福建广播电视中等专业学校

第一篇：福建广播电视中等专业学校

福建广播电视中等专业学校

2011年招生简章

免学费+免试注册入学+名帅指导+证书培训

福建广播电视大学是福建省人民政府主办、省教育厅直属，利用广播电视、卫星通讯、计算机网络等先进教育技术，采用文字、音像、计算机网络课件等多种媒体进行远程教育的新型高等学校，拥有遍布全省城乡的远程教育系统和办学网络。建校三十年来，累计开设理工、文经、政法、师范等科类180多个专业，共培养大专以上毕业生20多万人。近两年，学校创建了“福建终身学习在线”和“海西教育网”，培训各类人员达百万人次。

“福建广播电视中等专业学校”是1985年省教育厅批准成立的一所省属中职学校，是福建广播电视大学多层次办学的重要实体，至今已为我省培养了4万多各中级应用型专门人才。今年秋季，学校将建“福建广播电视中等专业学校网络教育网”，通过现代远程教育手段开展中职教育，面向全省招收非全日制学员。满足我省广大从业人员提高业务素质和技能水平的学习需求。

一、招生对象：十六同岁以上，初中及初中以上的文化程度学员。

二、招生专业及学制1、2、3、4、茶叶生产与加工 烟草生产与加工 园林技术 农村经济综合管理

第二篇：广播电视中等专业学校实习协议书

广播电视中等专业学校实习协议书

甲方：x广播电视中等专业学校

乙方：

根据《x市中等职业学校毕业生实习管理办法》的有关规定，甲乙双方现就学生实习事宜，在平等自愿、友好协商的基础上，达成如下协议：

一、甲方根据乙方需要，同意推荐实习生

到乙方参加实习工作。

乙方提供实习场地及实习指导。

二、实习期限从 年 月 日起至 年 月 日止。

三、甲方学生在实习期间，由乙方统一安排实习，进行岗位培训。在完成乙方的基本培训后，由乙方根据实习生的个人情况及乙方需要，统一安排实习岗位。甲方实习生须服从乙方的安排，并遵守乙方的各项规章制度。

四、实习期间，甲方应参与对实习生的管理，及时了解学生实习的表现，协助乙方做好学生思想工作，乙方负责实习学生在乙方实习期间的安全与管理，并定期向甲方反映学生的实习情况。实习期满时，乙方会对学生在实习期间的表现作出实习鉴定。

五、实习学生在实习期间如严重违反法律法规或乙方规章制度，乙方可通知甲方终止实习工作。

六、甲方实习学生的工作待遇，除基本工资、劳动保险与正式职工略有区别外，其它应遵循乙方正式职工标准。实习期间，乙方向实习生免费提供食宿并支付每月 元的实习工资。

七、实习期满，乙方对实习生进行择优录用，并按国家相关规定与实习生签订劳动用工合同。转正后基本工资待遇不低于 元。

八、未尽事宜，甲乙双方应友好协商解决。

九、本协议一式两份，甲乙双方各执一份。

甲 方：（签章）乙 方：（签章）

代表人： 代表人：

电话：（023）6x8210 电话：

地址：x园一路9号 地址：

签订日期：＿＿年＿＿月＿＿日 签订日期：＿＿年＿＿月＿＿日

第三篇：安徽广播电视中等专业学校实践性教学环节工作实施意见

安徽广播电视中等专业学校实践性教学环节工作实施意见

根据中等专业学校的培养目标，实践性教学是完成教学计划，落实教学大纲要求，配合理论教学以保证教学质量的重要环节；也是引导学生理论联系实际，培养学生具备分析问题、解决问题能力的主要途径。为了有利于开展实践性教学工作，我们对理工、文、经济三科实践性教学环节工作分别提出要求，各分校、教学班必须按下列规定加强管理，认真组织实施。

理工科实践性教学环节要求

针对理工类的特点，实践性教学可分为三大内容：

一、平时课程作业，二、实验和实习。

三、课程设计和毕业设计

一、平时课程作业

平时课程作业是理工科各专业必须完成的学习任务，授课教师要根据课程需要布置平时作业，随时检验学生对专业知识的掌握情况。平时书面作业要认真批改、打分，并将学生完成作业情况报告教学班负责人。平时课程作业的成绩占期末总成绩的20%。

二、实验与实习

理工类各专业应按教学大纲的要求，结合理论知识的教学进行相关的实验和实习，以验证和巩固新学的理论知识。

在实验方面，由省校和分校按其主管课程，分别负责制定、下发实验指导书。各分校有条件的可在本校做实验，没条件的可借助当地中专、技校、高校的仪器和设备，由面授教师按实验指导书带领同学做实验；若本地确定无条件做实验的分校，可借助多媒体课件电子模拟实验仿真辅助学生认知。实验结束后，学生依据实验指导书写出实验报告，并进行成绩评定、记入成绩册，不合格者应重做、重写。含实验的课程，实验成绩占总成绩的20%，平时作业占10%。

在实习方面，对全脱产班应按照教学大纲要求，在该课程结束后，于暑假期间安排20天左右的实习。机电（机械）专业类在学完热加工、电器装配、钳工、机械装拆等课程后，工民建类在学完测量、建筑施工等课程后，必须给学生一个运用所学理论知识进行实际操作的机会。因此，对于这些专业进行生产实习为必修课环节。教学班可根据教学大纲和选定的工厂或工地，针对各专业的特点，由专业教师带领分成若干组，制定出生产实习计划。其内容包括实习目的、实习地点、时间分配、实习要求及纪律等。在实习期间要实行“三定”，即定岗位、定师傅、定要求；要掌握所实习车间的生产流程、工艺原理、操作方法等；还要结合工厂或工地的生产实际，开展现场教学，引导同学动手、动脑，运用所学的理论知识解决实际问题。实习结束后，要求学生写出实习报告。实习成绩由岗位师傅和指导教师共同商定，并记入成绩册。对成人业余学习的学生，考虑他们已参加工作，有一定的实践经验，如条件不允许，可以不组织集中的生产实习。让学生针对自己的工种及工作岗位，理论联系实际写出一篇有一定理论水平和技术水平的工作报告，交专业教师审定记入成绩。

三、课程设计与毕业设计

理工类各专业有些科目在课本学完之后，必须进行课程设计。课程设计要求在课程实习的基础上，由本校专业教师下达设计任务书，同学们根据实习所搜集的材料，按设计任务书的要求，在专业教师的指导下按质按量完成。

毕业设计是实践性教学最后也是最重要的一个环节，应能充分体现各专业的培养目标和业务规格的基本要求。学生在专业教师的指导下，根据生产实习中收集的资料和技能操作体会，综合运用所学的专业知识，独立完成从设计运算、分析问题、查阅资料手册、绘图到文字表达等一整套的设计内容。其形式为：掌握生产工艺，能够进行工种技术制作，由工厂师傅和专业教师鉴定的实习情况、实习报告、工程辅助设计或工种初级以上资格证书替代。毕业设计时间一般为六周左右，毕业设计成绩评定为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等次，成绩不及格者不得毕业。

评定标准如下：

优秀（相当于90分以上）：（1）全面完成设计任务，能灵活、正确综合运用本专业基础理论知识，较好地结合生产实际分析和解决设计问题；（2）熟练掌握设计方法，步骤简炼正确；（3）图纸整洁，符合国家制图标准；（4）回答问题有独立见解，语言通顺。

良好（相当于80~89分）：（1）全面完成设计任务，能理论联系实际解决设计中问题；（2）正常掌握设计计算方法，步骤清楚；（3）图纸整洁，符合国家制图标准；（4）文字说明有个别不够确切之处，但没有原则性错误。

中等（相当于70~79分）：介于良好与及格之间。

及格（相当于60~69分）：（1）基本上完成了设计任务，在运用基础理论知识解决设计问题时没有原则性错误；（2）基本掌握设计计算方法；（3）图纸基本符合国家标准；（4）文字说明有半数不够确切。

不及格（相当于59分以下）：（1）没有完成毕业设计任务；（2）在设计计算中有严重错误；（3）图纸不符合国家标准。

设计完成后由分校组织专业教师进行验收。省校负责抽查。

经济学科实践性教学要求

实践性教学主要包括平时课程作业、社会调查（毕业实习）、毕业作业等三个环节。

一、平时课程作业

课程作业是一项经常性的教学环节，贯穿于课程教学的始终；其目的在于使学生加深理解课堂教学内容，掌握教学重点，培养和训练学生分析、解决问题的能力和技巧。要求如下：

1、平时课程作业主要采用书面形式；

2、专业课及专业基础课均要求布置课程作业，文化基础课可根据课程难易程度提出相应要求；

3、作业成绩由面授教师与班主任在期末共同评定，按20%比例计入相应课程的学期总成绩；

4、分校每学期对教学班课程作业的布置情况及学生完成作业情况作一次检查、审定，省校将不定期抽查。

二、社会调查

社会调查（毕业实习）是一项“阶段性”教学环节，根据我省情况，毕业实习与社会调查可作同一环节要求。学生利用寒暑假时间，结合本专业对有关社会经济状况进行调查了解和感受体验，加强理论联系实际的实践环节。要求如下：

1、调查时间：一般安排在毕业前的最后一个寒（暑）假进行。应结合毕业作业作出资料性、实践性的准备。社会调查时间一般安排3周。

2、调查内容：学生要结合专业主干课知识进行调查，调查对象可以是企业、事业单位，也可以是政府部门。调查前要请专业教师作调查方法、方式等知识指导，并确定参考性的调查题目，这是开展有效调查的关键。

3、调查结果：调查之后要求学生写出一篇1000—1500字的调查报告或心得体会，由教学班收管，专业教师评阅，分校验收。

三、毕业作业

毕业作业是一项“终结性”的教学环节，是学生完成各门课程学习之后，撰写出一篇比较规范的专业性的文章。要求如下：

1、形式：主要有专题论文、调查报告、毕业实习情况或实习报告、专业模拟大作业、工作总结等（工作总结仅适用在职学生）；岗位资格证书可替代毕业作业。

2、步骤：（1）在最后一学期开学初选定指导教师；

（2）在教师指导下选题，列出写作提纲；

（3）准备材料，撰写。

整个过程6—8周时间。在此过程中，学生亦可以“社会调查”阶段所收集的资料及调查报告为基础，进行加工、修改，进而顺利完成毕业作业这一学习环节；也可以用毕业实习中单位和专业教师鉴定的实习情况或者自身体会后的实习报告，评定成绩作为最后毕业作业。

3、成绩评定：学生毕业作业成绩由教学班组织评定，分校验收，省校抽查。

成绩分优秀、良好、中等、及格和不及格五个等次。不及格者不予办理毕业证书。

评定标准如下：

优秀（相当于90分以上）：（1）选题有一定应用价值，且结合专业；（2）观点正确新颖、论据充分，材料真实、具体；（3）语言流畅，结构严谨，层次清楚，书写认真。

良好（相当于80~89分）：（1）选题理论联系实际、且结合专业；（2）观点正确，论据充分；（3）语言较流畅，结构较严谨，层次清楚，书写认真。

中等（相当于70~79分）：（1）选题有针对性，结合专业；（2）观点基本正确，论据较充分；（3）文字通顺，结构较合理，层次较清楚，书写较认真。

及格（相当于60~69分）：（1）选题结合专业；（2）观点基本正确，论据一般；（3）文字基本通顺，层次尚清楚。

不及格（相当于59分以下）：（1）选题无实际意义；（2）观点错误，内容空泛；（3）文字不通，表达不清楚。

4、其他：

（1）字数：不少于1500字，以2000-2500为宜；

（2）格式：正文之前要有写作提纲或目录；

（3）份数：一式二份，其中正文必须是学生本人抄写，并外加封面，封面由省校统一印制。

文科实践性教学要求

文科实践性教学包括平时课程作业（含书面作业、课堂讨论、口头练习或实际操作练习）、社会调查、专业实习、毕业作业等四个环节。

一、平时课程作业

平时作业是督促学生掌握、巩固和消化书本知识、对学生进行技能训练，培养学生应用能力的一种教学手段。

1、平时书面作业由任课教师按照教学大纲和教材要求进行布置。

2、教学班的任课教师，可根据教学内容的特点，安排多种形式的课后作业。

3、根据教学需要，任课教师可适当组织课堂讨论。激发学生的学习热情，达到开拓思路，集思广益的目的。组织课堂讨论应事先做好准备，注重效果。学生在讨论的基础上，按要求完成书面作业。

4、平时课程作业成绩按20%计入学期总成绩。

5、任课教师应认真批改作业，并在学期结束前向教学班班主任反映学生课程作业的完成情况。作业成绩在期末考试前两周上报分校，由分校审查认定。省校将不定期地抽查。

二、社会调查

社会调查是加强学生对社会实践的有效方式，是学生必须掌握的一项基本方法，通过实地调查，使学生逐步形成实事求是，一切从实际出发，理论联系实际的好作风。

1、学校有组织地就近安排学生到机关或企事业单位进行实地调查。调查前每个学生应明确目的，在教师的指导下，拟定调查课题和提纲，在大量收集材料的基础上写出1-2篇的调查报告，并由指导教师进行成绩评定，记入成绩册。成绩不合格的应予重做。

2、社会调查应以本专业有关课程中的重大课题为调查对象，在学完有关课程之后，利用假期或课余时间进行，一般安排3周时间。

3、社会调查应结合毕业作业进行，为日后撰写毕业作业收集资料，或在调查报告初稿的基础上修改、充实、完善，使之成为一份高质量的毕业作业。

三、专业实习

文科有部分专业需要进行毕业实习，即替代社会调查环节并作相应的要求：

在学生学业结束前或在有关课程结束后，组织学生到相关单位实习，了解情况，使学生对本专业或某门课程的特点、过程、原则及方法产生比较具体的认识，更牢固地掌握所学的知识，并能应用到实际工作中去，提高工作效率。

专业实习分两种情况：

1、配合理论性教学，安排学生到有关单位进行具体操作，使学生对所学的知识增强感性认识，得到一次基本技能的训练，这种实习可以视教学需要不定期地进行。

2、对所学的专业进行全面地实习，这是总实习，在毕业前安排四周时间，可先制订实习大纲，在实习过程中要创造条件让学生多接触社会实际加强职业道德教育和集体主义教育，对学生的实习情况要写出评语，评定的成绩计入成绩册。

四、毕业作业

完成毕业作业，是教学过程中的重要步骤，它可以培养学生具有结合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，也是对学生作一次全面、系统和综合的调查和检查。

1、撰写毕业作业安排在最后一个学期，共用6-8周时间。

2、毕业作业应在专业教师指导下进行。

3、体裁限定专题研究、案例分析的调查报告，也可用专业实习报告或岗位资格证书替代。

4、评定成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五等（评定标准同经济学科）。不及格的必须重做。

5、毕业作业封面由省校统一印制。

6、分校负责组织教师进行毕业作业验收工作。省校负责抽查。

以上理工、文、经济三科实践性教学环节的要求，分校可根据不同学制、专业等具体情况，本着“注重教学质量，培养合格人才”的原则，以教学计划为依据，可适度在时间、形式和数量上灵活掌握，切实组织好多种形式的实践性教学；也可根据当地实际条件和需要，组织学生对口学习工种技术、实际操作技能，取得工种技术等级证书（岗位资格证书），以此考核作为毕业设计（作业）成绩。

各科类毕业作业题目及鉴定成绩（或工种技术证书，分校核实后签署意见，并将复印件贴入毕业作业封面内）应在学生毕业资格审核前报分校和省校审核备案。

本实施意见自下达之日起执行。

第四篇：职业中等专业学校

职业中等专业学校 学 生 实习流 程

一、提出实习意愿，填写实习意愿登记表；

二、认真阅读《职业中等专业学校学生实习手册》；

三、办理实习手续：

（一）由学校统一安排的实习生：

1、参加实习动员会；

2、根据学校发布的企业用工信息,学生自愿报名；

3、学生参加企业面试；

4、录取后，填妥实习生登记表（见附件1）；

5、签订有关协议（见附件3），并填好离校手续单（见附件4）；

6、统一赴实习单位实习。

（二）自己落实实习岗位的实习生：

1、学生或家长自己联系落实实习单位；

2、提出实习申请，填写实习申请表（见附件2）；

3、办理有关实习手续（如附件3），并填好离校手续单（见附件4）；

4、经学校允许后离校。

四、返校报到：

1、新学期报到时，随带学费、实习生报到反馈表（见附件5）、学期考核成绩（见附件6）、个人小结及有关材料（如照片等）。

2、参加毕业典礼。注意，在毕业典礼前半个月请所在单位将实习鉴定表（见附件7）、实习成绩评估表（见附件8）寄回学校就业处或由管理教师带回。

就业办

职业中等专业学校

学生毕业实习管理办法(节选)

第一节 实习的目的和意义

第一条 实习是职业教育的重要组成部分，是职业学校教学工作的一个重要环节，是学生了解社会、服务社会、理论与实践相结合的重要途径，是提高学生动手能力、专业思想、道德品质、工作能力等综合素质的重要手段。通过毕业实习，使学生了解市场经济发展的形势和市场需求，树立市场竞争意识，提高就业竞争能力和岗位发展能力，为就业打好基础。

第三节 实习组织形式

第三条 在落实实习单位时，考虑到部分学生的家庭或社会优势以及毕业后的就业去向，采取学校统一安排、学生自己（或家长）联系等多种渠道落实学生实习单位。

第四条 要求自己安排实习单位的学生必须先由学生（或家长）向学校提出书面申请，家长签字，经学校审核同意并办理有关手续后，方可离校实习。

第五节 管理与职责

第十条

严格把关实习单位。要维护学生切身利益，保障实习工作顺利进行，就业办要对实习单位进行资格审核(包括学生的基本待遇、住宿、交通、保险、试用期限、企业的安全管理情况等)，实习生人数较多的企业，要事先进行实地考察。

第六节

安全措施与职责

第十三条

实习前要加强对实习生的安全教育及相应的安全培训。要求实习单位为实习生提供必要的劳动安全保障条件。

第十四条

实习指导教师在指导学生实习过程中，要把安全教育放在首位，对学生实习中存在的安全隐患要及时向就业办报告并向实习单位提出整改意见。

第十五条

要求实习生参加有关保险（高危工种实习生必须办理人生意外伤害保险）。要求家长配合学校对其子女共同做好遵纪守法、安全教育等工作。

第十六条

学生在实习过程中发生人身意外伤害事故，学校及相关职能部门和人员全力做好救援工作，并及时做好事故处理协调工作。

第十七条

层层签订学生实习安全工作管理目标责任书。

第七节

实习考核与成绩评定

第十八条

实习结束后，实习学生必须写好不少于800字的实习总结报告，填写好实习鉴定表，并经实习单位(或部门)鉴定盖章后交给实习指导教师或班主任。

第十九条

专业部或班主任依据《南康市职业中等专业学校学生实习鉴定表》和《南康市职业中等专业学校学生实习成绩评估表》，对每一位实习生进行实习考核与成绩评定。实习考核评定结果存入学生个人档案。

第二十条

实习生不得擅自变动实习单位，确有特殊情况需要变动实习单位的，须由学生书面申请，家长签名，班主任审核，报就业办批准，并重新办理有关实习手续。

学生在实习过程中因违纪而被实习单位中途退回或未经同意擅自变动实习单位的，视作实习成绩不合格。

第二十一条

实习成绩不合格者，不予毕业，作结业处理或缓发毕业证书。

第八节

奖励与处分

第二十二条

根据学生实习期间的思想表现、工作情况及单位实习鉴定、个人实习总结等方面的总和，每年评出15-20%的优秀实习生(优秀实习生必须是实习成绩优秀者)，学校给予表彰奖励，并优先向用人单位推荐。

第二十三条

实习生如严重违反《实习生实习制度》和有关规章制度，将按学校学籍管理规定进行相应处分。

毕业前处分未撤销者按结业处理。

第九节

就业推荐

第二十四条

学校安排学生实习时，要尽可能地安排到有招聘意向单位进行实习，做好实习安排的同时，做好学生就业推介工作。

第二十五条

学校在推荐毕业生就业时，必须遵循学生与企业的意愿，同时做好学生与企业双向双择的宣传组织联络服务工作。

第二十六条

做好就业信息采集与发布工作，就业培训处通过企业来电来访、企业走访、市内外举办的各级人才(劳动力)招聘会、媒体招聘信息等途径做好就业信息收集工作，并将收集到的信息筛选、分析、洽谈，在校内宣传窗向学生进行宣传。

第二十七条

做好学生应聘报名工作，并组织学生进行应聘面试。

第二十八条

指导学生与企业签订相关协议(包括安全协议)。第二十九条

鼓励学生自谋职业，自主创业。

实习生实习制度

第一条

上班制度：

1、实习学生必须严格遵守实习单位的劳动作息制度和劳动纪律，服从实习单位工作安排。

2、严格遵守实习生守则，遵守职业道德和社会公德，不做与学生身份不相符的事，违者按学校有关规定处理。

3、不准擅自离开实习岗位，有事离岗需经班组长或师傅批准，返回岗位应向班组长或师傅报告，同意后方可上岗。

4、必须听从师傅指导，严格遵守安全操作规程，爱护各类仪器、设备，如发现故障或异常现象，立即报告值班领导和师傅，未经允许，不得任意拆卸或启动，确保人身、设备安全。

5、爱护工具、量具，节约原材料，认真做好所在岗位的设备保养，做好实习场地和工位的清洁卫生工作。

6、在工作场所内，不准嬉闹、奔跑和大声叫喊，上班不准离岗，不准打嗑睡、干私活、看小说或参加非单位组织的其它活动。

7、尊重实习单位领导和师傅，服从安排，服从分配，安心本职工作，虚心求教，刻苦钻研业务，提高操作技能，争取尽快达到顶岗作业的要求。

8、实习生在实习期间对实习单位有意见应及时与实习指导教师联系，并以书面形式报告学校就业办，由学校与实习单位负责协商，实习生不得直接与实习单位发生冲突，无理取闹。

9、严格遵守实习单位的保密制度，不得将技术或商业机密泄露，维护实习单位利益。

10、严禁与社会人员的不正当往来，不参与任何形式的赌博，不进入各种营业性娱乐场所，不吸烟，不喝酒。

第二条 考勤制度：

1、按学校规定的实习时间期限和实习单位的作息制度对实习生进行考勤。

2、事假在三天内或病假在一周之内由实习单位批准；事假超过三天或病假超过一周由本人或家长请示学校批准。事假要有家长证明，病假要有县级以上医院证明(含病假条，药费单，诊断证明书)，凡未请假或请假未准及超过假期时间规定的，均以旷课(旷工)论处，旷工一周及以上或累计十天及以上，取消实习资格，并作退学处理。

第三条

寝室制度：

1、实习学生不得在外任意租房住宿。因特殊情况要求租房的，必须由家长出面办理租房手续，经班主任同意后报学生处备案。由此产生的后果，学生家长自负。

2、严肃就寝纪律，注意作息时间，就寝时间不得吵闹，大声说话，以免影响他人休息。

3、无故不得晚归或不归宿，不得随意留宿外来人员。

4、爱护宿舍内的一切设施，不准乱拆、乱搬、乱拿公物，损坏公物要赔偿。

5、保持室内外整洁。宿舍内所有用品摆放整齐，被子按要求折叠，不准乱扔垃圾，乱泼污水。

6、节约用电、用水，严禁私自接线和使用电炉、电热棒等不安全电器，严禁烧火取暖。

7、各寝室设寝室长一人，负责本室的管理工作，安排值日生，督促本室人员，讲文明，守纪律。

8、做好安全防范工作，寝室门要及时上锁，贵重物品妥善保管，手机、现金必须安全存放。

9、严禁吸烟、喝酒、赌博、打架斗殴；不看不健康的书刊、音像。

10、休息日回家要向寝室长办好请假手续，填写好请假条。第四条

返校制度：

1、每个学期，实习生必须按照学校规定的返校日及时返校，办理该学期报到注册交费手续，因特殊情况，学生本人不能及时来校报到，请家长按时代为报到，否则，视作自动退学处理。如有上一学期补考科目的，必须学生本人来校报到。补考缺考按学校学籍管理有关规定处理。

2、实习结束后，所有实习生返校，进行实习总结、评比，召开毕业典礼，颁发毕业证书。

3、实习生在实习期间，如有考证任务的，必须返校参加学校组织的应知应会考试，无故不参加考试者作缺考处理，不予补考。

第五条

实习行为规范：

1、认真参加实习、勤奋工作、不怕苦、不怕累、不怕脏，努力完成实习任务，真正把生产实习作为培养锻炼自己的良好机会。

2、文明守纪，礼貌待人，听从师傅指教，虚心向老职工学习，努力做到“三勤一热爱”，即勤脑、勤手、勤脚，热爱本职工作，干一行爱一行。

3、同事之间要互相关心，互相帮助，互相团结。

4、注意仪容仪表，不穿奇装异服，衣帽整洁。男生不留长发，女生不烫发、染发。除工作需要外，严禁佩戴饰物，不浓装艳抹。

5、多向师傅学习，提高技术、技能，不计较实习报酬。

6、刻苦钻研业务，加强理论学习，提高业务水平。坚持写周记(一周的学习、生活、体会、小结)。

7、严格履行实习单位的财务管理手续，做到日清月结，如有损坏丢失，要照价赔偿。

就业办

第五篇：项城市中等专业学校实施方案

项城市中等专业学校

反腐倡廉法规制度落实年实施方案

为了全面贯彻党的十八大精神，为进一步加强反腐倡廉建设提供抓手和依据，进一步夯实制度基础。近几年来，中央修订完善了《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内重要法规制度，省、周口市和我市纪委结合实际，也陆续出台了一系列反腐倡廉法规制度，着力编织惩防结合的制度之笼。为充分发挥制度反腐的根本性、全局性和长期性作用，强化制度执行力，深入推进党风廉政建设和反腐败工作，周口市纪委将2016年确定为反腐倡廉法规制度落实年，并提出了具体的工作要求。现根据项城市纪委的要求，结合我校实际，制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻总书记系列重要讲话精神，认真落实中纪委十八届六次全会、省纪委九届六次全会、周口市纪委三届六次全会精神，主动适应全面从严治党新要求，努力营造按制度办事、靠制度管人、用制度规范行为的良好氛围，为建设六个项城、全面建成小康社会提供有力的制度保障。

二、组织领导

为加强组织领导，成立项城中专制度落实年工作领导小组。学校党总支书记马玉红同志任组长，党总支副书记、校长高必兴同志，党总支纪检委员、副校长潘志刚同志、党总支组织委员、副校长王云昭同志任副组长，副校长张锦军、付高木、陈新峰、办公室主任张化平同志、学校档案室、秘书科负责人邹敏、赵献伟任成员。领导小组办公室设在秘书科，潘志刚同志任办公室主任，负责牵头协调实施此项工作。办公室要按照项城市的实施方案立即制定落实的实施细则（办法、措施）。并将领导小组成立文件和实施细则（办法、措施），按要求及时报市制度落实年工作领导小组办公室审核备案。

三、工作目标

抓实反腐倡廉法规制度学习、宣传、执行、考核落实等关键环节，进一步健全完善制度执行监督和问责机制，增强我校党员干部执行制度的自觉性和主动性，保障各部门党风廉政建设各项工作迈入制度化、规范化、科学化轨道。一是提高各部门和广大党员干部学制度、用制度、落实制度的自觉性和主动性。促使广大党员干部认真学习制度，提高对反腐倡廉法规制度在党风廉政建设和反腐败工作中的重要性和必要性的认识。二是增强各部门和广大党员干部的执行制度意识。认真查找制度落实中存在的突出问题，着力解决有制度不学、学制度不用、用制度不实等问题，着力增强执行制度意识。三是健全完善制度落实的长效机制。进一步完善反腐倡廉各项法规制度，规范制度落实的操作程序，形成规范透明、程序简化、高效快捷的制度落实长效机制。

四、对象范围

学校领导班子、学校各科室、各专业部。

五、落实重点

（一）“两个责任”类 进一步抓牢主体责任，把落实主体责任作为强化党内监督的有效途径，用好批评和自我批评武器，强化日常管理监督，抓早抓小、动辄则咎。坚持高标准和守底线相结合，使管党治党从“宽、松、软”走向“严、紧、硬”。切实做到一级做给一级看，一级带着一级干，管好班子，管好中层，带好队伍，层层抓落实，推动反腐倡廉工作取得新成效。

1、《关于落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任的实施意见（试行）》（项发„2014‟18号）

2、《周口市推进党风廉政建设“两个责任”落实十项措施》（周办„2015‟24号）

3、《周口市纪委监察局派驻机构对单位中层干部监督办法（试行）》（周纪发„2015‟13号）

（二）责任追究类

以问责为重要抓手，推动各部门强化责任担当，认真履职尽责，切实解决“上面九级风浪，下面纹丝不动”及党风廉政建设“中梗阻”和“最后一公里”现象。以问责倒逼责任落实，让失责必问成为常态，坚决让为官不为、懒政怠政行为受到严肃责任追究。

1、《周口市党员领导干部落实党风廉政建设问责清单》（周办„2015‟21号）

2、《基层党风政风监督检查和责任追究实施细则》（周办„2015‟28号）

（三）执纪审查类

坚持惩前毖后、治病救人的方针，把握运用好监督执纪“四种形态”：让咬耳朵、扯袖子，红红脸、出出汗成为常态；党纪轻处分、组织调整成为大多数；重处分、重大职务调整的是少数；而严重违纪涉嫌违法立案审查的只是极极少数。切实把纪律挺在前面，实现惩处极少数、教育大多数的政治、法纪和社会效果。

1、《中共周口市纪委关于坚持全面从严治党抓早抓小加强纪律建设的实施意见》（周纪发„2015‟11号）

2、《周口市党风廉政建设“一案双查”实施办法（试行）》（周纪办发„2015‟25号）

3、《项城市纪检监察机关对党员领导干部进行谈话和函询的实施细则（试行）》（项纪文„2015‟25号）

（四）教育警示类

坚持把纪律挺在前面，立足预防为主，变事后问责为事前劝戒，变被动查处为主动防范，抓早抓小、防微杜渐。加强正面典型示范引导，教育党员干部见贤思齐，向善向上。加大违纪违法案例警示教育力度，筑牢拒腐防变的思想道德防线。把纪律和规矩体现在日常管理监督中，使党员干部知敬畏、明底线。

1、中国共产党廉洁自律准则

2、中国共产党纪律处分条例

3、周口市党员干部八条禁令

4、《周口市党员干部反腐倡廉警示教育制度》（周纪发„2015‟17号）

5、《周口市廉政风险预警和处置暂行办法》（周纪发„2015‟20号）

（五）权力规范类

把权力关进制度的笼子，促使全校各级领导干部和广大党员干部做到公私分明，克己奉公。严格按法办事、严守规则和制度，自觉接受人民监督，虚心听取群众反映和意见。自觉做到用权为民，心存敬畏；阳光用权，接受监督；廉洁用权，心有戒尺；公正用权，不可任性。

1.《关于严肃县级以上机关党员领导干部党内政治生活的若干规定实施细则》（周发„2015‟12号）

（六)队伍建设类

聚焦中心任务，创新工作方式，改变工作作风，加强监督检查，夯实基础工作。协助党委（党组）把好选人用人廉洁关，把德才兼备、敢于担当的干部选拔进纪委（纪检组）。发挥干部监督职能作用，对执纪违纪、以案谋私的乱作为，发现一起、查处一起；对不作为、不善为的，要批评教育、组织调整，造成严重后果的要给予纪律处分，以更高的标准、铁的纪律，打造一支忠诚于党、让人民放心的纪检监察队伍。

六、方法步骤

我校的反腐倡廉法规制度落实年从2016年1月10日开始，至12月31日结束，分动员部署、学习对照、整改落实、总结迎检四个阶段进行。

（一）动员部署（1月10日—3月30日）

成立制度落实年工作领导小组，切实加强组织领导。并结合实际采取灵活多样的形式，充分利用单位内网、宣传专栏、黑板报等平台对反腐倡廉法规制度进行广泛宣传和落实动员。将领导小组成立文件和有关实施方案报送市领导小组。

（二）学习对照（4月1日—4月30日）

1.知晓制度。开展制度学习月活动，把反腐倡廉法规制度汇编成册，发放到每个班子成员和各科室，做到人手一册，组织好周一下午集中学习，督促抓好个人自学；要组织反腐倡廉法规制度知识竞赛、专题讲座、研讨交流等活动，使制度刻印于心，形成党员干部学制度、知制度、建制度、用制度的良好氛围。

2.开展自查。查摆制度落实的实际成效，查制度实施前后违纪问题和违纪人员数量的变化情况，查单位和部门风气是否好转，崇廉尚廉氛围是否形成。

3.找准问题。认真查摆本单位制度落实方面存在的问题，查制度清单是否建立、制度是否缺项、认识是否到位。

4.制定方案。围绕制度落实制定本单位实施细则（办法和措施），明确推进制度落实的责任部门、责任人、完成时限等内容，健全完善制度落实的责任机制、监督机制和问责机制。5月1前，将制定的制度落实实施细则（办法和措施），以红头文件的形式随4月份工作报告一起报送市领导小组。

（三）落实整改（5月1日—11月30日）

1.制定整改方案。对查找出的问题进行认真梳理，建立整改台账，广泛征求意见，召开领导班子会议，精心研究制定详实可行的整改方案。

2.确立整改目标。有明确的整改方向，有具体的整改事项，有严格的整改时限，有切实的整改措施。

3.公开整改结果。整改方案制定后，要在单位进行公示，接受干部群众监督。

（四）总结迎检（12月1日—12月31日）

1.检查督导。由学校党总支责任人带队，对各部门工作开展情况进行督导，检查各部门宣传、学习情况；指导制度的贯彻落实，发现存在问题；收集各部门贯彻落实中的意见，提出修订完善的建议等。

2.总结迎检。2016年底，对制度落实中所采取的措施和取得的效果进行总结。准备各种档案材料，准备迎接市领导小组的考核。

七、保障措施

（一）强化主体责任。反腐倡廉法规制度落实坚持分级负责、条块结合、上下联动、整体推进的原则，由学校党总支具体负责落实。党总支主要负责同志为第一责任人，分管领导各司其职，纪检组加强监督，搞好组织协调。

（二）突出落实重点。要以执行“六大纪律”为核心、以落实两个责任为抓手、以中层和基层为重点，突出规范、制约、监督权力运行的重点制度、抓早抓小加强纪律建设等制度的落实，找准本单位反腐倡廉制度落实薄弱环节，切实筑牢制度之笼，确保制度运行规范、执行到位。

（三）加强督促检查。将健全完善制度、落实有成效、推动工作开展作为检验制度落实年成效的重要标准，把日常督导推进和重要节点检查相结合，及时掌握活动进展情况，指导工作健康有序开展，切忌搞形式、走过场。在制度督导与落实中，要注意研究新情况，发现新问题，总结新经验，探索新对策，形成新机制。

（四）严格责任追究。法规制度的生命力在于执行，贯彻执行法规制度关键在真抓。对在执行法规制度中态度淡漠，选择性执行、片面性执行的，要启动问责机制，坚持有责必问、问责必严，形成法规制度执行的强大推动力；对违规违纪、破坏法规制度踩“红线”、越“底线”、闯“雷区”的，要坚决严肃查处。对在落实法规制度中有令不行、有禁不止的，要严肃追究直接责任人责任和相关领导人员责任。