第一篇：2011年文化建设措施
2011年文化建设措施
2011年9月20日上午，我队召集创先争优活动领导小组办公室、精神文明建设工作领导小组办公室的具体工作人员召开会议，会议内容如下：
一、详细通报了9月13日至9月16日考察学习别的单位开展创先争优活动、行业精神文明建设和道路文化建设的有关情况以及所见所闻；
二、与具体业务工作人员进行了座谈交流，重点就学习贯彻和借鉴运用他们的文化建设的经验，全面提升公路建设部门的自身形象；
三、推进创先争优、精神文明建设及文化建设提出了个人设想及相关思路，要求创先争优办公室和精神文明建设领导小组办公室结合我队多年来开展公路文化等精神文明建设和创先争优活动的实际情况；
五、全面认真地总结和归纳其做法和经验，提取工作亮点及值得提倡和弘扬的“闪光点”，落实完善工作不足，规范文明建设管理，形成具有文明建设的管理特色的一整套规章制度。
第二篇：校园文化建设措施
郇封一中2015--2016学年上期校园文化建设措施
一、明确校园文化建设的指导思想的主要任务
校园文化建设的指导思想是：坚持“以人为本，育人为先，重在建设，和谐发展”的原则，紧紧围绕“建设快乐校园，促进学生健康成长”这一办学目标，注重科学精神与人文精神查相结合，引导师生树立正确的思想观、人生观、价值观为导向，以实施科学文化素质教育为基础，以建设良好的校风、教风、学风为核心，以优化校园文化建设，强化功能为重点，弘扬主旋律，突出高品质，面向未来，与时俱进，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力，又有深厚文化底蕴和鲜明时代特色的校园文化建设。主要任务是：（1）以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以中学生守则为基础，深入进行道德教育和养成教育；以学生全面发展为目标，深入进行素质教育。（2）重视和加强校风建设，培育良好的教风和学风，形成对教职工具有凝聚作用，对学生陶冶作用，对社会具有示范作用。（3）积极开展校园文化活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育文化活动之中，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。（4）加强校园人文环境和自然环境建设，建造精神内涵丰富，育人功能彰显的物质文化环境，努力营造良好的育人氛围。
二、扎实推进校园文化建设
1、强化办学理念
强化“以人为本，用教育创造智慧，让智慧引领未来，给师生一个成功的天地”的办学理念，弘扬“建一流环境，创一流校风，出一流质量，育一流人才”的办学宗旨，树立“质量强校、教科研兴校，发展促校、特色立校、向管理要效益”的管理思想，结合“建设快乐校园，促进学校全面发展，争创一流学校”的发展目标，积极培养和弘扬学校精神。努力营造良好的育人环境，积极开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动，激励师生爱校兴校，敬业乐学，促进校风、教风和学风建设。
2、深入开展校风建设
要加强校风建设充分挖掘学校传统宝贵资源的基础上，结合学校发展目标和规划，根据办学思想和理念，大力营造团结务实，开拓奋进，善于创新，具有时代特征和学校特色的良好校园风气。校风应体现学校各方面的工作上，它的重要组成部分是教风、学风和工作作风。校风——努力营造“团结务实，开拓奋进”的校风，浓厚的民主风气，密切的人际关系，和谐的校园氛围，勤奋努力、积级向上的工作、学习作风，不拘一格、富有创造的学习、生活态度。教风——积极建设“教书育人，勤于钻研，面向全体，敬业奉献”的优良教风，扎实开展师德教育，制定完善师德规范，提高师德水平，教师要以高度负责的态度率先垂范，言传身教，以良好的思想、道德、品质和人格及严谨的工作精神给学生潜移默化的教育和影响。学风——努力形成“勤学好问，善思多练，尊师守纪，立志成才”的良好学风，加强养成教育，严格行为规范，营造良好的学习氛围，培养学生热爱祖国，坚定信念的激情，培育自强不息，不怕困难，坚毅乐观的意志和精神。工作作风——大力倡导“认真严谨，务实高效，协作创新，服务奉献”的工作作风。在校风建设的过程中，管理人员和服务人员要强化管理育人、服务育人、的意识，一切以育人为本，有爱岗敬业，恪尽职守，甘于奉献的工作态度。
3、精心组织校园文化活动
要从学校教育实际出发，精心设计，组织开展内容丰富，形式新颖、具有吸引力和教育意义的读书演讲、文娱体育等校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中，促进学生素质全面发展。要充分利用重大节庆和纪念日开展主题教育，唱响爱国主义，集体主义旋律，要深入开展创建“和谐校园、文明班级”等道德实践活动，把思想道德要求融入学生的学习、生活之中，引导学生从小事做起，从一言一行做起，养成文明行为习惯，培养良好的首先品质。
4、加强校园文化环境建设
要抓好校园文化设施建设。要充分利用现有图书室，阅览室、报栏、黑板报等文化设施的基础上，按照快乐校园建设的要求，加强教室教学设施建设，满足学生学习活动的需要。要努力营造浓厚的文化氛围，在校园道路两侧竖立标语牌，在教学楼外显要位置设置校风、校训的标语。在教学楼内侧设置名人名言、首先规范、行为守则、学生作品、学习园地，定期更换黑板报，宣传栏，张挂文明用语和行为提示语，真正让每面墙壁都说话，走到每一个角落都受教育，全力创造良好的育人氛围和人文环境。要做好绿化美化工作，重视生态校园建设。
三、建立和完善校园文化建设的保障机制
1、加强校园文化建设的领导。要从学校发展和人才培养的高度，充分认识加强校园文化建设的重大意义，统筹规划校园文化建设，成立由校长任组长，有关负责人为成员的校园文化建设领导小组，统一领导组织校园文化建设，并充分发挥团组织在校园文化建设中的作用，推进校园文化建设深入发展。
2、加强对校园文化建设的管理。要建立校园文化建设的各项管理制度，加强各项文化设施管理，使用，提高育人效益，加强文化环境的健康整洁，支持和引导学生团队组织自主开展健康有益的文体活动，创建齐抓共管，健康向上、和谐文明的快乐校园。
3、加强校园文化建设的保障。要把校园文化建设经费纳入学校经费支出的主要部分，在人、财、物等方面加大投入，确保校园文化建设各项工作顺利开展。积极探索新形势下加强和改进校园文化建设的新思想、新举措，使校园文化建设成为学校发展的精神力量。
第三篇：医院文化建设措施
医院文化建设措施............2医院文化建设措施
医院文化建设要注重创新，大力推进医院改革与发展，增强以病人为中心的观念，从管理体制、运行机制、经营理念、服务模式、服务标准等方面进行改革与创新，适应市场经济，适应社会医疗需求，为人民群众提供优质、高效价廉的医疗保健服务。为进一步加强文化建设，我院积极采取措施，并重点提出五项要求：
一、人本管理是基础
坚持以人为本的管理理念，坚持以人为服务对象，以人
为工作主体，解决人的需要，强化人的合作，突出人的智慧、道德、精神等因素的作用。并在文化建设中确定“情感关怀”的管理理念，重视人与人之间的情感，上下级之间、医患之间、同志们之间要加强情感交流和人文关怀。
二、制度建设是保证
推行文化建设需要制度来约束、机制来保障。在严格执
行的基础上需要引导职工加强自律。要坚持制度的创新，改变不适应科学发展的工作方式，以实现医院全面、协调、持续发展。
三、品牌建设是核心
应从文化、技术、服务三个方面实施全方位的差异化竞
争战略，打造医院品牌，提高医院核心竞争力，努力做到技术优质、服务优良、环境优美、团队优秀。
四、医疗安全是关键
保证医疗质量是确保医疗安全的基础，也是以病人为中
心的具体体现。保证医疗质量的关键是管理制度的完善、诊疗规范的实用、设备实施的完备、岗位责任的明确。因此要求每一位科主任、每一位护士长看好自己的门、管好自己的人，确保不出差错事故，努力实现医疗质量“零”缺陷、医疗服务“零”投诉。确保医疗服务的及时性、安全性和有效性。
五、队伍素质是重点
突出职工在医院发展中的主体地位，发挥职工的主观能
动性。要实现职工自主管理，关键在于提高职工的素质。建立学习型组织，采取多种形式、多种渠道提供职工继续教育的机会，形成浓厚的学习氛围和创新环境，丰富职工的知识，提高职工的技能，促使医疗技术和工作水平不断提高。
六、医院文化建设要注重开发自身的优良传统
要根据医院的特点，本着有针对性、操作性、循序渐进
性和一定的前瞻性原则去建设。
（一）从“知”入手，纳入医院医德医风培训计划
全院职工要知道医院文化是什么、为什么、怎么做。要
结合我院实际，总结我院传统文化建设的经验，并查处缺陷，以对因施教，对因建设。
（二）从“核心”问题起步，搞好我院文化建设
医院文化建设的核心问题是指医院精神。首先要从确立
医院精神上抓起。着重抓好医院精神的实施。要求各科室把医院文化建设作为医德医风考核的内容，强化医院精神工作，使其成为全院医护人员的内心信念和行为习惯。
（三）从服务“态度”上改善，提高我院医护服务质量
从服务态度上改善，就是以医院精神集体价值观为导向，以医院服务文化及医院多科综合文化的理论和方法，来提高和优化医务人员和医院管理者的服务意识，服务关系和服务行为。对医护人员进行文明礼貌教育，使用文明语言。要求医务人员必须学会使用文明用语“您好、请、谢谢、对不起、再见”。决不允许出现和患者吵架的现象。要视患者如亲人，急病人所急，想病人所想。科室要不定期开展“假如我是一个患者的活动”以提高医护人员的服务意识和服务标准。
（四）从人的“素质”上提高，使我院形成浓郁的文化氛
围
“性相近，习相远”这是育人规律。我们不仅要将医院办
成“治病救人”的场所，还要办成具有浓郁文化氛围的“培育人
才”的基地。定期举办新知识、新技术和各类知识讲座，努力将我院办成具有浓郁文化氛围的“培育人才”的基地。
（五）从文化“工程”上推进我院文化建设
实施要实行院科目标责任制，按层级定责任，大家各尽其责，各成所务。
总结、评估，按评估结果论功过，定奖罚，作改进。
七、医院服务形象也是提高文化建设的重要要素
良好的医疗服务是增强医院竞争最有力的最有效的手段。无论从人文的角度的还是从心理学的角度，医疗服务都不仅仅是简单的“服务”，它和医疗技术相互融合，既有诊断、检查等有效的手段，也有微笑、倾听、建议等无形的方式。为了搞好我院的文化建设，我们要在建设中学习，学习中建设，不断改进，不断提高。要外塑形象，内塑典型。使我院的文化建设成为一项自觉的活动。
医院精神是医院文化的核心和精髓，是医院生存的精神支柱，是推动医院发展的原动力。所以，医院精神作为医院文化的灵魂，是诸项内容中的最高层次，其它内容有着一定的制约性和导向性。医院精神一旦被全体职工认可，便能产生潜在、稳定、积极、持久的精神力量，成为医院发展的动力源，可以说，他是一种潜在的生产力，对于医院的发展建设具有极为重要、极为广泛的作用与功能。
第四篇：放射科加强中医药文化建设措施
放射科加强中医药文化建设措施
1.教育全科人员正确认识中医，热爱中医药事业。形成适当的中医药文化氛围。
2.结合中医院的工作实际，做好中医院放射科的本职工作。
3.科内人员应力所能及地学习中医知识，积极参加上级举办的中医药知识培训。
4.科内人员要求能看懂中医师开的放射科检查申请单。
5.积极参加上级组织的中医药文化建设活动。如节目演出、中医药文化比赛、春联比赛、运动会等。
6.科里适当悬挂宣传中医与影像学结合的宣传牌。
7.主动配合临床科室的一些中医药科研项目。
8.科内人员均要熟知院训、院徽、院歌、院宗旨、院发展战略、放射科文明服务规范等内容。
第五篇：班级文化建设保障措施
一味使用制度来规制学生的行为，往往效果不明显。如果能把制度上升为文化和精神，则学生便可以在不知不觉中受到教育，这样的效果是很好的。我在管理班级的过程中采取了一下几个方面的尝试，供大家借鉴和思考。
1、制作梦想板，给学生指明方向。开学之初，学生思想散乱无章，他们还没有适应新的环境新的学期，更没有清晰的目标和计划，这时候，由老师和学生们一道制定出切实可行的目标，学生们会马上赶到自己的学习生活有了自己的方向。我班分为四个大组分别制定出各组的梦想板，班级内部的竞争气氛也浓厚了。
2、制作条幅标语，营造班级气氛。我们在教室两侧粘贴的是“埋头拉车，抬头看路；坐下读书，起来做人”。鲜红的条幅和标语首先在视觉上可以给学生以震撼，让学生感觉到班级气氛浓烈。其次在内容上则可以促使学生长时期的思考，他们在遇到失败和挫折的时候，往往一句话便可以是促使其惊醒，以便重新获得勇气和力量。
3、书写班级一言，给学生以及时引导。班级发展是一个动态的过程，在这个发展过程之中，学生会在不固定的时期表现出这样活着那样的问题，有些需要单独教育，有些则需要集体纠偏。比如为了引导学生养成自主学习的习惯，我写了“善于发问与善于思考是同等重要的品德与能力”“态度决定结果，思考决定收获”。根据班级实际现况在黑板的一侧书写班级一言，不仅可以带给学生常新的感觉更在思想上给予学生以及时的引导。
4、建立班级图书架，帮助学生养成爱读书的习惯。读书时获得新知的最重要的途径。但在教育实践中我们不难发现，多数学生没有读书的习惯。这样学生的知识和思想就很难得到拓展，如果班级内有个图书架，学生则可能有意无意的去拿起书来读一读，一旦他发现了自己感兴趣的东西，读书的习惯便可以慢慢的养成了。我们班有学生自愿为班级奉献图书，目前包括名著、名人传记、杂志等各种书籍已经有150本左右。
5、编辑黑板报，提炼班级精华。黑板报是一个可以展示学生成功的喜悦的地方，我们将一些完成较好的作业不定期的粘贴在教室后面的黑板上，学生的积极性马上便有了新变化。我们班书法作业是第一个上黑板的，学生看到自己的书法作品被张贴出来供大家欣赏，练字的气氛更加浓厚了。黑板报的内容还可以是使用粉笔写上去的好文章，也可以是从报纸上剪裁下来粘贴上去。这样这片空间不大的场地便无限度的扩展了。同时对班级气氛的营造也有很大的帮助作用。
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