________________。
14.请仿照下面两个比喻句的句式，以“×山”开头，写两个句式相同的比喻句。
长江，好比一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海;长江，又好比慈祥的母亲，点点乳汁，哺育着一代又一代中华儿女茁壮成长。
_______________________________
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15.参考下面拟人化的句子，以“玫瑰花和玉兰花”为内容，写两个拟人句。(不超过60字)
梨有五月鲜，苹果有老花甜，阳光斑斑点点筛落枝叶间，映照着累累果实，五月鲜已经羞红了脸，老花甜已经展开笑脸。
_______________________________
___________________________________
16.下列两个句子分别以“有人”和“问”开头，形式上一为对比，一为设问，请根据它们的特点，进行仿写。
有人不择手段沽名钓誉，结果名声扫地;雷锋做好事从不留名，却享誉神州。
问世上几人声名传天下?恒河沙数，唯有钻石闪光。
_______________________________
___________________________________
17.手机短信具有简洁、明晰、经济等特点，发手机短信已成为人们喜爱的一种交流方式。请你以“高考”为话题，给你的好友发条短信共勉，送心送福。(使用拟人、比喻或排比的手法，至少一种)
_______________________________
___________________________________
18.仿照下面句子，任选两个英文字母，写两个与例句形式相同的比喻句。
A像一张互相支撑的梯子，像一座高高耸立的铁塔，还像一枚冲向云端的火箭。
①_____________________________
___________________________________
②_____________________________
___________________________________
19.在下面的横线处填上恰当的话，使前后的内容对应，句式、修辞方法基本相同。
面对伤害，应有大海般的胸襟，就像蚌包容一粒沙，终会使其成为珍珠;
面对困境，______________________
__________________________________;
面对挫折，______________________
__________________________________。
20.随着出境旅游的不断升温，部分中国游客在境外的不文明举止也引起舆论关注。大声喧哗、随地吐痰、乱扔杂物、排队加塞、乱刻乱画、衣冠不整等，这些行为已严重损害了中国的国民形象，海外一些媒体把这看作是中国游客的“通病”。为加强教育引导，提升我国公民出境旅游的文明素质，请运用对偶的修辞手法为出境口岸拟写一条两句话的条幅，要求主题鲜明，温馨得体，每句不得超过10个字。
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21.按要求把下面这段文字补写完整：
一位高三同学说：我们不爱写作文，和作文的题目陈旧有很大关系。一些题目，a，真怕到了大学还要写。难怪有的同学说：“俺们老师是属祥林嫂的，b。”其实，作文题目本身并不错，c
①在a处，补写一组排比句。
②在b处，补写上恰当的语句。
③在c处，补写上运用比喻和反问修辞手法的语句。
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22.有人写过下面这样一首诗，但思想太悲观了，请你变换“时间”和“生命”的喻体，再仿写一首，要求思想内容积极向上。
时间是一根铁鞭，生命是一树繁花。
一朵一朵地击落，等到击完的时候，把满地残红踏入泥沙!
____________________，____________________。
____________________，____________________，____________________!
23.有一位来自名牌大学的女大学生到西北乡村一个小学支教。有一次，上级领导到该校参观检查，该校从校长到教师，普通话都“土得掉渣”，于是大家把目光都投向了那位支教老师，让她在检查组来之前先读一下扇面上的一首小诗。请从听她朗读的众教师的角度，在横线上写两句他们听后的感受，要求运用恰当的修辞手法，准确、生动、形象，每句不超过25字。
(1)她的声音甜润而响亮，_________
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(2)办公室里的人无不觉得她______
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