马泽东概论重点

第一篇：马泽东概论重点

概论

1.1938年,毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中最先提出了”马克思主义中国化”这个命题.2.马克思主义中国化,就是将马克思主义基本理论同中国具体实际相结合.第一,马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命,建设和改革的实际问题.第二,马克思主义中国化就是把中国革命,建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论.第三,马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中.3.两次历史性飞跃:

第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想.第二次飞跃的理论成果是中国特色社会主义理论体系,包括邓小平理论,”三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想.4.中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果.5.毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶.6.<多选>毛泽东思想的活的灵魂有三个基本方面,即实事求是,群众路线,独立自主.7.邓论主题:邓小平紧紧围绕着”什么是社会主义,怎样建设社会主义”这一根本问题进行了深入的理论思考.8.<多选>邓论的主要内容:①社会主义初级阶段理论。②社会主义改革开放理论。③社会主义市场经济理论。

9.贯彻”三个代表”的要求:关键在坚持与时俱进,核心在坚持党的先进性,本质在坚持执政为民.10.第一次提出科学发展观:2003年10月,党的十六届三中全会.11.<多选>科学发展观的主要内容:①第一要义是发展.②核心是以人为本.③基本要求是全面协调可持续.④根本方法是统筹兼顾.12.毛泽东在1929年6月第一次使用了”思想路线”这一概念.13.毛泽东在1941年5月,对事实求是的科学含义作了马克思主义的界定.14.十一届三中全会,重新确定了马克思主义的思想路线.15.党的思想路线是一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理.16.实事求是是党的思想路线的实质和核心.17.贯彻思想路线的基本要求:

一.实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓.二.解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝.18.近代中国半殖民地半封建的社会性质,决定了社会主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾,封建主义和人民大众的矛盾.而帝国主义和中华民族的矛盾,又是各种矛盾中最主要的矛盾.19.近代中国革命以五四运动为开端,进入新民主主义革命阶段.20.新民主主义革命总路线基本内容,即无产阶级领导的,人民大众的,反对帝国主义,封建主义和官僚主义的革命.21.<多选>新民主主义革命的对象:①帝国主义.②封建主义.③官僚资本主义.<单选>帝国主义是中国革命的首要对象.22.<多选>新民主主义革命的动力:①工人阶级.②农民阶级.③城市小资产阶级.④民族资产阶级.中国无产阶级是中国革命最基本的动力.农民是中国革命的主力军.23.无产阶级的领导权是中国革命的中心问题,区别新旧两种不同范畴的民主主义革命,根本的标志是革命的领导权掌握在无产阶级手中还是掌握在资产阶级手中.24.新民主主义革命与社会主义革命的关系:①区别:革命性质不同.新民主主义革命仍然属于资产阶级民主主义的革命范畴,政治上争取和联合民族资产阶级去反对共同的敌人.在经济上保护民族工商业,他要建立的是无产阶级领导的各革命阶段的联合专政.社会主义革命是无产阶级性质的革命.②联系:新民主主义革命与社会主义革命又是相互联系,紧密衔接的,中间不容横插一个资产阶级专政.民主主义革命是社会主义革命的必要准备,社会主义革命是民主主义革命的必然趋势.24.新民主主义革命的经济纲领:没收封建地主阶级的土地归农民所有.没收官僚资本阶级的垄断资本归新民主主义的国家所有,保护民族工商业.没收官僚资本,包含着新民主主义革命和社会主义革命的双重性质.25.1930年1月,<星星之火,可以燎原>标志着农村包围城市,武装夺取政权的新道路的形成.26.近代中国是一个政治,经济,文化发展极不平衡的半殖民地半封建的大国,这是农村革命根据地能够在中国存在和发展的根本原因.27.统一战线包含着两个联盟:①工人阶级同农民阶级,广大知识分子及其他劳动者的联盟.②工人阶级和非劳动人民的联盟,主要是民族资产阶级的联盟.28.中国军队建设:坚持党对军队的绝对领导,是建设新型人民军队的根本原则,是保持人民军队无产阶级性质和建军宗旨的根本前提,也是毛泽东建军思想的核心.29.统一战线,武装斗争和党的建设三者之间的关系:统一战线和武装斗争是中国革命的两个基本特点,是战胜敌人的两个基本武器.统一战线是实行武装斗争的统一战线,武装斗争是统一战线的中心支柱,党的组织则是掌握统一战线和武装斗争这两个武器以实行对敌冲锋陷阵的英勇战士.30.建国后社会性质分析：新中国的成立,标志着我国新民主主义革命阶段的基本结束和社会主义革命阶段的开始.从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成,是我国从新民主主义到社会主义过渡的时期.这一时期,我国社会的性质是新民主主义社会.新民主主义社会不是一个独立的社会形态,而是由新民主主义转变为社会主义的过渡性的社会形态.31.党在过渡时期的总路线的实质,就是使生产资料的社会主义所有制成为我国国家和社会的唯一的经济基础.(“唯一”这个提法反映了当时对我国社会主义的发展阶段还缺乏科学的认识)

32.党在过渡时期的总路线的主要内容被概括为”一化三改.””一化”是”主体”,”三改”是”两翼”.”一化”即社会主义工业化.”三改”即对个体农业,手工业和对资本主义工商业的社会主义改造.33.资本主义工商业的社会主义改造方法:①用和平赎买的方法改造资本主义工商业.②采取从低级到高级的国家资本主义的过渡形式.34.<多选>初级形式的国家资本主义是对私营工商业实行①委托加工,②计划订货,③统购包销,④经销代销等.高级形式的国家资本主义是公私合营,包括个别企业的公私合营和全行业的公私合营.35.<选择>社会主义改造的历史经验:

第一,坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举..第二,采取积极引导,逐步过渡的方式.第三,用和平方法进行改造.36.1956年底我国对农业,手工业和资本主义工商业的社会主义改造的基本完成,标志着中国历史上长达数千年的阶级剥削制度的结束,实现了由新民主主义向社会主义的转变,社会主义基本制度在我国初步确立.我国的社会主义初级阶段,就是从这时开始的.37.1957年2月,毛泽东作了<关于正确处理人民内部矛盾的问题>,创造性地提出了社会主义社会基本矛盾和两类矛盾的学说.38.<单选>陈云提出了”三个主体,三个补充”的思想.39.社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消除剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕.40.社会主义本质的科学内涵:

第一.把解放和发展生产力概括为社会主义的本质.这是社会主义本质理论的一个十分明显和突出的特点.第二.强调消灭剥削,消除两极分化,突出了最终达到共同富裕这一社会主义的目标.把实现共同富裕作为社会主义的根本目标,体现了马克思主义同当代中国实际的结合.实现共同富裕,是走向人的自由而全面发展所必经的阶段.当然,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕,是一个随着生产力的发展而逐步实现的比较长的动态过程.41.社会主义本质理论的重要意义:

第一.社会主义本质理论把我们对社会主义的认识提高到了一个新的科学水平.第二.社会主义本质理论对探索怎样建设社会主义具有重要的实践意义.42.毛泽东对社会主义的贡献:20世纪50年代末60年代初,毛泽东认为:社会主义这个阶段,有可能分为两个阶段,第一个阶段是不发达的社会主义,第二个阶段是比较发达的社会主义.后一阶段可能比前一阶段需要更长的时间.43.1981党的十一届六中全会第一次提出我国社会主义制度还处于初级的阶段.党的十三大,第一次提出社会主义初级阶段理论.44.社会主义初级阶段的科学内涵:第一.我国社会已经是社会主义社会.第二.我国的社会主义社会还处在初级阶段.45.从1956年生产资料私有制的社会主义改造基本完成算起,到21世纪中叶社会主义现代化的基本实现,社会主义初级

阶段至少需要100年时间.46.社会主义初级阶段的主要矛盾:人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾.47.”一个中心,两个基本点是社会主义初级阶段基本路线的最主要的内容.(以经济建设为中心同坚持改革开放和四项基本原则)

48.如何坚持党的基本路线:

①坚持党的基本路线,必须紧紧围绕经济建设这一中心.②坚持党的基本路线,必须把坚持四项基本原则同坚持改革开放结合起来.③坚持四项基本原则和改革开放两个基本点统一,必须旗帜鲜明地反对资本阶级自由化.49.全名建设小康社会是党和国家到2020年的奋斗目标.实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番.50.邓小平关于社会主义社会的基本矛盾理论的主要内容:

第一.判断一种生产关系和生产力是否相适应,要从实际出发,具体问题具体分析,主要看它是否适应当时当地生产力的要求,能否推动生产力的发展.第二.提出在社会主义社会依然有解放生产力的问题.第三.把社会主义社会基本矛盾,主要矛盾和根本任务统一起来.第四.指出了解决社会主义初级阶段主要矛盾的途径是改革.51.”三个有利于”的标准,即要以是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民生活水平作为判断改革得失成败的标准.52.正确处理改革,发展,稳定的关系:

第一.保持改革,发展,稳定在动态中的相互协调和相互促进.第二.把改革的力度,发展的速度和社会可以承受的程度统一起来.第三.把不断改善人民生活作为处理改革,发展,稳定关系的重要结合点.53.<选择>对外开放的格局特点:全方位,全层次,宽领域的开放.54.1981年党的十一届六中全会提出了”计划经济为主,市场调节为辅”的方针.1984年10月,党的十二届三中全会首次提出”在公有制基础上有计划的商品经济”的新概念.邓小平是社会主义市场经济理论的奠基人.55.两手段的优缺点:

计划和市场作为调节经济的两种手段,他们对经济活动的调节各有自己的优势和长处,在社会化大生产和存在着复杂经济关系的条件下,市场经济对促进经济发展具有更强的适应性,更显著的优势和较高的效率.但两者都有自身的不足和缺陷,如计划经济不能有效解决效率和激励问题,市场经济的自发性,盲目性会引发恶性竞争,短期行为,道德缺失等.56.社会主义初级阶段基本经济制度.既包括作为社会主义经济基础的公有制经济,也包括不是社会主义经济基础的非公有制经济.把非公有制经济纳入到基本经济制度之中是因为它们同作为主体的公有制经济一样,也是为社会主义服务的,因此也是社会主义初级阶段中国特色社会主义经济的内容,而不是因为他们也是社会主义性质的经济.57.<辨析>公有制的主体地位主要体现在两个方面:一是公有资产在社会总资产中占优势,二是国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用.58.巩固和发展公有制经济,还要努力寻找能够极大促进生产力发展的公有制实现形式.我们过去在认识上的一个失误就是把公有制和公有制形式混为一谈,其实,公有制经济的性质和实现形式是两个不同层次的问题.公有制经济的性质体现在所有权的归属上.所有制作为生产关系的基础,有公有制与私有制,社会主义与资本主义的区别.而所有制的实现形式是采取怎样的经营方式和组织形式问题,它不具有”公”与”私”,”社”与”资”的区别.同样的所有制可是采取不用的实现形式,而不同的所有制可以采取相同的实现形式.59.社会主义初级阶段的基本经济制度是按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度.60.按生产要素分配,就其内容可以分为三种类型:

一是以劳动作为生产要素参与分配.二是劳动以外的生产要素所有者参与分配.三是管理和知识产权累的生产要素,如科技发明,创造,信息,专利等参与分配.60.”先富”的客观必然性:

其一,因为劳动者的个人禀赋和家庭负担不同,实行按劳分配原则必然产生收入和富裕程度的不同.其二,实行多种所有制经济和多种分配方式,拥有不同生产要素的不同社会成员也必然会产生收入的差距和富裕程度的不同.其三,发展社会主义市场经济,在价值规律和竞争的作用下优胜劣汰,使具有不同竞争能力的人在富裕程度上必然出现差距.其四,城乡之间,地区之间,脑力劳动与体力劳动之间,以及不同经济领域和部门之间客观上存在的差别,也必然引起收入的差别和富裕程度的不用.先富起来的条件必须和只能是依靠诚实劳动和合法经营.61.建设创新型国家,科技是关键,人才是核心,教育是基础.62.转变经济发展方式的基本思路就是实现”三个转变”:

①促进经济增长由主要依靠投资,出口拉动向依靠消费,投资,出口协调拉动转变.②促进经济增长由主要依靠第二产业带动向依靠第一,第二,第三产业协同带动转变.③促进经济增长由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步,劳动者素质提高,管理创新转变.63.建设资源节约型,环境友好型社会:

一.必然性,原因(自己写)

①我国的国情需要.②持续发展的要求

二.怎么做:

①资源节约型,环境友好型社会,必须处理好经济建设,人口增长与资源利用,生态环境保护的关系,要充分考虑人口承载力,资源支撑力,生态环境承受力,正确处理经济发展与人口,资源,环境的关系.②建设生态文明是建设资源节约型.环境友好型社会的内在要求.③发展循环经济和低碳经济,是建设资源节约型,环境友好型社会和实现可持续发展的重要途径.64.对坚持党的领导,人民当家作主和依法治国的有机统一理解:

第一,中国共产党的领导是人民当家做主和依法治国的根本保证.第二,人民当家做主是社会主义民主政治的本质和核心要求.第三,依法治国是党领导人民治理国家的基本方略.65.民主是国体和政体的统一.国体:人民民主专政

政体:①人民代表大会制度,②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,③民族区域自治制度,④基层群众治制度.我国的政党制度是一种社会主义的新型政党制度,与资本主义国家的两党制或多党制有根本的不同.西方资本主义国家实行的两党制或多党制,建立在资本主义私有制基础之上,实质是资产阶级不同利益集团之间的竞争在政治上的反映.表面看来是不同政党”轮流执政”,实际上只不过是资产阶级把政权从左手换到右手,又从右手换到左手,最后受益的是资产阶级而不是广大人民群众.我国的政党制度建立在公有制占主体地位的社会主义经济基础之上,在我国的政党制度中,中国共产党是执政党,民主党派是参政党,不是在野党,更不是反对党.共产党领导,多党派合作,共产党执政,多党派参政,这是我国政党制度的显著特征.66.加强社会主义法治建设的基本要求:有法可依,有法必依,执法必严,违法必究.67.评价一个国家的政治体制,政治结构和政策是否正确,关键看三条:第一是看国家的政局是否稳定,第二是看能否增进人民的团结,改善人民的生活.第三是看生产力能否得到持续发展.68.中国特色社会主义文化的战略地位(重要性):

第一,中国特色社会主义文化是现代化建设的重要内容.第二,中国特色社会主义文化是凝聚和激励全国各族人民的重要力量,是综合国力的重要标志.第三,中国特色社会主义文化为现代化建设提供智力支持,精神动力和思想保证.69.中国特色社会主义文化建设的根本任务:”四有”,即有思想,有道德,有文化,有纪律.70.社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现的内容和关系:

社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观.关系-坚持马克思主义的指导地位,抓住了社会主义核心价值体系的灵魂.树立共同理想,突出了社会主义核心价值体系的主题.培育和弘扬民族精神与时代精神,掌握了社会主义核心价值体系的精髓.树立和践行社会主义荣辱观,打牢了社会主义核心价值体系的基础.71.中国特色社会主义的共同思想,就是在中国共产党领导下,走中国特色社会主义道路,实现中华民族的伟大复兴.72.深化文化体制改革,大力发展文化事业和文化产业.73.党的十六大报告明确把社会更加和谐列为全面建设小康社会的一个重要目标.74.社会主义和谐社会,应该是民主法治,公平正义,诚信友爱,充满活力,安定有序,人与自然和谐相处的社会.75.构建社会主义和谐社会的基本原则:

第一,必须坚持以人为本.第二,必须坚持科学发展.第三,必须坚持改革开放

第四,必须坚持民主法治.第五,必须坚持正确处理改革发展稳定的关系.第六,必须坚持在党的领导下全社会共同构建设.76.优先发展教育.教育是民族振兴的基石教育公平是社会公平的重要基础,发展教育也是把我国巨大人口压力转化为人力资源优势的根本途径.必须坚持把教育放在优先发展的战略位置.77.台湾问题由来:①台湾问题是中国国内战争遗留下来的问题.②台湾问题实质是中国的内政问题.78.一个中国.这是”和平统一,一国两制”的核心,是发展两岸关系和实现和平统一的基础.79.”一国两制”的构想最早是针对台湾问题提出来的,首先运用于解决香港和澳门问题.80.邓小平对时代主题的判断,其基本点是:

第一,世界大战在一个相当长的时期内可以避免,我们有可能争取较长时期的和平环境.第二,和平与发展是当今世界两大带有全球性的战略问题,是东西方之间,发达国家与发展中国家之间矛盾全局的集中体现.第三,和平与发展是相辅相成的,世界和平是促进各国共同发展的前提条件,各国的共同发展则是保持世界和平的重要基础.第四,和平与发展成为时代主题,并不意味着这两个问题已经解决.81.为什么走和平发展道路.①坚持走和平发展道路,是基于中国特色社会主义的必然选择.②坚持走和平发展道路,是基于中国历史文化传统的必然选择.③坚持走和平发展道路,是基于当今世界发展潮流的必然选择.82.新中国成立初期,毛泽东提出”另起炉灶”,”打扫干净屋子再请客”,”一边倒”三大外交方针.83.工人,农民和知识分子是建设中国特色社会主义事业的根本力量.84.改革开放以来,我国工人阶级队伍发生了明显变化:一是队伍迅速壮大.二是内部结构发生重大变化.三是岗位流动加快.工人阶级队伍发生的这些变化,没有改变中国工人阶级作为国家主人的地位.85.新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者.86.中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队.87.判断一个政党是什么性质的党,主要看他的理论和纲领究竟代表哪个阶级的利益.88.中国共产党的性质决定党的宗旨是全心全意为人民服务.89.当前改善党的领导,应着力解决:

首先,要正确处理党的领导和依法治国的关系.其次,要改革,完善党和国家的领导制度.最后,要进一步解决提高党的领导水平和执政水平,提高拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课题.90.执政能力建设是党执政后的一项根本建设.91.先进性是马克思主义政党的生命所系,力量所在.92.培育和发展市场体系,重点是发展各类生产要素市场.

第二篇：对照检查材料(李东泽)

党的群众路线教育实践活动对照检查材料

惠农区人民医院党支部委员、工会主席

李东泽

（2014年8月）

根据中央和自治区、市党的群众路线教育活动的安排和部署，党的群众路线教育活动已经进入自查自纠、整改落实阶段，按照方案本人分别通过召开民主生活会、民主评议会、谈心活动向各方面征求意见和建议，紧紧把握“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，经过归纳梳理重点在“四风”方面的问题共有8条，形成了个人对照检查材料。现将对照检查材料汇报如下：

一、遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定及自治区、市若干规定、转变作风基本情况

1976年我出生于石嘴山市郊区庙台乡通丰村四队，1997年参加工作，在惠农区人民医院已经工作了17年。2003年正值全国人民众志成城抗击非典的危急关头，我与医院3位同事火线入党。既然选择做一名中国共产党员，抗击非典我总是第一个穿起隔离服，带上口罩，战斗在抗击非典的第一线。工作多年来，我从一名普通职工成长为中层干部，担任支部委员、工会主席、办公室主任、体检中心主任。我始终认为，这与党对我的培养是不可分开的，通过平时对政治理论和业务知识的刻苦学习，将理论知识运用到工作实际中，在工作中不断提升自己

(一)形式主义方面

1、存在学习不主动，劲头不足的问题。党的理论知识学习认识不到位，表现在没有系统的深入学习理论知识，只是停留在表面上，没有把握理论精髓，不能很好的运用到工作中去。尤其党建和党风廉政建设知识学习方面，还是满足于过去已经掌握的党风廉政建设知识，对新知识、新观点、新见解学习不够。因此造成用科学理论指导实践、解决问题的能力不强，在一些老大难问题上的方法手段不多。比如拿起书本就犯困，不愿利用工作之余时间静下心来读读书，客观上强调工作忙、事务多，缺乏持之以恒学习政治理论的精神。

2、存在工作不够扎实，不主动的问题。一是工作中有时表现在过于自信，应该没什么问题，不虚心请教，不注意细节，导致工作中存在一些偏差。工作中缺乏预见性、超前性，应付突发情况比较弱。比如遇到实际问题，不能主动与领导请教沟通，让领导把关，造成工作出现偏差，多做无用功，不能顺利开展工作。二是欠缺创新意识，未能充分发挥主观能动性，按部就班领导吩咐什么就做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。

（二）官僚主义方面

1、存在避重就轻的想法的问题。工作中缺乏勇于担当的精神，能往外推的工作尽量往外推，能推卸的责任尽量往外推。致使工作中留有死角，小问题造成大影响。如在工作中有靠副手思想，不积极主动承担工作。

和不愿过艰苦生活的想法，对社会上一些安逸享乐的现象有时比较羡慕。

2、存在滋生攀比待遇思想的问题。面对身边很多同志、朋友的升迁、晋职比较羡慕，看到有些同学、同事的优越条件存有嫉妒，存有心理不平衡的问题，心存享乐主义的倾向。

三、存在问题的原因分析

(一)政治理论学习不够深入，理论联系实际不够 一是没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。二是理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论缺乏系统性、经常性的深入学习，不能用马列主义的立场和观点分析问题，不具备用邓小平理论认识问题、解决问题的能力。

（二）改造世界不够自觉主动，缺乏艰苦奋斗的精神 共产党员的先进性来自于自觉改造主观世界，不断增强党性锻炼。这些年来，口头上也讲在改造客观世界的同时，要改造自己的主观世界。但实际上存在着重前者轻后者，以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了，考虑个人的荣辱进退多了，考虑群众利益和全局利益少了。致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。

合医院工作实际情况，强化对工作特点和工作规律的研究，注意把本职工作放到大局中去谋划，自觉应用理论成果指导实践，推动工作落实。三是注重学习效果。要学以致用、学有所得，通过学习在思想认识上、专业技术上、能力素质上都有所提高。

（二）从思想上深刻剖析产生“四风”的思想根源，解决好三观问题

整改“四风”问题，克服形式主义，防止贪图虚名、工作漂浮现象发生，扎扎实实推动各项工作开展。克服官僚主义，深入职工中去，倾听职工的声音，了解情况，掌握一手资料，着力解决教学、管理和服务方面的突出问题。克服享乐主义，反对精神懈怠、避重就轻、不思进取等思想。严防奢靡之风发生，反对铺张浪费看，坚持勤俭节约，防止超标准接待，不按规定派车，减少办公用品浪费，控制三公经费使用。

（三）增强宗旨意识，进一步改进工作作风

始终树立全心全意为人民服务的思想，树立立党为公的无私奉献精神。保持思想道德的纯洁性，正确对待名、权、利。生活上艰苦朴素、勤俭节约、不追求奢华，不贪图享受；工作作风生，结合实际，紧密联系职工，想职工之所想，急职工之所急，忙职工之所需，同职工建立起水乳交融的关系；工作中变管理为服务，严防态度生冷硬碰现象发生，脚踏实地的投入工作中去，不断提高工作能力和服务水平。

（四）培养务实创新、勇于担当的大局意识

在科学理论指导下，通过改进学习方式、工作理念、工作

求自己，以更饱满的精神状态和满腔热血在医疗一线岗位上为人民服务。

在这次集中开展党的群众路线教育实践活动中，我始终紧紧围绕“学习教育、听取意见、查摆问题、开展批评、落实整改、建章立制”了6个环节认认真真进行，在反对“四风”问题上，严格按照今后措施与努力方向做出承诺，接受组织和职工监督。今后我将在组织帮助和支持下，进一步提高思想认识，转变工作作风，出色完成各项工作任务，为医院发展做出更大奉献。

第三篇：概论重点

1.马克思主义中国化,就是将马克思主义基本理论同中国具体实际相结合.第一,马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命,建设和改革的实际问题.第二,马克思主义中国化就是把中国革命,建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论.第三,马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中.2.两次历史性飞跃:第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想.第二次飞跃的理论成果是中国特色社会主义理论体系,包括邓小平理论,”三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想.3.中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果.4.毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶.(科学内涵)

5.<多选>毛泽东思想的活的灵魂有三个基本方面,即实事求是,群众路线,独立自主.6.邓论主题:邓小平紧紧围绕着”什么是社会主义,怎样建设社会主义”这一根本问题进行了深入的理论思考.7.”三个代表”重要思想，在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题，创造性的回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，集中起来就是深化了对中国特色社会主义的认识。8.<多选>科学发展观的主要内容:①第一要义是发展.②核心是以人为本.③基本要求是全面协调可持续.④根本方法是统筹兼顾.9.党的思想路线是一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理.（科学内涵）10.实事求是是党的思想路线的实质和核心.11.实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓.12.解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝.13、如何理解新民主主义革命的领导权问题？ 1）无产阶级的领导权是中国革命的中心问题，也是新民主主义革命理论的核心问题。区别新旧两种不同范畴的民主主义革命，根本的标志是革命的领导权掌握在无产阶级手中还是掌握在资产阶级手中。

2）由于帝国主义要把中国变成它们的殖民地，由于中华民族资产阶级的软弱性和妥协性，领导中国革命取得成功的重任，历史地落到了中国无产阶级及其政党的肩上。新民主主义革命不能由任何别的阶级和任何别的政党充当领导者，只能必须由无产阶级充当领导者。3）无产阶级对中国革命的领导是通过自己的政党来实现的；无产阶级只有在其政党的领导下，才能完成自己的历史使命。

14.新民主主义革命与社会主义革命的关系:①区别:革命性质不同.新民主主义革命仍然属于资产阶级民主主义的革命范畴,政治上争取和联合民族资产阶级去反对共同的敌人.在经济上保护民族工商业,他要建立的是无产阶级领导的各革命阶段的联合专政.社会主义革命是无产阶级性质的革命.②联系:新民主主义革命与社会主义革命又是相互联系,紧密衔接的,中间不容横插一个资产阶级专政.民主主义革命是社会主义革命的必要准备,社会主义革命是民主主义革命的必然趋势.15.新民主主义革命的性质：是由无产阶级领导的资产阶级民主主义革命。

16.新民主主义革命总路线基本内容,即无产阶级领导的,人民大众的,反对帝国主义,封建主义和官僚主义的革命.17.新民主主义革命的经济纲领:没收封建地主阶级的土地归农民所有.没收官僚资本阶级的垄断资本归新民主主义的国家所有,保护民族工商业.没收官僚资本,包含着新民主主义革命和社会主义革命的双重性质.18.新民主主义革命的政治纲领:推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、各革命阶级联合专政的新民主主义的共和国。

19.统一战线,武装斗争和党的建设三者之间的关系:统一战线和武装斗争是中国革命的两个基本特点,是战胜敌人的两个基本武器.统一战线是实行武装斗争的统一战线,武装斗争是统一战线的中心支柱,党的组织则是掌握统一战线和武装斗争这两个武器以实行对敌冲锋陷阵的英勇战士.20.新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义是新民主主义革命的必然趋势。

21.建国后社会性质分析：新中国的成立,标志着我国新民主主义革命阶段的基本结束和社会主义革命阶段的开始.从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成,是我国从新民主主义到社会主义过渡的时期.这一时期,我国社会的性质是新民主主义社会.新民主主义社会不是一个独立的社会形态,而是由新民主主义转变为社会主义的过渡性的社会形态.22.党在过度时期的总路线：是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。

党在过渡时期的总路线的实质,就是使生产资料的社会主义所有制成为我国国家和社会的唯一的经济基础.(“唯一”这个提法反映了当时对我国社会主义的发展阶段还缺乏科学的认识)

23.党在过渡时期的总路线的主要内容被概括为”一化三改.””一化”是”主体”,”三改”是”两翼”.”一化”即社会主义工业化.”三改”即对个体农业,手工业和对资本主义工商业的社会主义改造.24.社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消除

剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕.25.社会主义本质的科学内涵:（对贫困和富贵的理解）第一.把解放和发展生产力概括为社会主义的本质.这是社会主义本质理论的一个十分明显和突出的特点.第二.强调消灭剥削,消除两极分化,突出了最终达到共同富裕这一社会主义的目标.把实现共同富裕作为社会主义的根本目标,体现了马克思主义同当代中国实际的结合.实现共同富裕,是走向人的自由而全面发展所必经的阶段.当然,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕,是一个随着生产力的发展而逐步实现的比较长的动态过程.26.1981党的十一届六中全会第一次提出我国社会主义制度还处于初级的阶段.党的十三大,第一次提出社会主义初级阶段理论.27.社会主义初级阶段的科学内涵:第一.我国社会已经是社会主义社会.第二.我国的社会主义社会还处在初级阶段.28.两个没有变：我国仍处于并长期处于社会主义初级阶段的基本国庆没有变，人民日益增长的物质文化需求同落后的社会生产之间的矛盾这一主要矛盾没有变。29.社会主义初级阶段的主要矛盾:人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾.30.正确处理改革,发展,稳定的关系:

第一.保持改革,发展,稳定在动态中的相互协调和相互促进.第二.把改革的力度,发展的速度和社会可以承受的程度统一起来.第三.把不断改善人民生活作为处理改革,发展,稳定关系的重要结合点.31.邓小平是社会主义市场经济理论的奠基人.32.社会主义市场经济理论的丰富内涵：一是突破过去公认的计划经济和市场经济是代表社会主义和资本主义两种经济制度本质属性的概念，认为他们都是经济手段。二是（两手段的优缺点）计划和市场作为调节经济的两种手段,他们对经济活动的调节各有自己的优势和长处,在社会化大生产和存在着复杂经济关系的条件下,市场经济对促进经济发展具有更强的适应性,更显著的优势和较高的效率.但两者都有自身的不足和缺陷,如计划经济不能有效解决效率和激励问题,市场经济的自发性,盲目性会引发恶性竞争,短期行为,道德缺失等.三是市场经济作为资源配置的一种方式本身不具有制度属性，但是他与社会主义相结合而形成的经济体制则必须体现社会主义基本制度的特征。

33.社会主义初级阶段基本经济制度.既包括作为社会主义经济基础的公有制经济,也包括不是社会主义经济基础的非公有制经济.把非公有制经济纳入到基本经济制度之中是因为它们同作为主体的公有制经济一样,也是为社会主义服务的,因此也是社会主义初级阶段中国特色社会主义经济的内容,而不是因为他们也是社会主义性质的经济.34.<辨析>公有制的主体地位主要体现在两个方面:一是公有资产在社会总资产中占优势,二是国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用.35.巩固和发展公有制经济,还要努力寻找能够极大促进生产力发展的公有制实现形式.我们过去在认识上的一个失误就是把公有制和公有制形式混为一谈,其实,公有制经济的性质和实现形式是两个不同层次的问题.公有制经济的性质体现在所有权的归属上.所有制作为生产关系的基础,有公有制与私有制,社会主义与资本主义的区别.而所有制的实现形式是采取怎样的经营方式和组织形式问题,它不具有”公”与”私”,”社”与”资”的区别.同样的所有制可是采取不用的实现形式,而不同的所有制可以采取相同的实现形式.36社会主义初级阶段的基本经济制度是按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度.37.按生产要素分配,就其内容可以分为三种类型:一是以劳动作为生产要素参与分配.二是劳动以外的生产要素所有者参与分配.三是管理和知识产权累的生产要素,如科技发明,创造,信息,专利等参与分配.38”先富”的客观必然性:其一,因为劳动者的个人禀赋和家庭负担不同,实行按劳分配原则必然产生收入和富裕程度的不同.其二,实行多种所有制经济和多种分配方式,拥有不同生产要素的不同社会成员也必然会产生收入的差距和富裕程度的不同.其三,发展社会主义市场经济,在价值规律和竞争的作用下优胜劣汰,使具有不同竞争能力的人在富裕程度上必然出现差距.其四,城乡之间,地区之间,脑力劳动与体力劳动之间,以及不同经济领域和部门之间客观上存在的差别,也必然引起收入的差别和富裕程度的不用.先富起来的条件必须和只能是依靠诚实劳动和合法经营.39.建设创新型国家,科技是关键,人才是核心,教育是基础.40.转变经济发展方式的基本思路就是实现”三个转变”:

①促进经济增长由主要依靠投资,出口拉动向依靠消费,投资,出口协调拉动转变.②促进经济增长由主要依靠第二产业带动向依靠第一,第二,第三产业协同带动转变.③促进经济增长由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步,劳动者素质提高,管理创新转变.41.建设资源节约型,环境友好型社会:一.必然性,原因(自己写)①我国的国情需要.②持续发展的要求

二.怎么做:①资源节约型,环境友好型社会,必须处理好经济建设,人口增长与资源利用,生态环境保护的关系,要充分考虑人口承载力,资源支撑力,生态环境承受力,正确处理经济发展与人口,资源,环境的关系.②建

设生态文明是建设资源节约型.环境友好型社会的内在条件，保持国内安定和谐的社会政治局面，有利于增强

要求.③发展循环经济和低碳经济,是建设资源节约型,民族凝聚力和抗风险能力，更好地维护国家主权、安全环境友好型社会和实现可持续发展的重要途径.和发展利益。

42.对坚持党的领导,人民当家作主和依法治国的有机基本原则：第一，必须坚持以人为本，这是构建爱你社统一理解:第一,中国共产党的领导是人民当家做主会主义和谐社会的根本出发点和落脚点第二，必须坚持和依法治国的根本保证.第二,人民当家做主是社会科学发展。这是构建社会主义和谐社会的工作方针。第主义民主政治的本质和核心要求.第三,依法治国是党三，必须坚持改革开放，这是构建社会主义和谐社会的领导人民治理国家的基本方略.主要动力。第四，必须坚持民主法治，这是构建社会主43.民主是国体和政体的统一.义和谐社会的重要保证。第五，必须坚持正确处理改革国体:人民民主专政

发展稳定的关系，这是构建社会主义和谐社会的重要条政体:①人民代表大会制度,②中国共产党领导的多件。第六，必须坚持在党的领导下全社会共同建设，这党合作和政治协商制度,③民族区域自治制度,④基层是构建社会主义和谐社会的领导核心和依靠力量。群众治制度.党的十七大提出的构建社会主义和谐社会的目标和任44评价一个国家的政治体制,政治结构和政策是否正确,务概括为：现代国民教育体系更加完善，终身教育体系关键看三条:第一是看国家的政局是否稳定,第二是看基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提能否增进人民的团结,改善人民的生活.第三是看生产高。社会就业更加充分。覆盖城乡居民的社会保障体系力能否得到持续发展.基本建立，人人享有基本生活保障。合理有序的收入分45社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质配格局基本形成，中等收入者占多数，绝对贫困现象基体现的内容和关系:

本消除。人人享有基本医疗卫生服务。社会管理体系更社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义加健全。加快推进以改善民生为重点的社会建设。指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为

核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观.关系-坚持马克思主义的指导地位,抓住了社会主义核心价值体系的灵魂.树立共同理想,突出了社会主义核心价值体系的主题.培育和弘扬民族精神与时代精神,掌握了社会主义核心价值体系的精髓.树立和践行社会主义荣辱观,打牢了社会主义核心价值体系的基础.46中国特色社会主义的共同思想,就是在中国共产党领导下,走中国特色社会主义道路,实现中华民族的伟大复兴.47.社会主义和谐社会,应该是民主法治,公平正义,诚信友爱,充满活力,安定有序,人与自然和谐相处的社会.48.1一个中国.这是”和平统一,一国两制”的核心,是发展两岸关系和实现和平统一的基础.2两制并存3高度自治4尽最大努力争取和平和统一5解决台湾问题实现祖国的完全统一寄希望于台湾人民6积极促谈争取通过谈判实现统一7积极促进两岸三通和各项交流，增进两岸同胞的相互了解和感情，密切两岸经济文化关系，为实现和平统一创造条件8坚决反对任何台湾独立的言行9坚决反对外国势力插手和干涉台湾问题10集中精力搞好经济建设是解决国际国内问题的基础，也是实现国家统一的基础。

49.”一国两制”的构想最早是针对台湾问题提出来的,首先运用于解决香港和澳门问题.50.工人,农民和知识分子是建设中国特色社会主义事业的根本力量.51.改革开放以来,我国工人阶级队伍发生了明显变化:一是队伍迅速壮大.二是内部结构发生重大变化.三是岗位流动加快.工人阶级队伍发生的这些变化,没有改变中国工人阶级作为国家主人的地位.52.新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者.53.中国共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队.54.判断一个政党是什么性质的党,主要看他的理论和纲领究竟代表哪个阶级的利益.55.中国共产党的性质决定党的宗旨是全心全意为人民服务.56.为什么中国共产党同时是中国人民和中华民族的先锋队？第一中国工人阶级的根本利益同中国人民和中华民族的根本利益是一致的第二成为中国人民和中华民族的先锋队是马克思主义执政党的没在要求第三成为中国人民和中华民族的先锋队也是党以实现民族振兴为己任的必然选择。两个先锋队是不可分割的统一整体。

57、社会主义市场经济条件下,工人阶级的“铁饭碗”被打破了,因此不再是领导阶级。

错，我国宪法明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”工人阶级的领导地位是宪法所规定的。共产党是工人阶的政党,绝不是全民党,是在阶级斗争的风浪中诞生的,也应该继续为战胜资产阶级的进攻与反扑继续战斗,这是一个原则问题,根本问题。一定要坚持马列主义,坚持社会主义方向,坚持无产阶级专政,防止资本主义复辟。

1、结合实际谈谈你对构建社会主义和谐社会的认识 重要的理论意义：第一，提出构建社会主义和谐社会，是对人类社会发展规律认识的深化，是对马克思主义关于社会主义社会建设理论的丰富和发展。第二，方提出构建社会主义和谐社会，是对社会主义建设规律认识的深化，丰富和发展了中国特色社会主义理论。第三，提出构建社会主义和谐社会，是对共产党执政规律认识的深化，是党执政理念的升华。

实践意义：第一，构建社会主义和谐社会是中国特色社会主义事业“四位一体”总体布局的重要组成部分，即使对构建社会主义和谐社会作出部署，有利于全面推进中国特色社会主义事业。第二，使社会更加和谐是全面建设小康社会的重要目标，切实做好构建社会主义和谐社会的各项工作，有利于充分调动社会各方面的积极性，抓住和用好我国发展的重要战略机遇期，切实维护和促进改革发展稳定的大局，确保实现全面建设小康社会的目标。第三，促进社会和谐是中国最广大人民的根本利益所在，把构建社会主义和谐社会的各项任务落到实处，有利于进一步解决好人民群众最关心、最直接、追现实的利益问题，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。第四，社会和谐是应对外部挑战的重要

第四篇：2012个人工作总结何泽东

2012教师工作总结

不知不觉。留校已经半年多了，我负责学校网络管理、计算机维护的教学工作。由于本人在大学期间的学习偏重于理论知识，实践经验存在一定的不足，起初对网络维护等工作非常的陌生，对信息技术教学工作也没有任何经验。但是，我一直在跟着老教师学习，通过这一年的实践，经过反思，我对本校的网络组成、计算机应用和电化教育设备的使用已经完全掌握，能够熟练、快速地解决每个教师在教育教学过程中遇到的有关网络、计算机和电教设备等出现的各类软硬件问题。在信息技术教学过程中，积极学习老教师们的教学方法、教学经验及先进的管理经验和与学生相处的艺术。在这个过程中学到了不少知识，也积累了一部分经验。尽管我在学校网络管理和信息技术教学工作方面还有很大的欠缺，但是我始终将“学高为师，身正为范”作为标准去努力提高自己，奉献育才。现将今年的工作总结如下：

在思想方面上：

我始终以 “三个代表”重要思想为指导，积极深入学习实践科学发展观，坚持党的教育方针，遵循教育规律和学生成长、成才规律，热爱学生。通过参加学校组织的政治学习等形式，不断加强自己的理论修养，树立了正确的价值观和教育观念。并且积极参加学校组织的活动，结合实际教育教学管理当中的许多问题，理论联系实际，提高了自己的道德修养和政治理论水平。在以后的教育教学中我要进一步加强师德修养，遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范影响和培养学生，做一名德才兼备的老师。在工作态度方面：

我严格要求自己，服从学校领导的安排，积极做好各项工作，坚守教学工作岗位，一心一意热爱人民教育事业。我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，不缺勤，不旷会，并时时处处严格要求自己，处理好个人学习与学校工作之间的关系。在教育教学上，严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

在教育教学方面：

我作为一名新教师，没有任何经验，为了使自己尽快适应工作，我认真备课上课，每次上课前我都查阅各种详细的资料，参考别人的教案写出符合自己的教学设计。在课堂教学中，我关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。通过学校组织的“师徒结对”活动使我在育人、教学、班主任工作、教材研究、教法、辅导方法等方面有了很大程度的提高。我还积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在网络管理和计算机维护方面：

及时响应了学校各部门各办公室的电脑软件、硬件、教育平台、广播、网络、打印机的维护，尽可能的降低设备使用故障率，在其出现故障的时候，并做到了能在当场解决就当场解决,不能当场解决的也在最短的时间内给予了解决。及时的对计算机系统补丁进行更新，防止了病毒和黑客通过系统漏洞进行的破坏和攻击。对校园网进行了改版，使其结构更合理，使用更方便。多次积极配合学校迎接上级检查，按学校领导的要求加班加点高标准地完成了相应幻灯片的制作。积极配合政教、团委、少先大队等部门开展各类活动，在整个活动过程中调试、操作设备，负责照相，摄像等工作。

在参加各种培训活动中，我认真记笔记，认真学习交流，努力提高自身的教学水平提高课堂教学质量。在学校组织的集体备课活动，教学论坛，校本培训等活动中认真学习其他老师的宝贵经验。同时注重自身学习，研究教材、教法，及时反思。

以上是我在这段时间里对工作的几点总结。尽管我在工作中一丝不苟、认真严谨，但还是存在一些不足，在某些方面缺乏工作经验。我将坚持不懈，继续努力，扬长避短，勇攀高峰，在今后网络管理和教学过程中争取更大的进步。

何泽东

2012年上期

第五篇：Video_script6(马泽的故事)

PART VI Scene 1

Back in the computer room, more Sylvia replicas are being produced.King King King Corvax!Stop the computer!

Of course you can.It's your computer.Well, / can stop it.(Edging past Sylvia replicas.)Excuse me.Excuse me.Corvax Be careful!Be careful!King It's all right, Corvax.Corvax Don't do that!Ooh!The King disappears into the computer.King

Scene 2

In the palace garden Sylvia Look!There's one.Muzzy And there's one!And there!Oh, there are lots of them!Bob There's a fat one!Muzzy That one's fatter!Look!Corvax I can't, your Majesty.Corvax Yes, I know.It's mine, but I can't stop it.Corvax!Corvax, help me!Sylvia Bob Scene 3 There's a big one!Come on, Muzzy!Muzzy That's a bigger one over there!Norman inspects a parade of Sylvia replicas.SRI SR2 SR3 I'm big.I'm bigger.I'm small.(Looking down)And the fourth one's smaller.(Looking up)The fifth is tall.The sixth is taller.The seventh isfat.And the eighth is...SR8 Fatter.(Laughing)Fatter...Norman(Checking)The first one's big.The second one's bigger.Norman Yes.The third one's small.Scene 4

(a)The King is in the computer.King King Help me, Corvax.Idiot!Stupid idiot!Ah,(Brightening up)I can run away.(Thinking)Yes!The helicopter!Corvax I can't, your Majesty.Corvax(To himself)Oh dear!What can I do? King Help!Help, Corvax!CORVAX!Corvax Excuse me, your Majesty.Queen What's happening? Where are you going? Corvax To the helicopter.King HELP!Come back!...CORVAX!Bob Hey!Stop!Muzzy!Go up there to the computer room!Help the Queen.I can stop Corvax.Muzzy Sorry!Excuse me.Sylvia Excuse me.Muzzy Oh, I beg your pardon.Bob chases Corvax.Bob Stop!Stop!Stop!Stop!Queen Oh...The King's in the computer.Corvax...Stop!...Scene 5

In the computer room Queen Who'sgoes in here.(Swallowing component)

(c)Corvax gets into the helicopter.Bob leaps after him and is carried away as it takes off.Scene 7

(a)In the computer room Muzzy Alright, your Majesty.I'm ready.King King I'm ready too.It's hot in here.(Out of the computer)Ah!That's better.' Queen Thank you, Muzzy.You are clever.Sylvia Where's Bob? Queen Bob? Bob? the gardener?...Oh, look...(b)View of helicopter outside with Bob hanging on.They all go out on the roof.Sylvia I Come on Bob!Great!Muzzy;Come on!Well done Bob!Hurray!Queen J

Bob lets Corvax down onto the roof.King OK.We've got him.Corvax!Corvax!Wake up!Bob flies off to land the helicopter.The King shakes Corvax.Corvax Why...What's happening? Who are you? Where am I? Why am I here? Who am I? Sylvia You're Corvax.And you're stupid.Corvax Yes, I'm stupid.(Coming round)

No, I'm not.I'm clever.King Bob King You are not clever, Corvax.(Pointing to Corvax)Take him away!Yes.Take him away!Bob enters with guards.Muzzy takes a Sylvia replica.Muzzy Stand-there.Now.fry this.Muzzy plays with computer and the Sylvias disappear into the computer.Bob They're going.They're going into the computer!(e)Songseven-six – five Coming on behind.Sylvia There goes number three.Sylvia ME!All Hooray!Hooray!Hooray!Sylvia You and I are happy Both A,E,I,O,U Bob Now we are together.Both I love you.Norman Who is that beautiful girl? What is her name? Where does she come from? ' When can I see her? Why am I down here?(h)Wedding scene Sylvia Now we are together.Both I love you.(i)Corvax is working.Muzzy That goes in there, this goes up here.Corvax(Miserable)I don't like this job.Muzzy That one.Corvax This one? Muzzy.No, the big one.Corvax Oh dear!Oh dear!Oh dear!Muzzy Now for that one.Corvax This? Muzzy And that one!Corvax What a dirty job!Muzzy Now it's lunch-time.Corvax Yes, I'm hungry.Muzzy Take all those away.Corvax Oh dear!Oh dear!Oh dear!Muzzy Now I'm in my spaceship.Now I'm going away.King Thank you.Thank you, Muzzy.Please come back some day.All Goodbye!Goodbye!Goodbye!We're saying goodbye to Muzzy We're saying goodbye to you.In turn The King, the Queen, Sylvia, Bob, Corvax and Norman too.All Goodbye!Goodbye!Goodbye!Goodbye!...,