内蒙古科技大学机械工程学院

第一篇：内蒙古科技大学机械工程学院

内蒙古科技大学机械工程学院

研究生培养管理规定

研究生教育是机械工程学院人才培养的重要组成部分，为加强管理，规范过程，保证培养质量特制定如下规定：

一、相关学习规定

1、研究生学习（选课、听课、学习评优）

在校研究生第一学年完成不低于32学分的课程学习，按研究方向及拟定课题在导师指导下选课；学生无条件完成课堂学习规定时数；学生所选课程均分达到85分者可申请优秀论文答辩，并有资格参加优秀毕业研究生评选；

2、指导教师学习（论文发表、学术前沿报告、参加会议）

指导教师应注重学术思想的提炼与养成，注重研究生指导工作的经验积累与理论认识，跟踪领域前沿，掌握专业知识，每学年开展一次学术报告，参加一次领域学术会议，或提交会议论文；

3、四、六级英语考试与博士生入学考试

提倡研究生通过四、六英语考试，并鼓励研究生有条件报考博士研究生；

4、研究生学术报告（研究生自行组织）

研究生注重自我学术讨论、学术交流习惯与能力的培养，研究生答辩前至少自行组织一次相关论文的学术报告会；（报告内容、课件制作、宣传海报、联系参加人等）

5、关于外出学习与实验的规定

提倡研究生创造条件交流学习，但要求，一是与论文工作相关，二是必须经导师申请，学院审核同意方可，必须在第三、四、五学期进行；选题、开题、中期工作严格按学校及学院工作流程要求进行；

二、学位论文要求

1、研究生论文工作严格执行内蒙古科技大学《培养方案》及《学位》有关规定；

2、论文选题要求

按工作流程完成选题，第三学期第一周内未完成选题工作，且未交选题表并未有任何说明者即实行延期处理（推迟一学期答辩）；选题必须考虑学科性、连续性及成果的积累，选题表交学院并经院学位委员会审核同意后方可开展调研工作；

3、论文开题要求

按工作流程完成选题，第三学期末未完成开题者即实行延期处理；开题报告会由导

第1页

师组织，开题小组由三至五名具有导师资格的人员组成；开题报告的字数、摸版、提纲、装订等严格执行学校要求；

4、学术论文发表要求

理论研究与学术总结是对研究生能力培养的基本目的，研究生在校期间查阅大量学术文章，并总结整理自己的工作，在此基础上至少在正式期刊上发表一篇与学位论文工作相关的学术文章（文章署名要求以导师为第一作者）；

5、硕士论文送审要求

论文送审由导师组织并向学院提供专家名单（校内两名，校外两名，对学生保密），送审论文及评议书均由学院统一收发；同时，在每届毕业生中抽调一定比例学生的学位论文实行盲审。研究生严格按评审专家修改意见修改论文后方可申请论文答辩，对专家不同意答辩的意见实行一票否决，推迟半年重新组织送审，送审论文严格按学校要求装订；

6、硕士学位论文撰写与装订

论文格式执行学校规定摸版，同时要求文字正确，图表清楚，引文注释及标号正确，如有多处图表、文字等错误者不予答辩，装订统一由学校指定单位按要求装订；

三、导师指导工作要求

1、指导内容要求

指导教师应严格按《学位条例》要求做好指导工作，指导的主要内容是课程计划制定、学术目标拟定、拟定实验计划、组织论文学术讨论、注重学生人文品格影响与管理。同时，组织学生的选题、开题、中期检查、预答辩、答辩等工作；

2、指导工作制度

指导教师应积极负责地按工作流程工作，并按工作手册规定至少完成当量学时数的指导工作，即第一学年20学时，第二学年60学时，第三学年60学时；

3、研究生经费管理

研究生经费是支持研究生开展论文工作的必要资金，坚持节约与统筹相结合的原则保证论文工作。研究生经费为研究生课题所需，使用由导师负责，报销由学院审核。凡由研究生经费购买的非消耗物品及书籍均做备案登记，毕业时留学院；

四、培养过程考核

1、导师资格考核

导师必须完成两篇核心期刊学术论文，在研经费年平均1万元，完成一门研究生课程教学，每年组织至少一次学术报告会；

2、研究生学习考核

研究生完成规定学分（32学分），应届研究生需完成规定的社会实践工作；学位课未通过者可补考一次，仍未通过者取消申请答辩资格；

3、教学实践考核

研究生完成30学时助教实践、或科研助理工作；

4、任课教师工作考核

任课教师在开课第一周内上交电子版日历，教学过程有教案、教材（讲义或参考资料），严格考试，保证试卷水平与质量，考试结束后一周内交成绩单（一式两份，研究生部一份），同时，日历、试卷、成绩单交学院备案；

5、优秀毕业研究生、优秀指导教师评选

研究生在学期间学习成绩均分85以上、论文工作深入且有先进性，论文质量精良者可推选优秀论文及优秀毕业研究生的评选。学年度优秀指导教师评选条件：所指导学生被评为优秀论文、优秀研究生，发表两篇核心学术论文，至少5万元以上在研经费；

五、相关学位规定

1、答辩申请与条件

毕业研究生完成32学分课程学习，发表一篇论文，完成规定社会实践及教学助理工作，论文送审评议意见同意答辩，并由导师推荐且答辩申请材料套件完整方可以递交答辩申请书；

2、优秀论文申请与公开答辩

毕业研究生在预答辩后由导师推荐可申请优秀论文答辩，优秀论文实行盲审和公开答辩会，邀请学校管理部门、相关领域专家参加；

3、答辩委员会组成由导师组织并邀请一名相关领域副高以上职称的外聘专家，同时邀请四名相关领域具有研究生导师资格的人员组成答辩小组，其中至少有两名院学位委员；

4、答辩程序与组织

研究生答辩申请材料完整且符合条件，答辩小组组成及资格符合规定要求，经学院审核同意答辩可组织答辩会。组织与管理必须严谨规范，过程严格执行程序，答辩委员会主席根据有关章程组织答辩过程；

5、答辩材料审核与上交

研究生答辩申请材料及答辩委员会决议统一由学院审核并上交学校研究生部审核，学校学位委员会根据章程审核并授学位；

6、有关推迟答辩的规定

凡由各种原因未能按工作流程完成选题、开题、中期工作者一律延期半年答辩，论文评议意见不同意答辩，论文质量未达到要求者推迟半年答辩，未通过论文答辩者按答辩委员会决议意见执行。

注：以上规定为机械工程学院根据实际情况研究制定，如有未尽事项或不一致以学校相关管理规定为依据遵照执行。相关规定有《研究生工作学习手册补充规定》、《内蒙古科技大学研究生培养管理相关规定》

机械工程学院 二〇〇八年九月

第二篇：机械专业生产实习报告(内蒙古科技大学)

生产实习报告

姓名： 班级： 机08-1 学号：

实习报告完成时间：2011年9月9日

指导老师： 钟金豹 姜永军 张煜

机床结构实习部分

实习日期：2011年8月25.26.29.30，9月6日 实习地点：北方重工 内蒙古科技大学工程训练中心

一、实习目的：

通过该学习加深对课堂教学内容的理解，掌握一些典型机床的系统结构和工作原理，掌握机械拆装的基本程序，理解机床装配工艺；培养独立分析和解决问题的能力，提高实际动手能力，为今后从事相关工作打下一定的实践基础；培养团结协作精神，改善知识结构，拓展知识层面，增强综合素质。加深和扩大“机械制造工艺学”的基本理论知识及其在生产实践中的应用，同时为下阶段开设的《金属切削机床》 《金属金属切削原理及刀具》等专业课的学习获取必要的的实践和感性认识。

二、实习要求：

1、认识机床的总体布局....画出机床结构简图

2、了解机床主轴箱和进给箱的结构....画出传动系列简图 列出传动路线表达式 计算各轴转速和级数；

3、了解各轴及其组件结构....画出其中一根轴及其组件的装配草 2

图；

4、重点了解主轴组件的装配关系....分析主轴受力状态....画出主轴组件的装配草图和主轴零件草图....；

5、了解机床的控制....：

①了解卸荷带轮....画出其结构草图

②摩擦离合器结构特点....画出内 外摩擦片草图 ③了解主轴与卡盘....④了解主轴箱变速操纵机构，画出一个拨叉件草图 ⑤了解进给箱中开合螺母 画出上 下螺母结构草图 ⑥....写出手柄→拨叉各件的动作过程 ⑦了解互锁机构 画各件简图 ⑧了解超越离合器....分析工作原理

⑨了解滑移齿轮操纵机构的工作原理 画出机构简图 ⑩了解挂轮架

6、了解机床导轨....；

7、其他机床结构：....①立式车床....。②六角车床....③立式升降台铣床....④卧式镗床....⑤摇臂钻床....3

⑥齿轮加工机床....⑦组合机床....三、实习内容：

机床的参观与拆装。包括：CA6140车床主轴箱和进给箱拆装，常见机床结构参观。具体内容如下：

1.拆装CA6140车床

（1）总体布局及结构构：....P25 传动系统：....P26 工艺范围：....P25。4

（2）CA6140主轴箱剖面图：....P34

进给箱：....P39

传动系统简图：

各轴转速：....P28

(3)离合器轴装配草图

(4)主轴：....P34,P173

（5)操纵和换向：....P238 1 卸荷带轮：卸荷式皮带轮

电动机经Ｖ型带将运动传至轴 I 左端的带轮 2上（图5-5）。带轮2与花键套1用螺钉连接成一体，支承在支承套3内孔中的两个深沟球轴承上。支承套3固定在主轴箱体4上。作用在带轮2上的皮带拉力，通过花键套

1、滚动轴承和支承套3，最后传给主轴箱体。而扭矩则由带轮经过花键套1传给轴 I。这样，轴 I 只传递扭矩而避免了由皮带拉力产生的弯曲变形。这种皮带轮起到了卸荷的作用。

2．摩擦离合器： P26

3主轴与卡盘连接：主轴与法兰是螺纹连接，法兰与夹盘是内六角螺钉连接 主轴箱变速操纵机构：P37 车床拨叉： 开和螺母机构：

P41~42 手柄-拨叉动作 P239 互锁机构 P42

8超越离合器 P40~41

9滑移齿轮操纵机构 挂轮架：主要功能是配对若干齿数的齿轮来辅助走刀变速箱 车特殊螺距的螺纹

（6）机床导轨： P219

（7）其他机床

1立式车床 P21 2 六角车床：六角车床又称回轮、转塔车床

P22 3 立式升降台铣床 P97 工作原理：用铣刀对工件进行铣削加工的机床

工艺范围：铣床的工艺范围很广，可以加工平面，沟槽，台阶，圆柱孔，花键，圆柱齿轮，伞齿轮，离合器，凸轮，蜗轮蜗杆，螺旋槽，角度槽，球面，特型面等等。

特 点:铣床具有足够的刚性，效率高，操作方便，结构简单，性能全面性等特点。卧式镗床 P113 5 摇臂钻床 P112 工作原理：钻床系指主要用钻头在工件上加工孔的机床。通常钻头旋转为主运动，钻头轴向移动为进给运动。

工艺范围：工作台和主轴箱可以在立柱上垂直移动，用于加工中小型工件。钻床结构简单，加工精度相对较低，可钻通孔、盲孔，更换特殊刀具，可扩、锪孔，铰孔或进行攻丝等加工。

特 点: 立式钻床结构简单，加工精度相对较低 齿轮加工机床 ： 滚齿机，插齿机....P45 7 组合机床 P118

刀具实习部分

1）刀P3 2）刀具类型 材料 刀P11 3）铣刀角度图 刀P192 拉刀角度图 刀P216 4）切削用量： 刀P2 P30 P70 切屑类型： 刀P31 5）切削原理： 刀P21 切削层参数： 刀P8 22（（（（（刀具角度与切削用量： 刀P102（6）切削热： 刀P50 切削液：蓝P137 切削液的选用：蓝P140

先进加工方法

（1）数控加工原理: P60

（2）组成：P61

（3）输入 伺服系统：P62

（4）数控机床与普通机床的加工特点：

普通机床的优点是加工灵活性大，适应性强，对人的技术要求较高，易于维护，但加工精度不高，容易受到人为因素的影响，另外工人的劳动强度大。

数控的优点是能够实现较高的加工精度（普遍的加工精度能达到0.001），而且批量加工时不考虑刀具影响的话，尺寸一致性好，工人的劳动强度低，对工人的技术要求不高，但是数控的加工灵活性相对普通车床来说很差，很多普车能随便拿来就能加工的零件相对数控来说难度很大，首先需要有较高的编程水平，既然是编程就需要时间，所以数控不适合用来加工单件，数量少的零件，虽然现在有很多自动编程软件，但是与实际要求的还是有些差距的，在机床利用率上自动编程软件还是有些不太实用，不能很好的发挥机床效率。

零件工艺

1轴类：

轴类零件是机器中最常见的一类零件，它主要起支承传动件和传递转矩的作用。

轴是旋转体零件，主要由内外圆柱面、内外圆锥面、螺纹、花键及横向孔等组成。

轴类零件根据其结构的不同可分为光轴、空心轴、半轴、阶梯轴、花键轴、十字轴、偏心轴、曲轴及凸轮轴等。

1、尺寸精度和形状精度 轴径,IT5、IT6，圆度、圆柱度

2、位置精度

3、表面粗糙度

1、轴类零件的材料

2、轴类零件的毛坯

3、轴类零件的热处理

主要表面的加工方法：

根据主要表面M、N、P、Q的尺寸公差及表面粗糙度的要求，确定这些表面的加工方法为：粗车——调质——半精车——磨削。确定定位基准：

根据轴类零件的特点，选定轴心线作为定位基准。选择毛坯的类型：

该传动轴各外圆直径相差不大，批量也较小，故选用Φ60的热轧圆钢棒料。

箱体：

齿轮：

圆柱齿轮是机械传动中应用极为广泛的零件之一，其功用是按规定的速比传递运动和动力。

齿轮尽管由于它们在机器中的功用不同而设计成不同的形状和尺寸，但总是可以把它们划分为齿圈和轮体两个部分。

常见的圆柱齿轮：盘类齿轮、套类齿轮、内齿轮、轴类齿轮、扇形齿轮、齿条（即齿圈半径无限大的圆柱齿轮）。其中盘类齿轮应用最广。

运动精度

要求齿轮准确传递运动，传动比恒定，即要求齿轮在一转中，转角误差不超过一定范围。

工作平稳性

要求齿轮传递运动平稳，冲击、振动和噪声要小。即要求限制齿轮转动时瞬时速比的变化要小，也就是要限制短周期内的转角误差。

接触精度

齿轮在传递动力时，为了不致因载荷分布不均匀使接触应力过大，引起齿面过早磨损，这就要求齿轮工作时齿面接触要均匀，并保证有一定的接触面积和符合要求的接触位置。

齿侧间隙

要求齿轮传动时，非工作齿面间留有一定间隙，以储存润滑油，补偿因温度、弹性变形所引起的尺寸变化和加工、装配时的一些误差。

齿坯精度

齿坯的外圆、端面及孔经常作为齿形加工、测量和装配的基谁，所以齿坯的精度对于整个齿轮的精度有着重要的影响。对齿坯外圆也有一定的要求。

齿坯加工方案的选择

大批大量加工中等尺寸齿坯时，多采用“钻一拉一多刀车”的工艺方案。

成批生产的齿坯加工时，常采用“车一拉一车”的工艺方案。

齿形加工是整个齿轮加工的关键。

成形法

成形法是在铣床上用具有渐开线齿形的成形铣刀直接切出齿形 生产率低，精度低，适用单件或小批量生产及精度要求不高的齿轮加工

展成法

利用齿轮的啮合原理进行加工齿轮

主要用于双联齿轮和内齿轮的加工,加工精度优于铣齿(6~8级),但加工效率远低于铣齿,适应直径、模数范围较广泛

 齿坯加工：

采用粗车——精车——磨削方案，一次装夹完成大端外圆、端面及内孔的加工。

必要时要使用心轴装夹。 齿形加工：

根据其精度、齿面粗糙度及齿面处理的要求

选择：插齿——磨齿方案  毛坯选择：锻造毛坯

装配工艺

第三篇：内蒙古科技大学简介

内蒙古科技大学坐落在首批全国文明城市、美丽的草原钢城——包头，她始建于1956年，最初为包头钢铁工业学校和包头建筑工程学校，1958年两校合并组建包头工学院，1960年更名为包头钢铁学院，隶属原冶金工业部，1998年划归内蒙古自治区管理，成为中央与地方共建的高等学校。2000年内蒙古煤炭工业学校并入，2003年更名为内蒙古科技大学，2013年博士点建设顺利通过验收。

经过55年的建设与发展，内蒙古科技大学已发展成为以冶金、采矿、煤炭、稀土为特色，以工科为主，工、理、文、管、经、法、艺术协调发展的多科性大学。目前，学校占地113万平方米，建筑面积58万平方米。各类教学、实验设施完备，体育运动设施齐全，建成了覆盖学校所有教学、办公场所和师生生活区的有线校园网络和覆盖主要教学、实验及办公区的无线校园网络，现代化的图书馆馆藏纸本图书102万余册、电子图书376万种（册），中外文数据库检索系统50多个，中外文电子期刊3万多种，是包头地区馆藏文献最多、现代化程度最高、服务最全面的综合性图书馆。

学校拥有1个省部共建国家重点实验室培育基地，1个省部共建教育部重点实验室，2个院士专家工作站，10个自治区重点实验室，6个自治区工程技术中心，1个自治区生产力促进中心，1个自治区高校人文社会科学重点研究基地，8个校企联合实验基地，1个工程训练中心，75个实验室。学校有7个内蒙古重点学科，2个重点培育学科，12个一级学科硕士学位授权点，10个二级学科硕士学位授权点，9个工程硕士授权领域。

学校有63个本科专业，其中，冶金工程专业获批国家级专业综合改革试点；冶金工程、采矿工程、自动化、稀土工程4个专业为国家高等学校特色专业建设点；冶金工程、材料工程、土木工程、矿物资源工程、自动化、机械设计制造及其自动化、建筑环境与设备工程、化学工程工艺、给水排水工程、建筑学、生物工程、环境工程、计算机科学与技术、热能与动力工程、测控技术与仪器、安全工程、应用物理学、过程装备与控制工程、工商管理19个专业为自治区品牌专业；采矿工程、稀土工程、冶金工程、材料成型及控制工程、金属材料工程、机械设计制造及其自动化、土木工程、建筑学、电气工程自动化、自动化、过程装备与控制工程11个专业2008年在自治区进入第一批本科招生。

学校设有18个学院，1400多名专任教师精心培育着25000多名全日制在校生。教师中，正高级职称204人，副高级职称516人，具有硕士、博士以上学位者占80%以上。入选国家“百千万人才工程”2人，国家杰出青年基金获得者1人，长江学者特聘教授1人，入选中组部“千人计划”1人；教育部青年教师奖获得者、全国“五一劳动奖章”获得者、全国模范教师、全国优秀教师等7人；享受国务院政府特殊津贴28人；内蒙古“科教兴区”突出贡献奖获得者、乌兰夫基金奖获得者、内蒙古西部开发突出贡献奖获得者、内蒙古科技创新杰出人才、内蒙古有突出贡献中青年专家、内蒙古教学名师奖获得者、内蒙古“草原英才工程”人才等88人。学校坚持以教学工作为中心，不断深化教育教学改革，结合学科发展和社会对人才的需求，科学制定专业人才培养方案和教学管理制度，形成了完善的教学质量监控体系，教学质量稳步提高。2006年以来，高等数学、大学英语等39门课程被评为自治区精品课程、物理实验教学中心等9个实验室被评为自治区实验教学示范中心。

学校积极面向经济建设主战场开展科学研究。2006年以来，学校拥有国家特支计划国家重点领域创新团队1个，教育部创新团队1个，自治区创新团队7个，引进创新团队1个。共承担科研项目1669项，国家“973”计划项目、国家“863”计划项目，国家科技支撑计划项目，国家自然科学基金，军工项目，国际合作项目，国家环保部项目，国家社科基金项目，教育部项目等国家级项目177项，省部级项目504项；出版专著、教材379部；发表学术论文8206篇，其中被国际三大检索（SCI、EI、ISTP）收录1171篇。申请专利292项，专利授权204项；获国家科技进步二等奖1项，省部级科学技术奖34项，内蒙古科技进步一等奖2项，内蒙古自然科学一等奖1项，内蒙古中青年科学技术创新奖3项。2006年荣获“内蒙古

‘科教兴区’突出贡献先进集体”，2008年被内蒙古政府评为“科技创新先导型大学”，2010年被国家知识产权局评为全国知识产权试点单位。

学校重视对外合作交流，先后与包头钢铁集团公司、上海宝山钢铁集团公司、太原钢铁集团公司等企业，北京科技大学、东北大学、重庆大学、西安建筑科技大学等兄弟院校以及美国、澳大利亚、英国、德国、瑞典、日本等国的高校、科研院所建立了合作关系；聘请、邀请李冠兴、杨叔子、顾秉林、陈立泉、彭苏萍、薛其坤等院士，诺贝尔物理学奖获得者海因里希•罗勒博士等国内外知名学者到校作兼职教授或开展学术交流；选派教学、科研及管理骨干出国进修培训、执行合作科研项目、参加国际会议。

学校坚持以人为本，把素质教育作为人才培养的出发点，着力通过各种途径培养学生的创新精神和实践能力。2009年以来，学生参加全国大学生课外学术科技作品竞赛、创业计划竞赛、电子设计竞赛等课外科技文化活动获省部级三等奖以上400项，其中国家级奖励159项，学生公开发表论文43篇，实用新型专利45项；连续出版发行了《内蒙古科技大学学生获奖科技作品集》4部和《内蒙古科技大学李保卫大学生科技创新基金项目成果集》1部；2010年，学校荣获第五届“挑战杯”全区大学生创业计划大赛团体第一名；2011年，荣获自治区第七届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛“优胜杯”；2012年，捧回第六届“挑战杯”全区大学生创业计划大赛的最高荣誉“挑战杯”；2010年、2012年两次获得全区大学生辩论赛本科组冠军，2012年，首次组队的蒙古语组获得了全区大学生辩论赛亚军。

同时，在国内外体育竞赛中获自治区级及以上奖牌295枚，其中国际体育竞赛金牌8枚，国家级体育竞赛金牌21枚，省级体育竞赛金牌118枚，特别是在2010年全国大学生田径锦标赛上，学校夺得团体总分第六名的好成绩，在2011年第二十六届世界大学生夏季运动会田径半程马拉松比赛中，由我校运动员组成的中国队获得银牌。2012年全国第九届大学运动会上学校首次获得“校长杯”殊荣。2006年，学校被中宣部、中央文明办、教育部、团中央和全国学联评为全国社会实践先进单位。

学校以内蒙古为主，面向全国30个省（市、自治区）招生，生源充足。学校培养的学生以“上手快、留得住、后劲足”的特点深受用人单位好评，毕业生就业率连续多年位居自治区高校前茅。2007年学校被列为“中国大企业集团重点招聘学校”，2000年、2009年学校2次被评为“全国普通高校毕业生就业工作先进集体”，2010年成为50家“全国毕业生就业工作典型经验高校”之一，2012年，学校被中华人民共和国国务院授予“全国就业先进工作单位”光荣称号。

学校坚持党的领导，坚持社会主义办学方向，坚持不懈地抓党的思想建设、组织建设和作风建设，大力加强以创建“平安校园”为核心的综合治理工作，切实维护学校的政治稳定和良好的校园秩序。先后荣获内蒙古思想政治工作先进学校、内蒙古花园式学校、内蒙古高校综合治理先进集体，包头市文明单位等荣誉称号。

作为内蒙古高校管理体制改革试点单位，内蒙古科技大学正在大力推行“党委领导，校长负责，民主管理、教授治学”的管理体制改革，并秉承“自强不息、敢为人先”的校园精神和“百炼成钢”的校训，为建设特色鲜明的多科性大学而奋斗。

第四篇：内蒙古科技大学建工与土木工程学院建工简报四十六期

々我院学生第一党支部开展欢送毕业生党员系列活动

々“庆祝建党90周年主题”书画大赛作品展

々工管2009-1班会报道

々工程管理09-2班主题班会——“21世纪我们最需要什么”

々有那么一首歌 々你说

々企业眼中的大学毕业生缺少什么

々如何打造属于自己的“职业个性”

２

々梦想依旧在路上

------贺福在采访实录

建工学院建筑系隆重举办2010年全国高等院校建筑设计优秀作业展

自6月3日起,建工学院建筑系在我校秋实楼(第二实验楼)隆重举办2010年全国高等院校建筑设计优秀作业展,此次展览经过长期筹备和多方联系, 最终将

宝贵的1500余张优秀作业争取到我校进行展览。此次展览是我校建筑学专业办学23年以来首次举办的全国优秀作业展, 全方位地展现了我国建筑教育的优秀成果。在展览期间，建筑学专业的广大师生踊跃参观并反响强烈。通过本次展览，广大师生在专业素养和专业表达技能方面得到了普遍的提高，加深了

广大学生的学习热情。

(供稿：学团办)

学院建筑系举办第二届建筑模型展

6月17日至25日,建工学院建筑系经过精心筹备，继2009-2010学年第一届建筑模型展之后，在我校秋实楼(第二实验楼)隆重举办第二届建筑模型展。此次展出的二十余件作品都是在魏融老师的精心指导下，由2010级建筑学与城市规划专业的学生精心制作完成，展出的模型主要为近现代建筑大师的代表作

３

品。展出期间广大师生踊跃参观，不仅领略了建筑佳作的魅力，还活跃了我校的文化氛围，增进了各专业之间的交流。建筑学指导教师精彩的现场讲解，以及观众深刻的点评更激发了建筑系参展的学生学习热情。此次展览取得圆满成功，获得了广大师生的好评和预期的效果。

（供稿：学团办）

第二届全国高校土木工程实践教学研讨会

（一）------研讨会开幕式

7月16日上午8：30第二届全国高校土木工程实践教学研讨会开幕式于我校音乐厅举行。出席本次开幕式的有土木工程教学委员会主任、同济大学李国强教授，土木工程教学委员会副主任、哈尔滨工业大学邹超英教授，内蒙古科技大学党委书记、校长李保卫教授，内蒙古科技大学校党委常委李国雄教授，内蒙古科技大学建筑与土木工程学院院长李斌教授。

会议由李斌教授主持。首先，李保卫教授为开幕式致词，介绍了我校的基本情况并对莅临本次研讨会的专家表示欢迎。接着，李国强教授致开幕词，汇报了本次研讨会的相关工作。之后，李国强教授做了题为《工程教育与工程师教育》的特邀报告，李教授从工程、工程师着手分析了国内外的土木工程教育，对我国毕业生提出了更高的要求，报告结束后，李教授对现场专家提出的问题进行解答。

开幕式结束后，与会专家在主教门口合影留念，茶歇会谈。

４

（二）------高校土木工程实践教学交流会

7月16日上午 10：00，由哈尔滨理工大学邹超英教授和西安建筑科技大学白国良教授主持的高校土木工程实践教学交流会于我校音乐厅召开。会上，由来自南京工业大学、河海大学、同济大学、哈尔滨工业大学、西安建筑科技大学、内蒙古科技大学的各位教授依次发言并对现场专家的问题进行了解答。整场会议秩序

井然，气氛融洽。

（三）------学生创新成果汇报

7月16日下午，本科生优秀创新实践成果汇报在我校音乐厅举办，土木工程专业指导委员会副主任、哈尔滨工业大学邹超英教授，土木工程专业指导委员会委员、南京工业大学孙伟民教授，兰州理工大学朱彦鹏教授，青岛理工大学王燕

教授，我院院长李斌教授出席汇报会并担任评委。共有8所大学共12个项目进行了创新成果汇报并答辩。汇报结束后，评委组长邹超英教授

对汇报会作了总结。

（四）------土木工程教学交流

7月17日上午8：30，土木工程教学交流会分为四个分会场（行政楼A201、A205，腾飞楼A座409、D座410）举行，会议就土木工程专业的人才培养模式、实践课程体系，实践教学内容与方法、本科生创新能力培养经验及成果、实验室建设及实验教学、土木工程专业实习基地的建设等内容进行了广泛的探讨和交流，专家们积极发言，希望与各大高校的委员们分享经验，探讨当前土木工程专业高等教育教学改革和实践存在的主要问题及其对策，以此实践教学成果的推广和交流，推动全国高校土木工程专业

人才培养。

（五）------研讨会闭幕式

7月17日上午10:50，第二届全国高校土木工程实践教学研讨会闭幕式于我校音乐厅举行，南京工业大学孙伟民教授主持闭幕式。首先，分别由浙江树人大学姚谏教授、青岛理工大学王燕教授、我校薛刚教授、河海大学曹平周教授汇报各

５

分会讨论情况。接着，高等学校土木工程指导委员会副主任何若全教授做了题为《土木工程指导性规范》的报告，将大会推向高潮。之后，杭州邦威机电控制工程有限公司钟绵新做了实践教学产品介绍。最后，全国高校土木工程指导委员会副主任、哈尔滨工业大学邹超英教授为闭幕式致辞，宣布第二届全国高校土木工

程实践教学研讨会正式闭幕。

（供稿：学团办）

我院学生第一党支部开

展欢送毕业生党员系列活动

6月19日，我院学生第一党支部组织全体党员、预备党员赴赛汗塔拉风景区，开展欢送毕业生党员系列活动。

活动中，全体党员和预备党员参观了赛汗塔拉景区。随后，毕业生各班级党员分别合影留念。并在景区内敖包附近的广场上，开展了一系列的毕业生与非毕业生之间的趣味体育活动，如拔河比赛和跳大绳比赛。活动中，一片欢声笑语，场面其乐融融，充满了欢快愉悦的氛围。

本次的毕业生党员欢送会不仅给毕业生党员留下了值得记忆的一幕，让他们感受到了党组织的温暖。同时，通过此次活动，加强了党员间的交流，增进彼此间的感情，并以此为契机，加强了党的基层组织建设，丰富了组织生活，增强了基层党组织的战斗力和凝聚力。

（供稿：第一党支部）

“庆祝建党90周年主题”书画大赛作品展

６

6月16日我建工学院党课九班在小白楼旁的博文路边举行“庆祝建党90周年主题”书画大赛作品展。中华民族具有5000多年的悠久的历史,在漫长的历史长河中，我国各族人民团结奋斗、自强不息，开发了祖国的锦绣河山，创造了灿烂的中华文明，为人类文明进步作出了不可磨灭的巨大贡献。在不断失败又重新奋起的过程中，中国人民最终选择了中国共产党领导的新民主主义革命道路。为了纪念与宣传中国共产党成立90周年，我们建工党课九班级继举办“庆祝建党90周年主题”书画大赛后又举办“庆祝建党九十周年主题”书画大赛作品展。此次活动展出作品全部是学员们参加比赛中的优秀作品，前来观看展览的同学众多，此次活动不仅把优秀作品与同学们分享，更有利的宣传了热爱党、热爱祖国的精神。具有良好的爱国、爱国教育效果。

（供稿：学团办）

工管2009-1班会报道

1． 随着考试的邻近，同学们都进入了紧张的复习状态之中。为了缓解学生的紧张情绪和不必要的担忧，李晓光导师和我们2011年6月27日（星期一）在主楼E502进行一次考前交流会，对我们在考试重要注意的问题进行了指导，并对考试中作弊违纪现象作了特别的提醒；

2．对我们的生活以及其他方面的问题进行了解答和帮助，也对我们放假回家要注意的事项作了特别叮嘱，比如注意安全等。

3．通过这次考前教育会，我们对考试有了清醒的认识，坚决遵守考试纪律。感谢学校学院老师对我们的关心。

（供稿：工管09-1班）

工程管理09-2班主题班会——“21世纪我们最需要什么”

７

一、本次班会主要是总结本学期的大小事情与各班委的工作情况，各班委都将自己的心得分享给大家，同学们也说出自己的一些想法，大家相互交流，收获颇多。

二、临近期末考试，导师徐伟给讲解考试需要注意的事情，还有就是老生常谈的考试纪律，并对我们进行十分深刻的教导，使同学们都非常感动。

三、班主任王夏芊对自己已经走过的大学生活的不少感慨与我们分享她的得失，更要我们知道，时光的宝贵，友情的可贵，是我们很感动。

四、班主任陈伊敏找来她班的考研状元闫志芳学姐与顺利找到好工作的解立根学哥传授于我们许多在课堂学不到的经验，使我们受益匪浅。

（供稿：工管09-2班）

徐殿富 土木08-5班

有那么一首歌，岁月不曾流过，经历早已爬满额，星星教会我的火热，无奈蔓延了半个季节的冷落。

有那么一首歌，用尽最后一刻，结束是最好的配乐，迈走原先的选择，不容许有借口掠夺，扭头的错。

有没有那么一首歌，分手之后的过，我惊慌失措，嘻笑自己的过，那

么一首歌,那么一首迷醉的歌…

８

杨红娜

造价一班

你说，黑暗给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明

你说，我们如海鸥与波涛相遇似的，遇见了，走近了，海鸥飞去，波涛滚滚的流开，我们也分别了

你说，风吹草低，但风吹草不断

而我，给你的回答只是这样的：

我不会无谓地追求无谓的泉流

我不会用泪水冲刷内心的忧愁

假如我决定了方向

就一往无前绝不回头

离开狭窄的港口

驶向蔚蓝的大海

去拥抱充满生机的五洲

我对痛苦的看法——自作自受

我对未来的回答——生活战斗

９

※企业眼中的大学毕业生缺少什么

1、大学生“态度”最成问题

毕业生就业力应该包括工作能力、适应能力、求职或者称其为生存能力。就业力是基础的职业素质，是要让大学生保持就业的能力，而目前大学生普遍缺乏这种能力。

目前大学生的职前培训应分为三个阶段：

首先是在培训求职过程中遇见的困难，这一阶段需要从行业知识、企业知识、职业规划、职业心态、求职技巧等方面来进行培训；

其次就是在通过努力获得了就业机会之后，由于缺乏应有的基础职业素质，而难以适应职场要求的问题，这也是当前许多用人单位不愿意直接招收大学生员工的重要原因；

第三是大学生在学校所学的专业知识与用人单位特定岗位所需要的实际专业能力之间存在差异，需要目标岗位导向的专业技能培训。

2、个别毕业生过于急功近利，表现在其同时选择了好几个企业，哪边工资高就选择哪边，或干脆与招聘经理说如果你不选择我，我就去××企业了；

3、大学生要有一颗平常心，可以从零做起，从小事做起。这往往是大学生最难做到的，虚心的态度是极为缺乏的。

4、先就业再择业不意味着盲目就业

5、没有明确的就业意识，不知道自己该做什么工作，就想随便先找一份工作算了。

6、大学生对其所选择的行业和职位一点儿了解都没有，甚至对公司都不了解。

7、大学生大四才开始思考就业问题太晚了，所有在校学生应从低年级开始找机会了解劳动力市场、了解企业，才不至于到了要毕业时才发现准备工作都没做好。

8、看重大公司实践经历。

１０

※如何打造属于自己的“职业个性”

1、不必过于掩饰自我，而应在自己的个性、兴趣与职业之间找到平衡，将其融合起来。

高尔基有句名言：如果工作是快乐的，那么人生就是乐园；如果工作是强制的，那么人生就是地狱。兴趣、性格等个性特征是一个人在选择职业时首先要考虑的问题。不同的个性适合于不同的工作，不同的工作需要不同个性的人。一个人的个性会影响到职业的适宜度，某些个性的人更适合某一行业发展。当他从事的职业与其个性相吻合时，就可能发挥出能力，容易做出成就；反之可能导致其原有才能的浪费，或者必须付出更大的努力才能成功。

迫于生存的压力，不少人在找工作的第一条件都很少会考虑自己的个性和工作相结合。但即使你当前的工作是为生存而做，你也能在现有的工作中找到一些符合自己的个性、兴趣的点，从中体现自我的个性。几乎所有拥有成功事业的人，你会发现他们都是极度热爱自己工作的人。

2、向合适的老板、公司凸现个性，适当表现个性，打造属于自己的职业风格和方式，形成具有自我特色的“职业个性”.打造“职业个性”也不是一朝一夕的事情，需要长期相对一致的行事风格，最忌讳的就是善变和喜怒无常，让他人觉得你不可捉摸，这样非但没有什么“职业个性”，只怕会招来讨厌。

职业个性是一种态度和行为方式，是一种智慧和能力。或雷厉风行、敢说敢做，或优柔寡断、唯唯诺诺都是一个人展现在别人面向的“职业个性”.打造职业个性需要你关注细节，在处理事件、与人交往和沟通、面对工作压力和挫折时，都是你展现个人独特魅力的绝佳时机。

人生做事成功从职业生涯发展开始，职业生涯发展从做好本职工作开始，做好本职工作从对结果负责开始，对事情结果负责从找自己的错开始。一件事没有干成时，总是能为推卸责任找到理由。理由找得越多，就离发现客观规律越远。谁将责任推得干干净净，谁就与成功绝缘了。

企业不仅是挣钱谋生的场所，学习职业技能的场所，更是学习做人，提高认识的地方，这样在企业里才能更好的实现自己的人生价值。

梦想依旧在路上

１１

——贺福在采访录

2011年6月22日下午，我们对09建筑2班的贺福在进行了采访，让我们真正走近了这个阳光的男孩，也和他一同分享了与飞行员这一神圣职业擦肩而

过的难忘经历。

贺福在是土生土长的内蒙人，他的身上散发着一种内蒙人特有的气质——坚强、不屈。当我们谈及他报名参加飞行员选拔的初衷时，他浅浅的笑道：“其实我只是抱着试一试的心态去报名，并没有什么特殊的原因。”他还向我们透露，他只是陪同学去的，可没想到同学竟连初审都没有过，而自己却进入了复审、终审。

贺福在参加的是战斗机飞行员而非民航飞行员的选拔，这就对他的生理和心理素质都提出更高的要求。选拔共有三个阶段，初审在包头进行，是最为好过的一项审核；而复审和终审则是在北京进行，复审以考察参选人员的身体素质为主，进行了包括内外科的全面体检；终审则在复审的基础上加入了对心理素质的考验，综合考察参选人员的大脑反应速度几身体配合能力，而且考察方式也极为特殊，是在模拟机舱中进行的，难度最大。当然，终审对于身体素质的要求也更为严格，而贺福在就在终审中因“视力未到达战斗机飞行员视力标准要求”而出局。再回首在北京参加复审和终审的日子，贺福在说：“这段时光虽然是我人生中的一个小插曲，但我永远不会忘记同吃同住的临时舍友，我们互留联系方式，一直保持联系，因为我们都有一个共同的航天梦！”

采访结束后，贺福在还与我们谈了很多在审核中遇到的事，也让我们不禁对这个同龄人竖起大拇指：“其实人生并不平凡，只要我们敢去挖掘，就会有不一样的收获！”

（记者：尙伟

肖李丹

舒菲娅

杨智

李想

摄影：徐皓然

郭泰）

１２

１３

第五篇：内蒙古科技大学机械专业生产实习日记

8月2

5我们实习的地点在北方重工兵器集团，坐落于青山脚下。

经过近一小时的行驶，我们带着兴奋的心情下了车 因为中国最先进的99式主战坦克就在这里生产。在经过简短的安全教育后，我们一行人进入了保安严格的厂门。没走多远 一辆122毫米自行榴弹炮停在一个厂房门口，而厂房里还停着数量步兵战车和一些未安装的炮塔。这使得我们十分兴奋，只可惜保密单位不让照相。

我们来到了一个液压机械生产车间，老师简单介绍了一下该车间的生产情况和产品后，我们就进入这间充满历史感的建筑物里。我们在熟悉了车间布局后就开始了自由参观，主要是熟悉一下车间上的各种设备。麻雀虽小五脏俱全，这个液压机械生产厂的车 铣 磨 钻 镗 数控等设备一应俱全，工人们有条不紊的忙绿着 起重铃声此起彼伏。带队的钟老师耐心地介绍各种设备，虽然我们学习机械专业并且参加过3周的金工实习，但面对实际生产的我们还是感到即熟悉又陌生。

第一天的任务很简单，就是熟悉车间里的各种设备。

今天实习参观还是去那个车间。由于经过昨天的熟悉，今天我们都放开了胆量向工人师傅们询问各种问题 工人师傅们也耐心地回答我们的问题。由于此车间主要生产液压缸，对于零件的加工精度要求比较高 部分零件采用数控加工来保证效率和精度。加工后的表面粗糙度较低 光可鉴人。

我仔细参观了一位工人加工活塞缸盖的半圆孔 零件采用数显卧式镗床加工 基本工序如下：1 吊装工件置于工作台上 划线定位 并加紧2 铣半圆孔 3精镗4铣端面。

看到过实际生产情况后 我感觉我曾做过工艺设计和夹具的设计就是纸上谈兵 脱离实际。今天的的参观，让我受益匪浅，加深了工艺加工的认识。

今天依旧是参观液压厂车间，钟老师又带领我们参观数控车床的加工。车间里的数控车床是大连机床厂生产的，采用西门子系统两坐标控制的单刀架数控车床。数控车床和普通车床一样，也是用来加工零件旋转表面的。能够自动完成外圆柱面、圆锥面、球面以及螺纹的加工，还能加工一些复杂的回转面 双曲面等。车床和普通车床的工件安装方式基本相同。

今天看到工人师傅加工的零件是一个半球零件。加紧工件并且完成对刀设置后 工人师傅按下了循环启动后 便进入了自动加工状态。只见溜板箱快速地移动，刀尖在毛坯上飞舞 割下一缕缕铁屑，显示屏上X Z坐标不停地变动 直到设定的位置。真可谓如切如磋 如琢如磨。不出一刻钟 半球便加工完成，其表面十分光滑手感细腻。我不禁感叹数字化加工的效率之高的同时 也感觉到自己所学知识的贫乏。

今天还是老地方参观，我站在一台卧式升降台铣床旁边观看。工人在用三面刃铣刀铣槽 由于零件较小 把多个工件同时在虎钳上加紧，以此来完成多个零件的同时加工。由于零件需要加工四个相互垂直的槽 这样做虽然节省工时，却对定位精度要求较高。

在车间的另一个角落 我看见了叠在一起的履带，每一节都十分宽大厚重，从外观看显然不是拖拉机和挖沟机等工程车上的，应该是军用车辆上用的。如此说来 我也算是见到了军品。

9月6

拆卸机床

总结

为期三周的实习结束了，在这期间我们总共在北方重工和工程训练中心进行参观实习，在老师和工厂技术人员的带领下看到了很多也学到了很多。让我对原先在课本上许多不很明白的东西在实践观察中有了新的领悟和认识。

此次生产实习是我们机制专业学生在已进行过金工实习机械课程设计和工艺设计，并已学完基础课，基本学完技术基础课和已经开始专业课学习之际进行的一次重要的实践性环节。通过它让我们巩固加深已学过各技术基础课所获得的基本理论及基本知识及其在生产实际中的应用。通过对机械加工制造过程的观察、了解，让我们初步掌握机械制造技术（包括机床、工艺、刀具等）方面的基本知识及所要解决的基本问题，本次实习中我荣幸地参观了北方重工这一军工企业，为她能生产国之利器而感到骄傲。同时也切身亲身感受了“三分理论，七分实践”这句话的意义。明白了古人所说的“纸上得来终觉浅，须知此事要躬行”，这句话的实践经验重要性。怎样把所学知识与实际的应用，理论与实际的相结合是我们面临的最大问题之

一。这次生产实习对于我们今后的专业课学习毕业设计和将来的工作打下了良好的基础。