项城市中等专业学校2014年度工作计划

第一篇：项城市中等专业学校2014年度工作计划

项城市中等专业学校2014年度工作计划

一、指导思想 以党的十八大精神为指针，全面贯彻落实科学发展观和全国职教会精神，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位“的职业教育办学思想，坚持“夯实基础、提升内涵、创建特色、打造品牌”的发展思路，聚精会神抓教育，求真创新促发展。继续深化“让每一个人都享受成功”的办学理念，坚持“以学生为中心、以素质为基础，以技能为重点”的教育原则，努力提高教育教学质量。坚持内涵发展，走个性化、特色化、精品化大发展道路，努力提高学校管理水平和办学效益，实现“学生发展、教师发展、学校发展”的办学目标。进一步巩固办学成果，解决突出问题，激活办学活力，打造学校品牌，全面提升教育教学质量，进一步开创学校工作新局面。

二、总体目标 以提高教学质量为中心，以规范管理为基础，大胆创新工作思路，改革培养模式，提高服务标准，扩大办学规模，推动学校总体办学水平再上新台阶。

三、主要工作及措施

1、调整工作思路，加大招生宣传，确保招生总数的新突破。继续与企业合作招生，发挥企业优势，扩大招生规模。同时，继续调动广大师生招生的积极性和主动性，人人肩上压任务，齐心协力抓招生。进一步壮大招生队伍，建立招生网络，发挥政策优势，加大奖惩力度，确保全年完成职业中专、电大、函授2000人的招生任务，完成师资培训2700人次的培训任务。

2、强化升学班管理，努力争取高考成绩的新突破。狠抓对口升学班的教学管理，深入研究教学规律，收集各类高考信息，强化基础训练，调动学生学习积极性，抓好尖子生，促进中间生，转变落后生，有效提高高考的综合成绩。确保完成对口生本科上线率达35%以上，升学率达95%以上。确保对口升学位居周口市第一，河南省先进行列。

3、狠抓技能训练，确保省技能大赛获奖名次的新突破。

坚持“以能力为本位”的办学思想，不断强化学生的技能训练，以实践实训课为抓手，以技能练兵月为平台，积极开展师生实操技能大练兵，以过硬的技能水平参加省技能大赛，确保获二等奖以上达两项以上，获奖人数较去年再有新突破。

4、开展教育科研，提升教学质量 坚持以教育、教学模式改革为动力，加强对教师的培养培训。力争完成省级科研课题5项以上，校本教材研发2本以上，省级优秀教学成果3项以上。

5、继续推行订单培养、工学结合的办学模式 实施定单招生，开发校企共建，实行产教结合。积极寻求与大型企业的订单招生和热门专业的定向招生；充分利用企业资源，实施校企共同设置专业，共同开发项目，积极组织好社会实践和引企入校工程，加强学生社会实践能力的培养，缩短理论学习于生产实

际的差距，保证就业质量，提高就业满意率。把机电一体化“中德班”、主板检测与维修。汽车维修等专业打造成品牌专业，亮点专业，以增强学校吸引力

6、创新管理模式，持续提升学校整体管理水平。从实际出发，积极推行分块、分部管理的模式，扩大专业部的管理权限，以责、权、利相结合的方式，调动专业部管理的积极性和主动性。同时，学校加大监管力度，校长深入到管理第一线，开展基层工作，解决实际问题，进一步提升学校的整体管理水平。

7、协调发展各类成人教育，充分发挥各类培训的政策优势。继续抓好电大远程教育、函授教育，充分发挥自身的办学优势，积极开展联合办学，进一步扩大招生规模，提高办学质量，电大、函授在保持去年招生成绩的基础上，力争有新的突破。积极争取政策，开展多种类型的短期培训。师资培训工作是各类培训的重点。

8、顺利完成第一批国家级农村职业教育与成人教育示范县的验收工作。

第二篇：项城市中等专业学校实施方案

项城市中等专业学校

反腐倡廉法规制度落实年实施方案

为了全面贯彻党的十八大精神，为进一步加强反腐倡廉建设提供抓手和依据，进一步夯实制度基础。近几年来，中央修订完善了《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内重要法规制度，省、周口市和我市纪委结合实际，也陆续出台了一系列反腐倡廉法规制度，着力编织惩防结合的制度之笼。为充分发挥制度反腐的根本性、全局性和长期性作用，强化制度执行力，深入推进党风廉政建设和反腐败工作，周口市纪委将2016年确定为反腐倡廉法规制度落实年，并提出了具体的工作要求。现根据项城市纪委的要求，结合我校实际，制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻总书记系列重要讲话精神，认真落实中纪委十八届六次全会、省纪委九届六次全会、周口市纪委三届六次全会精神，主动适应全面从严治党新要求，努力营造按制度办事、靠制度管人、用制度规范行为的良好氛围，为建设六个项城、全面建成小康社会提供有力的制度保障。

二、组织领导

为加强组织领导，成立项城中专制度落实年工作领导小组。学校党总支书记马玉红同志任组长，党总支副书记、校长高必兴同志，党总支纪检委员、副校长潘志刚同志、党总支组织委员、副校长王云昭同志任副组长，副校长张锦军、付高木、陈新峰、办公室主任张化平同志、学校档案室、秘书科负责人邹敏、赵献伟任成员。领导小组办公室设在秘书科，潘志刚同志任办公室主任，负责牵头协调实施此项工作。办公室要按照项城市的实施方案立即制定落实的实施细则（办法、措施）。并将领导小组成立文件和实施细则（办法、措施），按要求及时报市制度落实年工作领导小组办公室审核备案。

三、工作目标

抓实反腐倡廉法规制度学习、宣传、执行、考核落实等关键环节，进一步健全完善制度执行监督和问责机制，增强我校党员干部执行制度的自觉性和主动性，保障各部门党风廉政建设各项工作迈入制度化、规范化、科学化轨道。一是提高各部门和广大党员干部学制度、用制度、落实制度的自觉性和主动性。促使广大党员干部认真学习制度，提高对反腐倡廉法规制度在党风廉政建设和反腐败工作中的重要性和必要性的认识。二是增强各部门和广大党员干部的执行制度意识。认真查找制度落实中存在的突出问题，着力解决有制度不学、学制度不用、用制度不实等问题，着力增强执行制度意识。三是健全完善制度落实的长效机制。进一步完善反腐倡廉各项法规制度，规范制度落实的操作程序，形成规范透明、程序简化、高效快捷的制度落实长效机制。

四、对象范围

学校领导班子、学校各科室、各专业部。

五、落实重点

（一）“两个责任”类 进一步抓牢主体责任，把落实主体责任作为强化党内监督的有效途径，用好批评和自我批评武器，强化日常管理监督，抓早抓小、动辄则咎。坚持高标准和守底线相结合，使管党治党从“宽、松、软”走向“严、紧、硬”。切实做到一级做给一级看，一级带着一级干，管好班子，管好中层，带好队伍，层层抓落实，推动反腐倡廉工作取得新成效。

1、《关于落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任的实施意见（试行）》（项发„2014‟18号）

2、《周口市推进党风廉政建设“两个责任”落实十项措施》（周办„2015‟24号）

3、《周口市纪委监察局派驻机构对单位中层干部监督办法（试行）》（周纪发„2015‟13号）

（二）责任追究类

以问责为重要抓手，推动各部门强化责任担当，认真履职尽责，切实解决“上面九级风浪，下面纹丝不动”及党风廉政建设“中梗阻”和“最后一公里”现象。以问责倒逼责任落实，让失责必问成为常态，坚决让为官不为、懒政怠政行为受到严肃责任追究。

1、《周口市党员领导干部落实党风廉政建设问责清单》（周办„2015‟21号）

2、《基层党风政风监督检查和责任追究实施细则》（周办„2015‟28号）

（三）执纪审查类

坚持惩前毖后、治病救人的方针，把握运用好监督执纪“四种形态”：让咬耳朵、扯袖子，红红脸、出出汗成为常态；党纪轻处分、组织调整成为大多数；重处分、重大职务调整的是少数；而严重违纪涉嫌违法立案审查的只是极极少数。切实把纪律挺在前面，实现惩处极少数、教育大多数的政治、法纪和社会效果。

1、《中共周口市纪委关于坚持全面从严治党抓早抓小加强纪律建设的实施意见》（周纪发„2015‟11号）

2、《周口市党风廉政建设“一案双查”实施办法（试行）》（周纪办发„2015‟25号）

3、《项城市纪检监察机关对党员领导干部进行谈话和函询的实施细则（试行）》（项纪文„2015‟25号）

（四）教育警示类

坚持把纪律挺在前面，立足预防为主，变事后问责为事前劝戒，变被动查处为主动防范，抓早抓小、防微杜渐。加强正面典型示范引导，教育党员干部见贤思齐，向善向上。加大违纪违法案例警示教育力度，筑牢拒腐防变的思想道德防线。把纪律和规矩体现在日常管理监督中，使党员干部知敬畏、明底线。

1、中国共产党廉洁自律准则

2、中国共产党纪律处分条例

3、周口市党员干部八条禁令

4、《周口市党员干部反腐倡廉警示教育制度》（周纪发„2015‟17号）

5、《周口市廉政风险预警和处置暂行办法》（周纪发„2015‟20号）

（五）权力规范类

把权力关进制度的笼子，促使全校各级领导干部和广大党员干部做到公私分明，克己奉公。严格按法办事、严守规则和制度，自觉接受人民监督，虚心听取群众反映和意见。自觉做到用权为民，心存敬畏；阳光用权，接受监督；廉洁用权，心有戒尺；公正用权，不可任性。

1.《关于严肃县级以上机关党员领导干部党内政治生活的若干规定实施细则》（周发„2015‟12号）

（六)队伍建设类

聚焦中心任务，创新工作方式，改变工作作风，加强监督检查，夯实基础工作。协助党委（党组）把好选人用人廉洁关，把德才兼备、敢于担当的干部选拔进纪委（纪检组）。发挥干部监督职能作用，对执纪违纪、以案谋私的乱作为，发现一起、查处一起；对不作为、不善为的，要批评教育、组织调整，造成严重后果的要给予纪律处分，以更高的标准、铁的纪律，打造一支忠诚于党、让人民放心的纪检监察队伍。

六、方法步骤

我校的反腐倡廉法规制度落实年从2016年1月10日开始，至12月31日结束，分动员部署、学习对照、整改落实、总结迎检四个阶段进行。

（一）动员部署（1月10日—3月30日）

成立制度落实年工作领导小组，切实加强组织领导。并结合实际采取灵活多样的形式，充分利用单位内网、宣传专栏、黑板报等平台对反腐倡廉法规制度进行广泛宣传和落实动员。将领导小组成立文件和有关实施方案报送市领导小组。

（二）学习对照（4月1日—4月30日）

1.知晓制度。开展制度学习月活动，把反腐倡廉法规制度汇编成册，发放到每个班子成员和各科室，做到人手一册，组织好周一下午集中学习，督促抓好个人自学；要组织反腐倡廉法规制度知识竞赛、专题讲座、研讨交流等活动，使制度刻印于心，形成党员干部学制度、知制度、建制度、用制度的良好氛围。

2.开展自查。查摆制度落实的实际成效，查制度实施前后违纪问题和违纪人员数量的变化情况，查单位和部门风气是否好转，崇廉尚廉氛围是否形成。

3.找准问题。认真查摆本单位制度落实方面存在的问题，查制度清单是否建立、制度是否缺项、认识是否到位。

4.制定方案。围绕制度落实制定本单位实施细则（办法和措施），明确推进制度落实的责任部门、责任人、完成时限等内容，健全完善制度落实的责任机制、监督机制和问责机制。5月1前，将制定的制度落实实施细则（办法和措施），以红头文件的形式随4月份工作报告一起报送市领导小组。

（三）落实整改（5月1日—11月30日）

1.制定整改方案。对查找出的问题进行认真梳理，建立整改台账，广泛征求意见，召开领导班子会议，精心研究制定详实可行的整改方案。

2.确立整改目标。有明确的整改方向，有具体的整改事项，有严格的整改时限，有切实的整改措施。

3.公开整改结果。整改方案制定后，要在单位进行公示，接受干部群众监督。

（四）总结迎检（12月1日—12月31日）

1.检查督导。由学校党总支责任人带队，对各部门工作开展情况进行督导，检查各部门宣传、学习情况；指导制度的贯彻落实，发现存在问题；收集各部门贯彻落实中的意见，提出修订完善的建议等。

2.总结迎检。2016年底，对制度落实中所采取的措施和取得的效果进行总结。准备各种档案材料，准备迎接市领导小组的考核。

七、保障措施

（一）强化主体责任。反腐倡廉法规制度落实坚持分级负责、条块结合、上下联动、整体推进的原则，由学校党总支具体负责落实。党总支主要负责同志为第一责任人，分管领导各司其职，纪检组加强监督，搞好组织协调。

（二）突出落实重点。要以执行“六大纪律”为核心、以落实两个责任为抓手、以中层和基层为重点，突出规范、制约、监督权力运行的重点制度、抓早抓小加强纪律建设等制度的落实，找准本单位反腐倡廉制度落实薄弱环节，切实筑牢制度之笼，确保制度运行规范、执行到位。

（三）加强督促检查。将健全完善制度、落实有成效、推动工作开展作为检验制度落实年成效的重要标准，把日常督导推进和重要节点检查相结合，及时掌握活动进展情况，指导工作健康有序开展，切忌搞形式、走过场。在制度督导与落实中，要注意研究新情况，发现新问题，总结新经验，探索新对策，形成新机制。

（四）严格责任追究。法规制度的生命力在于执行，贯彻执行法规制度关键在真抓。对在执行法规制度中态度淡漠，选择性执行、片面性执行的，要启动问责机制，坚持有责必问、问责必严，形成法规制度执行的强大推动力；对违规违纪、破坏法规制度踩“红线”、越“底线”、闯“雷区”的，要坚决严肃查处。对在落实法规制度中有令不行、有禁不止的，要严肃追究直接责任人责任和相关领导人员责任。

第三篇：2014年项城市师训工作计划

2014年项城市师训工作计划

2014年师训工作的指导思想是：全面贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，深入贯彻国家和我省教师工作会议精神，以中小学幼儿园教师师德水平和业务能力素质提升为主要任务，坚持“面向全员、突出骨干、倾斜农村、均衡发展、关注基地、改革创新”的方针，深化教师教育综合领域改革，创新教师培养培训模式，促进现代教师教育体系建设，全面提高广大教师特别是农村中小学教师的整体素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为我市教育事业持续健康发展做出新的贡献。

一、2014年主要工作

1、强化师德建设，着力提高教师立德树人的能力水平

一是把师德教育贯穿于中小学幼儿园教师培训的全过程，使教师的师德水平与业务水平同步提升。

二是继续组织开展“立德树人、以生为本”师德主题教育，开展师德演讲比赛、师德征文等系列活动。

三是贯彻落实教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，探索科学合理的师德考评标准和考核方式，建立宣传、教育、考核、监督与奖惩相结合的工作机制。

四是逐步建立师德评议制度、师德问题报告制度、师德状况定期调查分析制度和师德舆情快读反应制度，并建立行之有效的师德投诉、举

报平台。

2、、深入实施四项计划两项工程。

进一步提升“中小学教师国培计划”和“省培计划”实施水平。在认真总结2013年“国培计划”实施工作的基础上，2014年要按照省、市的要求，加大工作力度，遴选好参培学员，为参加“国培、省培计划”的教师解决好工学矛盾，提供好后勤保障，保质保量完成“国培计划”和“省培计划”的培训任务。一是组织省市名师、骨干教师、参加2014“国培”集中培训；组织周口市、项城名师、省级骨干教师，参加周口市组织的2013和2014“省培计划”培训；二是组织管理好“国培”、“省培”的远程培训。

深入实施“特岗计划”。配合省厅搞好2014特岗教师的招聘面试工作，招聘一批优秀大学毕业生为特岗教师补充到农村义务教育阶段学校任教，加大村小学、教学点任教的比例。积极配合人事、编制部门落实2011年招聘的服务期满的特岗教师工作岗位、办理聘用手续，确保“特岗计划”实施工作顺利推进。积极落实特岗教师待遇，加强特岗教师的管理和教育，举办特岗教师短期集中培训班提高特岗教师的业务水平。依据教育部有关政策，继续实施学费补贴政策，做好服务期满特岗教师在职攻读教育硕士工作。

启动实施河南省中小学心理健康教育教师持证上岗培训计划。建立中小学心理健康教育教师持证上岗制度。2015年6月底之前，完成申请中小学心理健康教育教师上岗合格证书培训，力争5年内完成全员培训。

继续实施中原名师培育工程，培养一批“领雁”人才。完成省厅2014年省级名师、市级名师、骨干教师的培养任务，着力构建从新入职教师到教育教学专家、从校级骨干到省级骨干的省、市、县、校四级联动的河南省基础教育师资专业化成长梯队攀升建设体系。

启动实施河南省中小学教师信息技术应用能力提升工程。积极推动信息技术与教育教学的融合，推进信息技术应用能力培训与现有各类培训项目的统筹安排。力争到2017年底完成全市中小学教师新一轮提升培训。

3、认真抓好四项培训

一是继续抓好新一周期中小学教师全员培训工作。

按照《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《河南省中小学教师继续教育“十二五”规划》要求，到2015年全市教师每人完成360学时集中培训和360学时校本研修任务。采取集中培训、远程培训和校本研修等多种途径和方式，有计划、有步骤的开展培训工作。

高中要按照省厅要求落实高中教师全员培训引导计划，按照省继续教育中心计划，落实好教师全员岗位培训；

初中、小学今年要搞好岗位培训的扫尾工作，统计到单位，落实到人。二是启动中小学班主任培训

按照《河南省中小学教师继续教育“十二五”规划》要求，启动中小学班主任培训工作，对我市中小学班主任队伍开展全员培训，提高广大中小学班主任队伍的整体素质和业务能力，争取到2015年轮训一遍。今年计划培训小学班主任1000名，初中班主任300名。

三是落实《河南省学前教育三年行动计划》，继续开展学前教师培训工作。重点培训公办幼儿园及农村小学附设幼儿园教师，以提高他们适应幼儿教育的能力，提高幼儿教育质量，四是继续组织中小学业务校长主任培训，在总结去年培训基础上，继续开展以“评好课”为主题的中小学业务校长主任培训，通过聘专家讲课、请优秀业务校长、教务主任介绍经验，提高我市教学业务人员的工作水平和实施新课程的能力。争取今年把初中小学的业务校长或主任培训一遍。

3、继续组织开展“三项活动”。

一是开展第八届农村中小学青年教师技能竞赛。继续本着“正确引领，加强服务”的原则，按照实施素质教育的要求，在农村中小学中举办青年教师岗位技能竞赛，重点引领和服务教师专业化发展，促进教师队伍整体素质的进一步提高。二是组织开展第六届县级教师培训机构优质课大赛和首届论文评选活动。三是开展送教下乡活动。

4、继续抓好校本研修工作

认真抓好校本研修，全年每位教师研修不得少于72学时。各中小学校要根据本校教师发展的实际，确定统一的研修专题，实施校本培训。要注重抓好学校校本研修计划的制订、校本研修过程的管理、校本研修的学时登记等工作，提高校本研修的系统性、针对性和实效性，认真抓好校本研修的落实，促进教师学习方式、教学方式和研究方式的转变，发挥校本研修促进教师专业成长的主渠道作用。

5、加强教师教育信息化管理

一是完善教师培训信息管理系统和“特岗计划”面试管理系统，提升 4

信息化管理水平。二是做好与教育部即将启动建设的教师管理信息系统的衔接，实现全方位的信息化管理。三是推动各校管理工作信息化建设，做好与国家、省信息管理系统的衔接，努力探索构建信息环境下教师教育管理的有效模式。

6、完成好教育厅师范处和局领导交办的其他各项任务。

认真贯彻落实好教育厅出台的各项新的教师教育工作政策，积极配合有关科室，做好相关工作。

二、主要工作措施

1、加强领导，完善措施。

各中心校（局属学校、幼儿园）要把教师培训工作当作重要工作来抓，各学校校（园）长是教师继续教育工作第一责任人，学校应有一名校级领导具体负责本校教师的继续教育工作。各乡镇要把教师继续教育纳入学校目标考核和各项检查活动中去，加强教师培训管理，要把教师培训情况与教师资格再注册、绩效考核、职务评聘、岗位设置、评先表彰等挂钩。各校要围绕学校发展的整体规划、办学目标，针对学校和教师实际，科学规划本校教师培训的工作，把教师培训任务落实到人，扎实做好各项培训工作。

2、加强基地建设，提高培训质量。

一是教师进修学校要加强教师培训学习，开拓视野，提高自身水平，以满足培训工作的需要；要管理好各类培训，采取各种措施，提高培训的针对性和实效性，提高培训质量；开阔视野，开拓培训渠道，聘名师，请专家，提高培训档次。为参训教师提供良好的吃、住等服务，让教师学得 5

好，心情好，愉快的完成各项培训任务。加强教师进修学校自身建设，迎接新一轮县级培训机构省级标准化和示范性学校的创建活动；

二是加强培训的针对性，搞好培训前的需求调研，探索“菜单式培训”；

三是建立教师培训区域联盟，以2-3个乡镇为一个教师培训活动区域，开展乡镇间学习交流和送教下乡活动；

四是建立乡镇教师现代学习与资源中心，为乡镇教师提供交流学习的场所。

3、密切配合，提供保障。

教师培训是提高教师综合素质，促进教育公平的重要措施，各单位要密切配合，全面统筹协调教师培训工作。一是要帮助教师解决工学矛盾，各学校校长要站在学校发展的高度，正确处理教师培训与教师工作的矛盾。二是落实中小学教师教育网络联盟计划，每所中小学都必须开通互联网，为教师培训学习、交流，提供网络支持。三是要及时解决教师参加培训的培训费、资料费、差旅费、生活补助费，2014年教师培训工作考核细则（100分）

一、师德建设（10分）

1、有师德建设领导小组，积极开展师德先进校创建活动（2分）。

2、积极开展 ““立德树人、以生为本”师德主题教育，有师德教育计划、活动记录，及时完成分配的师德教育任务（4分）。

3、建立师德评价与考核机制，把师德教育、师德考核纳入教师绩效考核（4分）。

4、教师有失德行为受到处分者（扣2分）

二、积极开展各项培训活动（50分）

1、完成教师教育技术能力培训（10分），完成50％以下（0分），完成70％－90％（8分）。

2、完成教师继续教育集中培训（25分），完成50％以下（0分），完成70％－90％（20分）

3、完成省“国培计划”和省培训计划（初中、小学）（10分）。

4、积极开展全员培训（高中）（10分），参加人数达学校教师总数40％以上者（8分），保持网络畅通，提供硬件支持。

5、实施名师工程和农村教师素质提高工程，开展名师培和骨干教师培训（5分）。

三、积极开展中小学教师学历学位层次提高工程（5分）

小学专科学历以上比例达90％者5分，73％者3分。初中本科以上比例达75％者5分，52％者3分。高中研究生学历（包括在读课程班）达20％者5分，15％者6分，10％以下者0分。

四、积极建立教师培训激励机制（5分）

把教师继续教育纳入教师考核和教师绩效考核，与教师评优、评先、职称评定挂钩，纳入中小学校及校长的年终考核。

五、按时完成日常和临时工作（30分）

第四篇：2018中等专业学校学校爱国卫生工作计划

2018江苏省沛县中等专业学校

爱卫工作计划

一、指导思想：

认真贯彻落实上级有关爱国卫生工作的精神，巩固已有创建成果，围绕学校创建先进单位的工作目标，以“环境育人”理念营造洁美的校园环境，推进全民健康工程。

二、工作重点：

1、在上的基础上继续强化日常卫生责任管理；

2、开展卫生知识普及和健康教育，加强疾病预防；

3、定期进行除害工作，消除“四害”隐患；巩固上成果。

4、落实专项整治，开展“同创共建”活动；

5、加强校园绿化管护，美化校园育人环境；

6、继续抓好食堂卫生工作，确保师生饮食安全；

7、加强化学品废弃物的有效管理，做好环境保护工作；

8、重视厕所卫生保洁，方便师生员工盥洗。

三、具体措施：

1、由总务处对现行《常规检查考核条例》进行修订完善，增加卫生工作权重，对每天的卫生检查结果予以公布，并立即整改到位；以“志愿者”的形式在全校发起“校园美丽我先行”活动。

2、利用一切宣传阵地和手段，对全校师生进行普及健康知识宣传教育，采用讲座、健教课程教学、咨询、展览等形式，分阶段、分季节开展全民健康促进行动。

3、为营造良好的校园环境，大力开展除害工作，采用集中和分散相结合、药物和机械相结合、人防和技防相结合的“三结合”除害机制，从根本上进行灭鼠、灭蚊、灭蝇、灭蟑螂。

4、配合沛城镇和社区开展大环境整治工作，消除卫生死角，主动参与 “创建卫生城”活动，为我县精神文明建设作贡献。

5、在原有绿化的基础上，继续挖掘潜力，扩大绿化范围，提升绿化品位，提高绿化养护管理质量，做到该绿化的尽绿化。

6、抓好食堂卫生工作是学校卫生工作的重中之重，要进一步强化从业人员的职责，提高他们的卫生意识和服务意识，加强对食堂工作的日常督促管理，从根本上消除食源性卫生安全隐患，抓规范性管理、规范性操作加工、规范性消毒措施，抓长效性落实，特别是夏秋季节的饮食卫生，确保不发生大面积食物中毒或群发性传染病。

7、以环保和节约为目标，切实做好实验教学中产生的化学品废弃物的回收再利用和无害化处理工作，分管领导和学科组相关老师要善于研究，多渠道了解、学习相关业务，多向专家虚心请教，以无害、节约为宗旨，确保对环境没有破坏，暂时无法处理的有害物要集中存放，专人管理，并定期向环保部门汇报。

8、强化厕所日常保洁工作，指导专职定时段清洗、立体化保洁，努力做到厕所内无臭味异味，地面无水迹，槽内无杂物，槽壁、墙面无污渍，冲水箱无长流水；另外，为方便师生洗手，学校安装一定数量的水龙头，并经常检查是否完好，同时教育师生节约用水，杜绝浪费。

第五篇：中等专业学校2014-2015学工作计划

以服务发展为宗旨 以促进就业为导向

努力提高职业教育教学质量

——2014-2015学工作计划

近年来，我校职业教育事业快速发展，专业品牌建设稳步推进，培养培训了大批中高级技能型人才，为提高劳动者素质、推动本区经济社会发展和促进就业作出了重要贡献。同时也要看到，当前我校的职业教育还不能完全适应地方经济社会发展的需要，专业设置不尽合理，教学质量有待进一步提高；师资队伍整体能力水平亟需提升；学生学习的主动性与积极性尚未充分调动，学习能力与终身发展能力亟待提升；转变课堂教学高耗低效的局面已成当务之急；教学管理有待进一步加强，学校课程计划、教材选用、顶岗实习、教学评价等环节管理的科学性规范性仍有所欠缺。

本学年工作的指导思想是：深入学习贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和习总书记在今年全国职教工作会议上的重要批示，以及省教育厅《关于进一步提高职业教育教学质量的意见》精神，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，不断适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，深化体制机制改革，加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，为地方经济社会发展培养更多高素质劳动者和技术技能人才。

实现让每位学生都获得良好的就业机会与就业岗位，获得较高的劳动报酬的高素质劳动者和技术技能人才培养目标，在较高就业率基础上，追求更高水平、更高质量的就业，不断提高学生就业满意度，觉遵循教育教学规律和人才成长规律，切实把学生的思想品德和职业道德教育放在教育教学工作的首位常抓不懈。

（一）大力开展理想信念教育。突出以诚信敬业为重点的职业道德教育，用中国特色社会主义核心价值体系引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为有责任心、有正义感、有奉献精神的人。

（二）加强德育活动课程建设。开齐开足国家规定的德育课程，完善职业学校德育内容和要求，改进德育方式方法，继续开展班级值周制度，组织好军训、田径运动会、冬季体育、班级篮球比赛、文艺活动。寓德育于实践教育、体验教育、课堂教学。提高德育的针对性和实效性。

（三）制定实施学校德育工作督导评价标准，建立全员育人制度，形成人人育德、课课育德、处处育德的新机制。

（四）继续加强学生社团建设，创新开展夜自习社团活动。鼓励学生自我发展、自我管理。

（五）严格执行周一升旗仪式穿校服和上课期间禁用手机的规定，强化检查考核力度。

二、加快教师队伍专业化建设步伐。围绕建设一支高学历、高职称、高技能、高水平、高素质“五高”教师队伍目标，着力打造一支精教育、懂经营、擅管理的教师团队。

（一）教师发展处负责全校教师发展规划，落实进修培训、“两课”评比、“信息化大赛”等教学竞赛辅导工作。做好首期“优秀骨干教师培养对象班”进修培养，创新培训方式。

的教育教学活动。推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式。加大实习实训在教学中的比重，创新顶岗实习形式，强化以育人为目标的实习实训考核评价。积极推进学历证书和职业资格证书 “双证书”制度。

（二）开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点工作，推进校企一体化育人。建立行业指导、企业参与、学校主动的校企合作运行机制，完善产学研的协作对话机制。深化职业教育集团化办学，推进行业企业全过程参与职业教育。

（三）探索引企入校、进厂办校、企业办校、校办企业等多种校企合作人才培养模式，组建校企一体办学联盟。深化学校与企业之间交流，培育1-2个校企合作示范组合。

（四）探索国际交流与合作之路。完善中外合作机制，引进国（境）外高水平专家和优质教育资源，探索中外职业院校教师互派、学生留学互换、中外合作办学等项目。试点“全英文教学班”招生、教学工作，注重培养符合中国企业海外生产经营需求的本土化人才。开发与国际标准对接的专业标准和课程体系。做好BPO国际服务外包实训基地运作。

（五）积极开展多种形式的继续教育，组建社会培训办公室。建立有利于全体劳动者接受职业教育和培训的灵活学习制度，服务全民学习、终身学习，推进学习型社会建设。面向未升学的初、高中毕业生、残疾人、失业人员等群体广泛开展职业教育与培训。推进农民继续教育工程，加强培训课程和教材开发建设。

经商贸、中式烹饪两个实训基地。旅游烹饪系完成区宣传部、旅游局资金支持的《相城美食〃湖八鲜》一书的编写出版。

（三）吸收技能大赛训练成果应用于日常技能教学，加快各专业大类课程教材开发进程。着力开发人才培养定位准确、职业能力分析深入、课程设置科学、校企合作紧密、职业资格标准融合的中职教育衔接课程体系。

（四）坚持以教学方式方法改革为突破口，坚持“手脑并重”，推行“做中学、做中教”的教学模式，开展项目教学、场景教学、主题教学和岗位教学，以生动具体的任务和逼真动人的场景化、实景虚拟化教学，激发学生学习兴趣，引导学生探究学习、自主学习。

（五）开发建设MOOC教学平台和数字化教学资源。运用信息技术改造传统教学，虚拟仿真实训平台，将难以讲授的理论、难以操作的技能，通过信息技术呈现给学生。增强学生运用网络资源自主学习的能力。

（六）控制学校班额，开展小班化教学试点和现代学徒制试点。坚持因材施教，探索分层教学制、走班制、学分制和导师制。健全学习困难学生帮助机制，建立拔尖学生特殊培养制度。

（七）制定优质课堂标准，建立课堂教学质量分析、评比和反馈制度，推进校内备课、上课、说课、听课、评课的“五课”教研和示范课、研究课的“两课”评比。举行校内“两课”比赛选拔赛和对全市职业学校教学开放日活动。

（八）加强中等职业学校学业水平测试的教学管理、阅卷工作，于智慧校园，创新开展平安校园、节能校园、生态校园、和谐校园建设等活动。

（三）加强信息化队伍建设。重点培养一名主管数字校园建设的行政领导、一名正高级信息技术专业教师和一名校园网网络主管，着力抓好信息化教学团队建设，全面提高行政领导、教师和信息技术人员的信息技术应用能力。制订信息化能力培训规划，组织开发网络培训资源，开展职业院校信息化培训。将信息技术能力和信息化教学能力考评纳入教师引进、资格认证、职务评审、绩效考核等考评体系。

六、着力提升教学管理水平。进一步加强学校内部管理，特别要加强教学工作的目标管理。

（一）行政班子成员要纠正工作“不在状态”，“ 脑子不装事、心里不想事、手里不干事，不犯事但也不顶事”的官本位思想。学校领导要有抱负、敢担当，在其位、谋其政，勇于负责，敢于担当，雁过留痕、风过留声。

（二）完善校、系两级教学管理制度，调整系部专业归并，建立校系结合、以系为主的教学管理组织体系和运行机制，给予系部更大的权责。严格教学计划或人才培养方案的制定、执行和滚动修改制度。建立教学视导制度、尝试实行教考分离制度。

（三）严格顶岗实习管理，加强跟踪管理和档案资料收集。优选顶岗实习企业，落实实习岗位，编制实习计划和实习大纲，做到定目标、定课题、定岗位、定师傅，并实行定期考核。

七、努力为提高职业教育教学质量提供保障。