第一篇：2007年上海市宛平中学科技教育计划
2007年上海市宛平中学科技教育计划
一、指导思想：认真贯彻落实市教委《上海市学校科普教育“十一五”发展规划》及区教育局2007年科技教育工作的部署，学校作到积极倡导素质教育，以培养学生将来在社会的各个层面成为有用的人打下坚实的基础为办学理念，重视科技教育工作，依托各类科技活动的组织实施，普及学生科技活动的参与率，立足于学生的现在，着眼于学生的未来，加强对学生科学精神的培养，学生通过科技活动的参与，养成勤于动脑、善于动手、开阔视野、拓展思维、积极创新的行为习惯。
二、具体方法：
1、充分利用社区科技教育资源，以学校二期课改为载体，推动科技活动项目的开展，探索和实践学生科普活动与社区结合的方式。本学期，学校继续召开第四届“宛平杯”生命教育系列活动，活动以“爱生命、重安全、创未来”为宗旨，其中的“安全小卫士”科学实践活动是在学生提高安全意识的基础上，利用平时或假期在自己的学校、家庭、社区进行“安全小卫士”的观察、调查、探究的科学实践活动，让学生把在学校、家庭、社区探究到的有关安全隐患现象和如何消除安全隐患问题写成相关的实践报告，并把在这次活动中的图片、照片、实践活动制作成宣传画到社区宣传，让学生更好地关注社会安全，营造良好的安全道德教育环境。同时这次生命教育活动的后续活动是展示以《生命教育》为内容的课程改革公开课，真正体现了科技竞赛与“二期课改”教学活动相结合的理念。
2、5月学校将举行科技节，这次科技节的主题是“让科普走入家庭，放飞梦想”，我们抓住科技节的契机，设计开展以科普进入家庭为主线的活动，指导家长与孩子共同设计科技节会标，制作科普小报竞赛等亲子活动，增添家庭学习的情趣和乐趣。同时举行家庭科普擂台赛。旨在让许多家庭在增长见识的同时，能体会到创建学习型家庭的重要意义。本次活动希望能充分挖掘学校、家庭、社区各方力量，形成合力，为创建学习型家庭，普及科学知识营造出良好的教育氛围，在家庭教育中形成了“学科学、用科学、爱科学”的良好风尚。
3、实施青少年科技创新人才培养计划，在青少年科技创新大赛和青少年“明日科技之星”活动中能积极参与，取得突破，依托青少年活动中心暑期举办的青少年科技创新大赛项目的培育、组织工作，推进我校争创“明日科技之星”
活动的开展。
4、尝试参加“万人挑战创意机器人”活动，通过去年“机器人平台”的科技知识辅导，在我的意识里揭开了机器人的神秘面纱，在今年的第一次科技总指导例会中，叶红老师的“机器人将和电脑一样，应从娃娃抓起”理论让我意识到了“创意机器人”活动开展的重要性，2007年会努力尝试，积极参加区青少年活动中心组织的机器人教师培训班，在这方面取得突破。
5、作为徐汇区绿色学校，继续将环境教育作为学生素质教育的重要内容，围绕“迎世博，让绿色生活方式走进徐汇千万学子家庭”的主题，开展形式多样的绿色教育和丰富多彩的环保活动。
A、以环境相关的节日（例如植树节，世界环境日，世界水日等）为抓手，展开相关的教育活动，利用每周升旗仪式、黑板报、橱窗作为阵地，营造科技教育的良好氛围。
B、每月以不同的环保主题向全校师生发起倡议：3月《双面使用纸巾》；4月《拒绝过度包装的商品》；5月《使用布袋》；6月《拒绝使用一次性用品》；9月《减卡救树，教师节自制卡片送给老师》；10月《随手关闭水龙头》；11月《把读过的课本或完好的书籍送给边远地区贫困的孩子们》；12月《随手关灯，节约用电》；1月《修旧利废》。对每个主题开展不同的活动，可以是创意金点子，可以是自制宣传画，也可以是环保小制作。“星星之火，可以燎原。”这些一点一滴的小事，将会影响到我们的生活，潜移默化地培养学生的环保意识，教会学生用实际行动来捍卫我们的家园。
C、继续在课堂教学中渗透环保知识，“亲近大自然”是我校生命教育的综合实践活动课程之一，至目前为止，我校在“亲近大自然”实践活动课程中已制定了相关的课程实施方案，开发了“探究入门”、“未来生物狂想曲”、“绿豆萌发的条件”、“植物的生长”、“温度和鱼类的呼吸”、“生活中的酸和碱”等六个较为成熟的学习专题，对每一个学习专题都进行了完整的教学设计，并进行了课堂教学的实施和操作，积累了一部分重点学习内容的教学案例和学生活动，已初具环保教育渗透课堂校本课程的雏形。2007年我校将结合一些新的学习专题，诸如“保卫家园——防止外来生物入侵”、“环保节能大行动”等进行教学内容、教学设计的开发，进一步拓展环保知识在课堂教学中的教育、教学途径，我们会不断探讨环保知识与综合实践活动课程相整合的有效途径，探索课内外相结合的科技教育新方法，使学校的环保实践课程成为极具学校特色、广受学生欢迎的综合性科普实践活动方式之一。
6、继续完善学校科技教育常规工作。制度建设是学校实施科技教育的有力保证，围绕学校工作要求，科技领导小组做到每月召开一次会议，讨论活动方案，落实活动措施，分工到位，明确要求。学校每月组织召开一次科技辅导员会议，同时布置每月科技活动方案，使每一位辅导员明确活动的指导思想、主题、时间、内容、地点。学校定期召开科技小辅导员会议，将各项重大活动首先通报给小辅导员，通过他们向同学宣传，提高学生的兴趣。学校建立的 “科普成果奖励制”，奖励在科技教育活动中取的成果取得成果的学生、指导老师，并把科技教育与“校学科带头人奖励机制”挂钩，调动广大师生的积极性。
7、由于自己担任科技总指导还不到一年的时间，工作经验不足，所以会积极参加科技总指导岗位培训，以此来提高自身科学素养、指导学生开展科技活动的水平以及学校科技工作组织管理能力的能力。
一份春华，一份秋实，有付出，才有收获，制定的科技教育计划只是一个开始，只有认真执行才能服务于学生，使学生的兴趣爱好获得满足，让每个学生的个人潜能得到和谐、自由发展。我也希望得到青少年活动中心老师的帮助和指点，让我校的科技教育活动真正能成为学生喜闻乐见的活动！
上海市宛平中学
章米米
2007年3月13日
第二篇：《七律·战宛平》读后感
《七律·战宛平》读后感
与网友聊天，谈到一首诗，网友对之大加赞赏，却又说不具体。在他的指点下我找到了这首诗。这首诗2015年6月26日发表于某论坛上。当时全国上下都在准备庆祝中国抗日战争暨国际反法西斯战争胜利七十周年。看得出，作者心情激动，热血沸腾，适时挥笔写下了这首七律，表达了缅怀先烈，庆祝胜利的赤子之情。
我看诗，历来是只注重内容，不看格律。因为人家可能用的是古韵，我不懂，即使是新韵，由于我的普通话不够标准，在平仄方面我也不具备可靠的辨别力，至于拗救我也只知道基本的东西，所以为了藏拙，我总是对格律不置一词，只看内容。我不喜欢过于古奥费解的，不喜欢风花雪月的，也不喜欢无病呻吟，牢骚满腹，指桑骂槐，闪烁其词，空洞说教的，当然满纸标语口号也算不得好诗。
看这首诗，觉得很对我的胃口。诗写得大气凛然，豪气冲天。我先大大地点了个赞。然而平静下来，细看，却觉得颇有几点可商榷之处。老朽不揣冒昧，略说如下。
先把原诗抄录下来：
七律·战宛平
悼念二十九路军抗日阵亡将士
七秩轻弹一指间，卢沟喋血忆当年。
大刀闪闪云空落，壮士潇潇马裹还。
永定桥头狮怒吼，宛平城下鬼嚎天。
忠魂傲骨今何在，林海松涛听杜鹃。
先看首联：“七秩轻弹一指间，卢沟喋血忆当年。”卢沟喋血发生在1937年，标志着中国人民全面抗战的开始，距今年（2015年）是78年，不是七秩（七十年）。七十年是抗战胜利至今（2015年）的年数。虽不确，但因为是写诗嘛，可以用约略数。卢沟喋血忆当年是倒装句，实际是忆当年卢沟喋血。倒装是诗家语一大特点，会读诗的人不会误解为“（今天）卢沟喋血（了才）忆起了当年。”问题较大的是“轻弹一指”,这是错用。错用来自于误解。
作者本意是，时间过得太快了，弹指间七十年过去了。问题在弹指，弹指有好几个含义，读者自己可以百度一下。然而轻弹一指，那弹指显然是动作，而轻弹一指是说动作轻盈，轻快。武侠小说里常用来描写某高手武功高强，举重若轻，好整以暇，一击而成。
当弹指用来表示时间短的时候，弹指是名词，而且是专有名词，这一概念出于佛经，弹指是一个时间单位。
以下一段是百度来的：
（弹指是）梵语之意译。即拇指与食指之指头强力摩擦，弹出声音；或以拇指与中指压覆食指，复以食指向外急弹。於印度，弹指有四义：
（一）表示虔敬欢喜，据法华经卷六神力品载，诸佛之謦欬声与弹指声普传至十方，大地皆起六种振动。
（二）表示警告，据新译华严经卷七十九载，善财童子至弥勒菩萨之楼阁前，弹指出声，门即开启令其入内。
（三）表示许诺，据增一阿含经卷二十八载，有二龙王请世尊准许彼等为优婆塞，世尊弹指允之。
（四）时间单位，弹指所需之极短暂时间，称为一弹指或一弹指顷。关於一弹指时间之长短，诸说不一，如大智度论卷八十三谓，一弹指有六十念。俱舍论卷十二（大二九。六二上）：「如壮士一疾弹指顷六十五刹那，如是名为一刹那量。」现今一般常用语「一弹指」即源自佛教经典。〔菩萨处胎经卷
二、观无量寿经、华严经探玄记卷
十八、祖庭事苑卷三〕（参阅「一弹指」78、「刹那」3731）
换算：
一日一夜=30须臾=1.2万弹指=20万眨眼=24万瞬间=480万刹那；
一日一夜为86400秒，一“须臾”为2880秒，合48分钟，一“弹指”为7.2秒，一“眨眼”为0.432秒，一“瞬间”为0.36秒，一“刹那”为0.018秒。
以上皆为佛教用语，多为音译。
请注意第四个意识，弹指是时间单位，是专有名词。
专有名词是不能分开来用的，分开用就不是原意了。比如马力，一马力不能说一马之力，焦耳不是烧焦了耳，牛顿，安培、欧姆，海里、卡路里也都不可分开来用的，但约定俗成，在不引起误解的情况下可以简化。但也不可随心所欲，任意简化。你不能把公斤简化为公，简化为斤也不可以。
说到这里大家可能早已想起毛主席的那个名句了：“三十八年过去，弹指一挥间”.这里老人家究竟用的是哪个意思，行家们莫衷一是，我们也不必深究，反正毛主席怎么用都是对的，都说得通。老人家并未把弹指拆开来用。如果拆开，无论你写成：弹你一指，弹他一指，虚弹一指，遥弹一指，弹出一指，弹了一指，还是轻弹一指，重弹一指都是一样的，弹指都是动作，不是时间单位。
再看颔联，“大刀闪闪云空落，壮士潇潇马裹还”.诗的副标题是悼念卢沟桥抗日阵亡二十九路军将士，应该是倾向写实的。二十九路军的大刀队赫赫有名，大长中华民族志气，是中华民族的骄傲。然而，将士们的大刀闪闪自云空落下，虽然豪迈，却让我有神话的感觉，是人太高了还是云太低了？大概是抗日神剧看多了，也是神来之笔吧？这还可以，可以算是夸张，至于夸张得是否过度还可以讨论。可是“壮士潇潇马裹还”问题可就不小了。潇潇形容刮风下雨，如风雨潇潇；形容小雨，如潇潇微雨。而萧萧形容马嘶声，或风吼声，如大家熟知的荆轲的绝唱：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”姚雪垠在其长篇小说《李自成》里有一篇的回目就用了“雷鸣虎吼马萧萧”.马萧萧，风萧萧都有人用，可萧萧不等于潇潇。所以壮士潇潇绝对不行；壮士萧萧也不好，意象不雅，含义不明。马萧萧行，萧萧马不行；马潇潇不行，潇潇马更不行。“壮士潇潇”什么意思？怎能如此搭配？“马裹还”又是什么情况？壮士被马（群）裹着回来了？如果你想用“马革裹尸还”的意思，那么革不可省略！马革，革是主体，是核心，马是修饰成分，所以，马革可以简化为革，不可以简化为马。我想，作者听说过“马革裹尸还”,却没有弄清到底是什么意思。马革即马皮。军人战死沙场，同伴用马皮把尸体包裹起来，运回营帐或运回家乡安葬。形容为国作战，决心为国捐躯的意志。该典故出自《后汉书·马援传》。马援说：“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。”毛泽东主席的亲生儿子毛岸英同志不幸在朝鲜战场牺牲，彭德怀元帅请示毛泽东主席是否要把毛岸英尸体运回国内安葬，毛泽东主席说出一句诗：“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”所以是“马革裹尸”,不是“马裹壮士”.另外，“云空落”,“马裹还”也不对仗。
以上几处知识错误是完全可以避免的，只要事先翻翻字典，查查百度就可以了。现在有一些人心情浮躁，急功近利，急于求成，赶时间，追风头，造成创作上粗枝大叶，知识上不求准确，似是而非。我认为，知识上出了错是必纠的，知识上的准确是必究的。辛苦一点，认真负责才是正理，对读者负责同时也是对自己负责。
再看颈联，“永定桥头狮怒吼，宛平城下鬼嚎天。”.狮怒吼对鬼嚎天对仗不工。怒吼是壮谓结构，嚎天是动宾结构，结构不同，这是对仗的大忌。
尾联问题不大，“忠魂傲骨今何在，林海松涛听杜鹃。”.尾联紧密扣题，悼念二十九路军抗日将士。那些为国捐躯，英勇牺牲的将士们，你们的忠魂傲骨都在哪里呀？青山林海的松涛声中传来杜鹃的阵阵哀鸣。这里隐含着“杜鹃啼血”这一典故。
（杜鹃啼血是一个典故，传说古蜀国有国君名杜宇，又称望帝，被臣子逼位，逃于山中，死后忧愤，化而为鸟，名为杜鹃鸟，终日悲啼，以至嘴角流血，血流到花上，就是杜鹃花。在古诗文中，杜鹃是一种悲鸟，但凡心中哀伤悲痛时，往往会借这鸟来表达，所以但凡出现杜鹃，即是表达一种悲伤。
其实，杜鹃鸟就是布谷鸟，又因其声“布谷”,像“胡不归”（为什么不归），又成了思乡思家的一个象征。
反正，杜鹃是种悲鸟，含着伤感。）
以上括号中的表述摘自百度。
由此可见，杜鹃悲鸣，杜鹃啼血是古诗词中常见的一个意象。表达悲伤、哀怨的心情。
这一意象，悲则悲矣，愤则不足，忿和奋则无有。用来表达我们悼念抗日先烈的心情尚差强人意。道理不言自明：悼念正常死亡的父母、亲戚、朋友、同事，用“杜鹃悲鸣”也就足够了。悼念先烈只悲哀、悲伤和悲痛是不够的，还应该有悲壮、悲愤、悲忿和悲奋。从而激励后人继承先烈遗志，学习先烈的精神，团结奋起，不怕牺牲与敌人做殊死的斗争。
2015年7月16日
第三篇：科技教育计划
平昌县福审小学
2013年科教教育工作计划
一、指导思想：
认真贯彻落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要》和《全民科学素质行动计划纲要》，以新课程改革为契机，落实科学发展观，加大学生科技教育力度，努力在学生中宣传科学思想，倡导科学方法，传播科技知识，弘扬科学精神，引导广大学生树立科学世界观，科学发展观，培养创新精神和实践能力。从学校实际出发，本着坚持学校科技教育特色，并有所突破的原则，从学生的年龄特点出发，设计开展科学普及活动，让学生在活动中体验，在实践中成长，逐步提高学生的科学意识，培养学生主动学习、热爱科学、运用所学知识的能力。
二、主要工作：
1.构建科技教育管理网络，加强科技教育工作的组织和领导实行“统一领导，条块结合，形成合力”的原则，成立科技教育领导小组，由分管领导负责牵头，每学期定期召开一次专题会议，研究、部署校园科技文化建设规划，保障科技教育项目、岗位、阵地、教师和物资的落实，保证科技教育活动的扎实开展。完善学校科技教育的三级网络，充分发挥教研组、年级、社团在学校科技教育中的作用。
2.组建科技教育骨干队伍和设施建设
采取措施、全校动员，充分发挥现有教师的才能，加强教师的科
技知识和技能培训，聘请学有特长、热爱科技的老师，担任学校的科技教育辅导员，以点带面，提高教师科技教育的整体素质；并聘请校外科技界的专家担任学校科技辅导员。
加大学校在科技教育方面经费的投入，创造条件设置科技活动室，为学生提供开展科技活动的场所，并购置必要的科技器材和设备，科技活动兴趣小组开展活动所需费用均由学校负责支出。学校的图书馆、实验室、科技活动室、微机室等场所在课余时间对参加科技活动的学生开放。
3.组建科技活动兴趣小组
要求各班针对本班实际，组建3~5个科技活动兴趣小组，组织学生开展研究性学习和多种形式的科技制作、电脑制作活动。
4.科技教育方案及内容
学校科技教育的活动方案：每月一份科技信息、每学期各班一期科普黑板报、每学年一次全校性科技知识竞赛和每学年一届科技节。学校科技教育活动内容：科技小制作、小发明、小创意、小论文、飞机模型、天文气象观测、科技调查、植物栽培、环境检测、电脑制作、电脑程序设计、电脑机器人等。
积极组织科技周活动。活动期间主要开展“读一本科普书刊、看一场科普电影、听一次科普报告、画一张科学幻想画、出刊一期科技小报（黑板报）、做一个科学小实验、写一篇科技小论文、搞一项科技小发明（小制作）、提一条科技创新“金点子”等。
学校、班级开展以科技教育为主题的板报评比，进行小制作、小
发明、小论文的“三小”系列活动，隆重举行“科技节”，展示一年来师生、学校在各个方面取得的科技教育成果。广泛开展形式多样的科技活动，鼓励学生发明创新，积极参加青少年科技创新大赛、青少年机器人竞赛、中小学生电脑制作竞赛，以活动促进学校的科技教育，真正做到“参与、提高、发展”。
5..建立学校科技教育表彰激励机制
学校每学年组织开展“青少年科技教育优秀辅导员”、“小科学家”评选表彰活动，表彰做出成绩的科技辅导员、科技工作者，以及在科技活动中成绩优异、品学兼优的学生。对在县级（含县级）以上科技创作和竞赛中获奖的学生，要在综合素质评价中如实记载并可获“学习能力”“A”等级。以此激励全校师生爱科学、学科学、用科学的积极性和创造性，促进学校科技教育水平的提高。
2013年2月25日
第四篇：宛平南路周计划
1.宛平南路88号地块外立面工程项目
总计划（批次划分）
一、幕墙
埋件制作安装;
1层、6层后置埋件2014年2月18日2014年2月28日 石材幕墙龙骨制作安装2013年10月30日2014年1月15日2~6 层龙骨满焊2014年2月16日2014年3月20日1 层幕墙龙骨安装2014年2月20日2014年3月10日1 层幕墙龙骨满焊2014年3月20日2014年3月30日 层间铝板龙骨制作安装
1~6 层龙骨2014年2月18日2014年3月15日1~6 层l龙骨满焊2014年3月10日2014年3月20日
保温棉、防水板制作安装（包含打胶）2014年3月1日2014年4月10日 A区标段1~6层2014年3月1日2014年3月20日 N区标段1~6层2014年3月5日2014年3月20日 M-L-K区标段1~6层2014年3月10日2014年3月20 H区标段1~6层2014年3月15日2014年3月25 G区标段1~6层2014年3月20日2014年3月30 E-D-C区标段1~6层2014年3月25日2014年4月5 B区标段1~6层2014年4月1日2014年4月10 幕墙铝板安装 2014年3月30日 2014年4月30日
A区标段1~6层2014年3月25日2014年4月15日 N区标段1~6层2014年4月1日2014年4月10日 M-L-K区标段1~6层2014年4月10日2014年4月22日 H区标段1~6层2014年4月10日2014年4月22日 G区标段1~6层2014年4月22日2014年5月5日 E-D-C区标段1~6层2014年1月15日2014年5月5日 幕墙石材安装 2014年3月30日 2014年5月10日
A区标段1~6层2014年3月30日2014年4月15日 N区标段1~6层2014年4月5日2014年4月15日 M-L-K区标段1~6层2014年4月15日2014年4月26日 H区标段1~6层2014年4月15日2014年4月26日 G区标段1~6层2014年4月27日2014年5月10日 E-D-C区标段1~6层2014年4月27日2014年5月10日 铝合金门窗幕墙制作安装
铝合金外门窗框制作安装 2014年2月20日 2014年3月20日 铝合金外门窗玻璃制作安装 2014年3月15日 2014年3月30日 铝合金外门窗打胶 2014年3月30日 2014年4月10日
铝合金外门窗五金件安装及调试 2014年4月10日 2014年4月15日 橱窗、玻璃幕墙制作安装
埋件制作安装2014年2月18日201年2月26 铝合金内门窗铝龙骨制作安装2014年2月25日2014年3月20日 铝合金内门窗玻璃2014年3月20日2014年3月30日 打胶2014年3月30日2014年4月10日 水泥纤维板安装2014年4月15日2014年5月20日
A区标段1~6层2014年4月15日2014年4月25日
N区标段1~6层2014年4月15日2014年4月25日
M-L-K区标段1~6层2014年4月26日2014年5月5日
H区标段1~6层2014年4月26日2014年5月5日
G区标段1~6层2014年5月10日2014年5月20日
E-D-C区标段1~6层2014年5月10日2014年5月20日
玻璃雨蓬、栏杆制作安装2014年4月1日2014年5月1日
栏杆制作安装2014年4月1日2014年5月10日
玻璃雨蓬龙骨及表面处理2014年4月1日2014年4月20日
玻璃雨蓬玻璃安装2014年4月20日2014年4月25日
打胶收尾2014年4月25日2014年5月1日
不锈钢地弹门制作安装2014年5月1日2014年3月30日
不锈钢包型材地弹门地弹簧2014年5月1日2014年5月5日
不锈钢包型材地弹门扇制作安装 2014年5月5日2014年5月8日
不锈钢包型材地弹五金件安装2014年5月8日2014年5月12日
一、设计部工作：
备注：红色标记表示已完成，时间为最迟完成时间，并可能调正，请随时关注1、1F幕墙铝型材加工图、玻璃加工图下发3月26日完成2、2~6楼压板，外饰板（均为铝板）加工图下发。3月13日完成3、幕墙四性试验图纸，材料计划下发3月10日完成3、窗类。平开门下发3月26日完成4、铝板加工图下发
吊顶铝板3月20日H-J区1F立面铝板3月17日
H区2楼雨棚处铝板3月17日、屋顶铝板3月26日完成5、防水板A区1F包柱3月7日内侧防水板加工图下发3月30日前
6、水泥纤维板下发4月16日前
二、采购部工作：工地场地紧张，发货请提前一天通知以便安排收货
本周暂无
三、加工中心工作：祥见上表工地尚未正常，发货请提前一天通知以便安排收货1、37号单窗框请于3月5日前发完2、100号单实验窗请于3月5发出。
3、A面防水板T1322-50/57/58/59/60请于3月9日前发现场
四、工程部及项目部工作：
上周施工任务1、1层后置埋件(总包未做结构，未完成)
2、A 面4~6层龙骨满焊完成3、1 层幕墙龙骨安装（未施工）
4、A 面层间铝板1~6层龙骨制作安装完成50%
5、铝合金外门窗框制作安装
6、橱窗、玻璃幕墙埋件制作安装完成30%
本周施工计划1、1层后置埋件完成2、2~6 层龙骨满焊完成60%
3、1 层幕墙龙骨安装
4、A 面、N 面层间铝板1~6层龙骨制作安装完成5、铝合金外门窗框制作安装
6、橱窗、玻璃幕墙埋件制作安装
7、A 面4~6层防水板、安装。
材料送检及检测工作：①门窗三性测试（计划送检时间：3.5）。现场气密性测试（计划送检时间：）。中空玻璃露点测试（计划送检时间：完成）。Low-e玻璃可见光、透射比、遮阳系数测试（计划送检时间：完成）。密封胶常规三项（计划送检时间：3.5）②幕墙：四性试验（计划送检时间：3.15）。螺栓拉拔试验（计划送检时间：完成）。结构胶相容性试验（计划送检时间：
3.5）。石材抗弯强度测试（计划送检时间：3.5）。型材复试（计划送检时间： 完成）。工程质量安全检查及工程资料工作：
月 日行安全检查：无安全问题。
计划样板确认时间，批量检查时间：无。
自检、报验、安全资料提交情况，核实是否与进度相符：资料已提交，与进度相符合。
需工程部协调解决事项：
1、现场施工人员明显不足。无法按要求完成工作量，工程款（同甲方）：
该项目合同金额:9382882.00 元，截至目前累计回款金额:460万元； 本月申请: 无，目前审批进展情况：总包（已 完成），监理（），甲方工程部（已完成），甲方成本部（），甲方财务（）。
工程签证进展情况：
五、公司指令性工作（综合部制定填写）
第五篇：中学远程教育计划
中学远程教育计划
中学远程教育计划一：中学远程教育工作计划
为切实加强我校远程教育工作的有序开展，让远程教育资源真正走进课堂，提高教育教学质量，结合上级文件精神、学校计划及我校工作实际，拟定以下工作计划：
一、指导思想
以上级远程教育精神、学校工作计划为指导，通过播放教学光盘、卫星数据接收、计算机网络设备，把优质的教育教学资源和教学方法送到教师手里，使他们学习先进的教育理念的教学方法，做好远程教育资源二次开发的研究和推广，努力提高我校的教育教学质量。积极配合党委政府，作好农村党员干部、农民群众的培训。
二、具体工作措施
1.加大宣传力度，统一思想认识
远程教育主要通过中国教育卫星宽带传输网，快速接收大量的优质教育资源，使广大教师能够及时地结合教育教学实际，充分利用卫星传输的优质教育教学资源，提高学校的教育教学质量。
2、加强领导，分工明确
学校领导到每位教师都要高度重视现代远程教育，学校成立相应的领导机构来专门从事现代远程教育的规划与实施，并做到任务分工明确，做一些扎扎实实的工作，为师生服务。
3、因地制宜，采取多种模式，逐步推进
现代远程教育技术，信息量大，资源范围广，可利用价值高。我们如何把这些资源更好地应用到教育教学中来，这是一个实际的问题，为此，我校准备从以下方面来抓：
① 抓好教师培训工作
要运用好远程教育资源，首先要求教师必须熟练地掌握计算机的基本操作。为此，我校在本学期继续大力抓好教师的培训工作，让每位教师在原有“计算机全员培训”操作技能基础上，提高操作层次，都熟悉远程教育资源各版块内容。
②加大远程教育资源的课堂应用率
为使远程教育资源更好地为教育教学服务，我校要制订远程教育资源利用教师课程表，每位教师按表上课，并不断总结经验，使远程教育资源与学校实际教育现状达到互融地步。
③远程教育资源为农村服务
我校地处农村，远程教育资源上同样有许多能为农业提供帮助的知识。学校要配合镇政府对农村党员、农民进行远程教育培训，使他们能通过远程教育学到致富信息，了解国家的有关政策，让远程教育资源为农村服务。
④做好计算机教室与远教资源的整合
把远教的资源共享到网络教室，每天开放微机教室，使每个教师都到微机教室里面学习到更多、更新的知识。
三、工作安排及要求
1、积极配合学校领导、各有关人员把教学有关的远程教育资料接收下来，进行数据的保存、整理、刻录，按要求整理好后投入使用。
2、仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器、设备的管理制度。管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法，熟悉各种仪器的保养和维修要求，并动手保养和维修，延长使用寿命。
3、按时去完成远程教育教学工作，上好信息技术课，将远程教育资源与信息技术课程有机的结合起来。
4、经常向师生进行远程教育仪器和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。
5、定期进行安全检查，电源、门窗、计算机等设备随时检查。
6、建立健全档案，认真填写各种记录。
7、组织培训全校教师使用计算机，利用远程教育资源制作实际上课所用的多媒体课件，做到让每一位教师都学会使用电脑（必须会浏览网站），以更好利用远程教育资源。
8、把多媒体教室和网络教室连接起来，通过指定的ip地址来访问远程教育资源。
四、奖惩制度
按照学校制定的远程教育管理制度进行奖惩，远程教育活动开展情况与教师评优评先和年终考核挂钩。
五、工作展望
争取通过一系列的学习和培训，使我校的每一位教师都能够熟练地利用远程教育资源进行教育教学活动，将远程教育资源引入课堂教学中，提高教育教学质量。积极配合学校、党委政府，为“三农”服务，为建设和谐文明的坪坝中学及社会主义新农村服务。
中学远程教育计划二：中学远程教育工作计划
我校现有教师150人，学生1400人，共有30个教学班。现有电脑网络教室1间，配备了多媒体电脑60台；多媒体教室1间；电子备课室1间，电脑18台；多媒体语音室2间；学校各科室办公电脑17台；卫星接设备1套；大量的常规电教器材；丰富的教育教学资源达160gb以上。现代远程教育工程在我校已全面推开，为实现全面探索农村中学现代远程教育工程的应用，运行机制和管理方法，进一步研究与之相适应的教学方法，结合我校实际情况，特制定本学期的远程教育工作计划如下：
一、完善相关设备设施的建设
1、检修我校网络教室，进行硬件维护升级，确保设备正常稳定的运行。
2、全校局域网内电脑接入互联网。
3、添置刻录机及160g硬盘，以便于资源的存储。
二、强化管理，建立运行保障机制 明确人员分工，落实责任，做好设备管理，资料收集和应用，教师培训，应用研究等各环节的组织管理工作。高度重视设备的日常管理、维护和保养，制定管理制度，建立使用、维护档案；推进教学资源的运用；制定资源播放、接收计录，使用计划，远程教育资源分发和使用记录。
三、面向教师与学生，强化模式三在教学中的应用
学校采取有力措施，充分发挥模式的功能和作用，与教学活动紧密结合起来，积极推进多样化的教育技术手段与新型教学方式在教育教学中的应用，以促进我校教育教学质量的整体提高，促进学生全面发展。学校要将光盘教学或辅助教学迅速普及开来，要特别注意发挥教学光盘在课堂教学中的作用，使教师从知识的传授者变成学生学习的辅导者，领导者和课堂教学的组织者；要抓好教学光盘在实景教学，实验教学，多媒体教学方面的优势。卫星教学收视点必须面向学生，进入课堂。学校要根据教育电视台卫星数据节目播出时间表，做出合理的安排，组织学生收看，同时，负责接收、整理、刻录各学科课程资源，并在课堂教学中广泛应用；充分利用卫星教学收视点的设备，组织学生开展丰富精彩的课堂和课外活动。计算机网络教室不能只用来上信息技术课，要和多媒体教室的应用结合起来，与不同学科教学整合起来，最大限度地挖掘两种模式的综合应用效益。学校应将已有的课程资源目录发布在学校网站上，新收集、刻录的资源及时补充上目录，便于教师使用。分学科提出课时安排要求，力争排满课表，充分应用，达到每个学生每周有两节以上的课在多媒体教室或电脑网络教室上。
四、积极探索远程教育教学的方法
由于远程教育中使用的教学资源，并不能像以前那样零打碎敲地进行制作，而必须以专业为导向进行整体规划、统一制作。因此，既要给传统课堂教育与网络远程教育之间一定的缓冲期，又要使教学资源的构建有充足的时间准备。如此这样，在开展远程教育的初期，采取远程实时授课、适当的本地面授和多媒体课件光盘相结合的方式进行。而整个转变过程，争取用1~3年的时间，逐步向基于互联网、以学习者为中心、真正的远程网络教育转化。
我校目前处于远程教育的首期，运用网络多媒体新技术制作基于网络的课堂授课型多媒体课件，进行“学习型”课件的研制，力争使本届学生在接受面授之余，作为辅助学习之用。再通过征询学生的使用意见，将修改后的课件投入到下届学生的正式学习中去。
五、认真做好校本培训工作，搞好现代远程教学资源二次开发的研究和推广工作。
为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。为参加上级组织的现代技术教育和计算机培训的教师提供服务和帮助。
根据本校的实际，对全校教师进行培训。努力让全体老师早日学到相关知识，喜欢进入多媒体教室来上课。
中学远程教育计划三：百德中学远程教育工作计划
我校先后组织了多次不同级别的培训，每位教师也不同等次的掌握了一定计算机操作技巧，为我们今后开展工作作了很好的铺垫，减轻了管理员的任务，也提高了培训的质量和学习的效益。特此，本学期的远程教育工作也略作了调整，具体工作计划如下：
一、调整培训内容，适应教育改革。
目前我校远程教育接收软件是远教ip（小耳朵软件）、党员干部专用软件二种，本学期里我校已经顺利的完成了卫星接收系统的转星调整工作，转星后的系统现已进入正常工作。为了积极配合远程教育主管部门，通过中国教育卫星宽带传输网，快速接收大量的优质教育资源，使广大教师能够及时地结合教育教学实际，充分利用卫星传输的优质教育教学资源，提高学校的教育教学质量。为此，在这个学期里我们要把过去单一的远程教育及计算机操作培训改革为操作培训与课改培训结合起来对全校教师进行一次综合远程教育理论与实际相结合培训，让教师们进一步明确远程教育的相关内容及课改的重要性和紧迫性，明白只有不断加强学习，才能适应日益发展的教育教学改革发展的需要。
二、领导负责，明确分工。
从学校领导到每位教师都要高度重视现代远程教育，学校成立了相应的领导机构和专门从事现代远程教育的规划与实施，并做到任务分工明确，做一些扎扎实实的工作，为师生服务。
学校成立了远程教育工作领导小组，校长林礼华任组长，负责对学校远程教育硬件作补充完善；张文浩任操作员，负责对远程教育资源的接收；下设成员为梁大洪、易立甫、杜连洪、曹兴宽、李文明。他们主要负责抓好远程教育实施工作。
三、因地制宜，采取多种模式，逐步推进。
现代远程教育技术精湛，信息量大，资源范围广，可利用价值高。我们如何把这些资源更好地应用到教育教学中来，这是一个实际关键性问题，特别是本学期又多加了另一部分内容。为此，我校准备从以下方面来抓：
（一）抓好教师培训工作。
由于本学期中央电教馆资源中心发送的教育教学资源改变较大，要运用好农村中小学现代远程教育资源，首先要求教师必须熟练地掌握计算机的基本操作。为此，我校在上学期大力抓好教师培训工作的基础之上，让每位教师在原有“计算机全员培训”操作技能基础上，提高操作层次，熟悉远程教育资源内容。
（二）加大远程教育资源的课堂应用率。
为使远程教育资源更好地为教育教学服务，规定了每位教师每周每学期上机的次数，本学期在原有的基础上每周增设了学科集体上机备课，开发研讨远程教育资源。另外，每位教师按表上课，还要不断总结经验，使远程教育资源与学校实际教育现状达到互融地步，写好使用远程教育设备的优越性和计算机操作技巧经验总结。
（三）远程教育资源为农村服务
我校虽地处农村，但也是一所中心完全初级中学，同时兼顾百屯村党员干部的学习与培训。我们结合百屯村村农村党员培训的有利时机，搞一些知识下乡的活动，向农民朋友介绍一些科学种植的方法，让远程教育资源为农村服务，然后逐步推广。
（四）积极与兄弟学校金诚合作，达到互惠互利。
百德镇除了中心完全初级中学以外，还有11所配有模式二的学校，和他们相互学习，帮助不足的兄弟学校补充提高，起到了中心学校是领头羊的作用；学习他们先进的方法技巧提高完善本校的短缺和不足；总之，要和其它兄弟学校强强联手，达到共同进步，促进百德真教育教学的发展，提高百德镇教育教学质量为宗旨。
（五）细化工作，责任到人。
我校的管理员应主要承担“中心站”从中央台及部分省台教育节目中下载的信息技术教育资源、教育教学信息、优质课案、优秀课件等刻录成的光盘，还要负责对村小点的教师进行技术指导培训，设备清理、调整、维修，保障设备的时时正常使用，另外，我校管理员还要把从远程教育资源中学到的知识应用到教育教学中，不断提高自身的教育教学能力的同时起到先进带头作用。
四、工作重点。
1、补充增添硬件设施的短缺和不足，强化管理员责任感和使命感。
2、加强组织全校教师进行远程教育校本培训；规定课件制作数量，严把制作课件的质量观。
3、鼓励教师应用远程教育资源进行课堂教学；奖励把远程教育资源运用到课堂，成效突出的教师。
4、学校举行青年教师应用远程教育资源赛课比赛。
5、认真协助、安排组织教师参加市、县的各项远程教育相关活动。
五、不断反思，积极完善。
远程教育工作是一项容科技、技巧、知识为一身的较为系统而复杂的工程，而且是一项长期而艰巨的工作，要想把该项工作抓牢抓实，就必须在实践中不断总结得失，努力把远程教育资源充分利用到教育教学中去，以促进学校整体教学水平的提高，完成“没有最好，只有更好”的工作目标！
百德中学
张文浩
xxxx年9月
中学远程教育计划四：中学远程教育工作计划
为切实加强我校远程教育工作的有序开展，让远程教育资源真正走进课堂，提高教育教学质量，结合县局相关精神和我校实际，拟定以下工作计划：
一、指导思想
以上级有关现远程教育精神、学校工作计划和教导处工作计划为指导，通过播放教学光盘、卫星数据接收、计算机网络设备，把优质的教育教学资源和教学方法送到教师手里，使他们学习先进的教育理念的教学方法，做好远程教育资源二次开发的研究和推广，努力提高我校的教育教学质量。积极配合党委政府，作好农村党员干部、农民群众的培训。
二、具体工作措施
1、做好卫星资源接收的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备，确保设备完好并正常运行。按时接收现代远程教育卫星资源，及时整理对有利用价值的远程教育资源进行刻盘，及时预告。专人负责接收站和计算机网络教室设备的管理和应用。按要求建立好各种培训制度，学习制度、管理制度、设备运行制度，作好各种资料的收集。认真做好每期远程教育资源的收集整理，并充分利用好远教专栏，作好资源的预告以及重要文件的张贴。及时收集教师和学生的反馈信息，优化远程教育资源，对重点内容进行记录并存档。
2、继续搞好现代远程教育资源二次开发的研究和推广工作。为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用，为参加上级组织的现代远程教育活动提供服务和帮助。上学期将组织教师学习怎样利用网络收集和利用有用的教育教学资源，利用优质的网络教育资源为教育教学服务。认真做好校本培训工作，努力让全体老师早日掌握利用多媒体技术进行教育教学相关操作，让远程教育资源发挥其最大的作用。
3、重视安全教育。教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。保证远程教育室内不发生任何事故。定期进行安全检查，电源、门窗、计算机等设备随时检查。
4、为加强教师远程教育资源的利用，掌握现代教育手段，充分利用远程教育资源，积极鼓励教师利用远程教育资源教学活动、对学生开展专题教育。每学期每位教师至少要利用远程教育资源开展2-5次教学活动。
5、为确保多媒体教室的正常运行，发挥其最大作用，教师利用远程教育资源开展教学活动须在多媒体教室进行，其中一节按教务处统一安排，按课表并以公开课的形式开展活动，其余课程按照自己的教学进度进行安排。教师利用远程教育资源在多媒体教室开展教育教学活动须在本周一放学前在远程办申请填写《多媒体教室使用申请登记表》，远程办要提前为上课老师作好相关准备工作，上课老师凭远程教育使用记录登记表进行多媒体教室进行上课。上课内容须与申请时所填写的相符，上完课后须上交课件和教案并认真填写相关青表册，如上课内容与上交课件、教案和申请时所填写的不一样，不能作为开展远程教育活动的依据。各教研组在教师授完课后要认真组织评课，并将评课记录在下周前上交远程办存档。上课进如遇停电、上级有关部门占用教室，另行安排时间开展活动。
6、做好课题科研工作，按步骤有序稳妥进行，并注意加强交流，总结经验，按时上报，接受上级监督指导。加强宣传，引导全校教师支持和配合，努力营造浓厚的教研氛围。每个教研组至少开展两次以上的利用远程教育资源进行集体备课，集体备课资料须存盘并打印一份上交校远程办存档。以作为评先进教研组的依据。
7、充分利用现代远程教育资源对学生开展团队活动、每学期至少开三次团队，三次专题教育讲座，每班至少1次主题班会和观看一次课堂实录。
8、将互联网与校园进行有机结合，充分利用互联网弥补远程教育资源的不足，本将加大校园网络建设的力度，对校园网络进行优化建设，确保校园网络畅通，为全校师生上网浏览信息提供一个良好的网络环境。
9、继续认真做好新民中学校园网站的维护工作，充分利用校园网站树立学校形象，立足本地，宣传地方文化。按照中心学校要求，加大网站内容的更新力度，及时发布相关信息。结合我校实际情况，各科室、部门在开展完活动后，须及时上报相关信息并发布在校园网上，每位教师应将本人远程教育计划和总结和每学期至少一篇教研文章发布在校园网上。发布在校园网上的文章杜绝网络复制，有关版权问题由作者自行负责。
10、建立健全远程教育教师个人档案。从今年开始，每学年装入一份年初远程教育工作计划和一份远年终远程教育总结，每学期在多媒体教室上课的教案及远程教育资源使用记录表和个人学习笔记，学习心得体会。
11、利用教研平台，加大远教资源利用，每学期进行一次远教资源教研优质课评比。课程内容必须以远教资源为主，如遇版本不同或进度不同，可进行修改或自制课件。
三、奖惩制度
按照教务处制定的远程教育管理制度进行奖惩，远程教育活动开展情况与教师评优评先和年终考核挂钩。
四、工作展望
争取通过一系列的学习和培训，使我校的每一位教师都能够熟练地利用远程教育资源进行教育教学活动，将远程教育资源引入课堂教学中，提高教育教学质量。积极配合党委政府、为“三农”服务，为建设社会主义新农村服务。
中学远程教育计划五：中学远程教育工程工作计划
现在国家一直在不断的深化教育改革，提倡给学生更好的教育平台和空间，不断的提高教学器材和教学设备，更好的帮助教师教授课程和提高学生的理解能力，正是在国家的大力支持下，我们中学才得以在当地政府的帮助下，顺利的实施我们学校的教学计划和完成教学任务。在此基础上，我们学校也提高了各项硬件设施，安装远程教育设备也提上了日程。
终于我校在省、市、区各级领导高度重视下，顺安装了远程教育设备。在新课程实施中，教师需要不断提高自身素质，学生需要有这种现代的媒体进入课堂，我们也越来越感到现代信息对教育教学工作的深远意义，受益的不仅是我们广大教师，还有我们的学生，他们能够多享受丰富的教育资源，开拓视野，为做好今年的远程教育工作，现制定计划如下：
一、开展远程教育资源运用与平日常规工作量化活动
每月由教学副校长对每一位教师使用远程情况进行量化，并记录在考核表中，督促教师由被动使用到自觉运用。切实做到远程教育为教育教学服务的宗旨。
二、做好远程教育设施设备的维护与保养工作
要经常对卫星接收天线、避雷装置、接收编辑机等设备与线路进行检修，发现问题及时处理，并对老化、脱落和部位进行更换、加固等相应处理。开机测试接收信号情况，确保资源信号通畅。
三、健全远程教育管理制度
学校将明确现代远程教育领导小组职责，落实接收编辑人员。确保远程教育资源接收人员、安全管理人员到位，保证经费有保障。
四、建立远程教育资源库
为了保证优质、丰富的远程教育资源保存完整、查阅应用灵活方便，我校将购置160g以上的硬盘，继续以大容量硬盘来存储一学期的完整资源。
五、加强远程教育资源运用与教科研课题研究的有机整合
我校现已在每个办公室安装了电脑，教师可以利用远程教育资源进行电子备课，将在部分骨干教师的班级中安装电视机。本学期我校将加强现代远程教育资源在教育教学的应用管理工作，从各学科的教学设计到课堂教学，都要充分融入、有机应用现代远程教育资源，充分展示现代教育课堂的魅力，实现均衡教育，提高课堂教学质量，促进学生和谐、全面发展。
继续强化远程教育资源在教育教学中应用的研究，与各学科教研组互动，发现问题、分析问题、解决问题，确保远程教育资源在模式
一、模式二下的正常运用，促进教师应用资源的技能，提高课堂现代化教学的含金量，最终促进教师、学生、学校和谐发展。
以后的教学对我们学校的环境越来越有利了，既然我们的硬件设施已经达到了同比先进水平，那么我们就没有任何措词来解释我们教学中出现的失误了，我们只能更快的提高学生的文化课水平和思想政治素质，将他们培养成我们社会主义现代化建设中的“四有”新人。
我们学校的综合发展近几年出现了很不错的成绩，真是我们全体师生的集体努力，我们不能骄傲，不能自豪，我们的综合水平和先进学校还是有着很大的差距，这就需要我们广大师生放眼未来，将自己的水平提高到更高的层次。那么我们学校的大发展就在不久的将来！
国家现在一直在深化教育改革，改革我们教育中存在的不足之处，只要我们国家的教育还存在着弊端，那么我们的改革就不会停止，直到我们的教育迎来光明的明天。
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