手工展示方案

第一篇：手工展示方案

特色手工展示方案

我园开展了特色手工活动，在学习、探索和改变教育观念的过程中，通过手工活动促进幼儿思维能力发展的经验，初步积累了小、中、大班幼儿手工活动的系列活动资料，教师的教学理念发生了根本性的变化。在幼儿园课程中，开展幼儿特色手工活动，加强幼儿动手能力的培养，它不仅锻炼了幼儿的手部肌肉和动作的协调发展，还能促进脑部发育，同时幼儿的观察力、想象力、动手操作能力也会得到相应提高。

展示顺序：

小一班吸管画、火柴画、豆子画

小二班 剪 纸

小三班毛线粘贴画

小四班

中一班

中二班

中三班

大一班

大二班 立体粘贴、沙画、刮蜡画 皱纹纸粘贴画 蛋壳装饰画 餐盘画 皱纹纸编织光盘粘贴画、种子粘贴画、纸屑粘贴画、纸团

粘贴画

大四班 卷纸画

教师手工展示

第二篇：“手工吸管制作”作品展示方案

“手工吸管制作”作品展示方案

一、活动目的：

在活动中，通过学生展示“手工吸管制作”蒲公英课程的手工作品，进一步激发学生的兴趣和爱好，培养学生的丰富想象力、审美情趣和艺术修养。

二、活动主题：手工吸管制作

三、活动要求：本次活动由本课程所有成员进行现场制作、展示评价。

四、展示时间：2014年4月24日

五、主要活动过程：

1．学生现场制作两管玫瑰。

2．“夸一夸”主要是展示学生活动作品，学生参与评议。

3．“比一比”主要是展示学生的作品，邀请其他同学投票评选。

4、学生谈收获。

六、总结手工吸管制作活动的情况，并进行总结表彰。设一等奖2人；二等奖3人；三等奖4人。

第三篇：手工地球仪展示活动策划书

地理组“手工地球仪”作品展示

活动策划书

一、活动背景：

为调动学生学习的积极性、彰显我校的地理学科特色、锻炼学生的动手实践能力、提高学生的审美水平，七年级的地理组针对新入学的七年级学生，拟开设手工作品展活动，让学生着重理解课本知识、激发创新思维、丰富课余生活，懂得理论联系实际，明白“生活中处处有地理、学习地理为了更好生活”的道理。

二、活动目的：

通过本次地理手工作品展活动，旨在让同学们更好地了解地球母亲，拓展艺术视野，弘扬乐活创新思维，记录同学们的校园生活，留下精彩瞬间。

三、活动主题：手工地球仪作品展

四、活动时间：

展示宣传时间：第4周 作品收集展示时间：第6周 作品评选统计时间：第7周五、活动地点：大厅

六、主办：高新一中初中校区

承办：七年级地理组

七、活动对象：七年级学生

八、活动流程：

1、第4周进行宣传，学生和家长利用十一长假共同完成地球仪的制作。

2、第6周面向七年级全体学生进行展示。

3、第7周由学生和老师共同投票选取最佳手工制作奖和最佳创意奖。

九、作品征集要求：

1、作品能形象的展示地球仪的特点即可（地球仪直径不超过10cm），但要注意安全。

2、所有的作品要注明班级、姓名。

3、评选方式：

（1）在各年级组展出的学生参赛作品中，由各班学生自愿参与进行首轮筛选，每人每班选一个最优作品，最终按照打分评选出每班优秀作品10个。（2）由地理老师随机邀请本年级组老师，在10个作品中最后选出优秀的作品5个进行展览和评奖。

十、安全问题：

1、作品材料选择：环保无危害，安全可靠，提倡旧物利用，闲置物品新用。

2、活动过程：分派2名学生维护秩序，科任老师进行巡查。

十一、奖项设置：

1、最佳手工制作奖：每班2名（奖状+奖品）

2、最佳创意奖：每班3名（奖状+奖品）

3、优秀组织奖：每组1个班级，奖励学生参与面广、活动效果突出的班级（奖状）。

十二、预期展览效果：

1、展览方式和手段

展览的整个过程具体可分为：前期征集作品、中期编号展览、后期为老师评选。

2、展览形式和内容

（1）情景营造，整个展览围绕“手工”的主题，展厅布置为课桌，并摆放易拉宝，对每个作品进行投票。

（2）让学生更多的参与手工地球仪的制作中来，从而将我校学子新锐独到的观念和青春向上的态度传达给全校师生。

十三、经费预算

1、宣传用品（学校文印室）

2、展览场地课桌

3、奖品设置（奖状、奖品等）

十四、可行性分析：

此次活动是继地球和地球仪的知识讲完之后所进行的一次展示，不仅是对学生知识巩固的一次机会，也加强了学生对地球母亲的进一步理解，为爱好手工的学生们提供一次互相观摩、交流的机会，激发学生的兴趣，挖掘实践操作的新锐势力，激励学生的实践能力。

第四篇：手工劳动竞赛方案

荷池路小学手工劳动竞赛方案

一、指导方针

为了贯彻党的教育方针，增强学生的劳动观念，培养学生的实际动手能力和创新意识，提高学生综合素质，我校将举行主题为“创新、环保”的学生手工劳动技能比赛。

二、参赛对象

1——6年级学生。

三、活动口号：指尖，溢出梦想；行动，创造文化

四、参赛方法

各班老师鼓励学生积极参加，并填好报名表参加比赛。

五、比赛内容及要求

1、比赛内容分四大类：(1)、手工布贴；(2)、手工剪纸、折纸；(3)、手工编织；(4)、手工泥塑。每类比赛派不少于2人，每个班派不少于8人参赛。

2、现场制作，制作时间：90分钟。

3、制作工具、材料自备。

4、提倡废物再利用。

六、比赛时间和地点：

时间：5月18日下午3：00

地点：阅览室（布贴、剪纸）、电脑室（编织、泥塑）

七、评选标准

1、作品的主题鲜明。

2、作品具有创新性，体现特色，突出个性。

3、作品的实用性和艺术性。

4、作品的原创性。

八、奖项设置

制作奖（个人）：一等奖20名；二等奖25名；三等奖30名。

集体奖（班级）：采用积分制，制作奖获一等奖每个作品加3分；二等奖加2分；三等奖加1分。总分最高的班级获得集体奖。

九、作品展览阶段

5月21日——24日把最后获奖的作品在展台上展示。

十、活动工作人员安排 负责人：阳 华 摄影：杨 娜

评委：韦玉萍、蒋佼倩、刘东方、华连玉、谭塞、潘丽丽

第五篇：高段手工方案（定稿）

黎城县南关小学

创意社团“高段手工”组活动方案

2017-2018学年

一、活动目的

为了丰富学生课余生活，培养小学生动手、动脑及创新能力，我校专门组织实施小学生手工制作活动。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合、有效的发展，培养学生心灵手巧、善于发现、勇于创新、敢于创造的意识观念。

二、指导思想

培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!

三、学情分析

本兴趣小组成员包括小学四，五年级的学生，年龄接近，学生的认知水平、接收知识的能力、动手能力差异不大，因此在教学中可以制定相同相近的学习内容，在学习、动手操作过程中能够互帮互助，相互提高。

四、高三化 崔雅洁

五、活动地点：美术室

六、活动时间：每周五下午第三节。

七、活动准备：学校提供或学生自己准备所需材料

八、教学内容及方法：

1.教学内容：树叶粘贴画、蛋壳创意画、石头工艺画、折纸、剪纸、废旧物品手工制作等。

2.教学方法：（1）鼓励式教学

学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”，针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高儿童的自信心。

（2）启发式教学

我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。

九、教学特点：

1.学习及生活习惯的培养。

2.动手能力，手眼脑的协调能力的培养。

3.想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。4.主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。