吉林大学大学生地学类专业实践技能竞赛实施方案

第一篇：吉林大学大学生地学类专业实践技能竞赛实施方案

吉林大学大学生地学类专业实践技能竞赛实施方案

为加强地学类专业大学生实践能力、创新意识与创新能力培养，提高大学生掌握地学基础知识和解决地学实际问题的能力，推进我校地学类课程体系、课程内容及教学方法的深入改革，促进地学立体化综合创新实践教学体系建设，经研究决定组织实施吉林大学大学生地学类专业实践技能竞赛。

一、组织机构与职责

我校大学生地学类专业实践技能竞赛的运行模式为“学校组织、学部承办、专家主导、学生主体”，充分调动各方面参与积极性。

学校成立竞赛组织委员会，负责竞赛组织实施及条件保障工作；成立竞赛专家委员会，负责制定竞赛规程、竞赛内容、评审标准，组织专家评审；成立竞赛仲裁委员会，负责监督竞赛过程、裁决异议；参赛学院成立地学类实践技能竞赛工作组，负责本学院学生参赛事宜及实验室开放等工作。

1、竞赛组织委员会

主任委员：胡亮

副主任委员：孙英男孙丰月刘财孙友宏赵勇胜孙晓

周春国姚毓春李玉堂高淑贞

委员：任云生郭巍曲珩陆继龙宋宏宇陈晨尹彪刘淼肖长来许广华徐克里王进周伟贾晓辉

刘国宗

组委会秘书：付坤金锦花徐驰邹琳琳刘南党龙凤王守佳

2、竞赛专家委员会

主任委员：叶茂

副主任委员：任云生冯晅王常明肖长来牛雪峰

委员：

地球学院：叶松青王锡魁 于介江 高福红 葛文春 彭晓蕾 董永胜 王力 赵庆英

地探学院：吴燕冈李桐林 王德利韩复兴韩江涛王者江薛建

王者江王凤艳吴琼

建工学院：陈剑平陈宝义徐会文陈 晨杨志双王如生 徐佩华

环资学院：卢文喜梁秀娟卞建民苏小四杜新强董维红李鸿雁

鲍新华王福刚张文静

应用技术学院：史大起徐克里陈冶冯明

专家委员会秘书：

地学院：刘 娜 张彦龙 杨韩涛 唐华风 王枫

地探学院：许家姝韩江涛单刚义贾俊乾

建工学院： 秦胜伍 张文 马银龙 贾 瑞

环境与资源学院：马喆万玉玉 冯波辛欣杨丰田

3、竞赛裁判委员会

主任：李舟波

成员：卢静文曹剑锋苏明

4、学院工作组

学院为基本参赛组织单位。参赛学院成立由教学副院长任组长、学生副书记任副组长的地学类专业实践技能竞赛工作组，负责本院学生的参赛事宜，包括组队、报名、赛前准备、实验室开放、赛期管理和赛后总结等工作。

各学院工作组组成（组长、副组长）：

地学院：任云生郭巍曲珩

地探学院：陆继龙宋宏宇

建工学院：陈晨尹彪

环资学院：刘淼许广华

应用技术学院：徐克里王进

三、参赛人员及资格

1、吉林大学在籍全日制在校本、专科生均可报名参赛。

2、以队为单位参加比赛，根据竞赛内容，每队3-5人，队长负责本队参赛事务。

3、校级竞赛成绩将作为省级、国家级相应竞赛参赛队员选拔的重要依据。

四、竞赛内容

竞赛共分为7个组，学生可以选择其中一组或多组。每个组分设专业类（A

类）和非专业类（B类）。

（一）地质技能

竞赛内容：（1）地质技能综合应用；（2）地质标本鉴定；（3）地学知识竞赛。竞赛分类：竞赛A类面向地学院地质学专业、资源勘查工程和应用技术学院区域地质调查与矿产普查专业；竞赛B类面向其他专业。每队人数3人。

（二）地球物理技能

地球物理专业技能竞赛分为“理论知识”和“专业技能”两部分。专业技能分为仪器调节和操作、短剖面实际测量（异常获得和异常初步解释判断）2个部分。

1、岩石物性测试：岩石密度测试、岩石磁化率测试、电阻率测量、波速测

试。

2、磁法测量：质子磁力仪精测剖面测量。

3、电法测量：基于电阻率测深法的基岩探测；基于电阻率剖面法（联合剖

面法）的断裂带探测，高密度测量。

4、重力测量：五层以上高度楼层重力值测量或野外合适场地重力测量。

5、工程地震测量：地震勘探检波器一致性测试；观测系统设计；地震记录

质量评价。

6、竞赛分类：竞赛A类面向地探学院勘查技术与工程专业（应用地球物

理方向）、地球物理学专业；竞赛B类面向其他专业。每队人数为3人。

（三）测量技能

竞赛内容为水准测量，导线测量，数字地形图绘制。

竞赛分类：竞赛A类面向测绘工程和工程测量技术专业；竞赛B类面向其他专业。每队人数为4人。

（四）工程地质野外测量技能

竞赛内容为边坡结构面的素描与稳定性分析，分为A类、B类。

A类竞赛内容：（1）野外产状测量；（2）野外结构面素描；（3）制作节理玫瑰花图；（4）边坡稳定性的赤平极射投影分析；（5）报告整理。

B类竞赛内容：（1）野外产状测量；（2）制作节理玫瑰花图；（3）边坡稳定性的赤平极射投影分析；（4）报告整理。

竞赛分类：竞赛A类面向建工学院勘查技术与工程（工程地质方向）、应用

技术学院的水文与工程地质专业；竞赛B类面向其他专业。每队人数为4人。

（五）钻探技能

竞赛内容：（1）钻进岩样；（2）钻具组装。

竞赛分类：竞赛A类面向建工学院勘查技术与工程（勘察工程方向）、应用技术学院的岩土工程技术和钻探技术专业；竞赛B类面向其他专业。每队人数为2人。

（六）水文与水文地质技能

竞赛内容：（1）水文与水文地质调查、观测及取样；（2）水质化验及分析；

（3）水文与水文地质图件绘制及应用；（4）综合水文与水文地质知识与技能。

竞赛分类：竞赛A类面向环境与资源学院地下水科学与工程、水文与水资源工程专业的3-4年级学生；竞赛B类面向其他专业。每队人数为3人。

（七）综合技能

比赛详细内容详见《吉林大学地学类专业实践技能竞赛内容指南》

五、奖项设置

吉林大学大学生地学类实践技能竞赛各组各类分项单独记分、单独评奖。各组各类分别设置一、二、三等奖及成功参赛奖，对竞赛组织工作优秀的学院颁发优秀组织奖，对获得优秀成绩参赛队伍的指导老师颁发优秀指导教师奖。

六、竞赛程序

（一）竞赛评审程序

参赛队伍在规定时间内完成竞赛规定内容。竞赛专家委员会本着“公开、公平、公正”的原则按照赛题标准进行评分。

（二）监督程序

为确保竞赛的公平性，竞赛仲裁委员会对竞赛过程进行巡视监督、处理争议。竞赛设立“异议期制度”，凡对竞赛结果有争议，可在规定时间内通过公布途径提出争议。异议提出者采用实名以书面形式向仲裁委员会提出异议，仲裁委员会组织专家进行调查处理。对参与竞赛过程舞弊者，一经查实将严肃处理，并取消参赛成绩。

七、竞赛奖项认定

学生参加各级地学类专业实践技能竞赛并获奖，参赛成绩计算课外创新实践

学分；获奖结果可作为评奖评优、推荐免试硕士研究生的依据。

八、校级竞赛时间安排

竞赛时间4月至8月。

九、条件保障

地学部各学院提供竞赛所需条件；学校保障校级竞赛运行费，协调试验条件。校级竞赛的实验材料费由学生所在学院与学校共同承担。

地学类专业实践技能竞赛组委会二○一四年三月二十八日

第二篇：焊工技能竞赛实施方案

江苏省电力行业职业技能鉴定中心文件

技赛办„2006‟12号

焊工技能竞赛实施方案

为贯彻江苏省电力公司等四个单位《关于举办江苏省电力行业电力调度员等七个职业技能竞赛的通知》（苏电人[2006] 687 号）文，开展焊工技能竞赛活动，特制定实施方案如下：

一、竞赛内容

（一）理论考试的范围

1．以全国工程建设系统焊接技术比赛组委会和中国工程建设焊接协会组织编写、中国劳动出版社出版的《全国焊工技能竞赛理论试题》中的内容为主。

2．考试题目类型：判断题、选择题、填空题和计算题；试题以高级工应知为标准。

3．理论试题由组委会在临考前组织命题，其中由计算机在试题库中随机选题组卷的比例为60%，分A、B卷，最后考题由组委会抽签决定。

(二)实际操作竞赛项目及评分标准

焊工竞赛项目共三项（见下表和图），竞赛结果记入个人成绩和团体总分。

操作技能比赛评分标准

（三）竞赛指定焊材和焊机

竞赛指定焊材厂家为四川大西洋、天津大桥、天泰焊材厂三家，焊机厂家为北京时代、成都玛瑞、山大奥太、唐山松下四家。

二、参赛选手条件

从事焊工工作，并已取得中级工及以上职业资格证书的员工。

三、竞赛时间和地点

报名报截止日期： 2006年10月15日，各参赛代表队请在此之前将参赛选手报名表、2张2寸照片邮寄或发送电邮至竞赛承办单位：江苏省电力建设第一工程公司焊培中心。报到时间：2006年10月24日竞赛时间：2006年10月25日～28日

竞赛地点：南京市迈皋桥电建路8号江苏省电力建设第一工程公司

联系电话：025-85325018传真：025-85331186Email:hanpei12@sohu.com

四、竞赛的准备工作

(一)组织赛前培训。请各单位按照竞赛实施方案的要求，组织选手报名和赛前培训工作。

(二)各单位组织选拔赛，并在此基础上组成代表队参加竞赛活动。代表队由3名选手组成，少于3名的只参加个人排名。

五、奖励

获得各竞赛工种前三名的选手由劳动和社会保障厅和江苏省总工会分别授予“江苏省技术能手”和“江苏省群众性创新技术能手” 荣誉称号。

获得各竞赛工种前十名的选手授予“江苏省电力行业技术能手”荣誉称号。

对获得比赛前3名的选手，经核准后，可晋升技师职业资格，已具有技师职业资格的，可晋升高级技师。对分别获得竞赛第4至15名的选手，经核准后，可在现有职业资格基础上晋升一级(最高晋升至技师)，并颁发相应职业资格证书。

设团体奖奖励团体总分前六名代表队。

请参赛单位加强领导，精心组织，确保竞赛活动顺利进行。

六、参赛费用

参赛选手每人1500元（用于材料、检验等），领队和教练800元/人，竞赛期间食宿统一安排费用自理。

江苏省电力行业职业技能竞赛办公室

二○○六年八月十一日

第三篇：劳动技能竞赛实施方案

收费站劳动技能竞赛实施方案

为相应上级领导号召***积极筹备，多措并举，认真落实班组劳动竞赛工作，现特制定以下实施方案。

一、指导思想

根据上级领导下达的关于做好班组劳动技能竞赛方案的精神，切实可行的寻求活动开展方式，快速提高员工工作业务能力水平，深化日常工作开展，积极提升我*的文明服务窗口形象.二、领导小组

组长：**

副组长：****

成员：******

办公室设在站办公室，负责活动的具体工作落实，24小时值班电话：**********。

三、活动方式及内容

（1活动以我站四个收费班组，办公室、监控室、票据室、机电、司机班为单位，由各班组及科室各主要负责人，对个班、室内活动开展进行统筹与安排。

（2活动开展要始终坚持以竞赛促提升的原则，劳动技能竞赛主题以结合我站实际为主，征集职工意见为辅的方式进行确立。竞赛时间安排要确保在工作时间内进行。

（3活动主要分为：班组内部竞赛及班组间竞赛，竞赛内容主要有：收费发卡速度、收费发卡准确率、文明用语、肢体礼仪、亭内物品摆放及卫生、广场卫生、宿舍内务卫生、收费业务知识等.四、评比方式

站内成立——领导小组，对站内组织的各项竞赛活动进行评判，（班组内由班组负责人评判，班组间由组长评判）

竞赛结果由评判人做出，决议后送交办公室进行备案，记入每月个人星级考核中，活动能个要求

（1 活动开展要紧密结合管理处下达的“五个结合”、“六个评比”原则，即：要与学习十八大会议精神相结合；要与提高业务知识相结合；要与本职工作相结合；要与星级收费站创建相结合；要与品牌服务创建相结合”以及“比思想境界，看谁的奉献意识强；比学习，看谁的业务知识掌握的牢；比技术技能，看谁的服务水平高；比贡献，看谁的收费额高；比责任感，看谁的主人翁意识强；比文明，看谁的好人好事做地多”。

以此次活动为契机，全面掀起进步提升高潮，通过竞争的方式，实现职工从“要我提升”到“我要提升”的转变。

（2活动开展要坚持公平、公正、公开的原则，对于竞赛成绩进行认真全面汇总后公示；各班、室负责人要积极调动班内成员参与的积极性，做好班内选拔工作。

4、活动开展过程中各班组与后勤科室主要负责人要密切注意本班组内活动开展情况，对于活动中涌现出的好人好事和好的经验做法，要及时上报办公室。进行宣传，确保我站职工在本项活动中思想道德水平与业务素质的共同提升。

第四篇：钳工技能竞赛实施方案

钳工技能竞赛实施方案

一、指导思想

提高广大同学努力学习专业知识的积极性，激发他们刻苦钻研业务知识的热情，不断提高学生的技能操作水平，为企业培养一批合格的中级技能人才。

二、竞赛原则

坚持公开、公正、公平的原则，以交流经验、切磋技艺、提高技能操作水平为宗旨。

三、竞赛方式及内容：

（一）竞赛方式

竞赛分钳工理论知识竞赛和实际操作竞赛两部分，满分各100分。其中电工理论知识竞赛占总成绩的20％，实际操作占总成绩的80％。竞赛个人总成绩按理论知识竞赛成绩和技能操作成绩所占总成绩的比例折算后汇总。成绩相同者以实际操作成绩高在前优先排序。

（二）竞赛内容

1、理论知识竞赛：

1）时间：90分钟。

2）试题类型：填空题、选择题、判断题、简答题、计算（绘图）题。

3）理论知识请参考《钳工工艺学》。

2、实际操作项目

锉削四方（附图）。

操作比赛时间：180分钟。

3、评分标准

20±0.04 60分 每超差0.02扣1分，超差0.16不得分.垂直度0.04 20分 每超差0.02扣1分，超差0.1不得分

平行度0.04 20分 每超差0.02扣1分，超差0.1不得分

附图：

30±0,1

钳工技能竞赛试题

注：

1、材料：45＃ 30中炭钢2、30长度两端不加工

20±0.04

20±0.04

第五篇：保育员技能竞赛实施方案

石金玫瑰湾幼儿园保育员技能竞赛实施方案

竞赛目的：切实加强幼儿园保育工作，有效提高整体业务素质，增强对保育工作重要性的认识。提高每一位保育员的工作素质，真正做到“保教结合，教养并重”在重视提高教师教学技能的同时，也为保育员提供了一个自我展示的舞台，制定此方案。

比赛项目：知识问答、套叠被子、整理床铺、洗水杯，消毒水杯、擦桌椅

比赛时间：2014年11月12日下午5点50分 参赛人员：全员保育员

比赛地点：中三班、小一班教室

评委：园长、副园长、教研组长、保健医生 计时人员：各班老师 照相：朱贝贝 主持人：赵春艳

到场人员：全员教师 比赛规则：

1、知识竞答以抽签形式作答并打分

2、叠被子和整理床铺以完成的时间长短和质量来打分，每人5床被子

3、清洗被子和消毒杯子的流程操作以科学、熟练、快速、干净程度打分，每人10个杯子

4、擦桌椅以完成的时间长短和质量打分，每人2张桌子，5个凳子

5、本次比赛共四项，每项中各评出前三名，本次比赛结束将纳入年终考核中 赛前准备：

1、被子、床单各准备45床，桌子10张，每个保育员老师自己准备10个水杯，5个椅子，消毒剂和水盆

2、幼儿保健知识、一日作息流程及消毒知识一共30题 比赛流程：

1、全体教师与参赛人员按时到达会场

2、宣布比赛规则

3、比赛顺序

（1）参赛人员抽取问答知识并作答，每人两题，每题10分

（2）参赛人员以口哨为令开始清洗杯子每人10个口杯，清洗玩为计时结束，然后将口杯放入消毒液中侵泡（3）参赛人员以口哨为令开始叠被子整理床铺，同时秒表计时并由评委打分（分组进行第一组：托班、小二班、小一班、中三班，第二组：中

二、中

一、蒙

一、蒙

二、大班）每人5床被子

（4）消毒的杯子用流动水漂洗干净，每人10个杯子（5）参赛人员以口哨为令开始擦桌椅，同时秒表计时并由评委打分，每人2张桌子、5把椅子（分组进行第一组：托班、小二班、小一班、中三班，第二组：中

二、中

一、蒙

一、蒙

二、大班）

4、宣布比赛结束 比赛要求：

请全园保育员老师以积极主动的主人翁精神参与到本次活动，做好准备工作，确保活动有效进行

希望大家在互相观摩、切磋与实践中明确质量标准，加深标准化、规范化服务的意识促进常规工作技能的提升 具体要求：

1、知识问答题要求答案准确，回答语句简短精炼。

2、知识选择题答案准确无误。

3、套叠被子床铺整理要求步奏清晰，速度快，被子床铺整齐干净，无皱着。

4、洗口杯要求步奏清晰，用洗涤剂对杯子里外清洗到位，再用清水漂洗

5、消毒水杯要求消毒液的配备要合理，消毒之后用流动水漂洗干净。

6、擦桌椅要求配备合理的消毒液擦拭桌面、桌脚、桌背、椅面，椅脚、靠背及底面，再用清水擦拭