就业方式

第一篇：就业方式

学号：201115310230姓名：任前进班级：机械本五

就业方式：签约就业

每年都有高校毕业生签约违约的案例发生，主要是没有明白签约流程及注意事项，经过搜集资料我认为有以下几点要注意的：

1毕业生要认真填写毕业生情况及意见并签名。《就业协议书》的各项内容要认真如实填写，避免和用人单位签约后产生纠纷。

2签定就业协议是一个法律行为，学校、毕业生、用人单位三方共同签署后生效。毕业生就业协议书具有一定的广泛性和权威性，对签约的三方都有约束力，任一方不得随意解除，否则应承担违约责任。

3毕业生在求职签约过程中应如实向用人单位介绍自己的情况，不得有隐瞒和欺骗的行为。

4签约前，毕业生应多方了解用人单位的情况，包括单位的发展历史、规模、效益、管理制度、薪酬待遇及人才培养体系等，对一个单位的企业文化与价值观也应有所了解。力求做到结合自身的兴趣、能力和需要，在充分了解企业的情况下，做出理性的选择。

5异地签约过程中，若毕业生在收到用人单位已签字盖章并返回的《就业协议书》后，又提出改变就业意向，不愿意继续签署协议的，必须获得用人单位的谅解和同意，并持用人单位同意不再签约的证明方可到就业中心申领新的《就业协议书》，另行择业。

6在签约过程中，要把和用人单位约定好的内容全部写进《就业协议书》中，任何口头承诺都是无效的。双方已签署好的协议书应当不留有任何空白处。

7根据国家有关法律条文规定，用人单位不得向毕业生收取押金、保证金或其他任何费用。毕业生如遇到此种情况，应加以拒绝，并在必要时向学校或当地劳动监管部门寻求帮助。只有了解了相关的签约流程、法律法规才能避免违约的事件发生，从就业指导这门课程中我学到了很多关于就业签约的知识。

第二篇：关于大学生就业方式

关于大学生就业方式、就业观念问卷调查

1.您的性别

A、男 B、女

2.您是大几的学生

A 大一 B 大二 C 大三 D 大四

3.如果你是应届毕业生，你会

A考研 B就业 C出国留学 D其它

4.在求职中最困扰你的因素是什么（选择3项）

A、学校就业指导不够B、信息最少 C、对企业岗位专业知识缺乏了解 D、能力不足 E、优势难以发挥 F、其他

5.你认为解决当前就业难的方法是（选1-2项）

A、提高技能 B、调整择业期望值C、提高职业素质D、职业培训 E、调整心态F、就业渠道G、提高自身求职技巧

6.请问您从什么时候开始关注就业信息的？

A、大一 B、大二 C、大三 D、大四 E、其它

7.你认为用人单位最关心毕业生的哪些条件？（多选题）

A专业知识 B专业技能 C综合能力 D学校名气E社会经验

8.请问您认为要找到理想的工作，除了大学文凭外，哪些证书比较重要（选1-3项）

A、英语四、六级证B、计算机等级证 C、奖学金证书D、其他

9.你认为自己目前最欠缺的素质主要是

A基本的解决问题能力 B沟通协调能力 C承受压力、客服困难的能力 D相关工作或实习经验 E专业知识和技能F其它

10.你认为所学专业前景如何？

A很有前途 B较有前途 C无所谓D较无前途 E很无前途

11.请问择业前您考虑的首要因素是什么？

A经济收入 B个人发展机会 C专业知识的应用 D、其它

12.请问您的择业观念是什么？

A一步到位，有固定收入 B先就业，后择业C不就业，继续深造 D自主创业

13.请问您对自己从事何方面、何种工作的态度是什么？

A没有特定的目标B待遇好稳定C符合自己的兴趣，有发展空间

14.请问您将通过何种方式向用人单位介绍自己的情况？（选1-3项）

A建立自己的信息网站 B亲自前往用人单位介绍自己 C由学校推荐介绍 D招聘会现场

15.你欲选择什么样的单位就业（选1-3项）

A国有企业 B民营企业 C外资企业 D合资企业 E政府部门

F自主创业G其它

16.您对未来的薪酬要求

A、1000—3000 B、3000—5000 C、5000—8000 D、10000或以上

17.你对2010年毕业生就业形势的态度是

A、提高技术B、通过努力应该可以找到工作C、现在就业困难很大

D、对就业形势很是担忧F、无所谓

第三篇：灵活方式就业证明

灵活方式就业证明

毕业生灵活方式就业证明

毕业学校：学号：

姓名性别学历

专业班级学制

毕业生通信地址邮编

E-MAIL或qq毕业生联系电话

家庭地址

就业单位全称就业单位联系电话

就业单位第一责任人姓名职务联系电话

在就业方式上打对勾①临时性工作②非全日制工作③弹性工作④自由职业

就业时间平均月收入(元)

毕业生签名：

年月日用人单位盖章：

年月日学校毕业生就业部门盖章：

年月日

山东省人事厅、山东省教育厅制

注：

1、此表一式三份，毕业生、用人单位、学院各一份。

2、此表各项由毕业生据实填写，学校毕业生就业部门审核盖章。

毕业生灵活方式就业证明

毕业学校：学号：

姓名性别学历

专业学制

通信地址邮编

E-MAIL联系电话

家庭住址

就业单位联系电话

就业方式①临时性工作②非全日制工作③弹性工作④自由职业

就业时间平均月收入(月)

毕业生签名：

年月日用人单位盖章：

年月日学校毕业生就业部门

盖章：

年月日

山东省人事厅、山东省教育厅制

注：此表各项由毕业生据实填写，学校毕业生就业部门审核盖章。

毕业生灵活方式就业证明

毕业学校：济南大学泉城学院学号：

毕业生(甲方)姓名性别学历

政治面貌培养方式健康状况

专业学制

家庭通讯地址邮编

电子邮箱个人电话家庭电话

用人单位(乙方)单位名称

单位地址单位邮编

上级主管部门

联系人联系电话

单位性质①党政机关②企业单位③教育单位④城镇社区⑤医疗卫生单位⑥其他

就业方式①临时性工作②非全日制工作③弹性工作④自由职业

就业时间平均月收入

为维护国家灵活就业政策的严肃性，明确毕业生、用人单位在毕业生灵活就业工作的权利和义务，经协商，特做如下备注：

1、毕业生应按国家规定就业，向用人单位如实介绍自己的情况，服从乙方安排。

2、用人单位要如实介绍本单位的情况以及工作岗位和待遇。

3、学校将通过电话、实地考察等方式对用人单位进行调查，发现接收单位不属实、虚假接收等现象，将对毕业生进行相应的处理。

4、毕业生在用人单位盖章、本人签字后，非师范类、师范类毕业生分别到山东省高校毕业生就业信息网()、山东省教育厅高校毕业生就业网()上注册灵活方式就业，正确注册后携一份灵活就业证明到学校就业指导中心审核。

5、本证明一式三份，甲、乙双方各执一份，学校留存一份备案。

6、补充条款：

7、学校回访记录：

甲方(毕业生)乙方(用人单位)

签字：

年月日

签章：

年月日

山东省人力资源和社会保障厅、教育厅制

第四篇：灵活方式就业证明

毕业生灵活方式就业证明

毕业学校：班级：学号：

山东省人事厅、山东省教育厅制

注：此表各项有毕业生据实填写，学校毕业生就业部门审核章。

毕业生灵活方式就业证明（样表）

毕业学校：泰山护理职业学院班级：08五年护理1班 学号：4080093600

1山东省人事厅、山东省教育厅制

注：此表各项有毕业生据实填写，学校毕业生就业部门审核章。

毕业生灵活方式就业证明

填写说明：

1、用黑色签字笔填写，字迹要工整，不允许涂改，不得使用铅

笔、圆珠笔、钢笔填写。

2、毕业学校要与毕业证颁发学校相符，班级名称写全称。

3、通讯地址、家庭地址要写详细，具体到门牌号。

4、邮编、联系电话要如实填写。

5、就业单位名称要与用人单位所盖公章一致，用人单位盖章要

清楚，单位公章应是对外的圆形章，椭圆形、方形、长方形、三角形的章均不合格。

6、就业方式的填写：在“①临时性工作”选项处打钩。

7、就业时间的填写：应填 2013年5月30日之前的具体日期，如：2013年5月15日。就业时间、毕业生签名和用人单位盖章三处的时间填写应一致。

8、平均月收入的填写：金额应在1200元以上，如：1800元、2500元等。

9、就业单位是门诊或者药房，同一就业单位每班不能超过两人。

10、保持页面整洁，不要折叠，请班主任老师收齐后，于5月30

日前交就业指导中心。

11、如有疑问请与就业指导中心联系。谢谢您的支持和配合！

老校区302房间，电话8072018、8072023 新校区106房间，电话8082628、8082008

泰山护理职业学院就业指导中心

2013年4月11日

第五篇：大学生就业问题及就业方式调查报告

大学生就业问题与就业方式调查

摘要：随着我国社会主义市场经济体制的逐渐完善和教育体制改革的不断深化，大学毕业生就业制度正在逐渐演变，其就业状况越来越成为全社会广泛关注的热点。高校扩招的政策使大学生人数飙涨，同时也对大学生毕业后的就业形势造成了极大的影响，就业难早已成为一个不争的事实。因此，对当代大学生就业状况进行调查研究，对进一步完善大学生就业指导体制、促进大学毕业生及时就业都具有重要意义。为此，我们采用问卷的调查方式对学生进行了大范围的调查。我们主要采取网络、走访教室、图书馆、宿舍等方式，发送调查问卷。本报告就新时期大学生的就业状况进行调查研究，对制定就业政策和开展就业指导以咨询提供可靠的依据，同时也为帮助大学生顺利择业提出建议。

调查目标：让我们大学生更加了解当前和未来的就业形势。

调查时间：2013.07.01-2013.08.01

调查方式：问卷调查法

关键词：就业形势大学生调查报告

调查对象：被调查的学生为我校大学生。共发放调查问卷70份，收回有效调查问卷60份。有效问卷调查者主要来自建筑专业、电气专业、外语专业、信息专业、经管专业和金融专业等。采取随机抽样的调查方法。男女比例24：36。

调查反馈信息：

（1）关于专业是否对口与就业

据调查，20%的调查者会要求工作与所学专业“必须对口”，43%的调查者会“先找份工作，以后待机再向所学专业发展”，31%的调查者表示“现学专业非己所爱，将会寻求新的专业”,6%的调查者表示“无所谓，干哪行都行”。看来，大学生就业时思维比较灵活，并不局限于所学专业，必要的时候也可以先从事其他行业。

（2）就业单位

在关于期望选择的就业单位调查中，38％的调查者把外资企业排在第一位，有24％的调查者把私营企业排在第一位，有26％的调查者把国有大企业排在第一位，12％的调查者把自主创业排在第一位。数据显示，外资企业和国有单位仍然是当代大学生选择单位的首要选择，这主要有以下几方面原因；第一，外资企业有较多的锻炼机会，工资待遇较高，目前具有很强的吸引力；第二，由于事业单位和党政机关收入稳定，福利好，因而也是当今大学生优先考虑的单位和职业。另外，与往年相比有所变化的是有10％的学生把自主创业排在了第一位，这说明当今的大学生创业意识不断加强，同时也与国家鼓励大学生创业的政策有关。

（3）关于薪酬标准

在求职者最为关心的薪酬问题上，毕业生的期望值一般。20%的调查者的月薪期望值在1000元以下，36%的调查者的月薪期望值在1000--2000元之间，39%的调查者的月薪期望值在2000--3000元之间，月薪期望值在3000元以上的调查者占5%。这表明，大学毕业生希望自己早点从父母的经济依附中解脱出来，实现经济上的独立，并渴望获得舒适的生活条件，因此希望能获得较高的薪酬。

（4）就业压力状态分析

在被调查的大学生中，对自我就业压力方面，34%的调查者认为压力非常大，就业难；30％的调查者认为压力比较大，23％的调查者认为压力不太大，就业容易，13％的学生感觉没有压力。这表明绝大多数大学生感觉就业压力很大，负担较重。

（5）关于升学和工作的选择

在就业准备选择上，61%的调查者选择考研、考公务员等继续深造，45%的人调查者选择多方寻求实习机会、积累工作经验，而32%的调查者很焦虑、很茫然，处于困惑之中，还有26%的调查者顺其自然，比较淡定，有24%的调查者选择自主就业。可见，在严峻的就业形势面前，大部分同学选择通过继续深造的方式增加自身的筹码；近半的人选择实习积累工作经验；相对较少的人选择在国家的优惠政策下，自主创业。

（6）在地点的选择上

虽然有56%的调查者希望留在竞争压力较大的中小城市，有44%的调查者会选择家乡附近就业，42%的调查者选择有一定发展潜力的城镇，32%的调查者选择竞争压力较大、经济发达的大城市，只有14%的调查者会选择国外。从这些方面可以看出来，在经济日益发达、竞争日益激烈的当代，大部分大学生还是偏于选择竞争压力较小、有发展潜力的城镇；小部分会选择发达的大城市就业。

结论：

在调查中了解到，大学生对就业信息的关注还是比较少的，只有24%的同学表示一直在关注就业信息，而71%的同学只是偶尔关注，在看到时留意下。而对就业情景的关注程度，直接影响了对为所选职业所做的准备程度和将来职业所带来的成就高低。然而大学生未来就业形势严峻主要是由社会、学校、用人单位和学生四方面造成的。

1.学生就业信息不足

目前的就业渠道无非是学校推荐、熟人介绍、校园和社会的招聘会、人才或就业网站、报考公务员，服务西部等。但是，学校推荐一般是学生干部或成绩突出者才有机会；报考公务员受专业、志趣、是否党员限制，这些只适用于特定人群。对大多数人来说，网站和招聘会才是最主要的就业渠道，还不能满足毕业生的需求。那么用人单位发布信息的时效性就很大程度上影响了大学生就业，而且人才交流市场开发的时间和地点有限，不能充分满足大学生就业信息的筛选。

2.高校方面原因

高等学校的专业设置、层次结构、课程内容、教学水平与社会需求不相适应。在大学生就业己经市场化的情况下，大学的专业设置和调整却显得十分滞后，致使毕业生专业结构与市场供求出现了错位，从源头讲，这已成为制约大学生就业的一个重要原因。大学的专业及课程设置滞后于社会的发展是教育的特点，但没能够以市场需求为导向进行规划并主动调整，进一步放大了专业及课程设置的盲目性，专业趋同现象十分严重，造成供给结构严重失衡。不少学校专业划分过细，难以跟上市场变化的步伐；一些高职、高专教育专业缺乏特色，培养出来的学生理论功底不系统，应有的动手能力也不强。而用人单位对应聘者的实际操作能力、适应工作环境变化的能力提出了越来越高的要求。

3.用人单位方面原因

首先，政府机关、国有企事业单位进行的机构改革大大冲击了大学生就业。政府机关、国有企事业单位曾经是接收大学毕业生的主渠道，主力军。1998年以后，随着政府机关进行机构改革，精简人员。精简下来的人员多数要流向事业单位，而事业单位本身也在进行定编定员，另外，国有大中型企业多数存在冗员过多，超编运转，包袱过重的问题，继而实行分流下岗，减员增效。市场经济的游戏规则是“适者生存，不适者淘汰”，许多企业由于经营不善也在面临着破产倒闭。面临着自身的生存危机，接纳大学毕业生的容量相当有限，很难给大学生就业提供畅通的就业之路。

其次，多数用人单位都走入了重“名牌”轻“一般”、“惟学历是瞻”的怪圈。随着大学生就业市场由“卖方市场”转化为“买方市场”，用人单位也逐渐提高了用人的标准。他们将目光锁定在少数的名牌大学毕业生身上，放在了研究生、博士生身上。相对于名牌、重点院校的大学生而言，不少一般本科院校、专科院校的毕业生，在就业市场上存在一定的“品牌劣势”。从中国高等学校的发展现状分析，高等学校之间的资源分配不均，办学质量差异较大，导致了用人单位对重“名牌”轻“一般”的怪现象找到理由和借口。

4.学生方面原因

（1）学生缺乏就业培训机会

不少企业拒绝承担大学生就业后的“在岗培训”费用，招聘中普遍要求有“数年工作经验”。事实上，一个理工科毕业的大学生，需要在毕业后的工作岗位经过一定时间的继续学习，才能成为一个合格的工程师。要达到这一要求，只能是大学生个人和家庭承担，而如果把“在岗培训”转移到学校里面去完成的话，在时间和金钱上都将是非常不经济的。

（2）学生仍然期望过高

据大学生就业调查报告显示，目前六成大学生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人单位却认为大学生仍存在期望过高的现象，主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求和要求专业对口等方面。而不少大学生对此感到很委屈，由于低工资难以满足他的基本生存需要，也往往不能对他形成足够的工作激励，结果必然带来就业的多次选择和用人单位对大学生的戒备心理。

建议：

1、学生应努力提升综合素质。

（1）、注重专业学习。专业强、基础实、理论深、技能佳，是每个用人单位渴望的人才标准。大学期间的专业学习是学生走上工作岗位，实现人生价值的重要基础，大学生在校期间必须注重加强专业知识的系统学习，苦练内功，提升素质，培养能力，掌握技巧，为顺利就业打基础、创条件、做准备。

（2）、加强实践锻炼。从进入大学起就要有意识的进行就业规划，通过各种途径寻求实践机会，为将来的就业竞争增加砝码。要在加强专业学习的基础上，重视校内和校外的社会活动，这些活动特别是社会兼职可以引导大学生走向社会，加强实践学习，熟悉工作流程，丰富社会经验，拓宽人际关系，是大学生进行能力锻炼、施展个人才华的重要舞台。

（3）、调整就业心态。对于大学生自身来说，首先要有一个健康的心理直面压力和挑战。“物竞天择，适者生存”，是亘古不变的真理，在不能改变社会的情况下，要逐步调整自己的心态，适应社会的要求。

（4）、还应在大学时全面关注社会动态，早早做好职业规划，并不断朝着这个方向奋斗。同时在不影响学业的情况下，适当的做些兼职工作，增加对社会的认识和经验的积累。充分利用大学的资源，全面掌握知识，以便在各行各业都能够快速接手工作。同时大学生们也应避重就轻，不要总涌往发达城市，西部地区更有利于发挥大学生的抱负和才能，而且薪酬待遇普遍高于东部，为西部发展做出贡献。

2、单位：切实纠正用人偏见。

用人单位一方面要与学校加强互动交流，多了解学校里各专业的特色，还可以借鉴大学生见习制度的思路，为在校大学生提供寒暑假实习基地，既锻炼了学生的实际工作能力，也有助于企业考察人才。另一方面，用人单位要进一步转变思想，牢固树立科学的人才观，切实纠正用人选材的偏见。从我们的调查情况来看，多数学生充满激情、有闯劲，富有创新精神，而且理论功底扎实，接受新鲜事物快，可塑性强，如果对他们适当加以培训，一定能为企业带来更好更长远的发展。

3、高校提高大学生就业对策

（1）、应该努力提高办学水平。高校应转变观念，把握教育国际化的潮流，加强世界高教领域的交流与合作，全面提高办学水平。

（2）、不断进行教育改革，高校必须以市场为导向，紧密联系经济社会发展的实际情况，加快调整高校专业结构，合理配置教育资源，以培养适销对路的人才。

（3）、建立完善大学生就业服务体系。高校要尽快建立和完善集教育、管理、指导和服务等功能于一体的毕业生就业指导和服务体系。建立以服务为主的高校毕业生就业工作机构，并能独立开展工作，为毕业生和用人单位提供信息服务，咨询服务，指导服务，培训服务等全方位、多层次、立体式的服务内容和服务形式，为大学生确立正确的职业理想和择业观，掌握竞争技巧，积极参与人才市场的竞争创造有利条件。

（4）、学校应该实行积极的大学生安排就业政策，不仅在未来的发展方面，而且在心理调节上面，减轻大学生的就业焦虑心理。同时老师们应该对学生们加强教育，并进行积极暗示，多增加学生们的锻炼机会。

4、社会及政府其他对策

政府社会必须进行相应总体性调整。大学生就业状况从一个侧面反映出社会的发展水平，直接影响高等教育的发展及人们对高等教育价值的判断。政府要通过努力发展经济，调整产业结构，尤其是建立高新技术产业，提高产业水平，来增加对人学毕业生的吸纳能力，使高等学校的人才培养和社会的人才使用衔接好，这是政府和社会的责任。