化学离子的鉴定方法(初中化学)

第一篇：化学离子的鉴定方法(初中化学)

1.碳酸根离子：用稀盐酸（当碳酸根离子遇到稀盐酸时，会生成二氧化碳和水，有气体生成时，所检验物质中就含碳酸根离子了）2.氯离子：用硝酸银和稀硝酸（银离子会和氯离子结合成氯化银，生成沉淀，但由于碳酸银也不溶于水，所以要用稀硝酸，当没有气体生成时，所检验物质中就含氯离子了）

3.硫酸根离子：1）用硝酸钡和稀硝酸（钡离子会和硫酸根离子结合成硫酸钡，生成沉淀，但由于碳酸钡也不溶于水，所以要用稀硝酸，当没有气体生成时，所检验物质中就含硫酸根离子了）

2）用稀盐酸和氯化钡（钡离子会和硫酸根离子结合成硫酸钡，生成沉淀，但由于碳酸钡也不溶于水，所以要用稀盐酸，同时氯化银也不溶于水，因此要先加稀盐酸，这样，银离子会和氯离子结合成氯化银，生成沉淀，此时溶液中就没有银离子，再加氯化钡，生成沉淀的就只有硫酸钡了）

4.银离子：用氯化钠（银离子会和氯离子结合成氯化银，生成沉淀）

5.氢离子：1）活泼金属（有氢气生成，现象会产生气泡）

2）酸碱指示剂：紫色石蕊试剂（石蕊变红）

3）金属氧化物：如带锈的铁钉（铁锈会退去）

6.氢氧根离子：酸碱指示剂：无色酚酞（酚酞变红）

7.铁离子：1）溶液中呈淡黄色

2）用氢氧化钠（铁离子和氢氧根离子结合成氢氧化铁，生成红褐色沉淀）

8.亚铁离子：溶液中呈浅绿色

9.铜离子:1）溶液中呈蓝色

2）用氢氧化钠（铜离子会和氢氧根离子结合成氢氧化铜，生成蓝色沉淀）

10.铵根离子：用碱和和湿润的红色石蕊试纸（铵根离子和碱反应生成呈碱性的氨气，使石蕊试纸变蓝）

11.钡离子：用稀硫酸（钡离子会和硫酸根离子结合成硫酸钡，生成沉淀）

——注以上检验均在溶液中进行(原创）

第二篇：初中化学常见的离子符号

初中化学常见的离子符号

常见的金属离子：

锂离子：Li+钾离子：K+钠离子：Na+钙离子：Ca2+镁离子：Mg2+钡离子：Ba2+铝离子：Al3+锌离子：Zn2+铁离子：Fe3+亚铁离子：Fe2+铜离子：Cu2+亚铜离子：Cu+

银离子：Ag+

常见的非金属离子：

氟离子：F—氯离子：Cl—溴离子：Br—碘离子：I—硫离子：S2—氧离子 O2—

氢离子：H+

常见的离子团：

碳酸根离子：CO32—硫酸根离子：SO42—亚硫酸根离子：SO32—硝酸根离子：NO3—氢氧根离子：OH—氯酸根离子 ClO3—

磷酸根离子：PO43—碳酸氢根离子：HCO3—高锰酸根离子：MnO4—锰酸根离子：MnO42—铵根离子：NH4+

说明：

1、离子不可单独存在，有阴离子存在必然有阳离子，由阴阳离子构成的物质是离子化合物。

2、离子所带的电荷数与其在化合物中元素表现的化合价数值和正负均一致。例如，硫离子S2—中S的化合价为—23、离子团所带的电荷数与其整体表现化合价数值和正负一致，其整体化合价是其组成元素所表现化合价的代数和。例如，铵根离子NH4+的整体化合价是+1，这是由于其中N显—3价，H显+1价决定的。

常用化合价口诀：

一价氢氯（-1）钾钠银，二价氧（-2）钙钡镁锌，三铝四硅五氮磷，二三铁二四碳，二（-2）四六硫都齐全，单质为零铜正二，金正非负和为零。

负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根，负三只有磷酸根，正一价的是铵根。

第三篇：初中化学离子的检验、实验题

特殊离子的检验、物质成分、性质探究：（总结）

1、离子种类

检验方法（所加试剂）

现

象

Cl－

先加AgNO3溶液，再加稀HNO3

产生白色沉淀

SO42－

先加Ba(NO3)2（或BaCl2）溶液，再加稀HNO3

产生白色沉淀

CO32－

方法①先滴加稀HCl，再将气体通入澄清的石灰水中；

方法②加入CaCl2溶液

方法①有无色气泡产生，石灰水变浑浊

方法②溶液变浑浊，有白色沉淀产生

OH－

滴加无色酚酞试液

试液变红

H＋

滴加紫色石蕊试液

试液变红

NH4＋

先加碱溶液（溶液）加热，再用湿润的红色石蕊试纸试验

有刺激性气味的气体产生，试纸变蓝

2、氮肥：

（1）作用：促进植物茎、叶生长茂盛、叶色浓绿（促苗）。

缺氮：叶发黄。

（2）常用氮肥：

含N量

使用注意事项

NH4HCO3

17.7%

易分解，施用时深埋

铵态氮肥防晒防潮，且均不能与碱性物质（如草木灰、熟石灰等）混合施用

NH4NO3

35%

易爆，结块不可用铁锤砸

(NH4)2SO4

21.2%

长期使用会使土壤酸化、板结

NH4Cl

26.2%

长期使用会使土壤酸化、板结

CO(NH2)2

46.7%

含氮量最高的氮肥（有机物）

NH3.H2O

加水稀释后施用

不稳定，易放出NH3↑

NaNO3

2013年中考题：

23．（11分）仓库中有一包氮肥的包装标签模糊不清，有同学进行了以下探究：

（1）操作③用玻棒搅拌的目的是。

（2）请完成下表（已知AgCl和BaSO4是难溶于水和酸的白色固体）：

假设和现象

判断和化学方程式

a

若现象I为无氨味。

则样品中不含________________（填名称）。

b

由操作②现象判断。

该样品一定含有__________离子。

c

若现象Ⅲ为白色沉淀，现象Ⅳ为无沉淀。

则样品中含有

（写名称），该反应的化学方程式为。

d

若现象Ⅲ为“无沉淀”，现象Ⅳ为白色沉淀。

则样品中含有

（写化学式），该反应的化学方程式为。

（3）若现象Ⅲ、Ⅳ都无现象，则该氮肥可能是___________（写化学式）；若操作②现象为无气味、现象Ⅲ、Ⅳ无现象，则该氮肥可能是

（只写一种）。

2012年中考题：

23．（10分）某同学取一块表面完全锈蚀的生铁片进行了以下探究：

（1）实验：

步骤

操作

现象

结论

①

取适量固体于试管中加热，用一干冷的玻片置于试管口上方。

________________

固体中含有水。

②

取适量固体于试管中，加入足量的稀盐酸，观察溶液颜色。

溶液呈__________色。

固体中含有Fe2O3。

③

收集步骤②试管中产生的气体，________________。

有爆鸣声。

固体中含有

_______________。

④

将上面反应后的混合液过滤。

有黑色固体。

黑色固体的主要成分是____________。

（2）表达：步骤②的化学方程式为__________________、___________________。

（3）拓展：取2枚未生锈的铁钉，一枚部分浸入蒸馏水、另一枚部分浸入盐水，生锈较快的是______________。

2011年中考题：

23．（11分）学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后。某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究。

【猜想】Ⅰ．CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

Ⅱ．CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质不变；

Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后_________________________________。

【实验】用天平称量

0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

（1）填写下表：

步骤③现象

步骤⑥结果

步骤⑦现象

结论

________________

带火星的木条复燃。

______________

溶液中有气泡放出，_________________

猜想I、II不成立；

猜想III成立。

（2）步骤①的目的是______________________________________________________。

（3）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、__________。

（4）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学方程式为________________________

【拓展】要探究步骤⑤做过催化剂的CuO其它化学性质，还应补做的实验是________

_______________________________________________________________（写一种）。

实验题

2013年中考题：

22．（10分）下面的实验仪器省去了固定装置，请根据要求回答问题：

A

B

C

D

E

F

G

H

I

（甲图）

（乙图）

（1）甲图中仪器①的名称为______

____。

（2）乙图中的微型装置H可用于实验室制备CO2，此微型装置在操作上的优点是

；在甲图中可选择________________（填序号）装配与装置H功能相同的装置。

（3）装配KClO3制备O2的发生装置，甲图中除固定装置外还差的仪器是

（写名称）；该反应的化学方程式为_______________________________；

（4）用铁片和稀硫酸在微型装置H中制取氢气，其化学方程式为_________________；

I是医用输液观察滴液快慢的滴壶，若用它作微型洗气装置，则气体应从_________(填“a”或“b”)进入，其中所装洗气的液体不能装满的原因是。

2012年中考题：

22．（11分）现有以下装置、仪器和药品。请根据要求回答问题：

（1）写出仪器的名称:E__________、F__________。

（2）图A的实验室制氧器装置有两处错误，请改正错误______________________________；

______________________________________________。

（3）装置B中反应的化学方程式为_______________________________；

把H与B组合，操作弹簧夹可以使反应停止或发生，还可以“C至H”中选择仪器__________（填序号）组装一个可随时使反应发生或停止的装置；若用H2O2和MnO2制取O2，且能获得平稳的气流，应选E（或F）和_________组合。

（4）若用图Ⅰ所示医用塑料袋排空气法收集H2，则H2导入端为_________(填“a”或“b”)。

（5）用图J所示矿泉水瓶可以证明CO2与NaON溶液确实发生了反应，其现象是______________，应作的对比实验是_____________________________________。

2011年中考题：

22．（12分）下面是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：

（1）仪器a的名称是_______________________。

（2）用B装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选____（填“b”、“c”）。

（3）从装置A~D中选择：加热KMnO4制取O2并用排水法收集，应选用图中的______（填字母）；实验室制取并收集CO2应选用图中的_______（填字母）.（4）用装置E排空气收集H2，气体应从导管的_____（填“d”、“e”）端进入；若制取的O2用F装置排水收集，请将图F补画完整。

（5）右下图为制取H2并还原Fe3O4的微型实验装置，针筒与青霉素瓶组合部分相当于上图装置_______（填字母）；检查此装置气密性的具体操作是___________，若现象为_________，则气密性良好。

第四篇：2012—2013九年级化学离子共存专题复习

2012—2013九年级化学离子共存专题复习

离子能否共存取决于两种离子相遇后能否生成水,气体或沉淀,若能生成上述物质则离子不能共存.常见的有:(1)生成难溶物或微溶物：如SO42－与Ba2+、Ca2+、Ag+

；(2)OH－与Cu2+、Fe2+、Fe3+、Mg2+、Al3+等；(3)Ag+与Cl－、CO32－、；(4)Mg2+、Ba2+、Ca2+与CO32－

等不能大量共存(5)生成气体或挥发性物质： 如NH4＋与OH－，H＋与CO32－、HCO3－等不能大量共存。(6)生成水：OH－与H＋不能大量共存另外，还应该注意题中的附加隐含条件的应用规律：（1）溶液无色透明时，则溶液中肯定没有有色离子。常见的有色离子是： Cu2+（蓝色）、Fe2+(浅绿色)、Fe3+

(黄棕色)、MnO4－(紫色)。例一：在无色透明的溶液中，下列各组离子能大量共存的是（）(A)H+、Cl－、Ba2+、CO32－(B)Ag+、K+、NO3－、Cl－(C)K+、OH－、Cl－、Na+(D)Fe3+、Cl－、NO3－、Na+

例二：下列离子能在同一溶液中大量共存并且形成无色溶液的是（）A.Zn2+、Cu2+、Cl-、SO42－B.K+、Ba2+、NO3-、Cl-C.Mg2+、Cl-、Na+、OH－D.K+、Na+、H+、OH－（2）碱性溶液中肯定不存在与OH－起反应的离子 酸性溶液中肯定不存在与H+

起反应的离子。酸性溶液、pH=1的溶液、能使pH试纸变红的溶液、使石蕊试液变红等，在分析各选项组的离子时，还需考虑H+的存在；碱性溶液、pH=14的溶液、能使pH试纸变蓝的溶液，使石蕊试液变蓝或使酚酞试液变红的溶液等；在分析各选项组的离子时，还需考虑OH－的存在。例三：在无色透明的酸性溶液中，能大量共存的一组离子是()。(A)NH4+、A13+，SO42－、NO3－(B)K+、Na+、OH－、C1－

(C)K+、Mg2+、CO3－、SO42－(D)Ca2+、Na+、HCO3－、OH－ 例四：在碱性溶液中，一定能大量共存的离子组是()。(A)A13+、NH4+、SO42－、Cl—(B)Na+、SO42－、K+、CO32－

(C)K+、Fe2+、Cl－、Mg2+(D)Ba2+、Na+、Cu2+、NO3－ 例五：下列物质能大量共存于水溶液中的是（）A.硝酸、氢氧化钙、氯化钠B.硝酸钾、氯化铜、硫酸铵C.氢氧化钠、硫酸镁、氯化钡D.盐酸、碳酸钠、硝酸钙 练习： 1.下列各组中的物质（酸过量），依次加入水中并不断搅拌，最终能得到无色溶液的是（）A.氯化铁、氢氧化钠、稀盐酸B.氢氧化钙、碳酸钠、稀盐酸 C.硫酸、氯化钡、稀硝酸D.硝酸银、氯化钾、稀硝酸 2.某溶液能与镁反应生成氢气，则下列各组物质在该溶液中能大量存在的是（）A.KClNaClNa2SO4B.NaClNaNO3AgNO3

C.Na2CO3NaClNaNO3D.HClNaClNa2SO4 3.在pH=1的无色溶液中能大量共存的离子组是（）

A.NH4+、Mg2+、Cl－、SO42－B.K+、Ba2+、OH－、NO3—C.Mg2+、Cu2+、Cl－、SO42－D.Na+、Cl-、Ba2+、SO42－

4、有的酸会有相同的化学性质，如：都可以使指示剂显示出相同的颜色；都可以跟

碱反应；都可以跟金属氧化物反应等，这里因为在酸的溶液中都有一种相同离子

__________________，所以，酸的这些通性可以认为就是 的化学性质，同样的，不同的碱也会有相同的化学性质，这是因为碱溶液中都有一种相同的离子____________。

5、氢氧化钠______（能、不能）使石蕊试液变成蓝色，原因是。

6、在稀硫酸溶液中可能存在离子是（）

A OH－BCO32-C Ba2+D Cl-

7、在澄清石灰水中不可能存在的离子是（）

A Na+B Cl-C NO3－DCO32-

8、某无色溶液中含有盐酸，则溶液中还可能存在的溶质有（）

A 硫酸铜B 氧化钙C 硫酸锌D 氢氧化钠

9、将混有少量氧化铜的铁粉，加入到盛有稀硫酸的烧杯中，充分反应后有铁剩余，此时过滤，则得到的滤液中可能存在的离子是（）A H+B Fe2+C Cu2+DFe3+

10、下列各组离子，能在溶液中共存的是：（）A.Na+NO3－ Ag+Cl-B.K+ Na+ NO3－ Cl-C.Ba2+Cl-SO42-K+D.Ca2+ Na+ CO32-Cl-

11、例一:下列各组离子能共存的是()A.Ba2+、K+、NO3-、CO32-、H+B.K +、Cl-、Mg2+、NO3-、H+C.Fe3+、SO42-、OH-、Na+、Cu2+D.Ag+、Ba2+、Cl-、NO3-、K+

12、在碱性溶液中,下列各组离子能共存的是()A.Na+、Cu2+、SO42-、Cl-B.Na+、H+、Fe2+、Cl-C.K+、Al3+、Br-、NO3-D.Na+、Ba2+、Cl-、NO3-

13、将下列各组物质同时加入到水中，能共存且能形成无色透明溶液的是（）A.Na2CO3KClNa2SO4B.CuSO4HClKClC.HClKOHNa2CO3D.AgNO3BaCl14、将下列各组物质分别加入水中，能大量共存且得到无色透明溶液的是（2HNO3）A． CaCl2HClNaNO3B． FeCl3NaClKNO3C． K2CO3Ba（NO3）2NaOH D． KOHHCl（NH4）2SO4

15、分别将下列各组物质同时加入到水中，能共存且能形成无色透明溶液的是（）A． Na2CO3、KCl、Na2SO4 B． CuSO4、HCl、KClC． HCl、KOH、Na2CO3 D． AgNO3、BaCl2、HNO3

第五篇：化学班教案：《离子共存教案》

教育学院第__四__期 学员 __化学___班教案

课 题 授课时间 2小时

离子共存

执 教 人

朱继收

教材和学情分析

离子共存是高中化学学习的重点内容，涉及知识点多而杂，易失分。本教案讲练结合，结合教教材分析

材帮助学生理解性地去学习归纳总结，为后面其它部分的学习打好基础。

有关溶液中离子能否共存问题是中学化学中的常见问题。近几年高考几乎每年都设置判断离子共存问题的试题。从历年高考中有关离子共存问题的难度上分析，这类问题都属于中等难度偏易题，但这类题的区分度都比较高。考生在元素及其化合物知识的学习中，没有将众多的学生分析 元素及其化合物知识统摄整理，使之网络化并进行有序的存储，因而在提取、再现、辨认时，或出现错误，或发生障碍，或不完整；也有知识掌握不完整，物质间相互反应的规律不清晰，在解决问题时缺乏信心等因素。

1.掌握离子共存条件的判断。2.了解强、弱电解质的概念。

教学目标

3.通过归纳总结离子反应的实质。

4.培养归纳、整理、探究事物规律的意识。

1.判断在指定条件下，在同一溶液中离子能否大量共存；

教学重点 2.根据离子共存规律推断溶液组成；

1.根据离子共存规律及指定条件推断溶液中可能存在的离子。

教学难点

教具准备 《离子共存》讲义

多媒体

一．基础知识

概念：只要离子组内有两种或多种离子能相互反应，则这组离子就不能大量共存。离子不能大量共存的条件（离子不能大量共存的规律）： ⑴生成气体或挥发性物质； ⑵生成难溶物或微溶物； ⑶生成弱电解质的物质； ⑷发生氧化还原反应； ⑸ 发生络合反应；

(6)生双水解反应的离子不能大量共存；

+---(7)酸酸式酸根离子不能与H、OH共存：如HCO3、HS

+(8)若题目中提示酸性溶液（pH＜7）或碱性溶液（pH＞7）应在各待选答案中均加入H 二．知识梳理 1.由于发生复分解反应，离子不能大量共存 ①有气体产生

+2--2--2--2-+如：H与CO3、HCO3、S、HS、SO3、HSO3等不能大量共存，主要是由于发生CO3＋2H＝CO2↑＋H2O、-+HS＋H＝H2S↑等。

②有沉淀生成

2+2+2+2-2-2-2+2-2+2-如： Ca、Mg、Ba等与SO4、SO3、CO3等不能大量共存，主要是由于Ba＋CO3＝BaCO3↓、Ca＋SO4＝CaSO4↓（微溶）；

2+3+2+2+3+-Mg、Al、Cu、Fe、Fe等与OH不能大量共存是因为： 2+-3+-Cu＋2OH＝Cu(OH)2↓，Fe＋3OH＝Fe(OH)3↓等； ③有弱电解质生成

----3-2--+-+如：OH、ClO、F、CH3COO、PO4、HPO4、H2PO4等与H不能大量共存，主要由于OH＋H＝H2O、CH3COO+＋H＝CH3COOH +-一些弱酸的酸式根或NH4不能与OH大量共存是因为：

--2-2--3-+-HCO3＋OH=CO3＋H2O、HPO4＋OH＝PO4＋H2O、NH4＋OH=NH3·H2O 此类离子反应总是朝着使溶液中某些离子浓度降低的方向进行！2．由于发生氧化还原反应，离子不能大量共存。

①一般情况下，具有较强还原性的离子不能与具有较强氧化性的离子大量共存。

-2--3+如：I、、S、HS和Fe不能大量共存是由于：-3+2+3+2-2+3+2-2I＋2Fe=I2＋2Fe、2Fe＋ S=S↓＋2Fe、2Fe＋3S=S↓＋2Fe S↓。

②在酸性或碱性的介质中由于发生氧化还原反应而不能大量共存。

--+如：NO3和I在中性或碱性溶液中可以共存，但在有大量H存在下不能共存；

2-2-2-2-2-+如：SO3、S2O3和S在碱性条件下可以共存，但在酸性条件下由于发生：2S＋SO3＋6H＝3S↓＋3H2O、2-2-+2S＋S2O3＋6H＝4S↓＋3H2O不能共存。

-2-如：ClO与S不论是在酸性条件下还是在碱性条件下都不能大量共存。3．一些容易发生水解的离子，在溶液中的存在是有条件的。

-2--2--2-----3-2-如：AlO2、S、HS、CO3、HCO3、SO3、HSO3、ClO、F、CH3COO、PO4、SiO3、等存在于碱性溶液，而不存在于酸性溶液。

2+3+2+2+3++如：Mg、Al、Cu、Fe、Fe、NH4等存在于酸性溶液，而不存在于碱性溶液。而上述两组离子一般不能同时存在在同一溶液中，即离子间能发生“双水解”反应。

2-3+-3+因为：3CO3＋2Al＋3H2O==3 CO2↑＋2Ai(OH)3↓ 3AlO2＋Al＋6H2O=4Al(OH)3↓ 等 4．由于形成络合离子，离子不能大量共存。

中学化学中还应注意有少数离子可形成络合离子而不能大量共存的情况。

3+-3+-2+如：Fe和SCN由于Fe＋SCN==[Fe(SCN)]等络合反应的发生而不能大量共存，还有[Fe(SCN)

2、Fe(SCN)

3、Ag(NH3)+、[Cu(NH3)4]2+ 等] 三．典题讲解

问题1：常温下，下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是（）

+2+-2-

Ａ．1.0mol/L的KNO3溶液中：H Fe Cl SO4 4+2+--B.甲基橙呈红色的溶液：NH Ba AlO2 Cl ++--C.PH=12的溶液：K Na CH3COO Br

++2--D.与铝反应产生氢气的溶液：Na K CO3 Cl+-2+3++解析：A中H与NO3的组合具有强氧化性，会将Fe氧化为Fe，所以不可大量共存。在考试常见的还有H与--ClO、MnO4的组合也具有强氧化性，不能和具有还原性的离子共存;B中甲基橙呈红色说明溶液呈酸性，存在+-H，弱酸根离子AlO2不能大量存在；C溶液呈碱性，互相之间不发生反应可以大量共存；D中与铝反应产生氢

-气的溶液既可以呈酸性，也可以呈碱性，若溶液为酸性，弱酸根离子CH3COO不可以大量存在，若溶液为碱性，可以大量共存。但题干要求一定能大量共存，所以选C。

问题2：在某无色透明酸性溶液中，能共存的离子组是()（A）NH4+ NO3-Al3+ Cl-（B）Na+ AlO2-K+ NO3-（C）MnO4-K+ SO42-Na+（D）K+ SO42-HCO3-Na+

解析：在酸性溶液中，AlO2、HCO3均不可大量存在，溶液为无色透明而MnO4为紫红色，所以选A 问题3：因发生氧化还原反应在水溶液中不能大量共存的离子组是()（A）Ca2+ Br-Fe3+ CO32-（B）Fe2+ Cl-NO3-H+（C）Fe3+---Ca2+ H+NO3-（D）NO3-OH-Cl-Ba2+

2+

2-解析：A中离子不可大量共存因Ca与CO3可以发生复分解反应产生沉淀；C、D中离子可以大量共存，B中+-2+“H+NO3”的组合具有强氧化性，能与Fe发生氧化还原反应，故选B 四．归纳总结

判断离子共存的关键是看离子间能否发生反应，以及是否符合指定条件，总结起来就是一句话：一色二性三特殊四反应。

2+2+3+-一色。溶液的颜色。若限定为无色溶液，则Cu(蓝色)、Fe（浅绿色）、Fe（棕黄色）、MnO4(紫红色)等有色离子不能够存在；

-2-2---2--二性。溶液的酸性和碱性。在强酸性溶液中，OH及弱酸根阴离子(如CO3、SO3、AlO2、CH3COO、S、ClO、-2--++3+2+3+F、SiO3、C6H5O等)均不能大量存在；在强碱性溶液中，H及弱碱阳离子（如NH4、Al、Mg、Fe等）均不

----能大量存在；酸式弱酸根离子（如HCO3、HSO3、HS、H2PO4等）在强酸性或强碱性溶液中均不能大量存在。

----2-+-三特殊。指三种特殊情况：①AlO2与HCO3不能大量共存：AlO2+ HCO3+H2O==Al(OH)3↓+ CO3；②“H+NO3”2-2+-+-的组合具有强氧化性，能与S、Fe、I等发生反应，而这种组合往往较为隐蔽，不易被察觉；③NH4与 CH3COO、2-2+-CO3，Mg与HCO3等组合中，虽然两组离子都能水解且水解相互促进，但总的水解程度仍然很小，它们在溶液中能够大量共存，但加热条件下就不同了。

四反应。指离子之间通常发生的四种类型的反应，能相互反应的离子显然不能大量共存。①复分解反应，如2+2-+-3+--+2+-+2-Ca与CO3，Ag与Cl等；②氧化还原反应，如Fe与I，NO3（H）与Fe，MnO4（H）与S等；③双水解3+-2--2--3+-2--+-2-反应，如Al与HCO3、CO3、HS、S、AlO2等，Fe与HCO3、CO3、AlO2，NH4与AlO2、SiO3等；④络合3+-反应，如Fe与SCN等

注意： 1.“透明”与“澄清”溶液指此溶液不形成沉淀或混浊与溶液颜色无关

2.题中涉及到水的电离则考虑到

+-73.室温时溶液中由水电离出来的H浓度如果大于10mol/L表示溶液显酸性

+-74.室温时溶液中由水电离出来的H浓度如果小于10mol/L表示溶液显酸性或碱。5.看清“一定大量共存”、“可能大量共存”、还是“不能大量共存” 等要求。

2+3+2+-6.若溶液无色——则Cu（蓝）、Fe（棕黄）、Fe（浅绿）、MnO4（紫）等有色离子不能存在。

+ 7.溶液中有H——溶液呈酸性；紫色石蕊试液变红；溶液PH＜7；加入铝粉后放出H2等。—8.溶液中有OH——溶液呈碱性；紫色石蕊试液变蓝；溶液PH＞7；加入铝粉后放出H2等。9.如“无色透明”、“酸性条件”、“与铝反应放出氢气的溶液” 等等。10.特殊要求，如“某离子存在下不能共存的”、“生成气体或沉淀不能大量共存的”、“发生氧化还原反应而不能大量共存的”等等。五．小试牛刀 1.在pH＝1的溶液中,可以大量共存的离子组是()++2--3+2+2--A．Na、K、S、Cl B．Al、Mg、SO4、Cl ++--++2-2-C．K、Na、AlO2、NO3 D．K、Na、SO4、S2O32.下列各组离子能大量共存，且溶液无色的是（）

2++--++--A.Cu、K、NO3、Cl B.Na、K、OH、Cl 3++-2-2++2--C.Fe、Na、OH、SO4D.Ba、H、CO3、OH3.下列溶液中的离子因发生氧化－还原反应而不能大量共存的是（）．．．．．．．．．A．Na、Al、SO4、HCO3 B．K、Fe、Cl、SCN

2++－2 2+2+－－C．Ca、Na、ClO、S D．Ca、Ba、F、Br

六．顺手牵羊

4、在某无色透明的酸性溶液中，能共存的离子组是

（）

――A．Na+、K+、SO42―、HCO3 B．Cu2+、K+、SO42―、NO3

―C．Na+、K+、Cl―、NO3 D．Fe3+、K+、SO42―、Cl―

5、常温下，下列各组离子在指定的环境下一定不能大量共存的是

（）

＋＋－－A．pH=0的溶液中：Na、K、SO32、MnO4

－－＋＋B．某无色中性溶液中：Cl、NO3、Al3、K

＋＋－－C．pH > 12的溶液中：Na、K、SO42、CIO

＋＋－－D．加入Al粉能产生H2的溶液中：Na、Cu2、Cl、SO42 +3+2－

+

3+

－

－(2007年江苏)向存在大量Na+、Cl－的溶液中通入足量的NH3后，该溶液中还可能大量存在的离于组是()A．K＋、Br－、CO32－ B．Al3＋、H＋、MnO4－ C．NH4＋、Fe3＋、SO42－ D．Ag＋、Cu2＋、NO3－

（2008年江苏）在下列溶液中，各组离子一定能够大量共存的是()A．使酚酞试液变红的溶液： Na+、Cl-、SO42-、Fe3+ B．使紫色石蕊试液变红的溶液：Fe2+、Mg2+、NO3-、Cl-C． c(H+)=10-12 mol·L-1的溶液：K+、Ba2+、Cl-、Br-D．碳酸氢钠溶液：K+、SO42-、Cl-、H+

七．课后反思