教师论坛活动演讲稿

第一篇：教师论坛活动演讲稿

龙门中学教师论坛活动演讲稿——踏踏实实工作，简简单单做人，快快乐乐享受

踏踏实实工作，简简单单做人，快快乐乐享受

龙门中学化学科组：秦友元

我是化学教师，我在化学的田野里，耕耘每一寸土地。

从无机到有机，从臭氧到乙醚，从元素周期律到勒沙特列原理，哪里没有留下我的足迹。

什么王水的秘密，什么金属晶体，我都要刨根问底，任大自然变幻迷离，我向学生展示，大自然无穷的奥秘。

各种各样的仪器设备，各种各样的药品试剂，都是我得心应手的道具，哪试管里的赤橙黄绿，是我向学生展示的，大自然的无限瑰丽。

从春到夏，从秋到冬，哪管风风雨雨，我奔波在教室和实验室里，不怕氯气的刺激，哪管硫化氢臭气扑鼻，我终于迎来了乙酸乙酯醉人的香气。我自豪，我是化学教师，我在化学的田野里，耕耘每一寸土地。

是的，我是一个普通的化学教师。远离喧闹的城市，我扎根在这贫穷的山区县城，踏踏实实的工作，简简单单做人，快快乐乐享受。

工作着----快乐着

转眼间，工作已近七个年头。这七年对于我一生的教育事业来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说还不到十分之一。但是，这七年对于我们这些走入社会时间还不算长的人来说却是意义非凡的七年。这七年里，我由一个懵懂的青涩的校园学生逐渐变成了一个合格的青年教师。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，学校各位领导和老师在工作和生活上给予很多的关心和帮助。消除了我心中一开始的忐忑。而我本人也倍加努力，各项工作得以有条不紊的开展。在这七年里我也深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。

—良师引领快速成长认真钻研精彩课堂——

龙门中学是一个重师重教的乐园，是一个非常重视青年教师成长的地

方，从来都没有忘记给青年教师提供学习的机会，基本功培训、知识讲座、师徒配对、听示范课、说课、评课„„，每一次学习都收获颇丰。因为这里有着许多书本上学不到的东西，有着前辈们长年积累下来的结晶，更有着许多德才双馨的良师，他们是教书育人的楷模，也是我们学习的榜样。

“向课堂要质量。”从工作的第一天起，科长的这句话便深深刻在了我的心里。后来很荣幸的成为他的徒弟，我无比高兴。可是科长并没有手把手的教我如何工作，他说他不想当越俎代庖之人，但科长在我第一次做某项事情时都会给予我详细的指导甚至亲身示范。记得一次上公开课，下午和科长讨论到放学才离开学校，然而令我万万没想到的是，在晚上，科长又打电话对我的课给了几点建议和补充。我的每次试讲科长都会过来然后对我的上课进行分析，每一个细节都不放过。在这样的训练下，才有我公开课的成功。在我感谢科长时，科长却笑着说是我自己努力的结果。但我知道科长在以他特有的方式把丰富的教学经验毫无保留的传授给我。我也不是个自甘落后之人，我在他的点拨指导和自己实践后的认真总结下，逐步形成了自己的教学七步曲。一步曲：自读课文，分析教材；二步曲：琢磨教参,确定重、难点；三步曲：大量阅读资料，学习其中亮点；四步曲：分析学生特点，设计教学过程；五步曲：充分做好课前准备。六步曲：无学生上课，让教案铭记于心。七步曲：撰写课后反思，分析记录学生作业中的典型错例。随着网络等现代教育技术的发展和学校多媒体的配备，可参考的精彩教案越来越多，对课件的依赖性也越来越强。在一次不经意的谈话中科长这样说过：再精彩的教案，不一定适合你的学生，因材施教才是最重要的。于是，在以后的工作中在不断借鉴之余，合理地利用着自己那简单的教学七步曲。或许就是这简单的七步曲，才使自己对教材处理能力和课堂教学能力得到了近一步的提高，有幸在高考中取得较好成绩。

化学教研组浓厚的学习氛围感染着我和身边的每一位同事，组里谁上公开课，我们以不提建议为耻！以不帮忙为耻！友情归友情，在组里面争论问题方面，大家都坚持意见，但不固执己见！很多时候，教研组似乎是一个大

家庭，同事们就像兄弟姐妹互相取长补短，科长更像长者，把毕生积累的经验毫不保留的传承给我们。看看科长，看看周围优秀教师，默默地想自己需要学习的地方太多了，需要提升的地方也太多了，因此暗暗下定决心，一定要向师傅学习，一定要向优秀的老师看齐，所以多少个深夜我在查阅着资料，整理我的教案，构思着我的教学设计,功夫不负有心人，在科长他们的精心指导下，我参加惠州市基本功大赛，获得一等奖。

——享受孩子快乐无限——

工作第一年学校领导很信任的把60名高一学生交给了我。有人说做班主任是辛苦的，班级的纪律、卫生、两操、协调同学与同学、协调同学和科任老师的矛盾等等都需要操心，但我认为班主任是幸福的。班主任能走进学生的心灵，感受他们的成长，享受和他们在一起时光。记得六年前，在我刚刚担任班主任的时候，望着扑入满眼的陌生的脸孔，我的心里很惶恐，还没等我继续着我的惶恐，班主任工作开始了。军训、会操比赛、发放教科书、领校服、大扫除、我把握提升班级凝聚力每一个时机，投身到学生当中，和他们一起面对成长的每一个环节，学生们慢慢的班级由松散的个体凝聚成一个向上的班集体，我也逐渐自信起来。六年中也遇到不少挫折与困难，哭过、笑过，但通过自己不懈的努力和老师的指导，我感觉到了学生和我越来越近，工作起来轻松愉快了许多，让我真正体会到了“亲其师，信其道”的效果。让我觉得自豪的是，不管到哪儿，只要是我教的学生看到我都会奔到我身边，亲切地叫我一声“秦老师”，看着那一张张纯真的笑脸，我更加坚信热爱学生是老师的天职。感谢孩子们，让我享受了担任班主任的辛苦和快乐。我们或许改变不了多少学生，但我们一定可以在教育的过程中，出现许多的亮点。这每一个亮点都会让老师们感到小有成就，不为别的，单单是有了教育激情，并且能够延长的话，我们就已经很满足了。

——积极乐观拥抱明天——

一个稍稍负有责任的老师，每天都面临着很多的烦恼，学生用他的无知和偏执让你生气，家长因对孩子的偏爱和袒护让你动气，而自己有时也无端的低着脑袋生闷气，这些气争先恐后的汇集到你身上，就成了一堆恶气。气装了不少，可问题还是没有解决。所以，我们要学会理解，学会宽容，学一学弥勒佛“大肚能容天下难容之事，笑口常开笑天下可笑之人”，随时准备把烦恼丢进垃圾筐，努力做个阳光快乐的老师，这是永葆青春的秘诀。魏书生老师说：“如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。” “所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。”所以我们要善待自己，当然包括自己的失误。“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”或许是我们误读这句话，亦或是当今应试教育的现实故意挑战这一理论，我们总会遭遇那么几个顽劣的学生，软硬不吃、油盐不进、屡教不改，着实让人头疼上火，这是学生在考验我们的心理适应能力。“生气是拿别人做错的事来惩罚自己”。著名心理学家艾利斯说：“人生若能改变自身的心态，就能使生活本身发生变革。成功者始终用积极的心态和乐观的精神支配自己的人生，而失败者则正好相反。”在心理健康教育越来越被人们重视的现在，作为一名教师，就要学会正确调节自己的心态。因为，唯有心理健康的教师，才能教出心理健全的学生。职业特点决定了教师的财富更多的体现在精神层面，逢年过节的时候，我们教师收到的祝福短信和电话足以让高官和富翁嫉妒。当老师是最辛苦的,但也是最光荣的、最幸福的。当你的学生一批又一批地成为国家栋梁之才的时候,你获得的欣慰是任何人也理解不了的。也许正是这样一种心态，才使自己有机会成为优秀教师、优秀班主任。

平淡的七年，没有辉煌的业绩，没有过人的才华。但我一定会谨记“把平凡的事情做好就是不平凡，把简单的事情做好就是不简单”这句话，在平凡的人生中、平淡的工作中细细品味孩子们带给自己的快乐。踏踏实实工作，简简单单做人，快快乐乐享受。

第二篇：教师论坛活动演讲稿

龙门中学教师论坛活动演讲稿——踏踏实实工作，简简单单做人，快快乐乐享受

今天安排我来发言，虽然参加工作20多年但却没什么轰轰烈烈的成绩，也没什么好说的。工作着

----快乐着

转眼间，工作已近七个年头。这七年对于我一生的教育事业来说，只不

过是沧海一粟，对于人的整个生命来说还不到十分之一。但是，这七年对于

我们这些走入社会时间还不算长的人来说却是意义非凡的七年。这七年里，我由一个懵懂的青涩的校园学生逐渐变成了一个合格的青年教师。作为一名

刚踏上工作岗位的青年教师，学校各位领导和老师在工作和生活上给予很多的关心和帮助。消除了我心中一开始的忐忑。而我本人也倍加努力，各项工

作得以有条不紊的开展。在这七年里我也深刻体会到了做老师的艰辛和快

乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。

—良师引领快速成长认真钻研精彩课堂——

有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。

当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！

然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。

路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。

假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮

地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我自豪，我是教师！我光荣，我是人民的教师！

一个稍稍负有责任的老师，每天都面临着很多的烦恼，学生用他的无

知和偏执让你生气，家长因对孩子的偏爱和袒护让你动气，而自己有时也无

端的低着脑袋生闷气，这些气争先恐后的汇集到你身上，就成了一堆恶气。气装了不少，可问题还是没有解决。所以，我们要学会理解，学会宽容，学

一学弥勒佛“大肚能容天下难容之事，笑口常开笑天下可笑之人”，随时准

备把烦恼丢进垃圾筐，努力做个阳光快乐的老师，这是永葆青春的秘诀。魏

书生老师说：“如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。” “所有的失

败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。”所以我们要善待自己，当

然包括自己的失误。“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”或许是我们误读这句话，亦或是当今应试教育的现实故意挑战这一理论，我们总会遭

遇那么几个顽劣的学生，软硬不吃、油盐不进、屡教不改，着实让人头疼上

火，这是学生在考验我们的心理适应能力。“生气是拿别人做错的事来惩罚

自己”。著名心理学家艾利斯说：“人生若能改变自身的心态，就能使生活

本身发生变革。成功者始终用积极的心态和乐观的精神支配自己的人生，而

失败者则正好相反。”在心理健康教育越来越被人们重视的现在，作为一名

教师，就要学会正确调节自己的心态。因为，唯有心理健康的教师，才能教

出心理健全的学生。职业特点决定了教师的财富更多的体现在精神层面，逢

年过节的时候，我们教师收到的祝福短信和电话足以让高官和富翁嫉妒。当老师是最辛苦的,但也是最光荣的、最幸福的。当你的学生一批又一批地成为国家栋梁之才的时候,你获得的欣慰是任何人也理解不了的。也许正是这样一种心态，才使自己有机会成为优秀教师、优秀班主任。

平淡的七年，没有辉煌的业绩，没有过人的才华。但我一定会谨记“把平凡的事情做好就是不平凡，把简单的事情做好就是不简单”这句话，在平凡的人生中、平淡的工作中细细品味孩子们带给自己的快乐。踏踏实实工作，简简单单做人，快快乐乐享受。

一名合格的教师，他首先是品德高尚、素质过硬、自身修养极高的仁义之师。教师有别于社会中的其它各行各业，他担当的是国家教育的重任，关乎国家的长远发展，他给社会输出的人才，关系着社会的稳定、发展。想想我们做教师的，所承担的又是一项多么伟大而又了不起的工作，这又是一件多么有意义的事情呀！怎样做一个很合格的小学语文教师三言两语确实难以回答好这个问题，我也惶恐自己的谬论引得他人误入歧途，还是把自己的所想所感，阐述一二，是与非且由他人去评说吧!

一、教师要拥有一颗宽容、博大的胸怀，要有悲天悯人的情怀。

俗话说的好，树人先树己！你想培养什么样的学生，首先你得先做这样的人。想让你的学生具有乐观、积极、向上的心态和正确的人生价值取向，你是否在为学生做表率呢？

作为教师就应该以你海纳百川的胸怀，来正确对待学生所可能犯下的种种错误，包容孩子的缺点和不足之处。不是放任自流不管，而是多角度、多立场的审视教育过程中的每一个教育教学细节，寻找最佳的教育契合点，谋求最佳的教育方式。

人是感性动物，在保持理性思考的前提下，对于你所面对周围的人、事、物，要有一种 悲悯之心，或说时刻怀有一颗感恩之心。学会感激，学会同情、怜悯弱小者，学会正确的评价自己。带着这样一种感觉，走进我们的文本，深刻地去解读文本；走进学生，全面的了解学生的精神世界；走进自己的教育生活，把教书育人的职责融入自己的生活、生命之中。

二、你得一直在成长。

做为教师就应该持有一种活到老，学到老的态度。在不断提高自己职业道德素质的同时，还要提升教师自身专业素质。学生喜欢什么样的老师呢？能同喜同悲，和学生的心走的比较近的老师，当然他应

该是时刻在学习，在提高，在成长的老师。教师只有加强自己内心的修为，才会在外部表现出温文儒雅的教师典范。

不管怎么说，和书交上朋友吧！书应该是我们每个人的良师益友。

三、拥有一颗淡泊名利、宁静致远的心。

远离繁杂事务的纠葛和困扰，全身心地投入到自己的教育事业中，身在其中，也乐在其中！

不追名逐利，不为生活困顿所干扰，守的一方清净土，安的一屋教育田！常以自己之心，比及古圣人先贤，虽不能达其高，也能让其照亮自己脚下远行的路。跟古今中外的专家、学者学习，其境界、学问、德艺之高，必有其过人之处，像蜜蜂一样采得百花酿成蜜，为伊辛苦为伊忙！

四、课堂放光彩，学生走进来。

读书学习也好，各种培训、观摩学习也罢，目的只有一个，怎样提高自己的课堂教育教学魅力，吸引学生积极、主地走进你的课堂。如果你的课堂犹如磁石吸铁一样，拽着我们学生的思维，让学生徜徉在知识的海洋里，试问学生还有什么学不好的呢？

五、用心思考教育问题，关注教育的每个细节。

教育无小事，事事为教育；教师无小节，处处为楷模。在教育生活中，用心去思考教学过程中遇到的每一个问题，有问题就会有解决它的办法。什么是教育，教育所呈现的效果，不单单是向40分钟要成绩，而是渗透在学生的一点一滴的**常生活之中。关注教育的每个细小环节，乃至延伸到学生的整个生活中去，把一切的教育化于无形之中，追求一种“润物无声”的教学效果。

第三篇：教师论坛演讲稿

教师论坛演讲稿

我的教学理念是努力做到寓教于学。“以文为本，寓教于学”，是指教师的教学时必须利用教材“文以载道”的优势，在教学中让学生在学到文化知识的同时得到思想道德的教育，达到“文道合一”，完成“教书育人”之使命。

对于正处于青少年世界观、价值观形成的高中阶段，我认为，作为一位优秀的教师，应该首先教会他们怎么做人，怎么处事，用什么的态度对对待生活中的种种问题。

首先，老师要以身作则，自己身体力行，为学生树立好的榜样。积极参加社会实践活动，争取在活动中展现自己的价值，展示自己的风采，比如我自己，积极参加学习组织的各项活动其中有文学、体育、学术等。我在的影响之下，我班的学生也对学校组织的活动怀有浓厚的兴趣，对学校的运动会、文艺表演等踊跃参与，提早准备。当然不一定每次的成绩都是很理想，关键是学生在参加活动的时候养成了处事积极的态度。在集体活动中，也增强了班级的凝聚力。

其次，让学生了解作为个人际关系的基本权利和义务，指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。在日常生活与教学之中要引导学生养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。

第三，既要做好老师，也要好学生的朋友，引导他们做出正确的判决，树立正确的价值取向。尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，引导学习对生活中的道德问题做出正确选择。比如知道同情和帮助残疾人是一个人的良好品德的体现，并养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为。

古语说得好“文武之道，一张一弛”。在教学育人的过程中，我们同样要重视这个问题。要让学生在愉快的环境下学习和成长。而这就是我的教学努力方向，并让之成我的教学风格。

在课堂上，我会培养学生的创新思维，开拓一种课本外的思路，让学生多方面思考问题，探求解决问题的多种可能性的思维方式；开发学生想象力，让学生在教室之中，仍然可以感受大千世界。爱因斯坦也说过：“一切创造性劳动都是从创造性的想象力开始的。”从而让枯燥的课堂更加有活力。

在课堂外，我也建议学生多参加课外活动，同时也向他们强调，知识重要，身体更重要，要他们多参加体育锻炼。并向他们推荐了很多中外名著，使他们的课余时间更加丰富多彩。

通过以上的寓教于学，劳逸结合起来的教学方式，而达到我因材施教，最大程度的发展学生潜力的教学目标。我要教他们的是“点金术”，点金方法，而不是而成的金子。

注重培养学生的自学能力，从思想教育入手，培养他们高尚的学习动机、无畏的胆略与坚强的意志，以点燃他们奋发向上的心灵之火。针对学生的弱点，我加强了对差生的定向活动、规则活动与习惯性活动的训练，以提高差生的智力水平。

与此同时，结合教学，引导学生学习如何观察事物、分析综合问题以及如何进行记忆、想象；在定向训练中，使学生理清本学期所要学习的知识结构，以提高学习的自觉性。

我的专业发展方向，作为一名青年教师，我的教学经验还不是很丰富及教学水平也有待进一步提高。因此在接下来的学期里，我要更加多听其它老师的讲座，经常向优秀教师、经验丰富的教师学习、请教。只有我不断的积极学习，我才有可能从一名普通的教师成长为有学校市内的优秀教师、骨干教师。

为了使我班及南雄一中的数学教学水平更加一层楼，我不断加强专业知识的学习，虚心向他人请教，同时培养良好的个性品质提高自己的审美情趣，形成良好的教学风格。努力让自己早日达到优秀教师的水平，当然优秀教师并不是我的发展终点，而发展的起点。

在这半学期里，我不仅得到了南雄一中校领导的耐心的关怀和帮助，而且得到更多地是我们数学组各位老师的细心、科学、耐心和毫无保留的指导，使我的教学水平、教育理论、科研能力、教育教学论文撰写能力都有了很大的提高。在此我向他们表示衷心的感谢。

第四篇：教师论坛演讲稿

教师论坛演讲稿

玉明小学 李红焱

尊敬的各位老师：

大家上午好！

今天我演讲的题目是——教师的健康与幸福。那什么是健康呢？健康不仅指一个人没有疾病或虚弱现象，而是指一个人生理上、心理上和社会上的完好状态。这就是现代关于健康的较为完整的科学概念。现代健康的含义是多元的、广泛的，包括生理、心理和社会适应性3个方面，其中社会适应性归根结底取决于生理和心理的素质状况。心理健康是身体健康的精神支柱，身体健康又是心理健康的物质基础。良好的情绪状态可以使生理功能处于最佳状态，反之则会降低或破坏某种功能而引起疾病。身体状况的改变可能带来相应的心理问题，生理上的缺陷、疾病，特别是痼疾，往往会使人产生烦恼、焦躁、忧虑、抑郁等不良情绪，导致各种不正常的心理状态。作为身心统一体的人，身体和心理是紧密依存的两个方面。

作为教师，如果有“健康问题”，那么危害是无穷的。不光危害自己，还会危害社会。一位心理学家曾说，教育是心灵对心灵的呼唤，是用心灵来浇灌心灵。教师不仅需要知识、技能去影响学生，还要通过自己的人格与道德的力量、通过自己的言传身教以及自身良好的情绪去感染学生，这种区别与其他职业的特殊性决定了教师必须具备比常人更好的心理素质。然而，不少调查研究显示：现今教师队伍的心理状况不容乐观，教师是教育的直接实施者，其心理素质直接或间接地影响教育的全过程。叶澜老师在《教师角色与教师发展新探》一书中这样写道：“没有教师生命质量的提升，就很难有学生的精神解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。只有当教育者自觉完善自己时，才更有利于学生的完善和发展。”换言之，没有教师队伍心理素质的提高，就没有学生素质的提高。

那么，作为教师的我们，该如何进行自我调节，不断提高自己的心里素质水平，从而做一名幸福、快乐的教师呢？

首先我们要悦纳自己的职业。有些时候，好象没了工作的热情与激情，这份职业如同鸡肋，食之无味，弃之可惜。说的好听一点，叫职业倦怠。冷静下来思考，其实，很多问题全看你怎么看，怎么想，心态决定一切。我们的工作是重要而有意义的，有意义的工作是值得我们喜欢和努力的。教师对学生的发展起着潜移默化，不可替代的作用，而且作用深刻悠久。我们的学识，我们的人品，我们的态度，直接决定我们事业的成败，也直接决定我们面对的教育对象的成败好的老师，可以帮助学生树立理想，实现抱负；好的老师，可以培养出德才皆备的人，为社会服务；好的老师，可以培养出健全人格的社会主义接班人，为幸福人生奠定基础。我们的工作还有很大的进步空间，需要我们一直努力并富有活力。我们要把提高学识，完善方法，实现教育理想等作为我们的追求目标，并一直充满热情的走下去。而且我们的教育对象时时刻刻在变化，在成长，我们的工作绝对不是一成不变的。当然，要悦纳自己的职业，心态也很重要。平和、知足的心态更容易让我们发现工作的美好。有人说，把学生看做魔鬼，我们就生活在地狱；把学生看做天使，我们就生活在天堂。我想，我们悦纳了我们的工作，我们就会自觉的教育教学，努力提升自己的专业水平。那很多问题就不是问题了。

其次我们要学会调节自己的情绪，正确认识自我，接受自己，接受现实。对自我不能估计过高，认为自己是最完美的。也不能对自己估计过低，用自己的短处和别人的长处比，陷入痛苦之中。这两方面都会使人丧失适合自我发展与成功的机会。我们要学会从多方面、多渠道了解自己，学会从周围的世界中提取有关自我的真实反馈，避免由于自己的主观理解带来误差。人无完人，每个人难免存在一些不足和不完善的地方。要悦纳自我，既要肯定自己的优点，又要接纳自己的缺点，给自己一个良好的心境投身到教育教学改革之中，不断接受新事物，不断提高自我修养，这样才能永保激情，才会成功而快乐。最后愿大家在获得成功的同时也获得快乐，做一个健康幸福快乐的人民教师！

第五篇：教师论坛演讲稿

尊敬的各位领导，各位同事：

大家下午好！今天我演讲的主题是“播种关爱，收获幸福与快乐” 初为人师的我，踏上三尺讲台只有短短几个月的时间。虽然还没有与学生建立起深厚的师生情谊，也没有发生让我刻骨铭心的事情，但是与学生在一起的时光确实让我感到心境平和坦然，不再烦忧。

记得去年九月，我怀着既期待又紧张的心情，跟着领导来到了二 七班，刚走上讲台的那一刻，脑海中一片空白。刘老师叫我先做个自我介绍，到目前为止，我都不知道当时的自己说了些什么。只记得刘老师对我说，以后上课的时候，一定要让孩子们安静了，坐得端端正正的时候才开始上课。

走上教师这个舞台，对我而言既是一次机遇，又是一个挑战。初为人师，我的心中踌躇满志。心中暗暗下决心，一定要把他们教好，一定要关爱每一位孩子。可是，几天之后，孩子们的表现却让我的心凉了半截：作业本上，一个个歪歪扭扭的字，一个个鲜红的叉、甚至还有不交作业的；课堂上，做小动作的，小声讲话的、趴在桌子上的„„面对孩子们这样的表现，我不知如何是好。那时我认识到，作为一个没有经验的新教师，本身对教材不熟和专业水平有限，想要把课上好，把课堂教学组织好，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。

我们班上有一位小女孩数学成绩很差，特别是对数学应用题很不理解，那时我刚走上讲台还没有什么教学经验，对于这样的孩子，怎么讲解都不理解的现象我也感觉到毫无办法，我试着让班上成绩好的同学多帮帮她，课后多给她讲讲作业，上学期期末，她的分数仍然只是刚刚及格。但我从没有半点泄气，也从没有责骂过她。这学期，突然有一天我惊讶的发现，她题目都会做了，开始我以为是家人帮助做的或是抄袭别人的，但是我当堂考她，她都能一一正确解答，上课的时候，她也总是睁着大大的眼睛看着黑板，积极的举手回答问题。我实在不理解她的进步为什么这么大？她就告诉我说：“老师，因为我非常喜欢你。”这句话让我深受感动和启发。每当孩子调皮时，退步时，违纪时，我总是告诉自己：对孩子多一分理解，少一分责备，多一分宽容，少一分苛求。用师爱为他们引路，用师爱在他们的心里谱写一曲最美的歌。

面对活泼好动的小学生，在课堂上，总有些孩子注意力不够集中，如何让他们能坚持到一节课都很认真去听讲，对我来说也是一个挑战。我明白作为一位教师不但懂得教书，还要懂得育人。而且每一个人都喜欢得到别人的表扬，我觉得班里品行差或学习成绩差的孩子，更需要老师的赏识和表扬。举一个我亲身经历的例子：上学期，我们班有个孩子真得很难应对，品行和学习态度又差，总之，各方面表现都不好。开始，他做得不好，我就批评他，说他这不好、说他那不对，但最后发现他不但一点儿都没改，反而变本加厉的不交作业，上课还去打扰其他小朋友学习。而在这个学期，我改变了对他的态度，其实，就算最差的学生也有他最可爱的一面。我试着发挖他的优点，他一有小小的进步，我就当着全班孩子的面前表扬他。结果现在他明显的改变了很多，原来欣赏和表扬真的很重要。一位教育家曾经说过：“农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运；教师怎样对待学生，影响着学生的成长。”

对我而言，初为人师虽然遇到了一些困难，但在这个过程中，我享受着快乐。希望能通过自己的努力，使自己尽快成为一名合格的人民教师，大家都知道，身为教师的我们，有被人误解的时候，有被学生气急的时候，也有被成堆的琐事困扰的时候。但当我面对孩子那天真无邪的笑脸时，我的烦恼也就随之烟消云散了，每一天，当我迈着从容的脚步走进班上，孩子们从四面八方跑过来，亲切地喊道：“老师好！”，路队放学走出校门口时，“老师，辛苦了，老师，再见！”。此时，我的心里洋溢着快乐和幸福。

记得前段时间，我肚子不舒服，那天课后，班上的孩子们知道了，都纷纷围过来。其中一位小朋友用我的水杯接了一杯水，端过来对我说：‘老师，你喝点热水吧，妈妈对我说过，肚子痛的话，喝点热水就没那么痛了。’当我看着那一张稚嫩的小脸和关切的眼神的时候，我的心里感觉沉甸甸的，因为那是一个学生对老师表达最崇高的情意。那一整天，我都被一种浓浓的幸福感包裹着。

我本是一个极平凡的人，因为做了一名老师，我的人生才有了不平常的意义。对于教师这个职业，在我踏上工作岗位之前，听了数不清的赞誉：“教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己”，“教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生”。这些溢美之辞，让我对教师这一职业充满了无限向往，并且赋予了它许多美好的幻想。今天，当我作为一名人民教师工作半年之后，穿过教师职业的光环，我才深深地体会到，当一名教师，不容易；当一名好教师，更不容易。也才真正懂得责任的承担。毕竟鲜花和掌声只是一时的，而更多的时间我们必须面对的是那一颗颗需要呵护的心灵、那一张张对知识渴盼的脸。因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！