七年级政治下册_第九课《生命的林子》试题_人民版（5篇）

第一篇：七年级政治下册_第九课《生命的林子》试题_人民版

第九课生命的林子

一、请你选择

1、对“生命的林子”的含义理解正确的是（）

A、人和林中的树木一样在竞争中成长，社会在竞争中前进，国家在竞争中强大

B、林中的树林和人一样都有拼搏精神，具有顽强的生命力

C、树林有团结合作的精神，不怕风吹雨打

2．下列属于不正当手段从事市场交易，损害竞争对手的是（）

①假冒他人的注册商标②擅自使用知识品牌的名称、包装等③擅自使用他人企业名称 ④在商品上伪造认证标志、名优标志等质量标志

A、①②③④B、②③④C、①③④

3、市场竞争日益激烈，中国移动、中国联通、中国电信、中国网通、中国铁通等多家企业推出各种优惠措施回报客户，让顾客满意，其竞争属于（）

A、保守竞争B、正当竞争C、不当竞争

4、“田忌骞马”的故事告诉我们：

A、失败乃成功之母B、要勇敢面对失败，敢于挑战C、智者必胜，胜之有道

5、下列对竞争的作用理解正确的是：①能激发个人的潜能，提高工作、学习效率②能提高每个人的志向水平③可以缩小能力与成绩之间的差距 ④能促进国家的强大、社会的发展

A、①③④B、①②③④C、①②④

二、非选择题（20分）

6、小帅在小学时一直是体育健将，多次在校运动会上获得长跑冠军。现在进入中学，仍然是体育“明星”。学校马上要召开运动会，班上全体师生都将希望寄托在小帅身上，可小帅死活不报名参加，他说：“中学那么多人，竞争多激烈呀，我肯定赢不了！”。假如请你给小帅同学做思想工作鼓励他报名竞赛，结合所学知识写出你准备和他谈话的要点。（至少3点）

三、分析说明题（25分）

7、库金会是铁十一局第三十工程处的职工、只有小学文化。他吃尽了缺少文化知识的苦头，于是下定决心要把儿子库博正和库稳正培养成才、弥补自己的遗憾。两儿子上学后，库金会利用孩子好胜心强的特点，千方百计为孩子营造竞争的学习环境，在家中他让两个儿子比，看谁学习表现好，并给予肯定和鼓励。十多年的坚持，库金会让高中入学时排名189名的库博正高考考了全市第一名，顺利进入北京航空航天大学；让排名302名的库稳正前进到48名，顺利考入中国地质大学，半文盲的父亲创造了家庭教育的“神话”，为此他写了《没有不成功的孩子》、《没有不成功的家长》、《普通孩子也能进名校》等书，由多家出版社出版。兄弟俩感慨地说，父亲是个很棒的人生策划师，不但将全家策划进了小康，还策划了他们兄弟俩由厌学、成绩差到跳级、考上国家重点大学„„

结合材料和所学知识，创新作答：

（1）库金会创造家庭教育的神话，采取的主要教育方法是什么？

（2）你从这个故事中得到了怎样的启发或感想？

（3）你有竞争意识吗？在今后的学习生活中，你打算怎样竞争以提高自己？

四、活动与探究题（30分）

8、现在社会竞争无处不在，学校也是如此，你看：学校之间竞相招生；学生择校择师；教师竞聘上岗；年级与年级之间竞争优秀年级组；同年级之间竞争文明班集体；班内同学之间竞争“三好学生”„„

某校七

（一）班思想品德老师要求该班学生选择上述某一方面为主题，开展一次小调查活动，探究其中是否存在不正当竞争的行为及解决的方案。假如你是该班的一员，请你完成：

（1）你选择并确定的调查主题是什么？

（2）你可以采取哪些调查方式？

（3）自拟一份调查提纲（不少于3条）

（4）在你调查的主题范围内，就如何消除不正当竞争提几条合理化的建议。（不少于3条）

一、选择题

1、A2、A3、B4、C5、B

二、6、提示：①我们的社会是一个充满竞争的社会，竞争可以催人奋进，激发个人的潜能等；②要敢于面对竞争，勇敢地迎接挑战，主动亮出自己，这是自强、自尊、自信的表现，也是新时代青年必备的素质之一；③敢于竞争的人，才有机会赢得成功、荣誉和希望，不敢参与竞争的人，永远都不会有真正的成功；④不敢竞争的人是弱者，惧怕失败，其实，有竞争就有失败，失败并不可怕，失败并不会折断我们飞翔的翅膀„„⑤竞争重在参与„„（其它言之有理符合题意的也可）

三、7．（1）提示：竞争激励法，（可结合具体事实拓展）（2）提示：①要树立竞争意识，积极主动地参与竞争，迎接挑战，树立自信，刻苦学习，严格要求自己等，②谈竞争的必要性，③结合材料谈竞争的重要意义。（其它言之有理符合题意也可）（3）提示：根据自身实际作答，鼓励个性化答题，强调要从身边的小事和日常生活学习中的点滴做起。

四、8．提示：（1）“文明班集体”的竞争中是否存在不正当竞争现象等。（2）方式：问卷调查、口头调查、走访调查等。（3）提纲：①“文明班集体”的考核方案有哪些？你认为公正合理吗？为什么？②考核的操作方式如何？你认为民主公平吗？为什么？③你发现在“文明班集体”的竞争中存在着哪些不正当竞争的现象？④这些不正当竞争带来了哪些危害？等。（4）建议：略。（鼓励个性化答题，言之有理即可）

第二篇：第九课 生命的林子 第四 节讲学稿

第九课生命的林子

第四节竞争之道

【学习目标】1.怎样做一个真正的竞争者？ 2.竞争应遵循的规则

【教学重点】怎样做一个真正的竞争者？【教学难点】怎样做一个真正的竞争者？【预习案】【一】知识链接：

1.我们要与他人展开公平竞争，道德和法律是我们在竞争中必须遵守的规则。

2.①竞争的目的（最终目的）是：超越自我，共同进步。②竞争的直接目的是：获取胜利，取得成功。

3.竞争与合作有什么关系？

①竞争与合作，不是水火不容的，而是相辅相成，相互依存、密不可分的，你中有我、我中有你的关系。

②竞争离不开合作。没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。只有在合作中竞争，竞争才能更好地实现目标；

③合作也离不开竞争。没有竞争的合作只是一潭死水。只有在竞争中合作，合作才能更加有效。所以说，竞争中有合作，合作中有竞争。

4.不正当竞争行为的表现及其危害有哪些？

（1）不正当竞争行为的表现是：弄虚作假，投机取巧，懒惰自私等。

（2）不正当竞争的危害：

①破坏了公平竞争的原则；②违背了社会道德和违反了国家的法律； ③会影响和谐的人际关系，导致同学关系的不融洽，败坏社会风气； ④破坏了社会的公平与正义，损害人们的利益；

⑤不利于对个人的公正评价，也不利于自身的健康成长„„等。

5.在竞争中怎样才能成为真正的胜利者？【如何做到胜之有道？】怎样正确对待竞争？/怎样做一个合格的竞争者？

①要胜之有道。要有信心，敢于挑战。②要在道德和法律允许的范围公开、公平地竞争。③保持良好的心态，正确对待竞争中的成功与失败，胜不骄、败不馁。④欢迎别人超过自己，更勇于超过别人，克服骄傲和嫉妒心理；⑤ 1

要尊重竞争对手，向对手学习，力争双赢或多赢。⑥在群体竞争中，发扬团

队合作精神，学会协调好群体内部人际关系„„等。

6.当代中学生应如何培养自己的竞争意识？

①敢于参与竞争，锻炼自己的竞争能力；

②积极踊跃参加各种活动，自觉培养竞争意识；

③努力学习科学文化知识，发扬艰苦奋斗精神；

④崇尚公平竞争，遵守竞争规则，胜不骄，败不馁；

⑤不怕失败，善于在失败中总结经验教训„„等。

7.面对竞争，你准备好了吗？

①我们的社会是一个充满竞争的社会，竞争可以催人奋进，激发

个人的潜能等。②要敢于面对竞争，勇敢地迎接挑战，主动亮出

自己，这是自强、自尊、自信的表现，也是新时代青年必备的素

质之一。③敢于竞争的人，才有机会赢得成功、荣誉和希望；

④不敢参与的人，永远都不会有真正的成功。不敢竞争的人是弱

者，惧怕失败。其实，有竞争就有失败，失败并不可怕，失败并

不会折断我们飞翔的翅膀，⑤竞争重在参与。

8.有同学认为：“我会做的题不愿意告诉别的同学，我想办法找到的好资料

也不会借给同学，因为我们是竞争关系”。这种观点对吗？为什么？

（1）这种观点不正确。

（2）因为①要在集体的竞争中取胜，需要集体中每个成员通力合作。

②如果集体成员之间不合作，就会使集体的竞争力下降。

③集体成员之间在竞争中合作可达到双赢甚至多赢。

④集体之间的竞争有利于增强集体的竞争力和凝聚力，集体成员之间的合作更有利于取

长补短，共同进步。所以说此观点不正确。

9.竞争有哪些特征？

①强制性； ②排他性； ③风险性； ④严酷性； ⑤平衡性； ⑥普遍性„„。

10.生活学习中一些不正当竞争的表现？

①为了考出好成绩，在考试中作弊；②为了避免同学成绩超过自己，偷偷地

把对方的学习资料毁掉；③班干部竞选，为了当上班干部给每个选举的同学

发送东西，拉选票，让他们选自己；④作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量；等等。

11.在今后的学习生活中，你打算怎样积极参与竞争以提升自己的能力？

①要正确对待竞争；②要树立正确的竞争意识；

③要做一个合格的竞争者，培养健康的竞争意识；

④善于发挥自己的特长和优点，同他人公开、公平竞争；

⑤寻找竞争对手，敢于竞争。不断战胜自我；

⑥多向竞争对手学习，在不断努力的过程中增强自己的实力。

【二】教材助读【阅读课本P109—110，具体要求：通读课文并用红笔标注

重点知识，并注意识记。】

【三】能力提升：课外作业

1．下列属于不正当手段从事市场交易，损害竞争对手的是（）

①假冒他人的注册商标 ②擅自使用知识品牌的名称、包装等③擅自使用他人企业名

称

④在商品上伪造认证标志、名优标志等质量标志

A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③

2．正确的竞争应该是（）

A．你争我夺B．公平竞争

C．人不为，天殊地灭D．互相践踏，胜者为王

3．如今，市场竞争异常激烈，有的企业为获取经济利益采用假冒他人商标、诋毁竞争

对手、进行虚假宣传等手段进行不正当竞争，因此，我们应认识到（）

A．经济活动中存在不正当竞争，要制定必要的规则，确保公平竞争

B．在竞争中应只看结果，未必在乎过程

C．企业经营方式是自己的事情，别人无权干涉

D．只要不触犯法律，就可以采用不正当手段

4．下列不属于合理竞争的是（）

①某企业靠改进生产技术来抢占市场 ②某同学在考试中靠抄袭以获取高分 ③某商家

通过虚假广告吸引消费者来提升产品知名度 ④某选秀活动中，选手捏造个人资料以吸

引观众

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

奥运会前夕，中国反兴奋剂中心对外公布了2008年上半年中国运动员兴奋剂检测结

果：8位运动员在兴奋剂检查中呈阳性，他们被剥夺了参加奥运会的权利。据此回答5～

6题。

5．这些服用兴奋剂的运动员被公开查处（）

A．是因为他们没有正确对待竞争

B．是因为他们在竞争中压力过大

C．表明参与竞争要有良好的心理素质

D．表明在竞争中要公开自己的隐私

6．对于这些服用兴奋剂的运动员，我们可以这样教育他们（）①实力不够就不要积极参与竞争 ②应追求公平、公正、文明的竞争 ③对竞争要有一颗

平常心，正确对待成与败 ④参与竞争要采取正当的方式，坚守自己的人格

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④

7．“龟兔赛跑新传”——陆地上兔子驮着乌龟跑，很快到了河边，到了河里乌龟驮着

兔子游，结果实现了双赢。新龟兔赛跑的故事给我们的启示是（）

①只有良好的合作才能创造竞争中的双赢 ②合作与竞争是对立的 ③要学会“在竞争中

合作” ④要学会“在合作中竞争”

A．①②③B．②③④C．①③④D．②③

8．市场竞争日益激烈，中国移动、中国联通、中国电信、中国网通、中国铁通等多家

企业推出各种优惠措施回报客户，让顾客满意，其竞争属于（）

A．保守竞争B．正当竞争C．不当竞争D．不公平竞争

9．面对竞争，人人都想“赢”，但不能因此而不择手段。胜之有道，才是真正的“赢家”。

下列行为违背了“竞争之道”的是（）

①捏造事实，诋毁竞争对手 ②冒用他人的商标 ③采取新技术，降低生产成本，从而使

产品在竞争中具有低价优势 ④乘人之危，落井下石

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

10．俗语说：“无规矩，不成方圆。”竞争也应遵守“规矩”，合乎“竞争之道”。竞争之

道包括（）

①法律的要求 ②道德原则的要求 ③竞争对手的要求 ④规章制度的要求

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

11．（2009年，福建省泉州市）班集体是学生成长的摇篮，实践证明，良好的班集体能

够激励学生充满激情地学习和生活。一个良好班集体的形成靠（）

A．个别成员的团结与奉献B．全体成员的团结与互助

C．各自都有奋斗目标并不懈努力D．你争我夺互相攀比的竞争意识

强化提高篇

12．在人类生活中，有些缺乏道德素养和法律意识的人或团体，为了达到自己的目的会

以不正当的手段参与竞争。例如有的运动员为了追逐名利，服用兴奋剂；有的商人为了

挤垮对手，不惜造谣中伤；有的明星为了某项大奖，想方设法贿赂评委；有的学生为了

考得好成绩，夹带课本考试作弊。这类事件时有发生，屡禁不止。

（1）为什么会出现上述不正当竞争的现象？

(2）你的周围有哪些类似的现象？

（3）如何防止这类现象的发生？

13．现在社会竞争无处不在，学校也是如此，你看：学校之间竞相招生；学生择校择师；教师竞聘上岗；年级与年级之间竞争优秀年级组；同年级之间竞争文明班集体；班内同学之间竞争“三好学生”„„

某校七年级（1）班思想品德老师要求该班学生选择上述某一方面为主题，开展一次小调查活动，探究其中是否存在不正当竞争的行为及解决的方案。假如你是该班的一员，请你完成：（1）你选择并确定的调查主题是什么？

（2）你可以采取哪些调查方式？

（3）自拟一份调查提纲（不少于3条）

（4）在你调查的主题范围内，就如何消除不正当竞争提几条合理化的建议。（不少于3条）

综合应用篇

14．有一个人想知道地狱和天堂的区别，那里的人们生活有什么不同，上帝满足了他的愿望。上帝先让他来到地狱，当他来到地狱时，看到桌上摆满了美味佳肴人们却饿得面黄肌瘦，谁也吃不到。因为在他们每个人手里都拿着一米长的勺子，无论怎样努力，就是无法把眼前的美食送进嘴里，所以只能忍受饥饿的折磨。之后，上帝又带他来到天堂，他看到了同样的饭桌和美味的佳肴，人们的手里也拿着一米长的勺子，但人人满面红光，愉快幸福。与地狱相反，他们用自己的长勺子去喂食别人，人人都能随意享用美食。

（1）为什么同样的条件下，人们却过着完全不同的生活呢？

（2）你会选择哪种生活？为什么？

（3）这个故事给我们什么启示？

15．材料一 数百年前的康熙大帝在位执政60年，举行了“千叟宴”以示庆贺。这位叱咤风云的千古一帝敬了三杯酒，一敬孝庄助他一统江山，二敬众臣万民，可谁也没想到这第三杯酒竟然敬给了他的敌人一一吴三桂、郑经、葛尔丹还有鳌拜。康熙告诉众人是这些当年的敌人逼着他建立丰功伟业。

材料二 中国网通公司在承接一外商用户到香港的通信专用电路业务后，由于种种原因难以兑现对用户的承诺。在即将失信于用户之际，网通公司紧急向中国电信求助。虽然中国网通从诞生之日起就在固定电信领域与中国电信进行着激烈的竞争，但出于维护我国电信行业信誉和服务好广大用户的目的，中国电信指令属下的福建省电信公司立即协调并调整电路，如数租给了网通公司所需的电路。

运用所学知识，回答下列各题：

（l）结合材料一，谈谈你对竞争的作用有什么认识？

（2）结合材料二：谈谈你对“竞争之道”的认识。

12．（1）这些人没有良好的竞争意识，没有坚持公平的竞争的原则，没有遵守道德和法律的基本准则。采取了不合理的竞争手段。

（2）列举的有关现象与题意相符即可。

（3）树立正确的竞争意识；正确认识竞争的目的和作用；坚持公平的竞争原则；遵守道德和法律的基本准则；克服忌妒心理，培养健康的竞争意识；对不合理的竞争手段和恶劣的竞争行为，从道德上进行谴责，后果严重的要运用法律武器维护相关秩序。

13．（1）“文明班集体”的竞争中是否存在不正当竞争现象等。（2）方式：问卷调查、口头调查、走访调查等。（3）提纲：①“文明班集体”的考核方案有哪些？你认为公正合理吗？为什么？②考核的操作方式如何？你认为民主公平吗？为什么？③你发现在“文明班集体”的竞争中存在着哪些不正当竞争的现象？④这些不正当竞争带来了哪些危害？等。（4）建议：略。（鼓励个性化答题，言之有理即可）

综合应用篇

14．（l）因为人们的态度不同。地狱里的人们不懂得相互帮助、合作，而天堂里的人们能够相互关爱、相互合作、相互帮助。帮助他人的过程就是帮助自己发展的过程。

（2）我们愿意生活在友好互助的天堂。因为这里使我们感受到快乐和幸福，在获得自身生存和发展的同时，促进了他人的生存和发展。

（3）这个故事告诉我们，在充满竞争的现代社会，要谋求自身的生存和发展，就要努力实现他人的生存和发展，相互合作，使我们的人际交往更加愉快，自身获得更大的发展，使社会更加和谐。

15．（1）①生活中处处有竞争，竞争无处不在，我们的社会就是一个“充满竞争的社会”。②人类需要竞争。竞争不仅可以催人奋进，激发个人的潜能，还能促进国家的强大和社会的健康发展，人类社会就是在竞争中不断前进的。正是由于吴玉桂、郑经、葛尔丹、鳌拜劲敌的存在，才促进康熙帝不断奋进，创建了自己的功业。

（2）获取胜利，取得成功是竞争的直接目的，但这并不意味着我们可以不择手段地去“赢”。胜之有道，才是真正的“赢家”。中国电信伸出援助之手，不仅解决了中国网通所面临的困难，维护了网通的形象和用户的利益，也体现了作为竞争者的高尚风格，增强自身的形象，维护了自身的利益。

【四】学始于疑----我思考，我收获

第三篇：七年级政治下册期中考试试题

卷I选择题(共40分)

下列各题的四个选项只有一项是符合要求的，请把正确答案填入卷II答题表中。每题2分，共40分。

1.周恩来总理虽然身为国家领*人，却时时处处尊重别人的劳动。一次因为他咳嗽，理发师傅一不小心给他的脸划了一个小口子，他不仅没有责怪理发师傅，还马上向理发师傅致歉：“这都怪我咳嗽时没有和你打招呼!”并留下理发师傅一块吃饭，以解除理发师傅不安的心情。周恩来总理的举动说明()

A.自尊的人积极进取B.自尊的人尊重他人

C.自尊的人都是自傲的人D.自尊是天生的气质

2.熟悉电脑的人都知道中文编辑软件“WPS”，它的创作者求伯君有一种永不服输的精神。当他看到外国软件逐步占领中国市场时，心里很不服气。他相信外国人能做到的事情，我们中国人也能做到，还可以做得更好。于是，他不惜代价投入到“WPS”的开发研制当中，终于获得了成功。这说明()

A.自信是成功基石B.自信就能成功

C.自信就是对谁都不服气D.自信能给人带来好运气

3.清代的叶存仁为官三十余年，一直非常清廉。在他离任时，一位属下深夜前来为他送行，带来了一份厚礼，并且说：“夜深了，没有人会知道。”叶存仁礼貌地拒绝了礼物，还当即写诗一首：“感君情重还君赠，不畏人知畏己知。”这件事告诉我们()

A.自尊的人知荣辱、讲自爱B.自尊的人热爱祖国

C.自尊的人积极向上D.自尊的人都是不近人情的人

4.林钢跟随打工的父母来到城里，转学到了一个新环境。看到周围的同学多才多艺、穿着漂亮，他觉得自己简直一无是处,抬不起头来。你认为他的表现()

①他有些自卑心理②他有自知之明，不骄傲自满③因为他没有任何长处和优势，所以不自信④因为他没能通过科学地比较发现自己的长处，所以不自信

A.①③B.②③C.③④D.①④

5.一年一度的校运会，何婷婷又站在了800米跑道的起点上，她的老对手——小学同学王丽和她紧挨着。婷婷的心里直打鼓：“王丽的实力不比我差，这段时间我又没训练，肯定跑不过她了。”紧张的竞赛开始了，王丽和何婷婷不分先后，可婷婷的心里老是在念叨：“坏了，她要超过我了，我看来真的要输了。”结果，何婷婷以极小的差距输掉了比赛。对这件事认识正确的有()

A.何婷婷输在了她缺乏自信上B.何婷婷根本不可能赢得比赛

C.自信的人一定能获得成功D.“友谊第一，比赛第二”，何婷婷发扬了风格

6.爱迪生在发明电灯的时候，先后试用过上千种材料做灯丝，可是都没有成功。面对他人的嘲笑，他却笑着说：“我并没有失败，因为我已经知道了很多种材料不适合做灯丝。”他坚持实验下去，终于获得了成功。这说明了()

A.自信给人战胜困难的勇气B.爱迪生太狂妄自大了

C.自信能使人避免遭遇挫折D.自信一定能使人成功

7.生物学家童第周回忆自己的成功经历说：“有两件事对我影响很大，一件是我在中学时第一次得了100分，让我知道我并不比别人笨……另一件是在比利时我第一次完成了剥除青蛙卵膜的手术，让我懂得了中国人也不比外国人笨。”他的话说明了()

①自信来自成功的体验②自信就是认为自己比任何人都高明③自信要发现自己的优势，找到自信的支点④自信是走向成功的基石

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

8.学完了有关自立自强的内容以后，几位同学对自立自强谈了自己的看法，你同意他们中间谁的观点?()

A.刘威说：“我现在年龄还小，只能靠爸爸妈妈照顾，等我长大了才能自立自强。”

B.冯立群说：“我特别想自立自强，凡是我自己的事，我都要自己做主，不要大人管。”

C.赵倩说：“学习中遇到难题，我就马上去问别人，我不想难为自己。”

D.陈晨说：“自立就要克服依赖心理，安排好自己的生活。”

9.暑假期间，一群中学生进行了一次骑自行车横穿齐鲁的活动。他们一路上野炊、露营，历时一周，完成了从济南到青岛的漫漫征程。你觉得他们这样做()

A.太冒险了，缺乏安全意识和自我保护意识

B.对磨练意志、培养自立品质有重要意义

C.好玩、刺激，但没什么意义

D.耽误学习，不务正业

10.世界著名的盲聋作家、社会活动家海伦凯勒，从小生活在一个没有声音、没有光明的世界里。在老师的帮助下，坚强的海伦学会了说话、读书，通晓好几个国家的语言，成为著名作家。她还积极的投身于社会公益事业，为社会进步做出了贡献。这说明()

①自强者能积极进取，不断超越自己②经历苦难的磨砺能让人培养自强不息的精神③挫折不仅有消极作用，也有积极作用④只有出生于苦难当中，人才能学会自立

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

11.右面这幅图说明的是()

A.生活中要远离危险，学会保护自己

B.生活中一些同学依赖思想严重，缺乏自立习惯

C.家长要体贴关心孩子

D.生活中有许多不安全因素威胁着青少年成长

12.星期天，几位同学邀请孙强到野外的一座高山上去“探险”，他爽快的答应了。可是，在他收拾好东西要出发时，妈妈知道了他们的计划，她坚决反对几个孩子自己去冒险。这时孙强应该()

A.自己的生活自己来安排，不用管妈妈的唠叨

B.独立的做出决定是自立的重要标志，他要经过自己的思考来处理这件事

C.坚决听从母亲的劝告，绝对服从父母的教导

D.答应了别人的事就要去做，坚持去探险

13.现在，有个别同学在家里养成了“衣来伸手、饭来张口”的习惯，甚至有的连学校里的值日都要家长代劳。对此，你的看法是()

①这都怪家长娇惯，孩子没有责任②“娇子如害子”，这样下去不利于孩子的成长③“树大自然直”，长大了他们就会自立了④孩子自己也应该自觉地克服依赖心理

A.②③B.②④C.③④D.①④

14.某企业职工李某和王某，因企业改革而下岗。李某理解企业的决定，心情平静，下岗后办起了一个小吃店，生意兴隆，收入比在职职工还多。而王某认为下岗是企业领导对他不公，从此，精神一蹶不振，也不到社会上求职，只靠社会救济维持家庭生活，这说明()

①战胜挫折需要积极进取的态度和不畏惧挫折的勇气②挫折必然导致人生失败③挫折具有两重性，有消极作用也有积极作用④对待挫折要冷静分析、从容应对

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

15.“如果你拒绝了失败，实际上你就拒绝了成功。”这句话说明了()

①挫折具有消极作用②从一定意义上讲，经历挫折是走向成功的必由之路③要成功，就要拒绝失败④人生难免有挫折，任何人都难免遭遇挫折

A.①②B.②④C.①③D.①④

16.“吃一堑长一智”这句名言告诉我们挫折对人有积极的一面，因为挫折能()

A.使人积累经验教训，变的聪明B.催人振奋精神，重新鼓起勇气

C.变困难为顺利，变挫折为成功D.使人避开困难修改目标

17.奥斯特洛夫斯基在同双目失明、病魔缠身极端困境的斗争中，悟出了人生的真谛，写下了《钢铁是怎样炼成的》光辉巨著。他的人生经历告诉我们()

A.经历挫折就能获得成功B.挫折能磨励人的意志，激发人的斗志

C.挫折本身是一件好事D.挫折必然消磨人的意志，使人丧失生活的勇气

18.英国大文学家萧伯纳，早年在音乐和绘画方面奋斗过，毫无成就;后来他又钻研社会经济问题，同样一无所获。最后他经过一番思考以后，专心从事戏剧创作，终于成为被世人推崇的文学家。这件事告诉我们()

A.不经历失败就没有自信B.战胜挫折要积极进取，探索创新

C.面对挫折要坚持到底，决不回头D.只要有了正确的目标，就不会遇到挫折

19.“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异，患难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊”。巴尔扎克的话给我们的启示是()

①挫折是坏事，但在一定条件下可以变成好事②挫折给人以生理和心理上的打击，遭遇挫折必然导致失败③挫折具有两重性，有消极作用也有积极作用④对敢于面对挫折的人来说，挫折孕育着成功

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

20.人生难免有挫折，面对挫折正确的态度是()

A.逃避挫折，做生活的幸运者B.面对挫折不畏惧，盲目蛮干

C.冷静分析导致挫折的原因，对症下药D.放弃自己的追求，就不会再遇到挫折了

卷II问答题

21.格言赏析

请结合所学知识，指出下列名言警句中包含的道理。每题3分，共12分。

(1)“自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一切伟大事业的渊源。”(3分)

(2)“没有明确的目标就没有坚定的方向，没有坚定的方向就没有强大的动力。”(3分)

(3)“相信自己行，才会我能行。”(3分)

(4)“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无挫折的路。”(3分)

23.请你帮助他

下列情境中的同学都面临着生活中的一些问题，请你指出他们存在的问题，并为他们提出解决问题的合理建议。

情境一：明明见人说话先脸红，遇到事情就说“我不行”，总是把自己看的“一无是处”。

(1)指出存在的问题(2分)：

(2)解决问题的建议(4分)：

情境二：佳佳每天起床要靠妈妈喊，做作业要靠爸爸督促辅导，遇到事情要找父母拿主意，离开父母就不知道该怎么办。

(1)指出存在的问题(2分)：

(2)解决问题的建议(4分)：

22.请你思考

有位美国作家说过：“人生不幸之事犹如一把刀，既可以为我们所用，也可以把我们割伤，这要看我们究竟是抓住刀刃呢?还是握住了刀柄。”

(1)这句话体现了我们所学的什么道理?(6分)

(2)生活中每个人都难免会遇到不幸之事，我们应该怎样握住“刀柄”，让不幸之事为我所用呢?(10分)

问答题

21.(1)自尊是一种健康良好的心理品质，自尊使人积极向上，自尊的人知荣辱、讲自爱。(2)正确的人生目标是人们前进的精神支柱和动力。要自强，首先要树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗。(3)自信是成功的基石。自信使人勇敢，能把握住成功的机会;自信使人充分发挥自己的潜能。(4)人生难免有挫折。因为导致挫折的因素是多种多样的，难以完全避免。

22.情景一(1)明明缺乏自信。(2)发现自己的优势，找到自信的支点;积累成功的经验，感受成功的喜悦;正视自己的不足，争取变弱为强。

情景二(1)佳佳有严重的依赖心理。(2)克服依赖性;独立思考，自主做出决定;积极锻炼，提高自立能力。

23.(1)挫折具有双重影响：一方面，挫折给人带来痛苦和压力，消磨人的意志，甚至使人丧失生活的信心。另一方面，对于强者来说，挫折则能磨练意志，使人变得更坚强;激发人的斗志，使人迸发出巨大的力量;使人变得更聪明。

(2)直面挫折，不畏不惧;冷静分析，从容应对;自我疏导，自我排解;主动寻求帮助;积极进取，探索创新。

第四篇：初中七年级上册政治第九课第1节《守护生命》

守护生命

【教材来源】

初中七年级《道德与法治》教科书/人民教育出版社2016年版 【课程标准相关要求】

教材分析 《守护生命》所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”和“自尊自强”。本课所依据的课程标准相应部分还有“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。【教材分析】

（一）课标依据

统编《道德与法治》七年级教材的主题围绕“成长中的我”展开，本框“守护生命”属于“成长中的我”的相关部分，体现着课程标准中“体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起”相关内容。

本课所依据的课程标准相应部分还有“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。”

（二）教学内容

本课是统编《道德与法治》七年级上册教材第九课第一框，包含爱护身体和养护精神两个层面。本课意在培养学生提高健康的意识，掌握自救自护基本常识，知道守护生命还要养护精神。【学情分析】

七年级的学生对于生命的认识，还停留于身体层面的浅认识中，他们对于如何爱护身体、如何养护精神还没有形成意识。本课引领学生认识到要珍爱生命，就要学会爱护身体，养护精神，并且掌握一些自救自护的基本知识。提升学生生命意识，知道养护精神，守护精神家园。

【教学目标】

情感、态度和价值观目标：感受生命可贵，树立守护生命的责任意识，增强安全意识。养成关心身体状况的习惯，建立健康生活方式是一种对生命负责的态度以及健康积极的人生态度。对优秀的中华民族文化产生认同感和归属感。

能力目标：通过典型案例的分析，形成一定的分析能力，学会合作与分享。具备一定的自理能力、自我保护能力、提高安全防范能力和调控情绪的能力。

知识目标：了解守护生命包括爱护身体、关注心理健康和养护精神三个方面；理解自己的生命是宝贵的；理解关心身体和心理状况，养成健康生活方式是一种对自己生命负责的态度。理解精神富足，养护精神的意义。【教学重难点】 守护生命要做的爱护身体和养护精神

【评价任务】

1、通过阅读教材和探究与分享，理解关心身体和心理状况，养成健康生活方式是一种对自己生命负责的态度。

2通过讨论，学会如何守护生命和养护精神 【教学过程】

（一）导入

情境一：

小文喜欢打篮球，中午为了多打会篮球，他经常不吃午饭。

小莉特别喜欢夜深人静的时候学习，她认为那时的学习效率是最高的。

问题：对于这两位同学的行为你有什么看法？

设计意图：通过两个学生中常见的坏习惯，引发学生思考导入新课。

（二）讲授新课

教师总结：生活的细节会影响我们的身体健康，我们关注自己的身体健康，就要克服那种认为一些小的坏习惯对身体健康影响不大的错误思想，改正自己一些不良习惯。

教师介绍：列举教材第101页“相关链接”，介绍健康的生活习惯。

设计意图：引导学生认识和掌握健康的生活方式，养成对生命负责任的态度。

除了养成健康的生活习惯，我们还应这样爱护自己的身体。

随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受，如被关爱、被接纳、被尊重、渴望自由等，当内心的需要得不到满足，当生活中遇到挫折时，有些人容易出现一些过激行为，甚至伤害自己的身体。爱护身体，我们要珍视自己的肉体生命。

当遇到灾害和灾难发生时，我们要会自救自护。

活动：求生知识大比拼

1.去看演唱会，突然人群骚动起来，一拨一拨的人潮涌着你向前，你以什么样的姿势随人群撤离……

A.两手抱肩

B.两手伸直推着前面的人

C.两手十指交叉相扣，护住后脑和后颈部，两肘向前，护住太阳穴。

2.遇有雷电，头发竖立时…… A.立即蹲下，双脚并拢

B.打手机求助

C.用手按住头发

3.出现车祸，你被关在密闭的车里，你如何破窗而出？

选择A点。

设计意图：帮助学生掌握一些基本的自救自护方法。

情境二：

小白、小岳经常比谁的鞋是新款，谁的鞋是限量版，因为谁穿了新鞋引起同学关注，另外一个还非常生气，甚至在家还用威胁的语言让家长必须买新款鞋。

问题：请你评析一下这两个同学的行为？

教师总结：我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。

设计意图：通过两个学生中常见的坏习惯，引发学生思考导入新课。

情境三：故事分享

设计意图：引导学生认识养护精神的重要性。引领学生理解养护精神离不开物质的支持，但不完全受生活条件和外部环境的制约。

活动：教师列举养护精神的方法：参观博物馆、听音乐会、诵读经典、学习茶道等。

教师总结：正如培根所说：“读史使人明智；读诗使人灵秀；数学使人周密；科学使人深刻；伦理使人庄重；逻辑使人善辩。”人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。养护精神离不开传统文化的滋养；独具特色的语言文字、浩如烟海的文化典籍、名扬世界的科技工艺等共同构成中华民族优秀的传统文化，让我们在它的滋养下充盈我们的精神世界。

问题：如何养护精神

设计意图：引领学生守护精神家园，不能丟失优秀的民族文化。

五、板书设计

六、巩固练习

一天的生活里，你会如何安排自己的时间？ 吃饭、睡觉、上课、活动……这些在你的一天里各占多大的比例？ 请完成你的“生活花瓣”图。

1.在爱护身体和养护精神方面，你有哪些值得肯定的地方？还有哪些地方需要调整和改进？

2.听听其他同学还有什么建议。

第五篇：六年级下册第九课守护生命

六年级下册第九课守护生命

一、学习诊断

（一）预习检测

1.“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。”

康康所在学校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课间活动。学校的做法（）

A．占用了学生的休息时间

B．影响了学生的学习成绩

C．有利于学生的身体健康

D．忽视了学生的在校安全

2.有下列情况者，最好不要下河游泳（）

①患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎等疾病

②处在月经期的女同学

③患有皮肤病、严重沙眼等传染病

④饱食或空腹时、剧烈运动或繁重体力劳动后

A.①②③④

B.①②③

C.①②④

D.①③④

3.“腹有诗书气自华”“书香社会”这一温馨浪漫的词汇今年首次“亮相”政府工作报告，就点亮了无数人的眼睛，目前全国各种线上线下的阅读活动正在如火如荼地开展。这类活动的开展（）

①有助于养护精神，充盈个人的精神世界

②有助于培养我们高雅的生活情趣

③有助于提高我国的国民素质

④表明我国已成为文化强国

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

二、限时作业

（一）选择题(5分)

1．见义勇为的事迹不断见诸新闻媒体。对此，下列认识正确的是

①关爱他人，让生命焕发光彩

②善待他人生命，当他人生命遭遇威胁时要及时伸出援助之手

③在关爱他人生命中提升生命价值

④这是生命意识淡薄，对自己生命健康不负责任的行为

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

2．生命是宝贵的，守住生命，才能追求人生幸福。下列关于守护生命的说法正确的有

①守护生命需关注自己的身体

②守护生命就不能有任何探索的行为

③守护生命需要我们掌握一些自救自护的方法 ④守护生命需要关注并养护我们的精神

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

3．我市多所中小学校都开展了“地震紧急疏散演习”活动，不少学生对此举很不以为然：又没地震，用得着那样演练吗？下列说法中，最能说服上述同学的是

A.通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值

B.人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧

C.无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望

D.人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要从小事做起

4．某中学规定:每周要上一节安全教育课,每学期还要进行一次紧急疏散演习。对此，有同

学不以为然，认为实在没有必要。假如要对以上同学进行规劝，下列说法有助于说服这些同学的是

①我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防护能力

②通过逃生演练等活动能实现我们生命的价值

③人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起

④人的生命的独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

5．2016年9月，安岳县某中学上了一堂“以知识守护生命”为主题的开学第一课。开展这项活动（）

①体现了对未成年人生命健康权的尊重　②有助于增强未成年人珍爱生命的意识　③能够完全避免未成年人伤害事故的发生

④有利于提高未成年人自我保护意识和安全防护能力

A.①③④

B.①②③

C.②③④

D.①②④

(二）非选择题

．据有关资料显示，我国中小学每年非正常死亡人数都在万人以上。为加强学校安全教育，某校七年级同学，以“校园安全，警钟长鸣”为主题办一期墙报。请你参与进来，与他们一起完成下列问题：

（1）请你设计两条有关校园安全的警示语。

珍惜生命

远离危险

增强安全意识

健康快乐成长

（2）你认为校园里存在的安全隐患有哪些？

消防

自然灾害

踩踏

校园暴力

（3）维护校园安全，首先要增强同学们对生命重要性的认识，请谈谈你的看法。

是什么

为什么

（4）生命是宝贵的，守住生命，我们才能体验生活的千姿百态，才有追求人生幸福的种种可能。那么，你认为应如何珍爱生命？

怎么做