第一篇：握山小学英语单词竞赛方案
2009第二学期握山小学三、四、五英语单词竞赛方案
通过训练、竞赛，使学生熟记英语单词，便能在实际环境中应用。营造英语学习氛围，使学生获得学习英语的快乐，激发学生学习英语的兴趣。
一、竞赛时间和地点：
2010年6月9日（周三）下午第三节在上各班教室举行。
二、参加对象：全体三至五年级学生。
三、决定名次的奖励办法。
本次比赛是以年级为单位，因此班级评奖方式按平均分前二名评出一、二、等奖；年级组前18位学生获得“英语单词大王”称号。其中一等奖4人、二等奖6人、三等奖8人
四、竞赛办法：
⑴本着重公平公正的原则，开展的竞赛是分年级进行。⑵本次竞赛时间为20分钟。
五、出题老师:任教该年级的英语教师
六、监考老师：周三下午第三节的上课老师。
三至五年级英语任课老师巡考。
七、在工作中需要各位老师帮忙的希望能同心协力做好。2010年6月6日
第二篇：握山小学管乐队队员管理方案范文
握山小学管乐队队员管理方案
一、队员的要求
⑴在三、四、五年级中选拨管乐队队员，管乐队员要求具有一定的音乐素养并热爱艺术，纪律性强，遵守管乐各项制度，不半途而废。
⑵创建乐队资料库，每个乐队队员建立一个小档案，姓名、专业、乐器编号、班级、电话、训练成长记录等。
⑶定期开展各队员的交流汇报活动，并选出队长、声部长来协调老师管理。⑷除大型的乐器和打击乐以外，其它要自备乐器，哨片、号油。⑸管乐队员严格按照训练时间和要求，进行有序训练。
二、奖励制度
⑴ 为了保证训练有质量、高效率，对表现好、进步快、不迟到、不早退的学生进行奖励，评选出“优秀队员”“进步奖”“全勤奖”等奖项。
⑵ 为了鼓励学生积极上向上，确保乐队的质量，形成一种你追我赶的学习风气，管乐队采取 “梯队”选拨方式，对表现好，学习认真，进步快的，通过培训中心考试合格的学生，招收为握山小学管乐队正式队员，并由学校颁发“管乐队队员”证书。对其它的队员只发“管乐队预备队员”证书。⑶为了鼓励优秀队员，让他们有种荣耀感，同时也让其它队员有奋斗目标，只有“管乐队队员”才有资格代表学校参加各种比赛和演出。⑷对五年级表现好、成绩突出的学生，进行免交学费奖励。
三、规章制度
⑴ 不得在训练室内追逐、打闹、玩耍、大声喧哗以及做训练以外的事情。⑵ 不得迟到、早退、旷课，有事需先请假，经老师同意后方可准假。⑶ 不得随便动用他人的乐器，如有损坏将照价赔偿。
⑷ 如有违反纪律行为，经老师批评教育还是屡教不改的队员，将按承诺书处理执行。
四、训练时间
星期一下午2：00-2：40（阎老师上乐理知识课）
星期二下午4：00-6：00（培训部教师上专业课）
星期四下午4：00-5：30（本校教师排练）
星期五下午4：00-6：00（汤老师上专业课）
握山小学
2012年3月30日
请家长和队员仔细阅读，本方案要求收回。
学生姓名（）家长姓名（）
第三篇：趣味英语单词竞赛方案
趣味英语单词竞赛
一、活动主旨
本届趣味英语单词竞赛的宗旨是，在欢笑中学得知识，在竞争中寻找差距，激发同学们学习英语的热情，提高英语口语的表达能力和应用能力。
二、参赛人员：3-6年级全体学生
三、参赛方式：以年级为单位分为四大组，每组中以班为单位分两队，同年级组中两队竞争，胜出一队为winner。四组按总分高低，总分最高的组为一等奖。
四、比赛时间：2014年4月24日（本周星期四下午第三节队活课）
比赛地点：学校阶梯室门口
五、比赛细则
每组间的比赛时间为十分钟，四组共四十分钟，评奖颁奖十分钟。整个趣味英语知识竞赛预计五十分钟。每组设置两种题型，每种题型各十道题，一题一分，答对得一分，答错或跳过不计分。第一组：三年级
1、你演我猜请一位同学作为表演者，上台抽取单词卡片，这位表演者只能通过语言或者肢体动作间接表达这个单词，不能发出声音，否则视为犯规，所猜单词视为无效。两队以抢答形式进行十个单词，共十分。
2、猜物品一个只有一个小孔的纸箱，箱中放有若干不明物体，由每组各推出五名，共十名学生轮流上前去摸其中一个，猜出是什么东西，直接用英语说出该物品的名称，同时从箱子里拿出来。答对得一分，答错或跳过不计分。第二组：四年级
1、你演我猜
2、背单词根据卡片图画提示以抢答形式拼读出单词和说出单词意思。共十个单词，答对一个得一分，答错或跳过不计分。第三组：五年级
1、增减字母变单词每组派一人，主持人说出或出示一个单词，要求参赛者增加或减少字母使其变成另一个单词，如：read-red.这个游戏以抢答形式进行，答对的组加一分，共十个单词，十分。2、首字母填空大比拼
第四组：六年级
1、单词接龙
每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母，在五分钟的时间里，接一个单词得一分。
2、英汉速译
第四篇：高一英语单词竞赛的方案
英语单词竞赛活动方案
高一年英语组
一、活动主题
为了更好地激发学生学习英语的兴趣,促进他们学习英语的积极性，并考察我校高一年级学生的英语单词积累情况，高一年英语备课组计划将于12.9日（第19周），举行“单词竞赛”。此举有利于加强高一学生对英语单词的记忆和理解运用，有助于提高同学们的英语学习意识，更有利于教师掌握学生学习动态，及时调整教学方法，以便进一步提高课堂教学质量和效果。
二、活动时间：2013年12月9日
三、参赛对象： 全体高一年学生
四、比赛内容：大部分为本学期课本上要求学生听、说、读、写四
会单词，外加上一些常用短语和本学期课本少量三会词语。
五、比赛程序：
（一）活动第一阶段（2013年12月1日—12月9日）
活动内容：各班英语教师总结所学单词，整理成资料印发给学生，学生利用课外时间记忆。
（二）活动第二阶段（2013年12月9日晚自习第二节课）活动内容：
1．全年级进行统一现场比赛，铃声响后发卷。
2．现场比赛总时间为30分钟，铃响后收卷。
3.要求监考老师（各班班任协助及英语教师）认真督查所在班级学生情况。结束比赛后，监考老师收好学生作品，统一由英语组老师批改。
六、书写规则及要求：
统一用黑色水笔书写。
七、评选办法：
（一）由英语教师担任评委小组，对参赛作品进行认真评选。
（二）评奖以班级为单位，评出一、二、三等奖及优秀奖约30。
八、奖励办法：
对优秀班集体颁发奖状，获奖同学统一颁发喜报及纪念品，以资鼓励。
以上是高一年英语组计划在本学期下半学期举行的英语单词竞赛的活动方案，请求给予领导批准。
高一年英语组
2013年 8月 5日
第五篇：小学四年级英语单词拼写竞赛
单词拼写竞赛
一、汉译英
1.他的左手21.我的书41.看电影 2中文老师22.一点42.我喜欢夏天
3.好主意23.儿童节43.让我们做家庭作业吧
4.聪明的24.不用谢44.这个地方太漂亮了
5.那么多25.在....之上45.笑一个
6.喝点果汁26.在.......里面46.学校怎么样？
7.炸鸡27.在......下面
8.去公园28.在........前面
9.去动物园29.在.........中间
10.好呀！30.在.........旁边
11.多好的天气啊！
12.来自
13.说英语
14.垃圾食品
15.友好的16.左边的17.右边的18.尺子
19.照相
20.小心
二、英译汉
1.how about.......?
2.What do you like?
3.Do you like biscuits?
4.Where are you going?
5.Where are they?
6.Can you fly?
7.What’s 5 plus 7?
8.9 minus 6 is 3.9.What is it?
10.There are two giraffes.11.There is an elephant
12.Would you like to join us?
13.This
14.That
15.Those
16.These
17.Are you thirsty?
18.Could you help us?
19.What a good idea!
20.Let’s go to swim.50.再次见到你真高兴！51.我来自美国52.好消息53.我不喜欢他们 31.照相机54.电影院 32.明天见55.玩得开心 33.生气的56.还不错 34.超市57.去野餐 35.医院58.饿的 36.商店59.湖 37.问60.相同的 38.回答 39.昨天 40.明天21.what time shall we meet?22.how about playing football?23.what’s he like?24.what’s her name?25.what does “Lele” mean?26.touch you letf ear27.wash your hair28.who is she?29.Have some bread.30.What are those?31.how many bees can you see?32.listen to me.33.what a clever bird!34.it looks funny.35.the duck is between the parrot and panda 36.Good for you37.answer my question 38.let me play a joke on them 39.who am I? 40.Excuse me
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