创新票据管理实现保价增效

第一篇：创新票据管理实现保价增效

创新票据管理实现保价增效

——全市煤炭销售票据管理现场会汇报材料

皇城相府集团煤炭销售中心总经理张有胜

各位领导、各位同仁:

大家好!按照市、县煤炭部门的安排，很高兴和大家在一起共同探讨和学习煤炭销售票管理使用工作。下面我就这方面的工作情况向大家作一简要汇报，如有不妥之处，请大家批评指正。

一、简要介绍我集团煤炭经营管理的运作模式

我们皇城相府集团是全县两个煤炭资源整合主体之一，辖有皇联120万吨、史山90万吨、大桥45万吨、山城60万吨四座矿井。为了认真贯彻落实国家关于煤炭产、运、需衔接政策，规范所属煤矿的生产、销售秩序，集团实行生产、销售分离的运作模式。专门成立了金源股份投资管理公司，主要负责各煤矿的企业生产和安全工作；同时成立了我们煤炭销售中心，主要负责各煤矿的煤炭销售业务。

我中心自2007年成立以来，为了发挥“捆绑销售”的集中优势，又对四个煤矿实行了“五统一”的管理模式，即统一票据管理、统一计划生产、统一制定价格、统一经营销售、统一财务结算的一体化、一条龙管理操作方式。实行三年多来，不仅形成了全集团一盘棋的竞争合力，而且吨煤价格卖出了高于全县10——15元的好价钱，真正实现了保价增效的良好效果。

二、简要介绍我中心票据管理使用的工作情况

1、设立了专门票据管理科室。根据我集团以公路销售为主、公路销售票据使用量大的实际情况，我们对煤炭销售票管理采取统一管理的模式，专门成立了“销售票基金票管理处”，确定了专人负责4个煤矿的票证管理、统计工作。共设有3个开票点，都是我中心委派专门人员进行开票。煤炭销售票的电子票号和开票量、纸质票据由我中心统一到市县煤销部门申领，然后直接下发到各开票点的管理机上，由各开票点负责人负责开票，确保做到单车单票、单票限开、票吨相符。

2、制定了各项票据管理制度。为了规范管理煤炭销售票的领取、发放、使用和统计工作，我们建立健全了煤炭销售票使用管理制度，煤炭销售票换票制度，销售票管理负责人、开票人岗位职责，门卫治超、看场人员治超等各项制度，并作成版面，悬挂在磅房、验票点等各个工作场地，进一步细化了操作程序，明确了岗位职责，强化了票据管理责任追究，要求大家共同做好票据管理、监督工作，杜绝了关系票、人情票、两套票等违法违纪现象的发生。

3、上马了洗储煤票控机管理设备。我们积极响应上级部门煤炭销售信息化管理的号召，在全市第一家新上了洗储煤票控机管理设备，有效解决了手工票据丢失、数据统计不完整、上报不及时的问题，确保了数据及时准确上报，也为客户提供了立户方便，保证了销售工作不停止，大大提高了票据管理以及报表统计工作效率。

4、完善了票据资料管理档案。票据交易资料是重要的凭证，为了科学管理，我们专门设立了一个档案室，分类设立了销售票基金票管理柜、客户管理柜、经营报表柜、治超管理柜、员工培训柜等，各类票据资料以年度划分、按类分别整理归档，有效规范了票据行为，促进企业销售业绩稳定增长。

三、简要介绍我中心票据管理使用的几点体会

1、把握政策、完善制度，是搞好煤炭销售票据使用管理的重要前提。票据使用政策多、要求严，学习把握不透就会影响生产销售工作，影响全集团的经济效益。所以，对国家和各级部门的有关文件、规定，我们都及时组织大家学习领会，确保工作不出差错。

2、煤炭销售票信息联网系统，是提高工作效率的有效手段。先进的洗储煤销售票机，不仅使我们基层部门票据工作减少了失误，而且也方便了客户办事，还为上级部门及时提供了准确数据，是一个三方都有利的管理办法。

各位领导，同志们，煤炭销售票据管理是维护全省煤炭生产秩序、促进市场供求平衡的一个重要手段，对于保障煤炭安全生产具有重要的意义。我们的工作与上级部门的要求，与各兄弟单位还有不少差距，一定要以这次现场会为新的起点，进一步完善制度、规范操作、提高管理水平。也希望大家给我们提出宝贵意义和建议，帮助我们把工作做的更好。

谢谢！

第二篇：践行提质增效 实现创新发展

践行提质增效

实现创新发展

尊敬的各位领导、同仁：

大家好！我来自******，名叫****，我演讲的题目是《践行提质增效、实现创新发展》。

“提质增效”顾名思义是指提高质量、增加效益。今天我们济济一堂共同探讨交流这响彻于各行各业的四个字，那么它对于社会责任的落实，企业的发展，个人价值的体现目的何在？意义何在呢？（听了以上几位的交流想必大家已有了很深的体会)。

企业没有质量作为基石，何以成长？企业没有效益，谈何发展，在座的我们都是电建企业扬帆起航、乘风破浪的舵手，如何从自身践行提质增效，实现创新发展，我总结了五点：首当其冲要说的是保持最佳的工作激情，积极主动和敷衍了事那对于工作的效果是截然不同的；其二，人力资源部作为管理部门，采用科学的计划管理，结合岗位现状，制定工作计划，并按照计划认真执行，针对突发情况要及时、正确的进行修正，明确了工作目标及任务，人力资源管理工作的开展就有了针对性；其三“工欲善其事，必先利其器”，选择好的工具能使得事半功倍；这一点计算机多媒体的应用想必大家是深有体会吧！第四、养成良好的工作习惯，树楷模多学习多总结，有计划，有重点的工作也是我们个人提质增效的具体表现。第五，就是在不影响工作任务情况下的劳逸结合。正确有效的放松方法才能使我们获得更加充沛的精力投身企业建设。企业蒸蒸日上，我们才能实现自己远大的抱负，才能体现自己人生价值。

“天行健，君子以自强不息：身为世界500强企业的****秉承“自强不息，勇于超越”的企业精神坚持与时俱进、开拓创新，以强烈的事业心和责任感，继承和发扬“五个特别”的优良传统，以刚毅坚韧的性格，勇往直前的气魄，敢为人先、超越自我，不断向更高标准、更高目标迈进。***公司作为其成员，充分发挥自强不息，勇于探索的精神，积极实现经营模式转型，拓宽业务领域，公司承接了陕西项目汉中兴元新区棚改及文化旅游设施建设项目东翼第二安置区地块，该工程为土建施工项目，该工程占地面积69400㎡，总建筑面积225960㎡，商业面积9073㎡，住户总户数为1604户，地下停车位为1448俩，为1类汽车库。如此大的土建工程对于承接火力发电厂施工的****来讲，各方面都是挑战，人材机每一项都是陌生的，整个项目除了项目经理和生产经理掌握土建施工业务外，其他人都是边学边干，为了赶工期，业主方提出了”飞鹰计划“，对于每栋楼的交付时间压缩了近一半的工期，工程质量安全不能松懈，施工现场安全文明建设不能压缩，顶着各个方面的压力，我们的项目人员白天在施工现场发现问题，晚上利用休息不开会的空隙学习有关土建方面的规定规范以及专业要求，积极与业主监理沟通，主动邀请业主方人员来我项目进行授课，更快更全面掌握施工要求，大家转变以往火电施工的思路，不断适应土建施工模式，渐渐地，大会小会上****的声音由批评变成了鼓励和赞扬，在与业主监理的讨论中，渐渐有了底气，我们在土建施工方面也积累了一定经验，对于火电业务转型土建施工业务奠定了一定的基础。为适应企业战略，提质增效拓宽了新航线，为企业创新发展树立新的目标。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在提质增效的道路上，我们青年一辈所肩负的责任重大，我们不仅要对自己负责，对企业负责，还要对社会负责，我们要将责任、创新、诚信、共赢作为企业发展的核心价值观，要树立诚实守诺，变革创新，科技领先，合作共赢的经营理念，发挥自强不息，勇于超越的企业精神，百舸争流，鹰击长空，让中**的大旗挥舞于世界百强企业的顶端。（完）

第三篇：更新教育理念 实现管理增效

更新教育理念 实现管理增效

泰兴市南新初级中学 陈龙

学校管理的目的是为了促进学校整体办学水平的提高，获得可持续发展，要实现这一过程，学校必须有办学理念，办学理念是学校之“魂”，为此，我校确立以“五优”（即：管理优化、师资优质、校风优良、环境优美、学生优秀）为办学理念并以此为奋斗目标，以“以学为主，关注学生发展”为教学主旋律，在管理实践中，坚持制度和民主并举、法治和德治结合，做到“制度管理约束人，民主管理发掘人，尊师重教发挥人，以人为本发展人”，力求从管理中求质量，上水平，促发展，不断探索优化学校管理的有效策略与方法，并逐步形成自己的管理风格。我校管理的宏观思路是：德育为领先，教学为主线，后勤当好服务员，在学校管理中，坚持一个“常”字，即常检查制度的执行情况，落实一个“勤”字，即勤了解、勤观察，围绕一个“听”字，即听取老师对学校的意见和建议，突出一个“细”字，即注重细化管理。下面我就本着抛砖引玉的目的以“三个优化，三个突出”，谈谈在治校抓教方面的浅见。

一、优化队伍建设，突出“两级管理”。

促进学校的可持续性发展，必须从“管理”抓起，为了更大限度地调动教师参与学校管理的主动性和积极性，我校实行了“两级管理”，即学校管理与年级组管理相结合的管理模式。在“两级管理”中，注重以“爱才之心，聚才之力，育才之路，用才之道，容才之量”来促进管理效率的提高。对此，我校将年级组的日常教育，教学工作组织与安排等交给年级组，学校则保留决策、调控、监督权。与此同时，学校中层管理认真履行职责，深入各个年级组，及时了解，反馈教师在工作中遇到的困惑，并协助级组对所遇到的问题进行分析，解决，从中提高年级组工作的实效性，不断完善学校相关管理制度。而作为校长室，在“两级管理”中便通过分管部门负责人等各种渠道了解工作进展的真实情况，多角度地掌握各个部门的发展现状，并根据这些情况进行及时调整或改变决策，使学校管理与各部门、年级组管理始终处于互动状态，力求收到较高的管理效率。

学校领导班子是学校发展的脊梁，把握着学校的发展方向，决定着教师队伍的成长；优秀的教师队伍则是学校的核心人才库，是学校发展生生不息的创新源泉，是提高学校竞争力的“助推器”。因此，筑建一支“团结合作，优势互补”的领导班子，打造一支“支持、配合、理解、奉献”的教师队伍，显得尤为重要。为此，学校在“两级管理”模式中，把法治和德治相结合，建立工作情感，培植团队精神，树立全体教职工的主人翁精神，有了这种主人翁精神，就有了工作的积极性、主动性；就有了群体智慧和监督机制，使学校工作沿着正确的轨道运转。作为学校的校长，不是光环，而是一种职责和责任，是教师的班长，因此校长首先对每位教职工给予“信任和尊重”，其次，“放权”，工作上和他们打成一片，生活中遇到不适给予关心慰问，细节的体现就会形成一股凝聚力。每当学校有重大事情或工作，总是把班子和级组长召集在一起，让大家彼此争论，探讨，在思维的碰撞中找到最有效的办法，达到思想上的共识，从而朝着一个共同而一致的目标前进；当出现一些“矛盾”时，不定期召开各个层次的座谈会，鼓励班子成员及教师针对“两级管理”的实际操作情况，提出自己的建议及解决办法，不断完善“两级管理”中的细节，协调好各方面的关系，使“矛盾”在内部消化。正所谓“人心齐，泰山移”。如今，学校在“两级管理”模式下不断发展，既为教

师的成长搭建了平台，又为教师的发展创造了机会。

二、优化德育管理，突出育人实效。

（一）环境育人润物无声

近年来，我校围绕“环境优美”的目标有计划对校园环境进行了改善，把我们的教育思想通过物化环境，文化环境传导给学生，形成寓教于境的教育体系。在校园文化建设中我们追求“净、美、育”的和谐统一。让学生强化环境意识，规范个人行为，净化自己的心灵。利用宣传工具打造动态的校园环境，从而起到了很好的潜移默化的教育作用，师生的思想境界进一步得到了提升。

（二）德育管理注重“两自主”“三调动”“四结合”，提高育人实效。我校在德育管理中，遵循“激趣、明礼、导行、养成”的德育规律，以“文明礼仪好习惯养成”作为德育管理特色，建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责，同时成立了由校长、政教处、班主任组成的德育管理小组，形成了一种垂直联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，从而做到上下左右联系密切，步调一致，充分发挥了德育管理效能。在德育管理实施中，首先注重抓好“两自主”，全面施行学生的自我管理：

1、班级自主管理。开学伊始，学校要求各班主任将自己对班级管理工作的整体思路交与全体同学讨论，征求意见后再修改完善，制订出《班级管理制度》，由班干部付诸实施，全班同学共同执行。班集体中民主选举产生班干部，班主任扮好“导”、“扶”角色，确立相信学生，依靠学生，支持班干部管理和为学生服务的思想。此外，各班每月召开一次以上的主题班会，高年级让班干部组织召开好每次的主题班会，促使更多的学生由他律到自律的转变，使其责任心和自觉、自制的品质得以发展。

2、校级自主管理。学校重视对学生自下而上自我管理能力的培养。为了保证学校管理的有效性、持续性，我校实行以教学班为单位，轮流值周的学生参与学校的日常管理，开展了每天上下午的一日常规（含卫生、午休、路队、课间纪律等）检查，量化考核，每月进行“模范班”的评比和“文明之星”的评选，突出了学生的主体作用和文明示范的榜样作用。这样既达到了自我教育的目的，又有利于提高学生的全面素质。

为了调动教职工的积极性，使德育工作落到实处。我校注重抓好“三调动”。三调动：一是调动班主任加强班级管理的积极性。学校制定了班主任工作职责，考核细则，每学期对班主任进行综合评定。在评优评先、评职称等方面优先考虑工作出色的班主任。二是调动学科教师教书育人的积极性。要求在学科教学中以知识为载体渗透德育，实现知识与道德，教学与德育，教书与育人的统一效果。同时制定了科任教师教书育人的职责。每学年对他们的工作进行评定并纳入每学期末的工作质量评价中。三是调动后勤服务人员的积极性。学校同样制定了有关服务育人的职责与制度，每学年给予综合评定。再者把握好“四结合”：

1、德育与师德建设的结合。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”要教育学生遵守日常行为规范，教师必须树立榜样。因此学校十分重视师德建设，认真组织教师学习“中小学教师职业道德规范”、“教师法”、“九年义务教育法”等法律法规，强化“人人是德育工作者”的意识，充分发挥各学科的育人功能，丰富学生的情感体验。

2、德育与社区教育的结合。注重学校、家庭、社会三结合教育并形成教育合力。为此，我校成立了家长委员会，不定期召开家长代表座谈会。举行教学开放周，开展家长进课堂活动。配合县妇联等单位举行了志愿者与留守儿童“手拉

手，献爱心”的活动。通过开展这些活动，加强了家长、社区与学校的沟通，收到了良好的育人效应。

3、德育与民主法制相结合。我校以班会课为主渠道，每期请法制副校长为全体学生上法制、交通、安全等专题教育课，从而提高了学生遵纪守法的自觉性。

4、德育与主题纪念日相结合。凡重大纪念日，我校开展都教育活动，从而促使学生在德育实践活动中熏陶体验，养成了良好的道德品质。在德育管理中，我校以全局的要求审视德育，充分发挥了各类人员的才智，用发展的眼光研究德育，用改革的精神推动德育，用实践活动实施德育，从而保证了我校德育工作的顺利实施，收到了较好的育人效果，学生违纪犯罪率为零。

三、优化教学管理，突出校本研究。

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校赖依生存和发展的生命线。因此，我校紧紧围绕“向管理要效益，向教学要质量”这一目标，不断加强校本研究，整体提升教学教研水平。教学的总体思路是：紧扣课程标准，坚持从教材入手，从学生实际出发，落实“三维目标”，突出“以学为主，关注学生发展”的生命课堂。

（一）开展“三课”（即：集体备课、上课、评课）的教学研究。主要以年级组为单位，由各年级的蹲点领导和科组长负责组织年级学科老师认真开展好“三课”教学研讨活动。做到课前有集体研究（即：集体备课，备课时做到“三有”：脑中有新课程标准，心中有新教材教法，眼中有学生。具体做法是：指定专人提出备课设想——共同讨论——共同修改——达成共识——形成优质教案——资源共享）；课中有组织听课，做法是：按照群体智慧备好的课再由备课中心发言人负责执教上课，科组长组织对应学科老师进行听课；课后有评课、有反思。做法是：执教者说出教学思路及教后反思，听课者提出建议并写好听课心得。这样，通过开展“三课”教学研讨活动，达到了“优势互补，整体提高”的目的。

（二）开展五次科研主题研究。每学期拟定出五次科研主题，由各级组长组织年级老师开展好每次的主题研讨活动。活动形式为专题研究，分组讨论等，教师把研讨内容，研讨过程详实地记录。学校采取“飞行”检查的形式进行跟踪落实，检查是否做到“主题研讨”真正为课堂教学服务。

（三）开展学科教学工作研究。抓好学科教学工作是提高教学效益的主要手段。为此，我校始终咬住学科教学工作不放松。要求各学科组长不定期组织老师召开好教学研讨会。为了使这些学科教学工作落到实处，取得实效，学校根据“教学常规检查日程表”采取定期检查和随机抽考相结合的形成进行跟踪、落实，公布抽检情况，促使老师对相关学科的工作进行经常性的反思和查漏补缺，从而达到“互相促进，共同提高”的目的。

（四）开展“青蓝工程”研究。“青蓝工程”是一项长期系统性的工作，主要通过各种途径和方式，促进教师的专业成长。做到五有：有领导机构、有发展目标和实施计划、有师徒对象、有活动内容和师徒各自任务、有检查总结评比。

通过开展“青蓝工程”活动，搭台铺路锻炼了教师，一批骨干教师和学科带头人正逐步成长起来。

（五）开展“以学为主，关注学生发展”的生命课堂小课题的教学研究。在新课程教学理念的引导下，我校构建了“以学为主，关注学生发展”的生命课堂教学模式，目的是引导学生自主学习，把课堂还给学生。主要步骤是：导课—导学—读练——结课。主要教学流程是：创设情境——明确目标（指教学目标和学习目标）——善导乐学——拓展训练——结课感悟。主要教学做法是：

1、开展

学案导学研究。要求老师在授课前结合学生学情，预设出教学过程中可能出现的各种问题并灵活运用教学手段，激发学生的求知及探究意识，从而引导学生共同生成高效的教学过程。

2、对课堂教学进行自我评价。要求教师自我评价“学”案的设计是否体现了“三维目标”，课后进行自我反思，以实现对自己教学行为、教学方法、教学策略、学生学法的最优化，可以说课后反思录对教师的专业成长起到了很好的促进作用。

（六）开展“学困生”转化工作的研究。针对我校留守学生比较多的现状，特制订了“转化学困生”方案，同时提出了“五字真经变化法”——“低、小、多、快、情”。

“低”——低起点。教师首先要查清学生相关知识，基础能力等，把起点放在学生“跳一跳，可以够得着”的水平上。然后通过问卷、谈话、诊断性测试、检查预习等了解学生实际水平，确定教学起点。

“小”——小步起。要求教学步子要小，内容由易到难，层次合理，循序渐进，将学习挫折的频率减至最低，使学困生始终处于积极学习的状态。

“多”——多辅导。针对学困生学习持久性较差，记忆容量小，概括能力不强的特点，要求教师应采取相应有效的转化措施，多注重个别辅导，促使他们进步。

“快”——反馈快。教师在教学过程中，要进行快速的教学反馈，及时发现学困生学习中存在的问题，及时纠正，并适时调节教学进度，这样就易于学困生接受所学知识。

“情”——施真情。教师不断激励他们树立学习自信心，这样他们就会因亲师而信道，从而产生较大的学习动力。

通过采取“五字真经变化法”，我校成功地转化了一批学困生。

（七）加强“教学常规”管理研究。抓好教学常规管理是提高学校教学质量的基本保证。我校加强和完善了学校的教学常规各项工作。主要做法是：

1、充实、完善了现行的教学规章制度。

2、定期检查各部门、各年级的教学计划及实施情况，以确保教学常规工作有序、有效的进行。

3、学校对每位教师的规范化教学行为进行了量化评估，实行以绩论效，促使了良好的教研风气的形成。

4、加强中层干部的培养，注重“人尽其才”，发挥他们的管理才能，让他们带领老师走“向教学常规管理要质量”之路。

（八）开展“个性化人才培养”的研究。现代教育呼唤个性化人才。可见，学校管理是一个多维的动态过程。为此，我校依据学生的兴趣，特长和爱好，加以引导，促使其全面和谐发展。我校平时除了抓实主要学科教学工作外，还积极推进体育、音乐、美术、综合实践、环保及心理健康教育等方面的教学工作。

以上是我校在常规教育教学工作中的一些初探及做法。我们深知创业没有终点站，脚下永是起跑线。我们要不断学习，开拓进取，以事业为己任，以成功为目标，以奋斗为乐趣，不断开创学校工作新局面。

第四篇：票据管理

票据管理办法

第一章 总则

第一条:为了加强公司票据管理，明确票据使用范围，预防票据遗失、填制错漏、防范应收应付票据风险，特制定本制度。

第二条：本办法所称票据，包括现金支票、银行转账支票和商业汇票其中商业汇票包括“银行承兑汇票”和“商业承兑汇票”两种。由于商业承兑汇票相对于银行承兑汇票风险较大，原则上公司业务人员只接收银行承兑汇票。

第三条：银行票据由本公司出纳人员保管，出纳负责填写支票并设登记薄及时登记票据的购入、开具和保存情况。

第二章 应收票据的管理

第四条：业务部门赊售货物收受票据时，应注意下列事项：

1、注意出票人有无权限签发票据。

2、非该商号或本人签发的票据，应要求交付出票人背书。

3、注意查明票据有效的绝对必要记载事项，如文字、金额、到期日、出票人盖章等等是否齐全。

4、票据上文字有无涂改、涂销或更改。

5、注意票据记载何处不能修改(如大写金额)，可更改者是否于更改处加盖原印鉴，如有背书人时应同时盖章。

6、注意票据上的文字记载(如禁止背书转让字样)。

7、应注意票据的提示付款期限是否已过期。

第五条：财务部应设置应收票据备查账，逐笔登记应收票据的种类、号数、出票日期、票面金额、交易合同号和付款人、承兑人和单位名称、贴现日、贴现率、贴现净额以及收款日期和收回余额等资料。应收票据到期结清后，应在备查账内逐笔注销。

第六条：财务部收到销售部门交来的银行承兑汇票，必须及时到银行办理认证手续，查明票据真伪。

第七条：财务部根据月度资金收支计划合理安排资金，应当及时将收到的银行承兑汇票背书转让提高现有资金的使用效率。对于即将到期的应收票据，应及时向付款人提出付款，一般在票据到期前十日内提示付款。

第八条：所收票据如退票或因客户存款不足，或其他因素，要求退回换票时，营业单位应填具票据撤回申请书，经部门主管签准后，送财务科办理，营业部门取回原票据后，必须先向客户取得相当于原票据金额的现金或担保品，或新开票据，始将原票据交付。

第三章应付票据的管理

第九条：应付票据的审核。企业签发应付票据时，需审核其应付票据的票面信息是否与合同或协议一致。以确保付款信息的准确。第十条：财务部应设置应付票据备查账，逐笔登记应收票据的种类、号数、出票日期、票面金额、交易合同号和付款人、承兑人和单位名称。

第十一条：企业应付票据保管人在签发完应付票据后，需做登记后交予收款人并由收款人签收。

第四章支票管理

第十二条：出纳人员需要使用现金支票提取现金时，应填写现金领用单，注明用途和金额，交财务主管审批后方能使用现金支票提现。第十三条：支票由非收款人领用外出时必须有支票领用单，并作领用人个人借款处理，在领用人获取发票交回财务时再冲销借款。第十四条：对外开具支票付款时，除支付给个人的款项可以开具现金支票外，其他一律开具转账支票。

第十五条：严格控制空白支票的发放。当采购急需使用空白支票时，需经领导审批后发放，并要填写日期、用途及限额。第十六条：签发支票一律要记名，填齐所有项目。

第十七条：支票必须在银行账户余额内按规定向签收人签发，不准签发空头、远期支票；不准出租支票或将支票转让给他人和单位使用，不准将支票交收款单位代签。

第十八条：收取外单位支票时，出纳人员要认真审核有效期及各项内容填写是否符合银行要求。有银行密码的支票不得遗漏密码，并及时送存银行。如支票被银行退回，出纳人员要尽快通知经办人员向出票单位索款。

第十九条：领用的支票丢失，经办人员应及时向财务部报告，并向银行挂失。因支票丢失造成的经纪损失，由丢失人赔偿。

第五章 附则

第二十条：本办法由财务部负责解释，未尽事宜另行补充规定。第二十一条：本办法自发行之日起施行

第五篇：票据管理

票据管理

一、医疗机构在印刷及购买各种票据前，必须持有上级主管部门印发的《收费许可证》，各种收费票据的印刷及购买必须到上级主管部门的指定地点办理。

二、医疗机构所有票据的印刷及购买需由财务部门统一办理。

三、医疗机构所有票据的保管、发放和回收管理实行专人负责，建立登记薄，严格登记管理制度。领用部门需实行专人领用，专人保管，领用时需有责任人签字，保证票据的安全使用。

四、各种票据在使用时必须按票据号码顺序使用，各联复写，项目填写完整清楚，收款人签名处均需完整签名，并在票据上加盖本单位财务专用章。填写错误的票据需加盖作废章，与存根联一并保存。

五、定期对回收的票据进行核销，移交档案管理人员，以备查对。发现问题及时查找原因，并及时处理。

六、专管人员在回收票据时，检查号码顺序，检查开出内容的合法性，发现问题应及时汇报，并制定改正措施。

七、专管人员负责有关票据的联系工作，保证单位各收费点的票据供给，确保使用的连续性。

八、定期对票据进行清查，做到账实相符。

九、按会计档案的相关规定进行销毁，并取得销毁证明。

十、对违反规定有下列行为的，医疗机构应根据情节轻重进行处理：

（一）转借、转让和代开票据；

（二）私售和盗卖票据；

（三）未经批准拆本使用票据；

（四）丢失票据；

（五）损（撕）毁票据；

（六）未按规定开具票据；

（七）未按规定缴销票据。