奇台第六中学2011年度包扶社区工作计划（★）

第一篇：奇台第六中学2011年度包扶社区工作计划

奇台六中2011年度与社区“共驻共建”工作计划

按照县委办文件《关于全面开展部门联系社区干部进社区工作安排意见》的通知精神，结合学校工作实际，特制定本年度与天和社区“共驻共建”工作计划。

一、指导思想：以学习实践“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，为促进城市改革、发展和稳定提供坚强有力的组织保证。

二、任务目标：通过学校对社区包扶，发挥在职党员在社区建设、管理、服务活动中的先锋模范作用，促进社区工作高效、和谐发展。

三、主要工作：

1、按照社区“六结两室”的服务功能的要求，通过物质、智力、项目、资金、政策等方面的扶持，帮助社区党组织解决办公用房和活动场所狭小的问题。

2、指导社区党组织加强党建带团建、带妇建提高和改进服务社区居民工作。

3、配合联系社区落实好“四知、四清、四掌握”工作机制，做到学校包巷道，在职党员按计划分片包联居民。

5、开展面向困难群众和弱势群体的社会救助服务，立足实际，为社区居民创造就业岗位，优先满足联系社区下岗失业、困难人员的就业需要。

6、开展为社区办实事承诺制，每年确保至少两件以上的实事。

7、参与社区开展的“育民、安民、便民、助民、乐民、富民”主题实践活动和党员服务队进社区活动，开展“五观主义”反分裂、反邪教警示教育和现代公民教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德以及未成年人思想道德教育。

奇台六中党总支

二O一一年三月十五日

第二篇：2011年包扶社区工作计划

2011年包扶社区工作计划

一、高度重视

我局高度重视包扶社区工作，局领导积极协助社区积极

开展以“领导班子好、党员干部队伍好、管理机制好、工作

业绩好、群众反映好”为主要内容的“五个好”社区党组织

创建活动。

二、认真落实“四知四清四掌握”工作机制，维护好社

区稳定

以落实“四知四清四掌握”工作机制为切入点，建立健

全包扶社区和党员、干部进社区长效机制，深入推进社区

共驻共建和基层组织互帮互助活动，积极参加牵头包扶单

位、社区每月组织的联系会议，共同研究、解决社区工作运

行中存在的问题。推动平安创建，增强社区掌握社会的能力。全面实行“四知四清四掌握”工作机制，坚持社区干部“一

曲双责”和包街包巷包户责任制，协助抓好发展与稳定各项

工作，遇到敏感节点、重大形势、重大节日、紧急任务，主

动安排1名领导1—2名干部进驻社区进行值班、巡逻、入

户排查等维稳工作，切实增强社区维护稳定的内在动力。

三、深入开展扶贫帮扶活动

我局高度重视扶贫帮扶工作，对分配扶贫对象摆脱家庭

经济困难的现状做了详细的计划，每到节前，我局将前往帮

扶对象家中走访慰问，通过开展帮扶活动，进一步加强对党

员的自我教育，为党员干部发挥先锋模范作用、联系和服务

群众搭建新的平台。

四、积极帮扶社区做好爱国卫生工作

我局领导干部将积极参加社区共建活动，与其他包扶单

位共同商讨共建工作。全局党员将义务为所包社区做好

立档工作，积极参加社区义务劳动，并且主动安排干部职工

参加社区防洪工作。2011年***是全国文明复验关键之年，年初，我局已与社区签订了爱国卫生目标责任状，将认真协

助社区开展卫生整治工作，协助社区搞好**新楼、**楼及楼

后平房的环境卫生整治工作，切实改变局部区域“脏、乱、差”的状况，定期对所包责任区包括居民巷道、地下室、楼

道、门窗、楼院周边等环境卫生的综合整治、卫生保洁工

作，向所包责任区宣传有关“创卫”的法律法规及卫生、健

康教育、除四害等知识，加强对社区内公共场所卫生、环卫

设施和绿化的监督管理，教育干部群众规范使用卫生设施，落实垃圾装袋化，定时定点投放，禁止乱倒垃圾、污水。

协助社区开展文明创建活动，积极参与到社区文明创建

工作中。依托文明公民学校，对居民开展各类政策、法规知

识教育，不断提高社区居民文明素质。帮助社区巩固和提高

学习实践活动成果，助社区制定加强工作的思路和维护稳定的对策、改善民生的措施。

第三篇：中学优秀学生包扶意见

********中学2011届优秀学生教师包扶安排意见

为很好完成2011年我校考取县中任务，现将九年级优秀学生分配给各带课教师包扶，教师应从学生的生活、学习、思想、心理状态等各方面入手，给被包扶的学生作好各方面的引导，注重引导学生寻找适合自己的学习方法，应考心理准备，考试技巧方面的指导。包扶对象安排如下：

***老师：

***老师：

***老师：

***老师：

***老师：

***老师：

***老师：

***老师:

****中学教导处

2013-1-10

第四篇：奇台镇三清宫社区建设“美丽社区”工作计划

奇台镇三清宫社区建设“美丽社区”工作计划

美丽社区是美丽奇台的缩影。创建美丽社区是落实赵青书记讲话精神、实现社区新定位、创新基层社会管理的重要举措。为扎实做好新形势下社区服务管理工作，全面推进我社区建设再上新水平，依据镇党委、政府要求，结合社区建设实际，现制定如下工作计划：

一、指导思想

以建设“美丽社区”、提升居民幸福指数为主线，着力加强组织建设、物业管理、困难帮扶、矛盾化解、环境维护、文明建设等高效联动的基层社会管理模式，把社区打造成管理有序、服务完善、生态宜居、平安文明、人际和谐、持续发展的社会生活共同体。

二、基本原则

(一)以人为本。尊重居民的民主权利，解决居民的合理诉求，维护居民的合法权益，充分发挥居民的主体作用，激发居民建设美丽社区的创造性。

(二)注重结合。与社区的中心工作及社区居民的生活结合起来，创造性地推动工作，发挥创建活动的整体效应。

(三)彰显特色。因地制宜、突出重点，依托现有资源，挖掘文化内涵，精心设计载体，形成“一社一景一貌一品”的发展格局,打造极具魅力的三清宫社区。

三、总体目标 2016年底将三清宫社区打造成“居民自治规范化、管理手段现代化、办事服务便捷化、人文环境宜居化、生活方式文明化、群众参与广泛化”的美丽社区。

四、主要任务

重点实施“六大工程”：

(一)居民民主自治工程。健全居民民主选举、民主管理、民主决策、民主监督机制。完善社区事务听证会机制、民事协商会等议事制度，为美丽社区提供共建基石。

(二)社区管理深化工程。推行200-300户居民为一网格并配备1名社区干部，实施网格化管理。推行社区事务一口式受理。加强居民文明行为管理。充分发挥居委会协调、指导和监督作用，加强社区物业管理，建立物业管理准入和多方会商议事机制，设立物业专职人员，为美丽社区提供基础平台。

(三)服务能力提升工程。加快公共服务设施达标，社区服务中心功能室面积不低于总面积的80%，加大老年日间照料服务中心、老年活动中心、青少年活动中心、残疾人康复中心、双语培训室、青少年心理健康辅导中心、文艺队活动室、就业创业协会活动室、创业工作站、居民党员活动中心建设。在社区服务站设立“六室六站两栏两校一苑一家园”(”：“六室”，社区党组织办公室、居委会办公室、居民代表大会会议室、社区警务室、阅览室、多功能活动室；“六站”，党员服务站、社区工作站、综治信访站、计生服务站、劳动和社会保障服务站、慈善捐助站；“两栏”，宣传栏、公示栏；“两校”，社区党校、居民学校；“一苑”，室外活动苑；“一家园”，妇女半边天家园)。重点发展救助、优抚、养老、家政等基础保障服务。推行志愿服务记录制度，建立志愿服务激励机制，为美丽社区提供魅力内涵。

(四)居住环境优化工程。动员群众参与社区环境综合治理工程，解决社区私搭乱盖、乱贴小广告、乱倒乱扔垃圾、车辆乱停放等问题。维护社区稳定，推行社区群众诉求表达、邻里沟通、矛盾调处、权益保障机制，开展社区矫正工作。加强社区安全，开展防灾减灾知识宣传，建立社区应急处置联动机制，社区配备1名以上灾害信息员，为美丽社区提供城市视窗。

(五)社区文化繁荣工程。开展创建文明楼院、文明巷道、文明小区、文明家庭、社区“邻居节”、社区成果展示等活动。发展社区远程教育，开展传统美德、科普知识、身心健康和法制教育。在社区开展居民文明新风尚宣传教育活动，依托老年日间照料服务中心等设施引导居民培养文明生活习惯，为美丽社区提供自信底蕴。

(六)社会组织培育工程。推行“1+n+x”(：“1”指在社区建立1个社区社会组织联合服务中心；“n”指建立若干个基本型社区社会组织，主要包括社区服务、社区事务、慈善救助、文化体育、社区维权等；“x”指社区根据居民构成，建立若干个特色型社区社会组织。)社区社会组织组建模式，建立社区社会组织孵化基地。为美丽社区提供“草根”力量。

五、工作保障

（一）加强组织领导。社区高度重视美丽社区建设工作，坚持党总支主要领导亲自抓，构建“总支主导、居民主体、社会参与”的共建机制。三清宫社区成立“美丽社区”工作领导小组，名单如下：

组 长：安副 组 长：王 成 员：姜

亚 明 清 云 霞 芳 尼 热 娇 娇 乐 凯 如 拉 玮 萍 买 提 毓 德三清宫社区党总支书记 三清宫社区党总支副书记 三清宫社区党总支书记

三清宫社区居委会副主任

三清宫社区主任助理、民政干事

三清宫社区主任助理、党建干事 三清宫社区办公室主任 三清宫社区宣传干事

三清宫社区综治干事 三清宫社区综治干事 三清宫社区综治干事 三清宫社区老龄专干 三清宫社区妇联干事 三清宫社区物业专干 三清宫社区卫生专干 三清宫社区司法调解专干

木喀热木 吾买尔江

郭 木 李 杨 张 海 陈 张 买 李 艾尼斯罕 领导小组下设办公室（简称“美丽办”），办公室设在社区党建办，办公室主任由社区副书记王清兼任，副主任由吾买尔江、郭芳、木尼热兼任，办公室工作人员从各业务口抽调，负责办公室日常工作。

六、实施步骤

（一）动员部署阶段（2016年 3月底）

召开专题工作会议，就建设“美丽社区”工作进行动员部署，掀起建设“美丽社区”的热潮。

（二）启动实施阶段（2016年 4月1日至4月6日）组织实施美丽社区建设工作，建立健全各项工作机制，推进工作有效落实，社区逐步实现创建工作常态化和制度化。

（三）全面推进阶段（2016年4月至2016年12月）全面铺开美丽社区建设，至2016年12月力争社区基本达到美丽社区建设的要求。

（四）总结提升阶段（2016年12月）

全面回顾建设“美丽社区”的经验做法，研究制定2017年工作计划，进一步完善配套制度，持续开展创建活动，形成长效工作机制，推动美丽社区建设上新水平，不断改善社区居民人居环境和生活质量。

奇台镇三清宫社区 2016年3月31日

第五篇：莎车县第六中学备课组工作计划

教研组、备课组工作管理制度（试行）

莎车县第六中学

莎车县第六中学 2018年8月28日

莎车县第六中学教研组、备课组工作管理制度（试行）

第一章 总则

为促进我校教学常规管理进一步制度化、科学化和规范化，提高教学管理水平，全面提高教学质量，提高根据《中华人民共和国教育法》、《新疆维吾尔自治区中小学教学常规管理基本要求（试行）》、莎车县教育局相关规定和有关法律法规精神，结合我校实际，特制定莎车县第六中学备课组工作计划。

第二章

教研组、备课组工作指导思想

学校教学工作要全面贯彻党和国家的教育方针，依法治教，坚持以人为本、德育为先，培养学生的国家认同感，维护社会稳定、民族团结，科学、稳妥、有序地推进双语教育，全面实施素质教育；坚持能力为重，全面发展，提高教育教学质量。

学校各备课组、教研组工作要认真全面落实课程改革的各项要求，依法、科学、扎实实施新课程，认真落实备课组教育教研工作。既要使学生掌握必要的基础知识与基本技能，促进学生情感、态度、价值观的发展，培养学生的创新精神和实践能力；又要提高教师教研教学能力。

第三章 教研组、备课组组织机构

我校根据相关规定和学校实际情况，按一下以下成员领导小组： 组长：校长

副组长：教学副校长

教务主任

教研室主任 成 员：教务副主任 教务副主任

各年级组长、各教研组组长、各学科带头人 按学校课程设置情况成立以下教研组或备课组：

一、语文教研组

主要负责语文科目的一些列教学教研工作，包括备课与集体备课、听课、主题研讨、教育教学业务培训、制定考试试题等。

总负责为教研组长负责全校语文学科的教学教研活动，制定学校语文学科教学计划、教研活动计划、业务学习计划，督促各年级组的语文学科教学工作计划的制定和教育教研活动的组织，检查各年级语文学科带头人的业务情况。

七年级语文备课组。负责人为七年级语文学科带头人，负责七年级语文学科的教学教研活动，制定七年级语文学科教学工作计划、教研活动计划、业务学习计划，负责年级组的语文教师的教学常规检查工作和教育教研活动的组织。

八年级语文备课组。负责人为八年级语文学科带头人，负责八年级语文学科的教学教研活动，制定八年级语文学科教学工作计划、教研活动计划、业务学习计划，负责年级组的语文教师的教学常规检查工作和教育教研活动的组织。

九年级语文备课组。负责人为九年级语文学科带头人，负责九年级语文学科的教学教研活动，制定九年级语文学科教学工作计划、教研活动计划、业务学习计划，负责年级组的语文教师的教学常规检查工作和教育教研活动的组织。

二、数学教研组

主要负责数学科目的一些列教学教研工作，包括备课与集体备课、听课、主题研讨、教育教学业务培训、制定考试试题等。

总负责人为教研组长，负责全校数学学科的教学教研活动，制定学校数学学科教学计划、教研活动计划、业务学习计划，督促各年级组的数学学科教学工作计划的制定和教育教研活动的组织，检查各年级数学学科带头人的业务情况。

七年级数学备课组。负责人为七年级数学学科带头人：负责七年级数学学科的教学教研活动，制定七年级数学学科教学工作计划、教研活动计划、业务学习计划并落实，负责年级组的数学教师的教学常规检查工作和教育教研活动的组织。

八年级数学备课组。负责人为八年级数学学科带头人：负责八年级数学学科的教学教研活动，制定八年级数学学科教学工作计划、教研活动计划、业务学习计划并落实，负责年级组的数学教师的教学常规检查工作和教育教研活动的组织。

九年级数学备课组。负责人为九年级数学学科带头人：负责九年级数学学科的教学教研活动，制定九年级语文学科教学工作计划、教研活动计划、业务学习计划并落实，负责年级组的语文教师的教学常规检查工作和教育教研活动的组织。

三、理化生教研组

主要负责物理、化学、生物学科的一些列教学教研工作，包括备课与集体备课、听课、主题研讨、教育教学业务培训、制定考试试题等。

负责人为教研组长，负责全校理化生学科的教学教研活动，制定学校理化生学科教学计划、教研活动计划、业务学习计划并落实，督促各年级组的理化生学科教学工作计划的制定和教育教研活动的组织，检查理化生学科带头人的业务情况。

物理学科备课组。负责人为物理学科带头人：负责物理学科的教学教研活动，制定物理学科教学工作计划、教研活动计划、业务学习计划并落实，负责物理教师的教学常规检查工作和教育教研活动的组织。

化学学科备课组。负责人为化学学科带头人：负责化学学科的教学教研活动，制定化学学科教学工作计划、教研活动计划、业务学习计划并落实，负责物理教师的教学常规检查工作和教育教研活动的组织。

生物学科备课组。负责人为生物学科带头人：负责生物学科的教学教研活动，制定生物学科教学工作计划、教研活动计划、业务学习计划并落实，负责生物教师的教学常规检查工作和教育教研活动的组织。

四、政史地教研组：

主要负责道德与法治、历史、地理、地方课学科的一些列教学教研工作，包括备课与集体备课、听课、主题研讨、教育教学业务培训、制定考试试题等。

负责人为政史地教研组长：负责全校政史地学科的教学教研活动，学校政史地学科教学计划、教研活动计划、业务学习计划的制定和落实，督促各年级组的政史地学科教学工作计划的制定和教育教研活动的组织，检查政史地学科带头人的业务情况。

道德与法治学科备课组。负责人为道德与法治学科带头人，负责物理学科的教学教研活动，物理学科教学工作计划、教研活动计划、业务学习计划的制定和落实，负责物理教师的教学常规检查工作和教育教研活动的组织。

地理学科备课组。负责人为地理学科带头人，负责地理学科的教学教研活动，地理学科教学工作计划、教研活动计划、业务学习计划的制定和落实，负责地理教师的教学常规检查工作和教育教研活动的组织。

地方课学科备课组。负责人为地方课学科带头人，负责地方课学科的教学教研活动，地方课学科教学工作计划、教研活动计划、业务学习计划的制定和落实，负责地方课教师的教学常规检查工作和教育教研活动的组织。

五、艺体综合教研组：

主要负责体育与健康、音乐、美术、信息技术、综合实践学科的一些列教学教研工作，包括备课与集体备课、听课、主题研讨、教育教学业务培训、制定考试试题等。

负责人为艺体综合教研组长：负责全校艺体综合学科的教学教研活动，学校政史地学科教学计划、教研活动计划、业务学习计划的制定和落实，督促各年级组的政史地学科教学工作计划的制定和教育教研活动的组织，检查艺体综合学科带头人的业务情况。

音乐学科备课组。负责人为音乐学科带头人，负责音乐学科的教学教研活动，音乐学科教学工作计划、教研活动计划、业务学习计划的制定和落实，负责音乐教师的教学常规检查工作和教育教研活动的组织。

美术学科备课组。负责人为美术学科带头人，负责美术学科的教学教研活动，美术学科教学工作计划、教研活动计划、业务学习计划的制定和落实，负责美术教师的教学常规检查工作和教育教研活动的组织。

体育与健康学科备课组。负责人为体育与健康学科带头人，负责体育与健康学科的教学教研活动，体育与健康学科教学工作计划、教研活动计划、业务学习计划的制定和落实，负责体育与健康教师的教学常规检查工作和教育教研活动的组织。

信息技术学科备课组。负责人为信息技术学科带头人，负责信息技术学科的教学教研活动，信息技术学科教学工作计划、教研活动计划、业务学习计划的制定和落实，负责信息技术教师的教学常规检查工作和教育教研活动的组织。

综合实践学科备课组。负责人为综合实践学科带头人，负责综合实践学科的教学教研活动，综合实践学科教学工作计划、教研活动计划、业务学习计划的制定和落实，负责综合实践教师的教学常规检查工作和教育教研活动的组织。

六、英语学科教研组

负责英语学科的一些列教学教研工作，包括备课与集体备课、听课、主题研讨、教育教学业务培训、制定考试试题等。

负责人为英语教研组长：负责英语学科的教学教研活动，学校英语学科教学计划、教研活动计划、业务学习计划的制定和落实，督促各年级组的英语学科教学工作计划的制定和教育教研活动的组织，检查英语学科教师的业务情况。

七、母语文学科教研组

负责母语文学科的一些列教学教研工作，包括备课与集体备课、听课、主题研讨、教育教学业务培训、制定考试试题等。

负责人为母语文教研组长：负责母语文学科的教学教研活动，学校英语学科教学计划、教研活动计划、业务学习计划的制定和落实，督促各年级组的母语文学科教学工作计划的制定和教育教研活动的组织，检查母语文学科教师的业务情况。

第四章 备课活动实施细则

备课是上好课、提高课堂教学质量的前提和基础，因此必须坚持集体备课和个人备课相结合，以个人备课为主。每位教师课前有教案，提前一周备课，并经组长审批，教研组长教案，由分管教学的校长或教务主任审批，教务主任教案有校长审批，坚决禁止不备课进课堂的现象出现。备课的程序为：个人钻研-集体备课-修改教案。

一、个人备课。

（一）认真钻研教材，详细查阅有关教学参考书和资料；

（二）充分考虑学生的认知水平和心理状态；

（三）确定每节课的教学目标和教学内容；

（四）确定相应的教学方法，选取适当的教学媒体；

（五）编写教案，按教案编写要求编写教案。

二、集体备课

（一）集体备课要求：

（1）集体备课的安排要做到“四定”。开学初，各教研组、备课组要认真制订集体备课计划，做好全学期的集体备课工作安排，做到定时间，定地点，定内容，定主备人。

（2）集体备课的过程要做到四有：即有主讲人，有交流，有记录，有实效。

（3）集体备课的效果要做到“五统一”：即统一教学目标，统一教学内容，统一教学进度，统一作业训练，统一检测评价。（4）集体备课的组织形式可以根据各县（市）、各学校实际确定，原则上力争做到每位教师每学期参加集体备课的次数不低于4次。

（二）集体备课的研讨重点：

（1）个人在钻研教材时碰到的疑难问题。

（2）如何突破难点、突出重点，教学目标如何实现等问题。（3）对教材如何补充、纠正、拓展。（4）教案的编写。

（三）集体备课程序：

（1）分年级、分学科成立备课组，选出备课组长，由备课组长制订学期工作计划，分解备课任务，规模较小的农牧区学校也可以实行教研组备课。

（2）每个教师根据各自备课任务，认真研读课标、教材、参阅相关资料（包括网上信息），精心设计教案（教学设计、导学案），精心选用例题、习题、测试题、提前拿出各自的“备课初案”，并交付同组其他教师。

（3）同一备课组教师对每一份“备课初案”进行集体评议，达成共识后，主备教师对“备课初案”进行修订，形成“群备教案（教学设计、导学案）”，供组内所有教师个人再次独立备课时使用。

（4）教师不能直接使用“群备教案（教学设计、导学案）”上课，必须对其进行加工处理（即再次备课），形成“个性教案（教学设计、导学案）”，教师在课堂上应根据“个性教案”实施教学。

（5）教师课后必须及时反思自己的教学工作，总结经验教训，不断完善教案（教学设计）或导学案。

莎车县第六中学 2018年8月28日