高二作文：我的篮球恋

第一篇：高二作文：我的篮球恋

期待了许久的篮球赛终于来临了，我那颗雀跃的心直向篮球场飞奔。其实，这并不是什么篮球大赛，只是我们班与兄弟班的一场友谊赛。看到这里，你是不是觉得很失望，这样一场篮球赛，有什么好期许的，如果是校队的话，那还差不多！

我知道他们的球技没有校队那么精湛，更不用说和NBA的相比了，但我依旧充满期待，我期待的并非他们打球时的酷姿，也非他们过人的俊貌，更不是他们比赛的结果；我期待的，是那颗球，那颗在他们手中不断移动的篮球。全场中，我的眼睛只追随着那颗球，以及偶尔从眼角闪过的那一抹身影。球与他的身影，便是我的视线在全场的追逐。

其实，在我未踏入高中生活门槛前，我并不喜欢篮球。在我看来，打篮球的人，是很粗鲁的，一激动，脏话连篇，输了球，也还是脏话连篇，所以我不喜欢篮球，因为我以为是篮球，才让他们出口成“脏”的。但，这并不是唯一的一个原因，我害怕看到血，更怕闻到血的腥味。血，让我有种窒息的感觉，而在球场上，一抢球，一不小心，很快就有人受伤，擦破皮是小事，可骨折呢？我不明白当一个最爱篮球的人，因打篮球而受伤，听见医生告诉他，也许，你这辈子再也无法打球的时候，他是怎样的一种心情。也许那一刻他会恨篮球，是篮球让他失去了双腿，可是，敏感时期一过，他还是会因为无法打球而感到空虚，还是会时时刻刻地想念自己在球场的风姿。他，还是无法真正地痛恨篮球，即使那是让他失去双腿的罪魁祸首，所以，我不喜欢篮球，因为我以为是篮球，让充满朝气的少年变得颓废。

是他，那个不时出现在球场的身影，让我喜欢上了篮球，甚至可以说，我爱上了篮球；让我知道，其实篮球很吸引人，否则不会有那么多的人把篮球当作自己生命的全部。我开始把篮球当作我最爱的书，细细地咀嚼，品味其中的甘甜。我不知道自己是如何从对篮球的讨厌转变为对篮球的爱，只是在初次看见他打球的身影的那一刻，便深深地着迷了。在他身上，我看到了前所未有的篮球灵动的生命的气息，看到了人与篮球完美的结合，从那一刻起，我再也无法对篮球视而不见。我的身影，我的脚步，开始在篮球场上漫游，直到球场再也无法忽视我，直到把自己的痕迹深深地烙印在球场上。

对篮球的爱，让我有种让心灵重生的念头。以前，总是不断地在雨帘里读着李清照的词，陆游的诗，学着体味他们那无奈的心境，学着体会社会的冷暖无情，尝试着咀嚼他们对爱情，对国事的种种感受，也许是有所感触吧，让我变得有些忧郁，kkyy360.com没有年轻人该有的朝气，倒有了几分历史的沧桑味道。而篮球，让我看到，原来生活可以如此精彩，青春可以如此挥洒，bbgmov.com生活可以如此的不平凡。也许是到了我走向新生活的时候了，139mov.com也许，篮球就是我的守护神给我的一种指点：我该换种生活方式，该换种生活态度了。而他，也许就是我的守护神，也许是我的守护神派来指点我的人，谁也说不清，但我知道是他的出现，让我的心灵得以重生！

重生后的生活，显得惬意多了，也让人得以松口气，肩上的担子也明显轻了。书，不再是我唯一的最爱了，虽然我还是那样地喜欢阅读。篮球与书并进，成了我的最爱之一。每当我心情郁闷时，我不再对着书发呆了，我会跑到有篮球的地方，当一名忠实的观众，看着别人挥洒青春的汗水，看着别人打球时那一脸满足的表情，仿佛篮球就是上帝送给他的最好的礼物。

我的心在篮球的感染下，开始升温，剧烈地跳动着，跟随着篮球一弹一投有节奏的韵律畅游在篮球的国度里、、、、、、

第二篇：高二年级篮球教学计划

高二年级篮球教学计划

湖北省武汉中学 郭全新

课 的 设 计 说 明

一、教材选择

篮球是我校校本教材的重要内容之一，因此选择了篮球作为本次课的教学内容。学生在高一年级篮球基本技术的学习基础上，到高二年级逐渐提高了要求，这样有利于运动特长的形成和终身体育意识的培养。

二、教学理念

根据学习内容特点，本课先采用多种“戏球”活动，让学生在“玩”球中，在多种形式的运球活动中兴趣高涨，过渡到人盯人“防守”技战术学习中，始终将学生兴趣把握在“至高点”，并通过引导、练习、讲解、交流、自主探究性学习和展示评价等多种教学方法，为

学习目标的完成起到积极的促进作用。

篮球运动包含许多方面，其中裁判知识是不可缺少部分，裁判知识传授，促进了学生对篮球运动知识的更深层的了解与运用。通过示范、引导、观摩、点评等方法实施裁判知识

教学，并使学生在实战练习中能担任裁判工作，将该课再次推向教学高潮。

总之，本次课将技术、战术及裁判方法有机贯穿于教学始终，让每一个学生获得“收

获”，促进学生体质及终身体育意识的发展。

教 案

单位：湖北省武汉中学 高二年级（男生40人）授课老师：郭全新 指导教师：朱万

银 严胜华

对湖北省武汉中学郭全新老师展示课的点评意见：

教师对《体育与健康课程标准》的理解比较全面，能较好地把握体育课程的性质。教学目标比较明确、具体、可操作、可检测；教学内容的选择符合学生的体能基础和兴趣爱好；教学设计较为科学，教学组织严谨，教学步骤清晰，教学重点突出，教学难点明确，教学方法实效性强；运动负荷安排比较具体和适宜；重视学生体育能力的培养，能将技术、战术及裁判方法的学习有机地结合起来；教师的教学基本功较好，口令清晰、宏亮，讲解简明扼要，示范正确、优美，教学效果较好。

第三篇：2017高二篮球教学计划

江苏省响水中学2016-2017

高二体育教学计划

一、本学期教学目的、任务和要求

掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，进一步学习和掌握所学的内容，使之学为所用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。适应新的《体育与健康课程》标准，从学生的兴趣出发，转变学生学习体育与转变学生学习体育与健康课的观念。锻炼学生身体，促进学生身心健康;让他们喜爱一、二项锻炼项目并能自我进行锻炼学习，在老师指导下，通过学习锻炼，进一步提高学生基本活动能力;同时发展学生个性，培养学生的组织纪律性和顽强拼搏精神、吃苦耐劳的意志品质。加强爱国主义教育，组织好各种课外活动。

二、学生基本情况分析

高二学生年龄一般在16-17岁,正是由少年向青年的过渡时期,也是决定身心健康成长的关键时期,需要通过体育锻炼促进身体的良好发展，而青春发育阶段，由于女子在体格发育、内脏器官功能及身体素质方面逐渐落后于男子，两者学习的内容与要求也不同，经过一年半的学习锻炼及体育技能的提高，已经掌握了一定的技能，技巧并具备一定的体育基础。由于高中学生学习任务重、时间紧、压力大，锻炼时间减少所以在体育课时要加强锻炼健身。各班学生身体素质，个体差异较大，释放压力的方法各不形同，所以在体育课时要针对性安排锻炼内容。学生释放压力的方法各不相同，在体育课上要有针对性的安排教学内容。

三、教学方法及其措施

为了真正体现教学以学生为主体，要注重学生的参与，针对学生所喜爱的项目，多给优等生实践的机会，让他们相互学习，让学生感到快乐和成功。教学中给后进生感到成功的体验，并在教学中利用优等生来带后进生，共同培养兴趣，并加强后进生基础技术和能力练习。在课堂上应以多样化的教学手段，多给学生时间，发挥潜能，提高学生的学习兴趣，让学生真正成为课堂的主体

第四篇：乡恋作文

乡恋

小时候，乡恋是一通通短短的电话，我在这头，爷爷奶奶在那头，长大后，乡恋是一种复杂的情感，连接着我和我的故乡。有多少个夜晚，我总是沉醉在她的梦中，而梦中出现次数最多的便是家门前的那棵梨树了。说起我家门前的那棵梨树，它可是我太爷爷生前就种下的，总共有四棵梨树，我爷爷他们四兄弟一人一棵。这样算来，梨树也是一位“老人家”了，见了面说不得还要给他行个礼。

梨树一般是春天开花,夏天结果，夏末才成熟。梨树的枝干和其他树的枝干是不同的，,梨树的枝干摸着很粗糙,一点也不光滑，它的枝叶比别的也更茂盛些.颜色还特别的深，青中还带着黑。

我和梨树有过许多难忘的回忆。虽然它不是人,不能说话,但小时候,我却常常喜欢和小伙伴们一起在梨树下玩耍，有时还比赛起爬树的本领，谁摘的梨子多，梨子大。小时候，梨树就像一位士兵守卫祖国一样守护在我家门前。每年夏天，爷爷就坐在靠椅上扇着扇子乘凉，而我也喜欢靠在爷爷的腿上，侧望着天空，一颗颗的数着星星，嘴里还嘟囔着老师教的《静夜思》。有时甚至还浮现出些莫名其妙的想法。

梨树也是我的“吐槽机”，每当我心情不好的时候我就喜欢走到梨树下，对着梨树倾诉，吐尽自己想说的话，当我说完了，心情也就好了。记得有一次挨了母亲的骂，我负气跑出了家门，一边走一边泪水止不住地往下流，不知不觉中，我走到了梨树下，把心中的委屈都“吐”了出了，突然梨树发出沙沙的声音，我感到很诧异，因为此时并没有风，后来就当作是他对我的安慰了。慢慢地，在梨树的安慰下，我的泪水止住了，心情也随之恢复。到了秋天,梨子已经成熟了,他的形状是椭圆形的,上小下大，外皮是绿色，绿皮中还带有点红色，里面的果肉看着直让人流口水.咬一口,甜津津的,味道美极了。

这样想来，已是很多年前的事了。每当我身处在异乡时，脑海中总是会浮现出许多和梨树一起玩耍的画面，终于，时隔多年，我再次回到了令我魂牵梦绕的故乡。一回到故乡，就迫不及待地跑到梨树下，但眼前的画面却让我有些陌生，这还是我梦中的那棵老梨树吗？它的皮肤早已干枯，树皮也一块块地掉落，坑坑洼洼的，树枝也已被人砍去了，宛如断臂人，光秃秃的，让人心生痛意。我忍不住，离开了梨树，失魂落魄地走回了家中。呆呆的坐在了凳子上，第二日，我便离开了故乡。

在离开的路上，望着眼前为我送行的头发灰白的爷爷奶奶，突然间发现原来梨树和爷爷奶奶一样也不年轻了，自然的蜕化是万物固有的规律，生老病死也是人间最常见的，何必执着于不可能永恒的美呢?也许有一天，当我们看着镜子中的自己的华发时，会突然发现原来自己也在慢慢变老，会逐渐消失在人世。这样想来，长舒了一口气。

“露从今夜白，月是故乡明”，也许故乡不再那么美，梨树不再年轻，可我依然恋着她，就像在外的游子依恋着他的母亲。

第五篇：高二年级篮球教学计划

一、教材选择

篮球是我校校本教材的重要内容之一，因此选择了篮球作为本次课的教学内容。学生在高一年级篮球基本技术的学习基础上，到高二年级逐渐提高了要求，这样有利于运动特长的形成和终身体育意识的培养。

二、教学理念

根据学习内容特点，本课先采用多种“戏球”活动，让学生在“玩”球中，在多种形式的运球活动中兴趣高涨，过渡到人盯人“防守”技战术学习中，始终将学生兴趣把握在“至高点”，并通过引导、练习、讲解、交流、自主探究性学习和展示评价等多种教学方法，为学习目标的完成起到积极的促进作用。

篮球运动包含许多方面，其中裁判知识是不可缺少部分，裁判知识传授，促进了学生对篮球运动知识的.更深层的了解与运用。通过示范、引导、观摩、点评等方法实施裁判知识教学，并使学生在实战练习中能担任裁判工作，将该课再次推向教学高潮。

总之，本次课将技术、战术及裁判方法有机贯穿于教学始终，让每一个学生获得“收获”，促进学生体质及终身体育意识的发展。

教案

单位：

授课老师：

点评意见：

教师对《体育与健康课程标准》的理解比较全面，能较好地把握体育课程的性质。教学目标比较明确、具体、可操作、可检测；教学内容的选择符合学生的体能基础和兴趣爱好；教学设计较为科学，教学组织严谨，教学步骤清晰，教学重点突出，教学难点明确，教学方法实效性强；运动负荷安排比较具体和适宜；重视学生体育能力的培养，能将技术、战术及裁判方法的学习有机地结合起来；教师的教学基本功较好，口令清晰、宏亮，讲解简明扼要，示范正确、优美，教学效果较好。

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