S130高校校园文化调查表

第一篇：S130高校校园文化调查表

关于高校校园文化调查表

校园文化作为一种环境教育力量，对我们的健康成长起着至关重要的作用。我们小组利用本

次毛概实践机会做此校园文化调查问卷，诣在了解校园文化现状及影响因素。您只需根据自

己的实际情况选择，衷心感谢您的参与！

学校：_________________年级：_____________性别：________

 您是否了解校园文化的内容()

A.非常了解B.了解C.一般D.不了解E很不了解

 您认为高校校园文化包含哪些内容:（可多选）()

A.物质文化B.精神文化C.制度文化D.行为文化E其他

 您觉得校园文化的主要功能应该体现在哪些方面:（可多选）()

A.引导B.鼓励C.传媒D.内化E.实践F.其他

 您觉得一个学校的校园文化是如何体现的:（可多选）()

A.学术氛围B管理制度C教师教风D校园建筑E.其他

 您对学校的下列方面是否满意？（请从下列选项选择）

A.非常满意B.满意C.一般D.不满意E.很不满意

1.校训（）2.宿舍区管理（）3.勤工助学活动()

4.食堂()5.校园绿化工作()6.与专业有关的科研设施()

 您对学校下列教学条件和教学管理体制是否满意？（请从下列选项选择）

A.非常满意B.满意C.说不清

1.选课自由度()2.老师整体讲课水平()3.教学模式()

4.考试模式()5.图书资料()6.实践环节（试验、实习条件等）（）

7.学术交流活动（）8.管理人员态度（）

 您认为学校应不应该有以下东西？（请从下列选项选择）

A.应该有B.不应该有C.说不清

1.校旗()2.校服()3.校花()4.纪念封()

5.体现学校历史精神的雕塑、馆室()6.校庆活动（）

 您认为您校校规校纪对学生的管理作用是什么？（）

A约束作用B规范行为习惯C形式主义D没什么作用

 您认为学校的奖励机制对学生的激励程度如何（）

A很有帮助B有帮助C一般D没帮助E不知道

 您认为您校规章管理制度如何（）

A很民主B较民主C一般D不太民主E根本不民主

 您认为参加校园文化活动对您个人有何影响:（可多选）()

A.能提高自身的综合素质B.能获得一定的荣誉，得到精神上的满足

C.能丰富大学生活D.对今后就业有帮助F.其他

 您参加社团的情况：

1.至今您参加了________个社团？（填非“0”请做2-4;填“0”请做5）

2.您对您所参加的社团的了解程度（）

A.非常了解B.比较了解C.了解一些D.根本不了解

3.社团开展活动，您是（）

A.每次都参加B.经常参加C.有时间就参D.很少参加E.从不参加

4.您如何看待社团与校园文化之间的关系：(可多选)（）

A.社团的活动是校园文化建设的主要构成，应加大力度做大做强

B.社团的活动文化内涵丰富，形式多样，应鼓励积极参加

C.社团的活动花费时间太多，应限制开展

D.社团的活动内容烦杂，品味不高，对校园文化建设意义不大

E.社团的活动管理很差，扰乱学生生活秩序,对校园文化起消极影响

5.您选择不参加社团的原因是()

A.没时间B.社团太多，不好选择C.不感兴趣D.其它

 您是否参加过学校的下列活动？（请从下列选项选择）

A.参加过B.没有参加过

1.运动会()2.演讲辩论赛()3.征文比赛()

4.书画比赛()5.大型文艺汇演()

 您班上的一些基本情况：

1.班上平时到课率()

A.100％B.80％以上C.60％以上D.50％以上E.50％以下

2.班上平时上课纪律()

A.很好B.一般C.很不好

3.班上是否有过考试作弊的现象()

A.有B.没有C.不清楚

4.您与网络的关系()

A.沉迷B.利用作为学习工具C.不感兴趣

您觉得您学校有哪些不和谐的元素:________________________________________ 本次问卷调查到此结束，感谢您的支持与合作。谢谢！

调查人：江西师范大学数信学院10信计

班

调查时间：2012年05月

第二篇：高校校园文化

06年寒假社会实践报告

永恒的风景

——高校校园文化和特色专业调查

高二（5）班

任何一所大学都有属于自己的“永恒的风景”。构成这道“风景”的除了眼见为实、言之凿凿的校园建筑、图书设备、科研成果、名师高徒外，还有那虽然看不着、摸不见，却又无时无刻不沉浸其中的校园文化。“大学是每个人永恒的精神家园”，著名文学史家谢冕先生在他的《永远的校园》里如是说。校园文化不仅让身在其中的学子春风化雨，更成为一所大学命脉之所在。

(一)历史是时间的积累，精神是岁月的凝聚

任何校园文化都与它的历史联系在一起，都在这沉积中显得愈足珍贵。因此，谈论校园文化不得不从校园的历史谈起，否则如果没有源头，活水自何而来？

19世纪，“大学”，这个西方的舶来品被引入中国—— 它身上不仅具有一般意义上的大学文化，还被深深地烙上了中国的印记—— 一批希冀“教育救国”的仁人志士用它来振兴华夏的希望。虽然大学在中国历经坎坷，但这种大学文化、校园精神即使是在最为风雨如晦的时刻都没有消失，成为中国高等教育在折翅之后又能冲天而起，并且飞得更高的关键所在。

今天，离中国第一所大学的创建已经有一百多年了，在这个世纪里，中国的高校见证了中国由衰落走向复兴，而它自身也获得了空前的发展。每个高校在历史的长河里哺育出属于自己的校园文化，如北大的激扬江山、清华的含蓄内敛、北师的朴实无华„„但不管外表多么迥异，但振兴国家的内核却始终没有改变，一以贯之于所有的校园文化中，成为大学真正魂系之所在，而这一切成为中国大学所特有的品质。一句振兴中华并非虚文，它发酵在中国各个大学的校园文化之中，当你进入大学的时候你就会清晰地感觉得到。

（二）求知是精神的核心，激情是探索的动力

这个寒假，我们分组走访了几所北京知名的大学。带着一种敬仰、期盼、羡慕的心态走进这些无数人向往且为之奋斗的地方，尝试用我们尚显稚嫩的眼光去发掘大学校园文化的种种„„

北大

1、古朴典雅的校园

北大的校园又称燕园，在明清两代是著名的皇家园林，校园内古木参天，绿树成荫，四季常青，鸟语花香，园林景色步移景异。优美典雅的环境内充满着丰富多彩、魅力无穷的校园生活，使学生可以同时感受到自然的风景和浓厚的人文气息。

[附：北大校园名景图片]

2、“百团大战”的社团招新

每年的3月份，都是北大各个学生社团新学期招新的日子。那几天，热情洋溢的北大学子会把三角地装饰得生气勃勃，活跃异常。北大的新学期招新活动，号称“百团大战”，各家社团会纷纷派出声势浩大的招新队伍，五彩斑斓的展板和横幅，扣动青春心弦的口号，还有各式各样精彩纷呈的才艺表演，凡是路过三角地的同学都能体会到北大社团人的青春激情和校园文化的多姿多彩。

[附：北大社团招新照片]

3、壮志凌云山鹰社

北京大学山鹰社成立于1989年4月1日，是全国首家以登山、科考、攀岩为主要活动的学生社团。社团精神是“存鹰之心于高远，取鹰之志而凌云，习鹰之性以涉险，融鹰之神在山巅”。

社团成立至今已有十八年了，在以走向自然、深入社会、征服自我、发扬青年人不畏艰难、勇于进取、追求卓越精神的宗旨下，开展包括登山、科考、攀岩等各种形式的活动。登山活动结合高山探险与科学考察，努力发掘祖国广阔的山岳资源。暑假组织社会实践考察团即科考队，深入祖国边远地区了解国情，服务当地人民。各项活动培养出一大批青年登山爱好者和国家运动员，为中国的民间登山运动和科考事业作出自己的贡献，产生了广泛的社会影响。

目前，山鹰社已成为北京大学第一大社，并被评为北大三大品牌社团之首，也是中国民间登山运动最有实力的登山团体之一。

[附：山鹰社活动图片]

4、超越自我的自行车协会

北京大学自行车协会于1995年10月25日成立。她是一个以自行车运动比赛和社会实践为内容的体育运动和学术实践相结合的综合性学生社团，是中国最早开展大学生自行车运动的民间群众组织之一。本着“团结、健身、进步、参与”的宗旨，车协结合大学生特点，通过体育比赛、旅行探险、科学考察、社会调查、参观游览、社会服务等多种社会实践方式，达到“学习、服务、锻炼”的目的，锻炼“奋进、挑战、超越”的品质。

2005年北京大学知行西部路赴西部自行车考察团。

[附：车协活动图片]

[附：对北大车协成员王宇翔同学的采访录音]

5、其他丰富多彩的活动

北大的学子除了参加丰富多彩的社团活动，还经常参与各种在校园内外举办的活动。譬如新晋影片的首映式、国际马拉松比赛等等

[附：《男才女貌》北大首映式照片06年全日空北京国际马拉松赛北大参赛学生照片]

北师大

北师大，历经百年沧桑，尽管几经校名更迭和学校改制，但北师大人始终把热爱祖国、追求进步作为自己的崇高理想，在关系国运兴衰的每一个历史关头，北京师范大学都勇敢地走在时代的前列。五四运动中，北师大人率先集会游行，第一个点燃了爱国救亡的熊熊烈火。1926年3月18日，北师大学生刘和珍、杨德群、范士融等为反对北洋政府的倒行逆施不幸殉难，鲁迅先生为此写下了不朽名篇《纪念刘和珍君》，称他们为“真的猛士”。

[附：校园内的3·18纪念碑]

在20世纪的风雨征程中，北京师范大学逐步形成了“爱国进步，诚信质朴，求真创新，为人师表”的优良传统和“学为人师，行为世范”的校训。

1、何为“木铎金声”

“铎”大约起源于夏商，是一种以金属为框的响器。以木为舌者称为木铎，以金为舌者则称金铎；木铎为文，用以宣政布政；金铎为武，用以指挥军队。孔子以木铎自况，说自己是上天派来教化民众的。因为孔子长年从事教育，此后“木铎”就成了教师的别名，木铎的木舌就可被比作教师的“教化之舌”。

所以北师大便以“木铎”作为校徽标志物，而一所大学以匡天下的象征物———“木铎”为自己的标志，也是雄心可见的。

[附：“木铎金声”雕塑照片其他校园景致图片]

2、丰富多彩的校园活动

厚重的文化传统并不是北师大校园文化的全部,青春火热的校园活动也为学子们带来了时代文化的感染力。

（1）活力四射的学生社团

朴实宽容的校风焕发出大学生们的潜能,于是,成员4000人的60多个学生社团成为北师大校园文化中活力四射的亮点。

[附：多个学生社团活动照片]

（2）大学生电影节

每年一届的北京大学生电影节是北京师范大学艺术与传媒学院主办的电影盛会。2006年“大学生电影节”已经进入第13个年头,就连影视专业圈子的明星、名导们也越来越重视大学生们所传达出的文化信息。

[附：第13届大学生电影节照片]

（3）校园歌手大赛

校园歌手大赛，已经在北京师范大学举办过多次，成为北师大的传统活动之一，无论从形式上还是规模上都日趋走向成熟，作为一所综合性的大学，北京师范大学拥有着一批批多方面发展的人才。校园歌手大赛旨在繁荣校园文化，营造健康向上的文化氛围，不断丰富和满足学生日益增长的精神文化需求，为其创造一个展示才华的舞台。

[附：北师大校园歌手大赛照片]

（4）其他校园文化活动

校园里,各种活动层出不穷：“博士论坛”、“名师讲座”、“风云杯辩论赛”、“服饰文化节”、“京师之春体育节”等一系列大学生自己主办的文体活动,就像一道道大餐美食,成为大学生们紧张学习之余的期盼。

[附：多种校园文化活动照片]

3、校园里的人文景观

漫步在师大校园，还随处可见很多能够体现师大学子生活细节的人文景观——学生宿舍里的英语角，宿舍区旁广告栏里铺天盖地的考研考托广告，情人节浪漫套餐的广告，学生经常去淘宝的小书店，学生自主创业经营的化妆品小店，精心装饰的学生餐厅，还有风格独特的“合利屋”快餐店！

我们对餐厅的领班进行了简短的采访，这是一家新开不久的快餐店，以好莱坞电影为装饰主题，非常契合师大艺术系主办大学生电影节的感觉。店内处处装饰着各种电影海报，每一面墙壁都像是一段巨大的电影胶片，非常觉有艺术气息。开业之后很受学生欢迎，经常有学生在这里举办各种类型的大小聚会。餐厅里有一面很大的文化墙，上面的画就是北师大艺术系的学生设计并绘制的。

在校园的角落里，我们既可以看到橱窗里“白鸽志愿者”宣传支持奥运的海报，能了解师大学子心系奥运的热情；还随处可见废旧电池的收纳桶，于细节之处看出师大人支持环保，从我做起的自觉。

[附：一系列相关照片]

中戏

中央戏剧学院，是一所以戏剧影视艺术教育为主的艺术类大学，是中国戏剧艺术教育的最高学府。她是我国戏剧、影视艺术教学与科研的中心，是从事戏剧影视艺术训练和实践的重要基地。

中央戏剧学院，是很多男孩女孩的梦想。进入这里，好像就意味着舞台、聚光灯、掌声欢呼和鲜花名利。但其实，有谁知道，进入棉花胡同里这个并不宽敞的校园，会有什么样的生活在前面等着你呢？

中戏常设的专业有：表演专业、导演专业、戏剧影视文学专业、戏剧影视美术设计专业、戏剧学专业、公共事业管理专业、播音与主持艺术专业。

中戏导演系，许多人向往的圣地，不同于其他大学的特色专业。真正进入这里学习，会有一些远远超乎当时想象的感受和体验。为此，我们采访了04届育才毕业生，中戏导演系二年级学生——刘硕。

当问及导演系这个专业，最吸引人的专业课时，刘硕认为是——剧作课！因为——（视频片断：剧作课）

而在中戏校园里，学生的活动也有着和其他大学不一样的特色——（视频片断：中戏校园活动）

（三）活动是心灵的陶冶，素质是追求的目标

丰富多彩的校园文化在大学生素质拓展方面起到的作用很大，主要体现在以下几个方面：

1、思想教育作用：对学生思想道德水平的提升起到了潜移默化的作用 譬如，一个优秀的社团，它的成员能够通过加入社团、参与社团活动、参与社团管理等多种途径紧密地与社团联系在一起，由归属感到认同感，由认同感到荣誉感，由荣誉感发展为对集体的责任感；同时，一个优秀的社团在成员中倡导的价值观能够潜移默化地影响成员的心灵。社团成员不仅在其中发展兴趣，更重要的是通过社团的活动和讲座，从不同的角度触及中国传统文化的深邃世界，从

而更加激发同学们对祖国的热爱，并树立为国家富强、民族昌盛而奋斗的责任感和使命感。

2、知识拓宽作用：促进了学生知识结构的不断完善

千姿百态的学生社团和各类校园文化活动，充分体现了高校大学生广泛的兴趣爱好和充分的想象力。在平时的第一课堂学习之外，学生加入某一个社团或参加某项活动，可以对自身知识结构的完善起到重要作用。首先，学生可以自觉地发展自己的兴趣爱好，一项良好的兴趣爱好中蕴涵了广博的知识，可以陶冶自己的身心，激发对生活的热爱；另一方面，加入社团或参加活动的学生来自许多不同的专业，当他们加入到一个具有较强发散性的组织中，在平时的活动和交往中会感受到不同专业同学的思维方式和知识背景，这种交叉的相互影响将使每一个人从中受益。

3、能力提升作用：为学生的能力提高提供了广阔的空间

各种校园文化活动有利于学生综合能力的培养和锻炼，培养了学生民主、团结、协作能力。在活动中，参与者之间可以平等地交换意见，没有所谓的“权威”，有较为浓厚的民主气氛。参与者从思维方式到开展活动的方式，都由依赖变为自立，从而培养学生的独立思考，组织，社交、语言表达和自我控制的能力，体现了高校学生的主体意识、参与意识，竞争意识，提高了学生的综合能力素质。

学生参加各种活动，在发展自身爱好的同时，不断使自己某一方面的技能得到锤炼，并在不断向社会和他人展示的同时，获得较强的自我认同感，加强自身的自信心，从而为培养健康的人格打下基础。

4、文化熏陶作用：丰富了学生的课余文化生活

校园文化是一种特殊的文化，是学校广大师生在特定的环境中创造的一种与社会时代密切相关，又具有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境。丰富多彩的学生活动，给校园文化建设带来了生机和活力，是校园文化不可或缺的组成部分。它能够促进校园文化的多渠道，深层次、高质量的发展，在校园文化建设方面，起到了不可忽视的重要作用。

大学校园是莘莘学子陶冶情操的广阔天地，徜徉在名校校园，体验缤纷多彩的大学校园文化，笔者的感觉是八个字：海纳百川，缤纷多彩。

大学是社会的一个重要细胞。目前，在全社会都在建设和谐社会的氛围下，各所大学都在通过打造独具特色的校园文化、开展丰富多彩的文化活动凝聚大学精神，构建和谐校园。随着社会对大学校园文化的进一步关注和对校园文化建设研究的进一步深入，大学的校园文化必将以更加清晰的发展轮廓和更为强大的生命力，成为绽放在大学的一道亮丽风景线。

PS:

采访附录内容未能详尽录入此文本；

PPT版正在制作中……

第三篇：石河子大学校园文化调查表

石河子大学校园文化调查

1.校园文化是一种 *

A.价值理念B.团结意识C.群体心态D.行为规范

2.如果让你给“校园文化”一个定义你会想到的关键字是？ *

A.特色品位风格B.精神文化物质文化C.校风学风D.其他

3.您觉得我校的地理环境和人文环境怎么样？ *

A.非常满意B.满意C.一般D.不满意

4.您认为我校学生活动开展情况如何? *

A.非常满意B.满意C.一般D.不满意

5.您觉得我校的学术氛围如何？ *

A.非常浓厚B.比较浓厚C.一般

6.你觉得校园文化建设在学校科学发展软实力中的作用是

A.凝聚师生人心B.坚持特色办学理念C.丰富发展校园人文底蕴D.促进开放办学

7.如果增加阅读报栏、公告栏等，你觉得放在校园的哪些部位方便浏览

A.食堂前B.图书馆前C.宿舍楼前D.教学楼其他________(请填上)

8.目前学校举办的报告、讲座论坛等活动中，什么问题比较突出

A.专业性太强，听不懂B.缺乏高层次高水平的报告C.主讲人知名度低，没有吸引力D.时间安排不合理不方便参加

9.你觉得学生多长时间参加一次校园活动为宜

A.每天一次B.每周一次C.10天一次D.一月一次

10.在校园文化活动中那些比较吸引力(可多选)

A.思想教育B.科技创新C.社会实践D.学术讲座E.社团活动F.文体活动

11.你认为校园建设应注重以下哪些内容(可多选)

A.绿化建设B.校风建设C.班风建设D.宣传工作E.名声效益F.道德教育

12.你觉得校园网文化建设存在哪些问题

A.活动不多B.网上平台欠缺C.积极性不高D.缺少文化资源E.其他

13.你主要通过哪些突进了解校园信息(可多选)

A.校报B.校园广播C.互联网D.校园宣传橱窗E.他人告知F.老师或学生干部传达

14.您认为高校校园文化建设的主体应该是？

A.党政机构B.思想宣传机构C.文化体育机构D.学生工作机构

第四篇：第八届校园文化艺术节民意调查表

第八届校园文化艺术节民意调查表

1、你对于本届艺术节的整体感觉如何？

2、在本届艺术节中你参与了哪些活动？

3、本届艺术节中，你最喜欢哪些活动？

4、请写出艺术节闭幕式中你最喜欢的节目。

5、对于我校的艺术节，你还有何好的意见或建议？

第五篇：小学校园文化建设调查表

安阳殷都洹滨小学校园文化建设调查表

班级学生姓名家长姓名（签字）

学校是我们每天生活的地方，就像自己的家一样，要想把家装扮的更美丽需要大家一起动手和动脑。那么下面就请大家开动脑筋，放开双手为我们美丽的校园献计献策，让我们的校园更美丽，让它成为促进我们成长的知识乐园。（一定请你的家长也帮帮忙哟！）

你所提供的知识可以是：1.小故事。2.科普小知识。3.海洋小常识。4.古诗名句。5.安全常识。6.励志名言等等。

1、你想在校园内的劳动基地和花池中看到什么样的植物？为什么？

2、你最想在走廊的柱子上看到哪方面的小知识？（举个例子或向学校

推荐一个。）

3、你觉得教室走廊的横梁上应该出现哪些知识？（举个例子或向学校

推荐一个。）

4、厕所是大家每天必到的地方，你蹲在厕所里最希望对面的小墙上出

现哪些知识？（海洋小常识、名人机智小故事等举个例子或向学校推荐一个。）

5、校园的路面是大家游戏的好地方，你有没有可以画在路面供大家游

戏玩耍的数字、语言或其他的游戏？（举个例子或向学校推荐一个。画下来。）

凡是积极参与的同学，或你的建议被学校采用的，学校将给予奖励。