初试流程及演讲要求

第一篇：初试流程及演讲要求

初试流程—竞聘上岗演讲稿要求

总体要求：

1.面试时间：每位应聘者面试总时间控制在20分钟以内，由主考官控制。

2.竞聘者演讲陈述时间：不超过5分钟；

3.面试官提问及应聘者回答要求言简意赅，简明扼要，不要随意打断他人的话语；

4.面试时手机需调到震动或静音状态，一律不准接打手机，以免影响面试效果；

5.面试时人力资源部门负责做好面试记录（照片、录音）等。

6.面试由主考官提问，待竞聘者阐述结束后，其他面试官可补足提问。

对竞聘者要求：

1．态度诚恳。竞聘演讲虽是向听众毛遂自荐，展示才华，展示德行。要在写作过程中仔细揣摩，把握好尺度，态度诚恳，实事求是。

2.充满自信。自信主要是在平时的学习、工作和生活中培养出来的，所谓胸有成竹，竞聘时要充分展示出来。

3.语言质朴。竞聘演讲不宜刻意追求气氛的烘托和渲染，应避免使用抒情的表达方式，多用符合口语表达习惯和听觉习惯的句子。在展示自己优势部分内容时，不能报流水账，要善于归纳并用简洁的语言加入段首提要，再以事实和数据佐证。

4.篇幅适宜。竞聘演讲有时间一般在5～10分钟。撰写竞聘演讲稿要把握好字数，以1000字左右为宜。

流程：以下前三项为演讲稿提纲内容，请根据要求撰写（个人演讲陈述时间控制在5分钟以内）。

第一项.应聘者做自我介绍，内容含（个人主要经历、性格类型/特点、个人爱好）。

第二项.应聘者结合招聘简章上的任职资格及岗位素质条件要求，陈述自己是否具备该岗位的任职资格和相关素质条件的要求。

第三项.应聘者围绕如何履职做阐述。

1.陈述竞聘的主要优势，针对竞聘的岗位介绍自己的德、能、勤、绩。

2．陈述对所应聘岗位的职责认识，提出该岗位的工作目标、施政设想。

3.表明自己对竞聘的态度（表达愿望、表明态度、祈请支持）。

第四项.其他面试考官补充提问

第五项.基本技能考核（计算机简单的操作运用，如电子邮件收发等）

第二篇：演讲要求

“医院发展青年论坛”演讲比赛材料准备要求：

1、演讲内容：立足岗位，结合医院发展来谈。

2、结合自身岗位实际。

3、材料准备最好以陈院长主讲的团课内容为主线。

4、演讲营造一种自由、开放的氛围。

5、演讲不要像讲课，专业性不要太强。

6、PPT形式，图文并茂，课件上文字不要太多。

演讲时间要求：8分钟，超时扣分。

评判标准：主题内容占40分

语言表达占30分

现场感染力占10分

邀请领导：

1、院领导班子

2、各党支部书记

3、临床科室主任及科长

4、各团支部书记

第三篇：演讲要求

目标要求：CC1(破冰之旅)

1.会员的第一次演讲，将向会员介绍自己

2.演讲应该有明确的开头、正文和结尾

3.必要时可以看稿

目标要求：CC2(条理分明)

1、话题较明确

2、演讲内容，条理分明，具有较强的逻辑性

3、主题鲜明，话题具有较高的说服力

时间：5-7分钟

目标要求：CC3(明确目标)

1.选择一个话题，并且决定其一般目标和具体目标

2.有效组织语言，演讲内容清晰明了

3.确保开头、主体和结尾都与目标相关，都能加强目标。时间：5-7分钟

目标要求：CC4（遣词造句）

1选择适当的词语和句式结构，清晰准确生动的表达你的观点

2.使用修辞手段来增强和强调的论点

3.消除专业术语和不必要的词语，使用正确的语法

目标要求：CC5（肢体语言）

1.2.使用站姿，动作，手势，表情和目光接触传递信息，达到演讲目标 肢体语言的使用应当自然顺畅

目标要求: CC6(抑扬顿挫)

1.运用音量、音调速度和音质来反映和丰富演讲的含义，加强效果

2.运用停顿来强调要点

3.练习自然顺畅地运用声音技巧。

第四篇：演讲要求

关于开展“修师德 练师能 铸师魂”

主题演讲比赛活动的通知

各校党支部（总支）、各中小学、局直属各单位、各民办学校、各基层教育工会：

为进一步强化教育系统教职工职业道德建设，展示广大教师为人师表、教书育人的精神风貌，大力弘扬“水杉精神”及人民教师敬业奉献的优良传统，进一步推进我市教育系统“用实绩回答三问，靠素质创先争优”活动的开展。经研究，决定开展“修师德 练师能 铸师魂”主题演讲比赛活动。现将比赛活动有关事项通知如下：

一、参赛对象

全市在职教职工

二、比赛事项

1、比赛时间：11月下旬（具体时间另行通知）；

2、比赛程序：先分片预赛，运河、邳北、邳南、邳西、邳西北等五个教育分会（在11月18日前）各选出前六名参加全市决赛（地点、时间另行通知）；

3、奖项设置：比赛设一、二、三等奖及优秀奖若干名。

三、参赛要求

1、参赛作品：以歌颂新时期教师乐于奉献、爱岗敬业、关爱学生、淡泊名利、志存高远的师德风范为情感基调，密切联系教育教学工作实际，以自身或他人的真实经历为题材，重点围绕以争做“三问三比三争三满意”教师为主要内容，即“传道授业，我会什么？”——比学习、争当学习型优秀教师、让领导和同事满意。牢固树立终身学习、勤奋学习的理念；比谁学得多、学得精、学得活、学习成果转化运用好，知识结构改善快，能力素质提升快。真正成为单位的学习型优秀教师，让学校领导和同事对自己的学习成效满意。“关爱学生，我做什么？”——比教学、争当教育教学中坚骨干、让学生和学校满意。自觉更新教育理念，潜心钻研业务，创新教学模式，提升授课质量，把关爱学生的基点放在教育培养学生成人成才上；学生和学校对教师的教学成果比较满意，真正成为学校教育教学的骨干力量。“为人师表，我凭什么？”——比师德、争当师德师风模范个人、让家长和社会满意。严于律己、提升品位，在尊重学生人格、尊重学生权益、尊重学生成才规律上当表率，积极关心和帮助困难学生完成学业，平等公正对待每位学生，塑造新时代教师的崇高形象，家长和社会对教师的职业操守、职业形象认可、满意。

2、参赛形式：参赛作品可配背景音乐等，形式不限，鼓励创新。

3、演讲要求：普通话标准，吐字清晰，能正确把握作品节奏（语速和断句）；着装得体，精神饱满，仪表大方；注重对作品内容的理解和表现，力求声情并茂地表达作品的内涵，真挚感人，富有激情和时代气息。演讲必须脱稿，时间不超过7分钟。

四、总体要求

各单位要高度重视本次活动，可先在本单位以演讲比赛的形式选拔优秀教职工，再推荐参加预赛和全市决赛。广泛动员和组织本单位教职工参与，丰富教职工的文娱生活，推动本单位师德师风建设水平不断提高。

第五篇：演讲流程

演讲流程、技巧及注意事项

一、演讲流程：

1、用简要及有特色的语言介绍自己（不超过三分钟）

2、根据需要介绍自己的所属公司、机构（不超过五分钟）

3、介绍此次演讲的中心或要达到的目的（三分钟左右）

4、提出演讲论题、并说明论题的重要性及必要性和适用性

5、摆出论据，结合实际举例说明

6、论证结果

二、实用技巧

1、解决紧张的方法：

a、充足的准备（包括：备课、练习、收集资料及不断告诉自己是“可以的”）

b、上台前三个小时不要想演讲的事情，可微微饮少量酒（喝一口就醉或脸红的忌）

c、回避目光：

* 不要盯着下面看，越看人越紧张

* 多注意不断微笑和点头的人，不要看那些做私事、聊天或睡觉的人，他们会让你怀疑自己的水平，导致更紧张或演讲失败；

* 感觉到特别紧张时不妨闭上眼睛，配合少量肢体动作回避目光也就回避了紧张；

* 对着演讲稿念一段或侧身板书暂时回避目光调整心态；

2、因为紧张或其它原因忘词怎么办：

a、学明星“大家一起来”的方法，向大家提问：“这个问题

谁知道”，或直接向同事或听者提问：“这个问题你怎么理解”，记起后自己做补充说明（注意：问三个左右，不宜太多）

b、讲个小笑话小故事或小活动调节时间、气氛或心态； c、休息几分钟。

3、避免闹场，快速征服听众的技巧（闹场对会议影响最大，被动的控场不如快速征服听众后，预防闹场：

a、个人的包装：身份、衣着、职务级别、个人经历及学识，抬高地位，心理上征服

b、上场前主持人应详细介绍并隆重推出，烘托气氛

c、上场后，适当的吹嘘，不断要掌声以营造大牌出场的气

氛，让听众思想行动都跟着你走，从气势上获得优势 d、揭露行内或圈内的一些经常提到遇到，但不太了解的黑

幕或伪科学，让听众从感觉上认可你专家地位

e、观点上要有独特性，让人感觉到新意，让人有听下去的欲望

三、注意事项：

1、不要猥琐，声音要洪亮，或保持一致，不要忽高忽低（除

情感演讲外）

2、表达要清楚，不要让人听不懂更不要罗嗦

3、演讲要围绕一个中心一条主线，不要跑题

4、不明白的问题要回避，不要自以为