初中科学实验班

第一篇：初中科学实验班

初中科学实验班

今年寒假，宁波博智教育实验班反响强烈，数百名学好参与了实验学习，并得得了学生、家长的一致好评。

学生对我们的评价

十五中的金同学说：“我认为这堂实验课十分的有意义，在学校我们只能单纯地看着老师在讲台上做实验，并没有深刻的印象，没有深入的感受。但是在这里，我们亲自动手，加深了我们对于知识的理解。”

东恩中学的钟同学说：“科学加入实验课，使科学学习更有趣味，更容易理解。实验课有趣、精彩、具体，以前在科学上的不懂和难点都懂了。”

七中的赵同学说：“实验课上，老师边让我们做实验边给我们讲课，使我们对科学学习更有兴趣，也记得更牢。老师一边讲课一边提问，使我们能更好的听课，还使我们能够发散自己的思维，进一步加深对知识点的理解。”

科学实验班课程目标

为了给广大中小学生提供一个更合理的科学学习的平台，博智教育本学期继续推出科学实验班，有需要的同学可以随时报名。博智教育实验班能让学生在实验中学习，在娱乐中提分，让科学学习变得更加轻松、高效。

小学科学实验班课程目标：以基础的的科学实验操作为主，讲解最基本的科学知识，培养学生学习兴趣，养成正确的科学学习方法，为初中科学学习打好基础；对小学科学课本知识起到一个强化作用；培养动手操作能力；培养创新能力；发散思维方式。

初中科学实验班课程目标：结合初中科学教材及考试大纲，涵盖宁波中考科学常见考点，培养科学学习兴趣；通过实验课对课本知识点加深理解、加强记忆，从而提升考试成绩；培养动手操作能力；培养创新能力；培养发现问题解决问题的能力。

实验班学生能学到什么？

一是通过实验回顾科学教材知识点，加深对知识点的理解记忆。对学校课堂上所学过的知识要点进行针对性和前瞻性的再领会、再理解、再强化。

二是适当安排预习课程，对新知识进行提前学习，先一步进行知识的吸收、理解和消化，让学生上新课时变得更加轻松。

三是一些趣味性的科学实验。比如我们会教学生制作手电筒里用的干电池，而选取的材料都是日常生活用品，大多数人包括大学毕业生都不知道干电池原理，但通过我们的实验课，学生不仅可以了解干电池的科学道理，还能自己动手做出干电池。

新学期实验班课时及收费情况如下表，一学期40小时的课程只需2000多元，比起动辄几万的培训班费用，让家长压力更小，而学习效果却更好！

名额有限，报名请从速。现在报名优惠价基础上再打九折。学期中途报名费用按实际剩余课时总金额收费。

第二篇：科学实验班习题

科学实验班培优题(4)

姓名_____班级_______

一、选择题

1．下列哪种运动属于机械运动：

A．枯黄的树叶落地B．电铃声传入人耳C．太阳光照射大地D．桃树上结出了桃子

2．据报道,1999年5月17日下午3时许,一片彩云飞快飘过深圳赛格广场工地上正在建设

着的一幢高为291.6米的大楼的上空,突然有人惊呼“楼要倒了”这引起了邻近数千人惊慌

失措地狂奔。造成这种判断的失误,是由于观察者选用的参照物是：

A.彩云B.地面C.观察者自己D.大楼

3．加油站的工人给汽车加油，这是给汽车补充：

A.热能B.化学能C.机械能D.动能

4．一辆汽车在平直公路上行驶，车起动后，第一秒内经过0.5 m，第二秒内经过l m，第三

秒内经过1.5 m，第四秒内经过2 m，由此可知汽车()

A．在这四秒内做匀速直线运动B．在第一秒内做匀速直线运动

C．在第四秒内做匀速直线运动D．在这四秒内做变速直线运动

5．坐在空中飞行的飞机中的乘客，相对于哪个物体是运动的()

A．关着的舱门B．在通道上走过的空姐

C．坐在旁边的乘客D．这架飞机的驾驶员

6．第一次世界大战期间，一位在空中飞行的飞行员，伸手到窗外，竟然轻易抓住了一颗敌

人射来的高速飞行的子弹，这是因为这颗子弹()

A．相对于飞机是静止的B．相对于地球是静止的C．相对于飞机和地球是静止的D．相对于宇宙是静止的7．歌中唱的“月亮在白莲花般的云朵里穿行”中的运动物体的参照物是()

A．地球B．看月亮的人C．白云D．太阳

8．在一条平直公路上，有甲、乙、丙三辆汽车向东行驶，并且甲车比乙车快，乙车比丙车

快，以下列哪个物体为参照物时，乙、丙两车向西行驶()

A．甲车B．乙车C．丙车D．地面：

9．在平直公路上匀速行驶的一辆汽车，30min通过了36km的路程，汽车的速度是()

A．20m／sB．10m／sC．1 2km／hD．36km／h

10．一位短跑运动员的百米成绩是10s，他前5s跑过45m，后5s跑过55m，则他百米的平

均速度是()A．9m／sB．11m／sC．10m／sD．20m／s

二、计算题

11．一辆汽车在广深高速公路上匀速行驶，车上的驾驶员在车

到如图A处看了一下表，时间正好是8点钟，当车在B处时，他又看了一下表，时间是8点54分，求：

(1)汽车在A、B之间行驶时的速度；

(2)若汽车在B处以同样的速度行驶到深圳，还需要多少时间?

深圳100 深圳19

第三篇：北京市十一学校科学实验班方案

北京市十一学校科学实验班方案

北京市十一学校高中“科学实验班”是北京市教委批准的全市唯一的，也是全国首家设在中学的科学实验班。

十一学校在切实保证全面提高人才培养质量的前提下，选拔一部分思想品德优良、文化基础扎实，具有学习潜力，对自然科学研究有浓厚兴趣的初中毕业生，进行实验培养，为他们脱颖而出创造良好的成才环境，造就一批在自然科学领域具有较强研发能力的创新人才。

学校从2010年开始在高一设立“科学实验班”，首届科学实验班学生人数不超过30人。

一、培养目标

培养未来具有科学精神和科学素养的拔尖人才和相关领域的领军人物。

1．着力培养学生的科学志趣，激发学生热爱科学的精神。

2．注重自主学习、自主实验，提升学生的创造力和研究能力。

3．加强学术交流和实践体验学习，培养未来科学界领导者的责任感。

通过中学阶段科学精神和科学素养的培养，为他们成为未来科学领域的领军人物奠定基础。

二、学生选拔办法

1．中考选拔。申请的学生填报相应中考志愿，在其所在区县初中毕业生中择优录取。

2．综合能力测查。暑期，由学校统一组织测查综合能力。

3．面试。通过与大学教授、科研院所研究人员一起对学生进行面试，测试探究能力。

三、课程特色

1．课程个性化

在完成国家课程的基础上，为不同发展方向的学生设计开发不同的课程。班内模块分组，按照不同发展方向，组建不同的学习模块，对接不同升学目标。

科学实验班的学生将构建动态的“班内模块”。学生在学业初期会根据选课类型、学习方式形成不同的“模块分组”。比如物理竞赛小组、微生物发酵俱乐部、未来经济学家论坛、机器人智能小组等。随着学业的推进，还可以按照不同发展方向，组建新的学习模块。比如加强对接清华联考自主招生的研修小组、加强应对美国SAT考试的学习小组等。学校会对各种类型的“模块”和“分组”，在实验室、图书资料、自习室的使用、专业指导教师的配备、相关信息资源的整合等方面给予针对性的帮助。

2．三导师制。师生比1：

4科学实验班的每位学生都将受惠于“三导师制”。学校充分发挥优秀教师资源优势，为每位学生配备3位导师，包括成长导师、学业导师、学术导师。由经验丰富的教育专家教师担任“成长导师”，指导学生养成优秀的个性品质；由学术专长的博士、硕士研究生教师担任“学业导师”，指导学生构建全面的科学素养；由特聘的大学、科研院所的知名教授担任“学术导师”，发现学生的特点、专长，帮助学生制订个人发展计划，为学生的专业志趣成长提供有利条件。同时，科学实验班的专任教师与学生比将达到1：4，以保障教师对学生个性发展的充分关注。

3．多元出口。确保出口质量，让每一位学生都有一个进一步学习的高层次平台，这也是实验的生命线。学生毕业可以直接对接国内著名大学实验班，可以通过SAT、AP考试申请美国著名大学，可以通过学科竞

赛参与大学自主招生录取，也可以参加国内高考。

4．四学期制。每年有两个小学期为实验考察学期

科学实验班每学年实施“四学期制”。其中包括，两个大学期（各16周），主要在校内完成各学科的必修和选修模块。两个小学期（各4周），主要在校外（包括大学和科研院所实验室、社会实践场所、国外友好学校等）完成考察、实践和互认学分课程。学校设立专项“科学探索基金”和“海外留学奖学金”，学业优异的同学自主申请，通过专家团评估认可后，可以对其研究性学习和出国考察经费给予资助。

5．学分制。在2—4年内取得规定学分即可毕业

科学实验班实行“学分制”。相比普通高中学生三年制，科学实验班学生只要修满课程方案规定的最低学分，根据学生学习的需要，可以提前或推迟毕业。实验班通过“达标免修”、“长短课制”等，在保证国家课程的基础上，缩减必修课时数，扩大选修课时数，以保障不同学生选择学术志趣课程的独立性。

6．特别重视学生人文素养的培养。

将以符合人文认知规律的方式，通过自主阅读、导师引领、互动体验等学习形式，提高学生综合的人文素养。

7．长短课制。设120分钟、90分钟，30分钟三种课型。

科学实验班的课时实行“长短课制”。班级课表中，根据不同的学段和不同的学科学习内容，会设置三种课时。“大课”120分钟，比如专题实验课、人文学术论坛、名家大师讲座等；“小课”30分钟，比如科学咖啡吧，俱乐部活动、心理和艺术修养课程等；“中课” 90分钟，比如学科必修课程，自主研修、国际友好学校远程互动会议等。小学期的课时安排则更加灵活，包括参观研究设施、“亲子科学”特别研讨、科学馆课程、野外考察课程、科学课题研究等。

8、科学实验班将设经济学方向的学习模块，针对未来选择经济学方向的学生提供专门的课程。随着时代的进步，经济学将成为我们国家未来重要的学科，其科学性也越来越凸显，学校将创造条件为有志于以经济学为发展方向的学生提供课程支持，包括外教课程。

9．开设大学先修课程，包括美国著名大学预科课程（AP）。

科学实验班学生可以通过提前选修大学课程和美国著名大学预科课程（AP），提高其专注于自己感兴趣领域的能力，促进学生快速发展。同时提高大学升学录取层次。学生只要通过一定水平的测试，就可以免修必修课程。通过达标免修、课时调整和小学期计划，大大增加学生选修高级课程的时间。所以，学校会与国外友好学校及国内著名大学进行课程合作，允许学生在数学、物理、化学、生物、地球科学、信息科学和外语等领域选修高级课程。

10．重视学生人格养成与评价。如问题解决、协作、自信、批判思维。

科学实验班致力于奠定学生必需的文科和人文基础，重视学生的非学术品格评价。学校为科学实验班开出丰富的实践课程和体验课程，着眼于学生问题解决、团队协作、提高自信和批判思维等个性品质的培养。学校还鼓励科学社团和学生学术沙龙的活动，并提供展望科学前沿和国际动态的课程，以帮助学生成长为未来的创新型人才。

四、评价

（一）建立灵活的评价机制

遵循教育和人的发展规律，建立以结果为导向的灵活评价机制。完善评价的多样性和标准、方式的可选择性，让不同的特长都有发挥的空间，让每个学生都有成功的机会。

（二）控制流程，保证质量

学校成立课程专家组。聘请若干名学术造诣深的专家、教学水平高的教师和经验丰富的教学管理人员、科

研人员成立实验班课程专家组。教学专家组进行培养计划审定、课程研发与实施、升学指导等工作。

（三）实行学分制，学制弹性化

实施学分制，实行适应实验班学生成长的“十一灵活学制”，修满学分，即可毕业。

实验班学生拥有灵活的课程实施方案，优化和整合课时进度安排，学生有机会选择更多的课程，有机会申请国内外高校课程，学生修满国家规定的学分即可完成高中学业。根据不同学生的需要，学校容许实验班的学生提前或推后毕业，提供自主学习时空。

（四）设立创新奖学金

设立实验班创新奖学金。对学习期间具有研究成果和具有较强的潜在研发能力的学生进行奖励。

五、教学条件领先一流

图书：校图书馆大楼6700平方米，藏书超过20万册；学生阅览室，每年订阅各类报刊400余种。在这里可博览群书，汲取滋养。

实验室：校实验大楼9300平方米，设有先进的理化生、数学实验室和生物克隆DNA实验室。学校为实验班提供专用实验室。

信息化：学校现有3000多个网络信息点，全都联接在千兆校园网上；实验班学生人手一台笔记本电脑、数字化教室、虚拟空间等可为实验班提供完全信息化的学习环境。

第四篇：沛县2018年初中创新实验班招生简章

沛县2018年初中创新实验班 招 生 简 章

为拓展创新人才的培养模式，深入推进教育教学改革,使沛县更多的学生考入北大、清华等名牌大学，经教育局党委研究并报县领导同意，决定自2018年起在我县创建“初中创新实验班”。为达成预期的目标，取得良好的效果，特制定本招生简章。

一、培养目标与培养模式

“初中创新实验班”按照“培元固本、提升素养、创新发展”的思路，以学生进入国内外一流大学为预期目标，以造就具有人文底蕴、科学精神与创新品质的高素质人才为长远目标。“初中创新实验班”学生三年后优先进入“沛县中学创新班”就读，“沛县中学创新班”确保近一半学生升入C9高校（北大、清华、南大、复旦、西安交大、中国科技大、上海交大、浙大、哈工大），95%以上学生升入985、211高校，形成庞大、密集的优生群体，以此引领并促进全县学生的成长，实现人才培养的多样化、特色化。同时，加强与清华、北大等高校合作，积极探索并努力实现国内外一流高校的“直通”，优先推荐“初中创新实验班”学生参加国内外文化交流和出国研修。

二、办学举措

（一）师资配备与课程设置

在全县初中教师队伍中遴选最优秀教师担任“初中创新实验班”教学工作，并聘请部分南方优秀教师参与“初中创新实验班”的教学。

建立“基础性课程、探究性课程、拓展性课程”三位一体的课程体系，打通初、高中学科教学，做好高中学科知识方法的渗透，为升入“沛县中学创新班”和参加学科奥赛打下坚实基础，为学生脱颖而出提供最佳平台。

（二）建立创新课程功能基地，拓展自主招生途径

教育局将投资建立信息、航模、机器人、3D打印等创新课程实验室和以数学、物理、化学、生物、信息技术五项奥赛为主的功能室。并以中国科学院大学、江苏师范大学为学术支撑，聘请优秀师资强化对学生竞赛及特长发展辅导。同时设立专项奖学金，奖励学有专长的优生。多渠道拓展与自主招生有关的夏令营、冬令营等活动途径，形成具有沛县特色的优生培养体制。

（三）管理团队

依托县中进行管理，并通过政府平台引进南方初中优秀管理人员参与管理。

三、招生工作

（一）招生范围、计划

计划面向全县2018届优秀小学毕业生招收两个教学班，每班50人，共100人。

（二）报名方法及条件

1、报名方法：由学生所在学校综合学生在校表现统一推荐报名，送沛县初中创新实验班领导小组审定。

2、推荐条件：

(1)2018届在籍的六年级成绩优秀、具备创新潜质的学生。

(2)2017年五年级第二学期期末考试成绩优异或五年级参加全县三科联赛获奖的学生。(3)有优良的行为习惯，具有良好的社会公德，孝敬长辈、尊敬老师、友爱同学、有礼貌、守纪律，四—六年级皆被评为校级及以上三好学生、优秀学生、“四好”少年等。

(4)有优良的学习习惯，热爱学习，主动性强，课堂专注，积极参与，能按时完成规定的学习任务，各学科均衡发展，基础扎实，视野宽阔，成绩优秀，四—六年级素质报告书中语数外考评皆为优秀。

(5)有良好的锻炼身体的习惯，身体健康，每天用于锻炼身体的时间不少于1小时，小学体育成绩合格以上。无任何心理疾病。

（三）报名时间与联络地点：

1.报名时间：5月24日—30日

2.联络地点：沛县中学行政楼三楼教务处

（四）招生咨询电话：0516-80366757 ***（陈主任）

四、综合素质考评工作

（一）考评内容：小学所学内容。

（二）考评科目、时长、分值：

语文 100分钟 120分 数学 100分钟 120分 英语 60分钟 60分

五、录取办法

学生参加县教育局组织的综合素质考评，招生部门依据综合考评结果进行录取。录取坚持“公开、公平、公正、择优录取”原则，按照测试总分从高到低的顺序录取前100名。总分相同时，按照语、数两科分数从高到低录取；若语、数两科分数仍相同，则按同分跟进的办法予以处理。通过测试的学生体检合格后，预录取为我县2018级“初中创新实验班”。具备某一方面的特殊才能或突出成绩（如有语言天赋、有数学专长、有小发明、小创造、机器人制作等）优先录取。录取学生学籍保留在施教区初中学校，委托县中统一管理。

沛县初中创新实验班领导小组

2018年 5月22日

第五篇：实验班主持词

开场词

辛：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家——

合：晚上好！

辛：光阴荏苒，岁月如梭，人才培养凝聚了三年的拼搏！

王：勇于挑战，热情似火，实验英才将谱写胜利的凯歌！

冯：今夜华灯初上，让我们用歌声放飞希望！

马：今夜流光溢彩，让我们用舞姿追逐梦想！

辛：最初的我们，在关怀中诞生；

王：过去的我们，在瞩目中成长；

冯：现在的我们，在梦想中奋斗；

马：未来的我们，在期待中辉煌！

辛：今夜，桃李芬芳，凝聚了多少欢欣，多少梦想

王：今夜，欢声笑语，流淌着多少激情，多少期望

冯：今夜，舞姿曼妙，我们为美好青春跳出跃动的节拍

马：今夜，歌声飞扬，我们为大学生活展开美妙的篇章

辛：首先请允许我介绍百忙之中光临现场的领导和老师们，欢迎A老师，王：B老师

冯：C老师

马：D老师

……

王：让我们大家以热烈的掌声再次对各位领导和嘉宾的到来表示最诚挚的感谢，和最热烈的欢迎！

冯：下面我宣布，哈尔滨商业大学人才培养实验班2010迎新晚会—— 合：正式开始！

结尾词

辛：走出这一个夜晚的星光灿烂，我们会在下一个黎明看到升起的朝阳 王：走出这一个寒冬的花好月圆，我们将在又一个春天拥抱生命的希望 冯：从这里出发，我们将携手奋进，开始崭新的拼搏历程；

马：从这里出发，我们将不懈努力，实现青春的美好梦想！

辛：朋友们，我们的迎新晚会到这里已经接近尾声了

王：再次向到场的领导和来宾表示衷心的感谢

冯：同时，我们感谢所有老师和同学的积极参与！

马：下面我宣布，人才培养实验班2010级迎新晚会——

合：到此结束！