考试必过之社会学基础期末复习总结

第一篇：考试必过之社会学基础期末复习总结

1.社会角色：

由社会地位所决定的社会期望和个体的行为模式之间的统一。

1）社会角色与社会地位密切相关；

2）角色是一种社会的客官期待；

3）角色是一种个人的主管表演。

2.继续社会化：

一个人在完成基本社会化之后，为适应社会环境，继续学习社会知识，价值观念，行为规范的过程，是一种成年期的社会化。

3.群体领袖：

社会群体中提供了这样一种职位，使某部分人能对另一部分人实施权利，称这部分人为群体领袖。

4.家庭暴力：

指家庭成员之间，以压制对方或发泄敌对情绪为目的，直接或间接的身体接触，包括推揉拉扯殴打残害等方式，分为理性暴力和非理性暴力两重性。

5.角色丛：

围绕主要社会地位而存在的诸多社会角色的集合。为了说明一个人在社会生活中角色行为的多样性，社会学家用角色丛这个词来描绘与行动者的各个身份相联系的所有角色的集合。

6.再社会化：

有意放弃原已习得的价值观念和行为规范，重新学习和接受新的价值观念和行为规范。

1)强制性（监狱，劳动改造等）2）非强制性（改革开放后，新兵入伍，移民国外）

7.差序格局：

中国社会是一个以关系为本位的社会，人们的社会关系是以个人为中心逐渐推出去的，整个社会就是私人关系构成的网络，费孝通成此为差序格局。

8.同辈群体：

由一些年龄，兴趣爱好，行为规范，价值观念类似的人组成的，非正式初级群体。不一定是亲密的朋友。

9.角色失调：

人们扮演角色并不是一帆风顺的，可能会出现矛盾，障碍，甚至失败。

1）角色冲突 2）角色紧张 3）角色中断 4）角色失败

10.社会互动：

社会成员，针对他人采取的行动，或对他人的行动做出反应的过程。

11.社会群体：

社会成员之间按照一定的社会关系组成的，彼此有共同行为模式的共同体。

12.社会行动：

行动者为实现一定目标，而采取手段，并对客观情境条件加以控制和利用，并遵循一定规范的行动。

13.群体凝聚力：

又称群体内聚力，是社会群体的特征之一。是指群体对其成员，群体成员彼此之间的吸引力。这种吸引力达到一定程度时就可以说这个群体是具有凝聚力的群体。群体凝聚力不仅反应在群体的团结，还可能出现对其他群体的排斥倾向。

意义：是维系群体存在的基础；保持群体的整体性，协调性，统一性；控制群体成员，使其有自信心和安全感。

14.趣缘群体：

与地缘，血缘群体一样，是群体的一种类型。形成的原因是有共同的兴趣爱好。因此群

体成员的多样性程度相对较高。

1.米德 一般他人化：

米得认为，社会化的最重要产物之一就是我们有能力预料他人的期待，并据此形成自己的行为，也就是具备了角色扮演的能力。人们将一般化他人的期待内化，也就是将整个社会的观点和态度内化，这种能力是自我概念的形成和自我评价的基础。

米得认为，每个人都有两面性：主我和客我。主我是本能的，任性的，自私自利的，未经社会化的自我，具有独创性和独特的个性。客我是了解社会规范，行为标准，社会期望的自我，体现他人态度，是社会化的产物。作为整体的自我是把他人普遍的，有规律的态度和个体的不可预料的自发性的态度结合起来。

尽管每个人都是这个世界的一部分，但每个人自己又以独特的方式对这个世界做出反应。

2.群体动力学，群体动力学中如何理解群体凝聚力：

群体动力学主要是研究，个人行为整合成群体行为的这种群体凝聚力是如何产生的，凝聚力的大小强弱又与群体结构有什么关系。

群体动力学从两个角度研究群体凝聚力：

1）全体功能：群体对于社会有什么作用，满足了社会哪些需求，人们为什么要组成群体。

2）群体结构：群体成员间人与人的互动关系。

3.如何看待中国改革开放前的二元结构 及其变化：

定义：所谓二元社会结构，是指我国建国后 通过一系列分割城乡的制度安排，人为构建的，城乡隔离的社会机构。

主要内容：以二元户籍制度为核心，包括二元就业制度。福利。。教育。，公共事业投入制度 的一系列社会制度安排。

这就使城市人和农村人从根本上具有不同的身份和社会待遇，具有不同的社会地位。积极意义：具有一定的历史合理性，对于当时中国社会的发展有一定的作用。

1）有利于资本的积累。在这期间，我国农村为城市工业化发展提供了大量资金，从而促进了中国工业化发展。

2）满足当时社会稳定的需要。户籍管理制度将城市和农村分离，限制了城乡之间的人员流动，保证了农民在农村的稳定和城市社会稳定。

变化：改革开放前的二元结构具有明显的封闭性和刚性化的特征。改革开放后，城乡二元社会之间的联系加强，沟通增多，原本封闭的，刚性化的城乡二元结构呈现出开放的，流动的弹性化趋势。

具体表现：1）户籍制度松动。2）大规模农民工流动。3）小城镇成为城市和农村的中介。

4.简述社会运动的发生机制：

1）预备阶段：（社会表现）社会不安定：社会各个利益集团发生冲突；当局对社会问题无能为力；深受影响，心怀不满，耿耿于怀的人们找不到发泄情绪的对象。（领袖）鼓动者而非组织者。

2）联合：表现为：对现实不满者意识到别人有相同的看法，看到通过社会运动来联合行动的可能性。（领袖）：预言家和革命者：预言家以权威感和自信心发表演讲，把他对于未来的看法灌输给群众。革命者希望缓和社会紧张，把群众的注意力集中到具体问题和解决方法

3）革命性意识形态的普及：意识形态促使他们意识到共同的身份和命运。意识形态为社会运动指明了方向，将不满者团结起来。（领袖）社会运动的组织领导机构。

4）社会运动被社会所接受，参与者的理想主义和热情趋于平淡或消失。

5.什么是人的社会化？社会化的功能？

社会学家们认为，社会化就是人学习知识，技能和社会规范，获得个性，使自己成为合格的社会成员的过程。

社会化具有双重意义：

1）社会成员通过社会化方式获得独立参与社会生活的资本。（扮演社会角色）

2）社会通过社会化获得合格的社会成员来实现自身存在的延续（文化延续）（维持和发展社会结构）

6.社会互动？

1）互——至少发生在两人之间。

2）相互影响相互作用的过程，孤立的个体间不存在互动。

3）以信息传递为基础的交互行动。信息包含思想情感，思想情感的交互传递是持久互动的保证。

4）现代科学技术与发明创造将时空分离，实现了不在场互动（电话书信互联网）

5）社会互动总是发生在一定情景中，同一行动在不同情景中有不同意义。

7.家庭宏观结构分析的意义：

1）通过家庭结构分析了解社会异质性状况。以家庭为单位考察种族，宗教信仰，社区属性，语言文化的差异，可以从侧面探寻社会的上述内容构成方式。

2）通过对家庭宏观结构的分析，帮助人们了解社会的不平等状况。有助于了解家庭之间的等级差距，分析造成这种差距的原因，从而为改进社会的不平等状况提供认知基础。

3）通过对家庭宏观结构的研究可以提供社会预警机制。起到防范危机，化解危机的作用；为制定社会的家庭政策提供向导。

8.社会控制必要性

没有社会控制的社会是混乱的，置身于社会控制之外的人是难以生存的。

1）秩序论：人类社会的秩序和文明要得以保障和延续必须依赖于人为的社会控制。

2）社会整合：触犯集体情感，违背社会常规的行为被制裁是必要的。功能主义的观点。

3）冲突论：社会控制意在维护统治阶级的利益。

9.社会角色和社会地位的关系：

社会地位和社会角色具有不可分割的密切联系。人占据地位，扮演角色。角色和地位是同一个问题的两个方面。角色是地位的动态表现，地位是角色的静态表述。没有无角色的地位，也没有无地位的角色。

1）社会地位一经社会认可就产生与之对应的社会角色，并且产生了对该角色的行为期待。

2）社会地位决定了角色的舞台大小和行为规范。

3）社会地位决定了角色丛。

10.继续社会化和逆向社会化：

继续社会化：人在完成最基本的社会化后，继续学习社会文化知识，价值观念，行为规范的过程。继续社会化是成年期的社会化。

继续社会化的主要内容有：婚姻生活社会化，职业社会化。

1）新技术革命使人类的知识总量迅速增长，科学知识更新换代的周期大大缩短。在这种情况下成年人必须不断学习，来适应社会发展的需要。

2）个人生活是充满变数的。职业的变动，社会地位的改变，婚姻和家庭方式的改变，诸多变化使人们必须接受继续社会化。

逆向社会化：传统的受教者向施教者传授社会知识，价值观念，行为规范的社会化过程。

1）当今社会迅猛发展，老一辈人陈旧落伍，年轻人更贴近时代，向长辈传授新的信息，新的生活方式生活理念。

2）逆向社会化并不是对一般社会化的否定。而正体现了从传统社会单项社会化方式发展为当今社会双向乃至多向的社会化方式。这正是社会日益开放和文明的表现。

11.如何理解差序格局？

1）特异性和普遍性差异：

中国互动特点：是以关系为本位的互动。对待圈内人和圈外人的互动方式存在差异，即特异性和普遍性差异。

2）人情差序——关系本位的核心：

表面上看，以关系为本位的互动是在先天赋予的血缘关系和亲缘关系，以及自制的亲密关系的基础上形成的，实际上起作用的是人情关系。由于人情的存在，使得中国社会的互动呈现出丰富多彩，千姿百态的特点，它是中国文化的独特之处，具有一定的正功能。

3）非理性互动——关系和人情泛滥的负作用：

1.互动成本高，造成社会资源浪费。

2.导致人情脱离本来情感，形式化。

3.社会关系混乱复杂，造成社会冲突，破坏社会互动的和谐和社会正常秩序。

12.正式制度和非正式制度区别：

正式制度：依据明确的稳定的社会规范所形成的组织化的行为模式。

非正式制度：没有长期固定并严格执行的规范，以人们的协商约定为规范的行为模式。

1）正式制度中成员的行为是有规范的要求，并对其严格执行。

非正式制度中，人们的行为没有固定的依据，只是基于现实和权衡而形成的共同的行为方式，容易重新调整和确定。

2）正式制度：合理性，效率性和模式化的特点。

非正式制度：灵活性。

3）正式制度：对复杂的社会环境缺乏灵活应变能力，遇到突发事件或非常态事件时，无法做出正确适当的反应。

非正式制度有利于人们针对现实复杂多变的社会环境采取适当的制度行为，避免僵化的正式制度，发挥人们的主观能动性，创造性地参与解决问题，以使社会制度的运作达到更优。

4）正式制度中的组织成员对于自己的角色具有明确的认知和认同，可以毫无阻碍地模式化地互动。

非正式制度中的行为由于缺乏明确的规范约束，可能出现偏离甚至是背离正式规范的行为，使制度行为非模式化，缺乏可靠性，导致组织的效率低下，甚至还可能给成员腐败提供机会。

13.如何理解库利的“镜中之我”理论？

“镜中之我”就是指人是通过观察别人和自己行为的反应而形成自我意识,完成自我评价的。也就是说,每个人都是别人的一面镜子,通过他人对自己的意见和态度,可以反观自身,形成自我的观念。“镜中之我”标志着一个人能够把自己视为一个对象,站到别人的角度看自己。

库利认为自我认识有三个主要成分：

对别人眼里我们的形象的想象；对别人对这一形象的判断的想象；某种自我感觉，如骄傲或耻辱。

14.社会行动的含义？

社会行动包含以下几个方面的含义：

1）社会行动是一个与时间有关的过程性概念。

2）在社会行动中，由于行动者对于目标，手段等可以自主选择，社会行动往往具有理性与非理性，正误之分。

3）由于社会行动是具有规范取向的，因此它也是一种与他人相关联的行动。

15.同辈群体在青少年社会化过程中的影响：

1，同辈群体对个体的影响甚至超越家庭和学校

（1）青少年从家庭走向社会，首先面对的就是如何进入同辈群体，如何在群体生活中找到自己的位置。贯穿青少年期的一个主题就是形成“自我同一性”。青少年通常是在同辈群体中获得了这种“自我同一性”。

（2）同辈群体也为个体提供了情感依赖，同辈群体为青少年提供了家庭所不能给予的情感支持，朋友之间的友谊和帮助被认为是最美好的事物。

2，同辈群体对个体的行为规范和行为模式的影响不可忽视

（1）这为青少年正式进入社会后能够扮演好自己的角色，自觉遵守道德规范和法律秩序奠定了基础

（2）同辈群体对个体行为的同化，个体对群体做出的妥协有时候也是非常危险的，许多青少年问题由此而生。

第二篇：社会学概论期末复习

《社会学概论》期末复习

2、名词解释

社会整合社会分化p213社会舆论 p279

社会分层p220社会组织结构p148社会失范p286

镜中自我p56角色模式 p356群体意识 p282

应用社会学p17家长制 p166种姓制度 p230

制度化逃避

3、问答题

（1）社区由哪些基本要素构成？p178

（2）社会需要在社会生活中的地位是什么？ P33

（3）社会保障的功能是什么？ P330

（4）时尚形成的条件是什么? 时尚的社会功能有哪些? P85-86

（5）马克思主义关于社会变迁的理论是什么p364

（６）马斯洛的需要层次是什么？p43

（７）集体行为的成因是什么？p82

（８）简述社会组织的特征是什么？p144

（９）初级社会群体的功能？p124

（１０）家庭的社会功能是什么？p131

（１１）社会控制的功能是什么？ P2704、论述题

（1）试比较社会工作与社会保障的异同.并就你个人观点说明在当今的社会环境下怎样更好地实施社会保障。p335

（２）试述科层制在结构与运行机制上的特点，并对其进行功能分析。P170

（3）请说明社会舆论的特点，并结合实际论述社会舆论的社会控制作用。P280

第三篇：期末应用文考试(高分必过版)

大学应用文考试题及答案(最终定稿)！！

一、名词解释（4×3′=12′）

1、市场调查报告（P65）

市场调查报告，是对市场的供求关系、销供状况及消费情况进行调查、分析、研究，将其结果写成的报告。

2、报告（P28）

报告，是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或建议，答复上级机关询问的文种，是公文类文书。

3、经济合同（P127）

经济合同，是指平等主体的自然人、法人、其他组织之间为实现一定的经济目的，明确互相的权利义务关系而订立的书面协议。

4、民事诉讼状（P175）

民事诉讼状，是指公民、法人和其他组织，在认为自己的民事权益受到侵害或者侵害或者与其他人发生争议时，为维护自己的合法权益，依据事实和法律，按照法定程序，向人民法院提出的要求人民法院依法做出公正裁判的书面诉讼请求。

5、毕业论文（P225）

毕业论文，是高等院校社会科学类的应届毕业生，针对某一课题，综合运用自己所学的专业基础知识、基本理论知识和基本技能写出的论述性文章。

6、述职报告（P末）

述职报告，是指担任一定领导职务的干部和专业技术人员，向上级领导、专家组、本单位的职工群众，汇报个人在一定时期内守职尽责和施政情况、德能素质的自我评述性的文书。

二、填空题（20×1′=20′）

1、行政公文的发文字号由发文机关代字、年份和序号构成。

2、应用文的形式要简洁；风格要庄重。

3、报告的基本格式为：标题+主送机关+正文+落款。

4、计划标题的别称有规划、草案、方案、要点等。

5、市场调查的具体方法有：观察法、询问法和试验法。

6、复合标题由正标题和副标题构成。

7、公文的成文时间要用汉字来写，不能用阿拉伯数字来写。

8、行政公文的秘密分为绝密、机密和秘密。

9、毕业论文的特点有理论性、创新性、培养性和科学性。

10、行政公文的落款包括发文单位和成文时间两部分。

11、邀请书的落款包括邀请者名称和发信日期。

12、毕业论文在修订过程中，主要从检查观点、验证材料、调整结构和修改语言等四方面着手。

13、合同的主体应该包括的条款有：标的、数量和质量、价款和酬金、履行的期限、地点和方式等。

14、函要坚持一事一文的原则，不能一文数事。

15、市场调查报告的种类有：产品情况、市场需求、销售情况、竞争者情况。

16、应用文的内容要平实；语言要朴素。

17、行政公文的行文方向分为上行文、下行文和平行文。

18、合同的标的是当事人的权利和义务共同指向的对象。

19、述职报告的落款包括单位名称，述职者的姓名和述职时间两部分。20、复函的第一句话包括三个要素：来函的标题或主要内容、发文字号和收期。

三、单项选择题（15×1′=15′）

1、国家机关、企事业单位、社会团体及人民群众在日常工作、生产和生活中办理公私事务时所使用的具有实用价值和某种惯用格式的文体是（B）。A文言文 B应用文 C科学报告 D新闻

2、向下级机关的重要行文，应抄送（B）。

A直接上级机关 B其他下级机关 C同级机关 D业务主管机关

3、向不相隶属机关发文，属于（B）。A上行文 B平行文 C下行文 D上行文或平行文

4、发文字号指的是（D）。

A代字 B文件年号 C同文本文件的印刷份数编号 D标识机关、的发文序号

5、公文成文时间即公文的定稿时间，以（D）为标准。A发文日期 B通过日期 C会议日期 D领导人签发日期

6、“国发〔1995〕009号”，其中“009号”代表的是（C）。A制发公文机关的代号 B成文日期 C发文的顺序号 D印发标记

7、合同的非主要条款是（D）。

A标的、数量和质量 B价款和酬金、履行的期限

C违约责任和解决争议的办法 D当事人的落款、开启银行、公证机关签署意见

8、计划的特点包括预见性、指导性、约束性和（D）。A直接性 B把握性 C新颖性 D可行性

9、转发与批转公文时用（B）。A通报 B通知 C公函 D批复

10、信息产业部与农业部商洽工作时使用（C）。A批复 B请示 C公函 D议案

11、报告是（A）公文。A上行 B下行 C平行 D指导性

12、请示的格式主要包括标题、（A）、正文、落款等。A主送机关 B正文 C写作时间 D结语

13、批复是上级机关答复下级机关请示事项时，所使用的一种带有指令性的公文，它具有以下特点：下行性、制约性、（B）和针对性。A时间性 B鲜明性 C说明性 D请示性

14、按性质，函可分公函和（A）。A便函 B来函 C复函 D专函

15、《X县教育局关于申请追加教育经费的请示》应主送（B）。A X省教育厅 B X县人民政府 C中共X县委 D X县财政局

16、通报的特点是典型性、指导性、严肃性和（C）。A时效性 B指导性 C公开性 D约束性

17、人民群众广泛使用它为办理私事、机关单位也常用它来处理公共事务，这类文书是（A）。A日常文书 B公文

C行政文书 D书信

18、省人民政府将答复函直接发至某基层组织的行文方式属于（A）。A直接行文 B多级行文 C逐级行文 D越级行文

19、表彰先进、批评错误、传达重要精神或者情况时使用的公文是（B）。A通告 B通报 C通知 D决定 20、不宜抄送给下级的文件是（B）。A报告 B请示 C通报 D通知

21、单位、团体、个人邀请有关人员参加或出席某些重要活动或会议的一种告知性礼仪文书是（B）。A欢迎词 B请柬 C申请书 D慰问信

22、请示的正文一般由请示的事由、请示事项和（A）三部分组成。A请求 B目的 C意见 D计划

23、《仁达公司职工管理办法》的作者是（A）。

A仁达公司 B起草人王秘书 C签发人何总经理 D审核人宋主任

24、版记中的“印发机关”指（B）。

A制发公文的机关 B负责将文稿印成正式公文的机关 C公文印刷情况的说明 D制发机关与收文机关

25、发文机关指（B）。

A制发公文的机关 B撰写公文机关的简称 C联合发文的主办机关 D印制公文的机关

26、下列情况不适合写贺信的是（D）。A某工程胜利竣工 B某教师教学生涯的周年纪念 C全国科学大会胜利闭幕 D某公司总经理在北戴河疗养

27、抄送机关指（C）。

A收文机关 B办理或答复收文的机关 C需要了解收文内容的机关 D必须递送的机关

四、简答题（4×7′=28′）

1、简述毕业论文的写作步骤（P225）

（一）确定论文方向和题目

（二）搜集、筛选及整理资料

（三）编写提纲。拟标题、列论点、建框架、扩层次

（四）撰写初稿

（五）征求意见，反复修订。检查观点，验证材料，调整结构，修改语言

2、简述通知与通报的区别（P23）

（一）内容范围不同

（二）制发时间不同

（三）目的不同

（四）表现方式不同

3、简述请示与报告的区别（P29）

（一）行文目的不同

（二）行文时间不同

（三）内容含量不同

（四）公文处理不同

4、简述市场调查的步骤（P65）

（一）明确和选择调查的问题

（二）确定所需情报资料的大致内容、范围

（三）确定调查人员

（四）现场调查

（五）整理分析调查材料

（六）编写调查报告

5、简述毕业论文的基本格式（P233）

（一）标题

（二）署名

（三）目录

（四）摘要

（五）关键词

（六）正文

（七）参考文献

6、简述计划与总结的区别（P54）

（一）计划事前制定；总结在事中或事后进行

（二）计划是“一般将来时”；总结是“一般过去时”

（三）计划是工作蓝图；总结是对计划实践的检验

（四）计划是阐明“做什么”、“怎样做”、“做到什么程度”；总结要阐明“做了什么”、“做了多少”、“做得怎样”

7、简述会议纪要与会议记录的区别（P37）

（一）性质不同

（二）内容不同

（三）发布方式不同

五、找错题（2×5′=10′）

六、写作（15′）

（一）写一份求职简历。

（二）为举行迎新晚会，需要借一批演出服，请你以此为题，写一篇函。08酒店管理中澳1班 刘思思 2010年12月27日星期一

第四篇：马原 名师总结复习要点 考试 必过

21.简述哲学基本问题的内容及意义。

答：内容：哲学的基本问题是思维与存在的关系问题。包括两个方面：其

一、意识和物质、精神和自然界，究竟谁是世 界的本源，即物质和精神何者是第一性，何者是第二性的问题。其

二、思维能否认是或者正确认识存在的问题。意义：①理论上，是划分唯物主义与维新主义的标准。②这是回答其他一切哲学问题的基础 ③也是人类实践中的基本问 题

3./简述列宁的物质定义及其重要意义。

答1列宁指出“物质是标志客观实在的哲学范畴这种客观实在是人通过感觉感知的它不依赖于我们的感觉而存在为我们的感觉所复写、摄影、反映。”物质的唯一特性是客观实在性。2列宁这一物质定义的意义在于①它指出物质是不依赖于意识的客观实在同唯心主义划清了界限②它指出物质是可以被人们认识的同不可知论划清了界限③它指出客观实在性是一切物质的共性克服了旧唯物主义物质观的局限性。

4、物质同运动的关系

物质和运动是不可分的①凡物质都是运动的物质 运动是物质的根本属性和存在方式。否认这一点会导致形而上学的绝对静止论。②凡运动都是物质的运动 物质是运动的主体。否认这一点会导致唯心主义

5、如何理解社会生活本质上实践的

答这一观点是正确的。从实践出发去理解社会生活的本质是马克思主义世界观的重要组成部分。在马克思主义看来全部社会生活在本质上是实践的首先构成社会的人是从事实践活动的人推动社 会运动的力量是千百万人的社会实践活动其次社会生活的全部内容就是不断进行的社会实践再次 实践既是人的自觉能动性的表现也是人的自觉能动性的根源是人的生命表现和本质特性。因此“全 部社会生活在本质上是实践的”

1简述马克思主义最鲜明的政治立场。

1、马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益这是马克思主义最最鲜明的政治立场。

2、简述哲学的基本问题及相关内容。思维和存在的关系问题 它包括两方面的内容 思维和存在何为第一性、何为第二性的问题。是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准 思维和存在有无同一性问题。是划分可知论和不可知论的标准

3、简述列宁的物质定义及其意义

定义物质是标志客观实在的哲学范畴这种客观实在是人通过感觉感知的它不依赖于我们的感觉而存在为我们的感觉所复写、摄影、反映。意义1坚持了物质的客观实在性原则坚持了唯物主义一元论同唯心主义一元论和二元论划清了界限。2坚持了能动的反映论和可知论有力地批判了不可知论。3体现了唯物论和辩证法的统一。4体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一为彻底的唯物主义奠定了理论基础。

4、简述物质和运动的关系 物质和运动是不可分割的。一方面运动是物质的根本属性和存在形式物质是运动的物质。另一方面物质是一切运动变化发展过程的实在基础和承担者运动是物质的运动。

5、意识的能动作用表现在哪些方面 1目的性(选择性2主动创造性3对客观世界的改造性4对人体生理活动的控制

6、如何理解社会生活本质的实践性

1、实践是社会关系形成的基础

2、实践形成了社会生活的基本领域

3、实践构成了社会发展的动力。

7、对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心 1对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和发展变化的根本动力。2对立统一规律是贯穿于唯物辩证法的其他规律和范畴的中心线索是理解他们的钥匙。3矛盾分析法是最根本的认识方法。

8、辩证的否定观

1否定是事物的自我否定是事物内部矛盾运动的结果。2否定是事物发展的环节。3否定是事物联系的环节。4辩证否定的实质就是扬弃

9、人的主观能动性和客观规律性的关系 1意识能动作用的发挥必须以尊重客观规律为前提2意识能动作用的发挥依赖于一定的物质条件和物质技术手段3意识能动作用的发挥还必须把思想付诸于实践。

10、感性认识和理性认识的关系 第一, 理性认识依赖于感性认识。第二, 感性认识有待于发展到理性认识。第三, 感性认识和理性认识是相互渗透的。

11、简述认识中的第一次飞跃和第二次飞跃及其实现的条件。

第一次飞跃就是感性认识到理性认识第二次飞跃就是理性认识到实践。第一次飞跃的条件a、掌握大量真实可靠的感性材料b、对感性材料进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工制作。第二次飞跃条件a、理性认识本身应当是正确的b、要从实际出发做到一般理论和具体实践相结合 c 理论要回到实践中去还必须被群众所掌握

12、简述矛盾的同一性和斗争性在事物发展中的作用

矛盾的同一性和斗争性的相互作用推动了事物的发展。矛盾的同一性在事物发展中的作用

1、同一性是事物存在和发展的前提。矛盾双方中一方存在以另一方存在为条件一方发展以另一方发展为条件。

2、同一性使对立双方相互吸取有利于自身的因素在相互作用中各自得到发展。

3、同一性规定着事物发展的基本趋势。矛盾的斗争性在事物发展中的作用

1、矛盾的斗争性在事物的量变过程中的作用就在于推动着矛盾双方力量的变化。

2、矛盾的斗争性在事物的质变过程中起着决定性的作用。

13、简述矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系.矛盾的普遍性即矛盾的共性矛盾的特殊性即矛盾的个性。矛盾的共性是无条件的、绝对的矛盾的个性是有条件的、相对的。任何现实存在的事物都是共性和个性的有机统一共性寓于个性之中没有离开个性的共性也没有离开共性的个性。1普遍性与特殊性相互区别。二者是共性与个性、一般与个别、绝对与相对的关系。2普遍性与特殊性相互依存。任何现实存在的事物都是共性和个性的有机统一共性寓于个性之中没有离开个性的共性也没有离开共性的个性。3 矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下相互转化。

14、实践在认识中的决定作用 1实践是认识的来源2实践是认识发展的动力3实践是检验认识真理性的标准4实践是认识的最终目的

15、简述旧唯物主义认识论的两个严重缺陷 旧唯物主义认识论的两个根本缺陷一是离开实践观察认识问题。二是离开辩证法认识问题。

16、唯心史观的两个根本缺陷 ①至多考察了人们活动的思想动机而没有进一步考究思想动机背后的物质动因和经济根源。

②根本否认人民群众在社会历史发展中的决定作用。

17、简述实践检验真理的唯一标准 1这是由真理的本性决定的。真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映它的本性在于主观和客观相符合 这在主观范围内无法解决 客观事物本身也不能回答。而只有寻找能够把主观和客观联系、沟通起来的“桥梁”或“纽带”—— 社会实践

2、这是由实践的特点决定的。实践具有直接现实性的特点。人们遵循着一定的认识去实践就可以引出现实的结果把主观的东西变成客观的东西。

18、简述实践标准的确定性和不确定性。1实践标准的确定性又称绝对性是指只有实践才是鉴别真理与谬误的客观标准这是无条件的、绝对的。

2实践标准的不确定性又称相对性是指实践总是一定历史条件下的实践都有其历史局限性它既不能完全证实也不能完全驳倒当时提出的各种理论这是有条件的、相对的。

19、简述怎样加强社会主义核心价值体系建设

加强社会主义核心价值体系建设就要巩固马克思主义的指导地位坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果教育人民用中国特色社会主义共同理想凝聚力量用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志用社会主义荣辱观引领风尚从而巩固人民群众团结奋斗的共同思想基础推动中国特色社会主义建设事业的全面发展。20、社会存在和社会意识的关系 1社会存在决定社会意识社会意识是社会存在的反映

2社会意识具有相对独立性

21、社会意识的相对独立性表现在哪些方面 第一社会意识的发展变化与社会存在的发展变化不完全同步。第二社会意识的发展同经济发展的水平之间具有不平衡性。第三社会意识在自身的发展中具有历史继承性。第四社会意识对社会存在具有能动的反作用。

22、科技是第一生产力 科学是生产力1分但科学本身并不是直接的、现实的生产力只有当它被人们运用于生产过程之中渗透到生产力各实体性要素当中时它才能转化为现实的生产力。1分 科学转化为现实生产力的基本途径主要有

一是通过运用科学原理进行技术发明和技术创新物化为劳动工具。

二是将科学运用于生产过程提高劳动对象的质量扩大劳动对象的范围。

三是通过科学的学习和教育的途径转化为劳动者的生产知识和劳动技能。四是将科学运用于生产的组织和管理能够大幅度提高管理效率。(3分)

23、人民群众是历史的创造者

1、是物质财富的创造者

2、是精神财富的创造者

3、是社会变革的决定力量

24、价值规律的作用 1 自发的调节生产资料和劳动力在社会各生产部门之间的分配比例(2)自发地刺激社会生产力的发展。3自发地调节社会收入的分配。

25、简述资本主义所有制的实质 资本家凭借对生产资料的占有在等价原则的掩盖下雇佣工人从事劳动占有雇佣工人的剩余价值。

26、把资本区分为不变资本和可变资本的意义 把资本区分为不变资本和可变资本进一步揭示了剩余价值的源泉。1分剩余价值不是由全部资本产生的也不是由不变资本产生的而是由可变资本产生的。2分雇佣劳动者的剩余劳动是剩余价值产生的唯一源泉。这种划分也为确定资本家对雇佣劳动者的剥削程度提供了科学依据(2分)

27、简述对马克思劳动价值论的新认识。1.深化对创造价值的劳动的认识对生产性劳动作出新的界定。2.深化对科技人员、经营管理人员在社会生产和价值创造中所起作用的认识。3.深化对科技、知识、信息等新的生产要素在财富和价值创造中作用 4.深化对价值创造与价值分配关系的认识。

28、简述垄断为什么不能消除竞争。原因垄断没有消除产生竞争的经济条件垄断必须通过竞争来维持垄断组织不可能把社会生产都包下来

29、简述资本主义国家宪法的基本原则 私有制原则;主权在民原则分权与制衡原则;人权原则

30、简述垄断利润的来源

A对本国无产阶级和劳动人民的剥削B对非垄断和中小资本家的部分利润的获取

C对别国劳动人民的剥削和海外财富的掠夺D通过国家政权有利于垄断资本的国民收入再分配E归根到底是来源于工人阶级和其他劳动者创造的价值和剩余价值转化。

31、简述利润及其与剩余价值的关系 利润是剩余价值的转化形式剩余价值是可变资本的产物而利润表现为全部预付资本的产物。因此剩余价值转化为利润就掩盖了资本主义的剥削关系。

32、简述劳动力商品使用价值的特殊性 劳动力商品的使用价值是价值的源泉它在消费的过程中能够创造新的价值而且这个新的价值比劳动力本身的价值更大。

33、国家垄断资本主义的主要形式 1.国家所有直接经营企业2.国家和私人共有合营资本 3.国家调节和控制下的垄断资本

宏观调节和微观规制

34、经济全球化表现在哪些方面 生产全球化贸易全球化金融全球化企业经营全球化

35、资本主义所有制的三个发展阶段 自由竞争资本主义私人垄断资本主义国家垄断资本主义

36、社会主义的本质和社会主义基本特征 社会主义本质解放生产力发展生产力消灭剥削消除两极分化最终达到共同富裕。基本特征1解放和发展生产力创造高度发达的生产力和比资本主义更高的劳动生产率 2建立和完善生产资料公有制逐步消灭剥削消除两极分化达到共同富裕 3对个人消费品实行“各尽所能按劳分配”制度。4在马克思主义政党的领导下建立工人阶级和劳动人民的政权即无产阶级专政或人民民主专政发展社会主义民主政治建设社会主义政治文明。5以马克思主义为指导大力发展社会主义文化建设社会主义精神文明。6以人为本构建和谐社会。

37、简述马克思主义经典作家展望共产主义社会的科学方法。在揭示人类社会发展一般规律的基础上指明社会发展的方向 在剖析资本主义社会旧世界中阐发未来新世界的特点 立足于揭示未来社会的一般特征而不作详尽的细节描绘。

38、共产主义社会的基本特征是什么

1、物质财富极大丰富消费资料按需分配。1分

2、社会关系高度和谐人们精神境界极大提高。2分 1阶级消灭、国家消亡。2战争不复存在 3工农之间、城乡之间、脑体之间的差别——“三大差别”归于消灭。4社会与自然达成了和谐。5人们精神境界极大提高

3、每个人都自由而全面的发展人类从必然王国向自由王国的飞跃。2分

39、人的自由全面发展的含义是什么 1人的发展是自由的发展是个体高度自由自觉基础上的发展而不是强迫的发展.2人的发展是全面的发展体力、智力、才能、工作能力、社会联系和社会交往都得到发展.(3)是指全体社会成员的发展或每一个人的发展而不是只有一部分人的发展。

40、简述“两个必然”和“两个决不会”的关系

“两个必然”也称“两个不可避免”资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利。

“两个决不会”即“无论哪一个社会形态在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前是决不会灭亡的而新的更高的生产关系在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前是决不会出现的。” “两个决不会”是“两个必然”的前提条件 “两个必然”是“两个决不会”的必然结果。

二、论述题

1、运用量变和质变的辩证关系原理,论述学习和成才的关系。

1量变是质变的必要准备。任何事物的变化都有一个量变的积累过程没有量变的积累质变就不会发生。2质变是量变的必然结果。单纯的量变不会永远持续下去量变达到一定程度必然引起质变。3量变和质变相互渗透。一方面在总的量变过程中有阶段性和局部性的部分质变另一方面变是相互依存、相互贯通、量变引起质变在新质的基础上事物又开始新的量变如此交替循环形成事物质量互变的规律性。质量互变规律体现了事物发展的渐进性和飞跃性的统一。既然事物的发展都是从量变开始的为了推动事物的发展我们做事情就必须具有脚踏实地的精神做好量的积累工作。那些急于求成拔苗助长的形而上学或者急功近利的思想是不可能取得成功的。

2、运用真理的绝对性和相对性辩证关系原理说明应当如何正确对待马克思主义。真理的绝对性指真理的内容是客观的这是绝对的人类能够获得对无限发展着的物质世界的真理这是绝对的。 真理的相对性指真理在广度上的有条件性、有限性真理在深度上的有条件性、有限性。真理的绝对性和相对性的辩证关系每一真理既具有绝对性又具有相对性二者相互依、相互渗透相对真理不断转化为绝对真理。在实践中坚持和发展真理 坚持认识和实践的统一必须坚持辩证唯物主义的真理观努力做到以正确的理论为指导在实践中坚持和发展真理。对待马克思主义必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实不断进行实践创新和理论创新做到坚持和发展的统一。马克思主义是客观真理又是绝对真理和相对真理的统一。对待马克思主义我们必须做到坚持和创新的统一。马克思主义的生命力在于创新。只有进行创新才能不断发展。创新又是以坚持和继承为前提的。把继承和创新统一起来理论才成真正顺应时代和实践的呼唤体现与时俱进的要求。

3、运用矛盾同一性和斗争性的辩证关系原理分析我国当前要建设的社会主义和谐社会。

1 同一性不能脱离斗争性而存在没有斗争性就没有同一性。2 斗争性也不能脱离同一性而存在没有同一性也就没有斗争性。

矛盾的同一性和斗争性的相互作用推动了事物的发展。运用矛盾的同一性和矛盾的斗争性的原理指导实践还要正确把握和谐对事物发展的作用。和谐是矛盾的一种特殊表现形式体现着矛盾双方的相互依存、相互促进、共同发展。但和谐并不意味着矛盾的绝对同一。和谐是相对的有条件的只有在矛盾双方处于平衡、协调、合作的情况下事物才展现出和谐状态。社会的和谐、人与自然的和谐都是在不断解决矛盾的过程中实现的。事物耳钉多样性的统一和谐的本质就在于协调事物内部各种因素的相互关系促成最有利于事物发展的状态。构建社会主义和谐社会就是在发展的基础上正确处理各种社会矛盾的历史过程和社会结果。

4、用唯物史观关于人民群众是历史创造者的原理论述无阶级政党的群众观点和群众路线 唯物史观关于人民群众是历史创造者的原理是无阶级政党的群众观点和群众路线的理 论基础。群众观点就是坚信人民群众自己解放自己的观点全心全意为人民服务的观点一切向人民群众负责的观点以及虚心向群众学习的观点。5分 群众路线是在群众观点的指导下形成的是群众观点在实际工作中的贯彻运用。在我国的民主革命时期以毛泽东为主要代表的中国共产党人依据马克思主义的群众史观创造性地提出了党的群众路线即一切为了群众一切依靠群众从群众中来到群众中去的路线。群众路线是无产阶级政党的根本路线,是我们党在民主革命时期战胜敌人的重要“法宝”之一。5分 邓小平在新的历史时期进一步强调了群众观点和群众路线。“三个代表”重要思想强调要代表最广大人民的根本利益科学发展观坚持以人为本都进一步继承和发展了人民群众创造历史的观点。在建设中国特色社会主义的伟大实践中我们要尊重人民的主体地位发挥人民首创精神保障人民各项利益共同富裕道路促进人的全面发展做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享始终坚持全心全意为人民服务的宗旨。5分

5、结合当前我国社会存在着的一些人民群众关注的热点、难点问题谈谈我们应该如何在实践中坚持群众观点做到以人为本 “三个代表”重要思想强调要代表最广大人民的根本利益科学发展观坚持以人为本都进一步继承和发展了人民群众创造历史的观点。在建设中国特色社会主义的伟大实践中我们要尊重人民的主体地位发挥人民首创精神保障人民各项利益共同富裕道路促进人的全面发展做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享始终坚持全心全意为人民服务的宗旨。

6、结合中国的环境问题说明应如何正确认识和对待当代的环境问题 要用科学的自然观和发展观指导人们与自然和谐相处要树立全球和危机意识克服眼前利益和局部利益的狭隘视野克服急功近利的行为要正确对待自然和社会的关系要尊重自然善待自然合理利用自然资源要增强人们合理控制各种生产活动和消费生活的能力和手段为人类拜托困境创造新的物质条件。

7、论述新生事物是不可战胜的 新事物是指合乎历史前进方向、具有远大前途的东西。旧事物是指丧失历史必然性、日趋灭忙的东西。新生事物是不可战胜的第一就新生事物与环境的关系而言新事物之所以新是因为有新的结构和功能它适应已经变化了的环境和条件旧事物之所以旧是因为它的各种要素和功能已不适应环境和客观条件的变化走向灭亡就成为不可避免的。第二就新事物与旧事物的关系而言新事物是在旧事物的“母体”中孕育成熟的它既否定了旧事物中消极腐朽的东西有保留了旧事物中合理的、仍然适合新的条件的因素并添加了旧事物所不能容纳的新内容。

8、科学技术在社会发展中的作用表现在哪些方面如何看待科学技术的双重作用 科技革命引起了生产方式、生活方式和思维方式的深刻变化。具体表现在

1、促进了社会生产方式的变革。

2、推动了生活方式的变革。

3、引起和推动思维方式的变化。辩证看待科技像一把双刃剑既能通过促进经济和社会发展以造福于人类同时也可能在一定条件下对人类的生存和发展带来消极后果。科学技术的积极作用是推动经济和社会发展的强大杠杆。5分 科学技术的消极作用由于对科技应用不当等原因导致严重的环境问题与全球问题等消极后果。5分 科学技术的发展标志着人类改造自然能力的增强意味着能够更多地创造出人们所需要的物质财富对社会发展的积极作用是主要的、基本的方面。但是由于对于科学技术应用不当等原因也会产生一定的消极后果。一种情形是由于对自然规律和人与自然的关系认识

第五篇：考试必过祝福语

考试必过祝福语

在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用祝福语吧，祝福语可以起到增进感情的作用。那么你有真正了解过祝福语吗？下面是小编精心整理的考试必过祝福语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

1.放开往日的学习中的紧张，用一颗平常心去轻松面对，相信期末大考你会考出自己理想的成绩。愿好运一直陪伴着你。

2.考试答题步骤：通览全卷，沉着应试；慎密审题，扣题作答；先易后难，从容解答；祝你开始顺顺利利，顺利通过啊。

3.就要期末考试了，希望你能够放松心情，不要紧张。知道你平时学习一向都很努力，学得很不错，相信你考出好成绩！

4.愿全国所有的考生都能以平常的心态参加高考，发挥自己的水平，考上理想的学校。我真心地祝福你们。

5.“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。”无论落榜生还是状元，都让我们继续努力吧。

6.就要考试了，放开往日的学习中的紧张，用一颗平常心去轻松面对，相信你会考出自己理想的成绩的。愿好运一直陪伴着你！

7.当一扇门向你关上，必然有另外一扇门向你打开。成才的道路很多，并非只有上大学一条，可以根据自己和家庭的实际情况，选择适合自己的路继续深造，抛开无谓的自责与沉沦，只要用心去工作，学习，就一定可以成为生活的强者。

8.黑压压的送考大军让我知道什么是可怜天下父母心，中考过后，无论我们成功与否，我们都应该感谢父母，因为他们陪同我们一同走过！

9.金榜题名！名落孙山！都只是短暂的。朋友只要你努力了，得失不要看得太重，失败是成功之母！努力吧努力！成功属于努力者！

10.十二年苦读，十二年付出，十二年挥洒自如，十二年寒窗无数。睡个好觉，做个好梦，让信心更加充足，你一定会取得锦绣前途。

11.就要考试了，希望我的问候短信会为你送去一份轻松清爽的心情，不要太紧张哦！不然可会把答案忘掉的！我在这里支持着你，鼓励着你，为你祝福！

12.这是一个考试顺利符哦，考试的人收到后会考出理想的成绩，愿你带着我的祝福，怀着一个好心情，轻松面对考试！

13.想摘玫瑰，就要先折刺枝；想走坦途，就要斩除荆棘；想看到天明，就要勇闯夜寂；想考试高中，就要倍加努力：厚德载物，天道酬勤，祝高考顺利！

14.努力的苦读，就为这一刻啰！把你的实力全部发挥，所有关爱着你的人，都会为你祝福、祈祷，相信你会考出满意的成绩，榜上有名喔！

15.面对目标，信心百倍，人生能有几次搏？面对成绩，心胸豁达，条条大陆通罗马。给自己一个恰如其分的自信。

1.大考当前，本想送上考卷，附带着答案，可是在考前它们都是国家绝密文件，偷不来﹑抢不来，只能对你说“抱歉”。但是上帝对你十分眷念，赋予本条短信魔法无边：收到了它，身体棒，进了考场不紧张；阅读了它，精神爽，下笔如神写华章；保存了它，智慧长，所有难题被扫光；转发了它，运气旺，金榜题名响当当！预祝：考试时能超水平发挥。

2.莘莘学子，操劳不止，刻苦几季，为好成绩，知识渊博，创造力多，分秒必争，只为成功，面临大考，心态要好，摆正身心，价值千金，成绩好坏，不足为怪，只要努力，无愧天地！

3.升学考试近了，寒窗苦读为前途，望子成龙父母情。我发短信传祝福：放下包袱开动脑筋，勤于思考好好复习，祝你取得好成绩，期待你的成功！

4.放下包袱开动脑筋，勤于思考好好复习，预祝你考试取得好成绩！

5.师生莫等闲，协力齐心，共同铸就新辉煌。

6.重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事情来改善它！

7.生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

8.三年载卧薪尝胆欲酬壮志；一百天刻苦攻读誓闯雄关。

9.要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好！

10.祝愿所有的学子们：金榜题名！相信自己，你们是最棒的！

11.又到年末了，马上就要迎来期末考试了，让我鼓励你，祝福你，祝你考出好的成绩。

12.期末考试顺利，身体健康，一切都好！相信自己，你们一定是最棒的！

13.希望考试卷上的题目都是你似曾相识的，并建立了深厚感情，让你可以迎刃而解！

14.真心地祝福你考试取得好成绩！发挥出最好的水平。你是个聪明和头脑灵活的人，我相信你一定成功！

15.今天就要参加考试了，送你一条幸运短信，据说在考试当天能收到这样一条短信，就会考出自己满意的成绩，祝你考试好运气啊！

1.没有了旋律，就没有了诗歌，没有了色彩，那是怎么样的生活？愿春天赋于你绚丽是色彩无限的希望美好的未来。

2.xx今天就要参加考试了，送你一条幸运短信，据说在考试当天能收到这样一条短信，就会考出自己满意的成绩，祝你考试好运气啊！

3.奋斗在高考一线，埋头在书本之间，实力在清华上限，底线在北大保研，只要你能坚定信念，金榜题名只在弹指之间，愿你马到成功梦想实现！

4.快到考试的日子了，希望你干自愿事，吃顺口饭，听轻松话，睡安心觉。使自己保持良好平静的心态，不要太紧张，相信你的梦想会实现的！

5.世界上最受欢迎的人从来不是那种不停地往后看着昨天的困苦悲伤失败和惨痛挫折的人，而是那种怀着信心希望勇气和愉快的求知欲而放眼未来的人。

6.中考像漫漫人生路上的一道坎，无论成败与否，我认为现在都不重要了，重要的是要总结中考的得与失，以便在今后的人生之路上迈好每一个坎！

7.相信自己就好了，没什么大不了的，真的，不用想太多，会什么做什么，你不会的他们肯定会的也不多，相信我没错！我的同学，衷心地祝福你在今年的考试中定能一举夺魁，榜上有名，考入心中理想的大学。

8.人都是在跌倒与爬起之间学会坚强，都是在风雨与阳光之间走过成长的路。失败所能带给你的只应是一些教训，一些冷静的思考，而不该有绝望颓废不知所措。

9.祝愿天下所有考生开心度过中考。祝福你们旗开得胜，取得美好佳绩。平心对待高考，你们是最棒的！仁慈的上帝会祝福你们的，相信自己，一定能行！

10.人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。

11.亲爱的孩子，天，每一天爸爸都在全心全意地为你祝福。祝愿你从小的梦想成真，祝你实现和平时期的'英雄梦！爸爸预祝你中考顺路！

12.理想学校就在不远的前方，先不要想一切可能的结果，认真答卷，答出你真正的水平，迈向理想的高中，向期待已久的大学冲刺！

13.在即将中考的最后几天里，愿尽最大的可能，在远方倾诉我的祝福，相信自己的梦想与汗水，成功与好运相伴，中考大捷！

14.试纸飘墨香，金笔待启程。忍心为功名，墨汁污纸张。怎能抛功名，畅游在海外。绞尽脑汁干，名在孙山外。两袖清风去，何苦染尘埃。祝考试成功！

15.时光如流水一般，一去不返。分别一年，不知你是否过的还好，也许还是那样！眼看考试就要来了，向前看，相信自己，我会在远方为你送去最真挚的祝福，付出就会有收获的！放松心情，去迎接挑战，我相信你，你一定是最出色的！

1.成功的花由汗水浇灌，艰苦的掘流出甘甜的泉，辛劳的付出必有丰厚回报，紫气东来鸿运通天，孜孜不倦今朝梦圆。祝你考试成功！

2.十年寒窗今破壁，锦绣前程自此辟。挥毫烟云落笔疾，马到成功身名立！

3.中考的日子日益临近，感觉复习得不错的你，一定要再接再厉，发挥自己最大的潜力，感觉复习不怎么样的你，也不要浮躁，要知道临阵磨枪，不快也光。诚心祝愿你考场上“亮剑”，为自己，也为家人！

4.人生处处是考场，今日各为高考忙。斗智斗勇齐亮相，得失成败走一场。人生寒暑阅兵场，生活答卷袖里藏。考场潇洒不虚枉，多年以后话沧桑！祝考试时超常发挥！

5.自信，是成功的一半；平淡，是成功的驿站；努力，是成功的积淀；祝福，是成功的先决条件。自信的你在我的祝福下，定会在高考中摘取桂冠，努力吧朋友。

6.这是一个考试顺利符，收到的人考试会考出理想的成绩，愿你带着我的祝福，怀着一个好心情，轻松进入试场！

7.今天就要参加考试了，送你一条考试幸运短信，据说在考试当天能收到这样一条短信，就会考出理想的成绩，祝你考试好运气哦！

8.今天就要参加考试了，送你一条幸运短信，据说在考试当天能收到这样一条短信，就会考出自己满意的成绩，祝你考试好顺利！

9.悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。心存感激，永不放弃！

10.不问收获，但问耕耘！天道酬勤。

11.春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来美好的金秋。

12.大家一起努力吧。等待我们的将是一个美好的明天！加油！加油！成功属于我们！

13.当离别拉开窗帘，当回忆睡在胸前，要说再见真的很伤感，只有爱依旧灿烂！友谊万岁！考试顺利，共闯人生这一关！

14.放开往日的学习中的紧张，用一颗平常心去轻松面对，相信你定会考出自己理想的成绩的。愿好运一直陪伴在你左右！

15.关键的考试就临近了，希望我的问候短信会为你送去一份轻松清爽的心情，不要太紧张哦！不然可会把答案忘掉的！我在这里支持着你，鼓励着你，为你祝福！