关于2010级全体学生暑期社会调查的通知

第一篇：关于2010级全体学生暑期社会调查的通知

关于2010级全体学生暑期社会调查的通知

发布时间:2011-06-01浏览次数:99

全体2010级同学：

为了帮助大学生了解国情，树立对国家和人民强烈的责任感，不断提升大学生思想认识水平、专业理论素养和服务社会的能力，树立正确的世界观、人生观和价值观，促进大学生全面发展和各项素质的提高。根据公共课部教学计划的要求，我院2010级全体学生须积极参加社会实践活动并撰写社会调查报告。请同学们在暑假期间，根据我们所提供的暑期社会调查参考项目（见附件1），请同学们选择一个方面进行调查，然后自拟题目写一篇社会调查报告（相关格式要求见附件2），下学期开学后以班级为单位集中上交。我们将组织相关老师进行逐一评定，评定结果作为下学期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论》课平时成绩的一部分。

附件一：2010级学生暑期社会调查参考项目

1、关于当代大学生人生追求及信仰的社会调查

2、关于社会转型时期人们思想观念嬗变的社会调查

3、关于封建迷信在一些地方泛滥的表现及原因的社会调查

4、关于当前人民群众精神文化需求的新特点、新变化的社会调查

5、关于社会安全感现状和原因的社会调查

6、关于当代中国农村家庭结构与功能变迁的社会调查

7、关于实践科学发展观的社会调查

8、关于当前居民生活方式的改变与生活满意度的社会调查

9、关于社会诚信度现状及其影响的社会调查

10、关于当前新社会阶层的社会调查

11、关于当前就业方式、就业观念变化的社会调查

12、关于家庭老年人赡养问题的社会调查

13、关于城市与农村生育观的差异、变化趋势及原因的社会调查

14、关于失地农民或城镇拆迁户生存状况的社会调查

15、关于低碳生活提出以来的实施状况的社会调查

16、关于当前干部群众关心的社会热点问题及加强舆论引导的社会调查

17、关于当前社会各阶层思想动态的社会调查

18、关于城市贫困居民社会保障状况的社会调查

19、现代化进程中的民族文化保护与传承的社会调查

20、城市里的“丐帮”：职业乞讨者的社会调查

附件二：暑期社会实践调查报告格式要求

一、内容

必须包含标题、摘要、关键词、正文四个部分。

二、版式要求

（一）纸张：A4纸

（二）字号及字体：

姓名用4号仿宋；系、年级、专业用小4号宋体；标题部分用2号宋体字；摘要部分用小4号楷体字，摘要用黑体字；正文部分一级目录用小4号黑体，其他部分用小4号宋体字；引文用小4号宋体字。

（三）行间距：行距为1.25倍间距

三、字数要求：2000字以上。

第二篇：暑期社会调查

对中学生理财思维的调查报告

在暑假中，我很意外的发现自己花钱的大手大脚，而且还蛮频繁的问父母要钱，鉴于此，我开展了一项对中学生理财思维的调查。

也许是为了让自己的孩子能更好的生活和学习，大部分中学生家长都固定地给他们一些零用钱,数量从几十元到几百元不等,但每次还未到月末,同学们早已将零花钱用年完了.很多同学对“钱该怎么用”这一理财的基本问题存在着种种不 熟的偏见和误解,甚至在他们“身无分文”的时候也不知道自己的钱到底花到哪里去了.由于初中生年龄较小,家长一般不会给太多的零花钱.绝大多数(约占79%)的初中生每月零花钱低于50元,但也有5%的初中生每月零花钱超过100元.据调查,在同学们零花钱的支出项目中,经常购买饮食品占被调查人数的70%,位列第一,紧随其后的分别是文具,书籍,报刊杂志,磁带和光盘等.调查结果表明,多数同学存在“乱消费,理财能力差”的问题.理财意识淡薄是导致中学生理财能力差的主要原因.正如有些同学所说:“很多同学信奉'钱是身外之物','出手要潇洒大方';也有的人认为'算来算去烦死人','省来省去也省不出几个钱',还不如'今朝有钱今朝花'.”所以同学们的零用钱很大一部分都是在不正确的理财观念中被浪费掉了.家庭对孩子理财能力培养的疏漏,是造成中学生理财能力差的一个重要原因,学校对孩子的理财教育也很少涉及.因此,家长应对中学生进行必要的理财教育.比如,培养孩子良好的消费习惯,懂得进行价格比较购物消费;家里一些有关财务问题的讨论中,不妨让孩子适当加入,了解适度消费的道理,预防,杜绝一些孩子从小自家里私下拿钱,在外随意借钱的问题.也希望同学们能养成以下良好的理财习惯:

第一,学会消费,懂得必要的消费规矩.形成正确地花钱,算账的观念,逐步养成良好的生活习惯.比如生活中需要购买东西时,需明白哪些该买,哪些不该买,哪些买了划算.第二,懂得钱来之不易.要正确认识钱的作用和地位,懂得钱是劳动成果,珍惜父母劳动成果,不奢侈浪费,养成勤俭节约的良好习惯.第三,找机会参加储蓄存款,增加金融知识.如将逢年过节,过生日,长辈或亲友送的压岁钱,贺礼等进行零存整取,自己计划管理,体验理财的滋味.

第三篇：暑期社会调查

暑期社会调查

——关于改革开放30年来的巨大变化

不知不觉间，我国的改革开放政策已经实施了30多年了，在这30年里，中国发生了翻天覆地的变化，这一点，我们每个公民都有深切体会。首先在吃的方面，改革开放前，食物匮乏、单调，人们的营养严重不足，有些农村甚至没有解决最基本的温饱问题。当时我家的情况虽然比较好，但那时的吃的物品很少，质量也不是很好。改革开放后，十几亿人民的吃饭问题基本得到了解决。人们不但能“吃饱”，还要“吃好”，各种各样新式美味的菜肴，讲究营养均衡，粗细搭配，绿色食品等科学卫生的概念也日益深入人心。现在家里不是为了食不饱而发愁，而是为了吃什么，怎么吃而发愁。

在穿的方面，商品供应严重匮乏，人们买衣服要凭布票，且数量有限，色彩和样式单调。大家都穿着千篇一律的灰色中山装或蓝色解放装，被形容为“蓝色的海洋”。而现在，人们的衣着变得丰富多彩，人们更加注重衣服的样式与品牌，注重衣服展现的人的风度与个性。以前的人们还在为衣服少穿不暖而发愁，现在的人们衣服一定选适合自己的，想要什么样衣服都是可以买到的。

在住的方面，改革开放前，人们的居住条件较差，改革开放后，不仅人均居住面积大，而且室内装修和居住环境也有明显的改善。人们更看重房屋的空间、周围环境、交通便利甚至是周围的教育。

改革开放前，代表着当时生活水平的“四大件”是缝纫机、自行车、手表和收音机。改革开放后，彩电、冰箱、洗衣机、空调、电话、电脑、手机已相当普及。

在用的方面，改革开放前，代表着当时生活水平的“四大件”是缝纫机、自行车、手表和收音机，电话都是难得一见。改革开放后，彩电、冰箱、洗衣机、空调、电脑、手机已相当普及。

在行的方面更可见一斑，街上的马路现在四通八达，大街上也是一番车水马龙的繁荣景象。而且随着人们生活水平的提高，人们外出的选择越来越多，汽车、火车和飞机为我们的出游提供了更多选择和便利。

我的家乡，现在楼房林立，街道四通八达，人们休闲的去处更是多了很多。现在的汽车站很大很方便，现在的工业园区更是设施齐全，公交线路和出租车方便了人们的生活，生态公园、森林公园、人民公园以及许多广场的建成更是使人民的生活环境得到很到的改进，各种大型超市也是人们的生活更加便利，自然，还有人们收入的增高。现在的生活显得美好而富有希望。

希望我的家乡、我的祖国可以继续的蓬勃发展，我也希望自己可以为他们的发展去贡献自己的一份力量。

第四篇：社会调查通知

教务„2009‟41号

关于组织2008、2009级学生参加寒假社会

调查活动的通知

全院2008、2009级各班级：

为深化我院思想政治理论课教学改革，引导青年大学生积极参加社会实践活动，增进对社会的了解，经学院教务处、思想政治理论课教学部研究，决定组织2008、2009级学生利用寒假时间深入农村、城市社区开展丰富多彩的社会调查活动。现就有关事项通知如下：

一、活动宗旨

本次活动以“开阔视野，实践理论，了解社会，服务社会”为宗旨，目的是通过组织学生广泛深入农村、城市社区，使学生接触社会现实、了解国情，以大学生的社会责任感和

历史使命感，关注中国特色社会主义发展、关注民生，增强服务社会、贡献社会的自觉性和自主性。

二、活动形式

本次活动主要采取结合自己所学专业，走访基层单位、社区、企业进行专题性社会调查。

三、调查主题

组织学生结合所学专业，深入乡村、社区、企业、学校、街道、等基层部门和革命老区进行下列主题调查活动：

1．建国六十年以来，中国特色社会主义探索和发展的理论与实践的典型调查；

2．改革开放三十多年，人民群众物质文化生活水平所发生的巨大变化典型事例调查和理论上的分析；

3．关于“科学发展观”、“和谐社会”的典型调查与分析；

4．全球性金融风暴的冲击下，我国经济社会发展出现的新情况、新问题，对就业、民生影响的调查；

5．我国当前房地产市场问题的调查与分析；

6．反腐倡廉的典型调查；

7．城市农民工劳动权益保障问题调查研究；

8．村民自治制度建设的典型调查；

9．当前中国大学生就业形势调查报告 ；

10.关于思想观念、道德法律等非专业综合素质，在个人职业发展中所具有的价值与作用的调查。

四、活动安排及要求

1．放假前，思想政治教学部教师（德育导师）要认真组织学生提高认识，明确调查主题（主题也可以自己选），做好调查前期的各项准备工作。同时，要做好对学生调查的文明教育、安全教育、诚信教育等工作，确保社会调查活动的顺利进行。

2．各专业德育导师应引导大学生在开展调查活动期间运用所学知识和技能服务人民，奉献社会。

3．调查方式可以采取个人调查和多人联合团队调查的方式进行。

4．2008级、2009级全体学生必须参加社会调查，要在认真调查的基础上，完成社会实践调查报告。(报告内容包括:实践题目,参加时间,地点,方式,内容,过程,发现的问题,结论,效果和体会等。力争做到：语言简练,准确;叙述清楚,明白;数据,资料可靠;结论有理,有据；字数应不少于1500字，要求使用打印件，并加盖被调研部门的公章)。具体体例要求见附件。

5． 2010年4 月 1 日前，各班级由学委统一收齐调查报告，交到所在班级的思想政治理论课教师处，由思想政治理论课教师批阅评定给出成绩。该成绩作为《毛泽东思想邓

小平理论和“三个代表”重要思想概论》或《思想道德修养与法律基础》课程实践教学环节的考核成绩,计入课程学习的总成绩之中。

各班级认真组织，制定周密可行的计划，积极做好各项组织动员工作，切实提高学生的思想认识，充分调动学生参与活动的积极性和主动性，有计划、有目的地开展好调查活动，以确保本次社会调查圆满成功。

思想政治理论课教学部教务处

二○○九年十二月三十日

第五篇：暑期社会调查要求

安全工程专业暑期社会调查要求

依照《安全工程本科专业教学计划》教学实践要求，对09级安全工程专业本科生安排暑期社会调查活动。社会调查活动内容与要求如下：

（一）社会调查目的通过社会调查，了解安全工程在生产以及日常生活中的实际应用情况，使学生在未接触专业知识之前，对安全工程获得一定的直接感性认识，并由此逐步培养学生的专业意识，为将来的专业理论知识学习与实际生产生活有机结合打下基础。同时，通过社会调查，培训和提高学生社会交往的能力。

（二）社会调查形式

利用暑期，个人独立或2～3人自愿结合，在学生原籍所在地或北京开展社会调查。

（三）社会调查内容与主题

概括地讲，与安全工程有关的均可视为本次社会调查内容。具体而言，主要包括安全技术、安全管理、安全文化、公共安全四个大的方面。当然，每个学生的具体社会调查内容不要求包罗万象，而是要求有所侧重、有其主题。可以是一个城市、一个地区职业安全卫生状况，也可以是一个企业的安全管理或安全技术应用情况，也可以是对公共安全状况的调查。本次社会调查不限主题，但提供以下社会调查主题作为参考：

① 你所在地区或城市的职业安全卫生现状；

② 当地某企业安全管理情况（企业安全制度的建立、安全机构的设置等）； ③ 当地某企业安全技术与装备水平；

④ 某社区的安全管理与应急措施；

⑤ 某企业职工安全教育与培训情况；

⑥ 当地发生的典型或重大事故；

⑦ 安全工程技术与管理人员社会需求情况（社会需求什么样的安全工程人员）； ⑧ 当地发生的自然灾害（气象灾害、海洋灾害、地质灾害、生物灾害）事件； ⑨ 当地发生的公共卫生事件（重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物或职业中毒、重大动物疫情）；

⑩ 当地发生的社会安全事件（群体性事件、刑事犯罪案件、恐怖主义事件）。

（四）社会调查对象

社会调查的对象可以是政府安全生产监督管理部门、企业、安全评价机构、安全信息收集机构、社区、安全工程专家、事故亲历者等。

（五）社会调查报告要求

在开学后第一周每个同学要交一份社会调查报告，具体要求如下：

1．社会调查报告内容：

① 报告主题；

② 社会调查对象简介；

③ 社会调查情况介绍（如调查的人数、调查时间、调查过程与形式等）；

④ 社会调查客观内容或结果（如某企业安全管理制度的建立情况、伤亡情况等）； ⑤ 对客观调查结果的分析与认识；

⑥ 社会调查结论归纳。

2．字数： 3000字以上。

安全工程系

2011年6月20日