洋口热电12年秋冬季总结

第一篇：洋口热电12年秋冬季总结

洋口热电2012年秋冬季安全大检查工作总结

为认真贯彻落实“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，切实做好秋冬季节安全生产工作，将“安全生产年”活动落到实处，确保公司安全生产形势持续稳定，根据集团公司的总体部署，我公司于10月15日至11月30日，在全公司范围内开展了2012年秋冬季安全大检查工作，现将本次秋冬季安全大检查的情况总结如下：

一、总体情况

秋冬季安全大检查期间，各部门都高度重视，紧紧围绕检查大纲，结合本部门工作实际，做出详细安排，按计划边查边改，有检查、有总结、有整改措施，对于检查中发现的问题能积极整改，使设备缺陷或安全隐患能及时消除，提高了设备的健康水平和管理水平，夯实了安全基础，取得了实效，使安全生产局面持续平稳推进。

二、秋冬季安全大检查主要做法

1、全公司上下高度重视，领导机构健全，组织有序、措施得力。公司成立以公司安全第一责任人为组长的秋冬季大检查领导小组，各部门也相应成立了领导小组，统筹安排秋冬季检修及安全大检查活动，于10月15日召开了公司秋冬季安全大检查动员会，明确了后一阶段的工作目标，即：大干75天，全面完成全年安全生产奋斗目标。并由各职能部门人员组成检查组，对班组进行了抽查指导，确保了公司秋冬季安全工作的扎实顺利开展。

2、加强了过程检查

加强了过程检查，各生产部门、班组都根据公司下发的2012年度

秋冬季安全大检查记录表，认真填写、落实措施、落实人员，及时整改到位，公司于11月2日、9日、16日、23日进行复查并落实整改，确保秋查工作落到实处。

3、秋安大检查重点明确、针对性强

各部门紧紧围绕公司制定的秋检工作过程中不发生人员轻伤及以上事故，不发生误操作事故，不发生一般设备、热网事故，不发生人员责任事件，全面完成秋冬季安全工作计划，以确保全年安全生产目标实现，严格按照集团、公司秋冬季检查制度，结合秋、冬季特点，以防人身事故和责任性事故为切入点，抓住关键环节，重点排查人身事故隐患和设备安全隐患，从安全基础管理、现场作业管理、工程管理等方面入手，重点针对“防火、防冻、防风、防雾”四方面开展工作，做到边查边改、消除缺陷。

4、加强秋冬季安全设备专项治理工作

11月1日公司组织第一次秋冬季安全大检查，查出内部需整改项目39项，已经整改完成，筹建处需整改39项，11月27日公司组织第二次安全检查，共查出内部需整改项目33项，已经安排整改，筹建处需整改33项，已经通知筹建处安排处理。

5、加强车辆交通、消防等方面的安全工作

严格执行车辆管理制度，严禁私自架车、酒后驾车、超速行车，确保不发生重大责任性交通事故，加强了消防管理工作，对配电房、控制室进行防火安全检查，补充和更换了部分灭火器材，采取了有效的防护措施。

三、存在的主要问题

由于公司基建、生产交叉进行，造成整改项目存在相互推诿扯皮现象，影响整改进度。

第二篇：长阳津洋口小学.

巧 为 “无 米 之 炊”

----小学一年级校本课程《马路上的安全》教学片断实录及评析 长阳津洋口小学

杨大会

执教 长阳教育研究与教师培训中心

高正绪

评析

摘自《中华民族教育》

教学对象：小学一年级 课题名称：马路上的安全 教学目标：

知识与技能：初步了解马路安全的重要性，学会安全地通过马路，受到交通安全的教育；

过程与方法：提高学生的交通安全意识，在学习童谣的过程中知道怎样通过马路，提高自我保护能力，形成从小遵守交通规则的良好习惯。通过自编童谣，培养学生的创新意识。

情感、态度与价值观：初步具有合作学习的意识、珍爱生命、热爱生命的意识。

（评析：课程内容的选定、教学目标的确立紧扣学校办学理念，服务于“珍爱生命、关爱他人”的办学宗旨，让校本课程为学校发展服务）教学重点：通过马路的规则；交通安全教育；自我保护能力的培养。教学难点：马路安全的重要性；自我保护能力的培养。教学过程：

活动一：创设故事情景，初步感知“马路安全”的重要

1、杨老师给大家带来了一个小故事，想听吗？森林小学的小猫和小狗特别爱捉迷藏。有一天，他们又在一起玩了，小狗找到一个它认为特别安全的地方钻了进去，没想到一阵刺耳的声音把它吓了一大跳，差点要了它的命“啊！好险！”小狗藏哪儿啦？你们知道吗？瞧――（大屏幕）原来它藏在汽车旁！

2、杨老师把这个故事改编成了一首童谣，请同学们试着读读(课件出示童谣，学生对照拼音试着朗读童谣)：

小猫小狗真淘气，跑上马路玩游戏。没想汽车檫肩过，吓得小狗躲不及。

3、读了这首童谣，你知道了些什么？（马路上玩耍不安全；不能学小小狗）

小结：不能在马路上玩耍，在马路上要注意安全。（板书：马路上的安全）

（评析：学生生活在城乡结合部的县城，有每天安全地通过马路的生活需求，课程内容的选择建立在学生的生活需要之上；以学生喜闻乐见的小动物导入教学内容，引人入胜）

活动二：创设生活情景，懂得上学放学途中要遵守路队安全

1、我们每天上学啊，放学啊都要过马路，说说看，你们经过马路时是怎么做的？（排队走；不在马路上你追我赶；戴上小黄帽；不和汽车抢着走；）

2、从同学们的介绍中我们发现，有的经过马路时做的很好，而有的就做的不怎么好。以后可要注意，知道了吗？如果我们过马路文明、小心，才不会遇到危险。有这样一个一（1）班的学生，在回家的路上的表现，连小鸟都在称赞他们呢！小鸟为什么要称赞他们呀？想不想知道？请看大屏幕：

一（1）班回家走，整整齐齐到路口。人行道上排队走，规规矩矩过马路。相互提醒守秩序，小鸟见了也拍手。

3、说说“为什么小鸟要称赞他们吗？”（他们见了红灯就停下，绿灯亮了才走；走的很整齐；不闹也不挤；懂规矩；…..）

4、自由学习童谣《小鸟见了也拍手》

小结：乖孩子永远都会得到别人的赞叹。我们要向屏幕上的孩子们学习。（评析：科学地开发校本课程资源，根据教学需要，将校外的课程资源的有选择地加以开发与利用；过马路是学生天天必须经历的生活，而现在成了小学一年级校本课程课堂教学中重要资源）

活动三：创设问题情景，理解“我们怎样过马路”

1、刚才的画面中出现了“红绿灯”，你见过红绿灯吗？是什么样子的？（听说过；电视上见过，红、黄、绿三种灯放一块儿；妈妈带我去武汉时见过；红灯表示停，绿灯表示行；……）

2、是的。红绿灯是一种交通安全标志，它告诉道路上的车辆和人们什么时候走，什么时候停。我们来模拟一下红绿灯的作用好不好？（角色：红、绿、黄灯，放学回家的学生3-5个；模拟情景：在音乐声中排成队，模拟经过有红绿灯的马路）你还认识哪些交通标志呢？从哪儿知道的？（天桥、护栏、斑马线、人行道）

3、展示以上交通标志。（大屏幕和实物展示）

4、我们这里有这些交通标志吗？（我们县城的马路上就没有红绿灯）

5、在我们学校周围没有红绿灯提醒我们过马路，那我们该怎么办？还是 让杨老师的这首童谣来帮助你吧！

6、学童谣《我会过马路》：

我家住在马路边，红灯绿灯都不见。要想安全到对面，一定要走斑马线。如果汽车离我远，快快通过到对面。如果汽车离我近，我要耐心等路边。

小组协作，自学童谣。师生一起学童谣。分角色读童谣。熟记童谣。说一说：你从童谣中知道了怎样过马路？（走斑马线；没车可以过马路；车远才能过）

小结：过马路时要左右看看，汽车远就过马路，汽车近就等等。（评析：天桥、护栏、斑马线、人行道、红绿黄灯、童谣都成了校本课程资源，符合学生的认知水平，贴近学生生活实际，体现了校本课程为学生发展服务的目的；在课程资源的利用上，就连山区县城马路上没有红绿灯也成了校本课程的资源：课程资源开发是一个难题，人们在开发和利用校本课程资源的时候，往往关注的是“有什么”，即“有什么”样的资源就开发出什么样的课程产品，尤其关注的是要“有”那些条件性的校本课程资源，而极少关注“没有什么”；事实上，“没有什么”同样是我们开发校本课程资源的起点，也是可以利用的，在这里教师对于“没有红绿灯”这一资源就进行了充分的开发和利用，将“无”转换成了“有”，“无中生有”，做出了“无米之炊”）

活动四：创设自主探究时空，让学生自编《过马路》的童谣

1、今天我们学习了有关过马路的童谣，你都知道了些什么啊？

2、看来大家都知道了该怎样的过马路，那我们现在就来通过“马路”，看谁最会过马路（模拟过马路的现场，让学生感知什么时候过马路最合适）。

3、我们学校也非常重视交通安全，为了让大家每天能安全过马路，特别强调要大家上学、放学都得戴安全帽是吧？前几天我们还专门学了一首《小黄帽》，还记得吗？那我们一起回忆一遍，大家可以做你喜欢的动作。

4、那大家能不能把我们今天学习的有关过马路的知识自己编一首童谣呢？把大家难住了吧？试试吧？6人一小组编一编，看哪个小组能得大奖！

5、学生小组合作自由编童谣。（要求：人人参与，能编多少就是多少。最后各小组派一个代表在全班交流小组的作品）

6、交流自编的童谣。李盼盼小组：过马路，左边看，右边看，红灯停，绿灯行。马路上，不疯赶，不横穿，注意安全最要紧。

郑红源小组：过马路，要注意：不看书，不爬车，不越栏，不在路上跑和玩。

习辉小组：灯红停，灯绿行。人太多，走天桥。

杨兮小组：红灯停，绿灯行，过马路时左右看，不爬栏不爬车，车近要稍等，车远要快走，注意安全最要紧！

向刘杨帆小组：过马路，左右看，路上不能跑和玩。红灯亮了我就停，绿灯亮了我就行。同学们，要记牢，我们的生命最重要。（掌声响起）

7、谁来说说，为什么“我们的生命最重要”？（要保护自己；不注意安全就是不爱惜生命；没了生命什么也没有了；……）

小结：是啊！生命对于我们来说，太重要了。我们的生命是父母给的，我们要珍惜生命！

（评析：在校本课程教学方法的选择上，在前面“活动二”中已经有效的运用了角色扮演和模拟生活情景的教学方法，让学生在没有红绿灯的情况下通过马路；在“活动三”中又再次成功地运用了模拟的教学方法再现生活情景，“无中生有”，创设马路上“有”红绿灯情境，让学生通过身临其境的模拟通过马路，帮助学生提高遵守交通安全的自觉性；让学生从读童谣到自己编童谣，不仅培养了学生的创新精神，而且培养了学生热爱生命、珍爱生命的意识，从模仿到创造）

活动五：总结评价，人人品味“我能行！”

1、没想到一（2）班的同学这么棒！让我们一起来看一下，哪个小组是最棒的呢？

2、看获得“机灵狗”数评一评：谁是冠军组！把礼物送给这个组。

3、教师总结：今天同学们的表现都不错，老师要给我们一（2）班一份特别奖，让这个奖给大家带来好运吧！（教师把课前准备的一颗闪亮的大星星挂在了一（2）班的班牌下，全班欢呼！）

（总评：本节课科学地开发和利用校本课程资源，结合学校所处社区的实际，让校内、校外的课程资源融为一体；恰当地选用了视听、讨论、角色扮演、模拟等校本课程的教学方法；让学生自编童谣，培养学生的创新意识；激励性的评价贯穿教学始终：学生自我评价、学生相互评价、教师评价等评价方式得以综合运用，学生始终处于积极的学习状态之中）

教后反思

《马路上的安全》这节课是我为“校本课程的开发与研讨”提供的一节县级研究课。本节课的教学，让我对校本课程有了更多的了解，特别是资源的开发与利用方面，有了一些新感悟：

一是教学内容应该满足学生的学习和生活需求。针对一年级学生年龄小，自我服务和自我保护能力较弱的特点，教师将学生身边的、熟悉的“过马路”这一生活细节作为校本资源进行了开发和利用，培养了学生的生活自理能力，增强了学生的安全意识和自我保护意识，这是学生身心健康成长中必须具备的知识和能力，也是我们学校“珍爱生命”的办学理念的具体体现。二是遵循儿童认知规律，创设生活情景，并以童谣贯穿课堂始终，激发学生的学习兴趣。通过开展学生喜爱的听童谣、读童谣、学童谣、编童谣等活动，再现生活情景，将“过马路”这一生活常识寓于童谣之中，使全体学生全身心参与学习全过程，使“马路上的安全”在“润物细无声”的情景中植根于学生脑海中。三是让激励性的评价充盈课堂，让学生的思维始终处于激烈的碰撞之中。四是在参加参与校本课程资源的挖掘、重组中，我体会到校本课程资源的开发要因地制宜，为我所用；参加校本课程的开发，也增强了我的课程意识和能力，促进了本人自身的专业成长。但在这节课中还存在着一些值得改进的问题。首先是对学生合作意识的培养不够，其次是“关爱他人”方面的渗透还嫌不足。

第三篇：热电公司总结

XXXXXXXXX 一季度工作总结及二季度工作安排

一季度，公司以上级下发的一系列文件精神为指导，以深化改革、安全稳定、节能降耗、创新增效为工作重心，创新安全管理模式，转变安全管理理念，不断加大现场检查力度，排除各类安全隐患，实现了2011年安全生产工作首季开门红。同时围绕节能降耗、经济运行积极开展科技创新工作，给公司创造经济和社会效益，不断提高供热质量、认真履行社会责任，用实际行动践行科学发展观的落实，得到了驻地政府和用户的高度赞扬，保证了生产稳定、队伍稳定，截至3月15日，2010—2011冬季供暖任务顺利完成。在元旦、春节两节期间，公司各有关部门密切协作，不断加强节日期间排查活动，保证了公司的和谐稳定健康发展，2月份荣获xx先进集体荣誉称号。现将主要工作总结如下： 一、一季度各项工作

（一）、主要指标完成情况：

1、发电量：一季度累计发电 万KWH，比同期发电 万KWH增加 万KWH，主要原因是全体员工积极性高，设备运行良好。

2、一季度累计售电量 万KWH，比同期售电量 万KWH增加 万KWH。一季度累计售热 吨，比同期售热 吨增加吨。

3、综合厂用电率完成 %。

(二)、安全管理进一步加强：

在安全管理中我们认真开展安全分析、评价工作，定期召开安全办公会议，吸取事故教训，及时研究处理工作中存在的安全隐患，落实责任，及时整改。针对冬季雨雪天气对企业造成的影

实践科学发展观活动中，认真研究解决了在促进科学发展、创新体制机制等方面存在的问题和员工群众关心的热点、难点问题。

二是文明单位建设不断深化。作为一家公益服务型配套设施建设企业，我们始终把文明单位创建作为提升企业形象、提高员工文明素质的有效途径，积极创办《xxxx》报，宣传企业和风正气，宣扬公司主流文化。在丰富员工文化生活方面，我们大力开展xxxx首届文化艺术节文体娱乐活动，组织召开三八节座谈会，为员工沟通交流和健康活动搭建了平台，得到了员工的喜爱，上述的活动的开展提高了员工的敬业、爱岗、爱企的积极性和能动性，为公司的发展积蓄了能量。

三是帮扶慰问落到实处。在帮扶慰问活动中，我们始终把“关心员工、解决员工实际困难”作为实践科学发展观的一项主要内容，针对公司个别员工家庭相对困难的实际，重点对他们进行了慰问补助，春节期间共出资 元对 户困难员工家庭进行了慰问补助，帮助他们解决暂时的困难。为了提高员工职业病防范意识，3月份公司出资 元对全体员工进行了职业病健康检查。上述工作的开展，有效的稳定了员工队伍，为顺利完成庆祝建党90周年各项工作营造了良好氛围，确保了两节节期间的生产、队伍稳定。二、二季度工作重点

(一)、落实安全管理责任，夯实安全工作基础：

在安全管理中我们要认真贯彻落实公司安全管理规定，夯实安全生产基础管理，健全安全生产长效机制;一是将2011年安全目标进一步逐级分解、层层细化，切实做到职责明确、落实到人;二是严格落实安全管理规定，继续完善安全生产各项管理制度，确保安全生产工作严谨、规范;三是利用机组检修认真消除设备缺陷和隐患，提高设备的安全、环保、可靠和经济性，保持长周期、零非停的安全生产目标;四是以安全生产月为总抓手，积极开展主题活动，;五是是抓好危险源、危险点的管理，做好

活动，激发员工的劳动热情;不断改善员工的生产、生活条件，为顺利完成各项工作任务营造一个和谐稳定的发展环境。

二季度已经到来，面对复杂而严峻的生产经营形势、繁重而艰巨的工作任务，需要我们进一步认真落实年初公司的各项工作部署、继续发扬求真务实、艰苦奋斗的工作作风，团结拼搏、锐意进取，积极主动地做好各项工作，为全面完成2011年各项工作目标，促进企业又好又快发展而努力奋斗。

第四篇：多管齐下打造洋口平安社区

多管齐下打造洋口平安社区

——洋口镇社区矫正“三防”工作总结

社区安全是洋口镇司法工作的头等大事。从某种意义上说，社区稳，则社会安。建设平安社区，是我们做好社区矫正的前提和基础，是建设和谐社会的共同心愿。多年来，我们将社区矫正工作重点放在确保社区安全上，筑起了人防、技防、心防三防一体的社区安全“防火墙”，精心编织着一张缜密细致的社区安全“保护网”。

一、“人防”工作扎实推进，丝毫不放松

“安全责任重于泰山”，洋口镇司法所把社区安全工作作为重中之重、克服麻痹、常抓不懈，纳入日常工作议程，经常组织社工召开社区安全工作专题会议，针对两类人员的管控工作做出计划与部署，时刻绷紧安全工作这根弦。一是实施“人防工程”，重视外出矫正对象的监控。社区矫正对象外出务工是他们融入社会，解决家庭生计问题的有效途径，但外出矫正对象存在难管理、难监控、难矫治、易脱管的问题。为切实解决这个难题，洋口镇司法所通过多次调研，实行社区矫正对象外出务工担保责任人制度，取得了明显成效，请假外出矫正对象无一名重新违法犯罪。对确需请假外出的社区矫正对象，除办理填写外出务工请假审批表、请假条和出具接收单位证明材料向司法所、司法局进行审批等相关请假手续，还必须指定一名外出同行者作为担保人，担保人亲自填写担保承诺书，承诺在矫正对象外出务工期间，必须督促其遵守法律法规及社区矫正的各项规定，定期电话汇报和书面汇报，发现有违法违纪行为的，及时向司法所报告。此项制度既满足了社区矫正对象请假外出的现实需要，又严格规范了请假制度，对于预防和减少重新违法犯罪起到了积极作用。本着“以人为本”的思想，做到制度完善、分工合理、职责明确，从而深入、扎实地做好社区安全工作。有效地维护了洋口在区的安定团结与和谐稳定。

二、“技防”工作推陈出新，始终贯彻创新社会管理的理念 随着科学技术的日新月异，摄像机精度越来越高，自动化程度越来越强，监控网已成为社会场所中必不可少的管理工具。我们将电子监控设备引进社区，实施“技防工程”，千里之外不脱管。经过实施试点工作，发现司法所在开展社区矫正工作时，普遍存在“一少、两多、三难”的现象，即工作人员少；社区矫正对象多，矫正对象外出多；定位跟踪管理难，矫正档案记载难，数据报表统计难。为切实解决这个难题，如东县司法局投入数十万元，借助现代信息技术，对社区矫正对象实施GPS卫星定位移动监控。根据规定，矫正对象只能在如东县范围内活动，而该系统结合无线通信网络技术和先进的GPS手机定位系统，可以根据矫正对象的手机对其随时进行实时定位、跟踪管理、历史轨迹查询，一旦出现矫正对象越界、人机分离、关机等异常情况时，会自动报警，自动备案，通知社区矫正工作者及时确定矫正对象实时所在位置和行走路线，并可在系统上查看相关信息，为依法做出相应处理提供证据。给矫正对象构筑了一道无形的电子“围墙”，防止和减少了脱管、失控。通过系统平台，市社区矫正办公室可以在网上向各乡镇司法所发布文件，查询社区矫正对象的基本情况

心理档案，准确把握他们的心理状态。心理咨询师根据每个矫正对象的心理测试结果制定不同的矫治方案，从而在开展社区矫正管理过程中做到有的放矢，开展好教育、疏导、矫正工作，使矫正对象从心理上放弃再次违法犯罪的念头。

多年来，我镇在社区服刑人员的管控方面做了大量卓有成效的工作，杜绝了重新犯罪形象的发生。“雄关漫道铮如铁，而今迈步从头越”，我们将继续紧抓社区安全工作不放松，为构建平安洋口、阳光洋口、和谐洋口而不懈努力！

第五篇：洋口镇便民服务中心工作总结

洋口镇便民服务中心工作总结

洋口镇便民服务中心在县纪委和镇党委、政府领导下，坚持为民是根本、便民是目的、服务是本质，以优质服务贯穿于工作始终，目前中心运转正常。具体我们做了以下几个方面：

一、统一思想，提高认识。

3月25日在新店镇召开现场推进会后，洋口镇就建立领导组并召开会议，统一各站所负责人思想，要求他们站在政治高度，打造好为群众方便办事的平台。我们从我镇实际出发，最后确定服务中心由计生、劳动与社会保障、国土、建设、环保、安监六个为民服务部门整合而成。克服办公大楼紧张困难，在办公大楼三楼调剂一处50平方米的办公室作为便民服务中心办公场所，并进行装潢，给办事的群众提供了很好的环境。对进驻中心的工作人员加强教育培训，引导他们以进驻中心工作为荣，提高服务本领为佳。

二、明确任务，履行职责。

我们要求便民服务中心具体承接和办理各类审批服务事项，力求做到“一门办理，全程服务，限期办结”，群众到“中心”办事，只需将办事手续交到窗口予以登记，然后按承诺时限，到窗口领取办理结果即可。我们要求进驻中心站所负责人充分授权，积极支持中心工作，急中心工作所急，需中心工作所需，积极引导群众到中心办理，杜绝跑站所。我们要求进驻中心的人员定好位、履好职、创佳绩，充分发挥主观能动性，刻苦钻研业务，培养自己一岗多能本领，成员之间、部门之间相互学习，相互促进，努力在工作实践中逐步探索好的做法，在群众所需所急与站所所能上寻找结合点和落脚点。通过近两个月的运行，服务水平和服务能力有所提高。国土、建设两个窗口为15户农户办理房屋维修审批和用地手续审批；劳动与社会保障窗口接待100多人次办理相关证件和培训卡；计生部门接待200多人次办理相关证件；环保为个体工商户和企业办理环评。六个窗口工作人员认真负责的态度和优质服务赢得群众的认可和信任。

三、加强管理，确保成效。

我镇便民服务中心自建立以来，得到镇党委、政府的大力关心和支持，镇人大主席为中心主任，纪委书记和组织委员为中心副主任，两位副主任轮流带班，每个月召开一次中心工作会议，分析情况，找出差距。我们严格按制度办事，按制度管人。在两个月运行中，我们发现安监所进驻中心不适宜，由于我镇化工企业较多，到基层为企业直接服务为主，我们正准备把安监窗口撤离中心。

洋口镇纪委

2008年10月