3.北京国际职业教育学校学生管理系统_用户使用报告

第一篇：3.北京国际职业教育学校学生管理系统_用户使用报告

北京国际职业教育学校学生管理系统

用户使用报告

各位领导：

我校委托北京联合永道软件股份有限公司（以下简称：联合永道）建设开发的学生管理系统与2014年4月份上线运行、经过三个月的运行，目前系统运行正常，整体运行情况如下：

学生系统共包含十个子系统，目前所有模块均已在四个校区推广使用，系统使用情况正常。

学生系统目前学生共计登录8753次，教师登录2126次，学生登录总人数1862人覆盖全校学生人数82.3%，班主任教师登录87人，覆盖德育系统教师领导人数99%。系统使用过程中向四校区师生发起两轮使用情况调查，并将调查结果反馈联合永道公司进行了调整改进。

系统目前整体使用情况良好。系统运行稳定，系统在我校德育管理工作中起到了推进作用。我们对联合永道所负责承担和开发的学生管理系统在功能及应用方面均表示认可。

希望联合永道（北京）信息技术有限公司进一步发挥在教育行业及高职院校建设方面的研究，为我校信息化建设继续努力！

北京国际职业教育学校

2014年7月

第二篇：北京国际职业教育学校

第七届全国中等职业学校“文明风采”竞赛（2010年）全国决赛优秀组织奖

（120所）

北京国际职业教育学校

北京市求实职业学校

北京市商业学校

北京卫生学校

北京市丰台区职业教育中心学校

福建省晋江职业中专学校

广东省东莞理工学校

广东省东莞市长安职业高级中学

广东省东莞市塘厦理工学校

广东省佛山市顺德区陈登职业技术学校

广东省佛山市顺德区李伟强职业技术学校

广东广播电视大学附属职业技术学校

广东黄埔卫生职业技术学校

广东省财经职业技术学校

广东省财政职业技术学校

广东省对外贸易职业技术学校

广东省佛山市南海区信息技术学校

广东省工业贸易职业技术学校

广东省惠州商业学校

广东省轻工职业技术学校

广东省商业职业技术学校

广东省广州市财经职业学校

广东省广州市交通运输职业学校

广东省广州市荔湾区外语职业高级中学

广东省广州市商贸职业学校

广东省广州市司法职业学校

广东省广州市医药职业学校

广东省河源市技工学校

广东省惠州市理工职业技术学校

广东省惠州市通用职业技术学校

广东省惠州卫生学校

广东省顺德中等专业学校

广东省肇庆市四会中等专业学校

广东省中山市中等专业学校

广西机电工程学校

广西机电工业学校

广西柳州市第二职业技术学校

广西南宁市第三职业技术学校

广西南宁市第一职业技术学校

广西梧州市第一职业中等专业学校 贵州省盘县职业技术学校

贵州省余庆县职业教育培训中心 贵州省遵义市职业技术学校

河北省武安市职教中心

湖南省株洲市工业学校

湖南省株洲市中等职业学校

湖南省株洲市工商职业技术学校

江苏省常州刘国钧高等职业技术学校 江苏省邗江中等专业学校

江苏广播电视学校

江苏省常熟职业教育中心校

江苏省常州建设高等职业技术学校 江苏省靖江中等专业学校

江苏省六合职业教育中心校

江苏省如皋第一职业高级中学

江苏省如皋职业教育中心校

江苏省无锡立信职业教育中心校

江苏省连云港中医药高等职业技术学校 江苏省南京财经学校

江苏省南京金陵中等专业学校

江苏省无锡高等师范学校

江苏省无锡机电高等职业技术学校

辽宁省阜新市第一中等职业技术专业学校 辽宁省沈阳市信息工程学校

辽宁省沈阳市装备制造工程学校 辽宁省沈阳铁路机械学校

辽宁省沈阳现代制造服务学校

宁波东钱湖旅游学校

宁波市鄞州古林职业高级中学

宁波职业技术教育中心学校

宁波市鄞州职业高级中学

宁波市鄞州职业教育中心学校

宁波市甬江职业高级中学

山东省莱州市高级职业学校

山东省烟台信息工程学校

山东省淄博建筑工程学校

山东省淄博市工业学校

山西省贸易学校

深圳市宝安职业技术学校

深圳市博伦职业技术学校

深圳市第二职业技术学校

深圳市第三职业技术学校

深圳市第一职业技术学校

深圳市开放职业技术学校

深圳市龙岗职业技术学校

深圳市沙井职业高级中学

新疆昌吉卫生学校

新疆奇台县成职教中心

新疆沙湾县中等职业技术学校 新疆乌鲁木齐市职业中等专业学校

浙江省台州市黄岩区第一职业技术学校 浙江省绍兴市中等专业学校

浙江省桐乡市职业教育中心学校 浙江省桐乡综合中等专业学校 浙江省温岭市太平高级职业中学 浙江省海宁市职业高级中学

浙江省湖州艺术与设计学校

浙江省衢州中等专业学校

浙江省温岭市职业技术学校

重庆工商（集团）学校

重庆教育管理学校

重庆科能中等专业学校

重庆市巴南职业教育中心

重庆市北碚职业教育中心

重庆市垫江县职业教育中心

重庆市工艺美术学校

重庆市合川职业教育中心

重庆市机械高级技工学校

重庆市经济贸易学校

重庆市九龙坡职业教育中心

重庆市龙门浩职业中学校

重庆市女子职业高级中学

重庆市黔江区民族职业教育中心 重庆市轻工业学校

重庆市商务学校

重庆市万州区职业教育中心

重庆市渝北职业教育中心

重庆市渝中职业教育中心

重庆市云阳职业教育中心

重庆渝中高级职业学校

第三篇：光明分局智能服务规范化及管理系统用户使用报告

光明分局智能服务规范化及管理系统

用户使用报告

为了全面提高深圳市市场监督管理局未来发展的需要和提高办事大厅的工作效率以及服务水平，并加强对各分局办事大厅的管理以及对各分局大厅情况的信息采集与分析，深圳市市场监督管理局与万达信息于2012年7月签署《办事大厅智能服务规范化及管理系统项目》合同，2013年4月份完成到货检验，所有设备开始交付安装和使用，并于2013年5月完成所有设备系统测试工作，目前所有设备已经过一个月以上的试运行，系统运行稳定，无重大故障。为了积极配合深圳市场监督管理局的工作，光明分局根据自己实际情况，采用的项目采购设备分别为: 考勤机、自助服务机、满意评价器、身份证阅读器、取号机。

项目中承建方能够根据我们的需要，积极推进项目建设工作，使项目能够顺利完成。保证了项目整体运行正常，各子项目系统功能使用稳定性、高效性，可用性，满足招投标及合同约定的内容。

用户单位:

用户代表 ：

日期：

第四篇：学生管理系统学生用户操作手册

附件：

山东农业大学 学生管理系统

学生用户操作手册

山东农业大学学生工作处

二○○八年九月

目 录

一、登录说明.........................................................................................2

二、个人信息.........................................................................................2

三、事务信息.........................................................................................3

四、学生注册.........................................................................................3

五、学生缴费.........................................................................................4

六、奖学助学.........................................................................................4

七、学生就业.........................................................................................5

八、综合测评.........................................................................................5

九、在线考试.........................................................................................6

十、安全预警.........................................................................................7

十一、控制面板.....................................................................................8

十二、退出系统.....................................................................................8

一、登录说明

登陆山东农业大学主页----机构设置-----学工处----学生管理系统

输入个人学号和学生处分配的密码，输入验证码，选择“学生”，然后点击右边的登录进入系统。

二、个人信息

学籍信息 ：点击浏览个人学籍信息。通信信息 ：点击修改个人通信信息。

家庭情况 ：点击查看个人家庭成员，点击“新增”可以增加家庭成员 学生简历 ：点击浏览个人简历，点击“新增”增加信息。保险信息 ：点击查看个人已经参加的保险信息。

信用档案 ：点击查看个人信用信息，可以修改个人信用认识和浏览个人失信记录。违纪记录 ：点击浏览个人违纪记录。

三、事务信息

点击导航栏的“事务信息”可以进入事务信息界面。点击红色的连接可以进入相应的栏目浏览学工发布的内部通报，事务通知，案情通报，异情通报，维权信息，学生投诉，意见建议等相关信息。双击列表中的信息，可以浏览详细信息。

四、学生注册

注册信息 ：点击浏览个人注册信息。

网上注册 ：开学注册，点击进去按照说明填写。

五、学生缴费

欠费记录 ：点击浏览个人欠费记录 还款记录 ：点击浏览个人还贷记录

缓交学费申请 ：点击浏览个人缓交学费申请记录，点击“新增”填写新申请。欠费处理申请 ：点击浏览个人欠费处理申请记录，点击“新增”填写新申请。

六、奖学助学

点击导航栏的“奖学助学”可以进入奖学助学界面。奖学助学主要分为：

评优记录

奖学金记录

贫困信息登记

社会资助记录

困难补助记录

勤工学生信息

勤工岗位申请记录 贷款记录

贷款家庭信息

学费减免记录 1)评优记录

信息由学工添加，记录学生三好学生，优秀积极分子等评优记录。2)奖学金记录

主要是学生的奖学金记录。点击“申请”按钮可以申请奖学金，按照相关要求填写完相关信息后点击“保存并返回”。

3)贫困信息登记

登记学生的家庭收入情况等信息，作为其他申请，学工了解学生家庭情况参考使用。学生每次修改后要通过审核，学工才能浏览学生信息，请注意修改。

4)社会资助记录

记录学生的社会资助记录，申请与奖学金类似。

5)困难补助记录

记录学生的困难补助记录，申请与奖学金类似。

6)勤工学生信息

每个学期初学生登记个人的信息，方便勤工管理人员安排工作。点击“登记”填写相关信息。

7)勤工岗位申请记录

勤工岗位申请的记录。点击“申请”，填写相关信息提交。贷款记录

学生贷款记录，申请与奖学金类似。

8)贷款家庭信息

贷款专用家庭信息。点击可以修改。9)学费减免记录

学生学费减免记录，申请与奖学金类似。

注：上传文件主要是一些证明文件，学生照片等申请用到的资料七、八、学生就业 综合测评 点击“就业信息”查看个人就业信息。

1)测评成绩 ：查看各学期的测评成绩。2)在线测评 ：

点击“开始测评”按要求说明填写各项的信息。

3)素质认证 ：点击浏览个人的奖项，实践，学习信息。

4)评优获奖 ：学生的评优，获奖情况。点击“新增”可以添加信息。添加后等等审核。5)社会工作 ：学生社会工作经历，点击“新增”添加工作记录。6)社会实践 ：与社会工作类似。7)进修与学习：与社会工作类似。

九、在线考试

1)考试信息

列出了你当前可以参加的考试，选中一条考试记录，点击按钮“参加考试”可以参加考试，点击“报名”可以考试报名。

考试过程： 参加一场考试后，先进入的是考试准备界面，浏览考试相关的信息。

倒数完后进入答题界面，在试题上面可以看到自己的学号，考场公告，考试倒计时。在试题下面有提前交卷按钮，可以提前交卷。“保存答题数据”可以保存你当前的答题数据到服务器上防止因为掉线，电脑意外关机等引起数据丢失，系统会每5分钟自动保存一次。“加载服务器答题数据”可以把上一次保存的答题数据加载到当前的试卷。

2)考试记录

考试记录记录了你参加过的考试，并在这里可以看到考试成绩。3)在线调查

当前可以参与的调查。点击“参加调查”参与调查。

十、安全预警

安全预警包括： 案情通报 ：可以填写、举报一些违法犯罪事件。

异情通报 ：对一些学生、各种人员、环境等的不正常的情况的一个反馈。维权信息 ：用于学生维护自己合法权益。

学生投诉 ：对于一些不正常，不公平等事件的投诉。意见建议 ：对学校的各种意见建议。

报修信息 ：宿舍，学校等各种设备的损坏的一个报修平台。

操作：点击上面的连接可以查看相应的记录，点击“新增”可以增加相应的记录。

十一、控制面板

1)点击修改密码，可以修改用户密码。2)系统帮助，本操作说明。

十二、退出系统

点击退出系统，可以退出当前用户，回到登录界面。请关闭本系统的时候使用本按钮，以防别人打开系统时候由于浏览器缓存而使用你的帐号，产生安全问题。

第五篇：九、北京国际职业教育学校校园文化建设方案

北京国际职业教育学校校园文化建设方案

校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现学校特色的重要平台。是规范办学的重要体现，多种形式的校园文化活动、人文和自然的校园环境等给学生潜移默化而深刻的影响。

我校以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体。推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚。使学生在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进学生全面发展和健康成长。

一、校园文化建设的指导思想：

学校树立了明确的办学理念和发展方向，形成全校师生共同的价值核心体系，和良好的教育氛围，在培养学校内在的精神文化的同时，最大限度地激发每一名师生的积极性和创造性。

（一）学校的办学理念：厚德尚学、求实强能、和谐发展、多元提升

（二）学校未来发展的总体目标：

通过五年的努力将北京国际职业教育学校建设成为国际化、现代化、社会化、多元化、集团化于一体的优质学校，具体总目标：

1．到2015年要将北京国际职业教育学校建设成为立足北京、辐射全国、面向世界，在国内外有一定影响的开放型、国际化、现代化标志性中等示范职业学校。

2．根据终身教育思想，将学校建设成为融学历教育与业余教育和技能培训为一体的，广泛为北京区域经济发展建设服务、为社会和谐稳定发展服务的社会化化培训基地。

3．加强与社会、行业和劳动部门的广泛联系，将学校建设成为多种职业技能（资格）考核试验基地。

（三）学校进行建设的思考：高端、精品、特色

1．高端定位：学校是一所国际化的学校，积极开展对外交流合作办学，是世界各国多元文化相互交流、交融、展示与发展的平台；学校是一个现代化的基地，融学历教育、业余教育、技能培训、资格考核等多项功能于一体、具有广泛服务社会经济发展能力，在全市乃至全国起到较强的示范作用和辐射功能。

2．精品建设：实现学校：精美的环境、精细的管理、精英的队伍、精品的专业。

3．特色发展：中外合作办学要办出特色；专业建设要体现特色；学校整体发展要创出特色；使我校在办学活力和创新动力上，走在北京市的前列。

（四）学校建设的方向：实现学校国际化、现代化、社会化、多元化、集团化的发展方向。

国际化：深化合作项目、拓宽合作领域、加强合作交流、实现合作发展 现代化：现代化的课程建设、现代化的师资队伍建设、现代化的实训基地建设、现代化的教学资源建设。

社会化：广发开展包括校企合作的社会培训，技能取证培训、面向社区的培训、面向学区、教师、学生的培训。逐步探索办学模式的社会化、办学条件的社会化、办学内容的社会化、评价方式的社会化。

多元化：创设学生多元的选择渠道、提供学生多元的优质服务、实现学生多元的发展空间。

集团化：以北京国际职业教育学校为核心联合相关中职及高职学校、高端企业及其它社会团体以契约为纽带共同参与办学，以实现互利共赢、集约发展。

（五）学校的校训：尊重、诚信、合作、创新

（六）学生的培养目标：把学生培养成为适应北京现代化建设及国际化城市发展所需要的、具有良好社会功德和职业道德、具有必要文化知识和熟练专业技能、具有终生学习能力和创新精神的实用型人才。

（七）建立八个帮助体系：

帮助学生树立自信；帮助学生养成习惯；帮助学生掌握知识；帮助学生强化技能；帮助学生健全心理；帮助学生强壮体魄；帮助学生学会选择；帮助学生接触社会。

建校之初，校领导带领全体教职员工共同设计了校训、校旗和校徽，将校训、校旗和校徽通过各种形式的载体加以强化突出，使学校精神外化在各种物质形式上，让学校精神时刻激励与鼓舞全体师生。

二、全面开展校风、教风、学风建设

1．扎实开展师德教育，建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风。学校对全体教师进行师德培训，教育处每次召开班主任会都对全体班主任和教导员进行师德和新的教育理念的培训。

2．及时鼓励学生的进步，及时发现解决学生遇到的困难和问题，让学生在校园能健康快乐地成长。为此学校召开了“闪光的青春”表彰大会，对先进个人和集体进行表彰。在专业进行技能大赛的基础上，学校进行了技能大赛的总结表彰大会，并对取得优异成绩的同学进行表彰和奖励。我们还建立了对问题学生的关心网，动员广大的教师关心帮助问题学生，定期找他们谈话，并建立了潜能学生档案和学生谈话记录。

3．倡导学生把准备为祖国和人民做贡献作为学习的目的，把对知识的兴趣和追求作为学习的动力，上好每一节课。学校狠抓课堂，每天有教育、教学处的老师检查课堂纪律，每周反馈记录情况，学校课堂纪律有了较大的改观，保证了同学们的正常学习生活。学校还积极组织学生参加区3500字的比赛，取得很好的成绩。

4．认真抓好班级和团队工作，倡导营造充满正气的浓厚氛围。学校每个班级的团支部都建立了“青春奥运志愿服务”基地，从北京奥运会城市志愿者的服务站点到五保户家庭，从好运北京的赛场到公交站台，从老红军的病房到残疾人的家中，从儿童村到敬老院„„到处都有我校学生志愿服务的身影，学生们用自己投身奥运的满腔热情和所学习的专业知识技能为社会各界服务。本学期学校对校学生会和团委会进行了改选，同学们表现出了很高的热情。学生会、团委会的干部在校园一日生活当中，实行自我服务、自我管理，成为全体学生的中坚和骨干。

三、开展丰富多彩的主题教育

开学初，学校即确定了学期德育工作的主线及教育目标，深入开展社会主义核心价值体系教育，积极探索具有时代特点和职业特色的德育工作。本学期的德育工作，以青春风采社会实践、职业道德教育、家校合一教育为中心，开展对学生的爱国主义、社会公德、文明礼仪、法制安全和心理健康教育，积极营造健康向上的校园文化氛围，为每一位学生的健康成长创造良好的发展空间。

组织开展形式多样的校园文化活动。坚持每周一次的升国旗仪式，发展紧密联系学生实际、内容生动具体的国旗下讲话。支持团队组织发挥自身优势开展好已有的品牌活动，并鼓励结合实际创新活动形式。强化课后艺术、体育、娱乐活动。广泛组织多种类型的兴趣小组和学生活动，每学年都组织运动会、联欢会、春游等活动，积极参加区艺术节，并充分利用好十一国庆节、教师节、三八妇女节、母亲节、父亲节、一二九纪念日等重大节庆日，和中秋节、重阳节等传统节日，开展丰富多彩的活动，利用入学、入团、成人仪式等有特殊意义的事，开展主题教育。既体现知识性、科学性，更突出趣味性、娱乐性，最大限度发挥学生的积极性、主动性和创造性。具体开展以下活动：

1．开展以社会主义核心价值体系为主线的德育活动。2．开展青春风采社会实践系列教育活动。3．继续深入开展“文明礼仪伴我行”活动。4．自己动手，美化校园环境主题教育。

5．开展学生艺术节活动和学生各类社团和兴趣小组活动。

6．进一步深化“家校合一”的研究，教师深入学生家庭进行家访；召开主题鲜明的专业主题家长会；编辑家教指导小报《家教文摘》。7．开展多种形式的安全法制、心理健康教育活动。

重视校园绿化、美化和人文环境建设。积极营造德育的良好环境和氛围，使整个校园干净、整洁、美观、有序。我们对校园的人文环境进行了精心设计，充分发挥学生的主体性，鼓励学生积极参与校园环境的设计、维护和创造。充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁等一切可利用的媒介体现教育理念，如张贴、悬挂、宣传画、杰出人物的格言等等，特别是鼓励展示学生自己创作的作品，发挥校园广播站和网络的作用，不断拓展校园文化建设的渠道和空间。

2010年10月