第一篇:竞赛辅导学生会发言
各位同学:下午好
首先恭喜各位同学经过选拔被我们九年级组确定为参加数学或科学竞赛辅导的侯选人,今天邀请各位同学到会的目的是明确一下,下阶段我们竞赛辅导怎么开展等事项。
各位同学,你们应该是我们学校九年级组成绩最优秀的学生,你们是我们学校的希望也更是你们家长的希望,我想在你们心里应该有一个非常明确的目标就是在一年以后的中考中能考上X高。因为从高中各学校来比较,升入大学的比例,升入重点大学的比例X高是遥遥领先于其他高中。
抱着这样的想法,所以我提出这样一个口号:为了上X高,我要参加竞赛辅导
为什么我提出这样一个口号呢?我想基于以下原因:第一个原因:是中考政策的变化,再过大半年时间,你们就要参加中考,我们讲中考是真正意义上的人生第一次选择,将基本决定以后人生发展方向,并且中考不象高考,它只给每个学生一次机会,所以在某个层面上将它比高考更重要。接下来我把今年中考的一些政策内容与各位同学讲解一下。
X高今年各招收800人,其中并轨生640名,择校生160人。这640人的招收方法有这几种,第一是保送生200人,200名保送生是按照学校在校学生数进行分配,今年我们分到X高和X高各9人,明年估计人数还要增加,学校保送生的确定方案是这样的:先学生进行报名要求保送,然后我们对要求保送的学生进行考核,考核总分为
100分,考核内容分四块,一块是三年学习成绩,分别是七年级第二学期期末成绩,八年级第二学期期末成绩和九年级第一学期期末成绩,三块成绩折合成70分。第二块是荣誉分,最高是5分,校级荣誉2分,区级荣誉3分,市级荣誉5分,第三块师生认可度3分,第四块特长分12分,包括各种竞赛等分,从几年我们操作情况来看,提出申请的学生最后能否保送成绩和特长分是最重要的,进入九年级后将会有多次大的竞赛,有假日杯竞赛、有全国数学竞赛,有全国物理竞赛,有浙江省科学竞赛,我们开展竞赛辅导其中一个目的就是你们到时候能参加这些竞赛,能有更多同学获奖。
X高招收并轨生的第二种方法是特长生:今年X高招收了特长生56人,并且明年特长生招收人数还将扩大,X高招收的特长生中有48人是学科类特长生,学科类特长生就是科学和数学特长生。特长生的招收办法是怎么样的呢?我拿X高举例:X高参加特长生招生考试是5月3日,参加X高特长生招生考试的同学必须要在数学和科学两门学科竞赛中获奖,这是一个基本门槛,假如你在以后的竞赛中获奖了就有资格参加X高的特长生招生考试。特长生招生考试的试卷内容也是竞赛题目,假如你在初中阶段经过系统的竞赛辅导过就能取得好的成绩,就容易做为特长生录取,一旦作为学科类特长生录取了,提早开学,单独编班,由X高的金牌教练做为学科老师,准备三年后冲击北大和清华。
这样来看,640个并轨生保送200个,特长60个左右,真正通过中考录取的只有380人左右,所以学校希望通过加强竞赛辅导,能有
更多学生能获奖,能有更多的学生被这两种方式录取。
刚才讲了加强竞赛辅导的一个原因,当然我们八十位同学参加辅导和竞赛到时候不可能人人都能获奖。可能有些同学到时候会有想法,我在竞赛上花了很多精力和心思,结果没有获奖,早知道如此就不参加辅导了。我讲这种想法是错误的,我举个例子:就好象一个小学二年级的同学算50×60,他感觉好难,而让四五年级的学生算就感觉很简单,因为四五年级的同学学习层次高了,方法多了。我们参加竞赛辅导就是这个道理,拔高数学和科学学习层次,培养思维方式。当你承德学习层次高了,思维灵活,解题方法也就多了,学习也会更加轻松。科学和数学这两门课的学习成绩也会更加出色。而在中考中拉分最大的就是这两门课。所以加强竞赛辅导的第二个原因是锻炼学生思维,提高学生学业成绩。
各位同学,刚才我讲了竞赛辅导的重要性,接下来我要讲一下什么样的人适合参加竞赛辅导,适合参加竞赛辅导的学生必须具备三个条件。第一是扎实的文化基础知识,在座的各位同学在这个方面已经具备,因为你们都是我们经过考试选拔出来的。第二要有坚韧的意志,应该说参加竞赛班是一件很辛苦的事情,每次竞赛辅导后,辅导老师都会布置一些作业,所以平时的作业要比其他同学多,假如一个学生是怕苦怕累的,不愿意做题目的,那么我想就不需要也不必来参加竞赛班,所以参加辅导的第三个意义是对学生进行意志品质的磨练。第三个条件是需要父母的支持,作为你的父母需要在精神物质上财力上全方位支持你。我们准备在晚上开展辅导,所以也要你家长放弃休息
时间到时候及时的进行接送。在这一点上我想在座的同学家长应该会全力支持你的,因为作为家长最有成就感的就是你们有好的成绩,一年后能被最好的学校录取。有了这三个条件,我们才能安心地把这个活动开展起来。
各位同学接下来我再来讲一下我们竞赛班的活动方式:学校经过慎重考虑,想把竞赛班的上课放在周三晚上和周日晚上,周三晚上进行数学竞赛辅导,周日晚上进行科学竞赛辅导,为什么选这两个晚上,主要是因为我们的辅导尽量的不与平时文化学习发生冲突,周三每个班都会有两节自修课,学生的作业可以在这两节自修课完成,作业完成后来听竞赛,心情就比较放松,效果就更加好。选在周日晚上除了考虑作业已经完成的原因外,还考虑有一些住校生的方便。数学和科学辅导时间与晚自修辅导时间合拍,都是从5:35---7:35,2个小时的容量。
辅导放在了晚上就衍生出来几个问题,第一个问题是晚餐问题,学校经过商量,也为了帮你们解决困难,决定参加辅导的学生晚餐统一在学校就餐。第二个问题是安全问题,学校把竞赛放到晚上是克服了很多困难,所以我们要把这件事情做好,你们的安全是第一位的,所以,我们要求你们的家长能够在7点35分时候准时来学校接你回家,我们会把你们名单放传达室,每次你家长来接的时候到传达室登个记。然后7。35放学时把你接走。所以从这个星期开始周三放学后我们直接到学校食堂与住校生一起用餐。那么星期天晚上怎么办呢,因为星期天下午同学们都在电大参加兴趣辅导班,学校经过考虑这样
决定的,假如你是住校班的坐自己班级的汽车回来。假如你是其他班级(5-11)那边放学后集中安排一辆汽车接到学校(九年级非住校生),然后食堂吃饭,吃完饭,进教室辅导,所以星期天下午去电大上课你们不要骑车过去,同时告诉家长晚饭在学校吃,7点35分来接你回家。
当然,参加辅导学生我们要求家长愿意,学生自愿,对学习有兴趣,准备吃苦的学生来参加,假如为难的话,也可以不参加。希望你回家后与家长商量后决定,我们从本周三晚上开始进行第一次辅导。假如不能参加希望明天能告诉九年级主任程老师。
但是,一旦参加了我们希望能坚持到底,最后经过你们、家长和老师的共同配合努力下,我相信我们一定会取得一定的成果。
第二篇:竞赛辅导计划
2012——2013学年第一学期 七年级数学竞赛辅导计划
一、指导思想
为了提高学生在竞赛中的竞争力,加深学生所学知识的深度和广度,本着为了优生能有更好的发展空间,施展自己的一技之长。为培养数学拔尖人才打好基础。同时也结合我校的实际情况,为了培养七年级学生学习数学的浓厚兴趣和氛围。进一步奠定和提高我校起始年级数学教学质量。特举办七年级数学竞赛。
二、竞赛对象
竞赛主要培养学生以下几个能力①踏实认真肯吃苦的能力;②勇于拼搏有竞争意识的能力;③思维敏捷、解题速度快的能力;所以本次竞赛要求全体七年级学生全体参与。
三、辅导时间
初一年级各位数学教师抽每天下午第七节自习课时间辅导
四、辅导地点
七年级各班教室
五、辅导形式:
集中辅导和个别辅导相结合。
六、辅导措施:
1、注重基础知识训练 由于竞赛命题大多以课本为依据,因此在辅导时要紧扣课本,按照由浅入深、由易到难、由简到繁、循序渐进的原则,适时联系课本内容。
2、不拘泥于课本,适当扩展深度 由于竞赛试题往往比平时考试题难,教师必须在课本的基础上加以延伸、拓宽,或教给学生新的知识。
3、精讲赛题,启迪思维。竞赛是一种高思维层次、高智力水平的角逐,一种独立的创造性活动。因此,竞赛试题可以多方面地培养学生的观察、归纳、类比等能力,它能给学生施展才华、发展智慧的机会。
4、授课力争做到“一题多法”、“一法多题”、“一题多变”以思维方法训练为主,力求将相应数学模型,基本思路,题中的重、难点凸现出来。在典型题、竞赛训练中的“好题”的讲解中,力求“一题多法”从不同的角度,用不同的方法,包括从学生中征集而来的思路,让学生充分掌握更多的思考方向,体会数学的灵活性。“一法多题”:及时归纳,建立模型,题型变化后应用,在应用中理解掌握,达到熟练地解决一类问题。“一题多变”:一道题可不可以变化,可以如何变化,包括形式上的,包括已知与未知的交换等等,鼓励同学们思考,提出自己的见解,形成善于思考的好习惯。
5、设计专题训练,帮助学生掌握知识。竞赛题以其难度大、新意浓的特点考查学生的灵活性,解竞赛题虽然没有常规的思维模式可套,但因其源于课本而高于课本,所以它离不开基础知识和特有的思维规律,因而在辅导中需要确定一些专题进行讲授和训练。但指导教师在设计专题时,应注意题目要有一定的梯度和新鲜感,这样才能真正达到培养能力的目的。
一三四团第一中学 张永吉 二○一二年十月十六日
第三篇:作文竞赛辅导
1号例文守卫精神火种
有一种光华,笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗,跃动在民族灵魂的奥林匹亚山上;有一种烈焰,温暖了绵远的文明情思——那就是诚信。在千年后的今天,这光华这火苗这烈焰竟有黯淡之势,于是,历史的洪钟叩响浑厚的清音,穿越时光河流,震撼今人的灵魂:请守卫精神火种,请重树做人立业之本——诚信!
请重拾诚信,因为它是祖先倾其一生呵护而得以流传的文明火种,还记得拾草履的张良吗?他何以借兵书而运筹帷幄,驰骋于汉室的政治舞台?倘若他无毅力,无信守诺言的决心,恐怕也只得在那风雨如晦的年代里重昏而终身!张子房以人生相效,请遗人以诚意,律己以信约,这样才能成就大业,铸造文明!
请重拾诚信,因为它是做人之本,立业之基。譬如童话里那盆种下花籽的土---人人皆垂涎三尺,因为只要籽萌芽开花了,国王的宝座就是自己的了,人人皆捧着姿艳骨傲的花朝觐国王,殊不知,不以诚信灌溉它,不以真心培养它,再美的花也难成为世间英物。相反,那个手棒空盆眼神迷茫的孩子,才真有成人立业之资,于是,桂冠加在他的头项---桂冠只青睐诚信之人!
请重拾诚信,因为它是现代社会的精神梁柱,有这样一则漫画——“广告”中的“告”字下本为一“口”,画中去口成了一个绳圈——其旨不言而喻,当今社会,本应为集信誉与美感于一身的广告,反而成了坑人的绝妙陷阱。可笑,更可悲:在文明高速延展的今天,社会的列车竟脱了“诚信”的铁轨!松下幸之助说:“诚信是我公司运作的润滑油。”其实,它何止是润滑油啊,它应该是商业社会大厦的基座。如若抛开诚信而求发展,文明社会将坍塌,将毫不留情地毁灭!
放眼望世界,物欲的横流冲扫过社会的腹地,留下难看的印渍;诚信的明灯,却被弃置在一个尘封百年的陈仓里,灯表破败不堪。请想一下秦陵出土的宝剑吧:一见天光便喷涌出幽蓝的灵光,似有日月星辰在剑体呼啸——其实,诚信这先人的遗珍,一经擦亮便光芒耀天,只等我们去重拾。再遥想彗星吧,那就是人类的文明——现代社会正是光度最大的彗星,但前面却是深不可测的黑暗,彗星凭引力可以规则运行,而文明呢,要靠诚信,要靠这精神的火种被点燃,照亮前程,否则就会被无边黑暗吞噬殆尽!人类,守住诚信的精神火种,我们责无旁贷!
评语:本文将诚信比作人类的“精神火种”这一比喻就十分形象深刻地体现了作者对“诚信”的认识,而后又分别从“文明传统”“做人之本”“精神梁柱”几个角度立论,有历史的深度、人性的张扬和现实的针对性。对“诚信”作了一个较系统的有理论高度的而又很形象(比喻修辞)的论述。
2号例文爱是怎样炼成的(2000年高考满分作文)
淘气顽皮又有些任性的我,老老实实的爸爸,善良温柔的妈妈,这三个基本元素构成了一个极为普通的家庭。
在沉湎于各种言情小说中的我看来,人到中年的父母一点也不浪漫,虽然他们才四十多岁,可是已以“老头子”、“老太婆”相称,他们之间既没有紫薇与尔康般的轰轰烈烈,也没有三毛与荷西似的缠绵悱恻,更没有杰克与罗丝的生离死别,他们有的,只是平平淡淡。有一次我问爸爸到底懂不懂什么叫“罗曼蒂克”,爸爸只是笑着说:“老头子老太婆就是我们的‘罗曼蒂克’。”这句话让我琢磨了半天,最后才恍然大悟。
爱到底是什么,由于标准和角度的不同,每个人都会给出不同的答案。爸爸妈妈给出的答案就是看似平淡的日常琐事中饱含着彼此的关爱和理解。每天早晨,他们都争着起床做家务,为的是让对方多睡一会儿;每到下班时间,听到自行车响,妈妈都会条件反射似地探出窗外,看爸爸是否回来;拿到奖金后,都会去买一件对方钟意的小物件,为的是给对方一个意外的惊喜„„
是的,爱不一定需要轰轰烈烈,也不一定要缠绵悱恻,更不必生离死别。没有蓝天的深邃可以有小溪的优雅,没有原野的辽阔可以有小草的碧绿,爸妈用自己的实际行动实践着一生的承诺。
有时候我抱怨为何没有出生在豪富或高干家庭,因为不甚宽裕的家不能满足我的种种欲望。可是现在我明白了,因为“爱”是无处不在的。“爱”是我复习迎考的日子中桌上的那杯醇醇的绿茶,“爱”是头顶骄阳站在考场外接我回家的父亲手中的遮阳伞,“爱”是为我精心准备各种食品的母亲额上的皱纹和
鬓发中的白丝„„
爱,到底是怎样炼成的?有人说,爱是给予和奉献炼成的;有人说,爱是无微不至的关怀炼成的;有人说,爱是默默无闻的爱心炼成的;更有人说,爱是要什么就有什么的满足炼成的„„是的,世界是千变万化的,疑问是层出不穷的,答案也是丰富多彩的。
我要说,爱=关心+理解+信任。爱,是用心炼成的!
评语:本文有真切的生活体验和感受,对生活中习以为常的现象挖掘出了自己独特的性情觉悟,感情真挚细腻。特别是对人物内在的心理描写深刻逼真,较好地揭示了人物的内心情感。
3号例文牵着母亲走过马路
当周末下午偕妻儿回家,年近花甲的母亲喜不自禁,一定要上街买点好菜招待我们,怎么劝也不行。母亲说:“你们别拦妈了,你们回来,妈给你们煮饭,不是受累,是高兴呀!”我便说:“我陪你去吧!“母亲乐呵呵地说:”好,好,你去,你说买啥,妈就买啥。”
到菜市需要走一段人行道,再横穿一条马路。正是下班时间,大街上车来车往,川流不息的人群匆匆而行。年龄大了,母亲的双腿显得很不灵便,走路怎么也快不起来,她提着菜篮,挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事,我宽容地听她诉说,像个长者。人老话多,树老根多,母亲这把年纪,自然爱絮絮叨叨,别人不愿听,儿女们还能不听?哪怕装也要装出忠实听众的样子才行。
穿过马路,就是菜市了。母亲突然停了下来,她把菜篮挎在臂弯,腾出右手,向我伸来„„ 一刹那间,我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀!
上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东,厂在城西,母亲担心我出事,每天都送我,一直把我送过公路才折身回去上班。横穿马路时,她总是向我伸出右手,把我的小手握在她掌心,牵着走到公路对面。然后低下身子,一遍遍地叮嘱: “有车来就别过马路”,“过马路要跟着别人一起过„„”
二十多年过去了,昔日的小手己长成一双男子汉的大手,昔日的泥石公路已改造成混凝土路,昔日年轻的母亲已经皱纹满面,手指枯瘦,但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦,受了许多罪,这些都被她掠头发一样一一掠散,但永远也掠不去爱子的情肠。而她的儿子,却对她日渐淡漠,即使几月半载回来看她,也是出于一种义务,为了不让别人指责自己忘恩负义,不只缺乏诚意,更带着私心。我没有把手递过去,而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子,提在手上,另一只手轻轻握住了她的手,对她说:“小时候,每逢过马路,都是你牵我,今天过马路,让我牵你吧!”母亲的眼里闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个老农面对丰收的农田,像一个渔民提着沉甸甸的渔网„„
“妈,您腿脚不灵便,车多人又挤,过马路时千万要前后左右看一看,别跟车抢时间。啥时家里有什么难事,只要需要,不管多忙多远,我们都会来的。我是您一泡屎一泡尿带大的儿子呀,您还客气啥?”母亲便背过头去揩泪。
牵着母亲过马路,心里有几许感激、几许心疼、几许爱意,还有几许感叹。
4号例文说谎脸不红
人人都热情洋溢地表示要爱护花草树木,但真正面对花中捷径,能有几人绕道而行?
人人都慷慨激昂地陈述要坚决打击犯罪分子,但真正面对凶残暴戾的歹徒,能有几人挺身而出?人人都信誓旦旦地保证要廉洁自律,但真正面对糖衣炮弹的诱惑,能有几人洁身自好?
人是唯一会脸红的动物。过去,一个小小的谎言,哪怕是一个美丽善良的谎言都会令人面红耳赤,但现在人们即使撒弥天大谎也会面不改色,心不跳。
对小孩说谎脸不红,对老人说谎脸不红,对亲朋好友说谎脸不红,对老师上司说谎脸不红,甚至吹嘘自己说荒本领脸不红,把自己的说谎发迹史写成书销售也不脸红,贼喊捉贼地说别人说谎而不脸红„„我们似乎身陷谎言的包围中,无时无刻不受到谎言的愚弄,诺言的戕害。谎言成了一种公害,一种流行病,是世风日下,道德沦丧的标志。的确,改革开放带来了经济的腾飞,但人们在追求“健康”、“美貌”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”的同时,放弃了“诚信”。人们在追求过程中,忽视了人际交往中最基本的行为准则“诚信”,变得花言巧语,甚至不择手段,冠冕堂皇地说谎而不会脸红。
诚信是立身之本,为人之道,只有拥有诚信的人才会得到人们的信赖,才会深受世人敬重。如果每个人都放弃了诚信,人与人之间的交往就不再是心灵与心灵的沟通,而是谎言与谎言的相互较量,社会便会呈现出尔虞我诈,勾心斗角的场面,人与人之间不敢讲真话,更不敢推心置腹,每个人在说谎的同时,又得提心吊胆地提防他人的谎言„„
这将变成一个什么样的世界?人与人之间的交往应该是道德与道德的撞击,心灵与心灵的沟通,不应为一己私利而说谎。
我不希望人们说谎脸不红,而希望见到人们说谎脸会红。
5号例文常存抱柱信
翻开那册优美儒雅的中华文明的线装书,常有说不出的静压与感动。记不清哪朝哪代哪个杏花春雨的小庄,有一对年轻恋人。有一次他们相约在石桥见面,男子到了,女子还未来,这时忽然涨潮,水越漫越高,男子记着约定,抱着桥柱,最后含着希望与坚定葬身于无情潮水。于是有诗人世代吟诵:“常存抱柱信,岂上望夫台?”
东晋时石崇有歌妓名绿珠,美艳善吹笛。一次宴会上位高权重的客人看中了她,强索之。石崇固不与,谓绿珠:“吾今若为汝而亡,将何如?”曰:“妾当身殉,以报君德。”
石崇果然因得罪权贵而死,当日,绿珠跳楼。多少年后,有一书中女子吟道:“粉堕白花洲,香残燕子楼”这燕子楼,即美丽的绿珠殉身之处。而书中这位女子,也因“木石前盟”未能实现而死---她就是黛玉。
前不久在《读者》中看到一段言论:一个大学生向女友承诺爱她一辈子,“若我有任何对不起你的地方,我们的一切财产都归你,不信,我们现在就去公证。”他们真的去了。
这就是我们这个时代的行为方式?这就是现代人的“诚信”?我不怀疑这对恋人的承诺,我只是愕然,愀然、怅然。愕然于现代人的精明和怀疑,愀然于真爱竟要这样的保证,怅然于古中国“情比金坚”的情怀不再,我们永远失去了纯净的不需公证的诚信。
诚信是什么?是人最基本的素质与道德要求,是人与人之间的关系得以维系的绳索,是我们正立于天地之间的脚下基石,是茫茫大荒漠漠今古中那“一点浩然气,千里快哉风” 啊!
今日中国,“市场经济”似乎成为诚信丧失的理由。然而,市场经济正是信用经济啊!正因为脱离政府硬性规划,自由竞争,自由流通就更需要诚信,企业如此,个人更是如此!
老师教我说:“h o n e s t(诚实)使人有h o u n or(荣誉),因此两个是同源词。”智慧之光就这样造访我的心灵,幼小的我牢记: h o n e s t--h o u n o r。于是当我读到一个中国人在俄罗斯接受别人一顶皮帽的帮助后却无耻地笑道:“还?傻冒!明天谁还来这儿还帽子啊”我愤怒了。由于一个人丢失诚信使得十亿人蒙羞!中国人的荣誉。
能否用清纯的目光探视乾坤,使天地一新?
能否用美丽的双手整理行囊,不忘了“诚信”?
能否?能否常存抱柱信,永包纯洁心?
6号例文做老实人,干老实事
小时候,由于嘴巴贪吃,伙同几个小伙伴悄悄爬上了人家的院子。窃取了别人的劳动果实,当时只觉得心里美滋滋的,当我带着高兴和余味回家时,被妈妈看见了,她便会对我说:偷别人的东西是不对的,快去向别人道歉,于是妈妈便带着我走向那个院子„„ 小学时,老师要求背诵课文,我打着被宠的幌子,蒙骗了老师,后来,被老师发现了也和声地对我说:“你们是祖国的花朵,美丽的不是外表,而是内心。祖国妈妈喜欢诚实的孩子„„
妈妈地话常常在我耳边响起,当我做错事时,哪怕是丁点儿小事,我也会鼓起勇气承认。虽然有时放不要高贵的面子,虽然有时缺少承认的勇气,虽然有时在十字路口徘徊,但最终,我战胜了自己的脆弱,大踏步地走上了道路„„
在以后的学习中,当我看到很简单的题目时,便想匆匆带过,当我遇到拦路虎时,便想轻易放弃,当我想欺骗老师欺骗自己时,小学老师的话又在我耳边跳跃,于是,我捧着对知识的诚实,一步一步地走过
来了。
今天,当我看到一个背负饱满的青年时,我庆幸他有诚信和其他。但当我读到他思索了一下,便轻易地把诚信丢进了水里时,没有发出任何声响,就这样默默被淹没时,我为他感到遗憾:可怜的青年啊!你已一无所有了。
记得伟大领袖毛主席曾经说过:“做老实人,干老实事。”这话多实在,我之所以钦佩他,不只是因为他才华横溢,战略超群,更因为他为人朴实,诚实守信。
又有一位哲人说:“信任的坠地如同打碎的镜子,永远不可能复原。”可见信任的重要性,我欣赏这二句话,只因为他尊重人间最美好的品德,这句话成了我人生道路的座右铭,正是诚实和守信构筑了我,才使我拥有了许多美好的事物,朋友都愿意和我闲谈,知识也愿意亲近我。
我感谢妈妈教会我了为人要诚实,我感谢老师,教会了我学知识要诚实。虽然我是一名普通的高中生,但是只要我永远地做老实人,干老实事,我将会拥有一切美好事物的。
评语:本文通篇侧重谈“诚”,围绕话题行文,可视为“切合题意”,突出的问题是语言不够通顺,语病较多,行文浅显直白显得童稚化,不具备高中学生应有的水平。
7号例文生活的轨迹
生活的轨迹是什么?是惟一没有角的圆,是惟一由直线构成的三角形,是惟一由直线和曲线构成的半圆,是惟一非对称性的图形,是„„生活的轨迹是任何存在的惟一的理性或非理性的图形。
大而言之,宇宙,这个目前都未知其起点更不知 其终点的实体,亦自有其存在和发展的规律;地球,从一个混沌的状态中萌生出第一个氨基酸、核酸,再经历几次沧海桑田的大变迁,从最原始的原生动物开始,繁衍了多少万年,才有今天人类进化史上的参天大树,才有今天丰富多彩的人类社会。人类社会从茹毛饮血到旧石器、新石器时代,经历四大文明古国的盛极一时,人类用双手筑起了浩浩绵延于崇山峻岭间的长城,令后世叹为观止的金字塔,还有那至今仍有硝烟和血腥味的古罗马角斗场,给人类留下了永恒的《斯巴达克斯》,辗转发展至今,仍有“羊吃人”、“焚书坑儒”的回忆,仍有伟大的曹雪芹、莎翁的不朽。这轨迹,绵延地画满了地球的每个角落,从珠穆朗玛到大洋深处,从岩层深处到浩渺空中,其婉约可见毫发,其豪壮足可吞山河。
夫天地者,万物之逆旅也,光阴者,百代之过客也,而浮生若梦,为欢几何。李太白如是说。天空不留下飞鸟的痕迹,而我已飞过。
当时光悠悠地从人们身上流过时,不同的人都留下了不同的生活轨迹。
在时代的浊流中高歌“路漫漫其修远今,吾将上下而求索”的屈原投身汩汩清流中,“我本楚狂人,风歌笑孔丘”的李白“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”;忧国忧民的杜甫惟愿“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”;“不为五抖米折腰”的陶潜“采菊东篱下”;“黄金榜上,偶失龙头眼”的柳永“才子词人,自为白衣卿相”;“人比黄花瘦”的李清照亦有“风休住,蓬舟吹取三山去”的豪气。
千古兴亡多少事,悠悠不尽长江滚滚流,然而滚滚的逝水抹不去这些存在过的生命历程,也正因此,有限的轨迹得以无限地延伸,纵然“浪花淘尽英雄”,抹不去的是历史的车轮在人类历史上碾过的痕迹。滚滚风尘的三国,梁山聚义的水游,红楼深处的悲剧,成为过去却永存。
布恩地亚家族的百年孤独,捕鲨老人的不屈不挠,卡秋莎的复活,哈姆雷特的复仇,少年维特的烦恼,雾都中的孤儿,丑陋的撞钟人,吝啬的阿巴贡,可笑的钦差大臣„„已为陈迹的往事何曾中止过其轨迹。
花开花谢,春去秋来,茫茫尘世中的你我虽各渺渺如天上一朵白云,却一样拥有自己崭新的个性和独特的自我,生命本身就是一种美丽。是谁说:活着,就是一种美丽。
生命赋于我们美丽,我们更应展示青春的自我,挥洒热情,谱写生命之歌,描绘生活轨迹,融人并创造这美好的世界。
第四篇:竞赛辅导计划
2014年下期九年级物理竞赛辅导计划
一、指导思想
为了提高我校学生在全县初中物理学科知识竞赛中的竞争力,加深学生所学知识的深度和广度,本着为了优生能有更好的发展空间,施展自己的一技之长,为培养物理拔尖人才打好基础。同时也结合我校的实际情况,为了在明年的中考中物理学科能取得更加优异的成绩。进一步提高我校的声誉和教育质量。特举办九年级物理竞赛辅导班。
二、人员选拨
确定优秀的参赛选手,是比赛成功与否的关键,因此最重要的是选好苗子。由于竞赛题难度较一般的课本测试题大,因此选苗的基本要求是:①踏实认真肯吃苦;②勇于拼搏有竞争意识;③思维敏捷、解题速度快;④学习成绩中等以上。
具体人员经过自愿报名和各班物理老师的推荐产生,原则上实验班每班5-7人,平行班每班2-4人,总共35-40人左右。
三、辅导时间
每周星期
二、星期五晚自习时间,从第四周的星期五(9月26日)正式开始,如因放月假星期五不能上课,则在下一周的星期三晚自习时间补上。
四、辅导地点
物理实验室
(一)。
五、辅导形式: 集中辅导和个别辅导相结合。
六、辅导措施:
1、注重基础知识训练
由于竞赛命题大多以课本为依据,因此在辅导时要紧扣课本,按照由浅入深、由易到难、由简到繁、循序渐进的原则,适时联系课本内容。
2、不拘泥于课本,适当扩展深度
由于竞赛试题往往比平时考试题难,教师必须在课本的基础上加以延伸、拓宽,或教给学生新的知识。
3、精讲赛题,启迪思维
竞赛是一种高思维层次、高智力水平的角逐,一种独立的创造性活动。因此,竞赛试题可以多方面地培养学生的观察、归纳、类比等能力,它能给学生施展才华、发展智慧的机会。
4、授课力争做到“一题多法”、“一法多题”、“一题多变”以思维方法训练为主,力求将相应数学模型,基本思路,题中的重、难点凸现出来。
在典型题、竞赛训练中的“好题”的讲解中,力求“一题多法”从不同的角度,用不同的方法,包括从学生中征集而来的思路,让学生充分掌握更多的思考方向,体会数学的灵活性。“一法多题”:及时归纳,建立模型,题型变化后应用,在应用中理解掌握,达到熟练地解决一类问题。“一题多变”:一道题可不可以变化,可以如何变化,包括形式上的,包括已知与未知的交换等等,鼓励同学们思考,提出 自己的见解,形成善于思考的好习惯。
5、设计专题训练,帮助学生掌握知识
竞赛题以其难度大、新意浓的特点考查学生的灵活性,解竞赛题虽然没有常规的思维模式可套,但因其源于课本而高于课本,所以它离不开基础知识和特有的思维规律,因而在辅导中需要确定一些专题进行讲授和训练。但指导教师在设计专题时,应注意题目要有一定的梯度和新鲜感,这样才能真正达到培养能力的目的。
绥宁县民族中学 袁晓坚
2014年9月26日
第五篇:竞赛辅导计划总结
七年级数学兴趣班活动计划
根据学校的安排,本学年各科兴趣小组活动每周安排一课时集中学习。七年级数学因在第二学期有华杯赛需要组织有兴趣及数学基础较好的同学参加比赛,所以在制定本计划时主要是针对华杯赛的赛前辅导安排。赛后的集中活动时间主要是结合当周课堂学习的知识进行拓展延伸,增强学生运用知识的能力。赛前辅导的具体安排如下:
一、了解学生的兴趣。兴趣是最好的老师,特别是对于数学竞赛知识的学习,不但要求有一定的学习基础和思维方法,而且学习兴趣也起到至关重要的作用。针对本校学生对这方面的知识接触比较少的情况,在活动中可能需要尽量增加学习的趣味性,充分调动学生的学习积极性,以提高学习效率。
二、建议学生制定一个针对比赛的学习计划。因为时间有限,集中学习时间主要是对知识点的相关例题的掌握,而加强练习以巩固理解、融会贯通主要是靠学生自主完成。
三、考前集训。每届华杯赛的赛前组委会都出版一本赛前教程,我们组织学生采用的是15届的赛前教程。按照教程的知识点及我们的时间安排,我们无法在有限的时间里将所有的知识学习一遍,只能抽一部分作重点讲解。在学习展开前,我仔细研究了前五届的比赛试题及其它一些参考资料,总结出一些高频考点,然后针对这些知识点来进行例题讲解并练习。所有的比赛都有一定的规律性,我们活动的主要任务就是让学生通过重点知识点的掌握和一定量的练习去把握这一规律性,使学生在比赛时“有章可循”。
四、组织练习十四、十五届比赛真题。对高频考点和基本方法的运用,再作一次演练。比如时钟问题,基本上都是设X,然后找等式;再比如十三、十四、十五届都出现了分数相关的缩放类估算问题,都需要学习对基本方法熟练掌握。
五、考前总结。总结题型及其解决方法,理顺知识点,轻装上阵。
七年级数学科
2010.10
附:七年级数学兴趣小组成员名单
潘雁云、高冠珊、朱美兰、谢旭晖、程鹏、杨文俊、唐伟强、杜远锋、田诗琦、曾嘉琦、李嘉敏、高世明、高飞、陈思锦、李吉雄、杨杰、张晓威、李堉花、黄春兰、林桂萍、冯洁清、伍江龙、王冰纯
七年级数学兴趣班活动总结
七年级数学经过近一学年的兴趣辅导工作,在竞赛和培优两个方面都取得了一些进展,总结出了一些实战经验。在赛后的培优工作上,辅导的效果比较好些,从期末全区抽考的成绩中可以看出,虽然整体七年级数学成绩不甚理想,落后面比较大,但参加兴趣班辅导的优生成绩还是比较突出的。而在主要的华杯赛竞赛辅导方面,从竞赛成绩看我们是一点战果都没有,这个是我们需要认真总结提高的。但是,为了搞好辅导工作,学校及我们全体数学老师都群策群力,也总结出了一些值得提倡的辅导经验,主要是体现在了“早、准、导、伸、练”这五个字。
早,即早作准备。华杯赛初赛是在三月份,我们在第一学期中就已经开始为竞赛分头着手准备。先组织学生自愿报名,再与班主任商量,取得班主任的密切配合,最后与学校领导一起商讨、研究、确定人选。我们一般开始时人多一些,后来逐步筛选,以激励学生努力学习,刻苦钻研。
准,即学生要选准。在报名、协商的基础上,主要是各数学科任教师根据学生平时在课堂上的反应情况及其对基础知识的掌握程度来进行选拔辅导成员,以确保所选择的学生是本年级数学潜力最好的同学。
导,即教师在辅导中应用有的放矢的引导。竞赛辅导不同于一般的学科辅导,它重在引导学生打开思路,拓展思维,以挖掘知识的深度,并对知识不断地加以串联与并联,所以竞赛辅导的内容不在知识点的本身而在于各知识点中渗透的各种方法。因此,有的放矢的引导将是至关重要的一环,它直接关系到学生学习的效率、辅导的成效。而且,有效的引导还可以给予学生充分的空间想象、提高学生的学习兴趣、活跃学生的思路,同时结合课本知识,又根据生活实际,进一步拓展并放到课外,还能解决跨年级的学习问题。
伸,即对某些数学题要尽量进行延伸,拓展解题思路,以便灵活运用,掌握解题方法。教师对典型题的错例作适当的点评,然后让学生归纳、总结,提高学生的数学能力。
练,即要经常巧练。对数学竞赛内容,虽然学生有些也能学得进,但并不等于一定能真正掌握,更谈不上灵活运用,这就需要进一步有针对性的强化训练。
另外,竞赛辅导中反映出来的一些不可忽视的问题:参加竞赛辅导的同学都有较高的学习兴趣,但是学习的主动性还是不够,学习无计划或有计划没执行。在集训高频考点时,学生总体反应不快,一个课时只能解决一个知识点或问题,根本没有时间进行针对性练习。在遇到难度大些的考点时,甚至两个课时也完成得很勉强,还影响到了学生的积极性,以至于造成计划中高频考点集训完成不到一半,便进入了比赛真题的训练。在训练真题的环节中,学生学习的效果也不甚理想,学习能自主完成的只占很小的一个比例,大部分都需要经过老师讲解才理解。这个应该和参加辅导的学生之前没有参加过竞赛辅导有一定的关系。本学年的辅导工作已经结束,成绩的思考留给了我们每一位数学老师,希望我校的培优辅导工作跃升上一个新台阶,学生的成绩更上一层楼。
七年级数学科
2011.6